Tarefa 03 - Pergunta

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Docência Biblioteconomia – Disciplina - Educação e Novas Tecnologias 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Quais são as principais implicações 
da formação continuada 
do professor para 
o 
correto uso das 
Novas Tecnologias nas Escolas? 
 
 
 
 
 
NATHALIA NAZARETH DO CARMO RODRIGUES 
 
 
 
DOCENCIA E BIBLIOTECONOMIA 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
SÃO PAULO, 10 de março de 2023 
 
Docência Biblioteconomia – Disciplina - Educação e Novas Tecnologias 
 
 
 
NOME DA DISCIPLINA: Educação e Novas Tecnologias. 
 
NOME DO PROFESSORA: Nathalia Nazareth do Carmo Rodrigues 
 
2. DESCRIÇÃO DO ASSUNTO 
Atualmente se tornou algo desafiador lecionar, sem a introdução das 
tecnologias e das mídias digitais. 
 
A sociedade encontra-se e uma metamorfose em relação a observação da 
informação e da comunicação. 
 
Até que ponto essas ferramentas, são proveitosas conhecidas no meio 
acadêmico como TIC “Tecnologias informação e comunicação”. 
 
Alguns professores desejam usar as novas tecnologias em suas aulas, no 
entanto, diversas vezes apresentavam-se receosos pela falta de 
intimidade e de experiência com elas. 
 
Todavia, quando pensamos em tecnologia para a educação, só se torna 
vantajosa como os docentes demonstram preparação, ou seja, percebem 
a tecnologia como uma ferramenta que pode trazer contribuições para o 
processo ensino e aprendizagem uma escola informatizada tem um papel 
representativo na educação, se tornando um canal de comunicação a 
presença do computador na sala de aula torna-se um ato de 
aprendizagem, onde se tende a ser mais ativo e participativo, 
incentivando o aprendizado e o seu interesse e motivação para descobrir 
as informações que desejam isso acontece quando ele é usado pelo aluno 
de forma responsável. 
 
Dentro de um universo repleto de tecnologias temos à nossa disposição: 
ultrabooks, Wi-Fi, ambientes virtuais de aprendizagens (AVA), 
tecnologias integradas ao corpo, casas inteligentes, realidade virtual, 
computadores movidos pelo cérebro, impressoras 3D, drones, 
smartphones, armazenamento nas nuvens e tantas outras tecnologias 
 
Portanto, conclui-se que é importante tanto para o professor como para o 
aluno ter acesso às diversas informações oferecidas com o uso das (TIC) 
durante o processo de ensino-aprendizagem, deixando mais acessível à 
comunicação e o alcance das competências escolares. 
 
Docência Biblioteconomia – Disciplina - Educação e Novas Tecnologias 
 
Podemos dizer que as TIC, quando usadas de forma responsável no 
ensino, podem representar um grande desafio para os professores, pois 
requerem uma qualificação, uma ressignificação das metodologias 
desenvolvidas em sala de aula, bem como um aprimoramento no 
planejamento de ensino. 
 
Na minha opinião referente ao estudo adquiro referente a disciplina de 
Educação e Novas Tecnologias o educador em geral deve possuir uma 
postura crítico-reflexiva, com relação a TCI, assim a aprendizagem se 
torta mais significativa, não esquecendo de ser coerente com o segmento 
atual, e sem deixar de refletir sobre os impactos que o uso da 
TCI impacta. 
 
Experienciamos de que o fato das tecnologias está contribuindo no 
processo de ensino-aprendizagem, mesmo precisando de elementos 
substanciais e fundamentais, sendo os investimentos; 
 
As (TIC) estejam incluídas na grade curricular e não sejam vistas 
somente como uma ferramenta de auxílio, “mas sim como um método 
definitivo”. 
 
Compreender que existe uma ligação lógica entre os fatos que as (TIC) 
geram uma modificação constante na atuação profissional do professor, e 
isso contribui também para uma mudança no aprendizado dos alunos que 
sempre estão se atualizando, de tal maneira de que o processo de ensino 
como nos conteúdos, sejam vistos e colocados em práticas entre 
educador e educando, com os alicerceamento na política e como as 
paredes desta obra que está a ser montar do conhecimento através das 
TCI, a sociedade se torne as pareces. 
 
Uma obra para ser concluída precisa de pessoas, de boa vontade e de 
estrutura, e sem dúvidas a TCI proporciona tal função com significância e 
positividade. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Docência Biblioteconomia – Disciplina - Educação e Novas Tecnologias 
 
 
3. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 
 
 BELLONI, Maria Luiza. O que é mídia educação? 2ª ed. Campinas: Autores Associados, 
2005. 
 
 DEPARTAMENTO DE ENGENHARIA DE COMPUTAÇÃO E SISTEMA DIGITAIS. São Paulo: 
Recet, v. 2, n. 1, 2005. Disponível em: http://romerotori.org.. Acesso em: 15 fev. 2023. 
 
 
 LIMA, Paulo Renato. Educação e Novas Tecnologias. Brasília - Df: Unyleya, 2015. 141 f. (0).