Mapa Mental - Avaliação Psicopedagógica

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Avaliação Instrumentos de Avaliação Levanta habilidades acadêmicas e Entrevistas iniciais ajudam a cognitivas da levantar hipóteses sobre aluno. criança. Materiais didáticos devem ser Identifica fatores adequados ao contexto escolar. que causam Métodos de avaliação devem ser dificuldades de diversificados e inclusivos. aprendizagem. Provas Montessorianas não são Considera aspectos consideradas instrumentos emocionais e sociais adequados. do aluno. Avaliação deve ser contínua e adaptativa. Avaliação Prevenção Intervenção Prevenção primária Psicopedagógica Deve ser baseada nas evita problemas necessidades antes que ocorram. específicas do aluno. Prevenção secundária Considera a idade e a foca em não agravar gravidade da situação déficits existentes. apresentada. Ações educativas são Intervenções podem essenciais para a ocorrer em horários prevenção. extra-aula. Programas devem ser Envolvimento de adaptados às docentes é fundamental necessidades da Objetivos dos Trabalhos Preventivos para sucesso. comunidade. Visam evitar que problemas existentes se agravem. Devem ser múltiplos e adaptados às Diagnóstico necessidades dos alunos. Fatores de Intervenção Promovem um ambiente escolar mais saudável Intervenções devem considerar a Envolve etapas como e inclusivo. história do grupo escolar. entrevistas e Focam no desenvolvimento integral do aluno. Época do ano pode influenciar a observações. dinâmica escolar. Identifica distúrbios Vínculos entre alunos e de aprendizagem e suas educadores são essenciais. causas. Reincidência de conflitos deve Análise de interações ser monitorada e analisada. sociais e comportamentais é crucial. Instrumentos de avaliação devem ser variados e adequados.