ATIVIDADE 1 - EDU - ESTÁGIO SUPERVISIONADO I - LICENCIATURA

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Centro Universitário de Maringá - Unicesumar
ORIENTAÇÕES PARA ELABORAÇÃO DA ATIVIDADE:
1 - Caro(a) aluno(a),
Esta atividade é um PLANO DE AULA que você deverá elaborar e depois APLICAR EM SUA REGÊNCIA, ou seja, você deverá aplicar esta aula no Centro de Educação Infantil/ escola em uma turma da Educação Infantil (até 5 anos). 
2- O plano de aula deve ser elaborado por você, de acordo com a série escolar que você irá realizar o estágio, se preocupando com a adequação dos conteúdos, objetivos e metodologia com a idade dos alunos (suas capacidades cognitivas, motoras etc.).
3- Para o estágio I o plano de aula tem como unidade temática: BRINCADEIRAS E JOGOS e o campo de experiência é CORPO, GESTO E MOVIMENTO. Deste modo, você deve elaborar uma aula sobre Brincadeira e Jogos Motores. A BNCC explica que as Brincadeiras e jogos explora aquelas atividades voluntárias exercidas dentro de determinados limites de tempo e espaço, caracterizadas pela criação e alteração de regras, pela obediência de cada participante ao que foi combinado coletivamente, bem como pela apreciação do ato de brincar em si. 
5- Verifique abaixo um exemplo de plano de aula:
ESSE PLANO NÃO DEVE SER ALTERADO, APENAS LEIA.
	PLANO DE AULA EDUCAÇÃO INFANTIL
Essa aula é um exemplo para te auxiliar, você não deve fazer nenhuma alteração
	Nome do estagiário: (não preencher, esse é só um exemplo de plano de aula)
	Disciplina: Educação Física 
	Duração da aula: 50min
	PLANO DE AULA EDUCAÇÃO INFANTIL
	EDUCAÇÃO INFANTIL 
	Série/Ano: Infantil 5 
	Campo de experiência: Corpo Gesto e Movimento 
	Habilidades da BNCC: (EI03CG01) Criar com o corpo formas diversificadas de expressão de sentimentos, sensações e emoções, tanto nas situações do cotidiano quanto em brincadeiras, dança, teatro, música.
	Conteúdo: DANÇA 
	Objetivo Geral: Estimular a expressão corporal, a criatividade e a coordenação motora através da dança
	Objetivos Específicos: 
1 - Desenvolver a coordenação motora e o equilíbrio. 
2 - Explorar diferentes movimentos corporais. 
3 - Desinibir e encorajar a livre expressão.
	Metodologia: 
PARTE INICIAL – tempo total: 10min.
Atividade 1: Estátua divertida.
A turma será organizada no espaço de modo que as crianças possam movimentar-se livremente. Quando a música parar as crianças devem ficar paradas em uma posição engraçada, quando a música tocar, elas poderão dançar e se mover. No decorrer da atividade a professora direcionará como deve ser feito a estátua: estátua de animais, estátua de engraçada, estátua brava, estátua feliz, e assim por diante.
PARTE PRINCIPAL - tempo total: 30min.
Atividade 2: BORBOLETINHA NO RITMO – duração: 15min
Essa atividade é uma adaptação da cantiga Borboletinha. A ideia é que as crianças executem uma sequência baseada em saltitar em determinadas posições, orientadas pelo ritmo marcado pela cantiga. Você pode desenhar as posições dos pés no chão, conforme a indicação do quadro a seguir. Peça às crianças que cantem a cantiga Borboletinha e executem a sequência de passos no ritmo da cantiga. De acordo com o quadro, a criança salta para a primeira posição, percorrendo todo o percurso no ritmo da cantiga, e obedecendo à posição estabelecida na sequência. Ao percorrê-lo, a criança deve pular para fora do percurso e fazer o caminho de retorno para o lado de onde ela iniciou o movimento. Peça as crianças que exercitem a sequência de passos em ritmo lento e, depois, aumentem a progressão ao ritmo normal da cantiga. 
Atividade 3: Dança do bambolê – duração: 15min
A professora organizará um círculo com bambolês. As crianças devem dançar livremente, sempre atentos na pausa da música. Quando a música parar de tocar, as crianças devem entrar nos bambolês que estão no chão e nenhuma criança pode ficar fora do bambolê. Durante a atividade apenas o número de bambolê diminuirá, as crianças permanecerão na brincadeira. 
PARTE FINAL: (10’)
ATIVIDADE 5: Dança espelho - duração: 5 min
A turma será dividida em duplas, e cada criança ficará de frente para seu par. Com a música tocando, uma criança iniciará fazendo movimentos livres, enquanto a outra imitará como se estivesse diante de um espelho. Após alguns minutos, os papéis serão invertidos, permitindo que ambas experimentem os dois papéis.
Atividade 5: Volta a calma – duração: 5 min
Em círculo ao som de músicas calma, as crianças realizarão movimentos suaves alongando o corpo, em seguida, a professora conversará sobre as atividades desenvolvidas, o que aprenderam na aula e como se sentiram ao dançar.
	Recursos didáticos: Som, bambolê, tapete de direção.
	Avaliação: A avaliação será feita por meio da observação do professor, considerando a participação ativa e o interesse dos alunos na realização das atividades propostas.
	Referências: 
OLIVEIRA, A. A. B; SOUZA, V. F. M. Educação Física na Educação Infantil e nos Anos Iniciais. Maringá: UniCesumar, 2018. 
MENDONÇA, C. T. M.; CORDEIRO, S. M. N. Didática. Maringá: UniCesumar, 2020. 
BRASIL. Ministério da Educação. Base Nacional Comum Curricular. Brasília, 2018. Disponível em: http://basenacionalcomum.mec.gov.br/abase/ Acesso em: 26 de abril de 2022.
AGORA É A SUA VEZ! ELABORE O SEU PLANO DE AULA PARA OA EDUCAÇÃO INFANTIL: 
*Você deve elaborar apenas UM PLANO de aula para o campo de experiência CORPO, GESTO E MOVIMENTO utilizando o conteúdo: BRINCADEIRAS E JOGOS MOTORES. 
- Após elaborar e enviar esta atividade, você deverá aplicar esta aula em sua regência no estágio.
	PLANO DE AULA EDUCAÇÃO INFANTIL
	Nome do estagiário: 
	Disciplina: Educação Física 
	Duração da aula: 50min
	EDUCAÇÃO INFANTIL 
	Série/Ano: (coloque a turma que você irá aplicar esta aula)
	Campo de experiência: Corpo Gesto e Movimento (não altere esse item)
	Habilidades da BNCC: (EI03CG02) Demonstrar controle e adequação do uso de seu corpo em brincadeiras e jogos, escuta e reconto de histórias, atividades artísticas, entre outras possibilidades. (não altere esse item) 
(EI03CG03) Criar movimentos, gestos, olhares e mímicas em brincadeiras, jogos e atividades artísticas como dança, teatro e música. (não altere esse item)
	Conteúdo: Brincadeiras e jogos motores (não altere esse item)
	Objetivo Geral: O objetivo está relacionado a uma ação dos alunos, ao que os alunos irão atingir com esse trabalho; com o estudo desse tema; com a participação na aula. O geral deve ser apenas um e sempre começar com um verbo no infinitivo. Ex: desenvolver; compreender; demonstrar)
	Objetivos Específicos: Os objetivos específicos sempre devem começar com um verbo no infinitivo e está relacionado com o objetivo geral e com que os alunos irão atingir com esse trabalho; com o estudo desse tema; com a participação na aula. Eles devem apresentar a soma de o que será realizado + para quê. 
1-
2-
3- 
	Metodologia: descrição em tópicos de todas as ações que você tomará em sua aula para aplicar o conteúdo. Por exemplo, explicar como iniciará sua aula e quais atividades serão desenvolvidas, tanto teóricas, quanto práticas. Descrever como será realizada cada etapa da atividade, regras, orientações que serão dadas aos alunos etc. Indicar quanto tempo durará cada parte da sua aula, não podendo ultrapassar 50min. 
PARTE INICIAL: (10min)
Atividade 1 (descrever com detalhes como você iniciará sua aula e sobre os conteúdos que serão abordados)
PARTE PRINCIPAL: (30min)
Atividade 2: (Qual atividade será desenvolvida? Como você explicará? O que os alunos farão? Onde? Quais são as regras? Como você fará as intervenções?) 
Atividade 3: (Qual atividade será desenvolvida? Como você explicará? O que os alunos farão? Onde? Quais são as regras? Como você fará as intervenções?)
PARTE FINAL: (10min)
ATIVIDADE 4 Volta a calma - Alongamento final (descrever com detalhes)
	Recursos didáticos: Indique os materiais que serão utilizados em suas aulas, ex: bola, corda.
	Avaliação: inserir aqui como os alunos serão avaliados após os conteúdos trabalhados em aula, por exemplo, se será por meio de aplicação de exercícios,produção de texto, e etc.
	Referências: aqui você deverá inserir informações bibliográficas de todos os materiais que você utilizar para o preparo e aplicação das atividades, por exemplo, artigos, livros ou documentos oficiais que você pesquisar para elaboração dessa aula. As referências devem estar nas normas da ABNT.
Não se esqueça de retirar (excluir) as partes em azul, pois elas são apenas explicações de como seu plano de aula deve ser produzido, o seu trabalho deve ser apresentado com fonte na cor preto. 
Av. Guedner, nº 1610, Fone/fax: (0xx44) 3027-6360
CEP 87050-900 – Maringá – Paraná
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