Prévia do material em texto

RESPOSTA- (44) 99162-8928 
 
 
 
 RESPOSTA- (44) 99162-8928 
MAPA - PED - METODOLOGIA DA ALFABETIZAÇÃO - 51_2026 
 
O desenho infantil é uma das formas mais autênticas de expressão da criança. 
Desde muito cedo, ela utiliza traços, formas e cores como uma maneira de 
comunicar o que pensa, sente e percebe do mundo ao seu redor. A produção 
gráfica da criança passa por diferentes etapas de desenvolvimento, e a análise do 
desenho – especialmente da figura humana – permite ao educador compreender 
aspectos importantes do desenvolvimento cognitivo, afetivo, motor e social. 
Com base nos estudos de autores como Viktor Lowenfeld, é possível identificar 
padrões e estágios que acompanham o amadurecimento da criança. O desenho, 
portanto, não é apenas uma atividade lúdica, mas também uma importante 
ferramenta pedagógica e diagnóstica de aprendizagem. 
LOWENFELD, Viktor; BRITTAIN, W. Lambert. Desenho Infantil. 19ª ed. São Paulo: 
Editora Martins Fontes, 2001. (versão traduzida do original de 1947) 
 
Nesta atividade, você – futuro(a) pedagogo(a) – terá a oportunidade de vivenciar na 
prática a observação e a análise de um desenho infantil, focando na representação 
da figura humana. Ao interpretar esse desenho, será possível exercitar o olhar 
sensível e crítico que o educador precisa desenvolver para compreender melhor o 
desenvolvimento da criança em relação ao processo evolutivo do desenho. 
O objetivo desta atividade é proporcionar aos acadêmicos de Pedagogia a vivência 
prática da observação e análise do desenho infantil, com ênfase nas etapas 
evolutivas do desenho da figura humana, compreendendo seus aspectos 
pedagógicos do desenvolvimento. 
 
 Etapa 1- Coleta do Desenho (esta etapa é somente orientação do que fazer, 
não precisa ter respostas) 
Você, acadêmico deverá: 
Selecionar uma criança com idade entre 2 e 6 anos (com autorização dos 
responsáveis). 
Dar a ela uma folha de sulfite, lápis grafite e lápis de cores variadas. 
Pedir para que a criança faça um desenho onde apareça a figura humana. Seja 
criativo, mas deixo aqui algumas sugestões do que você pode pedir para ela 
desenhar: 
-Um passeio que fez com a família; 
-Um momento legal que tenha vivido na escola com seus amigos; 
-Uma festa que tenha ido com a família; 
- Você pode contar uma história e pedir para que desenhe a parte que mais gostou 
(lembrando que precisa aparecer a figura humana); 
- Observar o processo (sem interferir ou orientar o conteúdo do desenho). 
 
 
 RESPOSTA- (44) 99162-8928 
Etapa 2- Análise e Elaboração do Relatório: 
O acadêmico deverá responder todos os itens tendo como base os estudos e o 
desenho feito pela criança: 
 
Identificação: 
Nome da criança (pode ser fictício, caso você não queira colocar o nome 
verdadeiro): 
Idade da criança: 
Ano escolar (caso a criança frequente a escola): 
Local da realização da atividade (casa, escola, clube...): 
Data e hora da atividade. 
 
Descrição do desenho: 
Digitalize o desenho da criança e insira abaixo: 
Qual foi a proposta que você apresentou para a realização do desenho? 
O que a criança relatou sobre o desenho que fez? 
 
Análise do desenho conforme as etapas evolutivas (de acordo com os estudos 
da disciplina) 
Quais elementos foram representados no desenho (local, casa, árvores, pássaros, 
quantas pessoas...)? 
Descrição detalhada da figura humana (presença ou ausência de cabeça, tronco, 
membros, olhos, boca, etc.). 
Cores utilizadas. 
-Identifique em qual das etapas o desenho se enquadra (garatuja desordenada, 
controlada ou com atribuição de nomes, Pre-esquemática ou Esquemática - 
conteúdo unidade 1 do livro da disciplina). 
Justifique a sua resposta com base nas características observadas no desenho da 
criança. (no máximo 10 linhas) 
 
Aspectos pedagógicos: 
Que aspectos do desenvolvimento (motor, cognitivo, afetivo) podem ser percebidos? 
Como o professor pode utilizar esse tipo de produção para compreender melhor o 
desenvolvimento da criança? Explique. 
Qual a importância da valorização do desenho infantil no contexto escolar? 
Explique. 
Intervenção: 
Quais atividades pedagógicas poderiam ser propostas para ajudar a criança a 
evoluir em sua representação gráfica? Cite ao menos duas sugestões. 
 
ATENÇÃO: 
 
 RESPOSTA- (44) 99162-8928 
 - Siga todos os passos descritos e assista ao vídeo de orientação que deixei 
gravado para você. 
- Cópias de colegas ou de outros autores não serão aceitas. 
- Realize a sua Atividade MAPA no Formulário Padrão em formato Word, que está 
disponível para download no Material da Disciplina. 
-Você deve colocar as respostas em cada uma das questões. 
- Realize uma cuidadosa correção ortográfica em sua atividade antes de enviá-la. 
- Certifique-se de que está encaminhando o arquivo correto no seu Studeo antes de 
finalizar, pois não haverá como editar e/ou enviar outro arquivo após a finalização. 
- A atividade será aceita somente pelo Studeo, atividades fora do prazo não serão 
aceitas. 
- Formatar a atividade de acordo com as normas da ABNT (citações, referências, 
fonte Arial ou Times New Roman, tamanho 12, sem negrito, espaçamento entre 
linhas 1,5). 
- Para anexar o arquivo na atividade, clique sobre o botão "Selecionar arquivo". 
Após anexar o trabalho e certificar-se de que se trata do arquivo correto, clique no 
botão "Responder" e, posteriormente, em "Finalizar". Após "Finalizar a atividade", 
não será possível reenviá-la ou realizar qualquer modificação no arquivo enviado. 
- Em caso de dúvidas, entre em contato pelo Fale com o Mediador.