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Questão 1
Correto
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Texto da questão
Esse treino consiste em planejar a instrução em uma matriz, organizando os componentes de ensino em dois ou mais eixos. Treina-se as combinações diagonais e as outras relações são testadas.
Sobre qual treino o trecho se refere?
Questão 1Resposta
a.
Treino de respostas relacionais.
b.
 Treino de equivalência.
c.
 Matrix training.
d.
 Instrução direta.
Feedback
A resposta correta é:  Matrix training.
Questão 2
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
A resposta correta aos alvos não diagonais em uma matriz emerge por meio de:
Questão 2Resposta
a.
Generalização recombinativa.
b.
 Responder Operante.
c.
 Treino direto.
d.
 Treino indireto.
Feedback
A resposta correta é: Generalização recombinativa.
Questão 3
Correto
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Texto da questão
Considerando a matriz abaixo, quais alvos seriam treinados diretamente?
Questão 3Resposta
a.
 Cachorro tem patas; gato tem rabo e rato tem pelo.
b.
 Cachorro tem patas e cachorro tem rabo.
c.
 Cachorro tem patas; gato tem patas e rato tem patas.
d.
Todos os alvos deveriam ser treinados diretamente.
Feedback
A resposta correta é: Cachorro tem patas; gato tem rabo e rato tem pelo.
Questão 4
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
Considerando a matriz abaixo, qual dos exemplos abaixo traz um alvo que seria testado após treino direto?
Questão 4Resposta
a.
 Cachorro tem patas.
b.
 Gato tem pelo.
c.
 Rato tem pelo.
d.
 Cachorro, Gato e Rato.
Feedback
A resposta correta é:  Gato tem pelo.
Questão 5
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
Caso uma criança não emita as respostas de recombinação generativa após treino de matriz, realizado em condição ideal de planejamento, recomenda-se inicialmente que:
Questão 5Resposta
a.
O treino seja modificado.
b.
 Os alvos generativos sejam treinados diretamente.
c.
 O aplicador verifique o controle de estímulos está correto.
d.
 Seja aplicado um instrumento baseado em critérios, como a ABLLS-R , para verificação de aprendizagem.
Feedback
A resposta correta é:  Os alvos generativos sejam treinados diretamente.
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