QUESTIONÁRIO 01 ao 08 com ENADE POLÍTICAS SOCIAIS E AMBIENTAIS

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QUESTIONÁRIO 01 ao 08 COM ENADE – POLÍTICAS SOCIAIS E AMBIENTAIS 
 
QUESTIONÁRIO 01 – POLÍTICAS SOCIAIS E AMBIENTAIS 
• Com base na leitura atenta das alternativas abaixo, assinale aquela que apresenta os princípios dos direitos 
humanos: 
Resposta Marcada : 
Permitem a cada ser humano afirmar seu lugar e dignidade como ser humano. 
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• De acordo com o contexto estudado, assinale V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas e marque a 
alternativa CORRETA: 
Os direitos humanos são garantidos na Constituição Federal do Brasil de 1988. 
A Organização das Nações Unidas (ONU) surgiu após a Segunda Guerra Mundial, em 1945, com o objetivo de 
restabelecer a paz entre os países. 
Segundo Rabenhorst (2008), a palavra “direito” originalmente se refere ao que é torto e injusto. 
O Brasil é um país que adota o princípio republicano da laicidade, separando a entidade política das questões 
religiosas. 
Resposta Marcada : 
V – V – F – V 
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• Qual geração de direitos, no século XXI, visa principalmente defender os grupos humanos, povos, nações e 
grupos étnicos? 
Resposta Marcada : 
Terceira geração 
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• A história dos direitos humanos no Brasil pode ser vista como obra de todos aqueles que lutaram por meio 
de levantes, rebeliões e revoltas contra uma estrutura secular de dominação em nosso País que em muitos 
aspectos ainda existe, principalmente em termos de desigualdades sociais. 
Podemos concluir que a afirmativa é: 
Resposta Marcada : 
FALSA (verdadeira) 
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• Não só reivindicaram a expansão da cidadania, como também introduziram um novo conjunto de direitos 
desconhecidos e alheios ao liberalismo: a igualdade, ou direitos econômicos e sociais, distintamente 
coletivos. 
O texto acima se refere: 
Resposta Marcada : 
Os movimentos socialistas e social-democrata. 
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QUESTIONÁRIO 02 – POLÍTICAS SOCIAIS E AMBIENTAIS 
 
• Com base na leitura atenta das alternativas abaixo, assinale aquela que NÃO descreve corretamente a 
respeito das diferenças e diversidades: 
Resposta Marcada : 
A diversidade tem sua origem na colonização do Brasil, com a vinda dos espanhóis e americanos, associada à 
presença do índio e do negro. 
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• “São as diferenças culturais que existem entre as pessoas. Existem diferentes tipos, como: linguagem, 
danças, religião e outras tradições, como a organização da sociedade”: 
O texto acima refere-se: 
Resposta Marcada : 
Diversidade cultural. 
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• Assinale V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas e marque a alternativa CORRETA: 
( ) Diversidade cultural são as diferenças culturais que existem entre as pessoas. 
( ) O termo diversidade refere-se à coexistência de ideias, características ou elementos que são diferentes uns dos 
outros em um determinado assunto, situação ou cenário. 
( ) Diversidade cultural é um conceito característico das sociedades modernas que influencia diretamente os 
processos culturais e exige reflexão constante sobre sua prática. 
( ) Em outras palavras, uma cultura dominante não pode impor sua forma organizacional a uma cultura de menor 
poder. 
Resposta Marcada : 
V – V – V – F 
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• A palavra cultura, originou- se do latim e significa: 
Resposta Marcada : 
Cultivar a terra. 
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• De acordo com as alternativas abaixo, marque a opção CORRETA. 
Resposta Marcada : 
De fato, a diversidade é uma oportunidade, pois compreender a diversidade aumenta nosso conhecimento e 
capacidade de entender e aceitar as diferenças. 
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QUESTIONÁRIO 03 – POLÍTICAS SOCIAIS E AMBIENTAIS 
 
• Ao longo dos séculos, as políticas educacionais voltadas para as camadas mais baixas da sociedade 
visaram ensinar os conhecimentos básicos: ler, escrever e contar, para que a escolarização dos pobres, 
mesmo sendo brancos e livres não deve ir além dessa formação. Somente a elite tinha acesso ao ensino 
médio e superior. 
Podemos concluir que a afirmativa é: 
Resposta Marcada : 
VERDADEIRA 
Pontuação total: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1 
 
• De acordo com os estudos sobre transversalidade, vivência e globalidade, verifique a sequência do texto: 
I – Uma educação de qualidade, que possibilite aprendizagem significativa, é vista como uma saída para eliminar 
as grandes diferenças e conflitos sociais existentes em nossa sociedade. 
II – A formação do cidadão é um dos principais objetivos da educação, visando a promoção do ser humano como 
um todo. 
III – Somente a construção do conhecimento e o desenvolvimento de competências, são critérios fundamentais, 
não sendo suficientemente respeitados e exigem do sistema educativo, uma formação orientada para a construção 
da cidadania. 
IV – O entendimento da transversalidade tornou-se para os docentes um facilitador didático, pela mudança de 
pensamento que propõe ao levar em conta a complexidade das questões sociais para as aulas. 
A sequência CORRETA é: 
Resposta Marcada : 
I, II e III 
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• Devido à complexidade que é o processo educativo, é oportuno mostrar os diferentes âmbitos da 
transversalidade, que são: 
Resposta Marcada : 
Disciplinar, no espaço, no tempo, curricular e ambiental. 
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• O entendimento da transversalidade tornou-se para os docentes um desafio didático, por qual motivo? 
Resposta Marcada : 
Pela mudança de pensamento que propõe ao levar em conta a complexidade das questões sociais para as aulas, mais 
ainda, ao propor um repensar de como os conteúdos lecionados, podem contribuir na formação para a cidadania. 
Pontuação total: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1 
 
• De acordo com a necessidade e objetivos propostos, trata um tema transversal por mais de dois anos 
letivos sucessivos. 
O texto acima refere-se à transversalidade: 
Resposta Marcada : 
No tempo 
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QUESTIONÁRIO 04 – POLÍTICAS SOCIAIS E AMBIENTAIS 
 
• Desde sua chegada ao Rio de Janeiro, os negros eram comercializados como mão de obra escrava e 
distribuídos para alguns Estados brasileiros como: 
Resposta Marcada : 
Pernambuco, Bahia, Maranhão, Minas Gerais e São Paulo. 
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• Quando conseguiam fugir, os escravos formavam comunidades que podem ser denominadas: 
Resposta Marcada : 
Quilombos. 
Pontuação total: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1 
 
• De acordo com o contexto sobre política étnico-raciais, assinale V para as sentenças verdadeiras e F para as 
falsas e marque a alternativa correta: 
( ) Educar-se nas relações étnico-raciais é promover a reeducação das relações entre negros e não negros; 
( ) O objetivo central da Lei 10.639/2003 é corrigir desigualdades educacionais e garantir o reconhecimento do 
valor da história e da cultura dos diferentes povos que constituem a nação brasileira; 
( ) A educação nas relações étnico-raciais é baseada em uma política de reconhecimento, que exige a adoção de 
políticas educacionais que valorizem a diversidade 
( ) As diretrizes curriculares para a educação nas relações étnico-raciais são políticas públicas que promovem a 
criação de pedagogias de caráter demonstrativo que aponte para a instrumentalização do planejamento e da ação 
educativa. 
Resposta Marcada : 
V – V – V – F 
Pontuação total: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1 
 
• Em relação a cultura afro brasileira, marque a alternativa CORRETA: 
Resposta Marcada : 
Ao chegar ao Brasil, os africanos passaram a conviver com outros grupos, povos e raças, construindo relações entre 
grupos, criando espaços e recriando uma cultura. 
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• “Igualdade básica de pessoa humanacomo sujeito de direitos; à compreensão de que a sociedade é 
formada por pessoas que pertencem grupos étnico-raciais distintos, que possuem cultura e história 
próprias”. 
O texto acima se refere ao princípio: 
Resposta Marcada : 
Consciência política e histórica da diversidade. 
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QUESTIONÁRIO 05 – POLÍTICAS SOCIAIS E AMBIENTAIS 
 
• Em relação a auditoria do sistema de gestão ambiental, podemos afirmar: 
Resposta Marcada : 
É um processo de administração com intuito de sanar questões de cunho ambiental e prevenir possíveis 
consequências drásticas referentes aos processos de produção empresarial, com o intuito de fiscalizar e corrigir 
alguns agentes que estão fora das normas ambientais. 
Pontuação total: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1 
 
• Marque a alternativa abaixo que descreve corretamente sobre a gestão ambiental: 
Resposta Marcada : 
É a ciência que estuda e orienta o exercício das atividades econômicas e sociais de forma a utilizar racionalmente os 
recursos naturais, sejam eles renováveis ou não, de forma a proteger o meio ambiente e promover a sustentabilidade 
para todas as gerações. 
Pontuação total: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1 
 
• De acordo com os benefícios da gestão ambiental, assinale V para as sentenças verdadeiras e F para as 
falsas e marque a alternativa CORRETA: 
( ) Para empresa: Redução da poluição. 
( ) Para os clientes: Incentivos a reciclagem do produto. 
( ) Para o meio ambiente: Conservação dos recursos naturais . 
( ) Para a comunidade: Menor segurança. 
Resposta Marcada : 
F – V – V – F (V – V – V – F) 
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• Existem barreiras para obter uma gestão ambiental, EXCETO: 
Resposta Marcada : 
Acesso a novos mercados. 
Pontuação total: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1 
 
• De acordo as definições do SGA, enumere a primeira coluna de acordo com a segunda: 
1 – Meio ambiente 
2 – Melhoria contínua 
3 – Aspecto ambiental 
4 – Impacto ambiental 
( ) Elementos ou atividades, produtos ou serviços que podem gerar algum impacto ambiental, seja de pequena ou 
grande proporção. 
( ) Local em que uma organização opera, incluindo ar, água, terra, recursos naturais, flora, fauna, pessoas e 
suas inter-relações. 
( ) É o processo de aprimoramento do sistema de gestão ambiental, visando melhorar o desempenho ambiental 
global de acordo com a política ambiental da organização. 
( ) É qualquer modificação que ocorre no meio ambiente, benéfica ou prejudicial, resultante de causas naturais ou 
pelo ser humano. 
Resposta Marcada : 
3 – 1 – 2 – 4 
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QUESTIONÁRIO 06 – POLÍTICAS SOCIAIS E AMBIENTAIS 
 
• São responsáveis por agrupar as práticas de gestão ambiental adotadas pelas organizações e, por meio da 
sinergia entre elas, influenciar positivamente o desempenho ambiental das organizações. 
O texto acima refere-se a: 
Resposta Marcada : 
Instrumentos de gestão ambiental. 
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• Na gestão ambiental as práticas possuem algumas divisões, EXCETO: 
Resposta Marcada : 
Práticas ambientais operacionais e educacionais. 
Pontuação total: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1 
 
• Em relação aos principais instrumentos de gestão ambiental organizacional, marque a alternativa 
CORRETA: 
Resposta Marcada : 
Sistema de gestão ambiental ISO 14001 e Produção Mais Limpa (P+L). 
Pontuação total: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1 
• De acordo com o conteúdo estudado sobre gestão ambiental, enumere a primeira coluna de acordo com a 
segunda. 
1 – Produção Mais Limpa (P+L) 
2 – Relacionadas a produtos 
3 – Matriz de Integração da Gestão Ambiental 
4 – Relacionadas a processos produtivos. 
( ) Envolve práticas direcionadas em como projetar e desenvolver produtos ambientalmente mais amigáveis. 
( ) Foca no desenvolvimento e implantação de métodos e processos ambientalmente mais adequados de 
produção. 
( ) Refere-se à integração transversal, homogênea e geral das preocupações ambientais em todos os níveis 
hierárquicos e áreas das organizações. 
( ) Adotada por organizações de menor porte, que tenham poucos recursos humanos e financeiros para alocar à 
gestão ambiental. 
Resposta Marcada : 
2 – 4 – 3 – 1 
Pontuação total: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1 
 
• Com relação aos objetivos a serem contemplados por organizações sustentáveis, marque a alternativa 
CORRETA: 
Resposta Marcada : 
Acabar com a fome, miséria, combater a AIDS, a malária e outras doenças. 
Pontuação total: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1 
 
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QUESTIONÁRIO 07 – POLÍTICAS SOCIAIS E AMBIENTAIS 
 
• Quanto ao conceito de sustentabilidade socioambiental é CORRETO afirmar: 
Resposta Marcada : 
Aquele que atende às necessidades do presente sem comprometer a capacidade das gerações futuras de atender às 
suas próprias necessidades; 
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• A questão da sustentabilidade socioambiental vem ganhando especial importância, na medida em que 
a preservação do meio ambiente se torna um tema cada vez mais relevante para a sociedade como um 
todo, gerando discussões polêmicas envolvendo principalmente empresários, formuladores de políticas 
e cientistas. 
Podemos concluir que a afirmativa é: 
Resposta Marcada : 
VERDADEIRA 
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• Observa-se que a questão ambiental está intimamente relacionada a: 
Resposta Marcada : 
Utilização dos recursos naturais como aos fatores econômicos geradores do desenvolvimento e do crescimento. 
Pontuação total: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1 
 
• Entretanto, alguns dos processos da logística reversa contém pressupostos de sustentabilidade em suas 
prerrogativas. Quando isso ocorre o processo também é reconhecido como: 
Resposta Marcada : 
Logística verde 
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• A logística verde oferece, uma alternativa de interação entre as dimensões social, econômica e, sobretudo, 
ecológica na logística reversa. Dessa forma, qual seria o objetivo da logística em relação as empresas? 
Resposta Marcada : 
Mostrar os custos dos seus negócios. 
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QUESTIONÁRIO 08 – POLÍTICAS SOCIAIS E AMBIENTAIS 
 
• São objetivos essenciais dos programas de rotulagem ambiental, EXCETO: 
Resposta Marcada : 
Redução média de 35% das emissões de CO2, consumo de energia e água. 
Pontuação total: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1 
 
• No ano de 1987 surgiu a primeira versão da ISO 9001, que contemplava outras duas normas para a 
certificação: 
Resposta Marcada : 
ISO 9002 e ISO 9003 
Pontuação total: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1 
 
• De acordo com as normas ISO, enumere a primeira coluna de acordo com a segunda. 
1 – ISO 9001 
2 – ISO 9002 
3 – ISO 9003 
4 – ISO 14001:2015 
( ) Facilita a implementação pelas empresas que trabalham com o Sistema Integrado de Gestão. 
( ) Menos abrangente e lidava com inspeção e testes finais 
( )Possuía o mesmo escopo da ISO 9001, exceto para projetos/desenvolvimento. 
( ) Incluiu um modelo de garantia de qualidade para projeto/desenvolvimento, produção, instalação e suporte 
técnico 
Resposta Marcada : 
4 – 3 – 2 – 1 
Pontuação total: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1 
 
• Em relação a certificação LEED, podemos afirmar que: 
Resposta Marcada : 
Foi criada no final dos anos 1990, nos Estados Unidos, com o intuito de produzir uma certificação nacional voltada ao 
mercado e aos edifícios de alto desempenho. 
Pontuação total: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1 
 
• Principais efeitos nas edificações certificadas com selo LEED no Brasil: 
Resposta Marcada : 
Todas as alternativas estão corretas. 
Pontuação total: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1 
 
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ENADE – POLÍTICAS SOCIAIS E AMBIENTAIS 
 
• A Educação Ambiental compreende os processos por meio dos quais o indivíduo e a coletividade 
constroem valores sociais, conhecimentos, habilidades, atitudes e competências voltadas para a 
conservação do meio ambiente, bem de usocomum do povo, essencial à sadia qualidade de vida e sua 
sustentabilidade. 
A educação ambiental é um componente essencial e permanente da educação nacional, devendo estar presente, 
de forma articulada, em todos os níveis e modalidades do processo educativo, em caráter formal e não-formal. 
ICMBIO. Política Nacional de Educação Ambiental. Disponível em: https://www.icmbio.gov.br/. Acesso em: 12 jan. 
2023 (adaptado). 
Considerando o texto, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas. 
I. A Educação Ambiental deve ser um processo contínuo e disciplinar, sob responsabilidade das escolas de Ensino 
Fundamental, Médio e Superior, devendo-se considerar os ambientes construídos pelo homem para a 
implementação de programas socioeducativos, respeitando-se as diversas culturas. 
PORQUE 
II. Os trabalhos em Educação Ambiental devem promover o valor e a necessidade de cooperação em nível local, 
nacional e internacional, visando a solução de problemas ao tratar de questões críticas, suas causas e inter-
relações em uma perspectiva holística e em diferentes contextos sociais, políticos, econômicos, culturais, 
históricos e ecológicos. 
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta: 
Resposta Marcada : 
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira. 
Pontuação total: 5PONTUAÇÃO OBTIDA 5 
 
• As escolas brasileiras não têm um único jeito de ensinar sobre gênero e sexualidade; pesquisas evidenciam 
currículos e práticas pedagógicas e de gestão marcadas pela discriminação. Distinções sexistas nas aulas, 
na chamada, nas filas de meninos e de meninas, nos uniformes, no tratamento e nas expectativas sobre 
alunos ou alunas, tolerância da violência verbal e até física entre os meninos, representações de homens e 
mulheres nos materiais didáticos, abordagem quase exclusivamente biológica da sexualidade no livro 
didático, estigmatização referente à manifestação da sexualidade das adolescentes, perseguição sofrida 
por homossexuais, travestis e transexuais, evidenciam o quanto a escola (já) ensina, em diferentes 
momentos e espaços, sobre masculinidade, feminilidade, sexo, afeto, conjugalidade, família. 
Disponível em: . Acesso em: 11 jan. 2023 (adaptado). 
Nesse contexto, para construir uma prática pedagógica que promova transformações no sentido da igualdade de 
gênero a partir do respeito às diferenças, espera-se que a escola: 
Resposta Marcada : 
O incorpore o conceito de gênero nos diferentes componentes do currículo de maneira transversal. 
Pontuação total: 5PONTUAÇÃO OBTIDA 5 
• 
O Supremo Tribunal Federal definiu, em 2009, os critérios para o reconhecimento de determinada terra como 
território indígena, sendo eles: o marco da tradicionalidade da ocupação; o marco temporal da ocupação; o marco 
da concreta abrangência e finalidade prática da ocupação tradicional; e, por fim, o marco da proporcionalidade, 
que consiste na aplicação do princípio da proporcionalidade em matéria indígena. De acordo com o marco da 
tradicionalidade da ocupação, para que uma terra indígena possa ser considerada tradicional, as comunidades 
indígenas devem demonstrar o caráter de perdurabilidade de sua relação com a terra, caráter este demonstrado 
em sentido de continuidade etnográfica. 
Disponível em: https://doi.org/10.12957/publicum.2018.37271. Acesso em: 11 jan. 2023 (adaptado). 
Com base nas imagens e informações acerca dos referidos marcos para o reconhecimento de determinada terra 
como indígena, avalie as afirmações a seguir. 
I. A tradicionalidade é um elemento fundamental para a perpetuação dos vínculos territoriais das populações 
indígenas, já que remete ao caráter estático de seus modos de vida. 
II. Os marcos de reconhecimento da ocupação viabilizam o alcance do direito de utilização das terras em diferentes 
tipos de atividades produtivas por parte das comunidades indígenas. 
III. O critério de ocupação tradicional considera que a terra indígena proporciona elementos materiais e simbólicos 
essenciais à transmissão dos legados culturais entre gerações. 
IV. O reconhecimento de terras ancestrais integra-se à lógica da homogeneidade cultural, já que esta medida 
valoriza a cultura e a participação dos povos indígenas como elementos do amálgama cultural brasileiro. 
É correto apenas o que se afirma em: 
Resposta Marcada : 
II e III. 
Pontuação total: 5PONTUAÇÃO OBTIDA 5 
 
• A logística reversa consiste em conduzir o produto ou material desde o ponto de consumo até o ponto de 
origem e proporcionar o reuso e o descarte adequado desses materiais, recapturando o seu valor. A 
logística reversa tem evoluído muito nas grandes organizações, e tem trazido de volta grandes vantagens 
para essas empresas: o reuso de materiais e o reaproveitamento passam a ser intensificados e analisados 
de perto, assim como há consideráveis economias com embalagens retornáveis, por exemplo. Esse 
conjunto de interesses e entendimentos vêm, por sua vez, motivando o desenvolvimento de estudos sobre 
todo o processo de logística reversa e incentivando as empresas a investirem em novas tecnologias de 
informação e em melhorias de produtos e processos. 
ANDRADE, H. F. et al. A logística reversa como meio de redução de custos: um de estudo de caso no grupo TEC 
eletrônico. Revista Capital Científico, v. 16, n. 3, jul./set. p. 66-80, 2018 (adaptado). 
Com base nas informações do texto, assinale a opção correta. 
Resposta Marcada : 
As questões que envolvem o meio ambiente têm despertado nas organizações o interesse em definir uma posição 
competitiva efetiva, sendo o processo de logística reversa um meio eficaz para atingir tal objetivo. 
Pontuação total: 5PONTUAÇÃO OBTIDA 5 
 
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https://doi.org/10.12957/publicum.2018.37271