Revisar envio do teste_ AVALIAÇÃO I ESTUDOS _

Prévia do material em texto

Revisar envio do teste: AVALIAÇÃO IESTUDOS DISCIPLINARES XIII 6676-10_SEI_PD_0722_R_20252 CONTEÚDO
Usuário taciana.lima6 @aluno.unip.br
Curso ESTUDOS DISCIPLINARES XIII
Teste AVALIAÇÃO I
Iniciado 01/10/25 11:22
Enviado 01/10/25 11:43
Status Completada
Resultado da tentativa 10 em 10 pontos  
Tempo decorrido 20 minutos
Resultados exibidos Respostas enviadas, Perguntas respondidas incorretamente
Pergunta 1
Resposta Selecionada: e. 
Leia o texto a seguir, disponibilizado pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira
(Inep).
 
Entende-se como letramento científico a capacidade de empregar o conhecimento científico para identificar
questões, adquirir novos conhecimentos, explicar fenômenos científicos e tirar conclusões baseadas em
evidências sobre questões científicas. Também faz parte do conceito de letramento científico a compreensão das
características que diferenciam a ciência como uma forma de conhecimento e investigação; a consciência de como
a ciência e a tecnologia moldam nosso meio material, cultural e intelectual; e o interesse em engajar-se em
questões científicas, como cidadão crítico capaz de compreender e tomar decisões sobre o mundo natural e as
mudanças nele ocorridas. O letramento científico refere-se tanto à compreensão de conceitos científicos como à
capacidade de aplicar esses conceitos e pensar sob uma perspectiva científica.
 
Disponível em: https://download.inep.gov.br/download/internacional/pisa/2010/letramento_cientifico.pdf. Acesso
em: 14 jan. 2025.
 
Com base na leitura e nos seus conhecimentos, avalie as afirmativas.
 
I. O letramento científico refere-se exclusivamente à capacidade de ler e de escrever textos científicos de maneira
fluente.
II. O letramento científico permite que os alunos compreendam e interpretem informações científicas de forma
crítica.
III. Disciplinas que tratam de ciências da natureza, como Física, Química e Biologia, são as únicas que se utilizam
do letramento científico.
 
É correto o que se afirma em:
II, apenas.
Pergunta 2
UNIP EAD BIBLIOTECAS MURAL DO ALUNO TUTORIAIS LABORATÓRIOSCONTEÚDOS ACADÊMICOS
1 em 1 pontos
1 em 1 pontos
01/10/2025, 11:43 Revisar envio do teste: AVALIAÇÃO I – ESTUDOS ...
https://ava.ead.unip.br/webapps/assessment/review/review.jsp?attempt_id=_116033523_1&course_id=_429272_1&content_id=_4807336_1&retu… 1/6
http://company.blackboard.com/
https://ava.ead.unip.br/webapps/blackboard/execute/courseMain?course_id=_429272_1
https://ava.ead.unip.br/webapps/blackboard/content/listContent.jsp?course_id=_429272_1&content_id=_4805290_1&mode=reset
https://download.inep.gov.br/download/internacional/pisa/2010/letramento_cientifico.pdf
https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_10_1
https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_27_1
https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_47_1
https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_29_1
https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_64_1
https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_25_1
https://ava.ead.unip.br/webapps/login/?action=logout
Resposta Selecionada: e. 
A Educação Infantil deve ser entendida como um direito que abrange não apenas o acesso, mas também a
permanência em condições adequadas. Em relação aos direitos a serem garantidos na Educação Infantil, avalie os
itens a seguir.
 
I. Pluralidade cultural.
II. Ambiente seguro e acolhedor.
III. Brincadeiras e interações.
IV. Universalização da pré-escola.
 
São direitos a serem garantidos na Educação Infantil os citados em:
I, II, III e IV.
Pergunta 3
Resposta Selecionada: b. 
Leia o texto a seguir.
O senso comum tende a considerar sinônimos a alfabetização e o letramento. Entretanto, embora sejam
semelhantes e interajam entre si, trata-se de conceitos diferentes. A alfabetização ensina a codificar e a
decodificar o sistema de escrita, enquanto o letramento ensina a dominar e a utilizar a linguagem na prática
social. O letramento é um processo mais amplo, pois possibilita o desenvolvimento de habilidades,
comportamentos e práticas de uso do sistema convencional da escrita na produção e na compreensão de textos
inseridos nas práticas sociais que envolvem a leitura e a escrita; sendo assim, o processo de alfabetização é finito,
enquanto o letramento é uma construção permanente, visto que ao longo da vida nos deparamos com diferentes
discursos, que precisamos interpretar e atribuir sentidos. Tanto a alfabetização quanto o letramento são
fundamentais para o desenvolvimento dos estudantes, pois, sem a primeira, não é possível adquirir o segundo.
Entretanto, nem toda pessoa alfabetizada é letrada. Sendo assim, o ideal seria alfabetizar letrando, ou seja,
trabalhar os dois processos em sala de aula ao mesmo tempo, pois a competência leitora é requisito básico para
aprender qualquer área do conhecimento.
 
Disponível em: https://sae.digital/letramento-e-alfabetizacao/. Acesso em: 14 jan. 2025 (com adaptações).
 
Com base na leitura e nos seus conhecimentos, avalie as afirmativas.
 
I. É possível que uma pessoa seja letrada, mas não alfabetizada.
II. A competência leitora compreende tanto a alfabetização quanto o letramento.
III. A aplicação adequada da leitura em um contexto social exige exclusivamente a alfabetização do indivíduo.
 
É correto o que se afirma em:
II, apenas.
Pergunta 4
1 em 1 pontos
1 em 1 pontos
01/10/2025, 11:43 Revisar envio do teste: AVALIAÇÃO I – ESTUDOS ...
https://ava.ead.unip.br/webapps/assessment/review/review.jsp?attempt_id=_116033523_1&course_id=_429272_1&content_id=_4807336_1&retu… 2/6
Resposta Selecionada: d. 
O planejamento na pré-escola deve ser elaborado visando a promover o desenvolvimento integral das crianças,
proporcionando experiências de aprendizagem que contemplem diferentes dimensões do crescimento infantil.
Considerando os objetivos do planejamento na pré-escola, avalie os itens a seguir.
 
I. Restringir a autonomia e a criatividade.
II. Desenvolver habilidades cognitivas.
III. Estimular as interações sociais.
IV. Fortalecer a relação afetiva.
 
São objetivos do planejamento na pré-escola os colocados em:
II, III e IV, apenas.
Pergunta 5
Resposta
Selecionada:
d.
Leia o texto a seguir.
Em sua obra “Para onde vai a educação?” (1973), Piaget afirma que o futuro do ensino deve se abrir cada vez mais
à interdisciplinaridade e às necessidades do cotidiano e, para isso, o ambiente de aprendizagem deve ser
organizado com práticas pedagógicas que estimulem o espírito de liberdade nos estudantes, de modo que eles
possam reconstruir suas verdades. Nesse sentido, Piaget é enfático na orientação de que o aluno deve conduzir a
sua aprendizagem e, para o epistemólogo, os métodos ativos é que são os responsáveis pelo desenvolvimento
livre dos indivíduos. Assim, eles devem desenvolver o máximo de experimentação, pois, para Piaget, se os
indivíduos não passarem pela experiência, será adestramento e não educação.
 
TREVISO, V. C.; ALMEIDA, J. L. V. O conhecimento em Jean Piaget e a educação escolar. Cadernos de Educação:
Ensino e Sociedade – UNIFAFIBE. Disponível em https://abre.ai/mXlI. Acesso em: 03 fev. 2025 (com adaptações).
 
Considerando a concepção de aprendizagem defendida por Jean Piaget, pode-se afirmar que a educação deve
estar pautada em práticas pedagógicas que:
estimulem a experimentação e o desenvolvimento da autonomia dos alunos, permitindo-
lhes reconstruir suas verdades a partir da própria experiência.
Pergunta 6
Em relação ao disposto no Art. 4º da Lei n. 9.394, conhecida como LDBEN/96 ou Lei de Diretrizes e Bases da
Educação Nacional, de 20 de dezembro de 1996, que define as diretrizes e as bases da educação brasileira, avalie
as afirmativas.
 
I. A educação básica é obrigatória e gratuita dos 4 aos 17 anos e é organizada em pré-escola, Ensino Fundamental
e Ensino Médio.
II. Devehaver acesso público e gratuito aos ensinos Fundamental e Médio para todos os que não os concluíram na
idade própria.
III. Deve haver oferta de ensino noturno regular, adequado às condições do educando.
1 em 1 pontos
1 em 1 pontos
01/10/2025, 11:43 Revisar envio do teste: AVALIAÇÃO I – ESTUDOS ...
https://ava.ead.unip.br/webapps/assessment/review/review.jsp?attempt_id=_116033523_1&course_id=_429272_1&content_id=_4807336_1&retu… 3/6
Resposta Selecionada: e. 
IV. Estão previstas a alfabetização plena e a capacitação gradual para a leitura ao longo da educação básica como
requisitos indispensáveis para a efetivação dos direitos e dos objetivos de aprendizagem e para o
desenvolvimento dos indivíduos.
 
São deveres do Estado em relação à educação escolar pública o que lemos em:
I, II, III e IV.
Pergunta 7
Resposta Selecionada: e. 
Leia o texto a seguir.
 
Educação inclusiva: o que é, importância e como aplicar
Segundo dados da Unesco, a Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura, quase 1
bilhão de pessoas no mundo são portadores de deficiência. A entidade também destaca que as crianças
representam cerca de 10% desse contingente. No Brasil, estima-se que 24% da população têm algum tipo de
deficiência. Como agravante, uma parcela significativa dessas pessoas vive marginalizada. Por décadas, no Brasil,
as famílias das crianças com algum tipo de deficiência viam-se obrigadas a recorrer às instituições especializadas.
Isso era visto como normal, afinal, segregar era considerada a melhor forma de dar um atendimento
personalizado. A dúvida que permanecia era: como a sociedade estaria preparada para contribuir com o
desenvolvimento desses futuros adultos se nunca haviam tido contato com suas necessidades e desafios diários?
Mundialmente, não somente a Unesco, mas outras entidades, como a ONU e a Unicef, trabalham em tratados e
convenções internacionais pela inclusão no ensino desde a década de 40, com a Declaração Universal dos Direitos
Humanos. Vale destacar que esse é um movimento global, que trabalha desde aspectos políticos, culturais e
sociais até chegar na seara pedagógica. Na prática, foi só a partir da Convenção das Nações Unidas sobre os
direitos das pessoas com deficiência que isso entrou em pauta no Brasil de forma mais efetiva. Incluir é integrar,
abranger a todos, sem exceção. Qual a importância da educação inclusiva? A escola muitas vezes representa o
primeiro contato social das crianças depois da família. As diferenças de opiniões, crenças e valores encontradas lá
são bastante ricas para formar o caráter de cada um desde cedo. Ao incluir alunos com necessidades distintas,
esses pilares serão ainda mais trabalhados no dia a dia das crianças. Cada uma perceberá aos poucos algo que
está muito em alta hoje em dia: a singularidade do ser humano. Por isso, no contexto atual, esse tipo de
abordagem é fundamental para incentivar as competências interpessoais e socioemocionais. Ou seja, saber lidar
com o outro, com sua diversidade, ser mais adaptável e flexível às situações. Desenvolver um autogerenciamento
de suas emoções, utilizando-as a seu favor, o que contribui para formar jovens e adultos mais bem resolvidos e,
provavelmente, mais empáticos em relação aos outros. A questão da diversidade e singularidade, quando
incorporadas nas escolas, permite também que o bullying seja tratado em sua causa-raiz.
 
Disponível em: https://fia.com.br/blog/educacao-inclusiva/. Acesso em: 24 jan. 2025 (com adaptações).
 
Com base na leitura e nos seus conhecimentos, avalie as afirmativas.
 
I. A promulgação da Lei Brasileira de Inclusão (LBI), também conhecida como Estatuto da Pessoa com Deficiência,
em 2015, é um importante marco para a educação inclusiva.
II. A educação inclusiva propõe a valorização das diferenças humanas, contemplando a diversidade.
III. Para combater o bullying e qualquer forma de discriminação, é importante o desenvolvimento de práticas
inclusivas que tornem a escola um lugar de todos.
 
É correto o que se afirma em:
I, II e III.
1 em 1 pontos
01/10/2025, 11:43 Revisar envio do teste: AVALIAÇÃO I – ESTUDOS ...
https://ava.ead.unip.br/webapps/assessment/review/review.jsp?attempt_id=_116033523_1&course_id=_429272_1&content_id=_4807336_1&retu… 4/6
https://fia.com.br/blog/tratados-internacionais/
Pergunta 8
Resposta Selecionada: c. 
Vivemos sob a égide de uma “pedagogia das competências”, ou seja, trata-se de uma pedagogia que pensa o
ensino de forma integrada com os interesses e os valores da sociedade em geral. Nesse sentido, analise as
asserções e a relação estabelecida entre elas.
 
I. A pedagogia das competências faz parte da dimensão política, que é representada sob a ótica de uma opção
pedagógica que propicia a relação entre o local e o global, entre a parte e o todo, entre o indivíduo e o coletivo, e
considera as interações entre o conhecimento escolar e o contexto social mais amplo.
 
PORQUE
 
II. As mudanças ocorridas desde o fim do século passado, como, por exemplo, economia com base em sistemas
globalizados, comunicação sem fronteiras devido à internet e novo perfil do trabalhador com mais autonomia e
proativo (ou incentivado ao empreendedorismo), são totalmente revogáveis e não levam a outros paradigmas
educacionais.
 
Assinale a alternativa correta.
A asserção I é verdadeira, e a asserção II é falsa.
Pergunta 9
Leia a tirinha.
 
Disponível em: https://www.marcelo.sabbatini.com/educacao-em-charges-2/.
Acesso em: 29 jan. 2025.
 
Com base na leitura e nos seus conhecimentos, avalie as afirmativas.
 
I. De acordo com a fala do diretor, no segundo quadrinho, infere-se que a concepção pedagógica da escola é
construtivista.
II. O diretor da escola expressa, no seu discurso, um modelo de educação alinhado com a valorização das posses
do indivíduo como uma marca do sucesso.
III. Pelo discurso e pela postura do diretor, que recebe a mãe do aluno, é nítido que a escola adota o modelo
democrático em sua gestão.
 
É correto o que se afirma em:
1 em 1 pontos
1 em 1 pontos
01/10/2025, 11:43 Revisar envio do teste: AVALIAÇÃO I – ESTUDOS ...
https://ava.ead.unip.br/webapps/assessment/review/review.jsp?attempt_id=_116033523_1&course_id=_429272_1&content_id=_4807336_1&retu… 5/6
http://www.marcelo.sabbatini.com/educacao-em-charges-2/
Quarta-feira, 1 de Outubro de 2025 11h43min52s BRT
Resposta Selecionada: b. II, apenas.
Pergunta 10
Resposta Selecionada: d. 
Lei n. 9.394, conhecida como LDBEN/96 ou Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, de 20 de dezembro de
1996, define as diretrizes e as bases da educação brasileira. Em relação à Lei n. 9.394/1996, avalie as afirmativas.
 
I. Segundo a Lei n. 9.394/1996, a educação é um dever exclusivo da família e visa à qualificação do educando para
sua entrada precoce no mercado de trabalho.
II. A Lei n. 9.394/1996 estabelece o pluralismo de ideias e de concepções pedagógicas no ensino.
III. De acordo com a Lei n. 9.394/1996, deve haver respeito à diversidade humana, linguística, cultural e identitária
das pessoas surdas, surdo-cegas e com deficiência auditiva.
 
É correto o que se afirma em:
II e III, apenas.
← OK
1 em 1 pontos
01/10/2025, 11:43 Revisar envio do teste: AVALIAÇÃO I – ESTUDOS ...
https://ava.ead.unip.br/webapps/assessment/review/review.jsp?attempt_id=_116033523_1&course_id=_429272_1&content_id=_4807336_1&retu… 6/6