PCC V OK

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O TRABALHO DOCENTE E AS 
CONDIÇÕES OBJETIVAS 
Marcilene de Paula Souza Serafim - RA 2404792
Matão-SP 
2026
PCC V - PEDAGOGIA
INFORMAÇÕES GERAIS DA ESCOLA
Nome da instituição: Colégio Integrado de Matão – Sistema de Ensino Objetivo
Endereço: Avenida Ibitinga, 685 – Jardim Aeroporto – Matão/SP – CEP 15991124
Telefone: (16) 3382-5743
Data da fundação: 1992
Quantidade de alunos: 239 alunos 
Quantidade de professores: 30 professores
Quantidade de profissionais administrativos e de agentes de apoio: 9
ACESSIBILIDADE
O quadro de acessibilidade indica que, segundo os critérios objetivos (infraestrutura) da fonte QEdu, a escola não atende aos itens avaliados, como acessibilidade geral, dependências adaptadas e sanitários acessíveis, todos marcados como “não”.
Por outro lado, de acordo com a descrição fornecida pela própria escola, a instituição afirma possuir infraestrutura acessível para pessoas com deficiência física, incluindo rampas de circulação, sinalização visual e tátil, portas largas e sanitários adaptados com barras de apoio e espaço adequado para movimentação.
ALIMENTAÇÃO
O quadro de alimentação indica que, de acordo com a fonte QEdu, há disponibilidade de água filtrada na instituição, porém não há fornecimento de alimentação escolar. 
Na descrição da própria escola, confirma-se que não é oferecida alimentação aos alunos, mas há acesso à água filtrada para consumo.
DEPENDÊNCIAS
Há divergências entre os dados do Qedu e as informações da escola sobre as dependências. Enquanto o Qedu aponta ausência de alguns espaços, a escola afirma que todos existem e estão em boas condições. Segundo a instituição, os ambientes são amplos, organizados, bem equipados e adequados às atividades, indicando uma estrutura mais completa do que a apresentada pelo Qedu.
SERVIÇOS
Os dados do Qedu e da escola são convergentes quanto aos serviços básicos. Ambos confirmam a presença de água tratada, energia elétrica, esgoto e coleta de lixo. 
A escola complementa informando qualidade e regularidade desses serviços, incluindo uso de energia solar e gestão adequada dos resíduos, evidenciando organização e sustentabilidade.
TECNOLOGIA
Os dados do Qedu e as informações da escola são convergentes em relação à tecnologia. O Qedu indica que a instituição possui acesso à internet e banda larga. Da mesma forma, a escola confirma essa informação, detalhando que dispõe de internet banda larga via fibra óptica, com acesso por cabo e Wi-Fi, oferecendo sinal rápido, estável e com ampla cobertura. Assim, observa-se coerência entre as duas fontes, sendo que a escola complementa os dados ao destacar a qualidade e a eficiência do serviço para atender às demandas administrativas e pedagógicas.
EQUIPAMENTOS
Os dados do Qedu e da escola são, em geral, coerentes quanto aos equipamentos. Ambos confirmam a presença dos principais itens, com exceção da antena parabólica. A escola complementa destacando que os recursos são atualizados, funcionais e acessíveis, garantindo apoio eficiente às atividades.
FOTOGRAFIAS
CONSIDERAÇÕES FINAIS
Por fim, a análise indica que a escola possui uma infraestrutura mais completa do que a apresentada pelo Qedu. Embora a plataforma aponte algumas limitações, a observação revela espaços amplos, organizados e bem equipados, como biblioteca, laboratórios e quadra coberta. A instituição também conta com recursos tecnológicos adequados e em pleno funcionamento, além de serviços essenciais regulares. Dessa forma, apresenta condições satisfatórias para o desenvolvimento de uma prática educativa de qualidade.
Declaração de Presença
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