AVALIAÇÃO-A avaliação nos documentos legais e políticos da educação infantil

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A avaliação nos documentos legais e políticos da educação infantil
Questão 1
1,2/1,2
A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei nº 9394/96) regulamenta a Educação Básica, incorporando as creches e a pré-escola como a primeira etapa da Educação Básica, sendo que a Educação Infantil constitui-se da creche e pré-escola e tem como objetivo o desenvolvimento integral da criança em seus aspectos físico, afetivo, intelectual, linguístico e social, complementando a ação da família e da comunidade. Sobre a Educação Infantil e suas peculiaridades marque a alternativa CORRETA:
Selecione a resposta:
· A
As creches e pré-escolas são estabelecimentos públicos que cuidam de crianças de 0 a 6 anos por meio de profissionais com formação específica, habilitação para magistério, não sendo ações de caráter assistencialista, embora tenham a obrigação de assistir às necessidades básicas das crianças.
Comentários da resposta
As creches e pré-escolas podem ser estabelecimentos públicos ou privados que educam e cuidam de crianças de 0 a 5 anos.
· B
As creches e pré-escolas são estabelecimentos (públicos ou privados) que educam e cuidam de crianças de 0 a 6 anos por meio de profissionais sem formação específica, habilitação para magistério, não sendo ações de caráter assistencialista, embora tenham a obrigação de assistir às necessidades básicas das crianças.
Comentários da resposta
A idade que a Educação Infantil abrange é de 0 a 5 anos. E os profissionais que atuam nesta fase da escolarização possuem sim formação específica.
· C
As creches e pré-escolas são estabelecimentos privados que educam e cuidam de crianças de 0 a 6 anos por meio de profissionais com formação específica, habilitação para magistério, não sendo ações de caráter assistencialista, embora tenha a obrigação de assistir às necessidades básicas das crianças.
Comentários da resposta
As creches e pré-escolas podem ser públicas ou privadas e educam e cuidam de crianças de 0 a 5 anos.
· D
As creches e pré-escolas são estabelecimentos (públicos ou privados) que educam e cuidam de crianças de 0 a 5 anos por meio de profissionais com formação específica, habilitação para magistério, não sendo ações de caráter assistencialista, embora tenham a obrigação de assistir às necessidades básicas das crianças.
Você acertou!
Comentários da resposta
As creches e pré-escolas são estabelecimentos públicos ou privados compostos por profissionais com formação específica e que educam e cuidam de crianças de 0 a 5 anos.
· E
As creches e pré-escolas são estabelecimentos públicos que educam e cuidam de crianças de 0 a 5 anos por meio de profissionais sem formação específica, habilitação para magistério, não sendo ações de caráter assistencialista, embora tenham a obrigação de assistir às necessidades básicas das crianças.
Comentários da resposta
As creches e pré-escolas podem também ser estabelecimentos privados e exige a atuação de profissionais com formação específica.
Questão 2
1,2/1,2
A Educação Infantil é oferecida em creches para crianças de até 3 anos e em pré-escolas para crianças de 4 e 5 anos e tem algumas questões de organização escolar e pedagógica peculiares. Marque a alternativa que está CORRETA com relação à organização da Educação Infantil a partir da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei nº 9394/96):
Selecione a resposta:
· A
Avaliação mediante acompanhamento e registro do desenvolvimento das crianças, com o objetivo de promoção, mesmo para o acesso ao Ensino Fundamental.
Comentários da resposta
A avaliação realizada na Educação Infantil é sem o objetivo de promoção da criança a uma série posterior.
· B
Carga horária mínima anual de 800 (oitocentas) horas, distribuída por um mínimo de 150 dias de trabalho educacional.
Comentários da resposta
A idade que a Educação Infantil abrange é de 0 a 5 anos. E os profissionais que atuam nesta fase da escolarização possuem sim formação específica.
· C
Atendimento à criança de, no mínimo, 6 horas diárias para o turno parcial e de 8 horas para a jornada integral.
Comentários da resposta
As creches e pré-escolas podem ser públicas ou privadas e educam e cuidam de crianças de 0 a 5 anos.
· D
Controle de frequência pela instituição de educação pré-escolar, exigida a frequência mínima de 40% do total de horas.
Comentários da resposta
As creches e pré-escolas são estabelecimentos públicos ou privados compostos por profissionais com formação específica e que educam e cuidam de crianças de 0 a 5 anos.
· E
Expedição de documentação que permita atestar os processos de desenvolvimento e aprendizagem da criança.
Você acertou!
Comentários da resposta
As creches e pré-escolas podem também ser estabelecimentos privados e exige a atuação de profissionais com formação específica.
Questão 3
1,2/1,2
A Educação Infantil, assim como outros níveis de educação, possui princípios éticos, políticos e estéticos presentes nas diretrizes curriculares. Marque abaixo os princípios de acordo com a sua categorização:
ET - Princípios éticos
P - Princípios políticos
ES - Princípios estéticos
( ) Direitos de cidadania.
( ) Valorização da solidariedade.
( ) Respeito ao bem comum.
( ) Valorização da criatividade.
( ) Valorização da ludicidade.
Agora, marque a sequência CORRETA:
Selecione a resposta:
· A
ET - P - P - ES - ES.
Comentários da resposta
O direito à cidadania é um princípio político, mesmo na Educação Infantil. A valorização da solidariedade e o respeito ao bem comum são princípios éticos.
· B
P - ET - ET - ES - ES.
Você acertou!
Comentários da resposta
O direito à cidadania é um princípio político, mesmo na Educação Infantil. A valorização da solidariedade é um princípio ético. O respeito ao bem comum também é um princípio ético. A valorização da criatividade é um princípio estético, bem como a valorização da ludicidade.
· C
P - ES - ET - P - ES.
Comentários da resposta
A valorização da solidariedade é um princípio ético. E a valorização da criatividade é um princípio estético.
· D
ES - ET - P - ES - ES.
Comentários da resposta
O direito à cidadania é um princípio político, mesmo na Educação Infantil. E o respeito ao bem comum é um princípio ético.
· E
ES - P - P - ET - ES.
Comentários da resposta
O direito à cidadania é um princípio político, mesmo na Educação Infantil. A valorização da solidariedade é um princípio ético. O respeito ao bem comum é um princípio ético. E a valorização da criatividade é um princípio estético.
Questão 4
1,2/1,2
Na Constituição de 1988, no artigo 227, é declarado que "É dever da família, da sociedade e do Estado assegurar à criança e ao adolescente, com absoluta prioridade, o direito à vida, à saúde, à alimentação, à educação, ao lazer, à profissionalização, à cultura, à dignidade, ao respeito, à liberdade e à convivência familiar e comunitária, além de colocá-los a salvo de toda forma de negligência, discriminação, exploração, violência, crueldade e opressão".
A partir deste postulado pode-se afirmar que: ​​​​​​​
Selecione a resposta:
· A
A partir da Constituição de 1988, as crianças são inseridas no mundo dos direitos humanos e são definidos não apenas o direito fundamental da criança à provisão e à proteção, como também seus direitos fundamentais de participação na vida social e cultural, de serem respeitadas, porém ainda não têm garantida a liberdade para expressarem-se individualmente.
Comentários da resposta
A partir da Constituição de 1988 é garantida também a liberdade para expressar-se individualmente também às crianças, já que elas passam a ser inseridas no mundo dos direitos humanos.
· B
A partir da Constituição de 1988, entre outras regulamentações posteriores, a proposta pedagógica das instituições de Educação Infantil deve ter como objetivo principal promover o desenvolvimento integral das crianças de zero a seis anos de idade.
Comentários da resposta
A proposta pedagógica das instituições de Educação Infantil deve ter como objetivo principal promover o desenvolvimento integral das crianças de zero a cinco anos de idade.
· C
São direitos garantidos às crianças nas instituiçõesde Educação Infantil: a aprendizagem de diferentes linguagens, assim como o direito à proteção, à saúde, à liberdade, ao respeito, à dignidade, à brincadeira, à convivência e interação com outras crianças.
Você acertou!
Comentários da resposta
São esses os direitos garantidos às crianças de 0 a 5 anos em instituições de Educação Infantil.
· D
As instituições de Educação Infantil devem assegurar a educação em sua integralidade, entendendo o cuidado como algo dissociável ao processo educativo.
Comentários da resposta
O cuidar e o educar precisam andar juntos na Educação Infantil, sendo assim, as instituições devem assegurar a educação em sua integralidade, entendendo o cuidado como algo indissociável ao processo educativo.
· E
A Constituição de 1988 prevê a implementação do Plano Nacional de Educação e, no ano de 2014, iniciou mais um decano do plano e, uma das metas deste é universalizar, até 2016, a Educação Infantil na pré-escola para as crianças de 0 (zero) a 5 (cinco) anos de idade.
Comentários da resposta
A universalização proposta pelo PNE de 2014 é para a pré-escola, ou seja, crianças de 4 e 5 anos de idade.
Questão 5
1,2/1,2
A proposta pedagógica das instituições de Educação Infantil deve ter como objetivo principal promover o desenvolvimento integral das crianças de zero a cinco anos de idade garantindo a cada uma delas o acesso a processos de construção de conhecimentos e a aprendizagem de diferentes linguagens, assim como o direito à proteção, à saúde, à liberdade, ao respeito, à dignidade, à brincadeira, à convivência e interação com outras crianças. (Revisão das Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil, 2013, p. 88).
A partir de tais direitos, algumas condições são prementes para a organização curricular, EXCETO:
Selecione a resposta:
· A
As instituições de Educação Infantil devem assegurar a educação em sua integralidade, entendendo o cuidado como algo indissociável ao processo educativo.
Comentários da resposta
O cuidar e o educar precisam andar juntos na Educação Infantil. Sendo assim, as instituições devem assegurar a educação em sua integralidade, entendendo o cuidado como algo indissociável ao processo educativo.
· B
O combate ao racismo e às discriminações de gênero, socioeconômicas, étnico-raciais e religiosas deve ser objeto de constante reflexão e intervenção no cotidiano da Educação Infantil.
Comentários da resposta
Todas as culturas, raças, etnias, credos e orientações sexuais precisam ser considerados no processo de construção do currículo para possibilitar tal discussão também na construção da identidade da criança.
· C
As instituições precisam conhecer as culturas plurais que constituem o espaço da creche e da pré-escola, a riqueza das contribuições familiares e da comunidade, suas crenças e manifestações.
Comentários da resposta
Assim como o combate ao racismo e às discriminações de gênero, as diferentes culturas também precisam ser consideradas em suas diversas manifestações.
· D
O respeito à dignidade da criança como pessoa humana, quando pensado a partir das práticas cotidianas na instituição, requer que a instituição garanta a proteção da criança contra qualquer forma de violência — física ou simbólica — ou negligência.
Comentários da resposta
É também papel da creche e pré-escola o respeito à dignidade da criança, garantindo a não violência em nenhuma forma possível.
· E
O atendimento ao direito da criança à educação na sua integralidade requer o cumprimento do dever da família com a garantia de uma experiência educativa com qualidade a todas as crianças na Educação Infantil.
Você acertou!
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O atendimento ao direito da criança à educação é um dever do Estado, sendo que, pelo PNE 2014, a universalização da pré-escola é uma meta a ser cumprida até em 2016.