(31)994408961- RESOLVIDO- Aula Pratica Desenho Tecnico Projetivo

Prévia do material em texto

<p>Público</p><p>DESENHO TÉCNICO PROJETIVO</p><p>Roteiro</p><p>Aula Prática</p><p>Stamp</p><p>2</p><p>Público</p><p>ROTEIRO DE AULA PRÁTICA</p><p>NOME DA DISCIPLINA: DESENHO TÉCNICO PROJETIVO</p><p>Unidade: U3_DESENHO AUXILIADO POR COMPUTADOR: CONCEITOS BÁSICOS</p><p>Aula: A3_COMANDOS DE DESENHO</p><p>Tempo previsto de execução de aula prática: 5h</p><p>OBJETIVOS</p><p>Definição dos objetivos da aula prática:</p><p>• Conhecer e utilizar as ferramentas de desenho;</p><p>• Conhecer e utilizar a ferramenta layer;</p><p>• Aplicar os conceitos de Desenho Universal.</p><p>SOLUÇÃO DIGITAL</p><p>• Autodesk AutoCAD (Software)</p><p>Software de desenho auxiliado por computador, desenvolvido pela Autodesk para realização de</p><p>representações gráficas 2D/3D de projetos técnicos em CAD.</p><p>PROCEDIMENTO PARA INSTALAÇÃO:</p><p>Para instalar o AutoCAD, você primeiro precisa criar uma conta na Autodesk. Acesse</p><p>https://accounts.autodesk.com/ e crie uma conta fornecendo todas as informações</p><p>necessárias. Após a criação da conta, você estará pronto para obter uma licença educacional.</p><p>Depois de criar sua conta, visite a página https://www.autodesk.com/education/edu-software/</p><p>e siga as instruções para verificar seu status de estudante. Isso geralmente envolve o</p><p>fornecimento de informações sobre sua instituição educacional e a submissão de documentos</p><p>que comprovem seu vínculo como estudante. Após a verificação, você receberá uma licença</p><p>educacional que permitirá o uso do software gratuitamente.</p><p>Com a licença estudantil ativa, você poderá realizar o download do AutoCAD. Volte para a página</p><p>de software educacional da Autodesk, selecione a versão do AutoCAD que deseja instalar e siga</p><p>as instruções para baixar o instalador. Depois de baixado, execute o instalador e siga os passos</p><p>indicados para completar a instalação no seu computador. Assim, você terá o AutoCAD pronto</p><p>para uso.</p><p>https://accounts.autodesk.com/</p><p>https://www.autodesk.com/education/edu-software/</p><p>3</p><p>Público</p><p>LINK:</p><p>https://www.autodesk.com/education/edu-software/</p><p>EQUIPAMENTO DE PROTEÇÃO INDIVIDUAL (EPI)</p><p>NSA</p><p>PROCEDIMENTOS PRÁTICOS</p><p>Procedimento/Atividade nº 1</p><p>Atividade proposta:</p><p>Com o objetivo de aplicar os conhecimentos adquiridos no estudo da seção, a proposta de</p><p>atividade consiste na definição de camadas de trabalho (Layers) bem como na adaptação de um</p><p>banheiro considerando os conceitos do Desenho Universal.</p><p>A atividade consiste em desenhar a planta baixa de um banheiro que atenda a norma ABNT-NBR</p><p>9050:2020. Para desenhar esse banheiro (Figura 1), é necessário utilizar as camadas de trabalho</p><p>(layers). A primeira camada deve ser a parte estrutural (alvenaria) do banheiro, a segunda</p><p>camada deve apresentar os detalhes do revestimento do piso, a terceira camada deve conter as</p><p>louças e metais sanitários.</p><p>Figura 1 – Banheiro segundo o Manual do Desenho Universal</p><p>Fonte: http://www.mpsp.mp.br/portal/page/portal/Cartilhas/manual-desenho-universal.pdf,</p><p>acesso em 06 de junho de 2024</p><p>Figura 2 – Planta baixa do banheiro</p><p>https://www.autodesk.com/education/edu-software/</p><p>4</p><p>Público</p><p>Fonte: http://www.mpsp.mp.br/portal/page/portal/Cartilhas/manual-desenho-universal.pdf,</p><p>acesso em 06 de junho de 2024</p><p>O banheiro deve ter dimensões e forma que permitam a disposição e o uso adequado de vaso</p><p>sanitário, chuveiro, lavatório, bem como espaço de armazenagem para produtos de higiene</p><p>pessoal, de modo a possibilitar que o usuário de cadeira de rodas disponha de:</p><p>• Área de aproximação frontal ao lavatório, com 25 cm sob a louça;</p><p>• Lavatório de embutir sobre bancada, contendo torneira de mesa com comando adequado.</p><p>• Area de transferência frontal, diagonal e lateral à bacia sanitária;</p><p>• Área de transferência lateral, externa ao box do chuveiro;</p><p>• Box com dimensão mínima de 90 cm X 95 cm;</p><p>• Área de manobra com amplitude mínima de 180°, para entrar e sair de frente;</p><p>Para elaboração da planta baixa, considere uma área de 6,48 m² (2,7m x 2,4 m) e as barras de</p><p>sustentação podem ser desconsideradas.</p><p>Procedimentos para a realização da atividade:</p><p>Primeiramente, vamos baixar alguns blocos que são alguns desenhos prontos que podem ser</p><p>utilizados no nosso projeto. Para isso, você deve acessar o link https://www.cadblocos.arq.br/</p><p>e ir em “Banheiros”, conforme ilustrado na Figura 2.</p><p>https://www.cadblocos.arq.br/</p><p>5</p><p>Público</p><p>Figura 2 – Tela do site cadblocos.</p><p>Fonte: https://www.cadblocos.arq.br/ acesso em 06 de junho de 2024.</p><p>Em seguida, você deve baixar o arquivo de “Acessórios e Equipamentos Básicos para Banheiros”,</p><p>conforme apresentado na Figura 3.</p><p>Figura 3 – Procedimento para baixa os blocos.</p><p>Fonte: https://www.cadblocos.arq.br/ acesso em 06 de junho de 2024.</p><p>Por fim, basta descompactar o arquivo no seu computador e abri-lo no AutoCAD (Figura 4).</p><p>Figura 4 – Blocos de Acessórios e Equipamentos Básicos para Banheiros</p><p>https://www.cadblocos.arq.br/</p><p>https://www.cadblocos.arq.br/</p><p>6</p><p>Público</p><p>Fonte: o autor.</p><p>Agora, vamos iniciar o nosso arquivo de desenho (Figura 5).</p><p>7</p><p>Público</p><p>Figura 5 - Abrindo um novo arquivo de desenho</p><p>Fonte: o autor.</p><p>O primeiro passo aqui é criar e configurar as nossas layers, ou camadas de trabalho (Figura 6),</p><p>para isso, vamos em “Layers Properties”, criar nossas camadas, nomeá-las e escolher as cores</p><p>para elas.</p><p>Figura 6 – Criação e configuração das layers.</p><p>Fonte: o autor.</p><p>8</p><p>Público</p><p>Neste momento, vamos definir nossa unidade de trabalho através do comando UNITS para os</p><p>blocos que serão inseridos no nosso projeto. Para isso, digite UNITS e pressione ENTER, e</p><p>modifique para “Centímetros”, como na Figura 7.</p><p>Figura 7 – Comandos UNITS.</p><p>Fonte: o autor.</p><p>Com as layers configuradas e as unidades de trabalho definidas, podemos iniciar o desenho da</p><p>parte estrutural (alvenaria). Selecione a camada destinada a essa parte do projeto e realizar o</p><p>desenho. Utilizando o comando abaixo para iniciar o desenho no ponto (0,0).</p><p>• Digite o atalho L;</p><p>• Pressione ENTER;</p><p>• Digite “0”, pressione TAB, digite “0” novamente e finalize com o ENTER. (Figura 8).</p><p>9</p><p>Público</p><p>Figura 8 – Início no desenho no ponto (0,0)</p><p>Fonte: o autor.</p><p>Agora, podemos desenhar a estrutura do nosso banheiro que é de 240 cm por 270 cm (Figura 9).</p><p>Figura 9 – Ferramenta Line</p><p>10</p><p>Público</p><p>Fonte: o autor</p><p>É necessário representar a espessura da parede. Você pode utilizar o comando OFFSET ou</p><p>criar um retângulo externo com uma distancia de 20 cm entre as linhas.</p><p>Figura 10 – Ferramenta OFFSET</p><p>11</p><p>Público</p><p>Fonte: o autor</p><p>Vamos criar a repartição box, que possui uma dimensão de 95x90 cm, portanto, com a ferramenta</p><p>LINE ativada, você deve clicar no canto superior direto e fazer a divisória do box, conforme</p><p>ilustrado na Figura 11. Considere uma largura do box de 15 cm.</p><p>Figura 11 – Desenho do Box</p><p>Fonte: o autor</p><p>Deste modo, a parte estrutural deve ser igual a Figura 12.</p><p>12</p><p>Público</p><p>Figura 12 – Estrutura do banheiro.</p><p>Fonte: o autor</p><p>Para representar o piso, podemos utilizar as ferramentas LINE, OFFSET e TRIM. Primeiramente,</p><p>devemos selecionar nossa layer para o piso e então iniciar o desenho, aqui utilizei um</p><p>espaçamento de 50 cm, tanto na vertical, quanto na horizontal. Observe que com a ferramenta</p><p>LINE, eu criei uma nova linha e com a ferramenta OFFSET criei as outras linhas paralelas. Já</p><p>com a ferramenta TRIM você pode seguir o seguinte processo para eliminar as linhas que estão</p><p>sobrepondo a estrutura do box (Figura 13).</p><p>• Digite TR e pressione ENTER duas vezes. (Isso faz com que você ative a ferramenta</p><p>TRIM e selecione todos os objetos automaticamente).</p><p>• Clique nos itens que estão na estrutura do box para apará-los.</p><p>Figura 13 – Representação do piso.</p><p>13</p><p>Público</p><p>14</p><p>Público</p><p>Fonte: o autor.</p><p>Em “Layers Properties”, você pode modificar a transparência da camada dos pisos para que ele</p><p>fique menos chamativo. Agora, é hora de inserirmos os blocos utilizando um comando mais</p><p>avançado que é o WRITEBLOCK. No desenho dos blocos que você baixo no início da pratica,</p><p>digite o comando WBLOCK e uma tela irá se abrir. Selecione objeto que deseja utilizar, conforme</p><p>Figura 14.</p><p>Figura 14 – Selecionando um objeto bloco.</p><p>15</p><p>Público</p><p>Fonte: o autor.</p><p>Também é necessário selecionar um ponto de base, que serve como referência quando o objeto</p><p>for inserido em algum desenho (Figura 15).</p><p>Figura 15 – Selecionando o ponto base do objeto.</p><p>Fonte: o autor.</p><p>Por fim, dê um nome para o arquivo e selecione o local onde esse bloco será salvo e a unidade</p><p>ao ser inserido num novo desenho, aqui você pode manter em metros (Figura 16).</p><p>Figura 16 – Salvando o bloco</p><p>16</p><p>Público</p><p>Fonte: o autor.</p><p>Neste momento, você deve repetir o mesmo procedimento para os outros objetos que serão</p><p>utilizados no banheiro, no caso o vaso sanitário e o lavatório.</p><p>Figura 17 – Blocos utilizados.</p><p>Fonte: o autor.</p><p>De volta para o nosso arquivo de desenho, você deve digitar o comando INSERT e pressionar</p><p>ENTER e uma nova janela irá abrir, contendo os blocos que vamos utilizar no nosso projeto.</p><p>Para inseri-los no desenho, clique com o botão esquerdo do mouse e mova o cursor para a área</p><p>gráfica, e então, clique novamente na área gráfica (Figura 18).</p><p>Figura 18 – Comando INSERT.</p><p>17</p><p>Público</p><p>Fonte: o autor.</p><p>Insira todos os blocos (chuveiro, lavatório e vaso sanitário) e mude a layer para a correspondente</p><p>aos itens. Para isso, basta selecionar os objetos e modificar a camada no menu “Layers”.</p><p>Figura 19 – Blocos.</p><p>Fonte: o autor.</p><p>Continuando, devemos posicionar os blocos nos seus lugares. Iniciando pelo chuveiro, posicione-</p><p>o no ponto médio do espaço reservado para o box. Digite o comando ROTATE, selecione o</p><p>chuveiro, pressione ENTER, especifique um ponto base para rotação e digite o valor de 270 e</p><p>pressione ENTER novamente (Figura 20).</p><p>18</p><p>Público</p><p>Figura 20 – Comando ROTATE</p><p>Fonte: o autor.</p><p>Digite MOVE, pressione ENTER, selecione o chuveiro, pressione ENTER, e selecione a base do</p><p>chuveiro e mova o ponto médio no box (Figura 21).</p><p>Figura 21 – Comando MOVE</p><p>Fonte: o autor.</p><p>Repita o processo para rotacionar e mover o lavatório, e apenas mover o vaso sanitário.</p><p>Nestes dois casos, você pode utilizar o comando LINE para criar uma linha de referencia para</p><p>posicionar os elementos. Para o vaso sanitário, utilize uma distância de 55 cm da parede</p><p>esquerda, e para o lavatório, utilize 65 cm da parede inferior</p><p>Figura 22 – Linhas de referência para posicionamento</p><p>19</p><p>Público</p><p>Fonte: o autor.</p><p>Com os itens nos seus respectivos locais, o desenho deve estar igual a Figura 23.</p><p>Figura 23 - Banheiro</p><p>Fonte: o autor.</p><p>Para finalizar planta baixa do banheiro, devemos agora desenhar a porta. Considere que ela está</p><p>afastada 10 cm da parede esquerda e que ela tem 90 cm.</p><p>Figura 24 – Representação da porta</p><p>20</p><p>Público</p><p>Fonte: o autor.</p><p>Com a ferramenta TRIM, apare as linhas para que o espaço fique aberto.</p><p>Figura 25 – Abertura para porta.</p><p>Fonte: o autor.</p><p>Crie a porta com a ferramenta LINE, com as dimensões de 90 cm por 3,5 cm.</p><p>Figura 26 – Porta do banheiro</p><p>Fonte: o autor.</p><p>Agora, vamos criar a trajetória da porta com a ferramenta ARC, com o modo Start, End, Direction.</p><p>21</p><p>Público</p><p>Siga o exemplo da Figura 27, ative a ferramenta, clique nos dois círculos vermelhos e arraste o</p><p>mouse até o triangulo.</p><p>Figura 27 – Ferramenta ARC</p><p>Fonte: o autor.</p><p>Por fim, altere a layer da porta para a layer que corresponde aos itens do desenho.</p><p>O resultado obtido deve ser semelhando ao da Figura 28.</p><p>Figura 28 – Planta baixa do banheiro</p><p>Fonte: o autor.</p><p>22</p><p>Público</p><p>Checklist:</p><p>• Baixar Blocos;</p><p>• Criar Camadas (Layers);</p><p>• Desenho da Estrutura do Banheiro;</p><p>• Desenho do Piso;</p><p>• Posicionamento dos Itens;</p><p>• Desenho da Porta.</p><p>RESULTADOS</p><p>Resultados de Aprendizagem:</p><p>Como resultados dessa prática, espera-se que o aluno tenha compreendido sobre a</p><p>utilização das ferramentas de desenho, layers e aplicação do Desenho Universal.</p><p>ESTUDANTE, VOCÊ DEVERÁ ENTREGAR</p><p>Descrição orientativa sobre a entregada da comprovação da aula prática:</p><p>Para comprovar a realização da atividade, é necessario entregar um relatório no formato .docx</p><p>ou .pdf, contendo:</p><p>o As imagens mostrando diferentes etapas do desenho:</p><p>▪ A primeira imagem deve ser apenas dos itens posicionados, para isso,</p><p>desative as layers do Piso e da Alvenaria;</p><p>▪ A segunda imagem deve mostrar os itens e a alvenaria;</p><p>▪ A terceira imagem deve apresentar o desenho completo;</p><p>▪ A quarta imagem deve apresenter a janela de LAYERS PROPERTIES,</p><p>mostrando as camadas utilizadas e suas configurações.</p><p>o Resposta para a pergunta:</p><p>▪ Após realizar esta atividade, como você avalia a importância da norma</p><p>ABNT-NBR 9050:2020 no planejamento e execução de projetos de</p><p>acessibilidade? De que forma esta experiência prática influenciou sua</p><p>compreensão e percepção sobre a importância de criar ambientes</p><p>acessíveis para todos?</p><p>23</p><p>Público</p><p>ROTEIRO DE AULA PRÁTICA</p><p>NOME DA DISCIPLINA: DESENHO TÉCNICO PROJETIVO</p><p>Unidade: U3_DESENHO AUXILIADO POR COMPUTADOR: CONCEITOS BÁSICOS</p><p>Aula: A4_ FERRAMENTAS DE VISUALIZAÇÃO, DIVISÃO DE ELEMENTOS E COLETA</p><p>Tempo previsto de execução de aula prática: 5h</p><p>OBJETIVOS</p><p>Definição dos objetivos da aula prática:</p><p>• Utilizar os comandos de criação de desenhos;</p><p>• Utilizar os comandos de coleta de dados.</p><p>SOLUÇÃO DIGITAL</p><p>• Autodesk AutoCAD (Software)</p><p>Software de desenho auxiliado por computador, desenvolvido pela Autodesk para realização de</p><p>representações gráficas 2D/3D de projetos técnicos em CAD.</p><p>PROCEDIMENTO PARA INSTALAÇÃO:</p><p>Para instalar o AutoCAD, você primeiro precisa criar uma conta na Autodesk. Acesse</p><p>https://accounts.autodesk.com/ e crie uma conta fornecendo todas as informações</p><p>necessárias. Após a criação da conta, você estará pronto para obter uma licença educacional.</p><p>Depois de criar sua conta, visite a página https://www.autodesk.com/education/edu-software/</p><p>e siga as instruções para verificar seu status de estudante. Isso geralmente envolve o</p><p>fornecimento de informações sobre sua instituição educacional e a submissão de documentos</p><p>que comprovem seu vínculo como estudante. Após a verificação, você receberá uma licença</p><p>educacional que permitirá o uso do software gratuitamente.</p><p>Com a licença estudantil ativa, você poderá realizar o download do AutoCAD. Volte para a página</p><p>de software educacional da Autodesk, selecione a versão do AutoCAD que deseja instalar e siga</p><p>as instruções para baixar o instalador. Depois de baixado, execute o instalador e siga os passos</p><p>indicados para completar a instalação no seu computador. Assim, você terá o AutoCAD pronto</p><p>para uso.</p><p>LINK:</p><p>https://accounts.autodesk.com/</p><p>https://www.autodesk.com/education/edu-software/</p><p>24</p><p>Público</p><p>https://www.autodesk.com/education/edu-software/</p><p>EQUIPAMENTO DE PROTEÇÃO INDIVIDUAL (EPI)</p><p>NSA</p><p>PROCEDIMENTOS PRÁTICOS</p><p>Procedimento/Atividade nº 1</p><p>Atividade proposta:</p><p>A atividade visa aplicar os conhecimentos de desenho técnico em CAD (Computer-Aided Design),</p><p>começando com um processo manual e transitando para a representação no AutoCAD, e, em</p><p>seguida, coletar alguns dados do desenho. Cada aluno escolherá um ambiente físico para ser o</p><p>objeto de estudo. A atividade será realizada em duas etapas principais.</p><p>Na primeira etapa, o aluno deve escolher um ambiente físico, como um quarto, uma sala ou</p><p>qualquer outro espaço, e realizar um croqui manual anotando as dimensões</p><p>necessárias. O</p><p>levantamento de medidas deve ser meticuloso, incluindo paredes, móveis e outros elementos</p><p>relevantes, utilizando uma trena. Essa representação inicial deve capturar a essência do espaço,</p><p>sem preocupação com detalhamentos excessivos que serão ajustados no AutoCAD.</p><p>Na segunda etapa, com o croqui em mãos, os alunos transcreverão o levantamento para o</p><p>AutoCAD, usando comandos de desenho para criar uma representação digital esquemática do</p><p>ambiente. É importante que esta representação destaque a estrutura geral e as dimensões, sem</p><p>a necessidade de entrar em detalhes finos de cada elemento.</p><p>Após completarem o desenho no AutoCAD, os estudantes deverão empregar as ferramentas</p><p>AREA, DIST e LIST para coletar dados específicos, como áreas, distâncias e informações</p><p>detalhadas dos objetos desenhados. Esta fase da atividade visa reforçar o entendimento dos</p><p>alunos sobre os procedimentos adequados no uso dos comandos de desenho do AutoCAD, além</p><p>de familiarizá-los com as funcionalidades de coleta de dados do programa.</p><p>O objetivo é assegurar que os alunos pratiquem e internalizem os conceitos e técnicas corretos</p><p>de desenho técnico no AutoCAD, preparando-os para aplicações mais complexas no futuro.</p><p>Procedimentos para a realização da atividade:</p><p>O primeiro passo é selecionar um ambiente e fazer o croqui do mesmo. No caso, utilizarei como</p><p>exemplo a sala de informática apresentada na Figura 1, mas você pode escolher qualquer outro</p><p>ambiente, como seu quarto, cozinha, sala, etc.</p><p>https://www.autodesk.com/education/edu-software/</p><p>25</p><p>Público</p><p>Figura 1 – Sala de Informática (Ambiente escolhido)</p><p>Fonte: o autor</p><p>Com o ambiente escolhido, você pode iniciar seu croqui (Figura 2) e com o auxílio de uma trena</p><p>ou fita métrica, você pode obter as dimensões para criar seu ambiente posteriormente no</p><p>AutoCAD.</p><p>26</p><p>Público</p><p>Figura 2 – Croqui da Sala de Informática.</p><p>Fonte: o autor</p><p>Um detalhe importante é que você não precisa desenhar os elementos mais complexo de forma</p><p>fiel, observe na Figura 2 que os computadores e cadeiras foram representados como um</p><p>quadrado e um círculo, respectivamente.</p><p>Com o croqui em mãos, você deve abrir o AutoCAD e iniciar um novo desenho. Utilize a</p><p>ferramenta LINE para fazer a delimitação do seu ambiente, lembre-se de iniciar o desenho no</p><p>ponto (0,0).</p><p>27</p><p>Público</p><p>Figura 3 – Comando Line no ponto (0,0)</p><p>Fonte: o autor</p><p>Figura 4 – Delimitação do ambiente</p><p>Fonte: o autor</p><p>Agora é hora de inserir os elementos que compõem o ambiente. No meu caso, iniciei pelas mesas</p><p>(Figura 5)</p><p>28</p><p>Público</p><p>Figura 5 – Desenho das mesas</p><p>Fonte: o autor</p><p>Em seguida, fiz a porta e o quadro (Figura 6)</p><p>29</p><p>Público</p><p>Figura 6 – Desenho da porta e do quadro</p><p>Fonte: o autor</p><p>E para finalizar, desenhei os computadores e as cadeiras, sendo representadas de forma</p><p>simplificada (Figura 7).</p><p>30</p><p>Público</p><p>Figura 7 – Finalização do desenho</p><p>Fonte: o autor</p><p>Com o desenho finalizado, é hora de coletarmos algumas informações sobre ele. Comece pela</p><p>área da o desenho, ative o comando AREA (AA) e selecione um dos cantos do seu ambiente</p><p>(Figura 8a). No caso, iniciei pelo meu ponto (0,0) e cliquei em cada canto do meu ambiente, ao</p><p>selecionar todos os cantos, pressionei ENTER para obter a área e o perímetro do meu ambiente.</p><p>31</p><p>Público</p><p>Figura 8 – Coletando dados.</p><p>a) Ferramenta AREA</p><p>b) Selecionando os cantos</p><p>Fonte: o autor</p><p>32</p><p>Público</p><p>Caso as informações tenham desaparecido da sua tela, basta apertar o botão F2 e a janela de</p><p>comando irá se expandir, como pode ser visto na Figura 9.</p><p>Figura 9 – Janela de comando</p><p>Fonte: o autor</p><p>Para finalizar, com o comando DIST, você pode verificar se as dimensões anotadas no croqui</p><p>foram corretamente transcritas para o AutoCAD (Figura 10).</p><p>Figura 10 – Ferramenta DIST</p><p>33</p><p>Público</p><p>Fonte: o autor</p><p>Checklist:</p><p>• Selecionar um ambiente físico (ex.: quarto, sala, cozinha, etc.);</p><p>• Realizar um croqui manual do ambiente escolhido;</p><p>• Utilizar trena ou fita métrica para medir o ambiente e seus elementos;</p><p>• Anotar todas as dimensões necessárias no croqui;</p><p>• Certificar que o croqui captura a essência do espaço sem detalhamentos</p><p>excessivos;</p><p>• Abrir o AutoCAD e iniciar um novo desenho;</p><p>• Utilizar as ferramentas de desenho e edição para representar o ambiente;</p><p>• Finalizar o desenho digital do ambiente;</p><p>• Coleta de Dados no AutoCAD com as ferramentas AREA e DIST.</p><p>RESULTADOS</p><p>Resultados de Aprendizagem:</p><p>Como resultados dessa prática, espera-se que os alunos tenham compreendido sobre a</p><p>utilização das ferramentas de desenho e coleta de dados.</p><p>ESTUDANTE, VOCÊ DEVERÁ ENTREGAR</p><p>Descrição orientativa sobre a entregada da comprovação da aula prática:</p><p>Para comprovar a realização da atividade, é necessario entregar um relatório no formato .docx</p><p>ou .pdf, contendo:</p><p>o As imagens mostrando diferentes etapas da prática:</p><p>34</p><p>Público</p><p>▪ Croqui do ambiente selecionado;</p><p>▪ Desenho do ambiente no AutoCAD;</p><p>▪ Coleta de dados com as ferramentas AREA, DIST e LIST no AutoCAD.</p><p>o Uma breve descrição sobre o ambiente selecionado, contendo as informações</p><p>sobre os elementos presentes e a área do mesmo.</p><p>35</p><p>Público</p><p>ROTEIRO DE AULA PRÁTICA</p><p>NOME DA DISCIPLINA: DESENHO TÉCNICO PROJETIVO</p><p>Unidade: U4_DESENHO AUXILIADO POR COMPUTADOR: FERRAMENTAS</p><p>COMPLEMENTARES E APRESENTAÇÃO</p><p>Aula: A3_ FERRAMENTAS DE AUXÍLIO AO DESENHO, COTAGEM E APLICAÇÃO</p><p>DE HACHURAS</p><p>Tempo previsto de execução de aula prática: 5h</p><p>OBJETIVOS</p><p>Definição dos objetivos da aula prática:</p><p>• Aplicar os conceitos de projeção ortogonal;</p><p>• Conhecer e utilizar os comandos de edição básicos e avançados.</p><p>• Utilizar as hachuras para representação de cortes.</p><p>SOLUÇÃO DIGITAL</p><p>• Autodesk AutoCAD (Software)</p><p>Software de desenho auxiliado por computador, desenvolvido pela Autodesk para realização de</p><p>representações gráficas 2D/3D de projetos técnicos em CAD.</p><p>PROCEDIMENTO PARA INSTALAÇÃO:</p><p>Para instalar o AutoCAD, você primeiro precisa criar uma conta na Autodesk. Acesse</p><p>https://accounts.autodesk.com/ e crie uma conta fornecendo todas as informações</p><p>necessárias. Após a criação da conta, você estará pronto para obter uma licença educacional.</p><p>Depois de criar sua conta, visite a página https://www.autodesk.com/education/edu-software/</p><p>e siga as instruções para verificar seu status de estudante. Isso geralmente envolve o</p><p>fornecimento de informações sobre sua instituição educacional e a submissão de documentos</p><p>que comprovem seu vínculo como estudante. Após a verificação, você receberá uma licença</p><p>educacional que permitirá o uso do software gratuitamente.</p><p>Com a licença estudantil ativa, você poderá realizar o download do AutoCAD. Volte para a página</p><p>de software educacional da Autodesk, selecione a versão do AutoCAD que deseja instalar e siga</p><p>as instruções para baixar o instalador. Depois de baixado, execute o instalador e siga os passos</p><p>https://accounts.autodesk.com/</p><p>https://www.autodesk.com/education/edu-software/</p><p>36</p><p>Público</p><p>indicados para completar a instalação no seu computador. Assim, você terá o AutoCAD pronto</p><p>para uso.</p><p>LINK:</p><p>https://www.autodesk.com/education/edu-software/</p><p>EQUIPAMENTO DE PROTEÇÃO INDIVIDUAL (EPI)</p><p>NSA</p><p>PROCEDIMENTOS PRÁTICOS</p><p>Procedimento/Atividade nº 1</p><p>Atividade proposta:</p><p>Neste projeto, o aluno receberá as informações e dados necessários para, através do desenho</p><p>técnico de uma polia em “V”, reproduzir representações ortográficas do desenho técnico, sem</p><p>aplicação de cotas. A finalidade destas atividades é reforçar os conceitos e procedimentos</p><p>corretos no uso dos comandos básicos de edição do AutoCAD.</p><p>O simples fato de aplicar o que</p><p>estudou, em projetos provenientes de outras áreas técnicas, contribui para o reforço e ampliação</p><p>do aprendizado, principalmente no desenvolvimento da capacidade de análise e síntese,</p><p>necessários para a execução das propostas.</p><p>Figura 1 – Polia em perspectiva.</p><p>https://www.autodesk.com/education/edu-software/</p><p>37</p><p>Público</p><p>Fonte: o autor.</p><p>Na Figura 2 estão as informações necessárias para que o aluno possa reproduzir as</p><p>representações ortográficas do desenho técnico.</p><p>38</p><p>Público</p><p>Figura 2 – Polia em “V” com dimensionamentos.</p><p>Fonte: o autor.</p><p>O aluno pode apresentar um corte da polia em “V” para praticar a utilização das hachuras,</p><p>conforme Figura 3.</p><p>Figura 3 – Polia em “V” cortada</p><p>Fonte: o autor.</p><p>Procedimentos para a realização da atividade:</p><p>Antes de iniciar o desenho, ative as ferramentas de auxilio e precisão (Figura 4)</p><p>• Object Snap Tracking (F11)</p><p>39</p><p>Público</p><p>• OSNAP (F3)</p><p>• POLAR TRACKING (10)</p><p>Figura 4 – Ferramentas de Auxilio e Precisão</p><p>Fonte: o autor.</p><p>Inicie um desenho com a ferramenta “LINE” no ponto (0,0).</p><p>40</p><p>Público</p><p>Figura 5 – Iniciando o desenho no ponto (0,0)</p><p>Fonte: o autor.</p><p>Mova o cursor para cima, formando um ângulo de 90º e digita o valor de “120” e pressione</p><p>ENTER.</p><p>Mova o cursor para a direita e digite o valor de “3.5” e pressione ENTER, e em seguida, ande</p><p>mais “4” para a direita, e pressione ENTER.</p><p>Agora, desça “13”, formando um ângulo de 90º, e pressione ENTER novamente,</p><p>Figura 6 – Inicio do desenho da polia</p><p>41</p><p>Público</p><p>Fonte: o autor.</p><p>Ligue a linha até o ponto onde foi utilizado o valor de 3.5, conforme indicado na Figura o ponto A</p><p>e apague as linhas que foram criadas como auxiliares.</p><p>Figura 7 – Indicação do ponto A</p><p>42</p><p>Público</p><p>Fonte: o autor.</p><p>A partir do último ponto desenhado, mova “2.5” para a direita.</p><p>Figura 8 – Desenvolvimento do desenho</p><p>Fonte: o autor.</p><p>Use o comando MIRROR para espelhar a parte inferior da polia. Para isso, selecione as linhas,</p><p>pressione ENTER, e selecione o “midpoint” do segmento de reta maior e mova para a direita,</p><p>criando uma linha de referência para o espelhamento.</p><p>Figura 9 – Espelhamento horizontal</p><p>43</p><p>Público</p><p>Fonte: o autor.</p><p>Utilize o comando MIRROR novamente, só que agora para espelhar em relação ao eixo de</p><p>simetria vertical. Para isso, selecione todo o desenho, pressione ENTER, e clique em uma das</p><p>extremidades abertas do desenho e mova em sentido da extremidade contrária e pressione</p><p>ENTER.</p><p>Figura 10 – Espelhamento vertical</p><p>44</p><p>Público</p><p>Fonte: o autor.</p><p>Crie uma linha no meio do desenho, utilizando o “midpoint”, que servirá como referência para</p><p>nosso próximo passo.</p><p>A partir da face à direita da polia, e utilizando linha de referência, crie uma linha com “20” para a</p><p>direita, mova o cursor para cima, digite “20”, pressione ENTER, e então feche o desenho na face</p><p>da polia.</p><p>Figura 11 – Linha de referência</p><p>45</p><p>Público</p><p>Fonte: o autor.</p><p>Repita o mesmo procedimento para a parte inferior.</p><p>Figura 12 – Desenho do cubo da polia</p><p>46</p><p>Público</p><p>Fonte: o autor.</p><p>Com a ferramenta LINE, feche as linhas referentes ao diâmetro maior da polia.</p><p>Figura 13 – Fechamento das linhas maiores da polia</p><p>Fonte: o autor.</p><p>Repita o procedimento para a parte mais interna da polia.</p><p>Figura 14 - Fechamento das linhas menores da polia</p><p>47</p><p>Público</p><p>Fonte: o autor.</p><p>Agora, crie uma camada para representar os contornos não visiveis, no caso, foi utilizado uma</p><p>linha tracejada uma cor amarela com transparencia igual a 50. Além disso, crie outra camada</p><p>para representar as linhas auxiliares.</p><p>Figura 15 – Criação de camadas</p><p>Fonte: o autor.</p><p>Mude a linha central que é uma linha de referencia para sua respectiva camada.</p><p>48</p><p>Público</p><p>Figura 16 – Linha de referência central</p><p>Fonte: o autor.</p><p>Com a ferramenta CHAMFER, digite “ d” para trabalhar com a ferramenta na função distância e</p><p>digite o valor “2”, pressione ENTER, e digite novamente o valor “2”. Isso ativará a função de fazer</p><p>chanfos 2x2.</p><p>Figura 17 – Configuração dos chanfros da polia</p><p>49</p><p>Público</p><p>Fonte: o autor.</p><p>Por fim, selecione nas arestas que devem ser chanfradas.</p><p>Figura 18 – Criando os chanfros</p><p>50</p><p>Público</p><p>Fonte: o autor.</p><p>Neste momento, você deve desenhar a vista lateral da polia. Para isso,crie uma circunferencia</p><p>de raio igual a “60” de com a ferramenta CIRCLE na extremidade a direta da linha de referencia.</p><p>Figura 19 – Criação da vista lateral da polia</p><p>Fonte: o autor.</p><p>Puxe linhas auxiliares de alguns pontos de interesse e mova em direção a vista lateral.</p><p>Figura 20 – Linhas auxiliares</p><p>51</p><p>Público</p><p>Fonte: o autor.</p><p>A partir do centro da circunferência da vista lateral, crie novas circunferências tangentes as linhas</p><p>auxiliares que representam o chanfro.</p><p>Figura 21 – Desenvolvimento na vista lateral</p><p>52</p><p>Público</p><p>Fonte: o autor.</p><p>Alem disso, crie um circulo com um raio de “12” para representar o furo dessa polia.</p><p>Figura 22 – Furo do cubo da polia.</p><p>Fonte: o autor.</p><p>Você, também, deve representar o furo na vista frontal, esse furo deve estar na camada para</p><p>representação de contornos não visíveis. Aqui, você pode puxar linhas de referencia do furo da</p><p>vista lateral, ou desenhar as linhas afastadas com uma distancia de “12” tanto para cima quanto</p><p>para baixo da linha central.</p><p>Figura 23 – Furo na vista frontal</p><p>53</p><p>Público</p><p>Fonte: o autor.</p><p>Crie, também, duas circunferências com raios de “42” e “44” a partir do centro e puxe uma linha</p><p>auxiliar para a vista frontal.</p><p>Figura 24 – Criando as circunferências.</p><p>Fonte: o autor.</p><p>Na vista frontal, essa linha de referência indica o ponto de um contorno não visível que é</p><p>justamente a parte rebaixada na vista lateral. Portanto, vamos representar os contornos não</p><p>visiveis na vista frontal</p><p>54</p><p>Público</p><p>Iniciando pelo chanfro da parte rebaixada, vamos utilizar as linhas de referencia das</p><p>circunferencias de “42” e “44”. Na referencia de “42”, mova o “2” para dentro da polia e depois</p><p>feche o desenho na extremidade da referencia da circunferencia de “44”.</p><p>Figura 25 – Parte rebaixada da polia</p><p>Fonte: o autor.</p><p>Apague a linha inferior que serviu apenas para auxiliar e mova “4” para esquerda. Desça até o</p><p>diametro externo do cubo e feche o rebaixo.</p><p>Figura 26 – Desenvolvimento da parte rebaixada da polia.</p><p>55</p><p>Público</p><p>Fonte: o autor.</p><p>Assim como foi feito no inicio, devemos espelhar esse rebaixo que é simétrico, tanto no plano</p><p>vertical, quanto no horizontal. Iniciando pelo plano vertical.</p><p>Figura 27 – Espelhamento</p><p>56</p><p>Público</p><p>Fonte: o autor.</p><p>Aqui, devemos fazer um chanfro de 2x2 na lateral esquerda. Para isso, basta ativar o comando</p><p>CHAMFER e selecionar as linhas.</p><p>57</p><p>Público</p><p>Figura 28 – Criando os chanfros</p><p>Fonte: o autor.</p><p>Refaça as linhas que foram apagadas.</p><p>Figura 29 – Refazendo as linhas da polia</p><p>Fonte: o autor.</p><p>Agora, basta unir os pontos conforme a Figura 30.</p><p>58</p><p>Público</p><p>Figura 30 – Unindo os pontos</p><p>Fonte: o autor.</p><p>Para finalizar essa etapa, crie uma circunferência com raio de “47” utilizando a camada referente</p><p>a contornos não visíveis na vista lateral.</p><p>Figura 31 – Criando uma circunferência</p><p>59</p><p>Público</p><p>Fonte: o autor.</p><p>O desenho final deve ser igual a Figura 32.</p><p>Figura 32 – Desenho final</p><p>Fonte: o autor.</p><p>60</p><p>Público</p><p>Para consolidar seu conhecimento, você deve criar uma copia da vista frontal da polia e e</p><p>representar o corte, semelhante ao que está representado na Figura 3.</p><p>Observe que você</p><p>deve apagar algumas linhas, aparar outras, e modificar a camada das que</p><p>passaram a ser visíveis com esse corte.</p><p>Para inserir a hachura, basta utilizar o comando HATCH, configurar a hachura da sua maneira, e</p><p>inserir nos locais corretos.</p><p>Figura 33 – Exemplo da vista em corte da polia.</p><p>Fonte: o autor.</p><p>Essa vista em corte deve estar representada abaixo da vista frontal.</p><p>Checklist:</p><p>• Ativar Ferramentas de Auxílio e Precisão;</p><p>• Iniciar o Desenho no AutoCAD;</p><p>• Finalizar Desenho principal;</p><p>• Desenhar Vista em Corte.</p><p>61</p><p>Público</p><p>RESULTADOS</p><p>Resultados de Aprendizagem:</p><p>Como resultados dessa prática, espera-se que os alunos tenham compreendido sobre a</p><p>utilização das ferramentas de edição, hachuras e representação ortográfica</p><p>ESTUDANTE, VOCÊ DEVERÁ ENTREGAR</p><p>Descrição orientativa sobre a entregada da comprovação da aula prática:</p><p>Para comprovar a realização da atividade, é necessario entregar um relatório no formato .docx</p><p>ou .pdf, contendo:</p><p>o As imagens mostrando diferentes etapas do desenho:</p><p>▪ Vista frontal e lateral da polia;</p><p>▪ Vista em corte;</p><p>▪ Layers Properties;</p><p>▪ Configuração da hachura utilizada.</p><p>62</p><p>Público</p><p>ROTEIRO DE AULA PRÁTICA</p><p>NOME DA DISCIPLINA: DESENHO TÉCNICO PROJETIVO</p><p>Unidade: U4_DESENHO AUXILIADO POR COMPUTADOR: FERRAMENTAS</p><p>COMPLEMENTARES E APRESENTAÇÃO</p><p>Aula: A4_OTIMIZAÇÃO E IMPRESSÃO DE PROJETOS</p><p>Tempo previsto de execução de aula prática: 5h</p><p>OBJETIVOS</p><p>Definição dos objetivos da aula prática:</p><p>• Aplicar os conceitos de perspectivas e vistas;</p><p>• Utilizar as ferramentas auxiliares de precisão e desenho;</p><p>• Criar um template para desenho;</p><p>• Configurar um arquivo para impressão.</p><p>SOLUÇÃO DIGITAL</p><p>• Autodesk AutoCAD (Software)</p><p>Software de desenho auxiliado por computador, desenvolvido pela Autodesk para realização de</p><p>representações gráficas 2D/3D de projetos técnicos em CAD.</p><p>PROCEDIMENTO PARA INSTALAÇÃO:</p><p>Para instalar o AutoCAD, você primeiro precisa criar uma conta na Autodesk. Acesse</p><p>https://accounts.autodesk.com/ e crie uma conta fornecendo todas as informações</p><p>necessárias. Após a criação da conta, você estará pronto para obter uma licença educacional.</p><p>Depois de criar sua conta, visite a página https://www.autodesk.com/education/edu-software/</p><p>e siga as instruções para verificar seu status de estudante. Isso geralmente envolve o</p><p>fornecimento de informações sobre sua instituição educacional e a submissão de documentos</p><p>que comprovem seu vínculo como estudante. Após a verificação, você receberá uma licença</p><p>educacional que permitirá o uso do software gratuitamente.</p><p>Com a licença estudantil ativa, você poderá realizar o download do AutoCAD. Volte para a página</p><p>de software educacional da Autodesk, selecione a versão do AutoCAD que deseja instalar e siga</p><p>as instruções para baixar o instalador. Depois de baixado, execute o instalador e siga os passos</p><p>indicados para completar a instalação no seu computador. Assim, você terá o AutoCAD pronto</p><p>para uso.</p><p>https://accounts.autodesk.com/</p><p>https://www.autodesk.com/education/edu-software/</p><p>63</p><p>Público</p><p>LINK:</p><p>https://www.autodesk.com/education/edu-software/</p><p>EQUIPAMENTO DE PROTEÇÃO INDIVIDUAL (EPI)</p><p>NSA</p><p>PROCEDIMENTOS PRÁTICOS</p><p>Procedimento/Atividade nº 1</p><p>Atividade proposta:</p><p>A atividade consiste em criar um template, configurando camadas e estilos de cotagem. Em</p><p>seguida, deve-se desenhar o componente mecânico, representado em perspectiva cavaleira,</p><p>apresentada na Figura 1, em perspectiva isométrica, e também, apresentar as vistas ortográficas.</p><p>O objetivo desta atividade, é desenvolver a prática dos comandos e ferramentas estudadas pelo</p><p>aluno. Como por exemplo, as opções do comando de precisão OSNAP e as configurações</p><p>angulares da ferramenta POLAR TRACKING, entre outros que serão comentados a seguir.</p><p>Figura 1 – Componente mecânico em perspectiva cavaleira.</p><p>https://www.autodesk.com/education/edu-software/</p><p>64</p><p>Público</p><p>Fonte: o autor.</p><p>Vale ressaltar que é importante que o aluno apresente as cotas para o objeto apresentado, com</p><p>as configurações definidas para o template.</p><p>Por fim, deve-se realizar a configuração e impressão do desenho, em PDF.</p><p>Procedimentos para a realização da atividade:</p><p>O primeiro passo é criar um template com as configurações de camadas e estilos de cotagem</p><p>personalizados.</p><p>Inicie um novo desenho e selecione o template “acadiso.dwt”.</p><p>Figura 2 – Novo desenho</p><p>Fonte: o autor.</p><p>Digite o comando DIMSTYLE e pressione ENTER, uma janela irá abrir e você deve selecionar o</p><p>estilo ISO-25 e clicar em NEW.</p><p>Nomeie o novo estilo com um nome de sua preferência e clique em CONTINUE.</p><p>Figura 3 – Dimension Style Manager</p><p>65</p><p>Público</p><p>Fonte: o autor.</p><p>Neste momento, vamos configurar o estilo de dimensionamento para nosso template. A seguir</p><p>estão as configurações que foram utilizadas, porém, você pode configura-las conforme sua</p><p>preferência.</p><p>Figura 4 – Configuração de cotas</p><p>66</p><p>Público</p><p>Fonte: o autor.</p><p>67</p><p>Público</p><p>Clique em OK para salvar as configurações do novo estilo de dimensão e pode fechar o Dimesion</p><p>Style Manager também.</p><p>Além disso, crie uma camada com o nome de COTAS através do Layers Properties, na aba</p><p>HOME.</p><p>Figura 5 – Layers Properties</p><p>Fonte: o autor.</p><p>Pronto, agora salve o template conforme ilustrado na Figura 6. O nome utilizado foi</p><p>“TemplateAP4” e ele foi salvo na pasta de Templates do AutoCAD.</p><p>68</p><p>Público</p><p>Figura 6 – Salvando o template.</p><p>69</p><p>Público</p><p>Fonte: o autor.</p><p>Feche o arquivo atual e inicie um novo desenho selecionando o template “TemplateAP4”.</p><p>70</p><p>Público</p><p>Figura 7 – Novo desenho no template criado</p><p>Fonte: o autor.</p><p>Para iniciar o desenho da Figura 1 em uma Perspectiva Isométrica, vamos ativar a ferramenta</p><p>POLAR TRACKING e selecionar os ângulos de 30, 60, 90, 120..., além disso, ative as ferramentas</p><p>OSNAP (F3) e OBJECT SNAP TRACKING (F11).</p><p>71</p><p>Público</p><p>Figura 8 – Ferramentas de auxilio e precisão</p><p>Fonte: o autor.</p><p>Como na perspectiva isométrica possuem suas faces anguladas a 30º, vamos iniciar nosso</p><p>desenho no ponto (0,0) e utilizar uma inclinação de 30º para começar nosso desenho.</p><p>Com a ferramenta LINE ativada, posicione o primeiro ponto em (0,0) o segundo ponto deve estar</p><p>a 110 mm e um ângulo de 30º.</p><p>72</p><p>Público</p><p>Figura 9 – Inicio do desenho em perspectiva isométrica</p><p>Fonte: o autor.</p><p>Ainda no ponto (0,0), desenhe a outra parte da face da peça que possui um comprimento de 20,</p><p>e também deve estar inclinada a 30º do eixo horizontal. Porém, observe que devido à referência</p><p>adotada, ela está a 150º, o que está correto também.</p><p>73</p><p>Público</p><p>Figura 10 – Perspectiva isométrica</p><p>Fonte: o autor.</p><p>Crie uma linha com 5 mm na vertical nos pontos indicados na Figura 11 e feche a face da parte</p><p>inferior.</p><p>Figura 11 – Base do objeto em perspectiva isométrica</p><p>74</p><p>Público</p><p>Fonte: o autor.</p><p>O próximo passo é desenhar a linha de simetria da nossa peça, representada em azul na Figura</p><p>1.</p><p>Com a ferramenta LINE ativada, mova o cursor até o midpoint da linha da face frontal da nossa</p><p>peça, inicie o ponto e suba 95 mm na vertical.</p><p>Figura 12 – Linha de simetria</p><p>75</p><p>Público</p><p>Fonte: o autor.</p><p>Na extremidade de cima, crie uma linha com inclinação 150º e comprimento de 20 mm.</p><p>Figura 13 – Linha de simetria.</p><p>Fonte: o autor.</p><p>Agora na parte inferior do desenho, crie uma linha com 25mm a 30º, e depois suba 25 mm na</p><p>vertical, como na Figura 14. Para finalizar, ligue até a extremidade onde iniciou essa etapa.</p><p>Figura 14 – Desenvolvimento da perspectiva isométrica</p><p>76</p><p>Público</p><p>Fonte: o autor.</p><p>Apague as linhas auxiliares, e copie</p><p>a linha inclinada para a outra extremidade. Para isso, ative</p><p>o comando COPY, selecione a linha e use a parte inferior como ponto base.</p><p>Figura 15 – Comando Copy</p><p>77</p><p>Público</p><p>Fonte: o autor.</p><p>Ligue as duas linhas paralelas para fechar a face inclinada.</p><p>Figura 16 – Fechamento da face</p><p>78</p><p>Público</p><p>Fonte: o autor.</p><p>Com a ferramenta LINE, suba 25 mm em ambos os lados, e, novamente conecte as</p><p>extremidades.</p><p>Figura 17 – Criando outra face do objeto</p><p>Fonte: o autor.</p><p>79</p><p>Público</p><p>Vamos para a parte de cima do desenho. Crie uma linha de 20 mm a 150º, como na Figura 18,</p><p>então mova para baixo na vertical uma medida de 15 mm, depois mova 17,5 mm a 150º.</p><p>Figura 18 – Topo do objeto</p><p>Fonte: o autor.</p><p>No próximo passo, você pode repetir o mesmo processo na outra extremidade ou, para ser mais</p><p>simples, pode utilizar o comando COPY, como na Figura 19. Com a ferramenta LINE, feche mais</p><p>esta etapa do desenho.</p><p>80</p><p>Público</p><p>Figura 19 – Desenhando o topo do objeto.</p><p>Fonte: o autor.</p><p>A partir dessas extremidades, desça 5 mm na vertical em cada uma delas e feche o contorno.</p><p>Figura 20 – Contorno</p><p>Fonte: o autor.</p><p>Podemos finalizar a lateral do desenho, como ilustrado na Figura 21</p><p>Figura 21 – Lateral do objeto.</p><p>81</p><p>Público</p><p>Fonte: o autor.</p><p>Uma das metades do desenho já está finalizada, então, podemos puxar algumas linhas de</p><p>referência para auxiliar no desenho da outra metade. Essas linhas devem estar a 30º.</p><p>82</p><p>Público</p><p>Figura 22 – Linhas de referência</p><p>Fonte: o autor.</p><p>Observe que a última linha puxada foi na medida correta de 75 mm. A partir dela, vamos criar</p><p>uma linha de 20 mm a um ângulo de 150º.</p><p>83</p><p>Público</p><p>Figura 23 – Criando a linha</p><p>Fonte: o autor.</p><p>Neste momento, vamos voltar ao topo do desenho.</p><p>Figura 24 – De volta ao topo do desenho</p><p>84</p><p>Público</p><p>Fonte: o autor.</p><p>Feche as partes do desenho, como na Figura 25.</p><p>Figura 25 – Fechamento das partes do desenho</p><p>Fonte: o autor.</p><p>A partir da extremidade à direita, desça 5 mm na vertical e ligue até o outro lado do desenho.</p><p>85</p><p>Público</p><p>Figura 26 – Desenvolvimento do desenho</p><p>Fonte: o autor.</p><p>Com as linhas de referência prontas, podemos nos basear e fechar alguns pontos do desenho,</p><p>devemos deixar as linhas intermediarias com 60 mm e fechar o contorno da direita.</p><p>Figura 27 – Fechamento do contorno da direita</p><p>86</p><p>Público</p><p>Fonte: o autor.</p><p>Aqui, podemos deletar as linhas auxiliares.</p><p>87</p><p>Público</p><p>Figura 28 – Apagando as linhas auxiliares</p><p>Fonte: o autor.</p><p>A partir do midpoint da linha inferior, vamos subir 15 mm.</p><p>Figura 29 – Desenho da parte com ressalto</p><p>Fonte: o autor.</p><p>Mova 10 mm a 150º, suba na vertical 55 mm, mova 20 mm a 30º e então feche o retângulo.</p><p>88</p><p>Público</p><p>Figura 30 – Base do ressalto</p><p>Fonte: o autor.</p><p>No canto inferior esquerdo do retângulo, crie uma linha com 15 mm a 30º para baixo.</p><p>Mova 20 mm a 30º agora para cima (observe que a linha vai coincidir com a base do objeto) e,</p><p>por fim, feche o contorno.</p><p>Figura 31 – Contorno do ressalto</p><p>89</p><p>Público</p><p>Fonte: o autor.</p><p>Saindo das extremidades que estão coincidentes com a base do objeto, puxe duas linhas</p><p>paralelas de 30 mm a 90º e feche o contorno.</p><p>Figura 32 – Fechamento do contorno</p><p>90</p><p>Público</p><p>Fonte: o autor.</p><p>Ligue os pontos do retângulo maior que fizemos anteriormente, com os pontos desse retângulo</p><p>menor e apague as linhas auxiliares.</p><p>Figura 33 – Conclusão do ressalto</p><p>91</p><p>Público</p><p>Fonte: o autor.</p><p>Para finalizar essa primeira etapa, feche o contorno indicado na Figura 34.</p><p>Figura 34 – Finalizando a perspectiva isométrica</p><p>Fonte: o autor.</p><p>No mesmo desenho, você deve iniciar o desenho das vistas ortográficas, mais precisamente as</p><p>Vistas Frontal, Lateral Esquerda e Superior.</p><p>Iniciando pela Vista Frontal, vamos desenhar uma metade e utilizar o comando MIRROR.</p><p>Figura 35 – Vista Frontal</p><p>92</p><p>Público</p><p>93</p><p>Público</p><p>94</p><p>Público</p><p>Fonte: o autor.</p><p>Agora, utilize o comando MIRROR e selecione todo o contorno simétrico e depois o eixo de</p><p>simetria.</p><p>Figura 36 – Comando MIRROR</p><p>95</p><p>Público</p><p>Fonte: o autor.</p><p>Apague o eixo de simetria, e inicie o desenho do detalhe dessa vista. Inicie no midpoint da linha</p><p>de base e siga o passo a passo da Figura</p><p>Figura 37 – Detalhe da vista frontal</p><p>96</p><p>Público</p><p>97</p><p>Público</p><p>Fonte: o autor.</p><p>Agora, para desenhas a Vista Lateral Esquerda e a Superior, trace algumas linhas auxiliares das</p><p>extremidades de importantes para delimitar nosso desenho.</p><p>Figura 38 – Linhas auxiliares para as vistas</p><p>98</p><p>Público</p><p>99</p><p>Público</p><p>Fonte: o autor.</p><p>Você deve representar as vistas dentro dos limites.</p><p>Figura 39 – Vistas ortográficas</p><p>100</p><p>Público</p><p>101</p><p>Público</p><p>Fonte: o autor.</p><p>Sua função é cotar as vistas ortográficas, para isso, mude para a camada de “COTAS” que foi</p><p>criada no template.</p><p>102</p><p>Público</p><p>Figura 40 – Camada para inserir as cotas</p><p>Fonte: o autor.</p><p>Na Aba ANNOTATE, verifique se o estilo de cota está selecionado corretamente.</p><p>103</p><p>Público</p><p>Figura 41 – aba ANNOTATE</p><p>Fonte: o autor.</p><p>Insira as cotas nas três vistas, com a ferramenta DIMENSION ou as outras ferramentas de</p><p>cotagem.</p><p>Figura 42 – Ferramentas para cotagem</p><p>Fonte: o autor.</p><p>Um exemplo é esse apresentado na Figura 43.</p><p>Figura 43 – Exemplo de cotagem</p><p>104</p><p>Público</p><p>Fonte: o autor.</p><p>Com o comando MOVE, posicione as vistas próximo a perspectiva isométrica.</p><p>105</p><p>Público</p><p>Figura 44 – Posicionamento dos desenhos</p><p>Fonte: o autor.</p><p>Para finalizar a prática, basta configurar para impressão. Neste caso, vamos utilizar o ambiente</p><p>LAYOUT.</p><p>Vá para o Ambiente Layout 1, clique com o botão direito e vá em PAGE SETUP MANAGER e</p><p>siga o procedimento apresentado.</p><p>Figura 45 – Ambiente LAYOUT.</p><p>106</p><p>Público</p><p>107</p><p>Público</p><p>108</p><p>Público</p><p>Fonte: o autor.</p><p>Pressione OK e feche a tela do PAGE SETUP MANAGER. Selecione o VIEWPORT e delete-o.</p><p>Figura 46 – Apagando o VIEWPORT existente</p><p>Fonte: o autor.</p><p>Na aba LAYOUT, selecione o INSERT VIEW, selecione as vistas ortográficas e pressione</p><p>ENTER. Em seguida, você deve posicionar a VIEWPORT na folha de impressão.</p><p>Figura 47 – Posicionamento da VIEWPORT.</p><p>109</p><p>Público</p><p>Fonte: o autor.</p><p>Dê dois cliques na VIEWPORT inserida, desative o cadeado azul e mude a escala para 1:1.</p><p>Figura 48 – Ajuste da escala</p><p>110</p><p>Público</p><p>Fonte: o autor.</p><p>Dê dois cliques na folha em branco, fora da VIEWPORT, para reajustar o tamanho dela.</p><p>Figura 49 – Ajuste do tamanho da VIEWPORT.</p><p>Fonte: o autor.</p><p>Selecione a VIEWPORT e redimensione o seu tamanho para o tamanho próximo à linha</p><p>tracejada.</p><p>Figura 50 – Redimensionamento da VIEWPORT</p><p>111</p><p>Público</p><p>Fonte: o autor.</p><p>Entre novamente na VIEWPORT, clicando duas vezes dentro dela, e ajuste as vistas no campo</p><p>segurando o scroll (bolinha) do mouse, ou digitando o comando PAN.</p><p>112</p><p>Público</p><p>Figura 51 – Comando PAN</p><p>Fonte: o autor.</p><p>Agora, o desenho está pronto para ser impresso, porém, lembre-se que é apenas uma</p><p>prática para impressão. Um desenho técnico deve conter uma legenda e o correto</p><p>dimensionamento das margens.</p><p>Para imprimir pressione CTRL + P ou digite PLOT. Siga o passo a passo apresentado na Figura</p><p>52 e salve o desenho com o nome de AP4.pdf</p><p>Figura 52 – Impressão</p><p>113</p><p>Público</p><p>114</p><p>Público</p><p>Fonte: o autor.</p><p>Uma vez que</p><p>o desenho for impresso em PDF, ele será exibido da seguinte forma.</p><p>Figura 53 – PDF impresso.</p><p>115</p><p>Público</p><p>Fonte: o autor.</p><p>Checklist:</p><p>• Criar template com camadas e estilos de cotagem personalizados;</p><p>• Iniciar novo desenho no template criado;</p><p>• Desenhar o componente mecânico em perspectiva isométrica;</p><p>• Desenhar vistas ortográficas (Frontal, Lateral Esquerda, Superior);</p><p>• Inserir cotas corretamente nas vistas;</p><p>• Configurar e imprimir o desenho em PDF.</p><p>RESULTADOS</p><p>Resultados de Aprendizagem:</p><p>Como resultados dessa prática, espera-se que os alunos tenham compreendido sobre a</p><p>perspectivas e vistas, criação de templates, cotagem e configuração para impressão de</p><p>projetos.</p><p>ESTUDANTE, VOCÊ DEVERÁ ENTREGAR</p><p>Descrição orientativa sobre a entregada da comprovação da aula prática:</p><p>116</p><p>Público</p><p>Para comprovar a realização da atividade, é necessario entregar um relatório no formato .docx</p><p>ou .pdf, contendo:</p><p>o As imagens mostrando diferentes etapas do desenho:</p><p>▪ Perspectiva isométrica;</p><p>▪ Vistas ortográficas sem as cotas;</p><p>▪ Exibição do Dimension Style Manager com o estilo criado.</p><p>▪ Exibição da Layers Properties;</p><p>▪ Vistas ortográficas com as cotas;</p><p>▪ Ambiente Layout com a Viewport contendo as vistas ortográficas e a</p><p>perspectiva isométrica;</p><p>▪ Arquivo de impressão em PDF.</p>