PARTE 2

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O VOTO QUE EDUCA, TAMBÉM “K” DUCA? 
PARTE II 
 
O VOTO QUE EDUCA, TAMBÉM “K” DUCA? 
PARTE II 
 
Se na análise de 2021 observamos um embate explícito entre a valorização da 
qualificação técnica e a flexibilização dos critérios para cargos públicos, a leitura deste 
segundo momento revela algo ainda mais significativo: a mudança de posicionamento 
dos próprios agentes políticos ao longo do tempo. 
A partir da votação do Projeto de Resolução nº 02/2025, este texto examina como a 
dinâmica decisória da Câmara Municipal de Itaúna não apenas reproduz essas tensões, 
mas também evidencia reconfigurações importantes nos discursos e práticas adotados 
pelos vereadores. 
Ao avançar nesta análise, o leitor é convidado a observar com atenção os deslocamentos 
ocorridos entre 2021 e 2025: o que foi defendido como essencial em um momento passa 
a ser relativizado em outro. 
Trata-se, portanto, de uma leitura que ultrapassa o fato legislativo em si e se volta para 
a compreensão das mudanças de posicionamento, das justificativas apresentadas e dos 
impactos dessas decisões na estrutura administrativa. 
Mais do que continuidade, o que se revela aqui são tensões e inflexões que ajudam a 
compreender, de forma mais ampla, os critérios que orientam o funcionamento do poder 
público e suas implicações para a gestão e a credibilidade institucional. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
O VOTO QUE EDUCA, TAMBÉM “K” DUCA? 
PARTE II 
Em 14 de janeiro deste ano, ocorreu uma nova votação do Projeto de Resolução 02/2025, 
que trouxe mudanças significativas. Antes da discussão, o Presidente do Poder 
Legislativo Municipal, Antônio de Miranda Silva, leu o parecer da Comissão de Justiça e 
Redação, relatado pelo vereador Dalmo Assis de Oliveira. O relatório abordou o Projeto 
de resolução de autoria da Mesa Diretora, que alterava o Anexo V da Resolução de 2021. 
O projeto propunha a modificação do nível de escolaridade de alguns cargos públicos na 
estrutura da Câmara de Itaúna. Segundo o parecer, a iniciativa estava em conformidade 
com a Lei Orgânica Municipal, que atribui à Mesa Diretora a competência privativa para 
alterar os cargos pertencentes aos quadros do Poder Legislativo, conforme disposto no 
Artigo 69. 
Quanto ao aspecto material, a proposta visava adequar os níveis de conhecimento 
exigidos para determinados cargos de provimento em comissão, melhorando a prestação 
de serviços à comunidade. O relatório concluiu pela legalidade da matéria, recomendando 
sua apreciação em plenário. 
Entre as mudanças mais surpreendentes agora em 2025 estava o posicionamento do 
vereador Kaio Guimarães, que votou favoravelmente à flexibilização das qualificações. 
Essa decisão contradiz diretamente os argumentos que ele defendeu de forma enfática em 
2021, quando propôs emendas para tornar o ensino superior obrigatório em cargos de alta 
responsabilidade. 
Naquele momento, o vereador Kaio destacava a formação acadêmica como essencial para 
o desempenho eficiente e técnico de funções estratégicas. O voto de 2025, portanto, 
sinaliza um retrocesso em relação à postura anterior de valorização da qualificação 
profissional. 
Outro ponto de destaque foi a postura dos vereadores Gustavo Dornas e Márcia Cristina. 
Em 2021, ambos votaram “favorável” a todas as emendas propostas por Kaio Guimarães 
que exigiam ensino superior para alguns cargos de maior responsabilidade, reforçando a 
importância de critérios técnicos para a ocupação dessas funções. 
 
 
 
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PARTE II 
Contudo, em 2025, votaram favoravelmente ao Projeto de Resolução que flexibilizou 
essas exigências, tornando o ensino superior apenas “desejável” para alguns cargos de 
gerentes e chefes. 
A posição do presidente Antônio de Miranda, em particular, também merece uma análise 
detalhada. Enquanto vereador em 2021, ele demonstrou apoio à valorização acadêmica, 
reconhecendo a importância da formação superior para o desempenho de cargos de alta 
responsabilidade. Ainda assim, ao assumir a presidência da Câmara em 2025, apresentou 
o projeto que flexibilizou essas exigências. 
Essas mudanças nas posturas dos representantes destacam um contraste significativo em 
relação aos princípios que defenderam anteriormente, sugerindo uma reavaliação de 
prioridades legislativas ao longo do tempo. 
Apesar disso, ainda há uma luz no fim do túnel. Durante a votação, o Presidente Antônio 
de Miranda justificou as alterações como medidas "pontuais" para atender às necessidades 
administrativas imediatas, afirmando caso o Ministério Público apresentasse alguma 
recomendação diferente, seria integralmente acatada. 
O presidente destaca que o compromisso sempre foi agir da melhor forma possível, 
promovendo os ajustes necessários para aprimorar a gestão. Por exemplo, nos cargos de 
gerência, que anteriormente não exigiam curso superior, estabeleceu-se como “desejável” 
a formação em nível superior. Já para o cargo vinculado a Chefe da Escola do Legislativo 
e CAC, definiu-se a qualificação de nível superior como um requisito obrigatório. 
Essas declarações refletem uma tentativa de justificar a flexibilização das exigências com 
base em critérios de gestão prática, enquanto buscam preservar a qualificação técnica em 
áreas específicas, como no âmbito do Legislativo. 
Entretanto, a decisão de tratar determinados cargos de gerência e chefia como funções 
para as quais o ensino superior é apenas uma opção adicional contrasta diretamente com 
os valores defendidos em 2021, que enfatizava a qualificação técnica como um pilar 
essencial da gestão pública. 
Um exemplo emblemático é o cargo de Chefe de Comunicação, cuja criação foi defendida 
e aprovada quase por unanimidade pelos vereadores na época. Originalmente, o cargo 
exigia ensino superior completo. 
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Por sua vez, em 2025, essa exigência foi reduzida para ensino médio, sendo o ensino 
superior considerado apenas "desejável" e, ainda assim, "em qualquer área". Essa 
mudança não apenas demonstra um descompasso com os princípios defendidos 
anteriormente, como também reflete as complexidades e contradições inerentes à gestão 
legislativa. 
 
Referências: 
AQUINO, Charles Galvão de. Organização, arte e pesquisa. Historiador. Registro nº 
343/MG. 
Reunião Plenária Ordinária da Câmara Municipal de Itaúna/MG, 14/12/2021. Disponível 
em: https://www.youtube.com/watch?v=uYzzWwS1x04&t=8186s . Acesso em: 
20/01/2025. 
Reunião Plenária Ordinária da Câmara Municipal de Itaúna/MG, 14/01/2025. Disponível 
em: https://www.youtube.com/watch?v=tM9pWFdNd6Q&t=818s . Acesso em: 
20/01/2025. 
Câmara Municipal de Itaúna. Projeto de Resolução 02/2025. Disponível em: 
https://sapl.itauna.mg.leg.br/media/sapl/public/materialegislativa/2025/4518/pjres_02-
2025_-_altera_resolucao_40-2021.pdf . Acesso em: 15/01/2025. 
Câmara Municipal de Itaúna. Resolução 40/2021. Disponível em: 
https://sapl.itauna.mg.leg.br/media/sapl/public/normajuridica/2021/5948/res_40-2021_-
_estatuto_do_servidor_-_nova_estrutura_organizacional_da_cmi_-_atualizada_09-02-
2024.pdf . Acesso em: 15/01/2025. 
Câmara Municipal de Itaúna. Projeto de Resolução 51/2021. Disponível: 
https://sapl.itauna.mg.leg.br/media/sapl/public/materialegislativa/2021/1363/1404_texto
_integral.pdf . Acesso em: 15/01/2015. 
 
Nota sobre a imagem: 
A imagem utilizada nesta publicação foi gerada por inteligência artificial com finalidade 
exclusivamente ilustrativa. Trata-se de uma representação simbólica construída para 
dialogar com o contexto político-institucional abordado no texto, especialmente no que 
se refere às dinâmicas decisórias e aos debates sobre qualificação no âmbito do Poder 
Legislativo municipal. 
Não corresponde a registro fotográfico, documento histórico ou evidência empírica direta, 
devendo ser compreendida como recurso interpretativo. Sua função é contribuir para a 
ambientação temática do conteúdo, sem pretensãode reconstituir fielmente os 
acontecimentos analisados. 
https://www.youtube.com/watch?v=uYzzWwS1x04&t=8186s
https://www.youtube.com/watch?v=tM9pWFdNd6Q&t=818s
https://sapl.itauna.mg.leg.br/media/sapl/public/materialegislativa/2025/4518/pjres_02-2025_-_altera_resolucao_40-2021.pdf
https://sapl.itauna.mg.leg.br/media/sapl/public/materialegislativa/2025/4518/pjres_02-2025_-_altera_resolucao_40-2021.pdf
https://sapl.itauna.mg.leg.br/media/sapl/public/normajuridica/2021/5948/res_40-2021_-_estatuto_do_servidor_-_nova_estrutura_organizacional_da_cmi_-_atualizada_09-02-2024.pdf
https://sapl.itauna.mg.leg.br/media/sapl/public/normajuridica/2021/5948/res_40-2021_-_estatuto_do_servidor_-_nova_estrutura_organizacional_da_cmi_-_atualizada_09-02-2024.pdf
https://sapl.itauna.mg.leg.br/media/sapl/public/normajuridica/2021/5948/res_40-2021_-_estatuto_do_servidor_-_nova_estrutura_organizacional_da_cmi_-_atualizada_09-02-2024.pdf
https://sapl.itauna.mg.leg.br/media/sapl/public/materialegislativa/2021/1363/1404_texto_integral.pdf
https://sapl.itauna.mg.leg.br/media/sapl/public/materialegislativa/2021/1363/1404_texto_integral.pdf