ATIVIDADE 1 - ACOMPANHAMENTO EM CONTEXTOS EDUCACIONAIS - 51_2026

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EDUCACIONAIS - 51_2026 
 
 
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A jornada educacional de toda criança é repleta de desafios, assim como para 
seus pais. No caso de crianças com autismo, a adaptação a novas rotinas e 
ambientes pode ser particularmente difícil, tornando a previsibilidade um fator 
essencial. Por isso, é fundamental que as mudanças ocorram de maneira 
gradual e estruturada, evitando impactos abruptos. Momentos de transição 
podem ser fontes de estresse e ansiedade para pessoas com TEA, tornando 
necessário um planejamento cuidadoso. No ambiente escolar, essas 
transições ocorrem com frequência, seja em mudanças para diferentes 
atividades ou em mudanças na rotina diária. Uma estratégia eficaz é avisar a 
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criança com antecedência sobre qualquer alteração na rotina, bem como 
informar o tempo restante de cada atividade. Isso auxilia na adaptação e 
facilita a mudança de foco entre diferentes tarefas, minimizando desconfortos 
e promovendo um ambiente mais seguro e acolhedor. 
 
 
 
Fonte: https://autismoerealidade.org.br/2024/09/13/transicoes-escolares-no-
autismo/. Acesso em: 25 mar. 2025. 
 
 
 
Caso: A Chegada de Lucas à Escola 
 
A Escola Criar & Incluir está se preparando para receber Lucas, um aluno de 5 
anos com Transtorno do Espectro Autista (TEA) nível 2, acompanhado de 
Transtorno do Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH). Antes de seu 
primeiro dia, a equipe pedagógica realizou uma reunião com os pais, a 
professora regente e o profissional acompanhante para entender melhor suas 
necessidades, especificações e desafios. Durante a conversa, seus 
responsáveis compartilharam informações sobre sua comunicação – Lucas é 
verbal. Também mencionaram sua sensibilidade aos sons altos e suas 
dificuldades com mudanças inesperadas, fatores que podem desencadear 
crises. Além disso, destacaram seus principais interesses: caminhão, planetas 
e blocos de montagem, elementos que poderiam ser utilizados como 
facilitadores no processo de adaptação. 
 
 
 
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Agora é com você: 
 
Você, profissional responsável por acompanhar alunos com TEA na escola, 
deve propor aos pais e a equipe pedagógica um plano de ações para tornar a 
chegada de Lucas a escola, um momento seguro, acolhedor e inclusivo. 
 
 
 
Orientações: 
 
Para responder às questões do seu Plano de ações, considere: 
 
O formulário preenchido pelos pais durante a reunião pedagógica disponível 
no Material da Disciplina. 
 
Considere que escola em que Lucas foi matriculado possui os mesmos 
ambientes e informações do laboratório virtual, portanto, explore-o ao 
máximo: https://sites.google.com/view/apv-
colegioobjetivo/espacializa%C3%A7%C3%A3o 
 
Os materiais extras e aulas disponíveis no ambiente da disciplina. 
 
 
 
Questões do Plano de ações: 
 
Formulário: Qual a importância do Registro de Acompanhamento e das 
estratégias para alunos com TEA no momento da matrícula e reunião com os 
pais e/ ou responsáveis? 
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Ambiente Escolar: Como utilizar os recursos da sala de aula, brinquedoteca e 
parquinho para favorecer a socialização e inclusão de Lucas? Descreva 
porque escolheu os recursos mencionados em sua resposta. (Apresente ao 
menos um recurso para cada ambiente) 
 
Comunicação e Rotina: Que estratégias podem ser adotadas para facilitar a 
comunicação e manter uma rotina estruturada na escola? (apresente ao 
menos duas estratégias) Descreva porque escolheu as estratégias 
mencionadas. 
 
Socialização: Como interagir com os colegas respeitando as necessidades e 
interesses do aluno? (apresente ao menos 1 estratégia) Descreva porque 
escolheu a estratégia mencionada. 
 
Regulação Emocional: Que medidas podem ser tomadas para evitar 
sobrecargas sensoriais e medidas que ajudem Lucas a lidar com suas 
emoções em sua adaptação e rotina escolar? (apresente ao menos duas 
estratégias) Descreva porque escolheu as estratégias mencionadas. 
 
Suas respostas devem estar bem estruturadas, com ideias claras e 
justificativas embasadas na inclusão e na inclusão e no desenvolvimento do 
aluno. Utilize e cite fontes de pesquisa, conforme as normas da ABNT. Seu 
texto completo deve ter entre 30 e 40 linhas. 
 
 
 
 
 
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 Boa atividade! 
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