Fundamentos da Educação Especial

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Avaliação 02 Fundamentos DA Educação Especial NA PE
analise do comportamento aplicada (Faculdade de Venda Nova do Imigrante)
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AVALIAÇÃO – FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO ESPECIAL NA PERSPECTIVA INCLUSIVA
A Declaração de Salamanca (1994) é um dos principais documentos que estabelecem diretrizes
para a prática e a organização da educação especial inclusiva. Inspiradas por esse marco, entre
outras referências, as leis brasileiras sobre educação especial foram elaboradas, incorporando
seus princípios e orientações. Esse documento reforça o compromisso com a inclusão e a
garantia de uma educação de qualidade para todos, influenciando significativamente as políticas
públicas educacionais no Brasil. De acordo com a Declaração de Salamanca, analise as seguintes
assertivas:
I – Toda criança tem o direito fundamental à educação e deve receber a oportunidade de
alcançar e manter um nível adequado de aprendizagem.
II – Cada criança possui características, interesses, habilidades e necessidades de aprendizagem
variadas.
III – Os sistemas educacionais devem ser projetados, e os programas educacionais
implementados, de modo a considerar essa ampla diversidade de características e necessidades.
IV – Professores especializados devem ter acesso à escola regular, que deve acolhê-las por meio
de uma pedagogia centrada no aluno, capaz de atender a essas demandas.
Assinale a alternativa que reúne as assertivas CORRETAS:
Resposta Marcada :
Apenas I e II
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A Deficiência Intelectual, é definida por limitações nas capacidades mentais. As capacidades
estão totalmente ligadas à inteligência, exercícios que envolvem raciocínio, planejamento e
resolução de problemas. Avalia-se essa inteligência através do Quociente de Inteligência,
chamado popularmente por QI, que são obtidos por testes padronizados. Qual o resultado do
teste para uma pessoa com a Deficiência Intelectual?
Resposta Marcada :
75 ou menos
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E fundamental ressaltar que a sala de recursos multifuncionais é um dos ambientes ________
utilizados no atendimento educacional especializado (AEE), pois concentra os recursos e as
condições essenciais para esse tipo de suporte, como demonstrado. É imprescindível que
_______________ responsável pelo atendimento mantenha o espaço atualizado, buscando,
adaptando ou criando novos materiais de acordo com as necessidades dos ____________, em
colaboração com o professor da sala de aula regular e com a equipe ___________ da escola.
As palavras que completam, corretamente, essas lacunas são:
Resposta Marcada :
Mais – o profissional – alunos – gestora
Total de pontos: 1PONTOS RECEBIDOS 1
Com relação às funções visuais, o comportamento visual de um indivíduo reflete sua habilidade
visual global e resulta da interação de diversas funções visuais que asseguram um desempenho
visual adequado. Baseando-se nesse estudo, marque V para as alternativas verdadeiras e F para
as falsas:
( ) Acuidade Visual: é a capacidade de resolver detalhes visuais, ou seja, a habilidade de
distinguir elementos com alto contraste.
( ) Sensibilidade ao Contraste: são responsáveis pelo controle da posição e dos movimentos dos
olhos e do olhar.
( ) Campo Visual: diz respeito à área específica do espaço em que objetos podem ser observados
simultaneamente.
( ) Adaptação Visual: é o resultado da coordenação das imagens captadas por ambos os olhos ao
mesmo tempo, o que proporciona a percepção de profundidade e a experiência de visão em 3D.
Resposta Marcada :
V, F, V, F.
Total de pontos: 1PONTOS RECEBIDOS 1
Sob o ponto de vista educacional, o principal foco dessa abordagem é analisar como a visão do
estudante funciona na prática. Mais do que avaliar um número ou uma quantidade, a
preocupação está na qualidade dessa visão, em como o estudante faz uso dela, quais potenciais
visuais podem ser explorados e quais recursos são mais adequados para cada caso. O sistema
Braile, utilizado para leitura e escrita, será o critério de definição para a classificação. Existem
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estudantes com diagnóstico clínico de baixa visão, mas cujo desempenho funcional equivale ao
de uma pessoa cega, ou seja, necessitam das mesmas adaptações ambientais e educacionais
que um estudante cego.
Assinale a primeira coluna de acordo com a segunda.
1º Coluna:
(1) Cegueira
(2) Baixa visão
(3) Baixa visão no conceito leigo
2º Coluna:
( ) Refere-se a uma limitação no funcionamento visual de ambos os olhos, que persiste mesmo
após tratamento ou correção com óculos convencionais. No entanto, indivíduos com baixa visão
ainda possuem vestígios de visão suficientes para ler textos impressos ampliados ou utilizar
recursos ópticos especiais.
( ) De acordo com a compreensão geral, refere-se a uma condição em que a pessoa possui até
30% de visão no melhor olho, mesmo após o uso de óculos convencionais ou a realização de
tratamentos clínicos ou cirúrgicos, sem melhora significativa.
( ) se caracteriza pela perda total da visão ou pela presença de apenas um resíduo mínimo de
percepção visual, o que faz com que a pessoa dependa do Sistema Braile para ler e escrever.
Marque a sequência CORRETA da associação entre as colunas:
Resposta Marcada :
2 – 3 – 1
Total de pontos: 1PONTOS RECEBIDOS 1
O MEC destaca que é possível identificar a surdez ainda nos primeiros anos de vida, marque a
alternativa INCORRETA:
Resposta Marcada :
Dos onze aos dezoito meses de idade: A criança não reage quando chamada pelo nome, não
atende à campainha da porta ou à voz de alguém, e compreende frases simples como “não, não”
ou “até logo”. No entanto, pode entender o que as pessoas estão “dizendo” se for utilizada a
língua de sinais.
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As causas pré-natais referem-se a problemas que ocorrem durante a gestação e podem causar
danos ao feto. Entre as principais causas, destacam-se as infecções transmitidas pelo cordão
umbilical, que acontecem quando a mãe passa vírus ou outros micro-organismos pelo sangue,
podendo levar a infecções e, consequentemente, a lesões no feto (VARA, CIDADE, 2020).
Analise as assertivas sobre as principais doenças:
I – Desnutrição: Durante o primeiro trimestre da gravidez, a desnutrição da mãe não apresenta
impacto significativo no feto, pois ele não depende dos nutrientes do sangue materno para seu
desenvolvimento, especialmente no que diz respeito ao sistema nervoso.
II – Malformação congênita: trata-se de uma deformidade ou anomalia que surge no primeiro
trimestre da gestação e interfere na formação do feto, muitas vezes sem uma causa identificável.
Um exemplo é a mielomeningocele, que resulta de uma anomalia no desenvolvimento do
sistema nervoso.
III- Meningite: É uma infecção grave que afeta o sistema nervoso e pode ser causada por vírus ou
bactérias. Se a mãe contrair essa doença durante a gravidez, existe o risco de transmiti-la ao feto,
o que pode causar danos significativos ao seu sistema nervoso
IV- Toxoplasmose: essa doença é adquirida pela mãe através do contato com animais, como
coelhos, pombos, gatos e ratos. A infecção pode ser transmitida ao feto por meio da corrente
sanguínea. A criança pode enfrentar problemas, como alterações na formação do crânio e lesões
no sistema nervoso, entre outras complicações
Assinale a alternativa que reúne as assertivas CORRETAS:
Resposta Marcada :
Apenas II, III e IV
Total de pontos: 1PONTOS RECEBIDOS 1
A deficiência motora decorrente de distúrbios neurológicos pode ser classificada com base na
distribuição do tônus e nos segmentos corporais afetados, classificação esta que é comumente
denominada topográfica. As palavras que terminam com “plegia” indicam a perda total das
funções motoras, enquanto as que terminam com “paresia” se referem à perda parcial dessas
funções. A deficiência física pode se expor em diferentes formas. Marque a opção INCORRETA:
Resposta Marcada :
Monoplegia e monoparesia: envolvem a perda das funções motoras em diversos membros, que
pode ser inferior ou posterior.
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Segundo a LDB n. 9.394/96, em sua versão atualizada, a educação no Brasil está organizada em
duas etapas principais: a educação básica e o ensino superior. A educação básica inclui, EXCETO:
Resposta Marcada :
Ensino superior: é de responsabilidade da União, cabendo a ela autorizar e fiscalizar as
instituições, sejam públicas ou privadas. Municípios e estados também podem oferecer essa
etapa de ensino, desde que tenham cumprido integralmente suas obrigações em relação à
educação básica.
Total de pontos: 1PONTOS RECEBIDOS 1
A desnutrição é um dos maiores causadores dessa deficiência, acarretando grandes prejuízos no
desenvolvimento do indivíduo. A desnutrição durante o período embrionário e nos primeiros
meses de vida pode comprometer o desenvolvimento adequado das células, podendo, dessa
forma, ser uma das causas de qual deficiência?
Qual alternativa completa o texto acima:
Resposta Marcada :
Intelectual
Total de pontos: 1PONTOS RECEBIDOS 1
Total 8 / 10
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