Projetos Pedagógicos na Educação Infantil e Anos Iniciais

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GABARITO | Avaliação da Disciplina (Cod.:644887)
Peso da Avaliação 10,00
Prova 104033358
Qtd. de Questões 20
Nota 9,00
Na avaliação com projetos, o professor necessita estar atento e cuidadoso nas observações e registros 
sobre os avanços e dificuldades a serem superadas pela criança. Essa avaliação pode ser feita por 
meio de um texto que resulta de uma avaliação descritiva, coerente e significativa de cada criança.
 Sobre a avaliação, assinale V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
( ) O acompanhamento do aprendizado do aluno e a reflexão sobre as estratégias de observação e 
documentação são funções do professor com relação ao processo de avaliar.
( ) O professor da Educação Infantil pode mudar a metodologia do trabalho em sala de aula, 
organizando momentos de avaliação que sejam também de aprendizagem.
( ) O processo de avaliação na Educação Infantil compete somente ao professor; os alunos e os pais 
não devem participar desse processo.
 Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
A V – V – F.
B F – V – V. 
C V – F – F.
D F – F – V. 
Os projetos com a Educação Infantil requerem um planejamento voltado ao lúdico, ao movimento, à 
experimentação e à socialização. Segundo Ostetto (2004), o planejamento com essa fase deve 
priorizar algumas ações que valorizam a construção do aluno. OSTETTO, L. Encontros e 
encantamentos na educação infantil. 4. ed. São Paulo: Papirus, 2004. (Adaptado).
 Sobre essas ações, analise as afirmativas a seguir: 
I - Construção da identidade de grupo com as crianças.II - Priorizar os conteúdos de forma expositiva.
III - Explorar a curiosidade e o espírito de pesquisador.
IV - Proporcionar momentos que desenvolvam a linguagem, formas de expressão e leitura de mundo. 
Agora, assinale a alternativa correta: 
A As afirmativas II e III estão corretas.
B A afirmativa I está correta. 
C As afirmativas I, III e IV estão corretas
D As afirmativas I e IV estão corretas.
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Ao elaborar o planejamento, o professor necessita perceber a criança como construtora de saberes. 
Esse planejamento deve ser para o professor um momento para encontrar soluções que contribuam 
para o progresso do desenvolvimento cognitivo, afetivo e social da criança.
 
Partindo deste pressuposto, assinale a alternativa CORRETA que apresenta a importância do 
planejamento na Educação Infantil:
 
A
O planejamento da rotina pressupõe a intencionalidade de prever as atitudes das crianças, além de
definir o que elas farão, mediante a autorização do professor, tanto no momento da alimentação
como na hora de dormir.
B O planejamento, além de ser um suporte para o professor, norteará a rotina, desde a acolhida até a
despedida da criança na instituição de Educação Infantil. 
C
Na Educação Infantil, o professor deverá planejar apenas para cumprir uma exigência do
coordenador pedagógico, podendo optar pela realização de atividades que surgirem naquele
momento, de maneira flexível.
D A rotina da Educação Infantil prevê os direitos das crianças em escolherem atividades e propostas
que atendam às suas vontades, sem haver a intervenção do professor e sem planejamento prévio.
Um aspecto muito importante na atuação do professor ao desenvolver projetos é o de proporcionar 
situações de relações interpessoais entre os alunos, diante das dinâmicas sociais, valores e crenças 
próprias do contexto em que vivem. Nesse sentido, há três aspectos fundamentais que o professor 
precisa considerar para trabalhar com projetos. Quais são?
 Analise as afirmativas: I- As possibilidades de desenvolvimento de seus alunos.
II- As dinâmicas sociais do contexto em que atua.
III- As possibilidades de sua mediação pedagógica.
IV- As propostas contidas nos livros pedagógicos. Agora, assinale a alternativa CORRETA: 
A As alternativas I, II e III estão corretas.
B Somente alternativa III está correta.
C As alternativas I e II estão corretas.
 
D As alternativas II e IV estão corretas
A partir dos estudos de Dewey (1989), os conteúdos escolares foram aproveitados de forma mais 
reflexiva e dinâmica ao aluno. Foi o início dos trabalhos por projetos. No entanto, surgiram diversas 
concepções e interpretações de Projeto que dificultaram seu entendimento, como: Métodos de 
projetos, Centro de Interesse, Trabalho por temas, Pesquisa do meio, Projetos de trabalho. Para 
Hernández (1998), essa variedade de interpretações acontece por quais razões?
 Assinale a alternativa correta: 
A Porque o conhecimento e a experiência escolar não são explanados pelos atuantes educativos.
B Porque os professores estão despreparados para compreender os novos paradigmas educativos.
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C Porque alguns reformadores e especialistas pensam de maneira unívoca.
D Porque há uma grande variedade de concepções educativas que desfavorecem um pensamento
linear ocasionando entendimentos distorcidos.
Atualmente, vive-se na chamada "sociedade da informação". No entanto, é necessário organizar essas 
informações, relacionando o conhecimento ao contexto. Sendo assim, o importante é pensar sobre 
como lidamos com as informações que nos cercam e sua utilidade para a vida.
 Com relação à Pedagogia de Projetos, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
( ) O professor que trabalha com projetos precisa mudar certos hábitos e materiais com sequência 
rígida. É necessário, constantemente, buscar novos conhecimentos, relacionar as disciplinas e 
contextualizar os conteúdos ao tema.
( ) O professor da Educação Infantil necessita abrir espaço para a pesquisa e o debate, pois o 
profissional que trabalha com projetos precisa tornar-se um pesquisador e enfrentar os desafios que 
inevitavelmente surgirão.
( ) Para o professor da Educação Infantil, é possível trabalhar com projetos, porém a prática na sala de 
aula deve ser fragmentada em relação às disciplinas ou linguagens. O trabalho interdisciplinar cabe 
apenas ao professor das séries iniciais.
( ) A metodologia de projetos não visa proporcionar à criança o papel de coautora do processo de 
aprendizagem, ou seja, ela aprenderá os conteúdos do currículo da Educação Infantil determinados 
pelo professor, que transmitirá a eles o que for relevante à sua aprendizagem.
 
A F – F – V – V. 
B V – F – V – V.
C F – V – V – F.
D V – V – F – F.
No trabalho com projetos o professor precisa buscar novos conhecimentos em sua caminhada. Nesse 
sentido, a formação continuada é um grande aliado das possíveis mudanças e construções 
pedagógicas deste profissional. Assim sendo, determine quais são os elementos que auxiliam na 
formação do professor:
 Assinale a alternativa correta: 
A Manter as informações como são, sem análise prévia.
B Manter-se mero espectador dos conceitos.
C Identificar o conhecimento como estanque. 
D Construir conceitos e descobrir novas tendências. 
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Elaborar um projeto demanda momentos de discussão, planejamento e pesquisa entre os autores 
escolares. Ele nos auxilia a sistematizar o trabalho em etapas a serem cumpridas. Um bom projeto 
comunica todas as informações necessárias.
 Com relação ao projeto, analise as afirmativas a seguir: 
I- O professor deve limitar-se apenas a pensar sobre o objetivo geral do projeto, os objetivos 
específicos são pensados exclusivamente pelos alunos sem a intervenção do professor.
II- A pesquisa para o projeto pode ocorrer por meio de diversas fontes, como jornais, livros e internet. 
Cabe ao professor certificar-se de que há material disponível na biblioteca.
III- O tema do projeto deve despertar a atenção dos alunos. Também é relevante que o professor 
converse com eles para fazê-los pensar e questionar as vantagens ou desvantagens de abordar esse 
tema.
 Agora, assinale a alternativa CORRETA: 
A As alternativas II, III estão corretas
B Somente alternativa I está correta.
C As alternativas I e III estão corretas. 
D Somente alternativa II está correta.
O desenvolvimento de um projeto pedagógico pode abarcar situaçõesnovas que deverão ser mediadas 
pelo docente de forma a construir conhecimentos e gerar novas pesquisas. Diante dessa sabedoria do 
professor, segundo Valente (2000) há tipos de conhecimentos que se formam por meio de três 
construções que poderão ser trabalhadas pelo professor.
 
Sobre essas construções para o conhecimento, analise as afirmativas a seguir e assinale V para 
verdadeiro e F para falso:
 ( ) Procedimentos e estratégias de resolução de problemas.( ) Conceitos disciplinares e estratégias.
( ) Conceitos sobre aprender.( ) Avaliação diagnóstica. Agora, assinale a alternativa CORRETA: 
A V, F, V, V
B V, V, V, F 
C F, V, V, F
D F, F, V, V 
A criança tem um papel ativo e dinâmico no processo de aprendizagem. É na relação com o outro, por 
intermédio da orientação, que a criança se apropria do conhecimento no contexto escolar.
 Acerca do papel do professor na pedagogia por projetos, analise as seguintes afirmativas: 
I - O professor deve desconsiderar os esquemas dos alunos a partir de seus conhecimentos prévios e 
priorizar as atividades conforme segue os projetos escolares.
II - O professor precisa considerar o que a criança já domina, mediando a compreensão dos novos 
conceitos e informações.
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III - O professor precisa ter claro sua intencionalidade pedagógica para melhor conduzir o processo 
de aprendizagem, guiar o aluno na pesquisa e assegurar que os conceitos utilizados serão 
assimilados. 
Agora, assinale a alternativa correta:
A A afirmativa II está correta. 
B As afirmativas II e III estão corretas.
C As afirmativas I e II estão corretas.
D A afirmativa I está correta.
Grande parte dos professores que frequentam as escolas hoje são indivíduos que, quando alunos, 
pertenceram a um modelo de educação tradicional. Estes mesmos professores vivem hoje numa 
sociedade em que tudo muda rapidamente, inclusive o conhecimento e suas formas de acesso.
 Partindo desse pressuposto, assinale V para as sentenças verdadeiras e F paras sentenças falsas: 
( ) A equipe de educadores precisa estar aberta às novas concepções de ensino, discuti-las e 
experimentá-las em suas instituições de Educação Infantil.
( ) Os professores não precisam mediar as diferentes formas de ação e intervenção pedagógica na 
Educação Infantil, pois eles aprendem sozinhos.
( ) As mudanças que acontecerem na instituição de Educação Infantil, mediante estudo e reflexão de 
toda a equipe, precisam ser apresentadas à comunidade.
( ) Novas técnicas pedagógicas, que incentivem a autonomia e a valorização da criança, possibilitam 
novos rumos à educação, numa aprendizagem significativa.
 
A F – F – V – V
B V – F – F – V.
C F – V – V – F.
D V – F – V – V.
De acordo com a teoria de Vygotsky, a criança tem um papel ativo e dinâmico no processo de 
aprendizagem. É na relação com o outro, por intermédio da orientação sistematizada que a criança se 
apropria do conhecimento, no contexto escolar.
 Acerca do papel do professor, analise as afirmativas: 
I- Para Vygotsky, o professor deve selecionar, organizar e aplicar um conjunto de meios eficientes e, 
desta forma, ensinar os alunos. Também é imprescindível aplicar estímulos e reforços adequados.
II- Na concepção vygotskyana, o professor precisa desequilibrar os esquemas dos alunos a partir de 
seus conhecimentos prévios e organizar as atividades, favorecendo novas acomodações.
III- Vygotsky defende que é preciso intervir na Zona de Desenvolvimento Proximal, ou seja, na 
distância entre o que a criança já domina e o que faz com ajuda de alguém.
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IV- De acordo com Vygotsky, a educação não pode esperar que a criança primeiramente esteja 
intelectualmente desenvolvida, para depois ensinar. Pelo contrário, é preciso estimulá-la, para que, 
quanto mais aprenda, mais se desenvolva mentalmente.
 
A As afirmativas I e III estão corretas.
B A afirmativa II está correta.
C As afirmativas III, IV estão corretas.
D A afirmativa IV está correta.
As escolas, como qualquer outra instituição, necessitam de organização, de uma estrutura que auxilie 
no bom desenvolvimento das atividades. Este desenvolvimento das atividades deve estar voltado aos 
interesses de todos os profissionais, alunos e comunidade. Assim sendo, uma escola bem organizada é 
aquela que:
 Assinale a alternativa correta: 
A Oferece segurança e condições para o desenvolvimento de atividades didático-pedagógicas para
o profissional de educação.
B Evidencia o trabalho do gestor sem a preocupação da coletividade, que auxilia no
desenvolvimento das atividades escolares.
C Considera somente a participação dos pais, que auxiliam financeiramente a escola, excluindo os
não pagantes.
D Relaciona o papel do professor como o centralizador do poder, dando possibilidade de avanço
somente aos seus seguidores.
O autor Sáinz (apud Hernández 1998) aponta quatro possibilidades para desenvolver os projetos.
 Sobre essas quatro possibilidades assinale V para verdadeiro e F para falso: 
( ) Possibilidades globais que envolvem todas as matérias ampliando projetos complexos em torno de 
centros temáticos.
( ) Possibilidades de jogo, promovendo experiência social e na natureza e com afinidade ética.
( ) Possibilidade de excluir matérias vinculadas às disciplinas escolares.
( ) Possibilidade de caráter analítico com temas simples e breves 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
A F – F – V – V.
B V – F – V – V.
C F – V – V – F. 
D V – V – F – F
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Na "Pedagogia da Autonomia", livro escrito por Paulo Freire, existe uma escrita poética, que nos faz 
refletir sobre os significados do ensinar. O professor que reflete sobre o ato de ensinar vê a criança 
como um ser pensante e estimula o pensamento crítico, curioso e criativo nos questionamentos e 
argumentos da criança.
 Neste contexto, sobre as possibilidades desse "Ensinar", assinale a alternativa CORRETA: 
A Ensinar estabelece respeito à autonomia e à identidade da criança.
B Ensinar exige sempre o auxílio do professor, sem necessidade do estímulo à autonomia.
C Ensinar significa que a criança deve apenas ouvir o professor e não manifestar sua opinião.
D Ensinar constitui esforço apenas das crianças para que a aprendizagem aconteça.
No momento de elaborar um projeto, deve-se pensar em alguns aspectos imprescindíveis, como a 
seleção do tema, o desenvolvimento e a avaliação dos resultados.
 
Com relação aos aspectos planejamento do projeto, sensibilização do aluno e avaliação do projeto, 
analise as seguintes sentenças:
 
I- Ao finalizar um projeto, o professor deve organizar uma forma em que os alunos possam 
demonstrar seus pareceres, mas deixar claro que é o parecer do professor que está certo.
II- O professor pode sensibilizar os alunos para a realização de um projeto. Para tanto, é necessário 
planejar atividades que eles possam escolher mediante a preferência deles. Cabe ao professor também 
ser flexível e preparar-se para modificar as atividades, caso eles não se interessem por elas.
III- Planejar o projeto significa escolher as atividades, materiais, disciplinas, número de aulas e 
estratégias. Para o professor é importante a troca de ideias com outros profissionais, pois dessa forma 
ampliará seu conhecimento.
 Agora, assinale a alternativa correta: 
A As sentenças I e II estão corretas. 
B As sentenças II e III estão corretas.
C As sentenças I e III estão corretas.
D A sentença II está correta. 
A escola, na atualidade, não é mais vista como o único espaço em que ocorre a construção do saber. 
Ela não perdeu espaço, juntaram-se a ela outros segmentos da sociedade, como família, clubes, 
praças, o convívio com outras pessoas, trabalho, etc.
 Partindo desse pressuposto, classifique V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas: 
( ) A escola é um espaço onde se tem a presença física dos sujeitos, com o intuito de receber as 
informações.
( ) A escola é um espaço onde existe a presença dos sujeitos que buscam construir seus 
conhecimentos.
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( ) A escola é um espaçoonde existem objetivos, métodos e técnicas para a construção do 
conhecimento.
( ) A escola é um espaço onde se busca oprimir os sujeitos, eliminando todo processo de construção 
pessoal.
 Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
A F – V – V – F.
B V – V – F – F.
C V – F – V – V. 
D F – F – F – V
Dentro do processo de ensino e aprendizagem, o profissional necessita buscar, a cada momento, 
novos meios para que seu trabalho se desenvolva com eficácia. Nesse sentido, há alguns elementos 
que auxiliam neste processo. Assim sendo, quais elementos são necessários para que este movimento 
ocorra?
 Analise as sentenças: 
I – Desenvolver práticas isoladas, construir um ambiente individualista e sem pesquisa, para assim 
conseguir êxito em seus processos de ensino e aprendizagem.
II – Desenvolver movimentos corporativistas, manter o diálogo com os outros profissionais, são 
meios para conseguir um trabalho eficiente no processo de ensino.
III – Desenvolver habilidades que individualizem, engessem e desconstruam as atividades coletivas, 
dando possibilidades ao enfraquecimento do processo de ensino.
IV – Desenvolver habilidades de cooperação, permitindo a partilha das tarefas pedagógicas e a 
responsabilidade com o processo e reflexão na renovação do ensino.
 Agora, assinale a alternativa correta: 
A As sentenças I e IV estão corretas.
B A sentença I está correta. 
C As sentenças II e IV estão corretas. 
D As sentenças II e III estão corretas. 
A aprendizagem é um processo contínuo que acompanha o sujeito em todas as fases de sua vida, 
iniciando no desenvolvimento intrauterino. No decorrer das fases, aprendemos para sobreviver e para 
conviver.
 Sobre a aprendizagem no contexto social, analise as afirmativas a seguir: 
I - As formas de aquisição das aprendizagens variam entre diferentes sociedades.
II - Aprender é um processo cognitivo, diante disso, o processo é o mesmo independente da cultura e 
contexto social.
III - Podemos aprender com ou sem intervenção, e essa aprendizagem vai depender de três principais 
fatores, que são: emocional, cognitivo e social.
 Agora, assinale a alternativa correta:
A A afirmativa II está correta.
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B A afirmativa I está correta.
C As afirmativas II e III estão corretas.
D As afirmativas I e III estão corretas.
No dia a dia em sala de aula, o professor preocupado com a aprendizagem do aluno, propõe uma 
proposta por projetos pedagógicos.
 
Como saber se está realmente atingindo os objetivos desta proposta? Analise as afirmativas a seguir e 
assinale a alternativa correta:
 
A Um projeto deve prioritariamente iniciar com uma proposta do professor que irá gerenciá-la
conforme seus conteúdos.
B Um projeto pedagógico tem um tema, objetivos e desenvolvimento que não deve abarcar novos
assuntos.
C Um projeto pedagógico tem início, meio e fim.
D Um projeto pedagógico tem pesquisa, participação do aluno e produz conhecimento. 
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