a) escreva o problema de programação linear em sua forma canônica, considerando a obtenção da maior margem de lucro com a produção dos sucos de graviola e caju Apresente todo o raciocínio

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 MAPA - PESQUISA OPERACIONAL - 2026 
 Delícias do Nordeste é uma indústria de sucos que produz diferentes sucos. Visando 
 atender demandas do mercado europeu decidiu investir na produção sucos de 
 graviola e de caju e você foi contratado para ajudar o engenheiro de processamento, 
 no processo de tomadas de decisão sobre esse novo investimento. 
 No processo de produção desses dois novos sucos haverá a necessidade do uso de 
 duas unidades de processamento: UPA e UPB. Na produção de dez litros de suco 
 de graviola o processo exige oito minutos na UPA e seis minutos na UPB, para 
 atender as legislações de exportação. Já na produção de dez litros do suco de caju 
 faz-se necessário quatro minutos na UPA e dois minutos na UPB, também para 
 atender as legislações de exportação. 
 A Delícias do Nordeste tem, em cada turno de trabalho, disponibilidade 
 máxima de processamento de quatrocentos e oitenta minutos para a UPA e 
 duzentos minutos para a UPB. 
 Para a produção de dez litros dos novos sucos, os custos operacionais, são de US$ 
 70,00 para o suco de graviola e US$ 60,00 para o suco de caju. Por outro lado, a 
 receita arrecada, com a venda de dez litros dos novos sucos, são de US$ 77,50 
 para o suco de graviola e US$ 64,50 para o suco de caju. 
 Com base na situação descrita, resolva os itens abaixo: 
 a) escreva o problema de programação linear em sua forma canônica, considerando 
 a obtenção da maior margem de lucro com a produção dos sucos de graviola e caju. 
 Apresente todo o raciocínio. 
 b) use o método gráfico e determine a quantidade ótima do sucos de graviola e de 
 caju a serem produzidos por turno de trabalho. Apresente todos os cálculos 
 realizados. 
 c) use o método simplex e determine a quantidade ótima do sucos de graviola e de 
 caju a serem produzidos por turno de trabalho. Apresente todos o cálculo realizado e 
 faça a interpretação do último tableau . 
 d) use o Solver do Excel e determine a quantidade ótima do sucos de graviola e de 
 caju a serem produzidos por turno de trabalho. Apresente um “ print ” da planilha 
 utilizada. 
 e) qual é a maior margem de contribuição, em reais, obtida com a produção dos dois 
 novos sucos em um turno de trabalho? Apresente seu raciocínio e os cálculos 
 realizados. 
 f) agora, assuma a situação em que a demanda do suco de graviola seja limitada em 
 400 litros por turno. A adição dessa nova restrição altera a resolução do problema 
 obtida nos itens (b) e (e)? Caso afirmativo, apresente a nova solução apresentando 
 os cálculos. Caso negativo, justifique sua resposta apresentado os cálculos 
 realizados. 
 IMPORTANTE : 
 1. Acesse o link com um vídeo tutorial para ajudá-lo nesse processo de criação e 
 desenvolvimento. O acesso deverá ser realizado em: Materiais >> Material da 
 Disciplina ou no Fórum Interativo. 
 2. Nos itens: a, c, d efetuar os cálculos, no item: b, demonstrar o gráfico, no item: d, 
 utilizar o Solver do Excel e no item: f, efetuar o cálculo e demonstrar o gráfico, 
 seguindo como roteiro os tópicos elencados anteriormente, e coloque em um único 
 arquivo e anexar a print no Template. 
 3. A entrega deve ser feita exclusivamente por meio do Template de entrega da 
 atividade MAPA, disponível no material da disciplina. 
 4. Antes de enviar sua atividade, certifique-se de que respondeu a todas as 
 perguntas e realize uma cuidadosa correção ortográfica. 
 5. Após o envio não são permitas alterações, ou modificações. Logo, você tem 
 apenas uma chance de enviar o arquivo corretamente. Revise bem antes de enviar! 
 6. Lembre-se de que evidências de cópias de materiais, incluindo de outros 
 estudantes, sem devidas referências, serão inquestionavelmente zeradas. As 
 citações e referências, mesmo que do livro da disciplina, devem ser realizadas 
 conforme normas da Instituição de Ensino. 
 7. Não são permitidas correções parciais no decorrer do módulo, ou seja, o famoso: 
 “professor, veja se minha atividade está certa?”. Isso invalida seu processo 
 avaliativo. Lembre-se de que a interpretação da atividade também faz parte da 
 avaliação. 
 8. Procure sanar suas dúvidas junto à mediação em tempo hábil sobre o conteúdo 
 exigido na atividade, de modo que consiga realizar sua participação. 
 9. Atenção ao prazo de entrega, evite envio de atividade em cima do prazo. Você 
 pode ter algum problema com internet, computador, software etc., e os prazos não 
 serão flexibilizados, mesmo em caso de comprovação. 
 Bons estudos! 
 Em caso de dúvidas, encaminhar mensagem pelo Fale com o Me 
 . (44) 99162-8928 (44) 99162-8928