Avaliação Diagnóstica 1º Ano

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Avaliação diagnóstica 
°ANO 
HABILIDADES AVALIADAS :
RECONHECIMENTO DAS LETRAS DO ALFABETO. 
ESCRITA DO PRÓPRIO NOME. 
ASSOCIAÇÃO ENTRE SONS E LETRAS. 
CONTAGEM ATÉ 20. 
IDENTIFICAÇÃO DE CORES E FORMAS.
RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS SIMPLES COM
OBJETOS CONCRETOS. 
COORDENAÇÃO MOTORA FINA. (HABILIDADE DE
DESENVOLVIMENTO GERAL PARA O 1º ANO)
COMPREENSÃO DE PEQUENAS HISTÓRIAS. 
IDENTIFICAÇÃO E USO DE DIMINUTIVO E
AUMENTATIVO.
MANUAL DE USO E APLICAÇÃO EM SALA DE AULA
ESTA SEÇÃO DESTINA-SE A ORIENTAR O PROFESSOR SOBRE COMO UTILIZAR A
APOSTILA DE FORMA EFICAZ EM SALA DE AULA:
PREPARAÇÃO:
LEIA TODAS AS ATIVIDADES E CERTIFIQUE-SE DE QUE OS MATERIAIS NECESSÁRIOS
(COMO LÁPIS DE COR, TESOURA, COLA E FIGURAS PARA RECORTE) ESTEJAM
DISPONÍVEIS.
ORGANIZE A APLICAÇÃO POR ETAPAS. POR EXEMPLO, RESERVE UM DIA PARA
ATIVIDADES DE LINGUAGEM E OUTRO PARA MATEMÁTICA.
INTRODUÇÃO ÀS ATIVIDADES:
EXPLIQUE AOS ALUNOS, DE FORMA SIMPLES E CLARA, O OBJETIVO DE CADA
ATIVIDADE.
REALIZE EXEMPLOS NO QUADRO, ESPECIALMENTE PARA ATIVIDADES DE ESCRITA E
COORDENAÇÃO MOTORA.
ACOMPANHAMENTO E OBSERVAÇÃO:
DURANTE A EXECUÇÃO DAS ATIVIDADES, CIRCULE PELA SALA E OBSERVE AS RESPOSTAS
E O COMPORTAMENTO DAS CRIANÇAS.
ANOTE DIFICULDADES ESPECÍFICAS PARA CADA ALUNO NA PLANILHA DE CONTROLE
DE DESEMPENHO.
CORREÇÃO E FEEDBACK:
APÓS A CONCLUSÃO DAS ATIVIDADES, CORRIJA-AS COM O GRUPO, INCENTIVANDO A
PARTICIPAÇÃO ATIVA.
DÊ FEEDBACK POSITIVO E, SE NECESSÁRIO, AUXILIE OS ALUNOS QUE APRESENTAREM
DIFICULDADES
USO DOS RESULTADOS:
UTILIZE AS INFORMAÇÕES COLETADAS PARA PLANEJAR INTERVENÇÕES PEDAGÓGICAS
E ATIVIDADES DE REFORÇO.
COMPARE OS RESULTADOS COM AS HABILIDADES ESPERADAS PELA BNCC PARA
IDENTIFICAR PONTOS QUE PRECISAM SER MAIS TRABALHADOS.
Planilha de Controle de Desempenho
Nome do Aluno Linguagem Matemática Compreensão de Histórias Diminutivo/Aumentativo
Apostila de Avaliação Diagnóstica – 1º Ano
 Esta apostila foi desenvolvida para auxiliar os professores no
processo de avaliação diagnóstica dos alunos do 1º ano do Ensino
Fundamental. Contém atividades diversificadas que permitem
identificar as habilidades desenvolvidas e as lacunas de aprendizado.
1.Complete as palavras com a letra inicial correspondente:
_______aca (Vaca)
_______ebra (Zebra)
________oco (Coco)
_________uva (Uva)
2.Circule as letras A, E, I, O, U no quadro abaixo:
A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z
RECONHECIMENTO DAS LETRAS DO ALFABETO
NOME:__________________________
TURMA:_________________________
3.Ligue as letras ao desenho correspondente:
LETRA B: 
LETRA G: 
LETRA L: 
LETRA U:
LETRA M:
LETRA J:
LETRA A:
NOME:__________________________
TURMA:_________________________
 ESCRITA DO PRÓPRIO NOME
1.Escreva seu nome completo:
....................................................................................................
2.Trace as letras do seu nome com um lápis colorido.
NOME:__________________________
TURMA:_________________________
 COORDENAÇÃO MOTORA FINA
1.Siga os pontilhados e desenhe:
NOME:__________________________
TURMA:_________________________
2.Recorte e cole as figuras correspondentes:
QUADRADO CÍRCULO
TRIÂNGULO RETÂNGULO
NOME:__________________________
TURMA:_________________________
 CONTAGEM ATÉ 20
1.Conte, pinte e diga o número correto:
Quantas estrelas você vê? 
Quantos peixes você vê? 
NOME:__________________________
TURMA:_________________________
Quantos morangos você vê? 
Quantos meninos você vê? 
2.Complete a sequência numérica: 
 1, 2, 3, ___, 5, ___, 7, ___, 9, 10.
3.Resolva:
Quantos dedos há em duas mãos? 
Você tem 10 balas e dá 4 ao seu amigo. Quantas sobram? 
NOME:__________________________
TURMA:_________________________
 IDENTIFICAÇÃO DE CORES E FORMAS
1.Pinte cada forma com a cor indicada:
Quadrado (vermelho)
Círculo (azul)
Triângulo (amarelo)
 Retângulo (verde)
NOME:__________________________
TURMA:_________________________
2.Ligue os objetos às suas formas:
3.Desenhe um objeto para cada forma abaixo:
Círculo: ___________
Quadrado: __________
Triângulo: _________
NOME:__________________________
TURMA:_________________________
 RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS SIMPLES
1.Use desenhos para resolver:
Maria tinha 3 balas e ganhou mais 2. Quantas balas ela tem agora? 
João viu 4 pássaros na árvore e 1 voou embora. Quantos
sobraram? 
2.Complete:
Quantos dedos há em uma mão? 
Se você tem 2 maçãs e come 1, quantas sobram? 
NOME:__________________________
TURMA:_________________________
COMPREENSÃO DE PEQUENAS HISTÓRIAS
1.Leia a história curta:
"O gato viu um rato e correu atrás dele. O rato fugiu para a toca."
Responda:
Quem viu o rato? ______________
Onde o rato se escondeu? ______________
Desenhe o que aconteceu na história
NOME:__________________________
TURMA:_________________________
"A Flor e a Borboleta"
Uma borboleta colorida pousou em uma flor no jardim. A flor
ficou feliz porque agora tinha companhia. Elas passaram o dia
juntas, e a borboleta prometeu voltar no dia seguinte.
Perguntas:
Onde a borboleta pousou?________________
Por que a flor ficou feliz?___________________
O que a borboleta prometeu fazer?_________________
Desenhe o que aconteceu na história
NOME:__________________________
TURMA:_________________________
"O Coelho Escondido"
Era um dia de sol, e o coelho saiu para brincar. Ele correu, pulou e
depois se escondeu em uma moita. Quando a chuva começou, ele
voltou correndo para casa.
Perguntas:
O que o coelho fez antes de a chuva começar?______________
Onde o coelho se escondeu?_________________________
Para onde ele foi quando começou a chover?__________________
Desenhe o que aconteceu na história
NOME:__________________________
TURMA:_________________________
"Ana e o Pássaro"
Ana viu um pássaro ferido no jardim. Ela pegou o pássaro com
cuidado e levou para casa. Com a ajuda da mamãe, cuidou dele
até que ele ficou forte para voar novamente.
Perguntas:
O que Ana encontrou no jardim?__________________
Quem ajudou Ana a cuidar do pássaro?_________________
O que aconteceu com o pássaro no final?_________________
Desenhe o que aconteceu na história
NOME:__________________________
TURMA:_________________________
2.Complete as frases com as palavras do texto:
O ______ viu o rato.
O rato fugiu para a ______.
O coelho saiu para _________.
Uma borboleta _____________ pousou em uma
flor no jardim.
Elas passaram ______________________.
Ana viu um _____________.
NOME:__________________________
TURMA:_________________________
2.Complete as palavras no aumentativo:
Casa -> _________________
Bola -> _________________
Sol -> _________________
Dente->_______________
Cama->__________________
 DIMINUTIVO E AUMENTATIVO
1.Complete as palavras no diminutivo:
Casa -> ____________________
Gato -> ____________________
Flor -> ______________________
Bola>______________________
Cachorro>_____________________
Pedra>_______________________
NOME:__________________________
TURMA:_________________________
NOME:__________________________
TURMA:_________________________
2.Ligue os pares:
SOL 
PÉ 
LIVRO SOLZINHO
PEZÃO
LIVRÃO
3.DESENHE UMA FIGURA NO DIMINUTIVO E OUTRA NO
AUMENTATIVO (EX.: UM CACHORRINHO E UM CACHORRÃO).