História e Historiografia Medieval

Prévia do material em texto

Questão 1/10 - História e Historiografia Medieval Ocidental
  Ler em voz alta
Leia o fragmento de texto:
“A intensidade e a riqueza da vida religiosa em finais da Idade Média podem, preliminarmente, causar estranhamento frente aos distúrbios institucionais vividos pela Igreja no período.”
Após esta avaliação, caso queira ler este texto integralmente, ele está disponível em LIMA, Douglas Mota Xavier de.; TREVISAN, Mariana Bonat. Rota de Aprendizagem da Aula 6. História E Historiografia Medieval Ocidental. Curitiba: Intersaberes, 2021, p. 6
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 6, Tema 2 de História E Historiografia Medieval Ocidental sobre as crises institucionais vividas pela Igreja Católica durante os séculos XIV e XV, assinale a alternativa correta:
	
	A
	
	A maior crise religiosa do cristianismo no século XIV foi chamada de o Grande Cisma, que separou a Igreja Romana da Ortodoxa, sediada em Constantinopla.
	
	B
	
	Apesar de todas as tensões e disputas na institucionalidade católica durante a Baixa Idade Média, o papado manteve-se unificado, garantindo o mínimo de coesão na Igreja Católica.
	
	C
	
	O principal fator de crise entre a fé cristã se deu pela conversão de milhares de europeus ao islã.
	
	D
	
	A mais grave crise da Igreja no período foi o Cisma do Ocidente (1378-1417), que dividiu a cristandade latina em dois pontificados, o do papa de Avignon e o de Roma.
Você assinalou essa alternativa (D)
	
	E
	
	O avanço do paganismo, principalmente a partir do Norte Europeu, gerou o maior tensionamento religioso do século XIV.
Questão 2/10 - História e Historiografia Medieval Ocidental
  Ler em voz alta
Leia o fragmento de texto:
“Como assinalou Raul Glaber (985-1047), o contexto do Ano Mil foi marcado por um amplo movimento de (re) construção de igrejas na Europa medieval.”
Após esta avaliação, caso queira ler este texto integralmente, ele está disponível em LIMA, Douglas Mota Xavier de.; TREVISAN, Mariana Bonat. Rota de Aprendizagem da Aula 4. História E Historiografia Medieval Ocidental. Curitiba: Intersaberes, 2021, p. 14
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 4, Tema 5 de História e Historiografia Medieval Ocidental sobre o processo de renovação do cristianismo no século XI, assinale a alternativa correta:
	
	A
	
	O enfraquecimento das instituições eclesiásticas pode ser identificado nas alterações litúrgicas, cada vez mais elaboradas, e nos objetos devocionais.
	
	B
	
	O processo de renovação do cristianismo contraditoriamente afastou as comunidades leigas das instituições clericais, resultado do terror provocado pela inquisição.
	
	C
	
	A revitalização do cristianismo foi consequência tanto do crescimento populacional e do desenvolvimento econômico, quanto do fortalecimento das instituições eclesiásticas.
Você assinalou essa alternativa (C)
	
	D
	
	O contexto de reforma da Igreja e reforço do poder papal provocam diversas correntes de contestação do papado, que resultaram no enfraquecimento católico e construção de novas igrejas de outras correntes cristãs.
	
	E
	
	O aprimoramento das técnicas do período, como por exemplo, do trabalho com vitrais, demonstra que a construção de novas igrejas tratava-se de um processo muito mais de desenvolvimento técnico do que de crescimento religioso.
Questão 3/10 - História e Historiografia Medieval Ocidental
  Ler em voz alta
Leia o fragmento de texto:
“Nutrido pela imigração de pessoas provenientes das áreas rurais, tal crescimento manifestou-se em números absolutos e em termos proporcionais, em relação ao número total de habitantes de uma região.”
Após esta avaliação, caso queira ler este texto integralmente, ele está disponível em LIMA, Douglas Mota Xavier de.; TREVISAN, Mariana Bonat. Rota de Aprendizagem da Aula 5. História E Historiografia Medieval Ocidental. Curitiba: Intersaberes, 2021, p. 8
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 5, Tema 3 de História e Historiografia Medieval Ocidental sobre o crescimento urbano durante o século XII na Europa, assinale a alternativa correta:
	
	A
	
	As cidades passaram a atrair a população por serem um espaço com mais possibilidade de mobilidade social, uma vez que a nobreza pouco importava ali.
	
	B
	
	Um dos principais fatores para a grande concentração populacional nos centros urbanos no período era a impossibilidade de uma rápida expansão das cidades, pela sua falta de planejamento urbano, que impedia seu crescimento vertical e expansão espacial.
	
	C
	
	As cidades passaram a atrair cada vez mais as pessoas, se tornando um espaço de concentração populacional que acarretou em seu crescimento vertical e expansão espacial.
Você assinalou essa alternativa (C)
	
	D
	
	A concentração populacional urbana é consequência da crise e fome nos campos durante o século XI, criando uma rota de imigração permanente que esvaziava as áreas rurais.
	
	E
	
	Uma vez que as cidades se tornavam mais populosas, diminuía a possibilidade de acesso de bens, serviços e oportunidades naquele espaço.
Questão 4/10 - História e Historiografia Medieval Ocidental
  Ler em voz alta
Leia o fragmento de texto:
“O revigoramento comercial e urbano no período medieval é considerado um dos principais acontecimentos da história europeia anteriores à industrialização.”
Após esta avaliação, caso queira ler este texto integralmente, ele está disponível em LIMA, Douglas Mota Xavier de.; TREVISAN, Mariana Bonat. Rota de Aprendizagem da Aula 5. História E Historiografia Medieval Ocidental. Curitiba: Intersaberes, 2021, p. 7
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 5, Tema 3 de História e Historiografia Medieval Ocidental sobre o desenvolvimento comercial e urbano na Europa durante o século XII, assinale a alternativa correta:
	
	A
	
	Uma vez que a Europa medieval permanecia periférica em termos materiais, econômicos e culturais, em comparação às demais civilizações do mediterrâneo, suas cidades foram gradativamente abandonadas e esquecidas durante o seu período central.
	
	B
	
	Ainda que as cidades tivessem se multiplicado e desenvolvido um crescimento vertical significativo, elas ainda permaneciam virtualmente isoladas, característica do período medieval.
	
	C
	
	Tal período se caracterizou pelo crescimento de centros comerciais nas penínsulas itálica e ibérica e no Mar do Norte, cidades cujo desenvolvimento ficou marcado pelo comércio marítimo impedindo o crescimento de outros polos.
	
	D
	
	As cidades passaram a construir uma significativa rede de abastecimento externo, que interligava não apenas os centros urbanos, mas também as áreas rurais de produção e as grandes rotas de navegação.
Você assinalou essa alternativa (D)
	
	E
	
	O crescimento populacional urbano se beneficiou da crise e fome nos campos, criando uma rota de imigração permanente que esvaziava as áreas rurais.
Questão 5/10 - História e Historiografia Medieval Ocidental
  Ler em voz alta
Leia o fragmento de texto:
“Como uma forma de resistência a esse processo, os séculos XI e XII marcam um amplo movimento de reforma, o qual teve como uma de suas principais expressões o fortalecimento da hierarquia eclesiástica sob a autoridade papal.”
Após esta avaliação, caso queira ler este texto integralmente, ele está disponível em LIMA, Douglas Mota Xavier de.; TREVISAN, Mariana Bonat. Rota de Aprendizagem da Aula 1. História E Historiografia Medieval Ocidental. Curitiba: Intersaberes, 2021, p. 3
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 4, Tema 1 - História E Historiografia Medieval Ocidental, sobre a resistência eclesiástica aos movimentos de contestação clerical, assinale a alternativa correta:
	
	A
	
	Entre as reivindicações dos reformistas, encontrava-se a alteração do procedimento de eleição papal, que passou a ser selecionado pela diocese romana, deixando de ser escolhido pelo Sacro Colégio Pontifício.
	
	B
	
	Um dos primeiros alvos dos reformistas foi a investiduralaica, que investia bispos e abades de autoridade laica, de onde costumava decorrer a nomeação episcopal pelos poderes seculares e a intervenção imperial na escolha do papa.
Você assinalou essa alternativa (B)
	
	C
	
	Reformistas reivindicavam investiduras nobiliárquicas do clero principalmente no Sacro Império Romano, onde detinham uma autoridade secular e, por conseguinte, tornavam-se vassalos do príncipe.
	
	D
	
	Uma das medidas defendidas pelos reformistas foi a adoção da investidura laica, na qual bispos e abades, depois de eleitos, eram investidos por uma autoridade laica com símbolos da dignidade espiritual, o báculo e o anel.
	
	E
	
	Uma vitória contra os reformistas foi a alteração do procedimento de eleição papal, sob pressão da aristocracia local.
Questão 6/10 - História e Historiografia Medieval Ocidental
  Ler em voz alta
Leia o fragmento de texto:
“Costumeiramente, quando tratamos do tema da expansão europeia, somos levados ao contexto dos séculos XV e XVI, entendendo que ela está diretamente relacionada à expansão marítima e comercial iniciada pelos reinos ibéricos e às conquistas do ultramar.’
Após esta avaliação, caso queira ler este texto integralmente, ele está disponível em LIMA, Douglas Mota Xavier de.; TREVISAN, Mariana Bonat. Rota de Aprendizagem da Aula 5. História E Historiografia Medieval Ocidental. Curitiba: Intersaberes, 2021, p. 2
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 5, Tema 3 de História e Historiografia Medieval Ocidental sobre as mudanças na Europa anteriores ao século XV, assinale a alternativa correta:
	
	A
	
	Desde o século XI há um processo de multiplicação das cidades, que se formaram graças ao desenvolvimento de áreas não urbanas e ao movimento de colonização, prolongado nos séculos seguintes na Europa Central e no Leste europeu.
Você assinalou essa alternativa (A)
	
	B
	
	Até a expansão marítima e comercial dos séculos XIV e XV, a Europa cristã passava por um processo de grande crise social, com o esvaziamento das cidades provocada principalmente pela peste e fome.
	
	C
	
	Desde antes das grandes navegações, a exploração do Atlântico era uma realidade para a Europa Ocidental, que já colonizava grandes regiões nas Américas.
	
	D
	
	A diminuição da produção agrícola a partir do século XI, provocada pelo desgaste do solo e das pestes, foi o principal provocador dos povos europeus a explorarem e colonizarem outras terras no período.
	
	E
	
	Entre os processos de colonização europeia anteriores às grandes navegações dos séculos XIV e XV, podemos citar a ocupação consistente do norte da África e da Pequena Ásia.
Questão 7/10 - História e Historiografia Medieval Ocidental
  Ler em voz alta
Leia o fragmento de texto:
“Uma das respostas à crise institucional da Igreja foi o movimento conciliar.”
Após esta avaliação, caso queira ler este texto integralmente, ele está disponível em LIMA, Douglas Mota Xavier de.; TREVISAN, Mariana Bonat. Rota de Aprendizagem da Aula 6. História E Historiografia Medieval Ocidental. Curitiba: Intersaberes, 2021, p. 7
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos da rota de aprendizagem da aula 6, tema 1 - História E Historiografia Medieval Ocidental sobre o movimento conciliar durante o século XV, assinale a alternativa correta:
	
	A
	
	Em meio a discussões institucionais, diversos concílios ocorreram entre 1409 e 1449, no entanto não foi possível superar Cisma do Ocidente.
	
	B
	
	O conciliarismo defendia que, na ausência de autoridade papal, os cardeais poderiam convocar um concílio para julgar o papa.
Você assinalou essa alternativa (B)
	
	C
	
	O movimento conciliar negava o antigo princípio do direito romano de que “o que a todos se refere deve também por todos ser aprovado”.
	
	D
	
	Quatro concílios ocorreram no século XV, resultando na deposição de Martinho V e na divisão da Igreja em dois papados distintos.
	
	E
	
	O conciliarismo defendia a centralização da Igreja pelo papado, acabando com a fragmentação eclesiástica.
Questão 8/10 - História e Historiografia Medieval Ocidental
  Ler em voz alta
Leia o fragmento de texto:
“Sem dispor de instrumentos militares, as armas usadas comumente pela Santa Sé foram a excomunhão, a interdição de atividades e atos, como a suspensão de cultos religiosos em determinadas áreas, e a acusação de heresia […].”
Após esta avaliação, caso queira ler este texto integralmente, ele está disponível em LIMA, Douglas Mota Xavier de.; TREVISAN, Mariana Bonat. Rota de Aprendizagem da Aula 4. História E Historiografia Medieval Ocidental. Curitiba: Intersaberes, 2021, p. 5
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 4, Tema 1 - História e Historiografia Medieval Ocidental, sobre as ferramentas de reafirmação do poder eclesiástico nos séculos XI e XII, assinale a alternativa correta:
	
	A
	
	No combate às heresias e na implementação de guerras santas, em especial as Cruzadas no Oriente, os poderes seculares mobilizavam o aparato bélico da Igreja, através de seus templários, justificado pelo poder divino concedido aos reis.
	
	B
	
	A imposição do Sacro Império Romano Germânico sobre a Igreja também se deu por meio dos sínodos e concílios, que reafirmavam seu controle político sobre o papado.
	
	C
	
	Sínodos e concílios visavam aproximar as influências seculares ao meio eclesiástico, reforçando a união entre clérigos e leigos e os princípios morais religiosos para a vida cristã.
	
	D
	
	Em termos práticos, as reivindicações do poder papal sobre as estruturas temporais contavam com muito mais recursos, tanto do ponto de vista financeiro quanto bélico.
	
	E
	
	A reafirmação do poder da Igreja sobre as estruturas seculares também se deu através dos sínodos e concílios, sendo o mais simbólico do período o IV Concílio de Latrão, realizado em 1215.
Você assinalou essa alternativa (E)
Questão 9/10 - História e Historiografia Medieval Ocidental
  Ler em voz alta
Leia o fragmento de texto:
“Tradicionalmente, entende-se por cruzadas o movimento militar cristão direcionado ao Oriente Próximo, entre 1095 e 1291, cujo objetivo inicial era auxiliar a Cristandade a retomar os locais sagrados na Palestina, tomados do Império Bizantino.”
Após esta avaliação, caso queira ler este texto integralmente, ele está disponível em LIMA, Douglas Mota Xavier de.; TREVISAN, Mariana Bonat. Rota de Aprendizagem da Aula 5. História E Historiografia Medieval Ocidental. Curitiba: Intersaberes, 2021, p. 4
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 5, Tema 2 de História e Historiografia Medieval Ocidental sobre as cruzadas na Idade Média, analise as alternativas corretas.
	
	A
	
	As ordens militares religiosas, como os Templários, os Hospitalários e os Cavaleiros Teutônicos, adquiriram um relevante papel militar, político e econômico, sendo protagonistas em grande parte das cruzadas.
Você assinalou essa alternativa (A)
	
	B
	
	Do final do século XI até o século XIII, foram realizadas no Oriente oito cruzadas chanceladas oficialmente, convocadas pelo papado, sendo essas as únicas iniciativas que podemos considerar de fato como cruzadas.
	
	C
	
	O avanço turco seljúcida no século XI havia chegado até Jerusalém, mas não bloqueou as peregrinações à cidade sagrada, que continuou sendo realizada normalmente.
	
	D
	
	Em 1095, no concílio de Clermont-Ferrand, o papa Urbano II emitiu a convocação que impediria a expansão da cristandade latina sobre o Oriente, visto que acreditava ser um desperdício de almas santas.
	
	E
	
	A afirmação papal que garantia o direito à indulgência e outros privilégios a todos que partissem para a Terra Santa se estendia apenas para nobres e ao clero, impedindo movimentações de caráter popular.
Questão 10/10 - História e Historiografia Medieval Ocidental
  Ler em voz alta
Leia o fragmento de texto:
“No início do segundo milênio, a Igreja ocidental encontrava-se profundamente envolta nas pressões das aristocracias locais, tendendo a ser absorvida nas estruturas resultantes dossenhorios e na vida secular.”
Após esta avaliação, caso queira ler este texto integralmente, ele está disponível em LIMA, Douglas Mota Xavier de.; TREVISAN, Mariana Bonat. Rota de Aprendizagem da Aula 4. História E Historiografia Medieval Ocidental. Curitiba: Intersaberes, 2021, p. 3
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 4, Tema 1 - História E Historiografia Medieval Ocidental sobre as tensões sociais e religiosas durante os séculos XI e XII, assinale a alternativa correta:
	
	A
	
	A relação entre clero e nobreza trouxe grande harmonia para a sociedade feudal.
	
	B
	
	Uma das principais tensões sociais nesse período foi entre o clero e a nobreza, pois possuíam valores e costumes incapazes de ser conciliados.
	
	C
	
	A proximidade entre o clero e a aristocracia dos senhores feudais afastou a Igreja dos poderes monárquicos que deveriam legitimar.
	
	D
	
	Passaram a recair sobre a Igreja críticas recorrentes sobre a desordem dos costumes do clero, como o comércio das coisas sagradas.
Você assinalou essa alternativa (D)
	
	E
	
	Uma das principais camadas sociais a criticar o clero era a burguesia, por portar naturalmente uma ética que questionava a acumulação de riquezas.
· 
Questão 1/10 - História e Historiografia Medieval Ocidental
  Ler em voz alta
Leia o fragmento de texto:
“Costumeiramente, quando tratamos do tema da expansão europeia, somos levados ao contexto dos séculos XV e XVI, entendendo que ela está diretamente relacionada à expansão marítima e comercial iniciada pelos reinos ibéricos e às conquistas do ultramar.’
Após esta avaliação, caso queira ler este texto integralmente, ele está disponível em LIMA, Douglas Mota Xavier de.; TREVISAN, Mariana Bonat. Rota de Aprendizagem da Aula 5. História E Historiografia Medieval Ocidental. Curitiba: Intersaberes, 2021, p. 2
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 5, Tema 3 de História e Historiografia Medieval Ocidental sobre as mudanças na Europa anteriores ao século XV, assinale a alternativa correta:
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão
	
	A
	
	Desde o século XI há um processo de multiplicação das cidades, que se formaram graças ao desenvolvimento de áreas não urbanas e ao movimento de colonização, prolongado nos séculos seguintes na Europa Central e no Leste europeu.
Comentário: “Ainda neste período, houve a multiplicação das cidades. Nessa dimensão, fazemos referência às cidades que se formaram a partir de núcleos não urbanos, como castelos, mosteiros, locais de peregrinação e cruzamentos de rotas comerciais, e também às que foram fundadas a partir do século XI, pelo movimento de colonização que se prolongou séculos seguintes pela Europa Central e pelo Leste europeu.” (Texto-base Rota de Aprendizagem da Aula 5, Tema 3 de História e Historiografia Medieval, p. 9)
	
	B
	
	Até a expansão marítima e comercial dos séculos XIV e XV, a Europa cristã passava por um processo de grande crise social, com o esvaziamento das cidades provocada principalmente pela peste e fome.
	
	C
	
	Desde antes das grandes navegações, a exploração do Atlântico era uma realidade para a Europa Ocidental, que já colonizava grandes regiões nas Américas.
	
	D
	
	A diminuição da produção agrícola a partir do século XI, provocada pelo desgaste do solo e das pestes, foi o principal provocador dos povos europeus a explorarem e colonizarem outras terras no período.
	
	E
	
	Entre os processos de colonização europeia anteriores às grandes navegações dos séculos XIV e XV, podemos citar a ocupação consistente do norte da África e da Pequena Ásia.
Questão 2/10 - História e Historiografia Medieval Ocidental
  Ler em voz alta
Leia o fragmento de texto:
“A pressão demográfica da Idade Média Central permitiu uma maior divisão e especialização do trabalho. Além disso, intensificou a mobilidade dos indivíduos, gerando efeitos que se consumaram, principalmente, nas cidades medievais.”
Após esta avaliação, caso queira ler este texto integralmente, ele está disponível em LIMA, Douglas Mota Xavier de.; TREVISAN, Mariana Bonat. Rota de Aprendizagem da Aula 5. História E Historiografia Medieval Ocidental. Curitiba: Intersaberes, 2021, p. 13
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 5, Tema 5 de História e Historiografia Medieval Ocidental,  sobre o revigoramento urbano e as relações de trabalho nos séculos XII e XIII na Europa, marque a alternativa correta:
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão
	
	A
	
	O desenvolvimento do artesanato e de outros ofícios cada vez mais especializados conduziu à formação de associações, mais conhecidas como corporações de ofícios.
Comentário: “A divisão do trabalho no meio urbano era acentuada. O desenvolvimento do artesanato e de outros ofícios cada vez mais especializados conduziu à formação de associações, mais conhecidas como corporações de ofícios. Comunidades juramentadas de auxílio mútuo, as corporações de ofício eram responsáveis pela autorregulamentação da profissão e pela assistência aos seus membros, ligando-se, em alguns casos, a organizações devocionais próprias, com a formação de confrarias. Em geral, as oficinas e as corporações estruturavam-se em três segmentos sociojurídicos: mestres de ofícios, aprendizes e trabalhadores assalariados. A restrição do acesso ao mestrado foi sendo progressivamente limitada a vínculos familiares, em especial a partir do século XIII.”
“A expansão econômica característica dos séculos de que tratamos permitiu o aumento da distância entre ricos e pobres. Essa desigualdade se mostrou latente na cidade, local em que os laços socais eram mais frágeis do que nas comunidades rurais.”
“Para finalizar, ressaltamos a importância do trabalho urbano feminino. Ainda que não estivessem reunidas em guildas específicas, muitas mulheres exerciam ofícios especializados, como a tecelagem, e chegaram a assumir a condução de oficinas ou lojas plenamente. […] No entanto, muitas mulheres exerciam ofícios não regulamentados, o que ampliava o estigma contra o trabalho feminino.” (Texto-base Rota de Aprendizagem da Aula 5, Tema 5 de História e Historiografia Medieval , p. 14-16)
	
	B
	
	Essa expansão econômica permitiu a diminuição da distância entre ricos e pobres, uma vez que a mobilidade social se mostrou latente na cidade, local em que os laços sociais eram mais sólidos do que nas comunidades rurais.
	
	C
	
	A maioria das muitas mulheres exerciam ofícios especializados, como a tecelagem, o que ajudou a diminuir o estigma contra o trabalho feminino.
	
	D
	
	As corporações de ofício eram responsáveis pela autorregulamentação da profissão e pela assistência aos seus membros, mantendo-se sempre autônomas em relação às organizações devocionais.
	
	E
	
	Com expansão econômica aumentou a distância entre ricos e pobres principalmente no campo, uma vez que os laços sociais do campo eram mais frágeis que na cidade.
Questão 3/10 - História e Historiografia Medieval Ocidental
  Ler em voz alta
Leia o fragmento de texto:
“Nutrido pela imigração de pessoas provenientes das áreas rurais, tal crescimento manifestou-se em números absolutos e em termos proporcionais, em relação ao número total de habitantes de uma região.”
Após esta avaliação, caso queira ler este texto integralmente, ele está disponível em LIMA, Douglas Mota Xavier de.; TREVISAN, Mariana Bonat. Rota de Aprendizagem da Aula 5. História E Historiografia Medieval Ocidental. Curitiba: Intersaberes, 2021, p. 8
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 5, Tema 3 de História e Historiografia Medieval Ocidental sobre o crescimento urbano durante o século XII na Europa, assinale a alternativa correta:
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão
	
	A
	
	As cidades passaram a atrair a população por serem um espaço com mais possibilidade de mobilidade social, uma vez que a nobreza pouco importava ali.
	
	B
	
	Um dos principais fatores para a grande concentração populacional nos centros urbanos no período era a impossibilidadede uma rápida expansão das cidades, pela sua falta de planejamento urbano, que impedia seu crescimento vertical e expansão espacial.
	
	C
	
	As cidades passaram a atrair cada vez mais as pessoas, se tornando um espaço de concentração populacional que acarretou em seu crescimento vertical e expansão espacial.
Comentário: “Isso indica que, cada vez mais, as cidades atraíam as pessoas, e assim se tornaram um espaço de concentração populacional – e, como consequência, de bens, serviços e oportunidades. O aumento populacional também contribuiu para duas outras expressões do fenômeno urbano medieval: o crescimento vertical e a expansão espacial.” (Texto-base Rota de Aprendizagem da Aula 5, Tema 3 , p. 8)
	
	D
	
	A concentração populacional urbana é consequência da crise e fome nos campos durante o século XI, criando uma rota de imigração permanente que esvaziava as áreas rurais.
	
	E
	
	Uma vez que as cidades se tornavam mais populosas, diminuía a possibilidade de acesso de bens, serviços e oportunidades naquele espaço.
Questão 4/10 - História e Historiografia Medieval Ocidental
  Ler em voz alta
Leia o fragmento de texto:
“A maior crise de fome do período ocorreu entre 1315 e 1317, a chamada Fome Geral, com uma sequência de péssimas colheitas e morte de rebanhos de gado de corte devido às intempéries meteorológicas.”
Após esta avaliação, caso queira ler este texto integralmente, ele está disponível em LIMA, Douglas Mota Xavier de.; TREVISAN, Mariana Bonat. Rota de Aprendizagem da Aula 6. História E Historiografia Medieval Ocidental. Curitiba: Intersaberes, 2021, p. 3
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 6, Tema 1 de História e Historiografia Medieval Ocidental, sobre a crise de fome no século XIV na Europa, assinale a alternativa correta:
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão
	
	A
	
	Esse surto de fome teve um grande impacto imediato, ceifando milhares de vidas, no entanto, a diminuição da população acabou por reequilibrar o mercado.
	
	B
	
	Como consequências das crises de fome, a população se tornou mais resistente às crises seguintes.
	
	C
	
	As crises alimentares tiveram um grande impacto econômico, levanto os comércios à falência, o que diminuiu significativamente os preços dos alimentos.
	
	D
	
	A principal causa desses surtos de fome foi o fato de não ter havido nenhuma melhoria substancial na produção agrícola nos séculos anteriores.
	
	E
	
	Esse surto de fome matou grupos sociais mais vulneráveis e trouxe problemas de abastecimento, aumento dos preços de alimentos e a subnutrição de grande parte da população.
Comentário: “Esse surto de fome foi acompanhado por sucessivas crises alimentares, causando grave problema de abastecimento em áreas urbanas e rurais e aumento do preço dos alimentos, especialmente dos grãos, além da morte direta dos grupos sociais mais pobres. Como consequências encadeadas, pode-se falar ainda da subnutrição e da ingestão de comidas impróprias, o que contribuiu para o aumento da mortalidade e deixou inúmeras pessoas mais suscetíveis a doenças.” (Texto-base Rota de Aprendizagem da Aula 6, Tema 1 de História e Historiografia Medieval, p. 3)
Questão 5/10 - História e Historiografia Medieval Ocidental
  Ler em voz alta
Leia o fragmento de texto:
“Com amplo uso da violência física e psicológica, a inquisição tornou-se um órgão essencialmente repressivo, responsável por investigar, descobrir e estabelecer as penas aos infratores.”
Após esta avaliação, caso queira ler este texto integralmente, ele está disponível em LIMA, Douglas Mota Xavier de.; TREVISAN, Mariana Bonat. Rota de Aprendizagem da Aula 4. História E Historiografia Medieval Ocidental. Curitiba: Intersaberes, 2021, p. 11
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos da rota de aprendizagem da aula 4, tema 3 - História e Historiografia Medieval Ocidental, sobre a inquisição no século XII, assinale a alternativa correta:
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão
	
	A
	
	Uma especificidade do século XII foi que no período o Rei assumiu a dianteira na luta contra as heresias, definindo e difundindo procedimentos judiciários a serem utilizados na identificação e combate aos hereges.
	
	B
	
	Podemos dizer que o período é caracterizado por uma “sociedade persecutória”, com o aprimoramento das ferramentas de perseguição tanto de hereges quanto de grupos marginalizados, como judeus, muçulmanos, leprosos e homossexuais.
Comentário: “Outra especificidade do século XII foi que no período o papado assumiu a dianteira na luta contra as heresias, definindo e difundindo procedimentos judiciários a serem utilizados na identificação e combate aos hereges. Tais medidas, compreendidas em conjunto com a emergência do poder monárquico, levaram Robert Moore (1987) a propor que, a partir do século XI, no contexto de reforma da Igreja e reforço do poder papal, formou-se uma “sociedade persecutória”, com o aprimoramento dos instrumentos de perseguição tanto de hereges quanto de grupos marginalizados, como judeus, muçulmanos, leprosos e homossexuais.” (Texto-base Rota de Aprendizagem da Aula 4, Tema 3 de História e Historiografia Medieval Ocidental, p. 10)
	
	C
	
	As medidas de combate às heresias devem ser compreendidas em conjunto com a emergência do poder dos feudos e o processo de descentralização do poder que se inicia no século XII.
	
	D
	
	Durante o século XII, o papado passa a se desresponsabilizar pela luta contra as heresias, incumbindo os procedimentos judiciários a serem utilizados na identificação e combate aos hereges às cortes e ordens menores, que passam a ter maior autonomia.
	
	E
	
	No contexto de reforma da Igreja e reforço do poder papal, formou-se uma “sociedade permissiva”, que passa a difundir uma maior tolerância às práticas antes consideradas desviantes da fé católica.
Questão 6/10 - História e Historiografia Medieval Ocidental
  Ler em voz alta
Leia o fragmento de texto:
“Formadas inicialmente por grupos de comerciantes e artesãos, as cidades medievais eram submetidas a algum centro de autoridade, laica ou eclesiástica, relação que por vezes levava a disputas por autonomia.”
Após esta avaliação, caso queira ler este texto integralmente, ele está disponível em LIMA, Douglas Mota Xavier de.; TREVISAN, Mariana Bonat. Rota de Aprendizagem da Aula 5. História E Historiografia Medieval Ocidental. Curitiba: Intersaberes, 2021, p. 11
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 5, Tema 3 de História e Historiografia Medieval Ocidental, sobre as cidades medievais nos séculos XII e XIII, assinale a alternativa correta:
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão
	
	A
	
	Uma vez que toda cidade estava diretamente submetida a um centro de autoridade, que regia as leis do espaço urbano, podemos dizer que sua autonomia era nula.
	
	B
	
	As cidades medievais passaram a adotar seus próprios costumes e leis para garantir proteção mútua. Tal liberdade era parcial, uma vez que esteva associada à dependência direta ao poder régio.
Comentário: “Gradativamente, as cidades medievais desenvolveram seus próprios costumes e leis, criando pactos de juramento entre seus habitantes, para garantir proteção mútua, limitando, ainda que parcialmente, a presença de autoridades externas à comuna. É nesse sentido que deve ser interpretado o provérbio alemão do século XIII Stadtluft macht frei (“O ar da cidade liberta”), que aparece constantemente nas menções à cidade medieval, visando expressar a liberdade gozada pelos cidadãos do local. Essa foi uma liberdade parcial, que com frequência esteve associada à dependência direta ao poder régio, mas não deixa de evidenciar o vigor das cidades medievais enquanto comunidades de cidadãos.” (Texto-base Rota de Aprendizagem da Aula 5, Tema 3, p. 11)
	
	C
	
	O provérbio alemão do século XIII Stadtluft macht frei (“O ar da cidade liberta”) demonstra a total liberdade gozada pelos cidadãos da comuna.
	
	D
	
	Consideramos que a autonomia das cidades era parcial, pois ainda contavam com o controle direto e constantede um grande senhor, não respondiam ao poder régio.
	
	E
	
	Uma vez que os cidadãos das cidades possuíam autonomia para desenvolverem seus próprios costumes e leis através de pactos de juramento, podemos dizer que estes dispunham de total autonomia.
Questão 7/10 - História e Historiografia Medieval Ocidental
  Ler em voz alta
Leia o fragmento de texto:
“Como uma forma de resistência a esse processo, os séculos XI e XII marcam um amplo movimento de reforma, o qual teve como uma de suas principais expressões o fortalecimento da hierarquia eclesiástica sob a autoridade papal.”
Após esta avaliação, caso queira ler este texto integralmente, ele está disponível em LIMA, Douglas Mota Xavier de.; TREVISAN, Mariana Bonat. Rota de Aprendizagem da Aula 1. História E Historiografia Medieval Ocidental. Curitiba: Intersaberes, 2021, p. 3
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 4, Tema 1 - História E Historiografia Medieval Ocidental, sobre a resistência eclesiástica aos movimentos de contestação clerical, assinale a alternativa correta:
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão
	
	A
	
	Entre as reivindicações dos reformistas, encontrava-se a alteração do procedimento de eleição papal, que passou a ser selecionado pela diocese romana, deixando de ser escolhido pelo Sacro Colégio Pontifício.
	
	B
	
	Um dos primeiros alvos dos reformistas foi a investidura laica, que investia bispos e abades de autoridade laica, de onde costumava decorrer a nomeação episcopal pelos poderes seculares e a intervenção imperial na escolha do papa.
Comentário: “Para isso, um dos primeiros alvos dos reformistas foi combater a investidura laica, uma antiga prática na qual bispos e abades, depois de eleitos, eram investidos por uma autoridade laica (o rei ou um representante régio) com símbolos da dignidade espiritual, o báculo e o anel. Dessa prática, comumente decorria a nomeação episcopal pelos poderes seculares e a intervenção imperial na escolha do papa.” (Texto-base, p. 3)
	
	C
	
	Reformistas reivindicavam investiduras nobiliárquicas do clero principalmente no Sacro Império Romano, onde detinham uma autoridade secular e, por conseguinte, tornavam-se vassalos do príncipe.
	
	D
	
	Uma das medidas defendidas pelos reformistas foi a adoção da investidura laica, na qual bispos e abades, depois de eleitos, eram investidos por uma autoridade laica com símbolos da dignidade espiritual, o báculo e o anel.
	
	E
	
	Uma vitória contra os reformistas foi a alteração do procedimento de eleição papal, sob pressão da aristocracia local.
Questão 8/10 - História e Historiografia Medieval Ocidental
  Ler em voz alta
Leia o fragmento de texto:
“Ao menos desde o século IV, as escolas antigas, ligadas à cultura cívica do mundo romano, deram lugar a uma rede de escolas eclesiásticas, geralmente localizadas junto aos mosteiros e sob a autoridade de um abade.”
Após esta avaliação, caso queira ler este texto integralmente, ele está disponível em LIMA, Douglas Mota Xavier de.; TREVISAN, Mariana Bonat. Rota de Aprendizagem da Aula 4. História E Historiografia Medieval Ocidental. Curitiba: Intersaberes, 2021, p. 12
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 4, Tema 4 de História e Historiografia Medieval Ocidental, sobre a relação entre Igreja e ensino durante o século XII, assinale a alternativa correta:
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão
	
	A
	
	Percebe-se uma profunda renovação da dialética e da lógica, motivada diretamente pelos aportes da obra de Aristóteles, recém-redescoberta no Ocidente.
Comentário: Esse processo conduziu ao quase monopólio da Igreja sobre o ensino […]. Nessas escolas o programa de ensino era, geralmente, o estabelecido por Alcuíno (735-804) para as escolas carolíngias, pautado nas sete artes liberais: o Trivium (Gramática, Dialética e Retórica) e o Quadrivium (Matemática, Geometria, Música e Astronomia), com o método sendo a lectio, isto é, a leitura de trechos de um texto pelo mestre acompanhada da extração de seu sentido profundo e oculto.”
“A revolução escolar do século XII tratou-se, inicialmente, de uma mudança quantitativa, com a multiplicação das escolas, dos mestres e dos alunos, e o crescimento dos estabelecimentos nas cidades e nos burgos, colocando em segundo plano as escolas monásticas. Tais escolas urbanas cada vez mais fugiam do controle clerical, alterando ainda a remuneração dos mestres e o próprio funcionamento dos estabelecimentos de ensino. Outra característica dessa revolução foi a renovação da dialética e da lógica, motivada diretamente pelos aportes da obra de Aristóteles, recém-redescoberta no Ocidente (influência do contato com os muçulmanos e o mundo bizantino), renovação que influenciou diretamente o campo do Direito e da Medicina.”
“Nesse contexto de multiplicação de escolas e de aprofundamento e diversificação dos ensinamentos, a passagem do século XII para o século XIII viu surgirem as primeiras universidades na Europa, como as de Bolonha, Paris e Oxford.”
“Em termos de método de ensino, as universidades exploraram sobremaneira a disputatio, o debate oral como uma disciplina para o ensino de retórica, que associada a lectio, contribuíram para o desenvolvimento da Escolástica, sistema de ensino medieval por excelência.” (Texto-base Rota de Aprendizagem da Aula 4, Tema 4 de História e Historiografia Medieval , p. 13-14)
	
	B
	
	A revolução escolar do século XII tratou-se de uma mudança mais qualitativa do que quantitativa, com transformações nos métodos de ensino, mas poucas diferenças no número de escolas, mestres e alunos.
	
	C
	
	Em termos de método de ensino, as universidades exploraram sobremaneira a investigação científica de experiência e comprovação prática, sistema de ensino medieval por excelência.
	
	D
	
	Apesar desse contexto de multiplicação de escolas e de aprofundamento e diversificação dos ensinamentos, na passagem do século XII para o século XIII não surgiram universidades, fenômeno que ocorrerá somente no século XVIII com o Iluminismo.
	
	E
	
	Esse processo de transformação profunda nos programas de ensino resultou num profundo enfraquecimento do poder da Igreja sobre o ensino, uma vez que a educação cada vez mais se aproximava de um modelo laico e científico.
Questão 9/10 - História e Historiografia Medieval Ocidental
  Ler em voz alta
Leia o fragmento de texto:
“Como assinalou Raul Glaber (985-1047), o contexto do Ano Mil foi marcado por um amplo movimento de (re) construção de igrejas na Europa medieval.”
Após esta avaliação, caso queira ler este texto integralmente, ele está disponível em LIMA, Douglas Mota Xavier de.; TREVISAN, Mariana Bonat. Rota de Aprendizagem da Aula 4. História E Historiografia Medieval Ocidental. Curitiba: Intersaberes, 2021, p. 14
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 4, Tema 5 de História e Historiografia Medieval Ocidental sobre o processo de renovação do cristianismo no século XI, assinale a alternativa correta:
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão
	
	A
	
	O enfraquecimento das instituições eclesiásticas pode ser identificado nas alterações litúrgicas, cada vez mais elaboradas, e nos objetos devocionais.
	
	B
	
	O processo de renovação do cristianismo contraditoriamente afastou as comunidades leigas das instituições clericais, resultado do terror provocado pela inquisição.
	
	C
	
	A revitalização do cristianismo foi consequência tanto do crescimento populacional e do desenvolvimento econômico, quanto do fortalecimento das instituições eclesiásticas.
Comentário: “O movimento indicado pelo monge francês foi resultado tanto do crescimento populacional, do desenvolvimento econômico e do aprimoramento das técnicas do período (por exemplo, do trabalho com vitrais), como do fortalecimento das instituições eclesiásticas, força manifesta nas alterações litúrgicas, cada vez mais elaboradas, e nos objetos devocionais. Acrescenta-se a isso o anteriormente mencionado processo de renovação do cristianismo, que aproximou ainda maisas comunidades das instituições clericais.” (Texto-base Rota de Aprendizagem da Aula 4, Tema 5 de História e Historiografia Medieval Ocidental   
, p. 14)
	
	D
	
	O contexto de reforma da Igreja e reforço do poder papal provocam diversas correntes de contestação do papado, que resultaram no enfraquecimento católico e construção de novas igrejas de outras correntes cristãs.
	
	E
	
	O aprimoramento das técnicas do período, como por exemplo, do trabalho com vitrais, demonstra que a construção de novas igrejas tratava-se de um processo muito mais de desenvolvimento técnico do que de crescimento religioso.
Questão 10/10 - História e Historiografia Medieval Ocidental
  Ler em voz alta
Leia o fragmento de texto:
“Tradicionalmente, entende-se por cruzadas o movimento militar cristão direcionado ao Oriente Próximo, entre 1095 e 1291, cujo objetivo inicial era auxiliar a Cristandade a retomar os locais sagrados na Palestina, tomados do Império Bizantino.”
Após esta avaliação, caso queira ler este texto integralmente, ele está disponível em LIMA, Douglas Mota Xavier de.; TREVISAN, Mariana Bonat. Rota de Aprendizagem da Aula 5. História E Historiografia Medieval Ocidental. Curitiba: Intersaberes, 2021, p. 4
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 5, Tema 2 de História e Historiografia Medieval Ocidental sobre as cruzadas na Idade Média, analise as alternativas corretas.
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão
	
	A
	
	As ordens militares religiosas, como os Templários, os Hospitalários e os Cavaleiros Teutônicos, adquiriram um relevante papel militar, político e econômico, sendo protagonistas em grande parte das cruzadas.
Comentário: O avanço turco seljúcida no século XI havia chegado até Jerusalém, bloqueando as peregrinações à cidade sagrada. Em 1095, no concílio de Clermont-Ferrand, o papa Urbano II emitiu a convocação que se tornaria não só um socorro à Terra Santa, mas também um projeto de expansão da cristandade latina sobre o Oriente.”
“Do final do século XI até o século XIII, foram realizadas no Oriente oito cruzadas chanceladas oficialmente, convocadas pelo papado e organizadas por nobres e/ou reis e príncipes. Todavia, existiram também movimentações de caráter popular, que demonstraram o alcance da afirmação papal que se delineava no contexto reformista da Igreja (destacamos também a indulgência – remissão dos pecados –, garantida pelo papa a todos que partissem para a Terra Santa).”
“Outro fator significativo relacionado ao estabelecimento dos reinos cruzados foi a formação das ordens militares religiosas, como os Templários, os Hospitalários e os Cavaleiros Teutônicos. Inicialmente responsáveis pelo acolhimento e proteção dos peregrinos, gradativamente as ordens adquiriram um relevante papel militar, político e econômico, sendo protagonistas das ações cristãs no Levante, nos reinos ocidentais e, a partir do século XIII, no Leste europeu, ampliando assim os limites geográficos de expansão da cristandade latina.” (Texto-base Rota de Aprendizagem da Aula 5, Tema 2, p. 4-7)
	
	B
	
	Do final do século XI até o século XIII, foram realizadas no Oriente oito cruzadas chanceladas oficialmente, convocadas pelo papado, sendo essas as únicas iniciativas que podemos considerar de fato como cruzadas.
	
	C
	
	O avanço turco seljúcida no século XI havia chegado até Jerusalém, mas não bloqueou as peregrinações à cidade sagrada, que continuou sendo realizada normalmente.
	
	D
	
	Em 1095, no concílio de Clermont-Ferrand, o papa Urbano II emitiu a convocação que impediria a expansão da cristandade latina sobre o Oriente, visto que acreditava ser um desperdício de almas santas.
	
	E
	
	A afirmação papal que garantia o direito à indulgência e outros privilégios a todos que partissem para a Terra Santa se estendia apenas para nobres e ao clero, impedindo movimentações de caráter popular.
· 
Questão 1/10 - História e Historiografia Medieval Ocidental
  Ler em voz alta
Leia o fragmento de texto:
“Ao menos desde o século IV, as escolas antigas, ligadas à cultura cívica do mundo romano, deram lugar a uma rede de escolas eclesiásticas, geralmente localizadas junto aos mosteiros e sob a autoridade de um abade.”
Após esta avaliação, caso queira ler este texto integralmente, ele está disponível em LIMA, Douglas Mota Xavier de.; TREVISAN, Mariana Bonat. Rota de Aprendizagem da Aula 4. História E Historiografia Medieval Ocidental. Curitiba: Intersaberes, 2021, p. 12
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 4, Tema 4 de História e Historiografia Medieval Ocidental, sobre a relação entre Igreja e ensino durante o século XII, assinale a alternativa correta:
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão
	
	A
	
	Percebe-se uma profunda renovação da dialética e da lógica, motivada diretamente pelos aportes da obra de Aristóteles, recém-redescoberta no Ocidente.
Comentário: Esse processo conduziu ao quase monopólio da Igreja sobre o ensino […]. Nessas escolas o programa de ensino era, geralmente, o estabelecido por Alcuíno (735-804) para as escolas carolíngias, pautado nas sete artes liberais: o Trivium (Gramática, Dialética e Retórica) e o Quadrivium (Matemática, Geometria, Música e Astronomia), com o método sendo a lectio, isto é, a leitura de trechos de um texto pelo mestre acompanhada da extração de seu sentido profundo e oculto.”
“A revolução escolar do século XII tratou-se, inicialmente, de uma mudança quantitativa, com a multiplicação das escolas, dos mestres e dos alunos, e o crescimento dos estabelecimentos nas cidades e nos burgos, colocando em segundo plano as escolas monásticas. Tais escolas urbanas cada vez mais fugiam do controle clerical, alterando ainda a remuneração dos mestres e o próprio funcionamento dos estabelecimentos de ensino. Outra característica dessa revolução foi a renovação da dialética e da lógica, motivada diretamente pelos aportes da obra de Aristóteles, recém-redescoberta no Ocidente (influência do contato com os muçulmanos e o mundo bizantino), renovação que influenciou diretamente o campo do Direito e da Medicina.”
“Nesse contexto de multiplicação de escolas e de aprofundamento e diversificação dos ensinamentos, a passagem do século XII para o século XIII viu surgirem as primeiras universidades na Europa, como as de Bolonha, Paris e Oxford.”
“Em termos de método de ensino, as universidades exploraram sobremaneira a disputatio, o debate oral como uma disciplina para o ensino de retórica, que associada a lectio, contribuíram para o desenvolvimento da Escolástica, sistema de ensino medieval por excelência.” (Texto-base Rota de Aprendizagem da Aula 4, Tema 4 de História e Historiografia Medieval , p. 13-14)
	
	B
	
	A revolução escolar do século XII tratou-se de uma mudança mais qualitativa do que quantitativa, com transformações nos métodos de ensino, mas poucas diferenças no número de escolas, mestres e alunos.
	
	C
	
	Em termos de método de ensino, as universidades exploraram sobremaneira a investigação científica de experiência e comprovação prática, sistema de ensino medieval por excelência.
	
	D
	
	Apesar desse contexto de multiplicação de escolas e de aprofundamento e diversificação dos ensinamentos, na passagem do século XII para o século XIII não surgiram universidades, fenômeno que ocorrerá somente no século XVIII com o Iluminismo.
	
	E
	
	Esse processo de transformação profunda nos programas de ensino resultou num profundo enfraquecimento do poder da Igreja sobre o ensino, uma vez que a educação cada vez mais se aproximava de um modelo laico e científico.
Questão 2/10 - História e Historiografia Medieval Ocidental
  Ler em voz alta
Leia o fragmento de texto:
“A maior crise de fome do período ocorreu entre 1315 e 1317, a chamada Fome Geral, com uma sequência de péssimas colheitas e morte de rebanhos de gado de corte devido às intempéries meteorológicas.”
Após esta avaliação, caso queira ler este texto integralmente, ele está disponível em LIMA, Douglas Mota Xavier de.; TREVISAN, Mariana Bonat. Rota de Aprendizagemda Aula 6. História E Historiografia Medieval Ocidental. Curitiba: Intersaberes, 2021, p. 3
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 6, Tema 1 de História e Historiografia Medieval Ocidental, sobre a crise de fome no século XIV na Europa, assinale a alternativa correta:
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão
	
	A
	
	Esse surto de fome teve um grande impacto imediato, ceifando milhares de vidas, no entanto, a diminuição da população acabou por reequilibrar o mercado.
	
	B
	
	Como consequências das crises de fome, a população se tornou mais resistente às crises seguintes.
	
	C
	
	As crises alimentares tiveram um grande impacto econômico, levanto os comércios à falência, o que diminuiu significativamente os preços dos alimentos.
	
	D
	
	A principal causa desses surtos de fome foi o fato de não ter havido nenhuma melhoria substancial na produção agrícola nos séculos anteriores.
	
	E
	
	Esse surto de fome matou grupos sociais mais vulneráveis e trouxe problemas de abastecimento, aumento dos preços de alimentos e a subnutrição de grande parte da população.
Comentário: “Esse surto de fome foi acompanhado por sucessivas crises alimentares, causando grave problema de abastecimento em áreas urbanas e rurais e aumento do preço dos alimentos, especialmente dos grãos, além da morte direta dos grupos sociais mais pobres. Como consequências encadeadas, pode-se falar ainda da subnutrição e da ingestão de comidas impróprias, o que contribuiu para o aumento da mortalidade e deixou inúmeras pessoas mais suscetíveis a doenças.” (Texto-base Rota de Aprendizagem da Aula 6, Tema 1 de História e Historiografia Medieval, p. 3)
Questão 3/10 - História e Historiografia Medieval Ocidental
  Ler em voz alta
Leia o fragmento de texto:
“No início do segundo milênio, a Igreja ocidental encontrava-se profundamente envolta nas pressões das aristocracias locais, tendendo a ser absorvida nas estruturas resultantes dos senhorios e na vida secular.”
Após esta avaliação, caso queira ler este texto integralmente, ele está disponível em LIMA, Douglas Mota Xavier de.; TREVISAN, Mariana Bonat. Rota de Aprendizagem da Aula 4. História E Historiografia Medieval Ocidental. Curitiba: Intersaberes, 2021, p. 3
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 4, Tema 1 - História E Historiografia Medieval Ocidental sobre as tensões sociais e religiosas durante os séculos XI e XII, assinale a alternativa correta:
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão
	
	A
	
	A relação entre clero e nobreza trouxe grande harmonia para a sociedade feudal.
	
	B
	
	Uma das principais tensões sociais nesse período foi entre o clero e a nobreza, pois possuíam valores e costumes incapazes de ser conciliados.
	
	C
	
	A proximidade entre o clero e a aristocracia dos senhores feudais afastou a Igreja dos poderes monárquicos que deveriam legitimar.
	
	D
	
	Passaram a recair sobre a Igreja críticas recorrentes sobre a desordem dos costumes do clero, como o comércio das coisas sagradas.
Comentário: “Críticas à desordem dos costumes do clero (nicolaísmo) – muitos clérigos, especialmente os seculares, viviam como leigos, não respeitavam o celibato, portavam armas etc. – e ao comércio das coisas sagradas (simonia) – como sacramentos e funções religiosas – eram comuns e debilitavam a Igreja e sua imagem.” (Texto-base, p. 3)
	
	E
	
	Uma das principais camadas sociais a criticar o clero era a burguesia, por portar naturalmente uma ética que questionava a acumulação de riquezas.
Questão 4/10 - História e Historiografia Medieval Ocidental
  Ler em voz alta
Leia o fragmento de texto:
“A pressão demográfica da Idade Média Central permitiu uma maior divisão e especialização do trabalho. Além disso, intensificou a mobilidade dos indivíduos, gerando efeitos que se consumaram, principalmente, nas cidades medievais.”
Após esta avaliação, caso queira ler este texto integralmente, ele está disponível em LIMA, Douglas Mota Xavier de.; TREVISAN, Mariana Bonat. Rota de Aprendizagem da Aula 5. História E Historiografia Medieval Ocidental. Curitiba: Intersaberes, 2021, p. 13
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 5, Tema 5 de História e Historiografia Medieval Ocidental,  sobre o revigoramento urbano e as relações de trabalho nos séculos XII e XIII na Europa, marque a alternativa correta:
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão
	
	A
	
	O desenvolvimento do artesanato e de outros ofícios cada vez mais especializados conduziu à formação de associações, mais conhecidas como corporações de ofícios.
Comentário: “A divisão do trabalho no meio urbano era acentuada. O desenvolvimento do artesanato e de outros ofícios cada vez mais especializados conduziu à formação de associações, mais conhecidas como corporações de ofícios. Comunidades juramentadas de auxílio mútuo, as corporações de ofício eram responsáveis pela autorregulamentação da profissão e pela assistência aos seus membros, ligando-se, em alguns casos, a organizações devocionais próprias, com a formação de confrarias. Em geral, as oficinas e as corporações estruturavam-se em três segmentos sociojurídicos: mestres de ofícios, aprendizes e trabalhadores assalariados. A restrição do acesso ao mestrado foi sendo progressivamente limitada a vínculos familiares, em especial a partir do século XIII.”
“A expansão econômica característica dos séculos de que tratamos permitiu o aumento da distância entre ricos e pobres. Essa desigualdade se mostrou latente na cidade, local em que os laços socais eram mais frágeis do que nas comunidades rurais.”
“Para finalizar, ressaltamos a importância do trabalho urbano feminino. Ainda que não estivessem reunidas em guildas específicas, muitas mulheres exerciam ofícios especializados, como a tecelagem, e chegaram a assumir a condução de oficinas ou lojas plenamente. […] No entanto, muitas mulheres exerciam ofícios não regulamentados, o que ampliava o estigma contra o trabalho feminino.” (Texto-base Rota de Aprendizagem da Aula 5, Tema 5 de História e Historiografia Medieval , p. 14-16)
	
	B
	
	Essa expansão econômica permitiu a diminuição da distância entre ricos e pobres, uma vez que a mobilidade social se mostrou latente na cidade, local em que os laços sociais eram mais sólidos do que nas comunidades rurais.
	
	C
	
	A maioria das muitas mulheres exerciam ofícios especializados, como a tecelagem, o que ajudou a diminuir o estigma contra o trabalho feminino.
	
	D
	
	As corporações de ofício eram responsáveis pela autorregulamentação da profissão e pela assistência aos seus membros, mantendo-se sempre autônomas em relação às organizações devocionais.
	
	E
	
	Com expansão econômica aumentou a distância entre ricos e pobres principalmente no campo, uma vez que os laços sociais do campo eram mais frágeis que na cidade.
Questão 5/10 - História e Historiografia Medieval Ocidental
  Ler em voz alta
Leia o fragmento de texto:
“A intensidade e a riqueza da vida religiosa em finais da Idade Média podem, preliminarmente, causar estranhamento frente aos distúrbios institucionais vividos pela Igreja no período.”
Após esta avaliação, caso queira ler este texto integralmente, ele está disponível em LIMA, Douglas Mota Xavier de.; TREVISAN, Mariana Bonat. Rota de Aprendizagem da Aula 6. História E Historiografia Medieval Ocidental. Curitiba: Intersaberes, 2021, p. 6
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 6, Tema 2 de História E Historiografia Medieval Ocidental sobre as crises institucionais vividas pela Igreja Católica durante os séculos XIV e XV, assinale a alternativa correta:
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão
	
	A
	
	A maior crise religiosa do cristianismo no século XIV foi chamada de o Grande Cisma, que separou a Igreja Romana da Ortodoxa, sediada em Constantinopla.
	
	B
	
	Apesar de todas as tensões e disputas na institucionalidade católica durante a Baixa Idade Média, o papado manteve-se unificado, garantindo o mínimo de coesão na Igreja Católica.C
	
	O principal fator de crise entre a fé cristã se deu pela conversão de milhares de europeus ao islã.
	
	D
	
	A mais grave crise da Igreja no período foi o Cisma do Ocidente (1378-1417), que dividiu a cristandade latina em dois pontificados, o do papa de Avignon e o de Roma.
Comentário: “O mais grave foi o Cisma do Ocidente (1378-1417), que dividiu a cristandade latina em dois pontificados: Urbano VI, Bonifácio IX, Inocêncio VII e Gregório XII, residindo em Roma, e Clemente VII e Bento XIII em Avignon; cada qual com sua rede de cardeais de apoio e príncipes signatários. Em termos de obediência cristã, mesmo que as vinculações variassem, a Europa ficou dividida entre França, Nápoles, Castela e Aragão, apoiadores do papa de Avignon, e Inglaterra, Império, Polônia, Hungria e Portugal, obedientes ao papa de Roma.” (Texto-base Rota de Aprendizagem da Aula 6, Tema 2, p. 6)
	
	E
	
	O avanço do paganismo, principalmente a partir do Norte Europeu, gerou o maior tensionamento religioso do século XIV.
Questão 6/10 - História e Historiografia Medieval Ocidental
  Ler em voz alta
Leia o fragmento de texto:
“Formadas inicialmente por grupos de comerciantes e artesãos, as cidades medievais eram submetidas a algum centro de autoridade, laica ou eclesiástica, relação que por vezes levava a disputas por autonomia.”
Após esta avaliação, caso queira ler este texto integralmente, ele está disponível em LIMA, Douglas Mota Xavier de.; TREVISAN, Mariana Bonat. Rota de Aprendizagem da Aula 5. História E Historiografia Medieval Ocidental. Curitiba: Intersaberes, 2021, p. 11
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 5, Tema 3 de História e Historiografia Medieval Ocidental, sobre as cidades medievais nos séculos XII e XIII, assinale a alternativa correta:
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão
	
	A
	
	Uma vez que toda cidade estava diretamente submetida a um centro de autoridade, que regia as leis do espaço urbano, podemos dizer que sua autonomia era nula.
	
	B
	
	As cidades medievais passaram a adotar seus próprios costumes e leis para garantir proteção mútua. Tal liberdade era parcial, uma vez que esteva associada à dependência direta ao poder régio.
Comentário: “Gradativamente, as cidades medievais desenvolveram seus próprios costumes e leis, criando pactos de juramento entre seus habitantes, para garantir proteção mútua, limitando, ainda que parcialmente, a presença de autoridades externas à comuna. É nesse sentido que deve ser interpretado o provérbio alemão do século XIII Stadtluft macht frei (“O ar da cidade liberta”), que aparece constantemente nas menções à cidade medieval, visando expressar a liberdade gozada pelos cidadãos do local. Essa foi uma liberdade parcial, que com frequência esteve associada à dependência direta ao poder régio, mas não deixa de evidenciar o vigor das cidades medievais enquanto comunidades de cidadãos.” (Texto-base Rota de Aprendizagem da Aula 5, Tema 3, p. 11)
	
	C
	
	O provérbio alemão do século XIII Stadtluft macht frei (“O ar da cidade liberta”) demonstra a total liberdade gozada pelos cidadãos da comuna.
	
	D
	
	Consideramos que a autonomia das cidades era parcial, pois ainda contavam com o controle direto e constante de um grande senhor, não respondiam ao poder régio.
	
	E
	
	Uma vez que os cidadãos das cidades possuíam autonomia para desenvolverem seus próprios costumes e leis através de pactos de juramento, podemos dizer que estes dispunham de total autonomia.
Questão 7/10 - História e Historiografia Medieval Ocidental
  Ler em voz alta
Leia o fragmento de texto:
“As críticas ao comportamento do clero e os anseios pelos ideais de pobreza voluntária e vida apostólica conduziram ao surgimento, no século XIII, das ordens mendicantes […].”
Após esta avaliação, caso queira ler este texto integralmente, ele está disponível em LIMA, Douglas Mota Xavier de.; TREVISAN, Mariana Bonat. Rota de Aprendizagem da Aula 4. História E Historiografia Medieval Ocidental. Curitiba: Intersaberes, 2021, p.  8
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 4, tema 2 de História e Historiografia Medieval Ocidental sobre as ordens medicantes no século XIII, assinale a alternativa correta:
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão
	
	A
	
	A criação dessas ordens representou uma aproximação da Igreja do revigorado ambiente urbano, com franciscanos e dominicanos optando por viver em meio aos fiéis, renunciando à vida em comunidades rurais isoladas e ao ideal da fuga do mundo.
Comentário: “[…] com destaque para a Ordem dos Frades Menores, os franciscanos, e a Ordem dos Pregadores, os dominicanos. A criação dessas ordens representou um dos aspectos mais marcantes das transformações religiosas vivenciadas no Ocidente, aproximando a Igreja do revigorado ambiente urbano. […] Mesmo aceitando uma regra de vida comunitária e ascética, franciscanos e dominicanos optaram por viver em meio aos fiéis, renunciando à vida em comunidades rurais isoladas e ao ideal da fuga do mundo. Tal opção permitiu o enraizamento dos princípios do clero regular no coração das cidades medievais, com os frades assumindo uma atividade pastoral adaptada às novas exigências da sociedade medieval.” (Texto-base Rota de Aprendizagem da Aula 4, tema 2, p. 8)
	
	B
	
	Ao aceitar uma regra de vida comunitária e ascética, franciscanos e dominicanos negavam-se a viver em meio aos fiéis, adotando à vida em comunidades rurais isoladas e um ideal da fuga do mundo.
	
	C
	
	A criação dessas ordens representou um dos aspectos mais marcantes das transformações religiosas vivenciadas no Oriente, aproximando a Igreja do revigorado ambiente asiático.
	
	D
	
	Tais ordens permitiram o enraizamento dos princípios do clero no coração das cidades medievais, com os frades assumindo uma atividade agrária nos campos que antes não existia.
	
	E
	
	Ao negar uma regra de vida comunitária e ascética, franciscanos e dominicanos optaram por viver em meio aos fiéis, abrindo mão do celibato e de seus votos de pobreza.
Questão 8/10 - História e Historiografia Medieval Ocidental
  Ler em voz alta
Leia o fragmento de texto:
“Diferentemente, as heresias do século XII caracterizaram-se por críticas ao modo de vida do clero [...], formando comunidades religiosas independentes da Igreja e associadas aos ideais de pobreza e de vida apostólica.”
Após esta avaliação, caso queira ler este texto integralmente, ele está disponível em LIMA, Douglas Mota Xavier de.; TREVISAN, Mariana Bonat. Rota de Aprendizagem da Aula 4. História E Historiografia Medieval Ocidental. Curitiba: Intersaberes, 2021, p. 9
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 4, Tema 3 de História e Historiografia Medieval Ocidental sobre as comunidades religiosas independentes da Igreja do século XII, relacione corretamente os dois sistemas a seguir às suas características:
1.Valdenses
2.Cátaros
3.Irmãos do livre espírito
 
(   ) Consideravam-se parte direta de Deus, por terem em si o Espírito Santo.
(  ) Acreditavam que o mundo foi criado por Satã e que só os puros poderiam chegar a Deus. Condenavam a riqueza da Igreja, o casamento e qualquer forma de juramento.
(   ) Proibiam os juramentos e a pena de morte. Acreditavam que qualquer leigo poderia realizar o ritual da missa e que a Igreja romana não era a Igreja de Cristo.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão
	
	A
	
	1 – 3 – 2
	
	B
	
	1 – 2 – 3
	
	C
	
	3 – 1 – 2
	
	D
	
	3 – 2 – 1
Comentário: “Valdenses
Adotavam a pobreza absoluta e proibiam os juramentos e a pena de morte. Acreditavam que qualquer leigo poderia realizar o ritual da missa e que a Igreja romana não era a Igreja de Cristo.
Excomungados em 1184, sobreviveram durante muitos séculos na clandestinidade.
Cátaros
Acreditavam que o mundo foi criado por Satã e que só os puros poderiam chegar a Deus. Negavam a matéria, adotando a pobreza absoluta. Condenavam a riqueza da Igreja, o casamento e qualquer forma de juramento.Condenados em diversos concílios no século XII. Em 1209, foi decretada uma cruzada para exterminá-los. Foram perseguidos pela inquisição.
Irmãos do livre espírito
Adeptos da pobreza absoluta, consideravam-se parte direta de Deus, por terem em si o Espírito Santo.
Condenados em 1209, foram posteriormente perseguidos implacavelmente pela inquisição.
(Texto-base Rota de Aprendizagem da Aula 4, Tema 3 de História e Historiografia Medieval Ocidental, p. 9-10)
	
	E
	
	2 – 3 – 1
Questão 9/10 - História e Historiografia Medieval Ocidental
  Ler em voz alta
Leia o fragmento de texto:
“Com amplo uso da violência física e psicológica, a inquisição tornou-se um órgão essencialmente repressivo, responsável por investigar, descobrir e estabelecer as penas aos infratores.”
Após esta avaliação, caso queira ler este texto integralmente, ele está disponível em LIMA, Douglas Mota Xavier de.; TREVISAN, Mariana Bonat. Rota de Aprendizagem da Aula 4. História E Historiografia Medieval Ocidental. Curitiba: Intersaberes, 2021, p. 11
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos da rota de aprendizagem da aula 4, tema 3 - História e Historiografia Medieval Ocidental, sobre a inquisição no século XII, assinale a alternativa correta:
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão
	
	A
	
	Uma especificidade do século XII foi que no período o Rei assumiu a dianteira na luta contra as heresias, definindo e difundindo procedimentos judiciários a serem utilizados na identificação e combate aos hereges.
	
	B
	
	Podemos dizer que o período é caracterizado por uma “sociedade persecutória”, com o aprimoramento das ferramentas de perseguição tanto de hereges quanto de grupos marginalizados, como judeus, muçulmanos, leprosos e homossexuais.
Comentário: “Outra especificidade do século XII foi que no período o papado assumiu a dianteira na luta contra as heresias, definindo e difundindo procedimentos judiciários a serem utilizados na identificação e combate aos hereges. Tais medidas, compreendidas em conjunto com a emergência do poder monárquico, levaram Robert Moore (1987) a propor que, a partir do século XI, no contexto de reforma da Igreja e reforço do poder papal, formou-se uma “sociedade persecutória”, com o aprimoramento dos instrumentos de perseguição tanto de hereges quanto de grupos marginalizados, como judeus, muçulmanos, leprosos e homossexuais.” (Texto-base Rota de Aprendizagem da Aula 4, Tema 3 de História e Historiografia Medieval Ocidental, p. 10)
	
	C
	
	As medidas de combate às heresias devem ser compreendidas em conjunto com a emergência do poder dos feudos e o processo de descentralização do poder que se inicia no século XII.
	
	D
	
	Durante o século XII, o papado passa a se desresponsabilizar pela luta contra as heresias, incumbindo os procedimentos judiciários a serem utilizados na identificação e combate aos hereges às cortes e ordens menores, que passam a ter maior autonomia.
	
	E
	
	No contexto de reforma da Igreja e reforço do poder papal, formou-se uma “sociedade permissiva”, que passa a difundir uma maior tolerância às práticas antes consideradas desviantes da fé católica.
Questão 10/10 - História e Historiografia Medieval Ocidental
  Ler em voz alta
Leia o fragmento de texto:
“Nutrido pela imigração de pessoas provenientes das áreas rurais, tal crescimento manifestou-se em números absolutos e em termos proporcionais, em relação ao número total de habitantes de uma região.”
Após esta avaliação, caso queira ler este texto integralmente, ele está disponível em LIMA, Douglas Mota Xavier de.; TREVISAN, Mariana Bonat. Rota de Aprendizagem da Aula 5. História E Historiografia Medieval Ocidental. Curitiba: Intersaberes, 2021, p. 8
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 5, Tema 3 de História e Historiografia Medieval Ocidental sobre o crescimento urbano durante o século XII na Europa, assinale a alternativa correta:
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão
	
	A
	
	As cidades passaram a atrair a população por serem um espaço com mais possibilidade de mobilidade social, uma vez que a nobreza pouco importava ali.
	
	B
	
	Um dos principais fatores para a grande concentração populacional nos centros urbanos no período era a impossibilidade de uma rápida expansão das cidades, pela sua falta de planejamento urbano, que impedia seu crescimento vertical e expansão espacial.
	
	C
	
	As cidades passaram a atrair cada vez mais as pessoas, se tornando um espaço de concentração populacional que acarretou em seu crescimento vertical e expansão espacial.
Comentário: “Isso indica que, cada vez mais, as cidades atraíam as pessoas, e assim se tornaram um espaço de concentração populacional – e, como consequência, de bens, serviços e oportunidades. O aumento populacional também contribuiu para duas outras expressões do fenômeno urbano medieval: o crescimento vertical e a expansão espacial.” (Texto-base Rota de Aprendizagem da Aula 5, Tema 3 , p. 8)
	
	D
	
	A concentração populacional urbana é consequência da crise e fome nos campos durante o século XI, criando uma rota de imigração permanente que esvaziava as áreas rurais.
	
	E
	
	Uma vez que as cidades se tornavam mais populosas, diminuía a possibilidade de acesso de bens, serviços e oportunidades naquele espaço.
· 
image1.png