Libras

Prévia do material em texto

Iniciado em
	terça, 28 out 2025, 15:45
	Estado
	Finalizada
	Concluída em
	terça, 28 out 2025, 16:03
	Tempo empregado
	17 minutos 54 segundos
	Avaliar
	0,50 de um máximo de 0,50(100%)
Parte superior do formulário
Questão 1
Completo
Atingiu 0,05 de 0,05
Marcar questão
Texto da questão
Passou a ser visto como a melhor opção para desenvolver as habilidades de fala, leitura orofacial e escrita para que o aluno surdo fosse integrado socialmente, diminuindo e desconsiderando a língua de sinais.
a.
Comunicação Total.
b.
Bilinguismo.
c.
Libras.
d.
Pedagogia da Diferença.
e.
Oralismo.
Feedback
Sua resposta está correta.
Questão 2
Completo
Atingiu 0,05 de 0,05
Marcar questão
Texto da questão
A linguagem dos surdos passou a ser vista apenas como um ____________ da razão humana. O pensamento de que os surdos seriam ________________ de desenvolver capacidades cognitivas como os ________________, porque os sinais os tornavam ______________ e _____________ para aprender a língua _____________, tomou proporção e ganhou força nas escolas, nas famílias, nos centros de reabilitação da fala, nas clínicas e nos espaços sociais. 
a.
Subproduto, incapazes, ouvintes, limitados, preguiçosos, oral.
b.
Subproduto, capazes, ouvintes, limitados, atrasados, oral.
c.
Produto, limitados, ouvintes, humanos, atraídos, sinalizada.
d.
Produto, incapazes, surdos, limitados, preguiçosos, oral.
e.
Produto, capazes, surdos, ilimitados, desenvolvidos, sinalizada.
Feedback
Sua resposta está correta.
Questão 3
Completo
Atingiu 0,05 de 0,05
Marcar questão
Texto da questão
Com relação a inclusão das pessoas com deficiência no ensino regular marque (F) para falso e (V) para verdadeiro:
 
(   ) Os diferentes olhares do mundo social em que se vive, inscreve-se no início do século XXI. Um tempo onde múltiplas identidades culturais e sociais são discutidas, desconstruindo o pensamento da razão unitária, linear, fixa, nas relações entre os sujeitos. Nessas práticas sociais, novas categorias assumem lugar em diferentes espaços: identidade, alteridade, diferença, subjetividade, e representação cultural.
(   ) Mantoan (2003, p. 24) defende a permanência de todos os alunos nas escolas e sugere uma reelaboração das filosofias educacionais afirmando que “[...] a inclusão implica uma mudança de perspectiva educacional, pois atinge apenas alunos com deficiência
(   ) Para Mendes (2001, p. 17) ao mesmo tempo em que o ideal da inclusão se populariza e se torna pauta de discussão obrigatória para todos os interessados nos direitos dos alunos com necessidades educacionais especiais, surgem as controvérsias, mais sobre seus princípios e menos sobre as formas de efetivá-las.
(   ) A inclusão é um processo que requer muito mais do que transferir crianças da escola especial para a escola regular, requer que essas crianças façam parte dela.
a.
V – V – V – V.
b.
V – F – F – V.
c.
F – F – F – F.
d.
F – V – V – F.
e.
V – F – V – V.
Feedback
Sua resposta está correta.
Questão 4
Completo
Atingiu 0,05 de 0,05
Marcar questão
Texto da questão
É preciso avançar com a escola inclusiva, entendendo que essa prática se baseia na aceitação das diferenças individuais, na valorização de cada pessoa e na aprendizagem por meio da cooperação. Portanto, a escola precisa rever seu papel, seu currículo, suas concepções. Isso não deve significar uma imposição que, possivelmente, culmine em um trabalho mal sucedido, mas em um resultado da transformação do ensino. Entende-se que construímos essa escola, nas palavras de Sá (1998, p. 188), “é preciso que se diga que a escola inclusiva é sinônimo de escola regular, [...] impor um tipo de escola a um grupo é uma forma de acolhimento e de inclusão”.
 
De acordo com os estudos da Unidade I, o texto acima:
a.
O texto está totalmente correto.
b.
O texto está totalmente errado.
c.
A escola inclusiva não tem responsabilidade de atender alunos com necessidade especiais, por não ter profissionais de apoio que lhes garantam o ensino em suas especificidades.
d.
Esses alunos devem obrigatoriamente frequentar as escolas especiais.
e.
O texto está parcialmente correto.
Feedback
Sua resposta está correta.
Questão 5
Completo
Atingiu 0,05 de 0,05
Marcar questão
Texto da questão
Em relação aos alunos surdos ou com deficiência auditiva o AEE é denominado de Centro de Atendimento Especializado ao Surdo (CAES) ou Sala de Recursos Multifuncional para Surdos (SRM), onde recebem um ensino:
a.
Complementar.
b.
Suplementar.
c.
Suplementar e Bilíngue.
d.
Complementar Bilíngue.
e.
Substitutivo à classe comum.
Feedback
Sua resposta está correta.
Questão 6
Completo
Atingiu 0,05 de 0,05
Marcar questão
Texto da questão
A Lei 10.436 de 24 de abril de 2002, oficializa a Língua de Sinais como língua de uso comunicativo e de expressão dos sujeitos surdos. A Libras é reconhecida como:
a.
Forma de comunicação e expressão em que o sistema linguístico não é de natureza visual-motora e apresenta estrutura gramatical imprópria.
b.
Meio legal de comunicação primitiva.
c.
Linguagem em que o sistema linguístico não é de natureza visual-motora e não apresenta estrutura gramatical própria.
d.
Meio legal de observar a língua de sinais.
e.
Meio legal de comunicação e expressão e outros recursos de expressão a ela associados.
Feedback
Sua resposta está correta.
Questão 7
Completo
Atingiu 0,05 de 0,05
Marcar questão
Texto da questão
Assinale a alternativa correta, no que se refere à inclusão:
a.
Foi bastante difundida nas décadas de 1960 e 1970, e tinha como finalidade integrar às escolas regulares os alunos com deficiência.
b.
As pessoas com deficiência não podem ser inseridas em nenhum tipo de instituição de ensino regular.
c.
Passou a ser utilizado em substituição ao conceito de integração e ganhou força a partir da Declaração de Salamanca (1994).
d.
Os currículos, métodos, técnicas, recursos e organizações devem estar previstos somente nos Projetos Políticos Pedagógicos das escolas especiais.
e.
Nenhuma das alternativas corresponde à inclusão.
Feedback
Sua resposta está correta.
Questão 8
Completo
Atingiu 0,05 de 0,05
Marcar questão
Texto da questão
O Decreto 5.626/2005 que regulamenta a Lei 10.436/2002 estabelece os seguintes itens:
a.
Libras, disciplina curricular; Formação do professor e do instrutor de Libras; Uso e a difusão da Libras e da Língua Portuguesa; Formação do tradutor e intérprete de Libras – Língua Portuguesa. Garantia do direito à educação; Garantia do direito à saúde; Apoio ao uso e difusão da Libras.
b.
Currículos; Métodos; Técnicas; Recursos educativos; Organização específica.
c.
Nenhuma das alternativas.
d.
Acesso e a convivência aos sistemas sociais gerais; Educação; Trabalho; Família e lazer; O estar juntos, a troca de experiências sociais e culturais. 
e.
Estruturas físicas adaptadas; Profissionais capacitados; Ensino e aprendizagem de acordo com a especificidade de cada aluno.
Feedback
Sua resposta está correta.
Questão 9
Completo
Atingiu 0,05 de 0,05
Marcar questão
Texto da questão
Os estudos sobre a educação das pessoas com deficiência, não surgiu de repente, mas derivou-se de uma longa trajetória histórica em que as práticas sociais foram divididas em quatro fases, para que então, as políticas educacionais atuais viessem a garantir a escolarização dessas pessoas no ensino regular.  Escolha a alternativa que corresponda a essas quatro fases.
a.
Exclusão, Segregação, Integração e Inclusão.
b.
Exclusão, Segregação, Inclusão e Pedagogia da Diferença.
c.
Oralismo, Integração, Bilinguismo e Inclusão.
d.
Exclusão, Comunicação Total, Integração e Inclusão.
e.
Oralismo, Comunicação Total, Bilinguismo e Pedagogia da Diferença.
Feedback
Sua resposta está correta.
Questão 10
Completo
Atingiu 0,05 de 0,05
Marcar questão
Texto da questão
A determinação ouvintista ocorrida em Milão em 1880, atingiu a educação dos surdos brasileiros, resultando na:
a.
Proibição da língua de sinais.
b.
Proibição do método oral.
c.
Aceitação da língua de sinais.
d.
Alavanca para o desenvolvimento educacional dos surdos.e.
Garantir ensino bilíngue aos surdos nas escolas.
Feedback
Sua resposta está correta.
Parte inferior do formulário
image1.wmf
image2.wmf