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QUESTIONÁRIO 01 – PROCESSOS INVESTIGATIVOS E ESTRATÉGIAS DE CONTATO EM EDUCAÇÃO
· As abordagens teóricas na pesquisa educacional referem-se aos fundamentos conceituais e teóricos que orientam a investigação. Isso inclui teorias da aprendizagem, teorias pedagógicas, teorias sociológicas e filosóficas da educação, entre outras. Essas teorias fornecem uma estrutura conceitual para compreender e interpretar os fenômenos educacionais, influenciando as perguntas de pesquisa…
Assinale a alternativa que COMPLETE a frase proposta:
Resposta Marcada :
A seleção de métodos e a interpretação dos resultados.
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· O avanço no _______________da pesquisa permite entender a teoria como a apresentação de uma argumentação sustentada de forma _______________ por meio de períodos de observação, análise e dedução. Dessa forma, as novas investigações são baseadas no preparo_______________ já estabelecido, visando aprimorar aspectos da realidade ou até mesmo contestá-lo. A complexidade da abordagem determina o surgimento de novas teorias sobre o _______________, considerando que a humanidade está constantemente buscando aprimorar a organização do conhecimento.
As palavras que completam, corretamente, essas lacunas são:
Resposta Marcada :
campo – sistemática – teórico – tema em estudo
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· Com uma base teórica sólida e uma abordagem metodológica reflexiva, os pesquisadores em biblioteconomia educacional exploram questões que abrangem desde a avaliação de coleções e serviços de informação até o impacto das tecnologias digitais na aprendizagem e na pesquisa. Essa pesquisa é fundamental para o desenvolvimento de estratégias eficazes de ensino-aprendizagem, formação de usuários e gestão da informação em ambientes educacionais diversos, incluindo escolas, universidades e instituições de pesquisa.
O texto acima se refere a qual pesquisa? Marque a opção CORRETA:
Resposta Marcada :
Pesquisa Educacional.
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· Faz referência à pesquisa científica, de menos, marque a opção INCORRETA:
Resposta Marcada :
Processo sistemático de investigação que visa expandir o conhecimento existente, resolver problemas, ou desenvolver novas práticas.
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· Sobre a pesquisa qualitativa, quantitativa e quanti-qualitativa. Marque V para as alternativas verdadeiras eFpara as falsas:
 
(  ) A pesquisa quanti-qualitativa visa compreender o comportamento humano, suas opiniões, conhecimentos, atitudes, crenças e medos.
(  ) A pesquisa qualitativa frequentemente buscam capturar as perspectivas e experiências dos indivíduos envolvidos no estudo, buscando entender como eles percebem e atribuem significado aos eventos em suas vidas.
(  ) A pesquisa quantitativa visa a quantificar, ordenar e mensurar com o propósito de determinar a frequência e a distribuição dos fenômenos, identificar padrões de correlação entre variáveis, testar hipóteses pré-existentes, estabelecer intervalos de confiança para parâmetros e margens de erro para as estimativas.
(   ) A pesquisa quanti-qualitativa pode ser especialmente útil em contextos onde os fenômenos estudados são menos complexos e multifacetados, como é frequentemente o caso em áreas como educação, saúde, e ciências sociais.
 
A sequência CORRETA é:
Resposta Marcada :
F – V – V – F
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Total5 / 5
QUESTIONÁRIO 02 – PROCESSOS INVESTIGATIVOS E ESTRATÉGIAS DE CONTATO EM EDUCAÇÃO
· De acordo com o Pesquisa Teórica, marque a opção CORRETA:
Resposta Marcada :
Também conhecida como pesquisa pura, busca aprofundar o conhecimento sobre fenômenos ou problemas da realidade.
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· Com relação a forma de estudo, as pesquisas podem ser classificadas como exploratórias, descritivas e explicativas. Marque V para as alternativas verdadeiras eFpara as falsas:
(  ) A pesquisa exploratória visa principalmente descrever os fatos conforme se apresentam, além de descobrir e observar fenômenos, buscando descrevê-los, classificá-los, analisá-los e interpretá-los sem interferência do pesquisador.
(  ) A pesquisa descritiva tem o propósito de fornecer mais informações sobre um assunto investigado, permitindo uma familiarização com o fenômeno ou uma nova compreensão dele.
(  ) A pesquisa exploratória tem o objetivo de formular um problema de pesquisa mais preciso ou gerar novas hipóteses. Pode servir como o primeiro passo em um processo de pesquisa.
(  ) Na pesquisa descritiva o pesquisador estuda vários fenômenos, sem realizar procedimentos que os modifiquem.
A sequência CORRETA é:
Resposta Marcada :
F, F, V, F
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· Quando há o interesse em __________________ sobre um aspecto de um grupo extenso ou numeroso, frequentemente torna-se praticamente inviável examinar o __________________. Por essa razão, há a necessidade de investigar apenas uma parte desse conjunto. Cada indivíduo ou entidade dentro do universo é chamado de__________________. Um grupo de elementos que representam adequadamente esse universo ou população constitui uma __________________. Assim, a amostra é uma porção dessa população, representando uma fração do todo maior, sendo um subconjunto do universo.
As palavras que completam, corretamente, essas lacunas são:
Resposta Marcada :
coletar informações – conjunto total – elemento – amostra.
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· Em relação aos tipos de pesquisa, marque a opção INCORRETA:
Resposta Marcada :
A pesquisa documental assemelha-se bastante à pesquisa de levantamento, embora se distinga pela natureza das fontes utilizadas. Enquanto a pesquisa bibliográfica baseia-se em materiais já analisados e interpretados por outros autores, a pesquisa documental lança mão de materiais que ainda não foram submetidos a uma análise aprofundada ou que possam ser estruturadas de acordo com os objetivos da pesquisa.
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· Assinale a primeira coluna de acordo com a segunda.
 
( 1 ) Pesquisa Metodológica
( 2 ) Pesquisa Empírica
( 3 ) Pesquisa Participante
 
(  ) as experiências concretas são examinadas e explicadas em dois estágios distintos: o estágio da problematização e o estágio do teste de hipóteses. Inicialmente, as experiências são analisadas dentro de um quadro teórico e metodológico escolhido para descrevê-las e/ou explicá-las.
(  ) é uma metodologia de observação interativa que integra investigação social, prática educacional e ação. Geralmente, adota uma abordagem intuitiva, mas também pode ser estruturada de acordo com os princípios da metodologia clássica, incluindo objetividade, formulação de hipóteses e controle de dados.
(  ) pode se limitar ao estudo e à análise crítica da literatura sobre metodologia científica. Nesse contexto, ela assume a forma de um estudo teórico sobre métodos de pesquisa.
Marque a sequência CORRETA da associação entre as colunas:
Resposta Marcada :
2 – 3 – 1
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Total5 / 5
QUESTIONÁRIO 03 – PROCESSOS INVESTIGATIVOS E ESTRATÉGIAS DE CONTATO EM EDUCAÇÃO
· De acordo com os estudos sobre Fontes de Pesquisa, marque a opção INCORRETA:
Resposta Marcada :
As fontes primárias são úteis para contextualizar o tema de pesquisa, revisar o estado atual do conhecimento, identificar lacunas na literatura existente e embasar teoricamente o trabalho acadêmico.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· As fontes de informação permitem uma abordagem multidisciplinar e ampla no processo de pesquisa, permitindo que os pesquisadores obtenham uma compreensão mais completa e abrangente do assunto em questão. Ainda mais nas áreas do conhecimento, fornecendo dados, evidências e contextos que sustentam pesquisas, estudos e análises.
Podemos concluir que a afirmativa é:
Resposta Marcada :
VERDADEIRA
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· Sobre Classificações das Fontes de Informação, analise as seguintes assertivas:
I – Fontes de informação representam um conjunto abrangente de recursos que empregamos para resolver questões relacionadasas fontes.
II – Observa-se que as fontes de informação primárias, secundárias e terciárias também estão presentes na internet, em bases de dados, bibliotecas virtuais e digitais, onde se encontram resenhas, periódicos, índices, abstracts e catálogos que abrangem essas três categorias de documentos ou fontes de informação.
III – Aqueles materiais que são apresentados e distribuídos exatamente da maneira como são produzidos pelos seus autores são considerados fontes secundárias.
IV – As fontes e os canais de informação podem ser categorizados em duas modalidades: formais e informais. As fontes formais incluem livros, publicações, patentes, teses, periódicos, entre outros, enquanto as fontes informais compreendem conversas, seminários, contatos telefônicos, fornecedores, folders, entre outros.
Assinale a alternativa que reúne as assertivas CORRETAS:
Resposta Marcada :
Apenas II e IV.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· Ao conduzir uma _________________, é primordial que os pesquisadores considerem a diversidade de _________________ disponíveis e avaliem criticamente a adequação e a _________________ de cada uma delas. A análise cuidadosa das _________________ e a utilização de fontes de informação confiáveis e relevantes são aspectos essenciais para a produção de _________________ sólido e robusto.
As palavras que completam, corretamente, essas lacunas são:
Resposta Marcada :
pesquisa – fontes de informação – confiabilidade – evidências –conhecimento científico.
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· Yin (2015), discute seis fontes de evidências frequentemente empregadas em estudos de caso, a saber: entrevistas, observação não participante, observação participante, documentos, registros em arquivos e artefatos físicos. Marque V para as alternativas verdadeiras eFpara as falsas:
(  ) As entrevistas não estruturadas são amplamente utilizadas como fonte de evidências devido à sua capacidade de explorar assuntos humanos e eventos comportamentais inerentes a esse tipo de pesquisa.
(  ) Observação participante oferece ao pesquisador acesso a documentos e outras fontes de evidências que seriam de difícil obtenção para um observador externo, além da oportunidade de influenciar os eventos, como agendar reuniões, caso a pesquisa seja realizada em seu próprio ambiente de trabalho.
(  ) A fonte de evidências baseada em documentos pode ser localizada pelo pesquisador em diferentes formas, como cartas, memorandos, correspondências eletrônicas e documentos pessoais, incluindo diários, calendários e outras anotações (YIN, 2015).
(  ) Os registros em arquivo constituem uma fonte de informações que pode ser empregada em conjunto com outras técnicas de coleta de dados, frequentemente na forma de registros computadorizados, como dados de censos.
A sequência CORRETA é:
Resposta Marcada :
F, V, V, F
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
Total5 / 5
QUESTIONÁRIO 04 – PROCESSOS INVESTIGATIVOS E ESTRATÉGIAS DE CONTATO EM EDUCAÇÃO
· Em concordância com o material estudado, complete a frase a seguir:
A pesquisa exerce uma influência significativa na realidade do educador por meio do ensino superior, onde se torna um componente essencial do desenvolvimento:
Resposta Marcada :
Profissional e da prática pedagógica.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· Texto 1
A pesquisa na produção de novos conhecimentos é inegável. Ela impulsiona a inovação, influencia o progresso científico e contribui para a compreensão e resolução de problemas complexos. Como resultado, investir em pesquisa é essencial para o avanço contínuo da sociedade e para o enriquecimento do conhecimento humano.
 
Texto 2
Nessa circunstância, a pesquisa emerge como uma ferramenta fundamental, capaz de oferecer subsídios valiosos para enfrentar os obstáculos e explorar as potencialidades inerentes ao exercício da profissão bibliotecária.
 
Sobre essas duas afirmativas, é CORRETO afirmar que:
 
Resposta Marcada :
O texto 1 e o texto 2 são verdadeiros, porém não estabelecem relações entre eles.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· De acordo com os estudos de Pesquisa Aliada ao Educador em Biblioteconomia: Desafios e Oportunidades, verifique a sequência do texto:
I – A rápida evolução das tecnologias de informação e comunicação, aliada às mudanças nos hábitos de consumo e produção de informações, demanda dos profissionais da área uma constante atualização de suas práticas e conhecimentos.
II – Ao se engajarem em projetos de pesquisa, os profissionais têm a possibilidade de aprofundar seu conhecimento sobre temas específicos do campo, contribuindo para a construção e disseminação do saber biblioteconômico.
III – Um dos desafios mais prementes para os educadores em biblioteconomia reside na necessidade de acompanhar o ritmo acelerado das transformações tecnológicas e sociais que impactam o campo informacional.
IV – Assim, a pesquisa se apresenta como uma aliada poderosa na formação de educadores em biblioteconomia, ao mesmo tempo, em que oferece oportunidades para o crescimento profissional e intelectual desses profissionais.
A sequência CORRETA é:
Resposta Marcada :
III, I, II e IV
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· Pertence ao Desenvolvimento Profissional, de menos, marque a opção INCORRETA:
Resposta Marcada :
Ao integrar a pesquisa em sua prática profissional, os educadores podem garantir que estão fornecendo a seus alunos uma educação de alta qualidade que os prepara para os desafios do mundo real.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· Sobre a Melhoria do Ensino e Aprendizagem e Fomento da Curiosidade e do Pensamento Crítico,  analise as seguintes assertivas:
 
I – A melhoria do ensino e aprendizagem se faz necessária no contexto educacional, e a pesquisa está entrelaçada nesse processo.
II – O estudo de estratégias pedagógicas oferece aos educadores compreensões valiosas sobre como engajar os alunos de maneira eficaz em classe e para sociedade.
III – Ao se envolverem em projetos de pesquisa, os alunos são incentivados a explorar questões complexas, a formular perguntas e a buscar respostas de forma independente.
IV – Ao fomentar a curiosidade e o pensamento crítico por meio de projetos de pesquisa, os educadores preparam os alunos para enfrentar os desafios e as demandas da profissão de bibliotecário, capacitando-os a contribuir de forma eficaz para a sociedade por meio do acesso e da organização da informação.
Assinale a alternativa que reúne as assertivas CORRETAS:
Resposta Marcada :
Apenas I, III e IV.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
Total5 / 5
QUESTIONÁRIO 05 – PROCESSOS INVESTIGATIVOS E ESTRATÉGIAS DE CONTATO EM EDUCAÇÃO
· De acordo com a pesquisa como ferramenta para intervenções efetivas na realidade educacional, marque a opção CORRETA:
Resposta Marcada :
Ao utilizar a pesquisa como ferramenta para intervenções educacionais, os educadores são capacitados a tomar decisões informadas e fundamentadas.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· A _________________ da pedagogia também se manifesta na sua capacidade de promover uma educação inclusiva, que atenda às necessidades e particularidades de todos os _________________, independentemente de suas diferenças individuais. Por meio de abordagens _________________ e adaptativas, os _________________ podem criar ambientes de aprendizagem acolhedores e estimulantes, onde cada aluno se sinta valorizado e capaz de alcançar seu pleno potencial.
As palavras que completam, corretamente, essas lacunas são:
Resposta Marcada :
Relevância – alunos – pedagógicas diversificadas – educadores.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· Sobre identificação de necessidades e desafios educacionais, analise as seguintes assertivas:
I – A identificação de necessidades e desafios educacionais é um processo final no planejamento e na implementação de estratégias eficientes no campo da educação.
II – Uma vez identificadas as necessidades e desafios educacionais, é possível desenvolver planos de ação e estratégias de intervenção direcionadas a atender às demandas específicas identificadas.
III – No contexto escolar, o processode ensino e aprendizagem envolve três elementos essenciais: os próprios alunos, que constroem seu conhecimento, os conteúdos programáticos como objetos do conhecimento e os educadores, que atuam como mediadores entre os alunos e os conteúdos.
IV – Ampliar o foco das necessidades educacionais para além das dificuldades individuais de aprendizagem implica identificar as necessidades dos sistemas educacionais, das escolas e das salas de aula para promover a aprendizagem e a participação de todos os alunos.
Assinale a alternativa que reúne as assertivas CORRETAS:
Resposta Marcada :
Apenas II, III e IV.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· Segundo a Estratégias de Ensino, marque a opção INCORRETA:
Resposta Marcada :
Os métodos tradicionais de transmissão de conteúdo, como aulas expositivas, já garantem mais a eficácia no processo de aprendizagem, especialmente para alunos do ensino fundamental, que necessitam de abordagens mais dinâmicas e diversificadas.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· Assinale a primeira coluna de acordo com a segunda.
 
(1) Aula expositiva dialogada
(2) Dinâmicas e brincadeiras
(3) Novas tecnologias
 
(  ) É comum enfrentar a divisão da atenção dos alunos entre os dispositivos eletrônicos e o conteúdo da aula. No entanto, essa situação pode ser transformada em uma oportunidade positiva para o processo de ensino e aprendizagem.
(    ) Essa metodologia visa envolver os alunos na interpretação, questionamento e discussão do tema proposto, incentivando a análise crítica e a reflexão sobre sua aplicação na realidade.
(   ) Além de proporcionarem momentos de descontração e integração, o principal propósito é facilitar o processo de ensino e aprendizagem.
 
Marque a sequência CORRETA da associação entre as colunas:
Resposta Marcada :
3 – 1 – 2
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
Total5 / 5
QUESTIONÁRIO 06 – PROCESSOS INVESTIGATIVOS E ESTRATÉGIAS DE CONTATO EM EDUCAÇÃO
· A epistemologia pode ser compreendida como a vertente filosófica que se dedica ao estudo da ciência. Ela investiga a natureza, origem e validade do conhecimento, analisando ainda o grau de certeza presente no conhecimento científico em suas diversas áreas. Seu principal propósito reside em avaliar a relevância desse conhecimento para a compreensão humana.
Podemos concluir que a afirmativa é:
Resposta Marcada :
VERDADEIRA
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· De acordo com os de Epistemologia e Didática, verifique a sequência do texto:
I – Machado utiliza a metáfora da rede para ilustrar o entendimento do conhecimento, onde os diversos conhecimentos adquiridos se entrelaçam em um processo de construção próprio, promovendo diferentes formas de aprendizagem.
II – O autor explana sua visão partindo da premissa de que a epistemologia, um dos principais ramos da filosofia, aborda a possibilidade do conhecimento, investigando suas origens e processo de formação.
III – É relevante destacar que todo esse conhecimento, baseado no terceiro objetivo, instiga uma reflexão sobre as práticas docentes, sua adaptação ao novo contexto, como a integração das tecnologias na escola, e sobretudo, as formas de avaliação tanto do próprio trabalho como profissional quanto dos alunos.
IV – Por outro lado, o autor salienta que a inteligência deve ser concebida como algo multifacetado, abrangendo uma multiplicidade de competências, não se limitando apenas aos componentes linguísticos e lógico-matemáticos, pois ela não se esgota neles.
A sequência CORRETA é:
Resposta Marcada :
II, III, IV e I
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· Assinale a primeira coluna de acordo com a segunda.
(1) Moral
(2) Ética
(3) Política
( ) definição contemporânea, é a disciplina moral normativa que governa a sociedade civil.
(  ) procura justificar as ações morais principalmente através da razão.
(  ) se baseia na conformidade com costumes e tradições estabelecidos.
Marque a sequência CORRETA da associação entre as colunas:
Resposta Marcada :
3 – 2 – 1
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· Pertence as Teorias do Conhecimento, de menos, marque a opção INCORRETA:
Resposta Marcada :
De acordo com esta teoria, o conhecimento é algo estático e finalizado, mas sim um processo contínuo de construção tanto individualmente quanto socialmente.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· Sobre o Construtivismo Social e Construtivismo e Tecnologia. Marque V para as alternativas vedadeiras eFpara as falsas:
 
( ) O construtivismo social representa mais uma corrente dos fundamentos epistemológicos da educação.
(  ) De acordo com Vygotsky, o conhecimento surge a partir das interações entre o indivíduo e seu ambiente social e educacional.
(  ) Com o progresso tecnológico, o construtivismo se tornou ainda mais relevante no campo da informação.
( ) É essencial que os recursos tecnológicos sejam empregados de maneira apropriada, embasados em uma abordagem pedagógica fundamentada nos princípios do construtivismo.
A sequência CORRETA é:
Resposta Marcada :
V, F, F, V
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
Total5 / 5
QUESTIONÁRIO 07 – PROCESSOS INVESTIGATIVOS E ESTRATÉGIAS DE CONTATO EM EDUCAÇÃO
· De acordo com as metas do projeto de pesquisa, EXCETO:
Resposta Marcada :
Transmitir os objetivos da pesquisa à comunidade científica.
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· De acordo com Projeto de Pesquisa, marque a opção INCORRETA:
Resposta Marcada :
O projeto de pesquisa é entendido como uma iniciativa necessária e comprometida e que antecipa todo o desenvolvimento da pesquisa.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· Sobre Roteiro Básico para a Elaboração de um Projeto, analise as seguintes assertivas:
I – É necessário que o tema escolhido esteja em sintonia com a área na qual você atua, estabelecendo conexões relevantes.
II – Estabelecimento de determinados aspectos específicos da realidade social a serem investigados.
III – A definição do problema surge da busca por uma resposta numa questão problemática estabelecida, que se torna o foco da discussão.
IV – Os objetivos específicos são identificados por meio de uma apresentação menos detalhada das metas que se pretende alcançar, considerando algumas especificidades. Assinale a alternativa que reúne as assertivas CORRETAS:
Resposta Marcada :
Apenas I, II e III.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· Os objetivos delineiam o propósito do pesquisador em relação ao trabalho que está sendo realizado. Essas intenções se manifestam nos objetivos gerais, os quais indicam a ação que conduzirá à abordagem da dificuldade identificada pelo problema. Tanto os objetivos gerais quanto os específicos são definidos por meio de verbos expressos na forma infinitiva.
Podemos concluir que a afirmativa é:
Resposta Marcada :
VERDADEIRA
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· De acordo com os estudos de Metodologia, verifique a sequência do texto:
 
I – Componentes essenciais da metodologia incluem a seleção da amostra, bem como os métodos de coleta, organização e análise dos dados.
II – A metodologia delineia a abordagem pela qual os objetivos estabelecidos serão atingidos.
III – Em todos esses casos, é essencial delinear a trajetória a ser seguida para alcançar os objetivos estabelecidos, sendo esse procedimento representativo da metodologia e técnica a serem utilizadas.
IV – Por exemplo, ao realizar uma investigação bibliográfica, será necessário consultar diversas fontes que abordem o tema em questão, as quais serão utilizadas para coletar dados.
 
A sequência CORRETA é:
Resposta Marcada :
II, I, IV e III
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
Total4 / 5
QUESTIONÁRIO 08 – PROCESSOS INVESTIGATIVOS E ESTRATÉGIAS DE CONTATO EM EDUCAÇÃO
· Conforme o material estudado sobre Formação Continuada dos Docentes Enquanto Pesquisadores-Leitores-Escritores, marque a opção CORRETA:
Resposta Marcada :
Os educadores transmissores de conhecimento, mas também aprendizes perpétuos, engajados em um processo contínuo de autoaperfeiçoamento e desenvolvimento profissional.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  0
· Sobre a Trajetória Histórica da Formação Continuada no Brasil,marque V para as alternativas verdadeiras eFpara as falsas:
(  ) Na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional de 1996 (LDBEN), a formação continuada é estabelecida como uma responsabilidade tanto da União quanto dos Estados e Municípios.
(  ) A formação continuada dos docentes como pesquisadores-leitores-escritores, do modo imperativo pedagógico, uma manifestação do compromisso com a excelência educacional e tal como o florescimento humano.
(   ) Castro e Amorim (2015) destacam essa perspectiva: o uso indiscriminado de termos como educação, formação e capacitação está diretamente ligado a uma disputa de concepções sobre não apenas a preparação dos cidadãos para o exercício de suas profissões, mas também sobre a prática profissional em cada área de atividade.
(  ) A formação continuada, conforme destacado, se limita à atualização técnica, mas, sobretudo, visa aprimorar as concepções pedagógicas que fundamentam a prática docente.
A sequência CORRETA é:
Resposta Marcada :
V, F, V, F
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· É fundamental que os currículos dos cursos de Pedagogia ofereçam embasamento teórico e prático para garantir que a formação dos futuros educadores inclua o ensino da leitura e escrita, habilidades essenciais no ensino fundamental. Nesse contexto, realizamos uma breve análise histórica do curso de Pedagogia, investigando:
Resposta Marcada :
A formação continuada de educadores como futuro facilitador do processo de leitura e escrita.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  0
· O __________________, conforme descrito pelo autor, é aquele que representa os __________________de uma determinada classe e exerce funções de liderança, culturais, políticas e educacionais, garantindo a continuidade histórica do grupo ao qual pertence. Dessa forma, cada __________________ que compartilha uma forma particular de pensamento e possui suas próprias __________________ gera seu próprio intelectual orgânico.
As palavras que completam, corretramente, essas lacunas são:
Resposta Marcada :
Intelectual orgânico – interesses – grupo social – características.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· Destaca-se sobre A Influência da Leitura na Vida Profissional do Docente, INCORRETA:
Resposta Marcada :
A leitura mencionada aqui se restringe à decodificação mecânica de textos, mas sim à capacidade de transformar as informações obtidas nesses textos em conhecimento.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
Total3 / 5
ENADE – PROCESSOS INVESTIGATIVOS E ESTRATÉGIAS DE CONTATO EM EDUCAÇÃO
· A proposta que inspira os Projetos de Trabalho está vinculada à perspectiva do conhecimento globalizado e relacional. Essa modalidade de articulação dos conhecimentos escolares é uma forma de organizar a atividade de ensino e aprendizagem que implica considerar que tais conhecimentos não se ordenam para sua compreensão de uma forma rígida, nem em função de algumas referências disciplinares preestabelecidas ou de uma homogeneização dos alunos. A função do projeto é favorecer a criação de estratégias de organização dos conhecimentos escolares em relação ao tratamento da informação e à relação entre os diferentes conteúdos em torno de problemas ou hipóteses que facilitem aos alunos a construção de seus conhecimentos e a transformação da informação procedente dos diferentes saberes disciplinares em conhecimento próprio.
HERNANDEZ, E; VENTURA, M. A Organização do Currículo por Projetos de Trabalho. Porto Alegre: Artes Médicas, 1988 (adaptado).
Considerando essa perspectiva da pedagogia de projetos, avalie as afirmações a seguir.
I – Essa modalidade foi criada com o intuito de organizar práticas pedagógicas.
II – No desenvolvimento da pedagogia de projetos, deve-se verificar que componentes curriculares são adequados para aliar teoria e prática.
III – O estudante é o sujeito central do processo de ensino-aprendizagem e suas hipóteses e experimentos devem ser considerados nesse processo.
IV – A etapa mais importante da pedagogia de projetos é a de levantamento de dúvidas e definição dos objetivos da aprendizagem.
É CORRETO apenas o que se afirma em:
Resposta Marcada :
III e IV.
PONTUAÇÃO TOTAL: 5PONTUAÇÃO OBTIDA  5
· O grande desafio das escolas é a aprendizagem dos alunos. À organização escolar cabe elevar a qualidade dessa aprendizagem. Diante disso, o docente deve atuar para atingir esse objetivo, o que exige, cada vez mais, formação de qualidade.
 
Considerando esse tema, avalie as afirmações a seguir.
I – As políticas educacionais de formação de educadores devem priorizar a formação docente inicial, visto que a formação continuada, complementar ao exercício profissional, é responsabilidade de cada professor.
II – Nos processos de formação docente devem ser desenvolvidas competências e habilidades relacionadas à organização e gestão escolar, além das que dizem respeito ao trabalho pedagógico e aos aspectos éticos e de relações interpessoais.
III – O preparo profissional docente requer apropriação e mobilização de conhecimentos que se relacionam com ensino dos conteúdos, avaliação da aprendizagem, gestão de sala de aula e valores e normas de convivência social e coletiva.
 
É CORRETO o que se afirma em:
 
Resposta Marcada :
II e III, apenas.
PONTUAÇÃO TOTAL: 5PONTUAÇÃO OBTIDA  5
· No trabalho docente, entendido como atividade pedagógica do professor, buscam-se os seguintes objetivos primordiais: assegurar aos alunosdomínio mais seguro e duradouro possível dos conhecimentos científicos; criar as condições e os meios para que os alunos desenvolvam capacidades e habilidades intelectuais de modo que dominem métodos de estudo e de trabalho intelectual, visando à sua autonomia no processo de aprendizagem e independência de pensamento; orientar as tarefas de ensino para objetivos educativos de formação da personalidade, isto é, ajudar os alunos a escolherem um caminho na vida, a terem atitudes e convicções que norteiem suas opções diante dos problemas e das situações da vida real.
LIBÂNEO, J. C. Didática. 2 ed. São Paulo: Cortez, 2013, p. 75 (adaptado).
 
Com base no texto, avalie, entre as afirmações a seguir, as que se referem a concepções que devem pautar o trabalho docente na Educação Infantil e nos anos iniciais do Ensino Fundamental.
I – Os métodos e procedimentos didáticos são técnicas de ensino que devem ser aplicadas com o mínimo de alterações durante a trajetória profissional do professor, para que se assegure o domínio dos conhecimentos científicos pelos alunos.
II – Na atividade pedagógica, o professor deve relacionar a aprendizagem de conhecimentos e o desenvolvimento de habilidades pelos alunos às convicções e ações deles frente à realidade, o que evidencia a dimensão educativa no processo do ensino escolar.
III – As preocupações com métodos de estudo e de aprendizagem estão no âmbito das responsabilidades dos alunos, ao passo que as formulações sobre métodos de ensino e de avaliação são incumbências do professor.
IV – O trabalho docente compreende ensino, aprendizagem ativa de conhecimentos e desenvolvimento de habilidades e competências por parte dos alunos, o que demonstra a relação dinâmica e indissociável entre professor, aluno e conteúdo.
 
É CORRETO apenas o que se afirma em:
Resposta Marcada :
II e IV.
PONTUAÇÃO TOTAL: 5PONTUAÇÃO OBTIDA  5
· O projeto pedagógico deve contemplar a realidade que o aluno vive ou vai viver: as mudanças e exigências tecnológicas, os valores e práticas, a necessidade de construir um mundo solidário e humano em que todos tenham lugar, sem exclusões e preconceitos. Para projeto de tal envergadura, é necessária a parceria de universidades, de entidades de classes, empresários, gestores educacionais e escolares, professores, técnicos e, também, da cúpula dos órgãos administrativos e técnicos do sistema de ensino. Todos têm saberes, experiências e expectativas que não aparecem em questionários e enquetes. É necessário, sobretudo, deixar o aluno falar, manifestar suas angústias, desejos, anseios, o que pode contribuir para a elaboração de um projeto pedagógico situado e contextualizado.
SANTOS,C. R. A GESTÃO EDUCACIONAL E ESCOLAR PARA A MODERNIDADE. SÃO PAULO: CENGAGE LEARNING, 2008, P. 61.
Considerando o texto acima, é correto afirmar que a elaboração de um Projeto Pedagógico (PP):
Resposta Marcada :
Deve envolver toda comunidade escolar, tendo como referência a realidade em busca de aperfeiçoamento e de mudança necessários a uma educação de melhor qualidade.
PONTUAÇÃO TOTAL: 5PONTUAÇÃO OBTIDA  5
Total20 / 20