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GABARITO | Avaliação I - Individual (Cod.:1522404)
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2,00
Prova
108330469
Qtd. de Questões
10
Acertos/Erros
10/0
Nota
10,00
Para o indivíduo surdo, a língua de sinais é uma linguagem primordial para seu convívio em sociedade, no caso brasileiro, esta língua de sinais foi 
consolidada na Libras (Língua Brasileira de Sinais).
Diante do exposto, assinale a alternativa CORRETA:
A
Os surdos aprendem como a sua primeira língua a língua de sinais da sua comunidade, logo, a sua segunda língua será a escrita da língua onde
vivem.
B
Os surdos têm como primeira língua a língua falada e escrita pela sua comunidade, já a língua de sinais pode tornar-se a sua segunda língua, se
assim desejarem.
C A deficiência auditiva e surdez são consideradas apenas a perda total da audição, que pode ser causada por má-formação congênita.
D
Para o indivíduo surdo, a língua de sinais é uma linguagem primordial para seu convívio em sociedade, sendo esta aprendida após o aprendizado
da escrita.
No decorrer da história os surdos foram narrados sobre diversas perspectivas, dessa forma, a história de surdos registrada segue várias trajetórias, 
com perspectivas diferentes, com representações diferentes e ideias distintas sobre os surdos.
Diante disso, assinale a alternativa INCORRETA a respeito da perspectiva da História Cultural:
A A educação de surdos deve ter respeito à diferença cultural.
B Os surdos narrados como sujeitos com experiências visuais.
C As identidades surdas são múltiplas e multifacetadas.
D A língua de sinais não se trata mais de uma manifestação da diferença linguística-cultural relativa aos surdos.
A deficiência auditiva consiste na surdez leve e moderada, já a surdez consiste na surdez severa e profunda. No que se refere ao indivíduo que 
apresenta perda auditiva superior a noventa decibéis, podemos dizer que esta pessoa possui uma determinada surdez.
Assinale a alternativa CORRETA que indica qual é essa surdez:
A Pessoa com surdez severa.
B Pessoa com surdez leve.
C Pessoa com surdez profunda.
D Pessoa com surdez moderada.
Segundo o Ministério da Educação, existem vários tipos de pessoas com surdez, pois varia de acordo com os graus de perda de audição. A deficiência 
auditiva consiste na surdez leve e moderada, já a surdez consiste na surdez severa e profunda. Sendo assim, classifique V para as sentenças 
verdadeiras e F para as falsas referente a características da surdez leve e moderada e da surdez severa e profunda:
(    ) Pessoa com surdez leve – indivíduo que apresenta perda auditiva de até quarenta decibéis.
(    ) Pessoa com surdez moderada – indivíduo que apresenta perda auditiva entre quarenta e setenta decibéis.
(    ) Pessoa com surdez severa – indivíduo que apresenta perda auditiva entre setenta e noventa decibéis.
(    ) Pessoa com surdez profunda – indivíduo que apresenta perda auditiva inferior a noventa decibéis.
Assinale a alterativa que apresenta a sequência CORRETA:
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A F – V – V – V.
B V – F – F – V.
C V – V – V – F.
D F – V – V – F.
A deficiência auditiva consiste na surdez leve e moderada, já a surdez consiste na surdez severa e profunda. No que se refere ao indivíduo que 
apresenta perda auditiva entre quarenta e setenta decibéis, podemos dizer que esta pessoa possui uma determinada surdez.
Assinale a alternativa CORRETA que indica como pode ser considerada essa surdez:
A Pessoa com surdez leve.
B Pessoa com surdez moderada.
C Pessoa com surdez severa.
D Pessoa com surdez profunda.
Há uma perspectiva que afirma a surdez como diferença e não como deficiência. Nessa perspectiva, o surdo se apropria do mundo com vários 
recursos, exceto o auditivo. Partindo desse pressuposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Essa é uma perspectiva em que o surdo passa a ter um conhecimento visual e auditivo do mundo, buscando uma cultura e identidade de um ser 
deficiente e oprimido.
( ) Nessa perspectiva multicultural, os surdos tentam buscar reconhecimento de uma cultura e identidade própria, afirmando que é apenas diferente.
( ) O problema desta ideia é que ela nega todo o conhecimento médico já desenvolvido, que atribuiu à surdez a condição de uma deficiência.
( ) A ideia de ser apenas diferença desqualifica todo o conhecimento sobre o sistema auditivo, seu funcionamento e efeitos que causam no indivíduo 
que perde a audição.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A V - V - V - F.
B V - V - F - V.
C F - V - V - V.
D V - F - F - V.
Um ponto-chave para o fortalecimento da área da surdez foi o reconhecimento da LIBRAS como primeira língua da comunidade de surdos, sendo 
amparada pela Lei nº 10.436, de 24 de abril de 2002. Essa lei foi criada devido à luta pela conquista de direitos dos surdos em espaços de cidadania, 
como escola, sociedade, igreja e outros que os levem a adquirir independência. A inclusão leva a reconhecer a importância da LIBRAS. Sobre os âmbitos 
em que podemos reconhecer essa importância, analise as opções a seguir:
l- Escolar.
ll- Profissional.
lll- Sociedade em geral.Assinale a alternativa CORRETA:
A Somente a opção II está correta.
B Somente a opção I está correta.
C Somente a opção III está correta.
D As opções I, II e III estão corretas.
A Língua Brasileira de Sinais (LIBRAS) é a língua de sinais ou gestual, legalmente reconhecida como meio de comunicação e expressão. Ela foi baseado 
em outra língua de sinais.
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Assinale a alternativa CORRETA que indica em qual: 
A Língua de sinais francesa.
B Língua de sinais inglesa.
C Língua de sinais americana.
D Língua de sinais portuguesa.
Acadêmicos, sabemos que é compreensível que se a perda de audição for detectada o mais cedo possível, o indivíduo pode ter melhores condições 
para seu desenvolvimento e aprendizagem, pois desde o início da vida será atendido em suas necessidades, o que pode levar a uma vida cada vez mais 
autônoma e independente. Portanto, é importante saber como podemos detectar alguma perda auditiva, e assim, buscar auxílio. Sendo assim, 
classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas referente aos exemplos sobre como é possível detectar a perda auditiva e bebês:
(    ) O bebê não acorda ou não se assusta com um barulho forte e súbito.
(    ) O bebê não para de chorar quando a mãe usa apenas a voz para acalmá-lo.
(    ) O bebê procura a origem do barulho, virando a cabeça na direção da fonte sonora, isso já numa fase posterior do desenvolvimento.
(    ) O bebê é exageradamente quieto.Assinale a alterativa que apresenta a sequência CORRETA:
A F – F – V – F.
B V – F – F – V.
C F – V – V – F.
D V – V – F – V.
As pesquisas afirmam que a língua de sinais tem complexidade e expressividade semelhantes às línguas orais, ou seja, as línguas de sinais não são 
inferiores às línguas orais, porém, são diferentes. Esta diferença implica em virtudes e limites tanto para língua de sinais quanto para línguas orais. No 
caso da Libra, os surdos têm condições de tratar de assuntos complexos como filosofia, política, entre outros.
Assinale a alternativa CORRETA que indica quais as diferenças entre elas:
A Que a língua de sinais só se desenvolvem após os primeiros anos da vida escolar.
B Fato  de que as línguas de sinais são línguas espaço-visuais.
C As crianças surdas aprender dominar a língua de sinais somente na escola.
D A língua de sinais só pode ser entendidas por meio da percepção visual.
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