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EDUCAÇÃO 4.0
PROJETO
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PARCEIRO
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PARCEIRO
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PARCEIRO
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PARCEIRO
Montando 
Sua Carreira
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PROGRAMA
A Junior Achievement (JA) é uma das maiores organizações sociais incentivadoras de 
jovens do mundo. Desde 1919, por meio do método “aprender-fazendo”, tem sido uma 
das primeiras a levar conhecimento sobre empreendedorismo, educação financeira e o 
mercado de trabalho para jovens da América Latina. 
A cada ano, a rede JA Worldwide mobiliza cerca de 470.000 voluntários que capacitam 
mais de 17 milhões de jovens de 15 a 24 anos em situação de vulnerabilidade social e, 
principalmente, estudantes de escolas públicas, a fim de construírem comunidades mais 
prósperas. Pelo trabalho que desempenha, em 2023, a Junior Achievement Worldwide foi 
reconhecida pelo quinto ano consecutivo como a 6a ONG mais influente do mundo pela 
thedotgood e também Indicada ao Prêmio Nobel da Paz em 2024.
Presente em mais de 100 países, a JA está há 40 anos atuando no Brasil, entregando mais 
de 6 milhões de experiências de aprendizagem, com o apoio de mais de 207,8 mil 
participações voluntárias e a parceria com organizações que acreditam no potencial 
ilimitado dos jovens. Além do reconhecimento de atores sociais importantes, como 
professores, escolas e secretarias de educação, nossos programas de educação financeira 
são reconhecidos pela ENEF (Estratégia Nacional de Educação Financeira) e o programa 
As Vantagens de Permanecer na Escola é reconhecido pela Fundação Banco do Brasil 
como uma de suas tecnologias sociais. 
UM MUNDO DE POSSIBILIDADES
Educação 4.0 é um projeto proveniente 
captação de recurso por meio Conselho 
Municipal da Criança e do Adolescentes 
(CMDCA), que tem como objetivo capacitar 
de forma gratuita, os jovens para as novas 
tendências de profissões voltada para 
robótica, aprender conceitos sobre como 
criar uma startup, inseridos dentro da 
cultura maker. 
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PROPOSTA DE ATUAÇÃO
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ESCOPO DO PROJETO
1º etapa
Montando Sua Carreira
4h30 horas aulas
2º etapa
Meu Robô
4h30 horas aulas
3º etapa
4º etapa
Laboratório Itinerante
1 dia na escola
JA Startup
15 horas aulas
CHECK-IN
Nome,
Idade, 
Qual é a sua matéria preferida na escola?
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O que você vai ver
Oportunidades 
Abundantes - Áreas 
STEAM
Desempenhe a 
Função
Etapas Para o 
Sucesso
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Oportunidades Abundantes - Áreas STEAM 
O que é STEAM? É de comer?
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Oportunidades Abundantes - Áreas STEAM 
Muita calma nessa hora, iremos 
falar isso daqui a pouco!
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Oportunidades Abundantes - Áreas STEAM 
Mas antes vamos pensar:
Para avaliar qual carreira quero seguir de alta 
demanda é importante considerar alguns requisitos: 
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Ensino Técnico
Ensino Superior
Pós-graduaçã
o
Mestrado
Doutorado
Pós-doutorad
o
Formação/ Estudos 
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Social
Realist
a
Investigativ
o
Artístic
o
Empreendedor
Convenciona
l
 Interesses pessoais
Ambiente Requisitos 
Físicos
Horas de 
Trabalho
Comunicação
Viagem
Ambiente de trabalho que gostaria 
de estar?
É importante entender os conceitos 
STEAM antes!
Disciplinas a estudar
https://docs.google.com/file/d/11kTwT0uDPMKCmCuzEKko63Ukjity_Bne/preview
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Ciências
Os profissionais STEAM da ciência são os 
responsáveis por fazer pesquisas, experimentos, 
coletar e analisar dados, além de contribuir para 
descobertas científicas e inovações tecnológicas.
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Tecnologia
Nesta área o leque de opções é gigante, dá para ser 
desenvolvedor de software, especialista em 
segurança cibernética, cientista de dados e muito 
mais. A demanda desta área só aumenta, já que a 
tecnologia está cada vez mais presente.
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Engenharia
Os engenheiros STEAM são os responsáveis por 
projetar, construir e melhorar infraestruturas, 
sistemas e produtos, além de criar soluções 
tecnológicas super inovadoras.
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Artes
Os profissionais de arte STEAM são responsáveis por 
comunicar visualmente, por meio do design gráfico, 
moda e envolver a galera e trazer criatividade para 
projetos e produtos.
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Matemática
Ela é a chave para resolver problemas complicados, 
analisar dados e modelar coisas do mundo real.
Há várias possibilidades no mercado de trabalho 
como estatístico, pesquisador de operações e outras 
profissões bem legais.
Vamos fazer um Jogo da adivinhação STEAM
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Quem faz parte do grupo de cientistas mais influentes do mundo ?
A) Cesar Victora B) Renata Bertazzi Levy C) Jairton Dupont
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#00a0af RESPOSTA CORRETA:
TODOS
Vamos fazer um Jogo da adivinhação STEAM
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Quem recebeu um Prêmio Internacional por sua invenção que detecta um determinado tipo de câncer 
em casa?
A) Filip Raison B) Judit Giró Benet
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#00a0af RESPOSTA CORRETA:
Letra B
Vamos fazer um Jogo da adivinhação STEAM
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Quem faz parte Academia Brasileira de Ciências ?
A) Davi Kopenawa B) Leandro Karnal C) Rafaela Albuquerque
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#00a0af RESPOSTA CORRETA:
Letra A
Vamos fazer um Jogo da adivinhação STEAM
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Quem é considerado (a) o/a primeiro (a) programador (a) da história ?
A) Charles Babage B) Ada Lovelace C) Steve Jobs
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#00a0af RESPOSTA CORRETA:
Letra B
conclusão
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Que não existe um perfil do profissional da área STEAM
As áreas STEM tem muitas oportunidades, mas ainda 
há um desafio para a DIVERSIDADE!!
Desempenhe a Função 
Vamos ver a seguir seis profissionais que trabalham 
nos campos da ciência, tecnologia, engenharia, artes e 
matemática. 
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Tarefas diárias: Camila estuda as origens, os comportamentos, 
as doenças, a genética e os processos da vida selvagem, com 
foco principal em pássaros migratórios. 
Ambiente de trabalho: Camila participa do trabalho de campo 
externo enquanto observa as populações de pássaros.
Interesses: Quando cursava o ensino médio, Camila gostava 
de aulas de ciências, como biologia e química, e ela fazia parte 
do clube de biologia.
Formação: Camila tem diploma de bacharelado em biologia, 
com ênfase em biologia ambiental. Ela também tem mestrado 
e doutorado em biologia de vida selvagem.
Tarefas diárias: Emeka desenvolve ambientes, enredos, 
histórias e personagens para novos jogos. Ele também 
apresenta conceitos de design para sua equipe de gestão e 
analisa os processos de desenvolvimento dos jogos.
Ambiente de trabalho: Emeka trabalha em um escritório e, 
ocasionalmente, de forma remota.
Interesses: Quando cursava o ensino médio, Emeka fazia 
parte de um grupo que se interessava por áudio e vídeo, um 
clube audiovisual e passou um verão estagiando na área de 
design gráfico de uma agência local.
Formação: Emeka formou-se bacharel em Computação 
Gráfica.
Tarefas diárias: Charles passar os dias examinando e 
inspeccionando componentes de aeronaves, como trens de 
pouso, sistemas hidráulicos e cabos de controle. Ele trabalha 
arduamente para garantir a segurança dos pilotos e seus 
passageiros.
Ambiente de trabalho: Charles normalmente pode ser 
encontrado no hangar ou na oficina, onde as peças são montadas 
e reparadas.
Interesses: Quando cursava o ensino médio, Charles gostava das 
aulas dematemática, especialmente álgebra e geometría. 
Formação: Charles obteve um diploma técnico em Tecnologia de 
Manutenção de Aeronaves e participou de programas adicionais 
de certificação quando já estava empregado.
Tarefas diárias: Nami coleta, organiza, interpreta e resume 
dados numéricos. Ela desenvolve teorias e dados 
estatísticos e os utiliza em coberturas esportivas locais e 
nacionais.
Ambiente de trabalho: Nami trabalha em um escritório e, 
ocasionalmente, vai a campo para ajudar a cobrir eventos 
esportivos.
Interesses: Quando cursava o ensino médio, Nami gostava 
das aulas de matemática, especialmente álgebra e 
estatística, e de aulas sobre negócios. Ela também atuou 
como tesoureira de classe e jogou futebol e tênis.
Formação: Nami é formada em estatística e fez doutorado 
em estatística aplicada.
Tarefas diárias: Gabrielle opera laminadoras para reduzir 
chapas metálicas de acordo com as especificações do 
cliente. Ela ajuda a produzir vários produtos de papel 
alumínio e latas de refrigerante a fuselagem de avião.
Ambiente de trabalho: Gabrielle trabalha em um ambiente 
de fabricação. Ela passa a maior parte do tempo na sala de 
operação e na área de produção.
Interesses: No ensino médio, Gabrielle gostava das aulas de 
matemática, especialmente álgebra e geometría.
Formação: Gabrielle tem ensino médio completo e dois 
anos de experiência em oficina de usinagem.
Tarefas diárias: Freya melhora a qualidade, a produtividade e a 
estabilidade do processo de laminação. Ela desenvolve 
processos de operação padronizados para laminadoras, treina 
operadores, projeta experimentos e analisa dados para 
solucionar problemas de processo.
Ambiente de trabalho: Freya trabalha em um ambiente de 
fabricação. Ela passa a maior parte do tempo em um escritório 
na área de produção.
Interesses: Quando cursava o ensino médio, Freya gostava das 
aulas de matemática, especialmente álgebra, geometria e 
estatística. Ela também frequentou aulas de computação.
Formação: Freya tem diploma de bacharel em Engenharia 
Mecânica.
Etapas para o sucesso
Nunca é tarde para começar a planejar uma carreira.
O Que eu gosto de fazer?
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O Que eu gosto de fazer?
● Qual área STEAM que mais me identifico?
● Quais são meus hobbies que poderia 
complementar a minha carreira?
● Quais escolas técnica ou universidades eu deveria 
considerar?
● Qual empresa eu acho interessante para 
trabalhar?
● Quais grupos de estudos eu deveria participar?
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Importância da pesquisa
● Converse com os seus professores;
● Participe de eventos e exposições STEAM;
● Palestras e Seminários;
● Plataformas de aprendizado online como, Khan 
Academy, edX, Codecademy (cursos gratuitos).
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Feiras de universitária ou de empregos que 
posso participar?
https://www.facebook.com/mostrasuaufmg
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https://www.pucminas.br/mundopucminas/Paginas/PUC-Aberta.aspx
Ciência Tecnologia
Engenharia
Artes
Clube de biologia, 
assistente de 
laboratório, feira de 
ciências, visitas a 
museus
Monitor de edição 
audiovisual, monitor de 
informática, estagiário 
de design gráfico;
Clube automotivo, 
estágio de mecânico, 
cursos na área de 
engenharia (Senai).
Grupo de teatro e 
dança na escola, banda 
de música, grupo de 
artes.
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#00a0af Envolva-se em atividades extracurriculares
Matemática
Grupos de estudos de 
matemática, clube de 
xadrez, olimpíadas de 
matemática, jogos 
educativos e 
simuladores.
Próxima etapa vamos vivenciar 
um momento STEAM...
PREPARADOS?
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#00a0af
colocar formulário de 
satisfação
Obrigado!
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