AVALIAÇÃO IMES metodologia ativas

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Situação Finalizada
Iniciado segunda-feira, 5 jan. 2026, 14:06
Concluído segunda-feira, 5 jan. 2026, 14:20
Duração 13 minutos 58 segundos
Nota 10,00 de um máximo de 10,00(100%)
Questão 1
Correto
Atingiu 2,00 de 2,00
Os Recursos Educacionais Abertos (REA) são apontados como necessários para educação de qualidade desde os anos de
1980, quando começaram as pesquisas sobre utilização de computadores em educação no Brasil. Analise as afirmações a
seguir identificando as que estão corretas:
I. Para a Unesco ([S.d.]), recursos educacionais abertos (REA) são materiais de ensino, aprendizagem e pesquisa em qualquer
meio - digital ou não - que sejam de domínio público ou foram lançados sob uma licença aberta que permite acesso, uso,
adaptação e redistribuição sem custo por outros com nenhuma restrição ou restrição limitada.
II. Segundo a Fundação William e Flora Hewlett ([S.d.]), os REA são recursos de ensino, aprendizado e pesquisa que residem
em domínio público ou foram liberados sob uma licença de propriedade intelectual que permite seu uso gratuito e redefinição
por outros.
III. Os REA geralmente têm uma licença Creative Commons, que declara especificamente como o material pode ser usado,
reutilizado, adaptado e compartilhado, possibilitando identificar onde os REA foram criados.
IV. Os REA têm custo de produção extremamente baixos, isso impacta na qualidade das ferramentas e nos resultados. Com
as falhas de produção os recursos exigem maior tempo e esforço dos professores no planejamento.
a. Estão corretos apenas os itens I e II
b. Estão corretos apenas os itens II, III e IV
c. Estão corretos apenas os itens I, II e III 
d. Estão corretos apenas os itens II e III

https://whatsa.me/5533988894455/?t=Ol%C3%A1,%20tenho%20d%C3%BAvidas....
Questão 2
Correto
Atingiu 2,00 de 2,00
Questão 3
Correto
Atingiu 2,00 de 2,00
O relatório Innovating Pedagogy (2021) apresenta diversas tendências para formação dos professores vinculadas às novas
tecnologias, dentre elas está a Aprendizagem baseada em evidências e a Pedagogia baseada em corpus.
Considerando os estudos da disciplina é correto afirmar que:
a. Segundo Wallus e Nelson (2001) a linguística de corpus tenta obter conhecimento por meio da análise de
coleções de amostras de textos que ocorrem naturalmente ou de gravações transcritas.

b. A formação de docentes com enfoque na Aprendizagem baseada em evidências exige professores com formação de
doutorado em educação.
c. A aprendizagem baseada em corpus pode ser considerada uma base da pesquisa de corpus celestes que orientam
as vivências docentes e as ações pedagógicas.
d. Tendo como referência a Aprendizagem baseada em evidências Chinn; Barzilai; Duncan (2020) indicam três
componentes que a educação atual deve ter: pragmatismo, pedagogia baseada em corpus e ambientes digitais.
Metodologias ativas têm relação com conceito que busca renovar o ensino tradicional. Na da disciplina foram apresentados
alguns exemplos desta proposta.
Assinale a alternativa a seguir que descreve um destes exemplos corretamente:
a. Flipped Classroom, ou sala de aula invertida, é aquela na qual os alunos assumem o lugar do professor e
desenvolvem aulas expositivas, cada um a seu tempo, individualmente ou em equipe. O professor assiste as aulas e
avalia a atuação dos alunos.
b. Rotação de estações, como o nome diz, é aquela na qual ao longo do ano, a cada nova estação, a estratégia
pedagógica se altera, levando os alunos a se envolverem na pesquisa climática, abrangendo as disciplinas
curriculares de geografia, história, matemática e ciências.
c. Para Valença e Tostes (2019), o storytelling é uma prática dentro da sala de aula, com o professor, existem as
atividades colaborativas e interativas de resolução de problemas e práticas de consolidação são realizadas. Assim,
existe a possibilidade de ter mais atividade na aula, internalizando os conteúdos por meio de uma ampla gama de
tarefas em sala de aula.
d. Segundo Fregelli (2017) a metodologia 300 é aquela na qual os estudantes se ajudam mutuamente por meio de
grupos potencialmente colaborativos e metas cuidadosamente planejadas, posteriormente avaliadas por grupos
mistos de alunos. A cada nova avaliação de aprendizagem, novos grupos são formados e novas metas são
formuladas.


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Questão 4
Correto
Atingiu 2,00 de 2,00
Questão 5
Correto
Atingiu 2,00 de 2,00
Aprendizagens significativas são aquelas que promovem impacto cognitivo-emocional a ponto de criar memórias nas ações
futuras do sujeito, além de trazer significado particular ao conjunto de experiências dele, o que, no contexto social atual
depende muito de recursos digitais. Tendo em conta os estudos da disciplina, no tema Práticas significativas, assinale com V
as afirmações verdadeiras e com F as falsas:
I. ( ) As práticas e cultura digital na sociedade modificam os espaços e tempos educacionais, assim a formação de
professores para promover aprendizagens significativas precisa incorporar contextos digitais.
II. ( ) A formação dos professores para contextos digitais é conquistada mediante a criação de um ambiente que encoraje o
uso de ferramentas como organizadores avançados para preparar e ativar o conhecimento prévio específico.
III. ( ) A formação de professores com ambientes digitais leva a entender e interpretar as novas informações em diferentes
contextos, situações e práticas educativas cotidianas, tanto sociais quanto na comunidade, permitindo que promovam
práticas significativas para seus alunos.
IV. ( ) As bases formativas para práticas significativas com uso de tecnologia são: o pensamento crítico; a resolução de
problemas; e a colaboração e comunicação eficaz.
V. ( ) Os estudos demonstram que a capacidade de inovação não pode ser conquistada através de propostas como a
aprendizagem significativa.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
a. V - V - V - V - F 
b. V - F - F - V - F
c. V - V - F - V - F
d. V - F - V - F - V
Para Vieluf et al. (2012) a formação de professores deve contemplar as dimensões das práticas de ensino em sala:
estruturação, orientação e atividades aprimoradas. Algumas propostas podem atender a estas dimensões, entre elas está o
Design Sciense Research (DSR) e a aprendizagem criativa.
Assim, é correto afirmar que:
a. A espiral da aprendizagem criativa inicia-se com a produção de artefatos que atendem a uma necessidade prática
que se encerra nela mesma.
b. O Design Sciense Research (DSR) tem diversas fases, inicia-se imaginando algo, em seguida com a produção de um
artefato para o contexto imaginado. Ao mesmo tempo em que se trabalha na criação, brinca, explora e experimenta
esta criação.
c. Design Sciense Research (DSR) é uma abordagem de pesquisa em que o objeto de estudo é o processo de
projeto, ou seja, gera simultaneamente conhecimento sobre o método usado para projetar um artefato e o
design do próprio artefato.

d. Design Sciense Research (DSR) tem relação direta com a criação artística contrastando com os modelos científicos
tradicionais.
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