Plano de aula Práticas Pedagógicas Matemática Itinerários formativo (27) 97400-3034

Prévia do material em texto

Disciplina: Práticas Pedagógicas Matemática - Itinerários Formativos 
 
AULA PRÁTICA - PLANO DE AULA 
Unidade: Unidade 4 
Aula: Aula 16.
 
 
Situação-problema
 
Neste estudo de caso, exploraremos a história de uma escola localizada em uma região 
periférica, com uma população predominantemente de baixa renda. Apesar dos desafios 
enfrentados, os alunos dessa escola tiveram um notável sucesso ao ganhar as Olimpíadas de 
Matemática. Com o dinheiro do prêmio, eles têm a oportunidade de realizar um sonho: fazer um 
voo de avião pela primeira vez. Agora, como professor de matemática, é seu papel ajudá-los a 
compreender os princípios trigonométricos relacionados ao voo de um avião. Estão todos muito 
curiosos sobre isso. Assim, o objetivo deste estudo de caso é explorar os conceitos de 
trigonometria e sua aplicação na compreensão do voo de um avião, fornecendo aos alunos os 
conhecimentos necessários para entenderem os fundamentos matemáticos por trás dessa 
experiência. 
A trigonometria desempenha um papel fundamental na aviação, fornecendo as ferramentas 
matemáticas necessárias para entender e calcular diversos aspectos relacionados ao voo de 
aeronaves. Um dos principais usos da trigonometria na aviação é na determinação de distâncias 
e alturas. Por exemplo, por meio de triangulação e cálculos trigonométricos, é possível calcular a 
distância percorrida por uma aeronave, a altura a que ela está voando e até mesmo a distância 
entre duas aeronaves no ar. Além disso, a trigonometria é aplicada no cálculo de ângulos de 
inclinação, que são essenciais para determinar a estabilidade e a trajetória do avião. Com o uso 
adequado da trigonometria, os pilotos podem calcular ângulos de subida e descida, calcular a 
velocidade em relação ao solo e realizar manobras precisas. Em resumo, a trigonometria é uma 
ferramenta matemática indispensável na aviação, permitindo a compreensão e a previsão dos 
movimentos e das posições de aeronaves no espaço aéreo. 
 
Atividade proposta
 
Elabore um plano de aula na qual o tema é a trigonometria e sua aplicação na aviação 
 
 
 
Objetivos
 
• Compreender como trabalhar conceitos complexos da matemática no cotidiano do aluno. 
• Aprender a elaborar um plano de aula. 
• Desenvolver estratégias de criação de planos de aula que dialoguem com a realidade do 
aluno. 
 
Modelo do Plano de Aula
 
 
PLANO DE AULA 
Componente curricular: Insira aqui o nome da disciplina. 
Unidade temática: Insira aqui a unidade temática conforme a BNCC. 
Objeto do conhecimento: Insira aqui o objeto do conhecimento conforme a BNCC. 
Habilidade(s): Insira aqui a(s) habilidade(s) conforme a BNCC, 
reproduzindo a numeração e a descrição. 
Tema da aula: Insira aqui o título da aula. 
Turma: Insira aqui o ano e o nível de ensino. 
Duração: Insira aqui o número de aulas e o tempo de cada uma 
delas. 
Objetivo(s): Insira aqui o(s) objetivo(s) que você deseja que os 
estudantes alcancem. 
Competências: Insira aqui as competências conforme a BNCC. 
Conteúdo programático: Insira aqui os conteúdos a serem abordados. 
Metodologia: Insira aqui as estratégias que orientam a condução da aula 
(ex: criação de mapa conceitual, sala de aula invertida etc.). 
Recursos didáticos: Insira aqui os materiais a serem utilizados (ex: lousa, 
games, música etc.). 
Resultados de aprendizagem Insira aqui os resultados de aprendizagem esperados para 
essa aula. 
Critérios de avaliação: Insira aqui os métodos avaliativos. 
Referências: Insira aqui a bibliografia básica e a complementar. 
 
Referências
 
 Ministério da Educação (MEC). Base Nacional Comum Curricular. Brasília, 2018. Disponível 
em: http://basenacionalcomum.mec.gov.br/. Acesso em 06 jun; 2023. 
http://basenacionalcomum.mec.gov.br/