ATIVIDADE DE ESTUDO 2 SRM UNIFATECIE

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	Situação
	Finalizada
	Iniciado
	sábado, 7 mar. 2026, 09:30
	Concluído
	sábado, 7 mar. 2026, 20:17
	Duração
	10 horas 46 minutos
	Nota
	1.00 de um máximo de 1.00(100%)
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Questão 1
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Texto da questão
Sobre a Sala de Recursos Multifuncionais. Analise as questões:
 
Assinale a alternativa correta:
I. A sala de recurso é tida como multifuncional, pois seu atendimento é flexível.
II. A SRM promove diversos tipos de acessibilidade ao currículo, de acordo com o contexto educacional em que é inserida.
III. A sala de recurso multifuncional possui um esquema único de atendimento.
A SRM dispõe do acesso ao currículo que ela mesma prepara.
Questão 1Resposta
a.
As alternativas II, III e IV estão corretas.
b.
As alternativas I e III estão corretas.
c.
As alternativas I e II estão corretas.
d.
As alternativas II, e IV estão corretas.
e.
As alternativas I e IV estão corretas.
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Sua resposta está correta.
Questão 2
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Texto da questão
É notório que a relação escola/família é fundamental para o processo de ensino. Para Oliveira e Marinho (2010), a família é considerada a primeira agência educacional do ser humano, é responsável pela forma em que o sujeito interage com o mundo a partir da estrutura social em que está inserido.
Assim, analise as afirmativas:
 
I.             Durante o processo avaliativo para acesso às salas de recursos multifuncionais, a escola, generalizando o quadro docente e gestão, deve atentar-se às famílias dos estudantes com necessidades especiais;
II.            As famílias não devem participar do processo avaliativo do educando devido à interferência nos resultados;
III.          As famílias participam de todas as atividades realizadas nas SRM, pois fortalece o vínculo com a escola e auxilia o educando.
IV.          Durante a avaliação toda comunidade escolar ajuda as famílias a superarem o processo e colaborarem com a aprendizagem dos seus filhos.
É correto o que se afirma em:
Questão 2Resposta
a.
A alternativa I está correta.
b.
As alternativas I, II, III e IV estão corretas.
c.
As alternativas I e II estão corretas.
d.
As alternativas I e IV estão corretas.
e.
As alternativas II, III e IV estão corretas.
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Sua resposta está correta.
Questão 3
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Texto da questão
De acordo com Menezes (2010), a intervenção pedagógica é a base para uma abordagem sócio-interacionista que constitui a ideia de que o desenvolvimento intelectual do indivíduo se dá através das interações sociais, e que segundo pressupostos vygotskyanos existem dois níveis de desenvolvimento: o primeiro chamado de real, trata-se de toda experiência vivida que o aprendiz faz sozinho, a segunda, denominada potencial, trata-se daquilo que faz, porém, com ajuda. O profissional que atua na sala de recurso multifuncional precisa estar atento e conhecer o nível de desenvolvimento dos alunos atendidos pelo AEE, como esse aluno chega a determinadas respostas ou como busca resolver suas dificuldades. A respeito da ZPD (Zona de desenvolvimento proximal), analise as afirmativas abaixo:
 
I.             Zona de desenvolvimento proximal corresponde ao nível de dificuldade daquilo que o sujeito precisa saber, o seu transtorno real,
II.           Zona de desenvolvimento proximal corresponde ao nível de aprendizado daquilo que o sujeito sabe, que é o seu conhecimento real.
III.          Zona de desenvolvimento proximal corresponde às atitudes do sujeito, todo seu conhecimento real,
IV.         Zona de desenvolvimento proximal corresponde ao nível de proximidade do sujeito com o conteúdo disposto, é o objetivo real.
 
Assinale a alternativa correta:
Questão 3Resposta
a.
As alternativas I, II, III e IV estão corretas.
b.
Apenas II está correta.
c.
Apenas I, II e III estão corretas.
d.
Apenas I e II estão corretas.
e.
Apenas II, III estão corretas.
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Sua resposta está correta.
Questão 4
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Texto da questão
As SRM, de acordo com a configuração de montagem e distribuição dos equipamentos, são divididas em dois grupos, sala tipo I e sala tipo II.
Assim, analise as afirmativas abaixo:
 
I.             Para as salas do tipo I apresenta-se uma estrutura básica que possa atender a qualquer tipo de deficiência não específica;
II.            Para as salas do tipo I apresenta-se uma estrutura complexa que possa atender apenas deficiência visual;
III.          A sala de tipo II contém todos os recursos da sala tipo I, adicionados os recursos de acessibilidade para alunos com deficiência visual;
IV.          A sala de tipo II contém poucos recursos da sala tipo I, adicionados os recursos de acessibilidade para alunos com deficiência motora;
 
Assinale a alternativa correta:
Questão 4Resposta
a.
As alternativas I, II e III estão corretas.
b.
As alternativas I, II, III e IV estão corretas.
c.
As alternativas I e II estão corretas.
d.
As alternativas I e III estão corretas.
e.
As alternativas II, III e IV estão corretas.
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Sua resposta está correta.
Questão 5
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Texto da questão
A rede privada de ensino também deve estar preparada para receber estudantes com deficiência, autismo, transtorno global do desenvolvimento ou superdotação, entre outros. Para implantar a sala de recursos multifuncionais, a escola particular precisa de:
 
I.             Professor de AEE.
II.           Espaço físico com condições de acessibilidade.
III.          Equipamentos, móveis, materiais didáticos e tecnologias assistivas
IV.         Curso técnico.
 
Assinale a alternativa correta:
Questão 5Resposta
a.
As alternativas I e II estão corretas.
b.
As alternativas I, II e III estão corretas.
c.
As alternativas I, II e IV estão corretas.
d.
As alternativas I e IV estão corretas.
e.
As alternativas I, II, III e IV estão corretas.
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Sua resposta está correta.
Questão 6
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Texto da questão
Para que o acolhimento e desenvolvimento do aluno aconteça, o profissional que irá atuar na sala de recurso, devidamente capacitado, faz o cronograma inicial para o atendimento. A organização pedagógica inicia-se por uma organização feita em quatro etapas.
Sendo assim, analise as etapas.
Questão 6Resposta
a.
P – Plan (Planejar); D – Di (Didática); V – Ver (Verificar); A – Act (Agir).
b.
P – Proj (Projeto); D – Du (Dúvida); C – Centro (Centralizar); A – Act (Agir).
c.
P – Pedag (Pedagógico); D – Do (Dominar); C – Check (Verificar); A – Act (Agir).
d.
P – Poli (Políticas); D – Do (Fazer); O – Olhar (Verificar); A – Act (Agir).
e.
P – Plan (Planejar); D – Do (Fazer); C – Check (Verificar); A – Act (Agir).
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Questão 7
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Texto da questão
É preciso validar o que o aluno aprendeu, é a partir daqui que o retorno ao estudante deve acontecer, demonstrando como ele é capaz de evoluir, dando motivação para que continue se esforçando a aprender. Quando esse avanço não acontece, é hora de verificar, reorganizar a forma do atendimento, buscar com a equipe pedagógica e com as famílias mais informações que possam clarear o pensamento e reformular o cronograma.
A frase acima refere-se a:
 
I.             Caracterização da aprendizagem
II.           Campo de identificação
III.          Plano de atendimento
IV.         Projeto político Pedagógico
 
Assinale a alternativa correta:
Questão 7Resposta
a.
As alternativas II, III e IV estão corretas.
b.
As alternativas I e II estão corretas.
c.
As alternativas I, II e III estão corretas.
d.
Apenas I está correta.
e.
As alternativas I, II, III e IV estão corretas.
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Sua resposta está correta.
Questão 8
Completo
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Texto da questãoDentre as atividades inclusivas conforme histórico do atendimento educacional especializado realizado no ambiente escolar e marcos normativos sobre a implantação de espaços adaptados nas escolas que atendem pessoas com necessidades especiais surgiram as SRM, Salas de Recursos Multifuncionais.
Nesse contexto, analise as afirmativas abaixo:
 
I.             As SRM não permitem a transversalidade da atuação da educação especial no ensino regular.
II.           A organização de uma sala de aula é atravessada por decisões da escola que afetam os processos de ensino e de aprendizagem.
III.          Esses espaços direcionados ao público-alvo da educação especial precisaram ser incluídos na estrutura das escolas.
IV.         São ambientes que recebem equipamentos, mobiliários e materiais didáticos e pedagógicos com o intuito de ofertar o atendimento educacional especializado e têm o objetivo de promover condições de acesso, integração e participação efetiva de alunos do ensino regular que se enquadram na educação especial.
 
Assinale a alternativa correta:
Questão 8Resposta
a.
As alternativas II, III estão corretas.
b.
As alternativas II e III e IV estão corretas.
c.
As alternativas I, II, III e IV estão corretas.
d.
As alternativas I e II estão corretas.
e.
As alternativas I, II e III estão corretas.
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Questão 9
Completo
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Texto da questão
A respeito do plano de atendimento individualizado, relacione a coluna da direita com a da esquerda:
 
	1. Caracterização da aprendizagem
	( ) são os dados pessoais do aluno.
	2. Campo de identificação
	( ) são os objetivos a serem alcançados e os instrumentos que serão utilizados para o atendimento.
 
	3. Plano de trabalho
	( ) direcionados a cada aluno em suas especificidades visando suas dificuldades.
 
	4. Objetivos específicos
	(  ) é o registro dos avanços do aluno.
 
Assinale a alternativa correta:
Questão 9Resposta
a.
2, 1, 3, 4.
b.
2, 3, 4, 1.
c.
1, 2, 3, 4.
d.
3, 4, 1, 2.
e.
4, 3, 2, 1.
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Questão 10
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Texto da questão
O acesso aos recursos multifuncionais oportuniza a aprendizagem através de novas estratégias de ensino, propiciando ao aluno do AEE o alcance dos objetivos didáticos. O trabalho pedagógico a ser realizado nas salas de recursos multifuncionais observa as potencialidades, necessidades, capacidades e dificuldades de aprendizagem específica de cada estudante.
Diante disso, o trabalho pedagógico segue a instrução sob quais eixos:
 
I.             Atendimento individual ou em pequenos grupos;
II.           Trabalho colaborativo com a Secretaria da Escola;
III.          Trabalho colaborativo com professores da classe comum;
IV.         Trabalho colaborativo com a família ou responsável.
 
Assinale a alternativa correta:
Questão 10Resposta
a.
As alternativas I e II estão corretas.
b.
As alternativas I, II e III estão corretas.
c.
As alternativas I, III e IV estão corretas.
d.
As alternativas I, II, III e IV estão corretas.
e.
As alternativas I, II e IV estão corretas.
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Sua resposta está correta.
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