Atividade dia das mães educação infantil (Habilidade BNCC EI03EO01 - Educacao Infantil) - Diário da Educação

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Atividade dia das mães educação infantil
Disciplina: Multidisciplinar / Geral | Série/Ano: Educação Infantil
O QUE É ATIVIDADE DIA DAS MÃES EDUCAÇÃO INFANTIL
Atividade dia das mães na educação infantil refere-se a um conjunto de práticas pedagógicas planejadas
especialmente para crianças de 4 a 5 anos, com o propósito de celebrar o Dia das Mães. Essa celebração é
uma oportunidade valiosa para promover o desenvolvimento afetivo, social e cognitivo dos pequenos,
através de experiências que envolvem a expressão de sentimentos, reconhecimento das relações familiares
e o fortalecimento dos vínculos afetivos.
Essas atividades são desenvolvidas de forma lúdica, integrando diversas linguagens como artesanato,
música, narrativas e rodas de conversa, possibilitando que as crianças se expressem de maneira criativa e
significativa. Além de ampliar o repertório linguístico, essas ações estimulam a coordenação motora fina e o
trabalho colaborativo, fundamentais para o desenvolvimento integral nessa fase.
Do ponto de vista pedagógico, essas práticas são alinhadas à Base Nacional Comum Curricular (BNCC)
para a Educação Infantil, garantindo que o processo educativo respeite as características e necessidades
específicas da faixa etária, ao mesmo tempo em que promove competências essenciais como a identidade,
a comunicação, a convivência e a criatividade.
Portanto, a Atividade dia das mães na educação infantil vai muito além da simples comemoração,
configurando-se como um momento pedagógico rico que contribui para o desenvolvimento integral da
criança, valorizando sua história, cultura e afetividade dentro do ambiente escolar.
OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM E HABILIDADES BNCC
Habilidades BNCC Atualizada:
 • EI03EO01 - Explorar diferentes materiais, movimentos e sons para expressar sentimentos e ideias,
desenvolvendo a imaginação e a criatividade.
 • EI05EF04 - Identificar e valorizar pessoas e relações significativas em seu cotidiano, reconhecendo e
respeitando diferentes formas de família e afetos.
 • EI04CG02 - Participar de interações sociais respeitosas, expressando emoções e opiniões em situações
de convivência coletiva.
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Estes objetivos garantem que as crianças desenvolvam competências socioemocionais, a expressão de
sentimentos e a compreensão das relações familiares, fundamentais para a construção da identidade e o
convívio social saudável na Educação Infantil.
METODOLOGIA E ESTRATÉGIAS
Para a realização da Atividade dia das mães na educação infantil, recomenda-se adotar metodologias ativas,
que coloquem a criança como protagonista do seu aprendizado. A abordagem lúdica é essencial, pois
favorece o engajamento e a aprendizagem significativa através do brincar, da arte e da interação social.
Entre as estratégias, destacam-se:
 • Roda de conversa: Espaço para que as crianças compartilhem suas experiências e sentimentos acerca
das mães ou figuras maternas, estimulando a escuta ativa e o respeito à fala do outro.
 • Atividades artísticas: Confecção de cartões, desenhos, pinturas e colagens que permitem a expressão
criativa e o desenvolvimento da coordenação motora fina.
 • Uso de música e movimento: Canções temáticas e danças que promovem a expressão corporal e a
integração do grupo.
 • Aprendizagem colaborativa: Trabalho em pequenos grupos para incentivar a cooperação, o diálogo e a
construção conjunta de saberes.
 • Mediação docente: O professor deve atuar como facilitador, promovendo um ambiente acolhedor e
encorajando as crianças a expressarem suas emoções e valorizarem as relações familiares.
Essas metodologias podem ser adaptadas para ambientes presenciais e remotos, utilizando recursos digitais
como vídeos de histórias e músicas, além de aplicativos de desenho para enriquecer a experiência. A
flexibilidade das estratégias permite atender diferentes contextos e necessidades das crianças, garantindo a
inclusão e a participação efetiva de todas.
SEQUÊNCIA DIDÁTICA SUGERIDA
Momento 1 - Acolhida e sensibilização (15 minutos): Inicie com uma roda de conversa para introduzir o tema
do Dia das Mães. Estimule as crianças a falarem sobre suas mães ou figuras maternas, suas características
e o que sentem por elas. Utilize imagens e histórias curtas para contextualizar e ampliar o repertório.
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Momento 2 - Exploração e criação (35 minutos): Proponha uma atividade artística, como a confecção de
cartões ou lembrancinhas. Disponibilize materiais variados (papéis coloridos, cola, tesoura sem ponta, lápis
de cor, tecidos, fitas) para que as crianças possam explorar diferentes texturas e técnicas. Incentive a
criatividade e a autonomia, oferecendo apoio quando necessário.
Momento 3 - Apresentação e socialização (15 minutos): Cada criança apresenta sua criação para o grupo,
compartilhando os sentimentos e ideias que desejaram expressar. Registre as falas e produções em um
mural coletivo para valorizar o trabalho e reforçar o pertencimento.
Momento 4 - Encerramento e agradecimento (10 minutos): Finalize com uma música temática, onde todos
possam participar cantando e dançando. Aproveite para reforçar a importância do respeito e do carinho nas
relações familiares. Oriente as crianças a levarem seus trabalhos para casa como forma de presentear suas
mães ou responsáveis.
Essa sequência pode ser realizada em um único dia ou distribuída em sessões, conforme a rotina da turma,
sempre respeitando o ritmo e as necessidades das crianças.
RECURSOS DIDÁTICOS NECESSÁRIOS
Para a efetivação da atividade, os seguintes recursos são recomendados:
 • Papel colorido, cartolina e papel kraft
 • Cola branca, cola bastão e fita adesiva
 • Tesoura sem ponta adequada para crianças
 • Lápis de cor, giz de cera, canetinhas e tintas atóxicas
 • Retalhos de tecido, fitas coloridas, botões e pedaços de papel reciclado
 • Figuras e imagens impressas relacionadas ao Dia das Mães e famílias diversas
 • Equipamento de áudio para reprodução de músicas temáticas
 • Recursos digitais: vídeos curtos, histórias digitais e aplicativos de desenho (quando disponível)
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Para tornar a atividade mais sustentável e acessível, utilize materiais reciclados e reutilizáveis, como folhas
de revistas, embalagens e pedaços de tecido. Além disso, adapte os materiais conforme as necessidades
especiais das crianças, garantindo a inclusão.
AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM
A avaliação deve ser contínua e formativa, focando no acompanhamento do desenvolvimento integral das
crianças durante as atividades relacionadas ao Dia das Mães. É importante observar aspectos como a
participação, a expressão de sentimentos, a autonomia na execução das tarefas e a interação social.
Instrumentos de avaliação recomendados:
 • Observação sistemática: Registre como a criança se envolve nas atividades, suas reações emocionais e
sua capacidade de comunicação.
 • Portfólio: Reúna os trabalhos produzidos pelas crianças (cartões, desenhos, colagens), acompanhados de
registros escritos ou fotos que documentem o processo.
 • Relatórios descritivos: Elabore anotações sobre o desenvolvimento das habilidades socioemocionais e
motoras, destacando progressos e pontos a fortalecer.
 • Autoavaliação e socialização: Promova momentos para que as crianças expressem o que aprenderam e
como se sentiram, fortalecendoa metacognição e a autoestima.
Essa avaliação permite identificar avanços no reconhecimento das relações familiares, na comunicação
afetiva e na coordenação motora fina, além de possibilitar ajustes na prática pedagógica para atender melhor
às necessidades do grupo.
ADAPTAÇÕES PARA INCLUSÃO
Garantir a participação de todas as crianças nas atividades do Dia das Mães é fundamental para uma
educação inclusiva e equitativa. Para isso, é necessário planejar adaptações considerando as diferentes
necessidades educacionais especiais, culturais e linguísticas.
Algumas estratégias e recursos incluem:
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 • Adaptação de materiais: Utilize tesouras adaptadas, pinceis de tamanhos variados e materiais sensoriais
para crianças com dificuldades motoras.
 • Comunicação alternativa: Para crianças com necessidades de comunicação aumentativa e alternativa,
inclua figuras, símbolos e recursos digitais que facilitem a expressão.
 • Ambiente acolhedor: Organize o espaço de forma acessível, com iluminação adequada, áreas de
descanso e espaços tranquilos para crianças que necessitem de suporte sensorial.
 • Tempo flexível: Permita que cada criança realize as atividades no seu ritmo, respeitando limites individuais
e promovendo autonomia.
 • Suporte individualizado: Sempre que possível, conte com o apoio de profissionais especializados, como
auxiliares ou terapeutas, para acompanhar crianças com deficiências.
 • Valorização da diversidade cultural e familiar: Inclua representações diversas de famílias e figuras
maternas nas atividades para que todas as crianças se sintam representadas e valorizadas.
Essas adaptações promovem a inclusão efetiva, garantindo que a celebração do Dia das Mães seja um
momento de aprendizado e afeto para todas as crianças, respeitando suas singularidades.
PERGUNTAS FREQUENTES
1. Qual a faixa etária ideal para a atividade do Dia das Mães na Educação Infantil?
A faixa etária ideal para essa atividade é de crianças entre 4 e 5 anos, correspondente à etapa da Educação
Infantil que permite o desenvolvimento das habilidades de expressão afetiva, coordenação motora fina e
interação social necessárias para o pleno aproveitamento das propostas pedagógicas relacionadas ao Dia
das Mães.
2. Quais habilidades da BNCC são trabalhadas nessa atividade?
São trabalhadas as seguintes habilidades da BNCC: EI03EO01, que promove a exploração de materiais
para expressão criativa; EI05EF04, que valoriza as relações familiares e afetivas; e EI04CG02, que
desenvolve a participação respeitosa em interações sociais. Essas habilidades garantem o desenvolvimento
socioemocional, a comunicação e a identidade das crianças.
3. Como adaptar a atividade para crianças com necessidades especiais?
A adaptação inclui o uso de materiais acessíveis, como tesouras adaptadas e recursos sensoriais,
comunicação alternativa com símbolos e figuras, ambiente físico acessível e tempo flexível para execução
das tarefas. Além disso, o suporte individualizado de profissionais especializados e a valorização da
diversidade cultural e familiar são essenciais para garantir a inclusão plena.
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