Avaliação Final (Discursiva) - Individual volei

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Prova Impressa
GABARITO | Avaliação Final (Discursiva) - Individual
(Cod.:1523076)
Peso da Avaliação 2,00
Prova 107112542
Qtd. de Questões 2
Nota 10,00
Ao colocar em prática sua proposta de trabalho com a nova turma ou equipe, o professor decide 
ensinar fundamentos do voleibol, entendendo que cada fundamento deve ser ensinado separadamente. 
Descreva um plano de aula, evidenciando o objetivo, tendo o saque por baixo como fundamento a ser 
trabalhado.
Resposta esperada
Objetivo – Podemos ter diferentes objetivos: Ensino, Aperfeiçoamento, Treinamento Alto Nível,
Lazer.
Trabalharemos neste exemplo o ensino, tendo como objetivo a execução dos movimentos
fundamentais para realização do saque por baixo.
Público-alvo – Alunos entre 6 e 7 anos.
Duração: 50 minutos.
Parte principal – Nesta etapa inicial de trabalho é importante frisar a necessidade de execução do
movimento por etapas. Posicionando o corpo de forma correta, com as pernas afastadas, tronco
inclinado à frente, e a mão do lado em que a perna estiver posicionada à frente segurando a bola.
Com isso, a mão oposta deverá estar estendida para trás, pronta para golpear a bola. Após este
primeiro momento, o aluno deverá lançar levemente a bola para cima, à frente de seu corpo, e
simultaneamente mover seu braço oposto para golpear a bola.
Após este primeiro momento, pode haver a necessidade de repetir o exercício várias vezes, sendo
ideal a variação do exercício para não desmotivar os alunos.
Um jogo poderá ser realizado para associar o fundamento aprendido aos demais fundamentos do
jogo, também para executá-lo em situação de jogo.
Volta à calma – Ao final o professor deverá posicionar os alunos sentados no chão em círculo,
para um alongamento acompanhado de um “feedback” por parte dos alunos sobre o que foi
apresentado em aula.
Minha resposta
Plano de Aula — Saque por baixo no voleibol Objetivo geral: Desenvolver a habilidade técnica
do saque por baixo, aprimorando a precisão, força e direção da bola, além de compreender sua
importância no jogo. Público-alvo: Turma de ensino fundamental Duração: 50 minutos. 1.
Aquecimento (10 minutos) • Atividade: Jogos leves de mobilidade articular e coordenação
motora. o Corrida leve em volta da quadra (2 minutos). o Alongamento dinâmico (braços, pernas
e tronco). o Exercício de movimentação lateral (2 minutos). • Objetivo: Preparar corpo e mente
para a aula, prevenindo lesões. 2. Explicação teórica (5 minutos) • Apresentar o saque por baixo:
o É um fundamento básico do voleibol. o Utilizado para iniciar a jogada, permitindo maior
controle. o Importante para desenvolvimento de outros fundamentos. • Explicar postura inicial:
pé oposto à mão que realiza o saque à frente, joelhos semiflexionados, bola segurada na mão
oposta. 3. Demonstração prática (5 minutos) • O professor demonstra o saque por baixo,
ressaltando: o Posição inicial. o Movimento do braço. o Contato da bola. o Direção do saque. 4.
Atividades práticas (25 minutos) Atividade 1 — Exercício individual (10 minutos) • Cada aluno
realiza o saque por baixo sozinho, tentando acertar a bola em uma área delimitada da quadra
adversária. • Uso de cones ou marcadores no chão como alvo. • Professor observa e corrige
postura e técnica. Atividade 2 — Exercício em dupla (10 minutos) • Um aluno executa o saque
 VOLTAR
A+
Alterar modo de visualização
1
por baixo enquanto o outro recebe a bola. • Alternância de funções. • Objetivo: desenvolver
controle e precisão. Atividade 3 — Minijogo de saque (5 minutos) • Dois grupos competem para
ver quem consegue fazer mais saques corretos em determinado tempo. • Incentivar motivação e
espírito de equipe. 5. Feedback e avaliação (5 minutos) • Retorno coletivo do professor sobre a
execução da técnica. • Pontos fortes e pontos a melhorar. • Reforço da importância do saque por
baixo no jogo. Material necessário: • Bolas de voleibol (uma por dupla ou grupo pequeno). •
Cones ou marcadores para delimitar área. • Rede (se disponível). Competências trabalhadas: •
Coordenação motora. • Noção espacial. • Trabalho em equipe. • Consciência técnica e tática do
voleibol. Avaliação: • Observação contínua da execução do saque por baixo. • Avaliação
qualitativa: postura, precisão e força.
Retorno da correção
Parabéns, acadêmico, sua resposta atingiu os objetivos da questão e você contemplou o esperado,
demonstrando a competência da análise e síntese do assunto abordado, apresentando excelentes
argumentos próprios, com base nos materiais disponibilizados.
Embora seja um esporte que contém os aspectos principais fáceis de serem ensinados, o 
voleibol apresenta elementos difíceis de aprender. Esta configuração, associada ao ensino com bola e 
quadra de dimensões oficiais podem ser desmotivantes às crianças. Com isso, novas adaptações 
foram criadas para prática do voleibol. Disserte sobre os benefícios da prática do minivoleibol.
Resposta esperada
O minivoleibol pode proporcionar aos praticantes benefícios na parte física, cognitiva, e
principalmente no aspecto moral e afetivo, pois além de trabalhar a psicomotricidade, melhorar a
destreza, a coordenação, a agilidade, a lateralidade e a velocidade de reação, trabalha as
habilidades intelectuais do aluno, desenvolve o espírito de grupo e a interação social. Na parte
afetiva, gera motivação, alegria, atenção e atua diretamente na determinação, tensão, medo, entre
outras características.
Minha resposta
O minivoleibol, adaptação do voleibol tradicional com alterações na altura da rede, tamanho da
quadra e número de jogadores, proporciona diversos benefícios aos praticantes, tanto na esfera
física quanto cognitiva e afetiva; fisicamente, contribui para o desenvolvimento da
psicomotricidade, coordenação, agilidade, lateralidade e velocidade de reação; cognitivamente,
aprimora habilidades intelectuais, percepção espacial e tomada de decisão; socialmente, estimula
o trabalho em equipe, a cooperação e a interação entre os participantes; afetivamente, promove
motivação, alegria, atenção, determinação e reduz o medo, tornando a aprendizagem mais
prazerosa, inclusiva e eficaz, além de preparar gradualmente o aluno para a prática do voleibol
oficial.
Retorno da correção
Parabéns, acadêmico, sua resposta atingiu os objetivos da questão e você contemplou o esperado,
demonstrando a competência da análise e síntese do assunto abordado, apresentando excelentes
argumentos próprios, com base nos materiais disponibilizados.
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