Lugares de Vivência

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Escola Municipal Professora Maria Eugênia Pessoa Borges.
Damolândia, _____ de _____________________________ de 2026.
Professora: Pollyanna 
Nome:_________________________________________________
GEOGRAFIA 
LUGARES DE VIVÊNCIAS
Quando você nasceu, você ganhou uma família que lhe ofereceu um lugar para viver: a sua casa.
Ao crescer, você aprendeu que existem outros lugares de vivências: a escola, a rua, a igreja, o parque, o hospital, o supermercado, o banco, dentre outros.
Esses lugares são considerados locais de vivências, porque você convive com outras pessoas, seja por muito tempo, como na escola e na igreja, ou pouco tempo, como no banco e na rua. Todavia, todos os lugares têm a sua importância para a sociedade. 
Observe as imagens:
Você percebe o quanto esses lugares são diferentes e como são necessários?
Todas as pessoas precisam aprender a viver em lugares diferentes, assim, estarão seguras e felizes.
Regras de Convivências
Cada lugar tem as suas próprias regras de convivência. Elas são necessárias para termos comportamentos adequados em determinados lugares que frequentamos. Conhecer e respeitar as regras de convivência, nos torna em pessoas mais educadas e nos ajuda a aproveitar o que cada lugar tem de melhor para nos oferecer.
Conheça algumas regras de convivência da escola:
Desse modo, lugares de vivências são espaços onde as pessoas se relacionam, se respeitam e se alegram. Por isso, é muito importante cuidar do espaço em que vivemos para se relacionar harmoniosamente com todos ao nosso redor.
ATIVIDADES
1. Qual foi o nosso primeiro lugar de vivência?
( ) A casa.
( ) A escola.
( ) A igreja.
( ) O parque.
2. O que é lugar de convivência?
( ) São locais para guardar os brinquedos preferidos.
( ) São lugares para as crianças desobedientes.
( ) São lugares para as pessoas ficarem sozinhas.
( ) São espaços onde as pessoas se relacionam.
3. Encontre	no	diagrama	5	lugares	de vivência:
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4. É uma regra de convivência:
( ) falar alto em todo lugar.
( ) não guardar os brinquedos.
( ) empurrar as crianças.
( ) respeitar os professores.
5. Marque a alternativa que apresenta o local com o MENOR tempo para vivência:
 
 
( ) ( ) ( )
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