Processo de Territorialização

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O território é um organismo histórico e, por
conseguinte, social. A partir das relações de
poder, sejam concretas e/ou simbólicas,
envolvem, simultaneamente, sociedade e
espaço geográfico, que também é sempre, de
alguma forma, natureza.
Dentre as opções abaixo, analise as situações
em que ocorrem o processo de
territorialização.
I. Trabalhadores da vigilância sanitária
visitando estabelecimentos comerciais.
II. Torcedores de futebol ocupando
sistematicamente uma área próxima ao
Mineirão, em Belo Horizonte.
III. Ambulantes colocando suas mercadorias no
chão, impedindo a passagem de pedestres.
IV. Traficantes ocupando áreas de morros,
impedindo a circulação de moradores.
Questão 1 de 10
Corretas �4�
Incorretas �6�
Em branco �0�
1 2 3 4 5
6 7 8 9 10
Lista de exercícios Introdução a Geografia Sair
19/03/2026 17:20 https://estacio.saladeavaliacoes.com.br/exercicio/69bc5a345f43b01fd9f1edf5/gabarito/
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A
B
C
D
E
É correto o que se afirma em:
I, II e III
I e III
II, III e IV
III e IV
I e IV
Resposta correta
Parabéns, você selecionou a
alternativa correta. Confira o
gabarito comentado!
Gabarito Comentado
A territorialização é um processo de
apropriação do espaço por um grupo ou
indivíduo, que estabelece relações de
poder e controle sobre esse território. No
caso das opções II, III e IV, podemos
observar claramente esse processo. Os
torcedores de futebol ocupam uma área
próxima ao Mineirão, em Belo Horizonte,
de forma sistemática, estabelecendo um
território. Os ambulantes, ao colocarem
suas mercadorias no chão e impedirem a
passagem de pedestres, também estão se
apropriando de um espaço e
estabelecendo um controle sobre ele. Da
mesma forma, os traficantes, ao ocuparem
áreas de morros e impedirem a circulação
de moradores, estão estabelecendo um
território e exercendo controle sobre ele.
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A
B
C
No entanto, os trabalhadores da vigilância
sanitária, apesar de visitarem
estabelecimentos comerciais, não
estabelecem um controle sobre essas
áreas, portanto, não ocorre um processo
de territorialização nesse caso.
2 Marcar para revisão
Na cidade do Rio de Janeiro, o shopping Nova
América ocupa o espaço de uma antiga fábrica
de tecidos que funcionou entre 1925 e 1991. 
Observe, na figura, as transformações.
Disponível em https://diariodorio.com/historia-
do-shopping-nova-america/.
Considerando as categorias de análises
espaciais, propostas por Milton Santos,
constata-se que o shopping manteve a forma
mais mudou a ________________.
Qual das palavras abaixo completa
corretamente a lacuna anterior?
Função.
Processo.
Estrutura.
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D
E
Região.
Paisagem.
Resposta incorreta
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A. Confira o gabarito comentado!
Gabarito Comentado
A Forma é o aspecto visível, exterior, de
um objeto, referindo-se ainda ao arranjo
deles, que passam a construir um padrão
espacial. A noção de função implica uma
tarefa, atividade ou papel a ser
desempenhado pelo objeto criado.  No
caso do shopping, houve mudança de
função. Antes era uma fábrica e hoje é um
local comercial. Houve uma
refuncionalização.
3 Marcar para revisão
Uma das competências da Geografia no ensino
médio é capacitar os alunos para analisar
criticamente as relações entre os grupos
sociais e a natureza, especialmente no que se
refere à produção, distribuição e consumo de
recursos. Essa análise permite propor
alternativas que promovam a sustentabilidade e
a ética socioambiental.
Qual das opções a seguir melhor reflete uma
postura crítica e responsável diante dos
impactos ambientais contemporâneos?
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A
B
C
D
E
Desenvolver políticas públicas que
articulem ações comunitárias e
governamentais para minimizar
impactos socioambientais em
contextos urbanos e rurais
Incentivar exclusivamente práticas
individuais de redução de consumo,
incentivando práticas responsáveis e
equilibradas
Focar na exploração intensiva de
recursos naturais, justificando-se pela
geração de empregos em áreas
carentes
Priorizar campanhas educativas que
promovam hábitos de consumo
sustentável e práticas socioambientais
inclusivas
Limitar a gestão ambiental a medidas
governamentais, sem considerar o
papel das iniciativas locais e
comunitárias
Resposta correta
Parabéns, você selecionou a
alternativa correta. Confira o
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Gabarito Comentado
A alternativa correta �A) reflete uma
postura crítica e responsável, pois
considera a articulação entre políticas
públicas e ações comunitárias,
abrangendo diferentes contextos sociais e
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econômicos. Essa abordagem integra tanto
a perspectiva institucional quanto a
comunitária, promovendo a
sustentabilidade de maneira equilibrada
4 Marcar para revisão
A Base Nacional Comum Curricular associa os
grandes blocos de competências com as
habilidades a serem desenvolvidas. Sobre o
assunto, associe competências e habilidades.
Competências
A � Analisar processos políticos, econômicos,
sociais, ambientais e culturais nos âmbitos
local, regional, nacional e mundial em
diferentes tempos, a partir da pluralidade de
procedimentos epistemológicos, científicos e
tecnológicos, de modo a compreender e
posicionar-se criticamente em relação a eles,
considerando diferentes pontos de vista e
tomando decisões baseadas em argumentos e
fontes de natureza científica.
B � Analisar e avaliar criticamente as relações
de diferentes grupos, povos e sociedades com
a natureza (produção, distribuição e consumo)
e seus impactos econômicos e
socioambientais, com vistas à proposição de
alternativas que respeitem e promovam a
consciência, a ética socioambiental e o
consumo responsável em âmbito local,
regional, nacional e global.
C � Analisar a formação de territórios e
fronteiras em diferentes tempos e espaços,
mediante a compreensão das relações de
poder que determinam as territorialidades e o
papel geopolítico dos Estados-nações.
Habilidades
1 � Analisar e avaliar os impactos das
tecnologias na estruturação e nas dinâmicas de
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A
B
C
D
E
grupos, povos e sociedades contemporâneos
(fluxos populacionais, financeiros, de
mercadorias, de informações, de valores éticos
e culturais etc.), bem como suas interferências
nas decisões políticas, sociais, ambientais,
econômicas e culturais.
2 � Problematizar hábitos e práticas individuais
e coletivos de produção, reaproveitamento e
descarte de resíduos em metrópoles, áreas
urbanas e rurais, e comunidades com
diferentes características socioeconômicas, e
elaborar e/ou selecionar propostas de ação
que promovam a sustentabilidadesocioambiental, o combate à poluição
sistêmica e o consumo responsável.
3 � Identificar, analisar e discutir as
circunstâncias históricas, geográficas, políticas,
econômicas, sociais, ambientais e culturais de
matrizes conceituais (etnocentrismo, racismo,
evolução, modernidade,
cooperativismo/desenvolvimento etc.),
avaliando criticamente seu significado histórico
e comparando-as a narrativas que contemplem
outros agentes e discursos.
Associação correta é:
A�3, C�1, B�2
A�1, C�2, B�3
A�3, C�2, B�1
A�1, C�1, B�2
A�3, C�2, B�2
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Resposta incorreta
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Gabarito Comentado
Na fase do ensino médio, é crucial que o
estudante estabeleça relações e
compreenda as possibilidades de
interações entre indivíduos, grupos sociais
e culturas distintas. Este entendimento é
fundamental para a compreensão das
diferenças e para a aceitação de uma
sociedade multicultural. A Base Nacional
Comum Curricular estabelece uma
associação entre grandes blocos de
competências e as habilidades que devem
ser desenvolvidas pelos estudantes. Neste
contexto, a alternativa A apresenta a
associação correta entre as competências
e habilidades propostas. A competência A
está associada à habilidade 3, a
competência C está associada à habilidade
1 e a competência B está associada à
habilidade 2.
5 Marcar para revisão
A estrutura do tráfico fluminense encontra-se
distribuída pelo tecido urbano, nos enclaves,
representadas pelas favelas, separados pelo
asfalto (os bairros comuns), representados
pelas áreas neutras.
Em uma área entre duas favelas sob o
comando da mesma facção criminosa pode
haver recortes espaciais inimigos
representados por facções diferentes ou sob o
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A
B
C
D
E
domínio de milícias. Portanto, o que se cria é
uma rede complexa, unindo as favelas sob a
mesma liderança, na busca por um amplo
mercado consumidor. 
As articulações com as ações de controle do
espaço, reveladas no processo de criação de
enclaves de poder do tráfico, são
representadas pelo conceito de:
Território
Área
Lugar
Paisagem
Ecossistema
Resposta correta
Parabéns, você selecionou a
alternativa correta. Confira o
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Gabarito Comentado
O conceito que melhor representa as
articulações com as ações de controle do
espaço, reveladas no processo de criação
de enclaves de poder do tráfico, é o de
"Território". Este termo é um dos mais
utilizados na Geografia, pois está
diretamente relacionado aos processos de
construção e transformação do espaço
geográfico. A definição de território varia
conforme a corrente de pensamento ou a
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A
B
C
abordagem que se realiza, mas a
conceituação mais comumente adotada o
relaciona ao espaço apropriado e
delimitado a partir de uma relação de
poder. Neste caso, as favelas sob o
comando de uma mesma facção
criminosa, separadas por áreas neutras,
formam um território delimitado por uma
relação de poder.
6 Marcar para revisão
Os conceitos da Geografia são importantes
instrumentos de análise do espaço geográfico,
constituído a partir das relações humanas com
a natureza. A leitura geográfica dos conceitos
de lugar e paisagem, no ensino de geografia,
pressupõem estudos:
De identidade, com registros de
memória social, percepção das
relações e elementos que compõem o
vivido e a subjetividade.
Relacionais, que permitem construir
uma noção de espaço plano e
isotrópico.
Estruturais, que auxiliam na
construção do conhecimento
geográfico pela via da escala global.
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D
E
Analíticos, que articulam
conhecimentos dedutivos na leitura da
relação entre natureza e sociedade.
Demográficos, uma vez que busca
identificar a soma da população local.
Resposta incorreta
Opa! A alternativa correta é a letra
A. Confira o gabarito comentado!
Gabarito Comentado
O conceito de lugar, na Geografia, é um
instrumento fundamental para a análise do
espaço geográfico. Ele representa uma
porção do espaço que possui significados
particulares e relações humanas. Por
exemplo, uma rua onde se passou a
infância, a região onde se mora ou até
mesmo a casa e a fazenda onde se gosta
de passar os finais de semana, são
considerados lugares. Esses lugares são
dotados de identidade, registrados na
memória social e percebidos através das
relações e elementos que compõem a
experiência vivida e a subjetividade.
Portanto, a alternativa A é a correta, pois
os estudos de identidade, com registros de
memória social, percepção das relações e
elementos que compõem o vivido e a
subjetividade, são pressupostos na leitura
geográfica dos conceitos de lugar e
paisagem.
7 Marcar para revisão
19/03/2026 17:20 https://estacio.saladeavaliacoes.com.br/exercicio/69bc5a345f43b01fd9f1edf5/gabarito/
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A
B
C
D
E
A Base Nacional Comum Curricular preconiza
que, no Ensino Médio, a "educação deve
afirmar valores e estimular ações que
contribuam para a transformação da
sociedade, tornando-a mais humana,
socialmente justa e, também, voltada para a
preservação da natureza". Qual a faixa etária
da clientela para frequentar o ensino médio?
15 a 17 anos
23 a 25 anos
13 a 15 anos
20 a 23 anos
08 a 11 anos
Resposta incorreta
Opa! A alternativa correta é a letra
A. Confira o gabarito comentado!
Gabarito Comentado
De acordo com a legislação educacional
brasileira, é obrigatório que todas as
crianças ingressem no ensino fundamental
aos seis anos de idade e que frequentem a
escola na faixa etária de 7 a 14 anos. Isso
garante, teoricamente, que ao atingir 15
anos, os estudantes tenham concluído o
ensino fundamental. Portanto, a faixa
etária adequada para frequentar o ensino
médio é de 15 a 17 anos. Essa é a idade
em que os estudantes estão preparados
para avançar para o próximo nível de
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A
B
C
educação, conforme estabelecido pela
Base Nacional Comum Curricular.
8 Marcar para revisão
Leia o texto, a seguir.   São nos primeiros anos
da educação brasileira que iniciamos nosso
processo de formação enquanto cidadãos e
cidadãs e, consequentemente, começamos a
reconhecer quais são nossas responsabilidades
perante a sociedade. Podemos considerar,
então, a educação como a base sólida de uma
estrutura maior, que representaria o indivíduo
como um todo, um ser ativo social e
politicamente. Entender e propor soluções para
os principais dilemas enfrentados pela
educação brasileira básica é uma forma de
lidarmos com problemas que vivenciamos.
Assim, pode-se buscar uma melhoria no nível
de vida de todos os cidadãos e cidadãs. Para
dar conta desse desafio, o componente
Geografia da BNCC foi dividido em unidades
temáticas comuns ao longo do Ensino
Fundamental, em uma progressão das
habilidades, presentes nas assertivas, a seguir.
  I. O sujeito e seu lugar no mundo. II. Conexões
e escalas. III. Mundo da escola. IV. Formas de
representação e pensamento espacial.     É
correto o que se afirma em:
I, II e III
I eIII
II e IV
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D
E
III e IV
I, II e IV
Resposta correta
Parabéns, você selecionou a
alternativa correta. Confira o
gabarito comentado!
Gabarito Comentado
Segundo a Base Nacional Comum
Curricular, No Ensino Fundamental, a
Geografia é organizada em cinco unidades
temáticas: 1. O sujeito e seu lugar no
mundo; 2. Conexões e escalas; 3. Mundo
do trabalho; 4. Formas de representação e
pensamento espacial e; 5. Natureza,
ambientes e qualidade de vida.
9 Marcar para revisão
Leia o texto, a seguir:
O raciocínio geográfico, uma maneira de
exercitar o pensamento espacial, aplica
determinados princípios para compreender
aspectos fundamentais da realidade,
estabelecendo relações entre os componentes
físico-naturais e as ações antrópicas.
Na Base Nacional Comum Curricular,
encontramos a descrição dos seguintes
princípios do raciocínio geográfico:
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A
B
C
D
E
Território, projeções, ordem,
distribuição, articulação, comparação
e síntese
Analogia, conexão, diferenciação,
distribuição, extensão, localização e
ordem
Comparação, síntese, extensão,
escalas, articulação, aplicação e
territorialidade
Projeções, aplicação, localização,
analogia, regionalização,
espacialidade e conhecimento
Ordem, lugar, paisagem, região,
analogia, espacialidade e extensão
Resposta incorreta
Opa! A alternativa correta é a letra
B. Confira o gabarito comentado!
Gabarito Comentado
Os princípios do raciocínio geográfico
descritos na Base Nacional Comum
Curricular são: analogia, conexão,
diferenciação, distribuição, extensão,
localização e ordem. Esses princípios são
ferramentas conceituais que auxiliam na
compreensão dos aspectos fundamentais
da realidade, estabelecendo relações entre
os componentes físico-naturais e as ações
antrópicas. A alternativa B está correta,
pois lista exatamente esses princípios.
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10 Marcar para revisão
O conjunto das competências específicas e
habilidades definidas para o Ensino Médio
concorre para o desenvolvimento das
competências gerais da Educação Básica e
está articulado às aprendizagens essenciais
estabelecidas para o Ensino Fundamental. Com
o objetivo de consolidar, aprofundar e ampliar
a formação integral, atende às finalidades
dessa etapa e contribui para que os estudantes
possam construir e realizar seu projeto de vida,
em consonância com os princípios da justiça,
da ética e da cidadania.
Dentre os conteúdos abaixo apresentados,
quais deles são considerados uma competência
das Ciências Humanas?
I. Analisar a formação de territórios e fronteiras
em diferentes tempos e espaços, mediante a
compreensão das relações de poder que
determinam as territorialidades e o papel
geopolítico dos Estados-nações;
II. Analisar e avaliar criticamente as relações de
diferentes grupos, povos e sociedades com a
natureza (produção, distribuição e consumo) e
seus impactos econômicos e socioambientais,
com vistas à proposição de alternativas que
respeitem e promovam a consciência, a ética
socioambiental e o consumo responsável em
âmbito local, regional, nacional e global;
III. Analisar as relações de produção, capital e
trabalho em diferentes territórios, contextos e
culturas, discutindo o papel dessas relações na
construção, consolidação e transformação das
sociedades;
IV. Analisar e utilizar interpretações sobre a
dinâmica da Vida, da Terra e do Cosmos para
elaborar argumentos, realizar previsões sobre o
funcionamento e a evolução dos seres vivos e
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A
B
C
D
E
do Universo, e fundamentar e defender
decisões éticas e responsáveis.
Estão corretos os itens:
I, II e III
I e III
II e IV
III e IV
I e II
Resposta incorreta
Opa! A alternativa correta é a letra
A. Confira o gabarito comentado!
Gabarito Comentado
A alternativa correta é a letra A, que indica
que os itens I, II e III são competências das
Ciências Humanas. O item I refere-se à
análise da formação de territórios e
fronteiras, o que envolve compreensão das
relações de poder e geopolítica, temas
centrais nas Ciências Humanas. O item II
envolve a análise crítica das relações dos
grupos humanos com a natureza,
considerando aspectos econômicos e
socioambientais, também pertinentes a
essa área do conhecimento. O item III, que
trata das relações de produção, capital e
trabalho, é outro tema fundamental nas
Ciências Humanas. Já o item IV, que
envolve a análise e interpretação da
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dinâmica da Vida, da Terra e do Cosmos,
é uma competência das Ciências da
Natureza e suas Tecnologias, e por isso
não está incluído na resposta correta.