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isciplinas Acadêmico CPA Bibliotecas Virtuais Comunicação pedagógica Calendário Tutoriais Limpar minha escolha estão 6 Tempo restante 1:40:16 Compreender a leitura como parte do processo de desenvolvimento d nda não reflexivo de tudo que cerca passa pela leitura de mundo, informal e a leitura formal, aquela espondida que se complementa com letramento. 0 desenvolvimento desse sujeito considera vários ale 1,00 fatores dentre eles a prática pedagógica. Para cada tipo de leitura, de gênero textual há diferentes formas de trabalhar. Identificar nas opções abaixo com V ou F os passos a serem Remover seguidos para trabalhar gênero textual narrativo na escola: marcação Professor deve ser leitor, gostar de ler; Professor impõe texto sem refletir sobre conteúdo, texto e a realidade dos estudantes; Professor estimula a transição entre concreto (texto) para abstrato (características do texto) ( ) Estudantes constroem e registram aprendizado ao invés de esperar pelo conhecimento do professor. 6 W P 34°C Pred. nublado POSITIVO F10 7 8 9 0 P