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Avaliação que se afirma em: Final (Objetiva) Disciplina: Gestão Educacional (PED89) Individual Data da Prova: 17/04/2026 19:00:00 II e III, apenas. Fonte: RIBEIRO, R. M. da C.O coordenador ) III e IV, apenas. pedagógico na escola pública: dilemas, C. ) I, II, III e IV. contradições e desafios de um profissional iniciante. Reflexão e Ação, 24, n. 2, 59-78, ) I, apenas. 2016. Disponível em: E.( ) II e IV, apenas. Acesso em: 31 jan. 2024. 9. A criação dos modelos de gestão escolar Com base nas informações apresentadas, avalie as longo da história foi influenciada por diversos ao asserções a seguir e a relação proposta entre elas: fatores sociais, econômicos, políticos e culturais. I. A atuação como coordenador pedagógico Cada período trouxe novas demandas e desafios envolve constante processo de aprendizado, para a educação, resultando na evolução e na adaptação e reflexão. adaptação das práticas de gestão escolar. PORQUE Sobre a gestão burocrática, analise as afirmativas II. Compreender desafios e as a seguir: responsabilidades desta função é essencial, I. No contexto da industrialização, surgiram sempre auxiliando professores na identificação modelos de gestão baseados em princípios de estratégias de ensino e de intervenções burocráticos. personalizadas para melhorar desempenho dos alunos. II. Regulamentos foram estabelecidos, cargos A respeito dessas asserções, assinale a alternativa administrativos foram criados e as escolas correta: passaram a ser geridas de forma mais organizada A. As asserções I e II são falsas. e eficiente. III. Os modelos de gestão, hoje, equilibram alguns B. (X) As asserções I e II são verdadeiras, e a II uma justificativa correta da I. elementos burocráticos do antigo modelo. As asserções I e II são verdadeiras, mas a II não IV. Com Iluminismo, a gestão escolar passou a é uma justificativa correta da ser pautada pela promoção do progresso social e da formação do cidadão. D. ( ) A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa. É correto que se afirma em: E.( A asserção uma proposição falsa e a II é uma A. ) I, apenas. proposição verdadeira. B. ) III e IV, apenas. C. I, II e III, apenas. D.( ) I, II, III e IV. II e IV, apenas. "O coordenador é líder da escola nos 10. trabalhos pedagógicos, é ele responsável pela continuada dos professores da escola, formação deve estimular a participação destes não por só ativamente a (ROSA, 2004; LIBÂNEO, 2004). É função do coordenador pedagógico manter-se informado, assim, corresponder às expectativas dos para professores quanto à formação continuada, adotando uma postura de protagonista nesse processo; refletir sobre sua prática e a prática dos professores e sobre currículo; atentar-se às mudanças em relação às políticas públicas no campo da educação, sejam em quaisquer das esferas governamentais; saber lidar exigências exigências da sociedade da informação, com as postura de aprender a aprender; mente a necessidade as tecnologias digitais; ter em e com do aluno nativo digital saber com lidar as (RIBEIRO, de 2016, protagonista p. 62). no processo de adotar formação" a