Musicoterapia atividades 4

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Musicoterapia
4 - AVALIAÇÃO – MUSICOTERAPIA E O DESENVOLVIMENTO COGNITIVO
 1 - Segundo COLI; et al., (2018) a capacidade ———– é fundamental no
desenvolvimento e ———–, visto ser ela a responsável pela assimilação de
informações através dos processos visual, auditivo e ———, e pela
representação mental desses segmentos impressos no córtex. Na ———- este
processo ocorre com maior frequência, entretanto na idade ———- por vezes
se apresenta deficitária, devido aos Transtornos Funcionais Específicos – TFE,
estes denunciam que a capacidade cognitiva está em déficit em seu
funcionamento, dessa maneira se faz imprescindível o uso de um método não
medicamentoso em detrimento de tais psicopatologias.
Cognitiva, fala, sensorial, infância, adulta
Interpessoal, aprendizagem, motor, adolescência, adulta
Cognitiva, aprendizagem, sensorial, infância, escolar
Interpessoal, fala, motor, adolescência, escolar
2 - Logo, a ação musicoterapêutica concentra-se em compreender os
significados e os sentidos, que cada indivíduo em terapia atribui ao conteúdo
musical, envolvendo para isto suas experiências pessoais, o setting terapêutico
musical promove uma comunicação mediada por um aglomerado de
fenômenos acústicos como tons agudos e graves, fracos e fortes, ritmos,
timbres, melodias e letra, que compõe de forma verbal e não verbal a arte de
se comunicar (CUNHA, ARRUDA e SILVA, 2010 apud COLI; et al., 2018). A
afirmação acima é:
Verdadeira
Falsa
3 - Pode ser entendida como área que busca a compreensão do funcionamento
do sistema nervoso.
Neurolinguística
Neurociência
Neuroimagem
Neuropsicológica 
4 - Marque V para verdadeiro e F para falso
( ) As funções cognitivas comprometidas são identificadas a partir do exame
neuropsicológico.
( ) Um modelo teoricamente embasado define o processo cognitivo que vai ser
treinado.
( ) As tarefas terapêuticas são praticadas uma única vez.
( ) O processo remediado é individualizado, ou seja, ajustado ao nível de
performance dos indivíduos simultaneamente.
F, V, F, V
V, F, V, F
V, V, F, V
V, V, F, F
5 - A Reabilitação cognitiva da memória é orientada quando há um dano
neurológico ou doença que interrompe ou impossibilita a ativação mnemônica,
ou seja, a música pode incumbir-se de um papel especial na reabilitação da
memória. A memória pode ter sua classificação em diferentes tipos como por
exemplo:
Memória de curto prazo, não declarativa, memoria de trabalho, semântica
Memória de trabalho, memória semântica, memória episódica, sistema de
representação perceptual, memória processual e prospetiva
Memória declarativa, memória longo prazo, memória não-declarativa
Memória imediata, memória episódica, memória processual, memória
semântica
6 - A música exerce influência na vida humana nas atividades mais usuais, tais
como, acordar, celebrar, viajar, praticar esportes, adormecer, relaxar. Dentre
vários fatores, a música é um estímulo que favorece:
1) Respostas físicas, por meio das qualidades sedativas ou estimulantes que
influenciam aspectos psicológicos
2) Oportunidades para integração social, comunicação e desenvolvimento de
habilidades individuais
3) Respostas emocionais que atingem o estado afetivo de quem a ouve,
eliciando sentimentos e sensações que podem estar associadas com vivências
agradáveis ou desagradáveis
4) Associações extramusicais com épocas, pessoas, lugares, experiências
vividas, evocando emoções ou informações guardadas na memória
Estão corretas as afirmativas:
1 e 2
2 e 3
1 e 4
3 e 4
7 - Complete as afirmações:
Recriação; improvisação; composição; audição
———- Terapeuta ajuda o cliente a escrever canções, letras ou peças 
instrumentais, ou a criar outro produto musical, como disco de áudio
———— Em experiências receptivas, o cliente ouve a música e responde às 
experiências silenciosamente, verbalmente ou em outra modalidade
———- O paciente pode tocar ou cantar, criando melodias, ritmos, canções ou 
peças instrumentais
———- Pode aprender, cantar, tocar ou executar música composta 
previamente ou reproduz alguma forma musical apresentada como modelo
Composição; audição; improvisação; recriação
Recriação; audição, composição, improvisação
Improvisação, recriação, composição, audição
Composição, audição, recriação, improvisação
8 - É a abordagem individualizada onde são identificados objetivos
individualmente. O terapeuta trabalha com a pessoa e sua família para elaborar
as estratégias. A ênfase está na melhoria do desempenho na vida cotidiana,
aproveitando os pontos fortes da pessoa e desenvolvendo formas de
compensar a deficiência. A afirmação acima, refere-se:
Estimulação cognitiva
Treinamento cognitivo
Reabilitação cognitiva
Aperfeiçoamento cognitivo
9 - Texto 1: Segundo Cunha, Arruda e Silva, (2010 apud COLI; et al., 2018), o
objetivo de tornar a musicoterapia uma prática terapêutica, é oportunizar a
reabilitação física, mental e social das pessoas, atuando na cognição, nas
funções motoras e nos elementos afetivos, através da música, entretanto é
necessário considerar a realidade psíquica, social e condição física de cada
sujeito.
Texto 2: Logo, a ação musicoterapêutica concentra-se em compreender os
significados e os sentidos, que cada indivíduo em terapia atribui ao conteúdo
musical, envolvendo para isto suas experiências pessoais, o setting terapêutico
musical promove uma comunicação mediada por um aglomerado de
fenômenos acústicos como tons agudos e graves, fracos e fortes, ritmos,
timbres, melodias e letra, que compõe de forma verbal e não verbal a arte de
se comunicar (CUNHA, ARRUDA e SILVA, 2010 apud COLI; et al., 2018).
O texto 1 e texto 2 são verdadeiros, porém não estabelecem relações entre
eles.
O texto 2 é verdadeiro e justifica o texto 1 que também é verdadeiro
O texto 1 é falso e o texto 2 verdadeiros, porém o texto 2 não tem relação com
o material estudado.
O texto 2 é falso e o texto 1 é verdadeiro.
10 - Marque a alternativa INCORRETA: “Ouvir músicas e cantar, favorece
aspectos como”:
Experimentação, possibilita encontrar respostas e realizar novos relatos;
melhora o diálogo
Comunicação verbal e não-verbal; melhora a escrita
Desenvolvimento intelectual, auto expressão; proporciona mudanças nas
habilidades do pensamento criativo
Permite executar uma técnica designada legato, como se o som das notas
sucessivas para habilidade de contar e criar histórias originais