Apostila Banco do Brasil 2021 Escriturario Agente Comercial - Resumo

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## Resumo da Apostila Digital BR Concurso – Língua Portuguesa e Questões de ConcursosA apostila digital do Curso BR, referência nacional há 17 anos na preparação para concursos públicos e exames da OAB, apresenta um material didático focado em facilitar o estudo com praticidade e acessibilidade. O conteúdo abrange diversas disciplinas, com destaque para Língua Portuguesa, Língua Inglesa, Matemática, Atualidades do Mercado Financeiro, Matemática Financeira, Conhecimentos Bancários, Informática, Vendas e Negociação. O material enfatiza a importância da leitura e interpretação textual para o sucesso em provas, além de abordar regras gramaticais e ortográficas essenciais para o domínio da língua portuguesa.### Compreensão e Interpretação de TextosA compreensão de textos é apresentada como um dos pilares fundamentais para o desempenho em concursos públicos. O texto destaca que a leitura superficial não é suficiente para extrair as informações essenciais, sendo necessário um mergulho profundo no conteúdo para identificar a ideia principal, os argumentos e as nuances do texto. A interpretação correta amplia os horizontes do leitor, permitindo uma visão mais crítica e abrangente.A compreensão, etimologicamente, significa “pegar junto”, ou seja, abarcar e incluir os elementos do texto. Ler adequadamente envolve não apenas decodificar palavras, mas também entender o contexto denotativo e conotativo, as causas, consequências, críticas, ironias e ambiguidades presentes. O bom leitor integra fatores linguísticos e contextuais para interpretar o texto de forma eficaz.Erros comuns na interpretação são destacados, como:- **Extrapolar**: adicionar ideias que não estão no texto, saindo do contexto.- **Reduzir**: focar apenas em uma parte do texto, ignorando o todo.- **Contradizer**: chegar a conclusões opostas ao que o texto apresenta.Para evitar esses erros, recomenda-se a prática diária da leitura, o uso do dicionário para esclarecer dúvidas e a atenção ao que exatamente é cobrado nas questões. O texto sugere dois níveis de leitura: a leitura informativa, para captar o tema e as informações principais, e a leitura interpretativa, para analisar detalhes, palavras-chave e relacionar parágrafos à ideia central.### Tipos de Texto: Narrativo, Descritivo e DissertativoA apostila detalha os principais tipos de texto, suas características e estruturas, fundamentais para a compreensão e produção textual em concursos.- **Texto Narrativo**: organiza uma sequência de fatos com personagens, espaço, tempo e conflito. Possui estrutura típica com apresentação, desenvolvimento, clímax e desfecho. Os personagens são classificados em protagonistas, antagonistas e coadjuvantes. A narrativa pode ser em primeira ou terceira pessoa, com narrador-personagem ou observador. Exemplo dado é uma lenda sobre um funcionário público que rezava para ganhar na loteria, ilustrando a estrutura narrativa.- **Texto Descritivo**: representa verbalmente um objeto, ser ou paisagem, destacando seus traços mais singulares para criar uma impressão dominante. A descrição interrompe a narrativa para detalhar aspectos importantes, usando substantivos, adjetivos, verbos de ligação, metáforas e comparações. Exemplo: descrição de uma árvore com suas cores e um rio com águas barrentas.- **Texto Dissertativo**: visa desenvolver ou explicar um assunto, sendo informativo e, no caso do dissertativo-argumentativo, também persuasivo. Estrutura-se em introdução (apresentação da ideia principal), desenvolvimento (argumentação e opinião do autor, evitando a primeira pessoa) e conclusão (resumo e proposta de solução). Exemplo: texto sobre a necessidade de uma cruzada pela moralidade no Brasil, destacando a crise ética e a importância da ação solidária.O texto reforça que não existe texto difícil, mas sim texto mal interpretado, e que dividir o texto em partes facilita a identificação das ideias principais e a coerência entre elas.### Questões de Concursos e Análise TextualA apostila inclui questões comentadas de concursos recentes, como FCC e FGV, que exploram a interpretação de textos, análise crítica e aplicação de conceitos linguísticos. Um exemplo é a crônica de João Cláudio Figueira, que discute a crase, a arte e a música, defendendo que a arte não deve humilhar, mas estimular a sensibilidade e a inteligência, e que a escolha musical deve ser baseada em opções reais e conhecimento amplo.Outra questão aborda a influência dos pares na formação dos jovens, segundo a psicóloga Judith Harris, destacando que a socialização ocorre mais entre colegas do que entre pais e filhos, especialmente em grandes aglomerações urbanas. O texto enfatiza que a escolha da vizinhança e da escola é crucial para a formação do jovem, pois os grupos sociais formados influenciam comportamentos positivos ou negativos.As questões também exploram a função de frases introdutórias em textos, a interpretação de segmentos específicos, e a aplicação de regras gramaticais e ortográficas, como o uso do hífen, emprego das letras K, W, Y, X, Ch, G, J e Z, e a classificação das palavras quanto à sílaba tônica e encontros vocálicos.### Ortografia e GramáticaA apostila apresenta uma revisão detalhada das regras ortográficas, incluindo as mudanças trazidas pelo novo acordo ortográfico, como a inclusão das letras K, W e Y no alfabeto oficial do português. Explica a extinção do uso do trema em palavras portuguesas, exceto em nomes próprios estrangeiros.Classifica as palavras quanto à tonicidade das sílabas (átonas e tônicas), posição da sílaba tônica (oxítonas, paroxítonas e proparoxítonas), número de sílabas (monossílabas, dissílabas, trissílabas e polissílabas) e tipos de encontros vocálicos (ditongos e hiatos).Regras específicas para o uso do hífen são detalhadas, como a separação de letras iguais, a não união do “h” com prefixos, e a duplicação do “r” e “s” quando precedidos por vogais em prefixos. Também são apresentadas exceções e casos especiais, como o uso do hífen com prefixos “ex-”, “sota-”, “vice-”, “pós-”, “pré-”, “pró-”, “pan-” e “circum-”.O emprego correto das letras K, W, Y, X, Ch, G, J e Z é explicado com exemplos, destacando a origem das palavras e as terminações que determinam a grafia correta. Por exemplo, o X é usado após ditongos e em palavras de origem indígena, enquanto o Ch aparece em vocábulos específicos como “bochecha” e “chalé”. O G é empregado em substantivos terminados em -agem, -igem, -ugem, e o J em verbos terminados em -jar e palavras de origem tupi, africana ou árabe.### ConclusãoA apostila digital do Curso BR oferece um conteúdo abrangente e didático para a preparação em concursos públicos, com foco na compreensão e interpretação textual, tipos de texto, análise crítica e domínio das regras ortográficas e gramaticais. A prática constante da leitura, o estudo das estruturas textuais e a atenção às normas da língua portuguesa são enfatizados como estratégias essenciais para o sucesso nas provas.O material também inclui questões comentadas que ajudam o candidato a aplicar os conceitos estudados, desenvolvendo habilidades de análise e interpretação, fundamentais para enfrentar os desafios dos concursos públicos.---### Destaques- A compreensão e interpretação de textos são essenciais para o sucesso em concursos, exigindo leitura profunda e análise crítica.- Os principais tipos de texto (narrativo, descritivo e dissertativo) possuem estruturas e funções distintas que devem ser dominadas.- A ortografia, incluindo as mudanças do novo acordo, é baseada em convenções que envolvem regras específicas para o uso do hífen e das letras do alfabeto.- Questões de concursos exploram a aplicação prática dos conceitos linguísticos, interpretação textual e análise crítica.- A prática constante da leitura e o uso do dicionário são recomendados para ampliar o vocabulário e aprimorar a interpretação.