Teste Não Verbal BETA-III

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REVISED BETA EXAMINATION - BETA-III C.E. Kellogg & N.W. Morton Teste Não Verbal de Geral BETA-III Subtestes Raciocínio Matricial e Códigos Manual Técnico Padronização Brasileira Ivan Sant'Ana Rabelo Sílvia Verônica Pacanaro Irene F. Almeida de Sá Leme Rodolfo M. Ambiel Gisele Aparecida da Silva Alves PEARSON Casa do NCS Pearson, Inc.NCS PEARSON, Inc. Casa do 2011 Edição 2011 Editor Ingo Bernd Güntert Revisão Técnica Ivan Rabelo, Sílvia Verônica Pacanaro, Irene F. Almeida de Sá Leme Rodolfo A.M. Ambiel, Gisele Aparecida da Silva Alves Projeto Gráfico e Editoração Eletrônica Fabio Alves Melo Capa Marina Takeda Dados Internacionais de Catalogação na Publicação (CIP) (Câmara Brasileira do Livro, SP, Brasil) Kellogg, C.E. Teste Não Verbal de Inteligência Geral : BETA-III : subtestes raciocínio matricial e códigos / C.E. Kellogg, N. W. Morton ; padronização brasileira Ivan Rabelo [et. al]... ; [tradução Maria de Lourdes Duprat Teixeira da Silva]. São Paulo : Casa do 2011. Título original: Revised beta examination : Beta III. Bibliografia ISBN 978-85-8040-114-1 1. Inteligência Testes não verbais 2. Psicometria 3. Testes psicológicos I. Morton, N. W.. II. Rabelo, Ivan III. Pacanaro, Sílvia Verônica. IV. Leme, Irene F. Almeida de Sá. V. Ambiel, Rodolfo M.. VI. Alves, Gisele Aparecida da Silva. VII. Título. 11-09431 CDD-153.9324 Índices para catálogo sistemático: 1. Inteligência geral : Testes não verbais : Psicologia 153.9324 2. Teste não verbal de inteligência geral : Psicologia 153.9324 Impresso no Brasil Reservados todos os direitos de publicação em língua portuguesa à Casa do Psicólogo® 2011 Rua Simão Álvares, 1020 Vila Madalena 05417-020 São Paulo/SP Brasil Tel.: (11) 3034.3600 www.casadopsicologo.com.brAdaptação e padronização brasileira do teste não verbal de inteligência geral BETA-III (Subtestes Raciocínio Matricial e Códigos) Pesquisadores responsáveis Ivan S. Rabelo (CRP: 06/82047) Psicólogo. Doutorando em Psicologia do Esporte pela Universidade de São Paulo. Mestre em Psicologia com foco em Avaliação Psicológica pela Universidade São Francisco. Docente de disciplinas de Avaliação Psicológica da Universidade Paulista - UNIP. Pesquisador do Departa- mento de Pesquisas e Produção de Testes da Editora Casa do Psicólogo. Sílvia Verônica Pacanaro (CRP: 06/77236) Psicóloga. Mestre em Psicologia com foco em Avaliação Psicológica pela Universidade São Francisco. Especialista em Educação e Psicopedagogia pela PUCCAMP. Pesquisadora do Depar- tamento de Pesquisas e Produção de Testes da Editora Casa do Psicólogo. Irene F. Almeida de Sá Leme (CRP: 06/40155) Psicóloga. MBA em Gerência e Administração de Recursos Humanos pela Fundação Getúlio Vargas-FGV/SP. Docente das disciplinas Psicologia e Ética. Pesquisadora do Departamento de Pesquisa e Produção de Testes da Editora Casa do Psicólogo. Rodolfo M. Ambiel (CRP: 06/96708) Psicólogo. Mestre em Psicologia com foco em Avaliação Psicológica pela Universidade São Fran- cisco e docente do curso de graduação em Psicologia da Universidade São Francisco. Consultor externo de pesquisa da Editora Casa do Psicólogo. Gisele Aparecida da Silva Alves (CRP: 06/101656) Psicóloga. Mestre em Psicologia com foco em Avaliação Psicológica pela Universidade São Francisco e Integrante do Departamento de Pesquisa e Produção de Testes da Editora Casa do Psicólogo. Tradução do manual original: Maria de Lourdes Duprat Teixeira da SilvaAgradecimentos Na pesquisa de padronização brasileira do Teste Não Verbal de Inteligência BETA-III, subtestes Raciocínio Matricial e Códigos, contamos com a valiosa contribuição de diversos co- laboradores nas aplicações do instrumento. Nesse sentido, agradecemos os colaboradores e as instituições que nos receberam: À diretora Betty Sayuri Ikegami Escola Oriental de Massoterapia e Acupuntura (EOMA); Ao psicólogo Bruno Messias Vieira e a estagiária de psicologia Andréia Almeida Ferreira Feira de Santana Faculdade Nobre (FA); À psicóloga Carolline Altoé Ferreira Lopes Clínica Médica e Psicológica de Eunápolis (CIMEP); À psicóloga Cristiane Lorena Polícia Federal; Às psicólogas Danielle Bio e Adriana Foltran Polisil - Instituto de Psiquiatria do (HCFMUSP); À psicóloga Débora Barros Ensino para Jovens e Adultos (EJA) "Maria Cecília Teixeira" (Atibaia-SP); Às psicólogas Edina A. do Amaral Oliveira e Marta P. Milani Faculdades Associadas de Ariquemes (Rondônia GO); À psicóloga Edvânia Mendes Souto da Silva Clínica de Avaliação Psicológica para porte de armas; Ao Psicólogo Ernesto Santos, e as psicólogas que auxiliaram nas aplicações Valéria de M. Almeida, Ana Angélica Doro e Laura de A. Soares Clínica Especializada em Avaliação Psico- lógica para Carteira Nacional de Habilitação (CNH) RJ; À psicóloga Iracy Silva Bicudo Polícia Federal; Ao psicólogo José Humberto da Silva Filho- Universidade Federal de Manaus; Aos psicólogos Joneia Mayumi Tawamoto, Jane Carmem Machado, Marcela Delgado, Ma- riana Duboc Terra e Wilson Gomes Clínicas Especializadas em Avaliação Psicológica para Carteira Nacional de Habilitação (CNH); À psicóloga Lyani Vieira do Prado Clínica de Avaliação Psicológica para porte de armas SP; À psicóloga Maria das Graças Ballardin Polícia Federal; À psicóloga Milena de Oliveira Rossetti Universidade Paulista (UNIP);Teste Não Verbal de Inteligência Geral BETA-III A psicóloga Maria Gilvaneide Vitor Silva Distribuidora Fatorial Livraria Psico-pedagógica LTDA-Maceió; Ao psicólogo Mino Rios - Universidade Salvador (UNIFACS); À psicóloga Raphaella de Martini Universidade Paulista (UNIP Campus de São José dos Campos); À psicóloga Rildésia Silva Veloso Gouveia e estagiárias de psicologia Roosevelt Vilar Lobo de Souza e Ana Karla Silva Soares Centro Universitário de João Pessoa; À psicóloga Rosinda Oliveira Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ); À psicóloga Rosângela Perrela Instituto de Psicologia Nova Era (Suzano/SP); À psicóloga Roberta Mota - Centro Universitário Salesiano (UNISAL); À psicóloga Denise Batista Pereira Jorge UniAnhanguera; Às psicólogas, Sabrina Guidi Valverde, Ana Cristina Fernandes Pacheco Bacha, Daniela Bas- so, Felícia Pretto, Adriana Braatz Zluhan Clínicas Especializadas em Avaliação Psicológica para Carteira Nacional de Habilitação (CNH); À psicóloga Sandra Encinas Clínica Especializada em Avaliação Psicológica para Carteira Nacional de Habilitação (CNH); À psicóloga Taís Evangelho Laboratório Fator Humano - Universidade Federal de Santa Catarina; À psicóloga Tânia Mara Brito Loricchio - Unidade de Medicina Comportamental - Depar- tamento de Psicobiologia (UNIFESP). 8Apresentação Este manual oferece aos profissionais de Psicologia uma importante ferramenta para ava- liação da inteligência geral. presente instrumento é conhecido internacionalmente como Revised Beta Examination, com a sigla BETA-III. Para a versão brasileira foram realizados estudos com dois subtestes: Raciocínio Matricial e Códigos, que têm por objetivo a avaliação da inteli- gência, especificamente a capacidade para resolver problemas novos, relacionar ideias, induzir conceitos abstratos e compreender implicações e avaliar a velocidade de processamento. Os subtestes Raciocínio Matricial e Códigos do BETA-III podem ser aplicados individual ou coletivamente, sendo que para cada subteste existe um tempo determinado de administração. Para o subteste Raciocínio Matricial o tempo é de cinco minutos e, para o subteste Códigos, de dois minutos, não havendo obrigatoriedade na aplicação de ambos, pode-se optar por apenas um subteste. Esse instrumento pode ser utilizado em pessoas com baixa escolaridade até o nível superior e contém tabelas de normas brasileiras para a população geral, idade, sexo, escolaridade e região. O manual também traz estudos sobre a amostra de trânsito que comparam pessoas com primeira habilitação e renovação. Além do contexto do trânsito, esse instrumento pode ser aplicado em diversos contextos, tais como educacional, organizacional, avaliação para porte de armas, entre outros em que a avaliação da inteligência se faz necessária. O manual fornece um breve histórico do construto inteligência e menciona pesquisas inter- nacionais e nacionais utilizando o instrumento em diversos contextos e populações. Descreve também os estudos psicométricos estrangeiros e brasileiros. Contém instruções de aplicação, apuração, interpretação e, por fim, as tabelas de normas para a população brasileira, incluindo população geral e tabelas específicas para o contexto do trânsito.Sumário Agradecimentos 7 Apresentação 9 Índice de tabelas 15 Índice de figuras 19 Ficha síntese 21 CAPÍTULO 1 Fundamentação teórica 23 Considerações Gerais sobre a Inteligência 25 Avaliação da Inteligência 29 CAPÍTULO 2 Desenvolvimento do Beta Examination e estudos psicométricos estrangeiros 33 Teste Não Verbal de Inteligência Geral- (BETA) 35 Propriedades Psicométricas na Amostra Americana 37 Populações Pesquisadas 38 Representatividade da Amostra 39 Fidedignidade 44 Erro Padrão da Medida e Intervalos de Confiança 45 Validade 46 Correlações com BETA-II 47 Correlações com WAIS-III 48 Correlações com as Matrizes Progressivas de Raven (MPR) 50 Correlações com 0 Adult Basic Learning Examination Second Edition, Screening 50 Correlações com 0 Revised Minnesota Paper Form Board Test, Form AA 51 Correlações com 0 Personnel Tests for industry Oral Directions, Forma S 51Teste Não Verbal de Inteligência Geral BETA-III Correlações com 0 Bennett Mechanical Comprehension Test, Forma S 52 Validade de Construto 53 Correlações entre Subtestes 53 Análise Fatorial 53 Estudos de Validade com Grupos Critérios 55 CAPÍTULO 3 Estudos psicométricos da amostra brasileira 61 Participantes 63 Estatísticas Descritivas do Subteste Raciocínio Matricial do BETA-III 66 Estatísticas Descritivas do Subteste Códigos do BETA-III 70 Estudos de Validade 74 Estudos de Fidedignidade 84 CAPÍTULO 4 Análises dos subtestes raciocínio matricial e códigos do BETA-III pela teoria de resposta ao item - modelo de Rasch 87 Subteste Raciocínio Matricial 91 Subteste Códigos 99 Conclusão 102 CAPÍTULO 5 Aplicação, apuração e interpretação 103 Material do Teste Não Verbal de Inteligência BETA-III (Subtestes Raciocínio Matricial e Códigos) 105 Qualificação do Aplicador 105 Administração e Avaliação 106 Normas de Aplicação 106 Instruções de Aplicação para os Subtestes Raciocínio Matricial e Códigos do BETA-III 108 Instruções de Aplicação do Subteste Raciocínio Matricial do BETA-III 108 Pontuação 112 Normas Brasileiras para 0 Subteste Raciocínio Matricial do BETA-III 114 Normas para 0 Estado da Bahia 119 Normas para 0 Estado do Paraná 120 Normas para 0 Estado do Rio de Janeiro 121 12Sumário Normas para 0 Estado de São Paulo 122 Normas para 0 Estado de Santa Catarina 123 Normas Brasileiras para 0 Subteste Códigos do BETA-III 124 Normas para 0 Estado da Bahia 129 Normas para 0 Estado do Paraná 130 Normas para 0 Estado de São Paulo 131 Normas para 0 Estado de Santa Catarina 132 Casos Ilustrativos 133 CAPÍTULO 6 Aplicações do BETA-III no contexto do trânsito 139 Participantes 141 Subteste Raciocínio Matricial do BETA-III 141 Subteste Códigos do BETA-III 142 Validade Convergente entre 0 Subteste Raciocínio Matricial do BETA-III com 0 Teste R-1 143 Correlação entre BETA-III e MVT 145 Normas Brasileiras para 0 Subteste Raciocínio Matricial para 0 Trânsito (BETA-III) 147 Normas Brasileiras do Subteste Códigos para 0 Trânsito - BETA-III 149 Casos Ilustrativos para 0 Contexto do Trânsito 150 Referências 157 13Índice de tabelas Tabela 1. Descrição dos Subtestes do BETA-III 36 Tabela 2. Amostragem Padrão por Faixa Etária, Raça/Etnia e Nível de Escolaridade 40 Tabela 3. Amostragem Padrão por Faixa Etária, Sexo e Nível de Escolaridade 41 Tabela 4. Amostragem Padrão por Faixa Etária, Sexo e Raça/Etnia 42 Tabela 5. Amostragem Padrão por Faixa Etária, Raça/Etnia e Região Geográfica 43 Tabela 6. Fidedignidade do BETA-III por meio do Teste-Reteste 45 Tabela 7. Correlações entre BETA-II e BETA-III 47 Tabela 8. Esperados de BETA-III para Escores Selecionados de BETA-II 48 Tabela 9. Correlações entre BETA-III e WAIS-III 49 Tabela 10. Correlações entre BETA-III e Outros Testes 52 Tabela 11. Correlação entre os Subtestes do BETA-III 53 Tabela 12. Cargas Fatoriais do BETA-III 54 Tabela 13. Estatísticas de Nível de Adequação do Parâmetro de Ajuste (Goodness of Fit) para Análise Fatorial Confirmatória do BETA-III 54 Tabela 14. Informação Demográfica da Amostragem no Presídio, por Faixa Etária 55 Tabela 15. Média do Desempenho no BETA-III a partir da Amostra do Presídio por Faixa Etária 56 Tabela 16. Média de Desempenho do BETA-III em Indivíduos com Deficiência Mental 57 Tabela 17. Média de Desempenho no BETA-III de Indivíduos Portadores de Transtorno do Déficit de Atenção com Hiperatividade (TDAH) 59 Tabela 18. Escolaridades dos Participantes da Amostra 64 Tabela 19. Localização Geográfica dos Participantes 65 Tabela 20. Caracterização da Amostra com Relação ao Contexto do Trânsito 66 Tabela 21. Estatísticas Descritivas do Subteste Raciocínio Matricial 66 Tabela 22. Comparação entre Gêneros por meio do Teste t de Student 67 Tabela 23. Configuração das Faixas Etárias 68 Tabela 24. ANOVA e Prova de Tukey para as Faixas Etárias 68 Tabela 25. Configuração de Escolaridades Agrupadas 69 Tabela 26. ANOVA e Prova de Tukey para Escolaridade 69 Tabela 27. ANOVA e Prova de Tukey para Regiões 70 Tabela 28. Estatísticas Descritivas do Subteste Códigos 70 Tabela 29. Estatísticas Descritivas do Índice de Desempenho no Subteste Códigos 72 Tabela 30. Comparação entre Gêneros por meio do Teste t de Student 72 Tabela 31. ANOVA e Prova de Tukey para as Faixas Etárias 73 Tabela 32. ANOVA e Prova de Tukey para Escolaridade 73 Tabela 33. ANOVA e Prova de Tukey para Regiões do Brasil 74 Tabela 34. Estatísticas Descritivas dos Subtestes 75 Tabela 35. Correlação de Pearson entre os Subtestes 75 Tabela 36. Correlação entre BETA-III e TIG-NV 76 Tabela Níveis de Escolaridade por Grupo 77 Tabela 38. Análise da Diferença de Médias entre os Grupos 77Teste Não Verbal de Inteligência Geral BETA-III Tabela 39. Correlação entre Desempenho nas Provas e Idade, por Grupo 78 Tabela 40. Distribuição dos Participantes por Faixas Etárias 78 Tabela 41. Análise de Variância por Faixas Etárias 79 Tabela 42. Prova de Tukey para a Amostra Geral, segundo a Faixa Etária 79 Tabela 43. Prova de Tukey para 0 Grupo-Controle, segundo a Faixa Etária 80 Tabela 44. Configurações de Agrupamentos de Escolaridade 80 Tabela 45. Análise de Variância por Escolaridade (Configuração 1) 81 Tabela 46. Prova de Tukey por Escolaridade (Configuração 1) 81 Tabela 47. Análise de Diferença de Média entre Grupos de Escolaridade 82 Tabela 48. Caracterização dos Grupos 83 Tabela 49. Teste t de Student para 0 Desempenho dos Grupos nos Subtestes do BETA-III 83 Tabela 50. Coeficientes de Precisão para a Prova Raciocínio Matricial por Diferentes Métodos 84 51. Coeficientes de Precisão para 0 Subteste Códigos por Diferentes Métodos 85 Tabela 52. Estatísticas Descritivas dos Valores de Teta dos Respondentes e Índices de Ajuste dos Dados 91 Tabela 53. Estatísticas Descritivas dos Índices de Dificuldade e Ajuste dos Itens 92 Tabela 54. Índices de Dificuldade, Ajuste e Correlação Item-Total 93 Tabela 55. Relação do nível de habilidade e dificuldade por meio do Mapa de pessoas-itens 94 Tabela 56. Presença de DIF nos Itens de Acordo com os Critérios na Comparação de Gêneros 96 Tabela 57. Presença de DIF nos Itens de Acordo com os Critérios 97 Tabela 58. Frequência e Porcentagem de Respostas a 3 Itens do Instrumento 100 Tabela 59. Normas para Interpretação: Amostra Geral (Raciocínio Matricial) 114 Tabela 60. Normas para Interpretação: por Sexo (Raciocínio Matricial) 115 Tabela 61. Normas para Interpretação: por Faixas Etárias (Raciocínio Matricial) 116 Tabela 62. Normas para Interpretação: por Escolaridade (Raciocínio Matricial) 117 Tabela 63. Normas para Interpretação: por Região (Raciocínio Matricial) 118 Tabela 64. Normas para Interpretação: por Região (Estado da Bahia Raciocínio Matricial) 119 Tabela 65. Normas para Interpretação: por Região (Estado do Paraná Raciocínio Matricial) 120 Tabela 66. Normas para Interpretação: por Região (Estado do Rio de Janeiro Raciocínio Matricial) 121 Tabela 67. Normas para Interpretação: por Região (Estado de São Paulo Raciocínio Matricial) 122 Tabela 68. Normas para Interpretação: por Região (Estado de Santa Catarina Raciocínio Matricial). 123 Tabela 69. Normas para Interpretação: Amostra Geral (Códigos) 124 Tabela 70. Normas para Interpretação: por Sexo (Códigos) 125 Tabela 71. Normas para Interpretação: por Faixa Etária (Códigos) 126 Tabela 72. Normas para Interpretação: por Escolaridade (Códigos) 127 Tabela 73. Normas para Interpretação: por Região (Códigos) 128 Tabela 74. Normas para Interpretação: Estado da Bahia (Códigos) 129 Tabela 75. Normas para Interpretação: Estado do Paraná (Códigos) 130 Tabela 76. Normas para Interpretação: Estado de São Paulo (Códigos) 131 Tabela 77. Normas para Interpretação: Estado de Santa Catarina (Códigos) 132 Tabela 78. Diferença de Médias entre Origens de Coleta 142 Tabela 79. Diferença de Médias entre Grupos de Motoristas 142 Tabela 80. Diferenças de Médias entre Origens de Coleta 143 16Índice de tabelas Tabela 81. Diferenças de Médias entre Grupos de Motoristas 143 Tabela 82. Estatísticas Descritivas e Precisão dos Testes (N = = 136) 144 Tabela 83. Comparação de Médias entre as Amostras 144 Tabela 84. Correlação entre os Testes 145 Tabela 85. Correlação entre Raciocínio Matricial e R1 145 Tabela 86. Correlação entre BETA-III e MVT 146 Tabela 87. Normas para Interpretação: Amostra Geral no Contexto do Trânsito (Raciocínio Matricial) 147 Tabela 88. Normas para Interpretação: por Tipo de Habilitação (Raciocínio Matricial) 148 Tabela 89. Normas para Interpretação: Amostra Geral do Contexto do Trânsito (Códigos) 149 17Índice de figuras Figura 1. Histograma das Idades da Amostra 63 Figura 2. Distribuição das Pontuações no Subteste Raciocínio Matricial do BETA-III 67 Figura 3. Distribuição das Pontuações no Subteste Códigos 71Ficha síntese Objetivo O Teste Não Verbal de Inteligência Geral BETA-III (subtestes Raciocínio Matricial e Códi- gos) tem como objetivo avaliar o raciocínio geral e velocidade de processamento em adolescentes e adultos. População A amostra de adaptação, normatização e padronização brasileira foi realizada no período de 2009 a 2010 e foi composta por 1.044 participantes, sendo 532 do sexo masculino (51%), 510 do feminino (48,9%) e dois (0,2%) que não informaram. As idades variaram entre 14 e 83 anos (M = 29,22; DP = = 11,6 anos), com escolaridades referentes ao Ensino Fundamental (19%), Ensino Médio (34,1%) e Superior (45,7%). Os participantes são provenientes das regiões Su- deste (42,9%), Sul (35,3%), Nordeste (14,9%), Norte 3,8% e Centro-Oeste (2,7%). Material Para a aplicação do BETA-III (subtestes Raciocínio Matricial e Códigos) são necessários: o manual do teste, caderno de aplicação e protocolo de respostas do subteste Raciocínio Matricial, protocolo de resposta do subteste Códigos, caneta para responder o instrumento e cronômetro. Aplicação A aplicação pode ser realizada coletiva ou individualmente. As instruções contidas na seção "Aplicação, apuração e devem ser seguidas rigorosamente. Para o subteste Racio- cínio Matricial, o tempo limite de aplicação é de 5 minutos e, para o subteste Códigos, de 2 minutos, não havendo obrigatoriedade da aplicação de ambos; pode-se optar por apenas um subteste. Contexto de Avaliação O Teste Não Verbal de Inteligência Geral BETA-III (subtestes Raciocínio Matricial e Códi- gos) é um instrumento de avaliação psicológica e pode ser utilizado nos contextos: educacional, organizacional, do trânsito, forense e demais áreas nas quais há necessidade de avaliação da cognição.