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INTRODUÇÃO AO 
ESTUDO DA HISTÓRIA 
 
EVOLUÇÃO HUMANA 
E PRÉ-HISTÓRIA 
 MESOPOTÂMIA 
 
FENÍCIOS, HEBREUS E 
PERSAS 
 CIVILIZAÇÃO GREGA 
 
CIVILIZAÇÃO 
ROMANA 
 IMPÉRIO BIZANTINO 
 IMPÉRIO ISLÂMICO 
 REINOS BÁRBAROS 
 FEUDALISMO 
 BAIXA IDADE MÉDIA 
 
RENASCIMENTO 
COMERCIAL E URBANO 
 
FORMAÇÃO DAS 
MONARQUIAS 
NACIONAIS 
 CRISE DO SÉCULO XIV 
 EGITO ANTIGO 
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Questão 1 
(FAAP-SP) É costume dividir a História em Idades. A 
Idade Antiga: aproximadamente 3200 a.C. com a escrita, 
até 476 d.C., com a queda do Império Romano do 
Ocidente e mais: 
I – Idade Média: da queda do Império Romano, em 476 
d.C., até 1453 d.C., com a queda de Constantinopla. 
II – Idade Moderna: da queda de Constantinopla, 1453 
d.C., até 1789 d.C., ano da Revolução Francesa. 
III – Idade Contemporânea: de 1789, com a Revolução 
Francesa, até os dias atuais. 
Estão corretas as afirmações: 
A Apenas a I 
B Apenas a II 
C Apenas a III 
D Todas estão corretas 
E Todas estão erradas 
Questão 2 
(UECE) Por muito tempo, os historiadores acreditavam 
que deveriam e poderiam reproduzir os fatos “tal como 
haviam ocorrido”. 
Dentre as características do conhecimento histórico que 
assim produziam, podemos assinalar corretamente: 
A Ao privilegiarem a realidade dos fatos, os 
historiadores esperavam produzir um conhecimento 
científico, que analisasse os processos e seus 
significados. 
B Era uma história linear, cronológica, de nomes, fatos 
e datas, que pretendia uma verdade absoluta, 
expressão da neutralidade do historiador. 
C Como se percebeu ser impossível chegar à 
verdadeira face do que “realmente aconteceu”, todo 
o conhecimento histórico ficou marcado pelo 
relativismo total. 
D Os fatos privilegiados seriam aqueles poucos que 
eram amplamente documentados, como as festas 
populares e a cultura das pessoas comuns. 
Questão 3 
(UFPB) O conhecimento histórico evoluiu muito no 
Ocidente. Suas linguagens, teorias e conceitos exigem 
do historiador uma formação profissional complexa e 
abrangente. 
Sobre a historiografia e sua evolução, é correto afirmar 
que: 
A A História-crônica surgiu no século XIX, influenciada 
pelo positivismo. 
B O conceito de representação é chave para a História-
ciência, especialmente na investigação das 
realidades econômicas. 
C A análise quantitativa é muito utilizada pela Nova 
História Social para compreender o cotidiano e os 
mitos. 
D A ciência da História surgiu na Antiguidade, fruto da 
criação do método crítico por Heródoto. 
E A perspectiva da História Total foi contribuição do 
Marxismo para a abordagem das estruturas 
econômico-sociais. 
Questão 4 
(UFPE) História é a ciência que: 
A Estuda os acidentes históricos e geográficos do 
planeta Terra. 
B Se fundamenta unicamente em documentos escritos 
C Estuda os acontecimentos do passado dos homens 
utilizando-se dos vestígios que a humanidade 
deixou. 
D Estuda os acontecimentos presentes para prever o 
futuro da humanidade. 
E Estuda a causalidade dos fenômenos físicos e sociais 
com base no empirismo. 
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Questão 5 
(UnB-DF) Pelo olhar do poeta, também é possível 
compreender determinados aspectos essenciais para a 
conceituação da História. Leia, por exemplo, Carlos 
Drummond de Andrade: 
“Aconteceu há mil anos? 
Continua acontecendo. 
Nos mais desbotados panos 
Estou me lendo e relendo.” 
Ou, ainda, do mesmo autor: “O tempo é minha matéria, 
o tempo presente, os homens presentes, a vida 
(presente.)” 
Com o auxílio das observações de Drummond, julgue os 
seguintes itens, referentes ao conceito de História e ao 
ofício do historiador. 
A Tendo por objeto o estudo do passado, a História 
parte das contingências da “vida presente” para 
inquirir aquilo que passou. 
B Especialmente em épocas de crise generalizada, 
sobressai o papel que se espera do historiador: 
lembrar o que os outros esqueceram. 
C O quarteto acima traz a ideia de que o passado é 
continuamente reescrito, a partir de cada presente e 
de seus novos interesses, eliminando, assim, a 
possibilidade de a História conter um caráter 
científico. 
D A reconstrução do passado, exatamente como ele 
ocorreu, é o que fazem os historiadores, 
independentemente de suas convicções ideológicas 
e pessoais. 
Questão 6 
(UERJ) “Eu era garotão ainda quando a Força 
Expedicionária Brasileira chegou à Itália. Passaram na 
minha cidade, porque foram de Salermo para Siena. 
Fazia parte do batalhão um cidadão italiano, que veio 
para cá pequenino e depois se naturalizou. O pai deste 
soldado tinha deixado uma filha pequena na Itália com 
um irmão que não conseguia ter filho nenhum. Então o 
rapaz sabia que tinha uma irmã em Paola, que ele não 
conhecia e que era criada por um tio. Pediu 
consentimento para os oficiais e chegou em Paola, 
chegou lá para conhecer a irmã. Não sabia nem falar 
italiano, só falava português. Ninguém entendia nada. Aí 
procuraram o meu pai, que falava bem o português e 
meu pai serviu de intérprete para ele poder conhecer a 
irmã.” 
(Depoimento de Vicenzo Figlino) – (In: GOMES, A.C. 
(org). “Histórias de família entre a Itália e o Brasil”. Niterói: 
Muiraquitã, 1999.) 
Uma das formas que o historiador utiliza para estudar 
uma época é recolher depoimentos de pessoas que 
viveram experiências no passado. O depoimento acima 
pode estar identificado por um tipo de memória ligado 
a um contexto histórico. 
A alternativa que apresenta, respectivamente, a 
qualificação para este tipo de memória e uma referência 
relacionada ao depoimento é: 
 
A Social – Imigração italiana 
B Oficial – Segunda Guerra Mundial 
C Oficial – Força Expedicionária Brasileira 
D Social – Construção da cidadania italiana 
Questão 7 
(UnB-DF) No limiar do século XX, às vésperas da 
Primeira Guerra Mundial, o historiador francês Ernest 
Lavisse fornecia as instruções para o ensino da História 
aos jovens de seu tempo, das quais reproduz-se o trecho 
seguinte: 
“Ao ensino histórico incumbe o dever glorioso de fazer 
amar e de fazer compreender a pátria, todos os nossos 
heróis do passado, mesmo envolto em lendas. Se o 
estudante não leva consigo a viva lembrança de nossas 
glórias nacionais, se não sabe que nossos ancestrais 
combateram por mil campos de batalhas por nobres 
causas, se não aprendeu o que custou o sangue e o 
esforço para constituir a unidade da pátria e retirar, em 
seguida do caos de nossas instituições envelhecidas, as 
leis sagradas que nos fizeram livres, se não se torna um 
cidadão compenetrado de seus deveres e um soldado 
que ama a sua bandeira, o professor perdeu seu tempo.” 
Com o auxílio das ideias defendidas pelo historiador 
Lavisse, julgue os itens que se seguem. 
A A História é escrita pelos pesquisadores e deve ser 
ensinada pelos mestres com o compromisso de 
quem pesquisa e ensina as grandes questões de seu 
tempo. 
B A visão excessivamente patriótica do autor expõe 
concepções que, no alvorecer do século XX, 
entendiam que o historiador tinha como função 
glorificar a nação, o Estado e as instituições. 
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01 02 03 04 05 
D B E C VVFF 
06 07 08 09 10 
A VVFF B A A 
C O “ensino histórico”, no contexto do Brasil 
contemporâneo, deve ser, sobretudo, um 
instrumento de combate para fazer que as armas 
intelectuais estejam a favor da unidadeum Estado de caráter 
exclusivamente político e que não intervém na 
economia, conservando a ordem social 
hierarquizada. 
D A sedentarização do homem, o desenvolvimento de 
cidades, a especialização do trabalho e uma 
sociedade socialmente desigual levaram à 
constituição de polos de poder como o Templo e o 
Palácio. 
E Mesmo se legitimando através de conquistas 
militares ou como mediadores entre o mundo 
terreno e o mundo divino, os soberanos separaram 
a esfera política da religiosa no intuito de conservar 
uma sociedade desigual. 
A As leis aplicavam-se somente aos homens livres e 
que possuíssem propriedades. 
B Estabeleceu o princípio que todos eram iguais 
perante a lei e por isso um escravo teria os mesmos 
direitos que um homem livre. 
C O Código de Hamurábi representava os ideais 
democráticos do Império Babilônico. 
Questão 18 
(UFSM/2014) A região da Mesopotâmia ocupa lugar 
central na história da humanidade. Na Antiguidade, foi 
berço da civilização sumeriana devido ao fato de 
D O código tinha como princípio a "pena de talião" 
resumida na expressão "olho por olho, dente por 
dente". 
E O Código considerava a mulher propriedade do 
homem e sem direitos 
A ser ponto de confluência de rotas comerciais de 
povos de diversas culturas. 
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01 02 03 04 05 
E C D E D 
06 07 08 09 10 
C B A E C 
11 12 13 14 15 
A A A A D 
16 17 18 19 20 
D D D B E 
B ter um subsolo rico em minérios, possibilitando o 
salto tecnológico da idade da pedra para a idade 
dos metais. 
C apresentar um relevo peculiar e favorável ao 
isolamento necessário para o crescimento 
socioeconômico. 
D possuir uma área agriculturável extensa, favorecida 
pelos rios Tigre e Eufrates. 
Questão 19 
(PUC-SP/2010) Na História Antiga, os sumérios são 
necessariamente lembrados quando se estuda: 
A a base religiosa das civilizações iranianas. 
B a base cultural da civilização mesopotâmica. 
C o caráter religioso da astronomia caldaica. 
D a evolução econômica da civilização fenícia. 
E n.d.a 
E abrigar um sistema hidrográfico ideal para 
locomoção de pessoas e apropriado para 
desenvolvimento comercial. 
Questão 20 
(UFRGS/2011) Os acadianos, que tinham por centro 
hegemônico a cidade de Akad, chegaram a elaborar, a 
partir da escrita cuneiforme, um tipo de escrita própria, 
o acadiano, que teve grande repercussão à época, 
sendo usada em documentos como: 
A O livro do Êxodo 
B O Decálogo de Moisés 
C A lei das 12 Tábuas 
D O Livro de Jó 
E O código de Hamurabi 
Gabarito 
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Questão 1 
(UPF/2012) Com relação à civilização hebraica é 
incorreto afirmar: 
A O denominado "Cativeiro da Babilônia" constituiu-se 
no processo de diáspora dos hebreus da região da 
Palestina. Esse processo os tornou um povo vagante 
desde aquela migração forçada e consequente 
dispersão de sua civilização - situação só reparada 
com a criação do Estado de Israel em 1948. 
B Suas leis foram sistematizadas a partir de 
reelaborações de códigos de várias civilizações do 
Oriente Próximo, todavia, apresentaram uma 
novidade em relação às demais ao defender os 
pobres, viúvas e órfãos. 
C A defesa de um deus uno, transcendente e bom 
implicava a vivência ética e moral visando a salvação 
futura de cada um. 
D A consideração de si mesmos como "povo eleito" 
incutia nos hebreus a responsabilidade de serem 
exemplos de moralidade e vivência para as demais 
civilizações antigas. 
E A importância dedicada à história devia-se à 
compreensão de que é na atuação 
temporal/cotidiana que se está constituindo o 
caminho para a salvação futura. 
Questão 2 
(UFSM/2013) O mapa indica os diversos caminhos do 
povo hebreu na Antiguidade, destacando a migração de 
Ur para a Palestina (por volta de 1900 a.C.), a ida ao Egito 
(1700 a.C.), o Êxodo (1200 a.C.), a deportação para a 
Babilônia e o regresso à Palestina (século VI a.C.). A partir 
desses dados, pode-se inferir: 
A O povo hebreu realizou trocas comerciais e culturais 
com o Egito e a Mesopotâmia, e essas trocas 
influíram na sua formação cultural e religiosa. 
B Como se percebiam como "povo eleito por Deus", 
os hebreus recusavam qualquer influência das 
culturas e das religiões dos povos do Oriente Médio. 
C A força política e militar dos hebreus se impôs sobre 
os reinos do Oriente Médio, originando uma cultura 
e religião dominantes na região. 
D As migrações dos povos da Antiguidade eram raras, 
devido às péssimas condições das estradas e à 
precariedade dos meios de transporte. 
E As migrações de povos tornaram-se possíveis com 
as facilidades criadas pelas sociedades estatais no 
Egito e Mesopotâmia. 
Questão 3 
(IFSUL/2016) O alfabeto fenício possuía 22 letras, 
apenas consoantes, e era, portanto, mais simplificado do 
que a escrita cuneiforme e a hieroglífica. Serviu de base 
para o alfabeto grego, o qual deu origem ao alfabeto 
latino, que, por sua vez, gerou o alfabeto atualmente 
utilizado no Brasil. O que levou os fenícios a criarem o 
alfabeto foi justamente a necessidade de controlar: 
A o comércio. 
B a indústria. 
C a agricultura. 
D a pecuária. 
Questão 4 
(PUC-SP/2017) “Após chegarem, descarregam as 
mercadorias, dispondo-as em ordem na praia, e depois 
voltam às suas embarcações e fazem sinais de fumaça. 
Os nativos veem a fumaça e, aproximando-se do mar, 
colocam ao lado das mercadorias o ouro que oferecem 
em troca, retirando-se a seguir. Os fenícios retornam e 
examinam o que os nativos deixaram. Se julgarem que a 
quantidade do ouro corresponde ao valor das 
mercadorias, tomam-no e partem, do contrário 
regressam aos navios e aguardam.”Heródoto. História. Brasília: 
UnB, 1988, p. 274. Adaptado. 
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A partir do texto de Heródoto (século V a.C.) e de seus 
conhecimentos, é correto afirmar que a atividade dos 
fenícios: 
A dependia do aparato militar que acompanhava os 
comerciantes e impedia a realização de saques e 
ataques de piratas. 
B consistia prioritariamente no comércio, realizado 
através dos mares e, especialmente, na região 
mediterrânica. 
C permitiu o desenvolvimento de poderosa indústria 
náutica, depois utilizada para derrotar os romanos 
nas Guerras Púnicas. 
D contribuiu decisivamente para a vitória de Esparta na 
Guerra do Peloponeso, ao garantir o abastecimento 
da cidade grega. 
Questão 5 
(UEPG/2013) Sobre o povo Hebreu, assinale a 
alternativa correta. 
A Foram escravizados pelos egípcios, tempos depois, 
liderados por Moisés, fugiram, episódio que ficou 
conhecido como êxodo. 
B Povo que destacou-se pela sua característica 
religiosa: o politeísmo. 
B assim como os hebreus, os fenícios também foram 
povos monoteístas e em conjunto impulsionaram o 
comércio daqueles tempos. 
C hebreus e persas eram povos vizinhos e não 
conseguiram constituir vastos domínios ou impérios. 
Sobressaíram-se apenas em questões religiosas. 
D a história do povo hebreu pode ser encontrada tanto 
no Alcorão, quanto na Bíblia e na Torá. 
E a Bíblia hebraica narra a história de todas as 
civilizações antigas. 
C Criaram uma forma de registro escrito, que ficou 
conhecido como escrita cuneiforme. 
D Tinham como líder religioso o faraó, considerado 
intermediário entre as pessoas e os deuses. 
E Uma das principais fontes de estudo da sua história 
são as pirâmides. 
Questão 6 
(UNCISAL/2012) O texto abaixo se refere a uma das 
civilizações antigas, a hebraica. Sobre ela, é correto 
afirmar: 
A partirde sua prática religiosa caracterizada pela crença 
em um único deus, formou-se o judaísmo, religião em 
torno do qual construíram sua história.(Adaptado de: Pedro 
Santiago. Por dentro da História) 
A os hebreus foram os responsáveis pelo 
fortalecimento do monoteísmo. 
Questão 7 
(IFSUL/2017) As extensas florestas de cedro na região 
serviram como fonte de matéria-prima para a construção 
de navios, o que fez os fenícios se tornarem especialistas 
na construção naval. O comércio marítimo possibilitou 
ainda a colonização de vários locais no mar 
Mediterrâneo. A organização da civilização fenícia em 
cidades autônomas e independentes foi uma 
característica que a distinguiu dos demais povos da 
região, que formaram grandes impérios. Disponível em: 
http://mundoeducacao.bol.uol.com.br. Acesso em: 21 jul. 2016. 
Uma das principais cidades fundadas pelos fenícios foi: 
A Jericó. 
B Antioquia. 
C Biblos. 
D Xian. 
Questão 8 
(UFRGS/2010) Na Antiguidade, os fenícios dominaram 
o Mediterrâneo, dando início a um intercâmbio 
econômico e cultural entre o Oriente o Ocidente. Este 
intercâmbio se intensificou especialmente com a: 
A 
adoção do calendário e do relógio do sol, que 
serviam para organizar a cultura dos cereais e a 
pecuária. 
B criação de um alfabeto, composto por 22 sinais, que 
facilitou a comunicação entre os povos da região. 
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C instituição de grandes festas religiosas, entre as 
quais a Páscoa, o Pentecostes e os Tabernáculos. 
D invenção da roda, que teve um papel fundamental 
no desenvolvimento dos transportes. 
E proposição de cargos administrativos, destinados a 
fiscalizar as atividades econômicas em geral. 
D Refere-se ao povo Macedônio, da antiguidade. 
Questão 11 
(UEG/2008) O filme "300", que fez grande sucesso nos 
cinemas de todo o mundo em 2007, tematiza uma das 
batalhas mais importantes das Guerras Médicas. Tal 
evento pode ser caracterizado como um conflito que 
A foi causado pelo processo de expansão territorial do 
império persa, que ambicionava expandir seus 
domínios sobre os gregos. 
B enfraqueceu as cidades-Estado gregas e persas, 
facilitando o domínio macedônico sobre a região. 
C culminou no domínio dos gregos sobre os persas e 
no florescimento cultural de Esparta 
D marcou o processo de unificação entre medas e 
persas, garantindo a sua supremacia econômica na 
região da Mesopotâmia. 
Questão 9 
(UTFPR/2007) Dentre os povos da Antiguidade 
Oriental, um se destacou como de exímios navegadores 
e excelentes comerciantes. Eram os fenícios, cuja 
principal contribuição legada às civilizações posteriores 
foi o (a): 
A alfabeto fonético. 
B organização estatal centralizada. 
C formação de um exército e de uma marinha de 
guerra profissionais. 
D religião monoteísta. 
E organização política democrática. 
Questão 10 
(UNICENTRO/2010) “Aproximando-se o dia de sua 
morte, Davi ordenou a seu filho Salomão: Eu vou seguir 
o caminho de todos os mortais. Seja forte e 
compromete-se como homem. Cumpra as ordens de 
Javé seu Deus, andando pelos caminhos dele e 
observando seus estatutos, mandamentos, normas, e 
testemunhos, como estão escritos na lei de Moisés, para 
que você tenha sucesso em tudo o que fizer e projetar. 
Então Javé cumprirá o que ele prometeu: ‘Se os seus 
filhos mantiverem boa conduta e forem leais comigo, de 
todo o coração e de toda a alma, nunca faltará alguém 
de sua família no trono de Israel’”. (1Rs 2: 1. Bíblia Sagrada, 
1990, p. 367.). 
Com relação ao capítulo bíblico, assinale a alternativa 
correta. 
E Refere-se ao povo Judeu, da antiguidade. 
Questão 12 
(UFPR/2008) "Xerxes não enviou arautos a Atenas e a 
Esparta para exigir a submissão dessas cidades. Dario os 
tinha enviado anteriormente com esse fim, mas os 
atenienses os haviam lançado no Báratro, enquanto que 
os lacedemônios atiraram-nos num poço, dizendo-lhes 
que dali tirassem terra e água para levarem ao rei. 
Espértias e Bulis, ambos espartanos de alta linhagem, 
ofereceram-se para sofrer o castigo que Xerxes, filho de 
Dario, quisesse impor-lhes pela morte dos arautos 
enviados a Esparta. [...] Partindo para Susa, foram ter à 
casa de Hidames, persa de nascimento e governador da 
costa marítima da Ásia. [...] Depois de convidá-los a 
participar da sua mesa, assim lhes falou: 'Lacedemônios, 
por que recusais de tal forma a amizade que o nosso 
soberano vos oferece? Podeis ver, pela situação 
privilegiada que desfruto, que ele sabe premiar o mérito; 
e como tem em alta conta vossa coragem, estou certo 
que daria também, a cada um de vós, um governo na 
Grécia, se quisésseis reconhecê-lo como soberano'. 
'Senhor - responderam os jovens - sabeis ser escravo, 
mas nunca experimentastes da liberdade, ignorando, 
por conseguinte, as suas doçuras. Se já a tivésseis algum 
dia conhecido, estimular-nos-íeis a lutar por ela, não 
somente com lanças, mas até com machados'." 
("HERÓDOTO". História. São Paulo: Tecnoprint, s/d, p. 340-341.) 
A Refere-se ao povo Hebreu, da antiguidade. 
B Refere-se ao povo Cristão, da idade média. 
C Refere-se ao povo Persa, da antiguidade. 
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Questão 14 
(UFRGS/2018) Considere as afirmações abaixo, sobre a 
história das sociedades antigas. 
I - O Egito faraônico caracterizava-se pela estrutura 
política horizontalizada, pela pouca estratificação social 
e pela economia centrada na piscicultura devido às 
cheias do rio Nilo. 
II - Os fenícios mantiveram uma estrutura social 
militarizada e terrestre, que permitiu a conquista de 
outros povos na região do Oriente Médio, culminando 
com o fim de rotas comerciais marítimas com a Ásia. 
III- A expansão do Império Persa, durante o governo de 
Dario I, foi marcada pela unificação dos sistemas 
tributário e monetário, pela implementação de um 
código jurídico e por uma rede de estradas e de 
comunicação. 
Quais estão corretas? 
A Apenas I. 
Com base no texto de Heródoto e nos conhecimentos 
sobre o conflito entre gregos e persas na Antiguidade, 
considere as afirmativas a seguir: 
1. A narrativa de Heródoto concebe o tempo como 
cíclico, uma vez que, para ele, o conhecimento da 
história permite a correção dos erros do passado. 
2. Em seu texto, Heródoto atribui às Guerras Greco-
Pérsicas o significado de um conflito entre homens livres 
e escravos. 
3. Heródoto demonstra, por meio da sua narrativa, que a 
inviolabilidade dos arautos, fundada no direito das 
gentes, era um costume político compartilhado por 
gregos e persas. 
4. As atitudes dos atenienses e espartanos, narradas no 
texto de Heródoto, revelam por que os persas 
chamavam os gregos de "os bárbaros da Antiguidade 
Clássica". 
Assinale a alternativa correta. 
A Somente as afirmativas 1 e 2 são verdadeiras. 
B Somente as afirmativas 1 e 4 são verdadeiras. 
C Somente as afirmativas 2 e 3 são verdadeiras. 
D Somente as afirmativas 1, 3 e 4 são verdadeiras. 
Questão 13 
(UECE/2011) Canaã foi a palavra utilizada na 
Antiguidade para referir-se à região que, grosso modo, 
compreende os territórios atuais do Líbano, Palestina, 
Israel, e partes da Síria e da Jordânia. Palco de inúmeras 
invasões, em especial por parte dos hebreus que 
acreditaram que lá seria o local prometido por Deus a 
eles. Sobre Canaã é correto afirmar-se que: 
B Apenas II. 
C Apenas III. 
D Apenas II e III. 
E Somente as afirmativas 2, 3 e 4 são verdadeiras. 
A era um local muito disputado e, quando da chegada 
dos hebreus, era habitada também pelos filisteus. 
B era uma denominação fictícia para narrativas 
romanceadas oriundas da Mesopotâmia. 
C após a ocupação hebraica, descrita no Livro de 
Juízes, a região recebeu o nome de Fenícia. 
D não resistiuàs invasões, especialmente à dos 
hebreus, pois também professava o monoteísmo. 
E I, II e III. 
Questão 15 
(UPE/2015) Sobre os povos da Antiguidade Oriental, 
analise as afirmativas a seguir: 
I. Os Hebreus, único povo de origem semita, entraram 
para a história pelo monoteísmo como prática religiosa. 
II. Os Hicsos, como não tinham técnicas avançadas de 
fortificação, não influenciaram nenhuma civilização 
antiga. 
III. Os Persas se caracterizaram por possuírem forte 
cultura militarista e descentralização administrativa nos 
territórios. 
IV. Os Fenícios se destacaram na navegação, 
controlando as mais importantes rotas comerciais pelo 
mar. 
V. Os Acadianos conquistaram e unificaram as cidades-
estados da Suméria, construindo o chamado I Império 
Mesopotâmico. 
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01 02 03 04 05 
A A A B A 
06 07 08 09 10 
A C B A A 
11 12 13 14 15 
A C A C E 
A II, IV e V. 
B I, II e V. 
C II, III e IV. 
D I, II e III. 
E III, IV e V. 
Estão corretas: 
Gabarito 
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Questão 1 
(ENEM 2015) O que implica o sistema da pólis é uma 
extraordinária preeminência da palavra sobre todos os 
outros instrumentos do poder. A palavra constitui o 
debate contraditório, a discussão, a argumentação e a 
polêmica. Torna-se a regra do jogo intelectual, assim 
como do jogo político. VERNANT, J. P. As origens do pensamento 
grego. Rio de Janeiro: Bertrand, 1992 (adaptado). 
Na configuração política da democracia grega, em 
especial a ateniense, a ágora tinha por função: 
 
A agregar os cidadãos em torno de reis que 
governavam em prol da cidade. 
B permitir aos homens livres o acesso às decisões do 
Estado expostas por seus magistrados. 
C constituir o lugar onde o corpo de cidadãos se reunia 
para deliberar sobre as questões da comunidade. 
D reunir os exercícios para decidir em assembleias 
fechadas os rumos a serem tomados em caso de 
guerra. 
E congregar a comunidade para eleger 
representantes com direito a pronunciar-se em 
assembleia 
Questão 2 
(ENEM 2014) 
TEXTO l 
Olhamos o homem alheio às atividades públicas não 
como alguém que cuida apenas de seus próprios 
interesses, mas como um inútil; nós, cidadãos 
atenienses, decidimos as questões públicas por nós 
mesmos na crença de que não é o debate que é 
empecilho à ação, e sim o fato de não se estar 
esclarecido pelo debate antes de chegar a hora da ação. 
TUCÍDIDES. História da Guerra do Peloponeso. Brasília: UnB, 1987 
(adaptado). 
TEXTO II 
Um cidadão integral pode ser definido por nada mais 
nada menos que pelo direito de administrar justiça e 
exercer funções públicas; algumas destas, todavia, são 
limitadas quanto ao tempo de exercício, de tal modo que 
não podem de forma alguma ser exercidas duas vezes 
pela mesma pessoa, ou somente podem sê-lo depois de 
certos intervalos de tempo prefixados. ARISTÓTELES. Política. 
Brasília: UnB, 1985. 
Comparando os textos l e II, tanto para Tucídides (no 
século V a.C.) quanto para Aristóteles (no século IV a.C.), 
a cidadania era definida pelo(a): 
A prestígio social. 
B acúmulo de riqueza. 
C participação política. 
D local de nascimento. 
E grupo de parentesco. 
Questão 3 
(ENEM 2012) 
Mirem-se no exemplo 
Daquelas mulheres de Atenas 
Vivem pros seus maridos 
Orgulho e raça de Atenas. 
BUARQUE, C.; BOAL, A. Mulheres de Atenas. In: Meus caros Amigos, 
1976. Disponível em: http://letras.terra.com.br. Acesso em: 4 dez. 2011 
(fragmento). 
Os versos da composição remetem à condição das 
mulheres na Grécia antiga, caracterizada, naquela 
época, em razão de: 
 
A sua função pedagógica, exercida junto às crianças 
atenienses. 
B sua importância na consolidação da democracia, 
pelo casamento. 
C seu rebaixamento de status social frente aos 
homens. 
D seu afastamento das funções domésticas em 
períodos de guerra. 
E sua igualdade política em relação aos homens. 
Questão 4 
(ENEM 2010) Alexandria começou a ser construída em 
332 a.C., por Alexandre, o Grande, e, em poucos anos, 
tornou-se um polo de estudos sobre matemática, 
filosofia e ciência gregas. Meio século mais tarde, 
Ptolomeu II ergueu uma enorme biblioteca e um museu 
— que funcionou como centro de pesquisa. 
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D à absoluta desqualificação dos escravos para 
trabalhos mais sofisticados e à violência em seu 
tratamento, independentemente das questões 
étnicas. 
Questão 6 
(ENEM 2009) Em seu discurso em honra dos primeiros 
mortos na Guerra do Peloponeso (séc. V a.C.), o 
ateniense Péricles fez um longo elogio fúnebre, exposto 
na obra do historiador Tucídides. Ao enfatizar o respeito 
dos atenienses à lei e seu amor ao belo, o estadista 
ateniense tinha em mente um outro tipo de organização 
de Estado e sociedade, contra o qual os gregos se 
haviam batido 50 anos antes e que se caracterizava por 
uma administração eficiente que concedia autonomia 
aos diferentes povos e era marcada pela construção de 
grandes obras e conquistas. PRADO, A. L. A.,Tucídides, História 
da Guerra do Peloponeso, Livro I, São Paulo, Martins Fontes (com 
adaptações). 
O “outro tipo de organização de Estado e sociedade” ao 
qual Péricles se refere era 
A biblioteca reuniu entre 200 mil e 500 mil papiros e, 
com o museu, transformou a cidade no maior núcleo 
intelectual da época, especialmente entre os anos 290 e 
88 a.C. A partir de então, sofreu sucessivos ataques de 
romanos, cristãos e árabes, o que resultou na destruição 
ou perda de quase todo o seu acervo. RIBEIRO, F. Filósofa e 
mártir. Aventuras na história. São Paulo: Abril. ed. 81, abr. 2010 
(adaptado). 
A biblioteca de Alexandria exerceu durante certo tempo 
um papel fundamental para a produção do 
conhecimento e memória das civilizações antigas, 
porque 
A eternizou o nome de Alexandre, o Grande, e zelou 
pelas narrativas dos seus grandes feitos. 
B funcionou como um centro de pesquisa acadêmica 
e deu origem às diversas universidades modernas. 
C preservou o legado da cultura grega em áreas 
distintas do conhecimento e sua transmissão a 
outros povos. 
D reuniu os principais registros arqueológicos até 
então existentes no mundo e fez avançar a 
museologia antiga. 
E transformou a cidade de Alexandria no centro 
urbano mais importante da Antiguidade Clássica. 
Questão 5 
(ENEM 2009) O fenômeno da escravidão, ou seja, da 
imposição do trabalho compulsório a um indivíduo ou a 
uma coletividade, por parte de outro indivíduo ou 
coletividade, é algo muito antigo e, nesses termos, 
acompanhou a história da Antiguidade até o séc. XIX. 
Todavia, percebe-se que tanto o status quanto o 
tratamento dos escravos variou muito da Antiguidade 
greco-romana até o século XIX em questões ligadas à 
divisão do trabalho. 
As variações mencionadas dizem respeito 
E ao aspecto étnico presente em todas as formas de 
escravidão, pois o escravo era, na Antiguidade 
greco-romana, como no mundo moderno, 
considerado uma raça inferior. 
A o mundo dos impérios orientais, que rivalizava 
comercialmente com a Atenas de Péricles. 
B o Império Persa, que, apesar de possuir um vasto 
território, tentou, em vão, conquistar a Grécia. 
C o universo dos demais gregos, que não viviam sob 
uma democracia, já que esta era exclusividade de 
Atenas. 
D o Alto Império Romano, que, se destacava pela 
supremacia militar e pelo intenso desenvolvimento 
econômico. 
E o mundo espartano, que, desconhecendo a escrita e 
a lei, era guiado pelo autoritarismo teocráticode 
seus líderes. A ao caráter étnico da escravidão antiga, pois certas 
etnias eram escravizadas em virtude de preconceitos 
sociais. 
B à especialização do trabalho escravo na 
Antiguidade, pois certos ofícios de prestígio eram 
frequentemente realizados por escravos. 
C ao uso dos escravos para a atividade 
agroexportadora, tanto na Antiguidade quanto no 
mundo moderno, pois o caráter étnico determinou a 
diversidade de tratamento. 
Questão 7 
(FUVEST 2016) O aparecimento da pólis constitui, na 
história do pensamento grego, um acontecimento 
decisivo. Certamente, no plano intelectual como no 
domínio das instituições, só no fim alcançará todas as 
suas consequências; a pólis conhecerá etapas múltiplas 
e formas variadas. 
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B estabelecer identidade e vínculos comunitários e 
unificar as crenças. 
C impedir a persistência do paganismo e afirmar os 
valores cristãos. 
D eliminar a integração política, militar e cultural entre 
as cidades-estados. 
E valorizar as crenças aristocráticas e eliminar as 
formas de culto populares. 
Questão 9 
(UCS 2015) Sobre a escravidão na Grécia antiga, é 
correto afirmar que 
I. a mão de obra escrava era a base da economia grega 
e o critério adotado para determinar quem seria 
escravizado era o racial. Os escravos eram provenientes 
da África (negros) ou da Ásia (amarelos). 
II. o uso de escravos em Atenas tinha certa importância 
social, na medida em que concedia mais tempo para que 
os homens livres pudessem participar das assembleias, 
dos debates políticos, filosofar e produzir obras de arte. 
III. os escravos, em Esparta, cidade voltada para as 
guerras, eram chamados de hilotas, pertenciam ao 
Estado e trabalhavam para os esparciatas – uma minoria 
que participava das decisões políticas e administrativas e 
se dedicava única e exclusivamente à política e à guerra. 
Das proposições acima, 
A apenas I está correta. 
B apenas II está correta. 
C apenas I e II estão corretas. 
D apenas II e III estão corretas. 
Entretanto, desde seu advento, que se pode situar entre 
os séculos VIII e VII a.C., marca um começo, uma 
verdadeira invenção; por ela, a vida social e as relações 
entre os homens tomam uma forma nova, cuja 
originalidade será plenamente sentida pelos gregos. 
Jean-Pierre Vernant. As origens do pensamento grego. Rio de Janeiro: 
Difel, 1981. Adaptado. 
De acordo com o texto, na Antiguidade, uma das 
transformações provocadas pelo surgimento da pólis foi 
A o declínio da oralidade, pois, em seu território, toda 
estratégia de comunicação era baseada na escrita e 
no uso de imagens. 
B o isolamento progressivo de seus membros, que 
preferiam o convívio familiar às relações travadas nos 
espaços públicos. 
C a manutenção de instituições políticas arcaicas, que 
reproduziam, nela, o poder absoluto de origem 
divina do monarca. 
D a diversidade linguística e religiosa, pois sua difusa 
organização social dificultava a construção de 
identidades culturais. 
E a constituição de espaços de expressão e discussão, 
que ampliavam a divulgação das ações e ideias de 
seus membros. 
Questão 8 
(UNESP 2015) A partir do século VII a.C., muitas 
comunidades nas ilhas, na Grécia continental, nas costas 
da Turquia e na Itália construíram grandes templos 
destinados a deuses específicos: os deuses de cada 
cidade. 
As construções de templos foram verdadeiramente 
monumentais. [...] Tornaram-se as novas moradias dos 
deuses. Não eram mais deuses de uma família 
aristocrática ou de uma etnia, mas de uma pólis. Eram os 
deuses da comunidade como um todo. A religião surgiu, 
assim, como um fator aglutinador das forças 
cooperativas da pólis. [...] 
A construção monumental foi influenciada por modelos 
egípcios e orientais. Sem as proezas de cálculo 
matemático, desenvolvidas na Mesopotâmia e no Egito, 
os grandes monumentos gregos teriam sido impossíveis. 
GUARINELLO, Norberto Luiz. História antiga, 2013. 
Segundo o texto, um papel fundamental da religião, na 
Grécia antiga, foi o de 
E I, II e III estão corretas. 
A eliminar as diferenças étnicas e sociais e permitir a 
igualdade social. 
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(UFPR 2016) Considere o excerto de poema espartano 
do século VII a.C.: 
[...] Pois não há homem valente no combate, 
se não suportar a vista da carnificina sangrenta 
e não atacar, colocando-se de perto. [...] 
É um bem comum para a cidade e todo o povo, 
que um homem aguarde, de pés fincados, na primeira 
fila, 
encarniçado e todo esquecido da fuga vergonhosa, 
expondo a sua vida e ânimo sofredor, 
e, aproximando-se, inspire confiança 
com suas palavras ao que lhe fica ao lado. 
(Tradução de Maria Helena da Rocha Pereira. In: Hélade: Antologia da 
Cultura Grega, Coimbra: Faculdade de Letras da Universidade de 
Coimbra / Instituto de Estudos Clássicos, 4. ed., 1982.) 
Com base nesse excerto, considere as afirmativas abaixo 
sobre os valores ressaltados no poema e sobre 
características da cidade-Estado de Esparta entre os 
séculos VII e V a.C.: 
1. Esparta e Atenas compartilhavam do mesmo ideal 
militar expresso no poema, motivo pelo qual juntaram 
esforços na Liga de Delos. 
2. O poema expressa os valores esperados dos soldados 
espartanos: a coragem, o espírito de combate e a 
cooperação com o coletivo. 
3. Para sustentar o exército, o Estado espartano formou 
a Liga do Peloponeso e distribuiu as terras conquistadas 
entre as cidades-Estado aliadas. 
4. Esparta manteve uma elite militar, formada pela 
educação rígida de suas crianças, que eram controladas 
pelo Estado e separadas de suas famílias. 
Assinale a alternativa correta. 
 
 
A Somente as afirmativas 1 e 3 são verdadeiras. 
B Somente as afirmativas 2 e 4 são verdadeiras. 
C Somente as afirmativas 1, 2 e 3 são verdadeiras. 
D Somente as afirmativas 2, 3 e 4 são verdadeiras. 
Questão 11 
(UNESP 2016) A cidade tira de seu império uma parte 
da honra, da qual todos vós vos gloriais, e que deveis 
legitimamente apoiar; não vos esquiveis às provas, se 
não renunciais também a buscar as honras; e não penseis 
que se trata apenas, nesta questão, de ser escravos em 
vez de livres: trata-se da perda de um império, e do risco 
ligado ao ódio que aí contraístes. (Péricles apud Pierre 
Cabanes. Introdução à história da Antiguidade, 2009.) 
O discurso de Péricles, no século V a.C., convoca os 
atenienses para lutar na Guerra do Peloponeso e enfatiza 
A a rejeição à escravidão em Atenas e a defesa do 
trabalho livre como base de toda sociedade 
democrática. 
Questão 10 
E As afirmativas 1, 2, 3 e 4 são verdadeiras. 
B a defesa da democracia, por Atenas, diante das 
ameaças aristocráticas de Roma. 
C a rejeição à tirania como forma de governo e a 
celebração da república ateniense. 
D a defesa do território ateniense, frente à investida 
militar das tropas cartaginesas 
E a defesa do poder de Atenas e a sua disposição de 
manter-se à frente de uma confederação de cidades. 
Questão 12 
(UPE 2016) O homem que destrói cidades é demente 
como o profanador de templos e túmulos, asilos 
sacrossantos dos parentes mortos. Quem age dessa 
forma, cedo há de perder-se. 
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A envolveu a maior parte dos Estados do Mediterrâneo 
Oriental, como a Pérsia e o Egito. 
B opôs as duas principais cidades-estado, Atenas e 
Esparta, e seus aliados, organizados em ligas rivais. 
C foi rápido graças à evolução militar das falanges. 
Questão 13 
Questão 14 
(PUC-SP 2016) “Em termos constitucionais mais 
convencionais, [na Atenas antiga]o povo não só era 
elegível para cargos públicos e possuíao direito de 
eleger administradores, mas também era seu o direito 
de decidir quanto a todos os assuntos políticos e o 
direito de julgar, constituindo-se como tribunal, todos os 
casos importantes civis e criminais, públicos e privados. 
A concentração da autoridade na Assembleia, a 
fragmentação e o rodízio dos cargos administrativos, a 
escolha por sorteio, a ausência de uma burocracia 
remunerada, as cortes com júri popular, tudo isso servia 
para evitar a criação da máquina partidária e, portanto, 
de uma elite política institucionalizada.” M. I. Finley. 
Democracia antiga e moderna. Rio de Janeiro: Graal, 1988, p. 37. 
A partir do texto, pode-se afirmar que a democracia, na 
Atenas antiga, 
A limitava a atuação do conjunto da sociedade nas 
decisões e nos assuntos políticos, que ficavam 
restritos à elite intelectual e econômica. 
B reconhecia a necessidade da tripartição do poder, 
com a separação e a isonomia entre o executivo, o 
legislativo e o judiciário. 
C dependia do bom funcionamento do aparato 
administrativo, composto por funcionários estáveis e 
por ampla hierarquia burocrática. 
D permitia a ampla manifestação dos cidadãos e tinha 
mecanismos que impediam a perpetuação das 
mesmas pessoas em cargos administrativos. 
A o governo era dirigido pela classe senatorial, 
embora os senadores fossem eleitos pelo conjunto 
dos cidadãos. 
B o poder político era exercido diretamente no interior 
das propriedades rurais, embora dele 
permanecessem afastados os que aravam a terra. 
C a pólis era internamente dividida em corporações de 
ofício, embora o governo geral fosse composto por 
um representante de cada uma delas. 
D a assembleia de cidadãos era formada por 
camponeses e artesãos, embora eles estivessem 
afastados dos assuntos militares. 
E a participação dos cidadãos nas decisões públicas 
era plena e direta, embora mulheres, estrangeiros e 
escravos permanecessem fora da política. 
Questão 15 
(UFRGS 2015) Com relação à vida social e política na 
Grécia clássica, assinale a alternativa correta. 
Esse é um fragmento da tragédia As Troianas, escrita por 
Eurípides. Apresentada pela primeira vez em 415 a.C., 
encontrou a cidade de Atenas e muitas outras pólis 
gregas envolvidas na Guerra do Peloponeso (431-404 
AEC). 
Sobre esse conflito, é CORRETO afirmar que 
D apesar de ter durado décadas, seu impacto na vida 
cotidiana dos gregos foi limitado. 
E as cidades marítimas apoiaram Esparta, uma 
potência militar mais avançada que Atenas. 
(FAMERP 2016) A cidade grega é o modelo por 
excelência, origem e paradigma da democracia. É dela 
que retiramos as exigências constituídas de toda a 
política moderna. Mas a cidade grega não é uma 
democracia modelo. Ela funciona à custa de exclusões. 
(Barbara Cassin et al. Gregos, bárbaros, estrangeiros, 1993. Adaptado.) 
A afirmação do excerto é, aparentemente, contraditória, 
ao reafirmar a democracia grega como modelo e 
sustentar que o seu funcionamento era excludente. A 
aparente contradição ocorre porque 
A A democracia grega foi instituída no século VI a.C. 
por Clístenes, colocando fim a um período de 
governo tirânico e criando os princípios da 
República. 
B A decadência da pólis grega no período arcaico, 
entre os séculos VIII a.C. e VI a.C., e o surgimento do 
Império ateniense permitiram o florescimento 
cultural nas cidades antigas. 
C O desenvolvimento de uma filosofia fundada na 
razão ocorreu com o fim do período micênico na 
Grécia, o que implicou a passagem do politeísmo 
para o monoteísmo. 
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A em ambos os casos, apesar da ideia de democracia 
preconizar a participação de todos, existiam (e 
existem) limites para o exercício pleno desse direito. 
B na Grécia, cidadão era apenas aquele que 
participava das gerúsias, por ser considerado “homo 
politicus”. No Brasil, só se considera cidadão o 
indivíduo com mais de 18 anos. 
C tanto na Grécia quanto no Brasil, a democracia era (e 
é) caracterizada pela participação universal, ou seja, 
de toda a população votante e em dia com suas 
obrigações eleitorais. 
D como no Brasil o voto atual é direto e secreto, o 
processo democrático torna-se mais transparente e 
incorruptível, o que não era possível na Grécia, 
devido ao controle de poder dos generais. 
Questão 18 
(UEG 2015) Como resultado das campanhas militares 
de Alexandre (Magno), surgiu a cultura helenística. 
Houve influência da cultura oriental sobre a grega, 
porém não se deve superestimar a importância dessa 
influência. Na realidade, os caracteres da cultura grega 
sempre foram dominantes. ORDOÑEZ, Marlene; QUEVEDO, 
Júlio. Horizontes da História. São Paulo: IBEP, 2005. p. 41. 
Essa hegemonia da cultura helênica verificou-se, 
sobretudo no Ocidente, sendo justificada pelo fato de 
que 
D Os habitantes tinham direitos políticos e eram 
considerados cidadãos nas cidades-estado, com 
exceção das mulheres e dos escravos. 
E A união política entre atenienses e espartanos contra 
os avanços do exército persa ocorreu no contexto da 
Guerra do Peloponeso. 
A os persas logo revelariam pretensões imperialistas, 
sendo liderados por Xerxes numa grande campanha 
militar contra os gregos. 
B os habitantes de Alexandria, a capital do Império de 
Alexandre, se recusavam a admitir a presença de 
estrangeiros em suas fronteiras. 
Questão 16 
(PUC-RS 2016) No que se refere à Guerra do 
Peloponeso (431-404 a. C), inserida no contexto de 
conflitos entre as cidades-estado e retratada de forma 
épica por Tucídides como a guerra “mais importante que 
todas as anteriores”, é correto afirmar que sua causa 
principal foi/foram 
A os ataques dos espartanos a Atenas, em 
descumprimento à Paz de Nícias. 
B a revolta das cidades-estado, tais como Tebas e 
Corinto, contra a hegemonia militar espartana no 
Peloponeso. 
C a derrota da Liga de Delos para os persas, resultando 
numa imediata resposta espartana através da Liga 
do Peloponeso. 
D o expansionismo belicista espartano, que buscava 
interromper as rotas comerciais da Liga de Delos, 
capitaneada por Atenas. 
E a expansão ateniense pelo mar Jônio, acirrando as 
disputas econômicas e contrapondo os modelos 
políticos de Atenas e Esparta. 
Questão 17 
(UERN 2015) Observe a charge e leia o trecho. 
 
 
 
 
 
A Ágora ou praça central era o espaço onde se reuniam 
os cidadãos para discutir a vida política e decidir sobre 
as ações a serem tomadas. (Vainfas, 2010.) 
Ao analisarmos a charge e o texto, e tendo em vista o 
contexto da Grécia Antiga e o do Brasil atual em relação 
à participação política, é possível inferir que: 
C os gregos mantinham forte resistência à liderança de 
Alexandre Magno, por ele não ser grego de origem, 
já que nascera na Macedônia. 
D os orientais, mesmo tendo se integrado ao império 
de Alexandre, continuaram sendo considerados 
bárbaros pelos gregos. 
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01 02 03 04 05 
C C C C B 
06 07 08 09 10 
B E B D B 
11 12 13 14 15 
E B E D A 
16 17 18 19 20 
E A D C A 
E A pólis era um tipo de cidade-Estado que se 
desenvolveu em decorrência da expansão comercial 
grega, ocasionando a fundação de colônias na 
Magna Grécia. Por conta de seu caráter autônomo, 
algumas cidades-Estado uniram-se na Liga de Delos 
para conquistar territórios no Mediterrâneo, 
gerando aumento na atividade comercial grega e o 
uso de moedas. 
Questão 20 
(UECE 2015) “Eucrates, filho de Aristôtimos, do Pireu, 
fez a moção: Com a boa sorte do Povo de Atenas. Que 
os legisladores resolvam: se alguém se rebelar contra o 
Povo visando implantar a Tirania, ou juntar-se a 
conspiradores, ou se alguém atenta contra o Povo de 
Atenas ou contra a Democracia, em Atenas, se alguémcometeu algum destes crimes, quem o matar estará livre 
do processo(...).” Lei Ateniense contra a Tirania, 337-6 a.C. FUNARI, 
P.P.A. Antiguidade Clássica: a história e a cultura a partir dos 
documentos. Campinas: Editora Unicamp, 2003. p.90. 
A Lei Ateniense de 337-6 a.C contra a Tirania. insere-se 
na 
Questão 19 
(UFPR 2015) Considere o texto abaixo: 
“O surgimento das moedas liga-se (...) a três 
transformações culturais notáveis da Grécia nos idos do 
século VII a.C. (...): o desenvolvimento da pólis (...) e da 
vida política (...), a complexificação crescente das trocas 
comerciais (...) [e] a alfabetização.” FUNARI, Pedro Paulo. 
Antiguidade Clássica: a História e a cultura a partir dos documentos. 
Campinas: Editora da Unicamp, 1995, p. 50. 
A partir do excerto acima e dos conhecimentos sobre a 
Grécia antiga, assinale a alternativa que relaciona 
corretamente a pólis, a expansão grega e o 
desenvolvimento das moedas. 
A A pólis desenvolveu-se como uma cidade fortificada, 
caracterizando a ocupação da Magna Grécia por 
Esparta. A expansão grega ocorre devido à 
insuficiência de escravos nas cidades-Estado. Nas 
guerras realizadas no Mediterrâneo, milhares de 
prisioneiros foram feitos escravos e vendidos nas 
colônias gregas, o que intensificou a circulação de 
moedas. 
B A pólis era um tipo específico de organização social 
encontrada em Atenas e Esparta. No período em 
questão, essas duas cidades-Estado rivalizaram-se 
na expansão territorial, gerando a Guerra do 
Peloponeso. Ao final deste conflito, os atenienses 
derrotados fundaram colônias em regiões do 
Mediterrâneo e do mar Negro, aumentando a 
circulação de moedas. 
C A pólis foi a principal forma de organização social na 
Grécia, constituindo-se em cidades autônomas com 
governos e leis próprias. No século VII a.C., com o 
aumento demográfico e a concentração latifundiária, 
houve a expansão grega para regiões do 
Mediterrâneo e do mar Negro, causando intensa 
circulação de moedas para o comércio marítimo e 
terrestre. 
D A pólis surgiu como solução para os conflitos entre 
Esparta e Atenas pelo domínio do restante da 
Grécia, constituindo-se como cidade autônoma 
fortificada, cujo isolamento a protegia de agressões. 
Isso permitiu a expansão comercial marítima de 
Atenas pelo Mediterrâneo, levando à formação de 
colônias e ao aumento da circulação de moedas nas 
trocas comerciais. 
Gabarito 
A passagem da cidade independente para o estado 
imperial helenístico. 
B fase em que as cidades gregas reforçavam sua 
autonomia e poder. 
C busca ansiosa de consolidar o legítimo poder do 
soberano. 
D conciliação das polis gregas no decorrer do quarto 
século a.C. 
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Questão 1 
(ENEM) O fenômeno da escravidão, ou seja, da 
imposição do trabalho compulsório a um indivíduo ou a 
uma coletividade, por parte de outro indivíduo ou 
coletividade, é algo muito antigo e, nesses termos, 
acompanhou a história da Antiguidade até o século XIX. 
Todavia, percebe-se que tanto o status quanto o 
tratamento dos escravos variavam muito da Antiguidade 
greco-romana até o século XIX em questões ligadas à 
divisão do trabalho. As variações mencionadas dizem 
respeito 
A Ao caráter étnico da escravidão antiga, pois certas 
etnias eram escravizadas em virtude de preconceitos 
sociais. 
B À especialização do trabalho escravo na 
Antiguidade, pois certos ofícios de prestígio eram 
frequentemente realizados por escravos. 
C Ao uso dos escravos para a atividade 
agroexportadora, tanto na Antiguidade quanto no 
mundo moderno, pois o caráter étnico determinou a 
diversidade de tratamento. 
D À absoluta desqualificação dos escravos para 
trabalhos mais sofisticados e à violência em seu 
tratamento, independentemente das questões 
étnicas. 
E o aspecto étnico presente em todas as formas de 
escravidão, pois o escravo era, na Antiguidade 
greco-romana, como no mundo moderno, 
considerado uma raça inferior. 
Questão 2 
(FGV) Leia as afirmativas sobre a República Romana 
(509-27 a.C.). 
I. Nos primeiros tempos da República, a sociedade era 
composta por apenas dois setores: os patrícios e os 
escravos. 
II. Os escravos, pouco numerosos no início da República, 
cresceram numericamente com as guerras de conquista. 
III. Entre as funções públicas em Roma, havia os cônsules, 
os pretores e os tribunos da plebe. 
IV. Em 494 a.C., plebeus rebelados se retiram para o 
Monte Sagrado, ameaçando fundar outra cidade se não 
tivessem, entre outras reivindicações, o direito de eleger 
seus próprios magistrados. 
V. Com o expansionismo romano e as suas conquistas 
territoriais, houve um grupo especialmente beneficiado: 
os plebeus, que passaram a vender trigo para os povos 
dominados. 
 
São corretas as afirmativas: 
A I, II e III, apenas. 
B II, III e IV, apenas. 
C II, III, IV e V, apenas. 
D III, IV e V, apenas. 
E I, II, III, IV, V 
Questão 3 
(FUVEST) Comparando-se as civilizações da 
Antiguidade Ocidental (Grécia e Roma) com as da 
Antiguidade Oriental (Egito e Mesopotâmia), constata-se 
que ambas conheceram as mesmas instituições básicas, 
muitas das quais, aliás, o Ocidente tomou do Oriente. 
Contudo, houve um setor original e específico da 
civilização greco-romana. Trata-se do: 
A garantir a igualdade política e jurídica entre patrícios 
e plebeus, com a criação de magistraturas plebeias. 
A econômico, com novas formas de indústria e 
comércio que permitiram o surgimento de centros 
urbanos. 
B social, com novas formas de trabalho compulsório e 
hierarquias sociais baseadas no nascimento e na 
riqueza. 
C religioso, com o aparecimento de divindades com 
representação antropomórfica e poderes ilimitados. 
D cultural, com o desenvolvimento das artes plásticas 
e de expressões artísticas derivadas do uso da 
escrita. 
E político, com a criação de práticas participativas de 
poder e instituições republicanas de governo. 
Questão 4 
(FUVEST) Nas últimas décadas do século II a.C., os 
irmãos Tibério e Caio Graco propuseram um extenso 
programa de reformas políticas e sociais na cidade de 
Roma. O principal objetivo das reformas era: 
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I- A diferença nos significados da lei é apenas aparente, 
uma vez que os romanos não levavam em consideração 
as normas jurídicas. 
II- Tanto na República como no Império, a lei era o 
resultado de discussões entre os representantes 
escolhidos pelo povo romano. 
III- A lei republicana definia que os direitos de um 
cidadão acabavam quando começavam os direitos de 
outro cidadão. 
IV- Existia, na época imperial, um poder acima da 
legislação romana. 
Estão corretas, apenas: 
B controlar a inflação e a crise econômica que assolava 
o mundo romano. 
C combater o militarismo da elite dirigente romana e a 
concentração de riquezas nas mãos dos generais. 
D promover a democracia plena, com a extensão do 
direito de voto às mulheres e aos analfabetos. 
E fortalecer a população camponesa, que compunha a 
base do exército republicano, com a distribuição de 
terras. 
Questão 5 
(FGV) Importantes transformações políticas, econômicas 
e sociais ocorreram com a expansão romana pelo 
Mediterrâneo, entre elas: 
A I e II. 
B I e III. 
C II e III. 
D II e IV. 
E III e IV. 
A fortalecimento econômico da elite patrícia, 
concentração da população nas zonas rurais, 
crescimento do trabalho livre. 
B supremacia política dos generais, abolição do 
trabalho escravo, fixação da plebe no campo. 
C austeridade moral, monopólio dos cargos públicos 
pelos plebeus e erradicação da influência grega. 
Questão 7A organização social do Império Romano era dividida em 
três partes principais: a Ordem Senatorial, a Ordem 
Equestre e a Ordem Inferior. Sobre a Ordem Inferior, 
pode-se dizer que: 
D emigração da população do campo para a cidade, 
predomínio da atividade comercial, grande aumento 
do número de escravos. 
E fortalecimento da família tradicional, concentração 
da economia nas atividades agropastoris, 
preservação do monoteísmo. 
Questão 6 
“Somos servos da lei para podermos ser livres.” 
Cícero 
“O que apraz ao príncipe tem força de lei.” 
Ulpiano 
As frases acima são de dois cidadãos da Roma Clássica 
que viveram praticamente no mesmo século, quando 
ocorreu a transição da República (Cícero) para o Império 
(Ulpiano). Tendo como base as sentenças acima, 
considere as afirmações: 
A era constituída por aqueles que tinham renda 
superior a 400 mil sestércios e que podiam ocupar 
as funções políticas mais elevadas, no Senado 
Romano. 
B era constituída por aqueles que não tinham renda 
elevada, mas que possuíam grande participação na 
vida pública. 
C era constituída por aqueles que vinha das famílias 
patrícias, isto é, dos grupos sociais mais pobres da 
sociedade romana. 
D era constituída por aqueles que tinham renda 
inferior a 400 mil sestércios (moeda romana) e que, 
também, não podiam participar da vida pública. 
E era constituída exclusivamente por plebeus 
enriquecidos, que podiam exercer livremente 
quaisquer cargos públicos. 
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Questão 8 
(ENEM/MEC) A figura apresentada é de um mosaico, 
produzido por volta do ano 300 d.C., encontrado na 
cidade de Lod, atual Estado de Israel. 
 
 
 
 
 
 
 
 
Nela, encontram-se elementos que representam uma 
característica política dos romanos no período, indicada 
em: 
A Cruzadismo – conquista da terra santa. 
 
B Patriotismo – exaltação da cultura local. 
C Helenismo – apropriação da estética grega. 
D Imperialismo – selvageria dos povos dominados. 
E Expansionismo – diversidade dos territórios 
conquistados. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
01 02 03 04 05 
B B E E D 
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Questão 1 
A civilização bizantina foi muito mais original e criativa 
que, em geral, lhe creditam. Suas igrejas abobadadas 
desafiam em originalidade e ousadia os templos 
clássicos e as catedrais góticas, enquanto os mosaicos 
competem, como supremas obras de arte, com a 
escultura clássica e a pintura renascentista. 
(ANGOLD, Michael. Bizâncio: A ponte da antiguidade para a Idade 
Média. Rio de Janeiro: Imago. 2002. p. 9. Adaptado.) 
Sobre o legado cultural bizantino, assinale a alternativa 
CORRETA. 
A Herdando elementos da cultura grega, os bizantinos 
desenvolveram estudos sobre a aritmética e a 
álgebra. 
B Negando a tradição jurídica romana, o império 
bizantino pautou sua jurisdição no direito 
consuetudinário. 
C A filosofia estoica influenciou o movimento 
iconoclasta, provocando o cisma cristão do Oriente 
no século XI. 
D O catolicismo ortodoxo tornou-se a religião oficial 
do império após a denominada querela das 
investiduras. 
E A catedral de Santa Sofia sintetiza a tradição artística 
bizantina com seus ícones é mosaicos. 
Questão 2 
(FUVEST) Entre os fatores citados abaixo, assinale 
aquele que não concorreu para a difusão da civilização 
bizantina na Europa Ocidental: 
Questão 3 
(Unesp 2010) Observe a figura. 
 
 
 
 
 
 
 
 
O ícone, pintura sobre madeira, foi uma das 
manifestações características da Civilização Bizantina, 
que abrangeu amplas regiões do continente europeu e 
asiático. A arte bizantina resultou 
A do fim da autocracia do Império Romano do Oriente. 
B da interdição do culto de imagens pelo cristianismo 
primitivo. 
C do “Cisma do Oriente”, que rompeu com a unidade 
do cristianismo. 
D da fusão das concepções cristãs com a cultura 
decorativa oriental. 
Questão 4 
(UPE-2009) Na Idade Média, Bizâncio era um 
importante centro comercial e político. Merecem 
destaques seus feitos culturais, mostrando senso 
estético apurado e uso das riquezas existentes no 
Império. Na sua arquitetura, a igreja de Santa Sofia 
destacou-se pela 
A Fuga dos sábios bizantinos para o Ocidente, após a 
queda de Constantinopla. 
B Expansão da Reforma Protestante, que marcou a 
quebra da unidade da Igreja Católica. 
C Divulgação e estudo da legislação de Justiniano, 
conhecida como Corpus Juris Civilis. 
D Intercâmbio cultural ligado ao movimento das 
Cruzadas. 
E Contatos comerciais das repúblicas marítimas 
italianas com os portos bizantinos nos mares Egeu e 
Negro. 
E do desenvolvimento comercial das cidades italianas. 
A sua afinação com o estilo gótico, com exploração 
dos vitrais e o uso de metais na construção dos 
altares. 
B simplicidade das suas linhas geométricas, negando 
a grandiosidade como nas outras obras existentes 
em Bizâncio. 
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C grande riqueza da sua construção, com uso de 
mosaicos coloridos e colunas de mármores 
suntuosas. 
D imitação que fazia dos templos gregos, com altares 
dedicados aos mitos mais conhecidos, revelando 
paganismo. 
E consagração dos valores católicos medievais, em 
que a riqueza interior era importante em toda cultura 
existente. 
Questão 5 
(UFES) Segundo a crença dos cristãos de Bizâncio, os 
ícones (imagens pintadas ou esculpidas de Cristo, da 
Virgem e dos Santos) constituíam a "revelação da 
eternidade no tempo, a comprovação da própria 
encarnação, a lembrança de que Deus tinha se revelado 
ao homem e por isso era possível representá-lo de forma 
visível." (Franco Jr., H. e Andrade Filho, R. O. O IMPÉRIO BIZANTINO. 
São Paulo: Brasiliense, 1994. p. 27). 
Apesar da extrema difusão da adoração dos ícones no 
Império Bizantino, o imperador Leão III, em 726, 
condenou tal prática por idolatria, desencadeando assim 
a chamada "crise iconoclasta". Dentre os fatores que 
motivaram a ação de Leão III, podemos citar o (a): 
A intolerância da corte imperial para com os habitantes 
da Ásia Menor, região onde o culto aos ícones servia 
de pretexto para a aglutinação de povos que 
pretendiam se emancipar. 
B necessidade de conter a proliferação de culto às 
imagens, num contexto de reaproximação da Sé de 
Roma com o imperador bizantino, uma vez que o 
papado se posicionava contra a instituição dos 
ícones e exigia a sua erradicação. 
C tentativa de mirar as bases políticas de apoio à sua 
irmã, Teodora, a qual valendo-se do prestígio de que 
gozava junto aos altos dignitários da Igreja Bizantina, 
aspirava secretamente a sagrar-se imperatriz. 
D aproximação do imperador, por meio do califado de 
Damasco, com o credo islâmico que, recuperando 
os princípios originais do monoteísmo judaico-
cristão, condenava a materialização da essência 
sagrada da divindade em pedaços de pano ou 
madeira. 
E descontentamento imperial com o crescente 
prestígio e riqueza dos mosteiros (principais 
possuidores e fabricantes de ícones), que atraíam 
para o serviço monástico numerosos jovens, 
impedindo-os, com isso de contribuírem para o 
Estado na qualidade de soldados, marinheiros e 
camponeses. 
Questão 6 
(UFRGS 2008) Assinale a alternativa que apresenta um 
dos resultados do entrecruzamento de culturas no 
Império Bizantino. 
A As artes visuais diversificaram-se a ponto de serem 
eliminadas as características estéticas de inspiração 
greco-cristã. 
B A adoração popular a ícones religiosos gerou crises 
na Igreja de Bizâncio.C Elementos clássicos, como a retórica e a língua 
grega, foram superados em função da interação 
cultural cosmopolita. 
D A arquitetura passou a primar pela simplicidade, a 
fim de se adequar à doutrina religiosa ortodoxa. . 
Questão 7 
(UNESP) A Civilização Bizantina floresceu na Idade 
Média, deixando em muitas regiões da Ásia e da Europa 
testemunhos de sua irradiação cultural. Assinale 
importante e preponderante contribuição artística 
bizantina que se difundiu expressando forte destinação 
religiosa: 
A Adornos de bronze e cobre. 
E A estrutura jurídica do Império Bizantino não sofreu 
a influência do direito romano. 
B Aquedutos e esgotos. 
C Telhados de beirais recurvos. 
D Mosaicos coloridos e cúpulas arredondadas. 
E Vias calçadas com artefatos de couro. 
Questão 8 
(UECE) Na origem do chamado "cisma do Oriente", 
pode-se assinalar corretamente: 
A as desavenças entre os membros da hierarquia 
católica e o Imperador bizantino diziam respeito à 
cobrança das indulgências e à corrupção dos bispos. 
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01 02 03 04 05 
E B D C E 
06 07 08 09 10 
B D C C B 
B significou o aparecimento de inúmeras seitas 
"reformadas", que se desligaram da Igreja romana. 
C no Império Bizantino, a Igreja era submetida ao 
Imperador e promoviam um excessivo culto aos 
ídolos e às imagens. 
D em Bizâncio, ao contrário do cristianismo ocidental, 
as imagens e os ídolos dos santos não eram objetos 
de adoração e culto. 
D a fusão entre poder temporal e poder espiritual 
permitia que o Imperador indicasse laicos para 
postos na hierarquia eclesiástica. 
Questão 9 
(UFPB) Em inícios do século VIII, o império Bizantino, 
tendo à frente Leão Isáurico, encontrava-se abatido 
diante da expansão muçulmana. Leão entendeu que as 
derrotas do Império deviam-se à adoração crescente dos 
fiéis às imagens de santos e resolveu destruí-las. Esse 
movimento ficou conhecido como: 
A Monofisista 
B Cesaropapista 
C Iconoclasta 
D Telefisista 
E Legitimista 
Questão 10 
(UFV) O Império Bizantino se originou do Império 
Romano do Oriente, reunindo diferentes povos: gregos, 
egípcios, eslavos, semitas e asiáticos. Em razão disso, foi 
preciso criar um eficiente sistema político e 
administrativo para dar força e coesão àquele mosaico 
de povos e culturas. Sobre o Império Bizantino é 
INCORRETO afirmar que: 
E a importância política do Imperador impediu que o 
Patriarcado se desenvolvesse independentemente, 
tal como o Papado do Ocidente. 
A a religião fornecia a fundamentação do poder 
imperial, mas absorvia grande parte dos recursos 
econômicos, originando várias crises. 
B a intolerância religiosa não deixava espaço de 
autonomia para que os indivíduos escolhessem seus 
próprios caminhos para a salvação. 
C a estrutura eclesiástica era extensa e muito influente, 
provocando intensa espiritualidade popular e várias 
controvérsias teológicas. 
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A a realização de uma síntese cultural que gera, nos 
séculos medievais, uma cultura peninsular mais 
pobre do que em qualquer outra parte da 
cristandade ocidental. 
B a interpretação e atualização da cultura clássica na 
cristandade ocidental através das contribuições dos 
árabes. 
C uma simpatia permanente entre cristãos e árabes 
que limitou o movimento das Cruzadas na Terra 
Santa. 
D o atraso da Península Ibérica nas ciências ditas 
experimentais – medicina, astronomia, matemática, 
cartografia e geografia. 
Questão 3 
(UPE 2011) O Islamismo – religião pregada por Maomé 
e seus seguidores – tem hoje mais de 1 bilhão de fiéis 
espalhados pelo mundo, sendo ainda predominante no 
Oriente Médio, região onde surgiu. Um dos principais 
fundamentos da expansão muçulmana é a Guerra Santa. 
A respeito dos muçulmanos, é correto afirmar que 
E o desenvolvimento de um estilo artístico nas 
mesquitas que privilegia as representações de 
figuras humanas. 
A a expansão árabe-muçulmana acabou por islamizar 
uma série de povos, exclusivamente árabes. 
B o povo árabe palestino, atuando na revolução 
armada palestina, rejeita qualquer solução que não 
a libertação total do Estado de Israel. 
C em Medina, a religião criada por Maomé, embora 
tenha crescido rapidamente e tenha criado a Guerra 
Santa – Gihad – não teve caráter expansionista. 
D a história do Líbano contemporâneo esteve sempre 
ligada à busca de um certo equilíbrio entre várias 
comunidades que compõem o país, especialmente 
as duas mais importantes: xiitas e cristãos. 
E a facção dos fundamentalistas islâmicos pertence à 
corrente xiita, sendo que os mais radicais repudiam 
os valores do mundo ocidental moderno. 
 
 
 
 
 
 
 
Questão 1 
(UNIOESTE PR/2013) “Os padrões islâmicos de 
moralidade e as normas que regulam a vida cotidiana 
são fixados pelo Alcorão, que os muçulmanos acreditam 
conter a palavra de Alá, tal como revelada a Maomé […]. 
O estado islâmico era uma teocracia, em que governo e 
religião eram inseparáveis[…].” 
PERRY, Marvin. Civilização Ocidental: uma história concisa. 3ª edição, São 
Paulo: Martins Fontes, 2002, p.148-149. 
Considerando o texto transcrito acima sobre a criação do 
Islã e a expansão muçulmana, é correto afirmar que 
A criado por Maomé, no século XIII, o Islã não tinha 
nenhuma relação com o cristianismo e o judaísmo. A 
expansão do Estado muçulmano foi barrada no 
século XIX, quando tentou invadir a Europa. 
B a religião do Islã surgiu no século VII na Arábia. Seu 
fundador foi Maomé, que unificou as tribos árabes. 
Seus sucessores dominaram o Império Persa, partes 
do Império Bizantino, Norte da África e a Península 
Ibérica. 
C criado por Maomé, no século VII, o Islã unificou as 
tribos árabes e formou o Estado Muçulmano, que 
dominou o norte da África, Portugal e Espanha. Sua 
expansão foi detida pelas cruzadas chefiadas por 
Carlos Magno, no século XIX. 
D fundado por Maomé, no século VII, o Estado 
Muçulmano baseava-se na religião do Islã. Seu 
sistema de governo era uma teocracia, no qual a 
separação entre governo e religião resultou no total 
desprezo dos conhecimentos dos gregos antigos. 
E o Islã foi criado em 1979, no Irã, pelo aiatolá 
Khomeini, que implantou neste país a República 
Islâmica e difundiu o Islã para os países árabes. 
Questão 2 
(UFPR 2011) A presença islâmica na Península Ibérica 
estende-se desde 711, data da Batalha de Guadalete, 
quando os visigodos são vencidos pelos invasores 
árabes, até o século XV, quando, em 1492, os reis 
católicos da Espanha conquistam o reino de Granada, 
último núcleo muçulmano na Península. Tal convivência 
entre as culturas ocidental e árabe num mesmo espaço 
geográfico, durante cerca de sete séculos, teve como 
consequência principal: 
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Questão 4 
(UFMA/2006) As proposições a seguir referem-se à 
expansão muçulmana no período medieval. Identifique 
com V as proposições verdadeiras, e com F as falsas: 
( ) O Jihad (esforço pelo Islã ou Guerra Santa) foi usado 
como pretexto ideológico para a conquista de povos e 
regiões da Arábia, Pérsia, norte da África e Europa. 
( ) Maomé foi o fundador da religião islâmica em 622 
d.C. e responsável direto pela formação dos califados 
que provocaram as cruzadas cristãs no século XI. 
( ) A Guerra da Reconquista da Península Ibérica pelos 
cristãos teve início no século VIII e favoreceu a formação 
de reinos como Leão, Navarra e Aragão. 
( ) Os muçulmanos desrespeitavam os costumes e as 
crenças locais dospovos conquistados, impondo o seu 
monoteísmo radical e o seu livro sagrado: o Corão. 
( ) Culturalmente os árabes invasores e conquistadores 
levaram o obscurantismo e o retrocesso às regiões 
conquistadas. 
Marque, agora, a sequência correta. 
A VFVFF 
B VVFFV 
C FVFVF 
D FFFVV 
E VFVFV 
Questão 5 
(UECE) A respeito da Arte da civilização muçulmana 
podemos dizer, corretamente: 
A expressava-se, exclusivamente, na arquitetura e na 
decoração 
B a pintura foi limitada pela religião que proibia a 
reprodução da figura humana 
C a arte pré-islâmica forneceu os elementos essenciais 
para o Renascimento italiano 
D não podemos estabelecer relações entre arte e 
religião na civilização muçulmana 
Questão 6 
(UFPE) Leia o texto a seguir: “[...] O Alcorão ordena: “Não 
geres confusão na terra após este justo comando.” 
Quando diz também que a terra e tudo o que nela existe 
é criada para nosso uso, isto não implica uma 
transferência de propriedade; é uma incumbência a nós 
delegada, e respondemos perante o “Senhor de todas 
as coisas” pelo nosso ministério. O muçulmano é 
constantemente relembrado, quer no Alcorão, quer nos 
ditos preservados do Profeta, que a ganância e o 
desperdício estão entre os maiores pecados. Podemos 
usar aquilo que nos é disponibilizado para o nosso 
sustento, mas nada mais; e mesmo esse pouco não é 
mais do que um roubo se abandonamos a nossa função 
humana e decidimos renunciar a oração universal que 
transporta toda a criação de novo para a sua origem.” 
(Conceição, Miguel. O protesto da terra. In: Sabedoria Perene.) 
Partindo do que está exposto no texto, indique a 
alternativa INCORRETA: 
A Os “outros ditos preservados do profeta”, aos quais 
o texto se refere, podem ser encontrados em livros 
como a Suna. 
B O islamismo rejeita o desperdício e a ganância por 
serem, além de tudo, pecado. 
C O texto sugere que o islâmico leva em conta uma 
espécie de comunhão entre a ação humana e os 
bens naturais que lhe foram dados por Deus. 
D O texto acentua o fato de que o mau uso humano da 
terra e dos bens naturais é mais grave que um roubo. 
E O Alcorão, segundo o texto, sugere a reforma 
agrária e a distribuição de terras entre os 
muçulmanos. 
Questão 7 
Leia o texto a seguir: “A gente tem vontade de perder-se 
em As mil e uma noites, pois sabe que, se entrar nesse 
livro, é capaz de esquecer nosso pobre destino humano. 
[…] No título de As mil e uma noites existe algo muito 
importante: a sugestão de que se trata de um livro 
infinito. E ele é, virtualmente. Os árabes dizem que 
ninguém pode ler As mil e uma noites até o fim. Não por 
tédio, mas porque se sente que o livro é infinito. […]”. 
BORGES, Jorge Luís. Sete noites. São Paulo: Max Limonad, 1983, p. 71-
85. 
De acordo com o texto, é possível afirmar que: 
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01 02 03 04 05 
E B D C E 
06 07 08 09 10 
B D C C B 
Gabarito 
A o livro As mil e uma noites é um dos mais confusos 
livros de literatura já escritos, já que o leitor “se 
perde” ao lê-lo. 
B os árabes não se acostumaram com o livro As mil e 
uma noites, por isso não conseguem lê-lo até o fim. 
C a riqueza do livro As mil e uma noites está no fato de 
ele ser infinito, no sentido de oferecer leituras 
ilimitadas sobre os temas de que trata. 
D os árabes julgam que As mil e uma noites é uma obra 
de boa qualidade por ter sido escrita por chineses. 
E o autor, Jorge Luís Borges, abomina As mil e uma 
noites, pois é um livro infinito. 
Questão 8 
(UPE) Sobre a cultura islâmica, analise atentamente as 
afirmativas abaixo. 
I. A cultura islâmica afirmou-se pela sua religiosidade e 
pela falta de descobertas em outras áreas da produção 
cultural. 
II. A interação da cultura islâmica com a ocidental trouxe 
contribuições importantes e renovadoras. 
III. As conquistas territoriais dos árabes atingiram 
territórios do continente europeu. 
IV. As divisões internas do islamismo causaram disputas 
políticas que ainda permanecem na sociedade 
contemporânea. 
V. Não há semelhanças entre o islamismo e o 
cristianismo. 
 Após a análise, conclui-se que: 
A todas as afirmativas acima estão corretas. 
B apenas as afirmativas I e V estão incorretas. 
C apenas as afirmativas III, IV e V estão corretas. 
D apenas a alternativa V está incorreta. 
E apenas a afirmativa III está incorreta. 
Questão 9 
(FUVEST) Os movimentos fundamentalistas, que tudo 
querem subordinar à lei islâmica (Sharia), são hoje muito 
ativos em vários países da África, do Oriente Médio e da 
Ásia. Eles tiveram a sua origem histórica: 
 A no desenvolvimento do Islamismo, durante a 
Antiguidade, na Península Arábica 
B na expansão da civilização árabe, durante a Idade 
Média, tanto a Ocidente quanto a Oriente 
C na derrocada do Socialismo, depois do fim da União 
Soviética, no início dos anos noventa 
 
D no estabelecimento do Império Turco-Otomano, 
com base em Istambul, durante a Idade Moderna 
 
E na ocupação do mundo árabe pelos europeus, entre 
a segunda metade do século XIX e a primeira do 
século XX 
 
Questão 10 
(FUVEST) A rivalidade entre Meca e Iatreb era: 
A econômica e política 
B política e religiosa 
C econômica e religiosa 
D religiosa e cultural 
E econômica e cultural 
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Questão 1 
(Enem 2009) A Idade Média é um extenso período da 
História do Ocidente cuja memória é construída e 
reconstruída segundo as circunstâncias das épocas 
posteriores. Assim, desde o Renascimento, esse período 
vem sendo alvo de diversas interpretações que dizem 
mais sobre o contexto histórico em que são produzidas 
do que propriamente sobre o Medievo. Um exemplo 
acerca do que está exposto no texto acima é: 
A a associação que Hitler estabeleceu entre o III Reich 
e o Sacro Império Germânico. 
B o retorno dos valores cristãos medievais, presentes 
nos documentos do Concílio Vaticano II. 
C a luta dos negros sul-africanos contra o apartheid 
inspirada por valores dos primeiros cristãos. 
D o fortalecimento político de Napoleão Bonaparte, 
que se justificava na amplitude de poderes que 
tivera Carlos Magno. 
E a tradição heroica da cavalaria medieval, que foi 
afetada negativamente pelas produções 
cinematográficas de Hollywood. 
Questão 2 
A penetração dos bárbaros no Império Romano: 
A os cristãos foram derrotados pelos árabes, 
consolidando-se o feudalismo europeu 
B a derrota árabe frente ao Reino Franco impediu a 
islamização do Ocidente 
C a partir daí teve início a Guerra de Reconquista na 
Península Ibérica 
D com essa vitória, Carlos Martel tornou-se imperador 
dos francos 
E esse evento assinalou o limite da expansão cristã no 
Mediterrâneo. 
Questão 4 
(PUCC) O declínio da Dinastia dos Merovíngios no Reino 
Franco permitiu o aparecimento de um novo chefe 
político de fato, a saber: 
A o tesoureiro 
B o missi dominici 
C o condestável 
D o majordomus 
E n.d.a. 
Questão 5 
(PUC-PR) Dentre os Reinos Bárbaros, surgidos após as 
invasões germânicas e o fim do Império Romano, o Reino 
Franco foi o mais importante, porque 
A foi realizada sempre através de invasões armadas 
B realizou-se a partir do século VI, quando o Império 
entrou em decadência 
C verificou-se inicialmente sob a forma de migrações 
pacíficas e, posteriormente, através de invasões 
armadas 
D foi realizada sempre de maneira pacífica 
E verificou-se principalmente nos séculos II e III 
Questão 3 
(UNIP) A importância da Batalha de Poitiers, em 732, no 
contexto da história da Europa, justifica-se em função de 
que: 
A os Reis Francos se converteram ao Cristianismoe 
defenderam o Ocidente contra o avanço dos 
muçulmanos. 
B promoveu o desenvolvimento das atividades 
comerciais entre o Ocidente e o Oriente, através das 
Cruzadas. 
C nesse período a Sociedade Feudal atingiu sua 
conformação clássica e o apogeu econômico e 
cultural. 
D houve uma centralização do poder e viveu-se um 
período de paz externa e interna, o que permitiu 
controlar o poder dos nobres sobre os servos. 
E os Reis Francos conseguiram realizar uma síntese 
entre a cultura romana e a oriental, que serviria de 
inspiração ao Renascimento Cultural do século XIV. 
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Questão 6 
(FGV) "O sacerdote, tendo-se posto em contato com 
Clóvis, levou-o pouco a pouco e secretamente a 
acreditar no verdadeiro Deus, criador do Céu e da Terra, 
e a renunciar aos ídolos, que não lhe podiam ser de 
qualquer ajuda, nem a ele nem a ninguém [...] O rei, 
tendo pois confessado um Deus todo-poderoso na 
Trindade, foi batizado em nome do Pai, do Filho e do 
Espírito Santo e ungido do santo Crisma com o sinal-da-
cruz. Mais de três mil homens do seu exército foram 
igualmente batizados [...]." São Gregório de Tours. A conversão 
de Clóvis. Historiae Eclesiasticae Francorum. Apud PEDRERO-SÁNCHES, 
M.G., História da Idade Média. Textos e testemunhas. São Paulo, Ed. 
Unesp, 2000, p. 44-45. 
A respeito dos episódios descritos no texto, é correto 
afirmar: 
A Merovíngia. 
B Carolíngia. 
C Capetíngia. 
D Valois. 
E Bourbon. 
Questão 8 
(UFRN) No ano de 786, Carlos Magno afirmou: A nossa 
função é, segundo o auxílio da divina piedade, (...) 
defender com as armas e em todas as partes a Santa 
Igreja de Cristo dos ataques dos pagãos e da devastação 
dos infiéis. PINSKY, Jaime (Org.). "O modo de produção feudal". 2. 
ed. São Paulo: Global, 1982. p. 101. 
O fragmento acima expressa a orientação política do 
Império Carolíngio no governo de Carlos Magno. O 
objetivo dessa política pode ser definido como um(a) 
A A conversão de Clóvis ao arianismo permitiu aos 
francos uma aproximação com os lombardos e a 
expansão do seu reino em direção ao Norte da Itália. 
B A conversão de Clóvis, segundo o rito da Igreja 
Ortodoxa de Constantinopla, significou um reforço 
político-militar para o Império Romano do Oriente. 
C Com a conversão de Clóvis, de acordo com a 
orientação da Igreja de Roma, o reino franco tornou-
se o primeiro Estado germânico sob influência papal. 
D A conversão de Clóvis ao cristianismo levou o reino 
franco a um prolongado conflito religioso, uma vez 
que a maioria dos seus integrantes manteve-se fiel 
ao paganismo. 
E A conversão de Clóvis ao cristianismo permitiu à 
dinastia franca merovíngia a anexação da Itália a seus 
domínios e a submissão do poder pontifício à 
autoridade monárquica. 
Questão 7 
(UNESP) "Quando Pepino, o Breve arriscou a usurpação 
que tantos outros tinham executado nos reinos vizinhos, 
quis purificá-la pela mais inatacável consagração. 
Primeiro, levou o papa a declarar que o título real devia 
caber a quem detivesse o verdadeiro poder. Depois, 
eleito rei pela assembléia dos grandes, fez-se ungir por 
S. Bonifácio, o mais ilustre dos missionários, na presença 
dos bispos franceses."Robert Lopez - O NACIONAL DA EUROPA 
Pepino, o Breve tornou-se, assim, o primeiro rei da 
dinastia: 
A esforço para estabelecer uma aliança entre os 
carolíngios e a Igreja bizantina para fazer frente ao 
crescente poderio papal. 
B intenção de anexar a Península Ibérica aos domínios 
do papado, com a finalidade de impedir o avanço 
árabe. 
C desejo de subordinar os domínios bizantinos à 
dinastia carolíngia, no intuito de implantar uma 
teocracia centralizada no Imperador. 
D tentativa de restaurar o Império Romano, com vistas 
a promover a união da cristandade da Europa 
Ocidental. 
Questão 9 
(UFRN) No século VIII d.C., Carlos Magno distribuía 
terras entre seus chefes guerreiros, os quais lhe juravam 
fidelidade e passavam a ter expressiva autonomia nas 
propriedades recebidas. Nessa prática, encontram-se 
raízes da estrutura social do feudalismo, o qual se 
caracterizou por 
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01 02 03 04 05 
A C B D A 
06 07 08 09 10 
C B D C B 
A ser uma estrutura de propriedade latifundiária cuja 
economia estava voltada para atender o mercado 
externo 
B abranger numerosas famílias de proprietários rurais 
que disputavam com a Igreja o recrutamento dos 
participantes dos exércitos. 
C apresentar uma sociedade fundamentada em 
grandes domínios territoriais, com uma economia 
rural de trabalho servil. 
D agrupar significativa população urbana oriunda do 
campo, devido às transformações na divisão das 
terras de cultivo. 
Questão 10 
(MED. SANTOS) Luís, o Piedoso, sucessor de Carlos 
Magno, manteve o Império unido. Com sua morte, 
começou a crise política, caracterizada de um lado pelas 
invasões normandas e de outro: 
A pela disputa entre seus sucessores, que acabaram 
mantendo a unidade do Império através do Tratado 
de Verdun; 
B pela divisão do Império em três reinos, através do 
Tratado de Verdun; 
C pela divisão do Império, através do Tratado de 
Cateau-Cambrésis; 
D pela manutenção da unidade do Império, através do 
Tratado de Cateau-Cambrésis; 
E N.D.A 
Gabarito 
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Questão 1 
(ESPM-SP) O próprio Deus quis que entre os homens 
alguns fossem senhores e outros servos, de modo que 
os senhores veneram e amam a Deus, e que os servos 
amam e veneram o seu senhor, seguindo a palavra do 
apóstolo; servos, obedecei vossos senhores temporais 
com temor e apreensão; senhores, tratai vossos servos 
de acordo com a justiça e a equidade. (Marvin Perry. 
Civilização Ocidental: Uma História Concisa) 
A partir da leitura do texto é possível assinalar que a 
respeito da ordem social feudal, o clero: 
A propugnava por uma sociedade dinâmica e de 
camponeses questionadores 
B afirmava que os direitos e deveres das pessoas não 
dependiam de sua posição na ordem social 
C rebatia a avaliação de que a vontade de Deus tivesse 
qualquer relação com a ordem social 
D considerava que a sociedade funcionava bem 
quando todos aceitavam sua condição e 
desempenhavam o papel que lhes era atribuído 
E era o maior interessado em questionar a ordem 
social injusta do feudalismo 
Questão 2 
(VUNESP) “Servir” ou, como também se dizia, “auxiliar”, 
– “proteger”: era nestes termos tão simples que os textos 
mais antigos resumiam as obrigações recíprocas do fiel 
armado e do seu chefe. (Marc Bloch.A sociedade feudal, 1987. 
O mais importante dos deveres que, na sociedade 
feudal, o vassalo tinha em relação ao seu senhor era: 
Questão 3 
(UEPG-PR) Um dos traços essenciais da sociedade 
europeia medieval foi a relação de servidão estabelecida 
entre os senhores (proprietários das terras) e os servos 
(colonos que dependiam do aval dos senhores para 
viverem e trabalharem em suas terras). A respeito de tal 
relação, assinale o que for correto. 
01 Assim como os títulos de nobreza, a servidão 
também era transmitida hereditariamente, o que 
garantiu a manutenção desse sistema durante vários 
séculos. 
Questão 4 
(UFSJ-MG) Assinale a alternativa que apresenta 
CORRETAMENTE características do feudalismo 
medieval. 
A o respeito à hierarquia e à unicidade de 
homenagens, que determinava que cada vassalo só 
podia ter um senhor. 
B o auxílio na guerra, participando pessoalmente, 
montado e armado, nas ações militares 
desenvolvidas pelo senhor.da pátria e 
do amor de cada cidadão pela sua bandeira. 
D A revolução metodológica no ensino da História 
tornou-se, no fim do século XX, completamente 
racional e neutra, sem qualquer possibilidade de 
interferência da ideologia na teoria. 
Questão 8 
(UECE) Sobre as relações entre passado e o 
presente no trabalho do historiador, podemos 
afirmar corretamente que: 
A É o presente que direciona todo o trabalho do 
historiador, fazendo-o escolher no passado somente 
aqueles fatos e documentos que interessam às suas 
opções políticas. 
B O interesse por certos temas e as formas de abordar 
a história são influenciados pelas experiências 
diretas do historiador e suas opções políticas e 
sociais. 
C O passado se impõe ao historiador através dos 
documentos, não importando as pressões nem os 
interesses do pesquisador. 
D O historiador pode constituir quantos passados 
quiser, já que seu trabalho depende exclusivamente 
dos interesses mutáveis do presente. 
B A missão do historiador é, a partir dos documentos 
primários; estabelecer os fatos históricos e estudá-
los em sua linearidade. 
C O trabalho do historiador é mostrar os fatos como 
realmente ocorreram, não cabendo uma abordagem 
crítica. 
D A nova História tem-se preocupado, basicamente, 
em gerar uma produção histórica objetivando 
contestar a interpretação marxista da História. 
E A história marxista enfoca fatos históricos 
protagonizados por “Heróis”, reforçando a ideologia 
da classe dominante. 
Questão 10 
(UFLA - 2008) Toda ciência tem como referência um 
objeto formal de estudo e a História não é diferente. Nas 
frases selecionadas abaixo, pode-se identificar objetos 
formais do estudo da História, EXCETO: 
A "A percepção é sempre um processo seletivo de 
apreensão." (Milton Santos: 1926-2001). 
B "É a ciência dos homens no transcurso do tempo." 
(Marc Bloch: 1878-1956). 
C "É o processo de mudança contínua da sociedade 
humana." (Lucien Febvre: 1878-1956). 
D "O presente repetir o passado, [...] um museu, de 
grandes novidades [...] o tempo não pára." (Cazuza: 
1958-1990). 
Questão 9 
(UECE) “A História humana não se desenrola 
apenas nos campos de batalha e nos gabinetes 
presidenciais. Ela se desenrola também nos 
quintais entre plantas e galinhas, nas ruas de 
subúrbios, nas casas de jogos, nos prostíbulos, nos 
colégios, nas usinas, nos namoros de esquinas.” – 
Ferreira Gullar 
No que refere ao fato histórico e à produção do 
conhecimento histórico, é correto afirmar que: 
Gabarito 
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Questão 1 
(ENEM/2007) A pintura rupestre mostrada na figura 
anterior, que é um patrimônio cultural brasileiro, 
expressa: 
A o conflito entre os povos indígenas e os europeus 
durante o processo de colonização do Brasil. 
B a organização social e política de um povo indígena 
e a hierarquia entre seus membros. 
C aspectos da vida cotidiana de grupos que viveram 
durante a chamada pré-história do Brasil. 
D os rituais que envolvem sacrifícios de grandes 
dinossauros atualmente extintos. 
E a constante guerra entre diferentes grupos 
paleoíndios da América durante o período colonial. 
Questão 2 
(IFSP/2016) Segundo o historiador Guglielmo, “o 
período mais longo e a mais antiga era da pré-história é 
chamada de Paleolítico. Iniciou-se há pelo menos 2,5 
milhões de anos, como atestam os instrumentos [...] 
encontrados no sítio de Hadar, Etiópia, e pode ser 
estendido há cerca de 10.000 anos”. 
(Fonte: GUGLIELMO, Antonio Roberto. A Pré-História. São Paulo: 
Brasiliense, 1999, p. 35 e 36). 
A Durante o Paleolítico Inferior ocorreu a produção 
dos primeiros instrumentos de pedra. 
B Durante o Paleolítico Superior foi produzido os 
primeiros instrumentos de pedra. 
C No decorrer da transição do Mesolítico para o Médio 
Paleolítico, ocorreu a produção dos primeiros 
instrumentos de pedra. 
D Foi durante o Paleolítico Inferior que houve a 
produção dos primeiros instrumentos de ossos e 
chifres. 
E Durante o Paleolítico Inferior houve a produção de 
lâminas e agulhas, que possibilitou o surgimento da 
Idade dos Metais. 
Questão 3 
(Fatec/2015) A forma como as sociedades organizam as 
suas atividades produtivas se transforma ao longo do 
tempo e vem marcando mudanças históricas 
importantes. 
Na transição do período Paleolítico para o período 
Neolítico, observam-se importantes mudanças na 
organização produtiva como, por exemplo: 
A o término do sistema de plantation. 
B a formação das corporações de ofício. 
C a construção de núcleos urbanos feudais. 
D o início das grandes organizações sindicais. 
E o surgimento da agricultura de subsistência. 
Questão 4 
(UFRGS/2008) A Idade da Pedra costuma ser dividida 
em três períodos: Paleolítico, Mesolítico e Neolítico. 
Associe as cinco características da Idade da Pedra 
listadas a seguir, no bloco inferior, aos períodos citados 
no bloco superior. 
l – Paleolítico 
2 - Idade dos Metais 
3 – Neolítico 
( ) domesticação de animais 
( ) descoberta do fogo 
( ) fundição de metais 
( ) artefatos de pedra lascada 
( ) difusão da agricultura 
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A sequência correta de preenchimento dos parênteses, 
de cima para baixo, é: D Não há registro de produção cultural entre os povos 
da América pré‐colombiana. 
E Na Europa, a pintura rupestre apagou outras 
manifestações do homem pré‐ histórico, como a 
cerâmica, a religiosidade e a música. 
Questão 7 
(UNICENTRO/2010) O homem dessa época [Período 
Paleolítico] era nômade, vivia em bandos e apresentava 
uma economia de subsistência baseada na coleta, caça 
e pesca. Havia uma organização entre homens e 
mulheres. Enquanto os homens caçavam, as mulheres 
eram responsáveis pela coleta e pela educação das 
crianças. Algo bastante curioso é o fato de que as 
mulheres e crianças da época trabalhavam de forma 
igual. Na verdade, uma das características da sociedade 
do paleolítico era justamente a igualdade de cada 
indivíduo. (PALEOLÍTICO. 2010). 
As sociedades humanas sofreram transformações ao 
longo da sua história, constituindo diversas civilizações 
com aspectos socioeconômicos e políticos diferentes. A 
sociedade descrita no texto se caracteriza: 
A pela igualdade social e pela divisão sexual do 
trabalho. 
B pela monogamia e pela exploração do homem pelo 
homem. 
A 3 - 1 - 2 - 1 - 3. 
B 1 - 3 - 1 - 2 - 3. 
C 2 - 1 - 3 - 3 - 1. 
D 1 - 2 - 3 - 2 - 1. 
E 3 - 2 - 1 - 3 - 2. 
Questão 5 
(UFG/2010) As pinturas rupestres são evidências 
materiais do desenvolvimento intelectual dos seres 
humanos. Embora tradicionalmente estudadas pela 
Arqueologia, elas ajudaram a redefinir a concepção de 
que a História se inicia com a escrita, pois: 
A funcionam como códices velados de uma 
comunidade à espera de decifração. 
B expressam uma concepção de tempo marcada pela 
cronologia. 
C indicam o predomínio da técnica sobre as forças da 
natureza. 
D atestam as relações entre registros gráficos e mitos 
de origem. 
E registram a supremacia do indivíduo sobre os 
membros de seu grupo. 
Questão 6 
(UPE/2013) No período histórico desenvolvido antes do 
aparecimento da escrita, a produção cultural humana era 
evidente. Sobre esse tipo de produção, assinale a 
alternativa CORRETA. 
A Não há registros dessa cultura pré‐histórica, pois a 
inexistência da escrita inviabilizou esse registro. 
B Restringiu‐se ao espaço geográfico do continente 
africano. 
C Um dos exemplos mais conhecidos da produção 
cultural pré‐histórica são as pinturas rupestres. 
C pelo surgimento do Estado e pelo início da 
educação formal. 
DC a proteção policial das aldeias e cidades existentes 
nos arredores do castelo de seu senhor. 
D a participação nos torneios e festejos locais, sem que 
o vassalo jamais levantasse suas armas contra seu 
senhor. 
E a servidão, trabalhando no cultivo das terras do 
senhor e pagando os tributos e encargos que lhe 
eram devidos. 
A No regime feudal, os monarcas não possuíam poder 
absoluto e os principais senhores aristocráticos 
tinham considerável autonomia política e econômica 
nas regiões que controlavam. 
B No regime feudal, os monarcas possuíam poder 
absoluto e os principais senhores aristocráticos eram 
obrigados a pagar pesados impostos ao Estado. 
C No regime feudal, era impossível a existência de 
monarcas e os principais senhores aristocráticos 
governavam suas regiões sem prestar qualquer 
serviço a um superior. 
D No regime feudal, os monarcas eram eleitos pelos 
principais senhores aristocráticos e pela burguesia 
das cidades medievais. 
02 A livre atividade mercantil entre os servos era 
permitida pelos senhores. Era comum a realização 
de feiras envolvendo servos de feudos de regiões 
diferentes o que contribuiu à retomada do comércio 
no continente europeu. 
04 As terras reservadas para o trabalho autônomo dos 
servos eram denominadas de manso servil. Tudo o 
que fosse produzido pelos camponeses nesse 
espaço de terras não precisava ser repassado aos 
senhores. 
08 Além da obrigação de trabalhar para os senhores 
feudais, aos servos cabia também o pagamento de 
diversos impostos como, por exemplo, a corveia e a 
talha. 
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Questão 5 
(UEFS BA/2012) As relações de servidão, que se 
constituíram como bases do trabalho, no modo de 
produção feudal, apresentavam como característica 
principal: 
Questão 7 
(UNESP SP/2014) O cavaleiro é um dos principais 
personagens nas narrativas difundidas durante a Idade 
Média. Esse cavaleiro é principalmente um 
A a indissolubilidade dos laços existentes entre o 
trabalhador e a terra. 
B o direito de vida e de morte do senhor sobre a 
pessoa do servo. 
C o direito de livre circulação e de livre associação 
entre o trabalhador e a cidade. 
D o livre exercício de qualquer prática religiosa por 
parte do trabalhador e de sua família. 
E o controle do número de filhos, como condição de 
permanência da família servil nas terras do senhor. 
Questão 6 
(ENEM/2014) 
Sou uma pobre e velha mulher, 
Muito ignorante, que nem sabe ler. 
Mostraram-me na igreja da minha terra 
Um Paraíso com harpas pintado 
E o Inferno onde fervem almas danadas, 
Um enche-me de júbilo, o outro me aterra. 
VILLON, F. In: GOMBRICH, E. História da arte. Lisboa: LTC, 1999. 
Os versos do poeta francês François Villon fazem 
referência às imagens presentes nos templos católicos 
medievais. Nesse contexto, as imagens eram usadas com 
o objetivo de 
A camponês, que usa sua montaria no trabalho 
cotidiano e participa de combates e guerras. 
B nobre, que conta com equipamentos adequados à 
montaria e participa de treinamentos militares, 
torneios e jogos. 
C camponês, que consegue obter ascensão social por 
meio da demonstração de coragem e valentia nas 
guerras. 
D nobre, que ocupa todo seu tempo com a preparação 
militar para as Cruzadas contra os mouros. 
Questão 8 
Leia o trecho abaixo sobre o trabalho de um camponês 
durante a Idade Média. 
Os tributos anuais pagos por um camponês francês 
chamado Guichard – que viveu na Borgonha (atual 
França), não longe das propriedades do bispo Mâcon – 
eram típicos desses acordos. A cada páscoa, ele dava ao 
cônego Étienne, seu senhor, um cordeiro; na estação do 
feno, devia-lhe seis peças de dinheiro. Quando chegava 
a época da colheita, Guichard era obrigado a dar uma 
medida generosa de aveia, bem como se reunir com 
outros camponeses para oferecer um banquete ao 
cônego. Na colheita da uva, Guichard pagava nova 
quantia em dinheiro, além dos três pães e um pouco de 
vinho. Estava livre de obrigações durante os magros 
meses de inverno até o início da quaresma, quando o 
senhor aguardava um capão. Na metade deste período 
de penitência, devia mais seis peças de dinheiro, e logo 
depois chegava o momento de sacrificar o cordeiro da 
páscoa e recomeçar todo o ciclo (...) Campanhas sagradas: 
1100-1200. Rio de Janeiro: Time Life/Cidade Cultural, 1990. p. 31. 
(retirado de VICENTINO, C.; DORIGO, G. História para o ensino médio. 
História Geral e do Brasil. São Paulo: Scipione, 2006. 2ª Edição. p. 100.) 
Agora analise as afirmativas abaixo. 
A redefinir o gosto dos cristãos. 
B incorporar ideais heréticos. 
C educar os fiéis através do olhar. 
D divulgar a genialidade dos artistas católicos. 
E valorizar esteticamente os templos religiosos. 
E nobre, que conquista novas terras por meio de sua 
ação em torneios e jogos contra outros nobres. 
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01 02 03 04 05 
D B 1+8=9 C A 
06 07 08 09 10 
C B D E E 
I – Além dos assuntos religiosos, o clero também se 
dedicava à exploração do trabalho dos servos, em terras 
pertencentes à igreja. 
II – As atividades econômicas de produção e pagamento 
de tributos pelos servos eram marcados no tempo tanto 
em relação às estações climáticas quanto às datas 
religiosas. 
III – Os tributos pagos pelo servo ao seu senhor 
constituíam-se apenas de pagamento em espécies, não 
havendo pagamento monetário. 
IV – Além do pagamento de tributos e serviços 
individuais, os servos eram obrigados a oferecerem 
coletivamente ao senhor alguns serviços e produtos. 
Em relação às afirmativas acima é possível dizer que: 
E ocupa o espaço aberto pela ausência de poderes 
centralizados e permite a construção de uma nova 
ordem política. 
Questão 10 
(PUCCamp SP/2014) Considere o texto abaixo. 
A sociedade dos fiéis forma um só corpo; mas o Estado 
têm três corpos: com efeito, os nobres e os servos se 
regem pelo mesmo estatuto [...] uns são guerreiros, 
protetores das Igrejas; são os defensores do povo, tanto 
dos grandes como dos pequenos. [...] A outra classe é a 
dos servos: esta desgraçada raça nada possui senão à 
custa de sofrimento. Dinheiro, vestuário, alimento, tudo 
os servos fornecem a toda a gente; nem um homem livre 
poderia subsistir sem os servos [...] (Bispo Adalbéron de Léon. 
In: BERUTTI, Flávio, apud Jaques Le Goff. A civilização do Ocidente 
medieval. Lisboa: Editorial Estampa, v.II, 1984. p. 45-46. Tempo & 
Espaço, História. São Paulo: Saraiva, 2004. p.99) 
O texto permite afirmar que, em relação à estrutura da 
sociedade feudal, 
A todas estão incorretas. 
B apenas I e II estão incorretas. 
C nenhuma está incorreta. 
D apenas a III está incorreta. 
E apenas I, III e IV estão incorretas. 
D constitui um novo quadro de alianças e jogos 
políticos e assegura a formação de Estados 
unificados. 
Questão 9 
(UNESP SP/2015) Observemos apenas que o sistema 
dos feudos, a feudalidade, não é, como se tem dito 
frequentemente, um fermento de destruição do poder. 
A feudalidade surge, ao contrário, para responder aos 
poderes vacantes. Forma a unidade de base de uma 
profunda reorganização dos sistemas de autoridade […]. 
(Jacques Le Goff. Em busca da Idade Média, 2008.) 
Segundo o texto, o sistema de feudos. 
A representa a unificação nacional e assegura a 
imediata centralização do poder político. 
B deriva da falência dos grandes impérios da 
Antiguidade e oferece uma alternativa viável para a 
destruição dos poderes políticos. 
C impede a manifestação do poder real e elimina os 
resquícios autoritários herdados das monarquias 
antigas. 
A a insegurança do homem medieval restringia-se aos 
aspectos materiais e explica a submissão dos servos 
aos nobres e guerreiros. 
B as relações dedominação entre senhores e servos 
geravam divergências que acabavam em intensas 
guerras sangrentas. 
C a rivalidade entre os nobres e os servos contribuiu 
para a exclusão dos guerreiros de um estamento 
socialmente privilegiado. 
D os guerreiros deviam várias obrigações aos nobres e 
aos servos, que determinavam a posição de cada 
indivíduo na sociedade. 
E os nobres combatiam por todos, mas podiam 
dedicar-se a esse tipo de vida porque os servos 
trabalhavam para sustentá-los. 
Gabarito 
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Questão 1 
(ENEM-2006) Os cruzados avançavam em silêncio, 
encontrando por todas as partes ossadas humanas, 
trapos e bandeiras. No meio desse quadro sinistro, não 
puderam ver, sem estremecer de dor, o acampamento 
onde Gauthier havia deixado as mulheres e crianças. Lá, 
os cristãos tinham sido surpreendidos pelos 
muçulmanos, mesmo no momento em que os 
sacerdotes celebravam o sacrifício da Missa. As 
mulheres, as crianças, os velhos, todos os que a fraqueza 
ou a doença conservava sob as tendas, perseguidos até 
os altares, tinham sido levados para a escravidão ou 
imolados por um inimigo cruel. A multidão dos cristãos, 
massacrada naquele lugar, tinha ficado sem sepultura. (J. 
F. Michaud. História das cruzadas. São Paulo: Editora das Américas, 1956 
(com adaptações) 
Foi, de fato, na sexta-feira 22 do tempo de Chaaban, do 
ano de 492 da Hégira, que os franj* se apossaram da 
Cidade Santa, após um sítio de 40 dias. Os exilados 
ainda tremem cada vez que falam nisso, seu olhar se 
esfria como se eles ainda tivessem diante dos olhos 
aqueles guerreiros louros, protegido de armaduras, que 
espelham pelas ruas o sabre cortante, desembainhado, 
degolando homens, mulheres e crianças, pilhando as 
casas, saqueando as mesquitas. 
*franj = cruzados. 
(Amin Maalouf. As Cruzadas vistas pelos árabes. 2.ª ed. São Paulo: 
Brasiliense, 1989 (com adaptações) 
Avalie as seguintes afirmações a respeito dos textos 
acima, que tratam das Cruzadas. 
I. Os textos referem-se ao mesmo assunto — as Cruzadas, 
ocorridas no período medieval —, mas apresentam visões 
distintas sobre a realidade dos conflitos religiosos desse 
período histórico. 
II. Ambos os textos narram partes de conflitos ocorridos 
entre cristãos e muçulmanos durante a Idade Média e 
revelam como a violência contra mulheres e crianças era 
prática comum entre adversários. 
III. Ambos narram conflitos ocorridos durante as 
Cruzadas medievais e revelam como as disputas dessa 
época, apesar de ter havido alguns confrontos militares, 
foram resolvidas com base na idéia do respeito e da 
tolerância cultural e religiosa. 
É CORRETO apenas o que se afirma em 
 
Questão 2 
A 4ª Cruzada (1202 – 1204) que tinha como objetivo a 
reconquista de Jerusalém através do ataque ao Egito 
desviou-se para Zara e Constantinopla, saqueando 
ambas as cidades sob instigação veneziana. E, 
Constantinopla, os cruzados após o saqueio, fundaram: 
A A ordem dos Templários; 
B O Império Latino de Constantinopla; 
C O Império Romano do Oriente; 
D O império Romano do Ocidente; 
A I 
B II 
C III 
D I e II 
E II e III 
E A Igreja Católica Ortodoxa. 
Questão 3 
(UFRR/2015) As cruzadas, ocorridas durante a Idade 
Média, são analisadas por muitos historiadores como um 
evento “pouco glorioso e condenável”, como ilustra a 
citação abaixo: 
“O cristianismo, tal como era ensinado por Jesus e o 
Novo Testamento (o Evangelho), era uma religião 
pacífica. Entre os primeiros cristãos, muitos foram 
perseguidos pelos romanos porque não queriam ir à 
guerra. Mas à medida que se tornavam cristãos, os 
bárbaros introduziram seus costumes guerreiros no 
Cristianismo” (LE GOFF, Jacques. A Idade Média explicada aos meus 
filhos. Rio de Janeiro: Agir, 2007). 
Com base nessas informações, assinale a alternativa 
INCORRETA: 
A as Cruzadas foram grandes batalhas contra os povos 
não cristãos que habitavam o norte da Europa, numa 
tentativa de convertê-los ao cristianismo através da 
força, contradizendo todo o ensinamento bíblico 
que se pautava numa religião pacífica; 
B o movimento das Cruzadas teve como principal 
objetivo a conquista de Jerusalém e do Santo 
Sepulcro, onde Jesus teria sido sepultado; 
C as Cruzadas iniciaram-se no Concílio de Clermont, 
quando o papa Urbano II convocou os cristãos para 
partirem rumo a Terra Santa, em um período da 
Idade Média que durou quase dois séculos; 
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Questão 5 
(UERN/2014) “A todos que partirem e morrerem no 
caminho, em terra ou em mar, ou perderem a vida 
combatendo os pagãos, será concedida a remissão [...] 
que sejam doravante cavaleiros de Cristo os que eram 
senão ladrões [...] A terra que habitam é pequena e 
miserável para tão grande população, mas no território 
sagrado do Oriente há extensões de onde jorram leite e 
mel. Tomai o caminho do santo sepulcro, arrebatai 
aquela terra da raça perversa e submetei-a a vós 
mesmos.” (Pronunciamento do Papa Urbano II, em 1095. Vicentino, 
2010.) 
O discurso proferido pelo Papa Urbano II, no Concílio de 
Clermont, conclamava. 
D entre os séculos XI e XIII partiram da Europa oito 
Cruzadas que envolveram milhares de pessoas, 
desde a nobreza até os mendigos; 
E além do objetivo religioso, de tomar lugares 
sagrados para os cristãos, as Cruzadas serviram a 
outros interesses, como a conquista de novas terras 
pela nobreza feudal e a ampliação das atividades 
mercantis. 
Questão 4 
(FUVEST SP/2015) A cidade é [desde o ano 1000] o 
principal lugar das trocas econômicas que recorrem 
sempre mais a um meio de troca essencial: a moeda. [...] 
Centro econômico, a cidade é também um centro de 
poder. Ao lado do e, às vezes, contra o poder tradicional 
do bispo e do senhor, frequentemente confundidos 
numa única pessoa, um grupo de homens novos, os 
cidadãos ou burgueses, conquista “liberdades”, 
privilégios cada vez mais amplos. Jacques Le Goff. São 
Francisco de Assis. Rio de Janeiro: Record, 2010. Adaptado. 
O texto trata de um período em que 
A os crentes a combaterem as heresias e a reativarem 
os tribunais de inquisição, numa verdadeira caça às 
bruxas. 
B os cristãos a impedir a onda de igrejas protestantes 
que proliferava na Europa, a partir do advento da 
reforma Luterana. 
C os fiéis a expandirem a fé cristã com a abertura de 
novas ordens religiosas, tais como a Companhia de 
Jesus e os franciscanos. 
D as pessoas de fé a participarem do movimento das 
Cruzadas – expedições religiosas e militares que 
alteraram o panorama europeu. 
Questão 6 
(UERN/2012) Cruzadas – Batalhas da fé? 
“Os promotores das Cruzadas haviam se colocado, pelo 
menos, três objetivos: a conquista da Terra Santa de 
Jerusalém, a ajuda aos bizantinos e a união da 
cristandade contra os infiéis. Mas nenhum desses 
objetivos havia sido alcançado plenamente. Nas palavras 
de um importante historiador da Idade Média, ‘Se os 
cruzados são os grandes perdedores da expansão crista 
no século XII, os grandes ganhadores foram em 
definitivo os comerciantes’ [...]” (Le Goff, Jacques. La Baja Edad 
Media. Madrid, Siglo XXI, 1985) 
Baseado no texto analise. 
I. As cruzadas consistiram em expedições guerreiras 
estimuladas pelo papado com vistas à conquista da Terra 
Santa. 
A os fundamentos do sistema feudal coexistiam com 
novas formas de organização política e econômica, 
que produziam alterações na hierarquia social e nas 
relações de poder. 
B o excesso de metais nobres na Europa provocava 
abundância de moedas, que circulavam apenas 
pelas mãos dos grandes banqueiros e dos 
comerciantes internacionais.C o anseio popular por liberdade e igualdade social 
mobilizava e unificava os trabalhadores urbanos e 
Arurais e envolvia ativa participação de membros do 
baixo clero. 
D a Igreja romana, que se opunha ao acúmulo de bens 
materiais, enfrentava forte oposição da burguesia 
ascendente e dos grandes proprietários de terras. 
E as principais características do feudalismo, 
sobretudo a valorização da terra, haviam sido 
completamente superadas e substituídas pela busca 
incessante do lucro e pela valorização do livre 
comércio. 
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II. Os que das Cruzadas participaram, eram chamados de 
cruzados, receberiam da Igreja de Roma uma 
indulgência específica, ou seja, o perdão para seus 
pecados caso partissem para a Terra Santa. 
III As cruzadas exerceram pouca influência na evolução 
da civilização europeia. 
IV. Os mercadores enriqueceram, pois, aproveitando-se 
das viagens, criaram novas oportunidades de comércio. 
Estão corretas as afirmativas 
Questão 8 
(FMJ SP/2014) No mês de novembro (de 1095), o Papa 
reuniu todos os bispos da Gália e da Espanha e realizou 
um grande concílio em Clermont. Em seguida, fez uma 
comovente descrição da desolaçãoda Cristandade no 
Oriente e expôs os sofrimentos e a opressão atrozes que 
os sarracenos infligiam aos cristãos. Na sua piedosa 
alocução, o orador, comovido até às lágrimas, falou 
igualmente, com insistência, sobre a maneira como eram 
espezinhados Jerusalém e os Lugares Santos. Nasceu, 
nos ricos e nos pobres, nas mulheres, nos monges e nos 
clérigos, nos citadinos e nos camponeses, uma 
prodigiosa vontade de ir a Jerusalém ou de ajudar os 
que aí fossem. (Orderic Vital [1075-1143] apud Gustavo de Freitas. 
900 textos e documentos de História, 1975 Adaptado.) 
No documento, 
A I, II, IV 
B I, III 
C III, IV 
D I, II 
D estabeleceu o caráter monoteísta do cristianismo 
medieval, o que ajudou a reduzir a influência judaica 
e muçulmana na Palestina. 
Questão 7 
(UNESP SP/2014) Mais ou menos a partir do século XI, 
os cristãos organizaram expedições em comum contra 
os muçulmanos, na Palestina, para reconquistar os 
“lugares santos” onde Cristo tinha morrido e 
ressuscitado. São as cruzadas [...]. Os homens e as 
mulheres da Idade Média tiveram então o sentimento de 
pertencer a um mesmo grupo de instituições, de crenças 
e de hábitos: a cristandade. (Jacques Le Goff. A Idade Média 
explicada aos meus filhos, 2007.) 
Segundo o texto, as cruzadas. 
A contribuíram para a construção da unidade interna 
do cristianismo, o que reforçou o poder da Igreja 
Católica Romana e do Papa. 
B resultaram na conquista definitiva da Palestina pelos 
cristãos e na decorrente derrota e submissão dos 
muçulmanos. 
C determinaram o aumento do poder dos reis e dos 
imperadores, uma vez que a derrota dos cristãos 
debilitou o poder político do Papa. 
A a Igreja Católica reafirma o dogma da infalibilidade 
papal. 
B o Papa convoca os cristãos para a Cruzada. 
C o clero propõe a reforma interior do fiel por meio da 
penitência. 
D os teólogos proíbem o comércio dos cristãos com os 
muçulmanos. 
E o papado condena as guerras religiosas. 
E definiram a separação oficial entre Igreja e Estado, 
estipulando funções e papéis diferentes para os 
líderes políticos e religiosos. 
Questão 9 
(Fac. Direito de Sorocaba SP/2014) Na Europa 
Ocidental, a partir do ano mil, 
A o sistema feudal, baseado no trabalho servil e na 
autossuficiência econômica, começou a se 
estruturar. 
B as rotas comerciais ficaram sob controle dos 
muçulmanos, fragilizando o monopólio das cidades 
italianas. 
C o desenvolvimento mercantil e urbano contribuiu 
para o surgimento de uma nova camada social, a 
burguesia. 
D os reis perderam, gradativamente, seus poderes 
para os senhores feudais, que sobrepujaram a 
autoridade papal. 
E o trabalho foi organizado em associações, tais como 
as ligas de camponeses e as corporações de 
artesãos. 
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01 02 03 04 05 
D B A A D 
06 07 08 09 10 
A A B C B 
Questão 10 
(UNIUBE MG/2013) A partir do século XIII, o feudalismo 
atingiu o apogeu. As cidades cresceram, os burgueses 
se fortaleceram e o movimento conhecido como 
Cruzadas chegaram ao seu apogeu. Sobre as 
transformações e descobertas ocorridas nesse período 
da Idade Média pode-se afirmar que: 
I. A conquista da Terra Santa inaugurou uma nova fase na 
história religiosa e econômica nos pólos da Europa 
Ocidental. 
II. A igreja assumiu o novo papel na luta e defesa de seus 
objetivos, protegendo os cristãos peregrinos e 
combatendo os infiéis. 
III. O surgimento de ordens militares de caráter religioso 
como a Ordem dos Templários teve papel fundamental 
no domínio da Terra Santa. 
IV. A Ordem dos Templários era composta pelos 
monarcas e fidalgos da Europa, e, no fim da Idade 
Média, por motivos econômicos e perseguições pelos 
turcos, passaram a ser reconhecidos como integrantes 
da Ordem de Cristo. 
As afirmações CORRETAS estão contidas em: 
A I, II e III, apenas 
B I, II, III e IV 
C I, II e IV, apenas 
D III e IV, apenas 
E IV, apenas 
Gabarito 
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Questão 1 
(ENEM-2011) Se a mania de fechar, verdadeiro habitus 
da mentalidade medieval nascido talvez de um profundo 
sentimento de insegurança, estava difundida no mundo 
rural, estava do mesmo modo no meio urbano, pois que 
uma das características da cidade era de ser limitada por 
portas e por uma muralha. DUBY, G. et al. “Séculos XIV-XV”. In: 
ARIÈS, P.; DUBY, G. História da vida privada da Europa Feudal à 
Renascença. São Paulo: Cia. das Letras, 1990 (adaptado). 
As práticas e os usos das muralhas sofreram importantes 
mudanças no final da Idade Média, quando elas 
assumiram a função de pontos de passagem ou pórticos. 
Este processo está diretamente relacionado com 
A o crescimento das atividades comerciais e urbanas. 
B a migração de camponeses e artesãos 
C a expansão dos parques industriais e fabris. 
D o aumento do número de castelos e feudos. 
E a contenção das epidemias e doenças. 
Questão 2 
(UPF/RS) Sobre as cidades europeias da Idade Média, 
leia as afirmativas abaixo. 
I. Praticamente não havia cidades, pois o comércio 
feudal era frágil, sustentado por feiras esparsas. 
II. Desapareceram depois das invasões bárbaras, 
restando pequenas cidades no sul da França. 
III. Muitas cidades medievais tiveram seu crescimento 
relacionado com as grandes feiras. 
IV. Algumas cidades italianas, como Veneza, eram 
importantes comercialmente. 
V. As cidades cresceram com o planejamento do poder 
público e o grande incentivo da Igreja Católica. 
Estão corretas apenas: 
Questão 3 
(FGV/RJ) As feiras na Idade Média constituíram-se: 
A instrumentos de comércio local das cidades para o 
abastecimento do cotidiano dos seus habitantes; 
B áreas exclusivas de câmbio das diversas moedas 
europeias; 
C locais de comércio de amplitude continental que 
dinamizaram a economia da época; 
D locais fixos de comercialização da produção dos 
feudos; 
E instituições carolíngias para renascimento com as 
invasões no Mediterrâneo. 
Questão 4 
(UFPR) Na Baixa Idade Média, todos os profissionais 
agrupavam-se, obrigatoriamente, nas chamadas 
“Corporações de Ofício”. As principais funções dessas 
instituições eram: 
A II e V; 
B III e IV; 
C I e V; 
D I e IV; 
E II, III e IV. 
01 zelar para que seus membros não fossem recrutados 
para servir na cavalaria; 
02 determinar a qualidade das matérias-primasempregadas e fixar preços dos artigos produzidos; 
04 pagar modestas pensões aos membros doentes, 
incapacitados; custear enterros e proteger as viúvas; 
08 providenciar para que não houvesse atrito entre os 
vassalos e seus respectivos suseranos; 
16 providenciar o abastecimento dos exércitos quando 
combatiam os infiéis; 
32 conseguir, junto às autoridades feudais, permissão 
para que os filhos dos mestres pudessem frequentar 
universidades. 
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D Privatizaram as terras e introduziram um modelo de 
produção fabril, promovido pelo governo britânico. 
Questão 7 
(Puccamp) O renascimento urbano e comercial, 
ocorrido na Europa, na Baixa Idade Média, provocou 
profundas mudanças em toda a sociedade medieval 
Sobre essas mudanças, considere as afirmações abaixo. 
I. As chamadas "cartas de franquia", outorgadas pelos 
reis, fortaleciam a nascente burguesia, uma vez que 
proporcionavam uma certa autonomia às cidades, 
libertando-a das obrigações tributárias para com os 
senhores feudais. 
II. O renascimento comercial enfraqueceu as atividades 
desenvolvidas pelo artesanato que eram organizadas 
pelas corporações de ofícios nas cidades medievais. 
III. O desenvolvimento do comércio e do artesanato 
reativou a vida urbana e deu origem à formação de uma 
nova classe social desvinculada socialmente dos laços 
feudais. 
IV. O renascimento comercial proporcionou os recursos 
financeiros para o planejamento das cidades, que foram 
construídas fora dos limites dos feudos, em terrenos 
planos, com ruas largas e higiênicas, dificultando a 
proliferação de epidemias. 
Pode-se afirmar que estão corretas SOMENTE 
Questão 5 
(Mackenzie) "Rotas e cidades, cidades e rotas não 
passam de um único e mesmo equipamento humano do 
espaço (...) a cidade do Mediterrâneo é criadora de rotas, 
e ao mesmo tempo é criada por elas." (Fernando Braudel - "O 
Mediterrâneo e o mundo mediterrâneo") 
Relacionando o texto acima com o renascimento 
comercial e urbano, podemos afirmar que: 
E Reforçaram o predomínio político e comercial dos 
senhores feudal sobre os governos citadinos. 
A I e II. 
B I e III. 
C II e III. 
D II e IV. 
E III e IV. 
A as rotas das invasões bárbaras desenvolveram locais 
fixos de comércio, responsáveis pela formação de 
cidades. 
B as cidades costeiras da Itália tiveram seu crescimento 
ligado ao desenvolvimento das rotas comerciais 
marítimas. 
C as cidades do Mediterrâneo produtoras de lã e 
especiarias desenvolveram o monopólio das rotas 
comerciais através da liga hanseática. 
D as cidades da região dos Pirineus monopolizaram o 
comércio de produtos orientais, dominando a Rota 
da Champagne. 
E a rota do Mediterrâneo impedia o crescimento da 
rede de comunicação entre as cidades. 
Questão 6 
(Uel) "Durante os séculos XI a XIII verificou-se nas 
atividades agrícolas e artesanais da Europa Centro-
Ocidental um conjunto de transformações (...) que 
repercutiram no crescimento das trocas mercantis. Situa-
se aí historicamente o chamado renascimento urbano 
medieval. Fonte: RODRIGUES, A. E.; FALCON, F. "A formação do 
mundo moderno". 2º. ed. Rio de Janeiro: Elesevier, 2006, p.9. 
Com base no texto e nos conhecimentos sobre o tema, 
é correto afirmar que tais mudanças econômicas: 
A Caracterizaram-se pelo desenvolvimento das 
técnicas de produção e amplo emprego de recursos 
energéticos, tais como carvão e petróleo. 
B Implicaram no capitalismo mercantil incrementado 
pelo amplo comércio atlântico, fomentado por 
negociantes italianos e príncipes alemães. 
C Aumentaram a produção no campo e na cidade e 
fomentaram a circulação de bens e moedas, 
viabilizados por novos instrumentos de crédito a 
governantes e comerciantes. 
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B era uma região banhada pelo Mar Báltico e 
importante centro de produtos como mel, peixe 
salgado, cereais, madeiras 
C foi o berço de uma gigantesca associação de 
comerciantes denominada Liga Hanseática, 
conhecida ainda como Hansa Teotônica; 
D era uma região em que se realizavam feiras, que 
após o século XIII tornaram-se as mais procuradas do 
continente, famosas por seus tecidos de lã de 
carneiro; 
E era uma região cortada pelos varegues, 
comerciantes nórdicos, conhecidos pelo controle 
sobre o comércio de produtos orientais. 
Questão 10 
Leia com atenção a definição abaixo: 
Capitalismo: sistema econômico e social predominante 
na maioria dos países industrializados ou em 
industrialização. Neles, a economia baseia-se na 
separação entre trabalhadores juridicamente livres, que 
dispõem apenas da força de trabalho e a vendem em 
troca de salário, e capitalistas, os quais são proprietários 
dos meios de produção e contratam os trabalhadores 
para produzir mercadorias (bens dirigidos para o 
mercado) visando à obtenção de lucro. SANDRONI, Paulo 
(Org. e sup.). Dicionário de economia. São Paulo: Círculo do Livro, 1992. 
p. 40. 
Considerando as características apresentadas acima, o 
modelo socioeconômico do feudalismo europeu na 
Idade Média se diferencia do modelo capitalista, pois, 
entre outros elementos, 
A as demandas do comércio internacional por 
produtos agrícolas possibilitaram aos camponeses 
grandes lucros com a venda de excedentes da 
produção. 
Questão 8 
A cidade é [desde o ano 1000] o principal lugar das 
trocas econômicas que recorrem sempre mais a um meio 
de troca essencial: a moeda. [...] Centro econômico, a 
cidade é também um centro de poder. Ao lado do e, às 
vezes, contra o poder tradicional do bispo e do senhor, 
frequentemente confundidos numa única pessoa, um 
grupo de homens novos, os cidadãos ou burgueses, 
conquista “liberdades”, privilégios cada vez mais 
amplos. GOFF Jacques Le. São Francisco de Assis. Rio de Janeiro: 
Record, 2010. Adaptado. 
O texto trata de um período em que 
A os fundamentos do sistema feudal coexistiam com 
novas formas de organização política e econômica, 
que produziam alterações na hierarquia social e nas 
relações de poder. 
B o excesso de metais nobres na Europa provocava 
abundância de moedas, que circulavam apenas 
pelas mãos dos grandes banqueiros e dos 
comerciantes internacionais. 
C o anseio popular por liberdade e igualdade social 
mobilizava e unificava os trabalhadores urbanos e 
rurais e envolvia ativa participação de membros do 
baixo clero. 
D a Igreja romana, que se opunha ao acúmulo de bens 
materiais, enfrentava forte oposição da burguesia 
ascendente e dos grandes proprietários de terras. 
E as principais características do feudalismo, 
sobretudo a valorização da terra, haviam sido 
completamente superadas e substituídas pela busca 
incessante do lucro e pela valorização do livre 
comércio. 
Questão 9 
A antiga Flandres situava-se no nordeste da França, 
ocupando também uma parte da Bélgica e constituía-se 
num ponto central e de fácil acesso no Ocidente da 
Europa. (Raymundo Campos. História Geral) 
Sobre a importância da Flandres na Baixa Idade Média é 
correto assinalar que: 
A era uma região sob domínio dos muçulmanos, 
desde quando estes invadiram a Europa no século 
VIII; 
B as revoltas camponesas do século XV aboliram as 
taxações feudais e favoreceram a adoção do sistema 
de colonato no regime feudal. 
C a maioria da mão de obra era empregada no campo, 
dedicando-se a uma produção de subsistência e 
ligando-se por laços servis à classe aristocrática. 
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01 02 03 04 05 
A B C 2+4=6 B 
06 07 08 09 10 
C B A D C 
11 12 13 
B B C 
Questão 13 
(UFG GO/2011) A partir do século XII,as corporações 
de ofício passaram a expressar uma cultura do trabalho 
própria ao mundo medieval, na medida em que 
D a burguesia urbana enriquecida comprava títulos de 
nobreza e agravava a exploração da classe 
camponesa, submetida à servidão. 
Questão 11 
(PUC RS/2009) As transformações históricas que 
marcaram a Europa Ocidental ao longo dos séculos XI a 
XV se caracterizaram por um processo progressivo de 
A ruralização das atividades econômicas e culturais. 
B crescimento do poder político não eclesiástico. 
C decadência do grande comércio internacional. 
D expansão do poder senhorial sobre as cidades. 
E diminuição da importância econômica das guildas. 
Questão 12 
(UNINOVE SP/2009) Nas cidades medievais, as 
chamadas corporações de ofício dos artesãos 
controlavam a produção e impediam a concorrência 
desleal, fixando os preços, os salários e os padrões de 
qualidade. Dentre todas as funções dessas corporações, 
destacava-se a de 
A regulamentar as relações comerciais entre seus 
membros, além de incentivar o desenvolvimento de 
um mercado nacional. 
B reservar o mercado da cidade aos seus membros, 
além de torná-los mais fortes para negociar com os 
senhores feudais. 
C incentivar a produção agrícola e manufatureira, além 
de promover a ampliação do mercado para a 
produção artesanal. 
D financiar as máquinas de seus membros para 
aumentar a produção e ampliar o mercado dos 
artigos manufaturados. 
E garantir a autonomia administrativa da cidade para 
libertar os artesãos e comerciantes das obrigações 
feudais. 
A propiciavam a troca de conhecimento entre os 
mestres das corporações. 
B ampliavam o processo de divisão do trabalho na 
produção dos artefatos. 
C promoviam uma rede de proteção entre os 
membros das corporações. 
D redefiniam a noção de preço justo ao incorporar os 
juros no valor da mercadoria. 
E estabelecia uma nova temporalidade, associada ao 
processo de circulação monetária. 
Gabarito 
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Questão 1 
(PUC-MG) A Revolução do Mestre de Avis (1383-1385) 
possibilitou a ascensão de uma nova dinastia em 
Portugal, com d. João I, estendendo-se até 1580, 
quando ocorreu a União Ibérica. A vitória de d. João I, o 
mestre de Avis: 
Questão 3 
A formação da Monarquia Nacional Portuguesa foi 
marcada por uma batalha importante contra os 
castelhanos, que levou ao trono o mestre de Avis, d. João 
I, em 1385. Qual foi essa batalha? 
A implicou uma reorientação da política expansionista 
portuguesa, ameaçando os interesses espanhóis na 
região de Flandres. 
B proporcionou o alargamento territorial com uma 
política agrária agressiva, visando à obtenção de 
recursos destinados à colonização ultramarina. 
C contou com o apoio da França contra a Inglaterra e 
a Espanha, países rivais de Portugal nas disputas 
ultramarinas. 
D deu uma nova orientação à política expansionista, 
voltando-se para o ultramar, sendo a conquista de 
Ceuta seu marco inicial. 
E viabilizou a organização da expedição de Vasco da 
Gama, com o Erário Real destinando somas elevadas 
para o empreendimento. 
Questão 2 
Sobre o processo de formação da Monarquia Nacional 
Portuguesa, é incorreto afirmar que: 
A Batalha de Alcácer-Quibir. 
B Batalha dos Atoleiros. 
C Batalha de Montes Claros. 
D Batalha de Aljubarrota. 
Questão 4 
Em 1383 ocorreu em Portugal a Revolução de Avis. Entre 
suas consequências, podemos citar: 
A No ano de 1383, o trono português ficou sem 
herdeiros com a morte do rei Fernando I, o que levou 
o reino de Castela a reivindicar o domínio das terras 
lusitanas apoiando um novo sucessor. 
B A Revolução de Avis marcou a ascensão de uma 
nova dinastia comprometida com os interesses da 
burguesia lusitana, além de fortalecer o Estado 
Nacional Português com o desenvolvimento das 
atividades mercantis e a cobrança sistemática de 
impostos. 
C A dinastia de Borgonha não se consolidou no 
Condado Portucalense, devido à luta com os 
muçulmanos. As terras continuavam a ser 
controladas pelos membros da nobreza, impedindo 
a centralização do Estado. 
E Batalha do Vimeiro. 
D A burguesia lusitana empreendeu uma resistência ao 
processo de anexação de Portugal, formando um 
exército próprio. Na batalha de Aljubarrota, os 
burgueses venceram os castelhanos e conduziram o 
mestre de Avis ao trono português. 
A a centralização do poder político e o incentivo às 
instituições feudais. 
B a descentralização do poder político e o incentivo às 
Grandes Navegações. 
C a descentralização do poder político e o incentivo ao 
comércio interno. 
D a centralização do poder político e a criação de 
empecilhos à expansão comercial. 
E a conclusão do processo de centralização do poder 
político e a criação de condições para as grandes 
navegações. 
Questão 5 
Durante toda a Baixa Idade Média, a península Ibérica 
esteve envolvida: 
A em guerras entre os reinos de Portugal e de Navarra. 
B na Guerra de Reconquista, em que os reinos cristãos 
lutaram contra os muçulmanos. 
C na guerra contra a formação dos Estados modernos 
europeus. 
D com a conquista da África e da Ásia. 
E com a organização das Cruzadas. 
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Questão 6 
(Mackenzie) A Magna Carta (1215) é considerada a 
carta fundamental das liberdades Inglesas. Ao jurá-la, o 
rei João Sem Terra comprometeu-se: 
A a alta nobreza teve seus poderes políticos e 
econômicos limitados, devido às medidas tomadas 
pelo rei João em favor dos camponeses. 
C a Assembleia dos Barões, prevista na Magna Carta, 
levou à formação do Parlamento, com duas câmaras, 
que exerciam funções legislativas e limitavam os 
poderes reais. 
D a Câmara dos Lordes, que reunia os nobres leigos e 
eclesiásticos escolhidos pelo rei, tornou-se o órgão 
legislativo do Parlamento, cabendo-lhe o controle da 
cobrança dos tributos do Estado. 
Questão 8 
Sobre a formação da monarquia nacional inglesa é 
incorreto afirmar: 
B Henrique II (1154 – 1189) foi o primeiro imperador 
da dinastia Tudor e, preocupado em ampliar seus 
poderes, fez com que as suas leis fossem válidas 
apenas para a Inglaterra, formando um corpo de 
juízes encarregado de instituir tribunais por todo o 
reino. 
C o Grande Conselho instituído pela Carta magna 
ampliou seus poderes ao longo do tempo. No século 
XIV, o Conselho passou a dividir-se entre a Câmara 
dos Lordes e a Câmara dos Comuns, formando assim 
o Parlamento Inglês. 
D a Guerra das Duas Rosas resolveu-se somente 
quando o Lancaster Henrique Tudor buscou o apoio 
da burguesia para dar fim à contenda. Após ser 
nomeado Henrique VII, deu início à dinastia Tudor, 
que inaugurou o estabelecimento dos regimes 
absolutistas na Inglaterra. 
A na Magna Carta (1215) firmou-se a criação do 
chamado Grande Conselho, que tinha a prerrogativa 
de impedir o rei de aprovar novas leis sem o 
consentimento da nobreza britânica. 
A a dividir as terras pertencentes à Igreja entre os 
membros da Câmara dos Comuns e a aceitar a tutela 
da Câmara dos Lordes, nos negócios de Estado. 
B a subordinar a justiça do reino à autoridade do 
Parlamento, concordando com a criação de juizes 
itinerantes, que percorriam os condados para julgar 
todas as questões. 
C sujeitar-se à imposição do Parlamento Britânico, que 
limitava a autoridade da realeza, consolidando-o 
como único poder legislativo na Inglaterra. 
D a não cobrar tributos que não fossem previamente 
autorizados por um conselho e a não prender 
nenhum homem livre sem julgamento. 
E a garantir a imunidade para os nobres membros do 
Parlamento e a defender a liberdade de todos os 
habitantesda Grã Bretanha. 
Questão 7 
(Mackenzie) Em 1215, os grandes senhores feudais da 
Inglaterra impuseram ao rei João a assinatura da Magna 
Carta, na qual o obrigavam a reconhecer os antigos 
direitos da nobreza. Em um dos seus trechos, o rei João 
admitia que para melhor pacificação da Nossa disputa 
com os barões, [...] lhes concedemos a garantia seguinte: 
os Barões que elejam, entre seus pares no Reino, vinte e 
cinco, segundo a sua vontade, e estes vinte e cinco 
devem cumprir a paz e as liberdades que Nós lhes 
concedemos e confirmamos pelo documento presente... 
FRISCHAUER, Paul. Está escrito: documentos que assinalaram épocas. 
São Paulo: Melhoramentos, 1972. p. 199. 
A Magna Carta, apesar de ser um estatuto jurídico 
tipicamente feudal, posteriormente veio a se tornar 
importante documento para garantir liberdades a todas 
as categorias sociais, na medida em que 
B o rei João concedia aos nobres rebeldes o direito de 
confiscarem seus castelos, terras e outras 
possessões, caso ele violasse a Magna Carta. 
Questão 9 
(FUVEST) No processo de formação dos Estados 
Nacionais da França e da Inglaterra podem ser 
identificados os seguintes aspectos: 
A fortalecimento do poder da nobreza e retardamento 
da formação do Estado Moderno 
B ampliação da dependência do rei em relação aos 
senhores feudais e à Igreja 
C desagregação do feudalismo e centralização política 
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01 02 03 04 05 06 
D C E B B D 
07 08 09 10 11 
C B C B E 
Questão 10 
(Pucmg) Oriundo da crise do feudalismo, o Estado 
Absolutista representou a organização política 
dominante na sociedade europeia entre os séculos XV e 
XVIII, podendo ser caracterizado pela: 
C a Querela das Investiduras; 
A supressão dos monopólios comerciais, 
possibilitando o desenvolvimento das manufaturas 
nacionais. 
D diminuição do poder real e crise do capitalismo 
comercial 
B quebra das barreiras regionalistas do feudo e da 
comuna, agilizando e integrando a economia 
nacional. 
C abolição das formas de exploração das terras típicas 
do feudalismo, tornando a sociedade mais dinâmica. 
A o Cisma do Oriente; 
E enfraquecimento da burguesia e equilíbrio entre o 
Estado e a Igreja 
D ascensão política do grupo burguês, que passa a 
gerir o Estado segundo seus interesses particulares. 
E ausência efetiva de instrumento de controle quer no 
plano moral ou temporal, sobre o poder do rei. 
Questão 11 
Tu consideraste minha humildade como medo e desde 
então não temeste revoltar-se contra o poder real que 
recebi de Deus e ousaste ameaçar tirá-lo, como se 
tivéssemos recebido a Realeza de ti, como se o Reino e 
o Império estivessem em tuas mãos e não nas de Deus. 
Foi Nosso Senhor Jesus Cristo que nos chamou a reinar. 
Ele não te chamou ao sacerdócio. Porque tu escalaste os 
degraus: pela astúcia, obtiveste o dinheiro pelo dinheiro, 
o favor pelo favor, as armas pelas armas. Assim pelo 
julgamento de todos os nossos Bispos e pelo nosso, 
retira-te, abandona a Sé Apostólica usurpada, que outro 
ascenda à Sé de São Pedro. 
Carta de Henrique IV a Gregório VII. Citado por G. Freitas in 900 Textos 
e Documentos da História) 
O documento apresentado deve ser relacionado com: 
B a criação da Inquisição; 
D a instituição do celibato clerical; 
E o cativeiro de Avignon. 
Gabarito 
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Questão 1 
A Peste Negra dizimou boa parte da população 
europeia, com efeitos sobre o crescimento das cidades. 
O conhecimento médico da época não foi suficiente 
para conter a epidemia. Na cidade de Siena, Agnolo di 
Tura escreveu: “As pessoas morriam às centenas, de dia 
e de noite, e todas eram jogadas em fossas cobertas com 
terra e, assim que essas fossas ficavam cheias, cavavam-
se mais. E eu enterrei meus cinco filhos com minhas 
próprias mãos (...) E morreram tantos que todos achavam 
que era o fim do mundo.” Agnolo di Tura. The Plague in Siena: 
An Italian Chronicle. In: William M. Bowsky. The Black Death: a turning 
point in history? New York: HRW, 1971 (com adaptações). 
O testemunho de Agnolo di Tura, um sobrevivente da 
Peste Negra, que assolou a Europa durante parte do 
século XIV, sugere que. 
Questão 3 
(Fuvest) A peste, a fome e a guerra constituíram os 
elementos mais visíveis e terríveis do que se conhece 
como a crise do século XIV. Como consequência dessa 
crise, ocorrida na Baixa Idade Média, 
A o flagelo da Peste Negra foi associado ao fim dos 
tempos. 
B a Igreja buscou conter o medo da morte, 
disseminando o saber médico. 
C a impressão causada pelo número de mortos não foi 
tão forte, porque as vítimas eram poucas e 
identificáveis. 
D houve substancial queda demográfica na Europa no 
período anterior à Peste. 
E o drama vivido pelos sobreviventes era causado pelo 
fato de os cadáveres não serem enterrados. 
Questão 2 
(Fatec) A dissolução do Feudalismo foi apressada, no 
final da Idade Média, por uma sucessão de 
acontecimentos que geraram a chamada "crise do séc. 
XIV". Entre esses acontecimentos é correto citar: 
A O movimento de reforma do cristianismo foi 
interrompido por mais de um século, antes de 
reaparecer com Lutero e iniciar a modernidade; 
B o campesinato, que estava em vias de conquistar a 
liberdade, voltou novamente a cair, por mais de um 
século, na servidão feudal; 
C o processo de centralização e concentração do 
poder político intensificou-se até se tornar absoluto, 
no início da modernidade; 
D o feudalismo entrou em colapso no campo, mas 
manteve sua dominação sobre a economia urbana 
até o fim do Antigo Regime; 
Questão 4 
(Ufpel) "Sobre a Medicina: a existência do contágio 
(1313-1374). Para aqueles que dizem: "Como 
poderemos nós admitir a possibilidade da infecção, 
quando a lei religiosa a nega?" Replicamos que a 
existência do contágio é estabelecida pela experiência, 
investigação, evidência dos sentidos e relatos dignos de 
fé. Esses fatos constituem um argumento válido. O 
fenômeno do contágio torna-se claro para o investigador 
que verifica como aquele que entra em contato com os 
enfermos apanha a doença, enquanto o que não está em 
contato permanece são, e como a transmissão se efetua 
através do vestuário, vasilhame e atavios." Ibn al-Khatib de 
Granada. In: PEDRERO-SÁNCHEZ, Maria Guadalupe. "História da Idade 
Média: textos e testemunhas". São Paulo: UNESP, 2000. [adapt.] 
O texto do médico, na Idade Média, indica 
A Epidemias, como a Peste Negra, originadas 
principalmente da falta de estrutura das cidades 
para suportar o aumento populacional e enfrentar o 
problema da fome. 
B Grande Fome, manifestada neste século, devido ao 
grande número de pragas que destruíram as 
plantações. 
C Guerra dos Cem Anos, envolvendo, de um lado, 
França e Espanha e, do outro, Inglaterra e Portugal, 
e que gerou inúmeras mortes. 
D Revolta dos Camponeses; estes, sem ter o que 
comer, abandonaram os campos e causaram muitas 
mortes nas cidades. 
E Epidemias, como a Peste Bubônica, que matou cerca 
de 2/3 de toda a população da Europa. 
E entre as classes sociais, a nobreza foi a menos 
prejudicada pela crise, ao contrário do que ocorreu 
com a burguesia. 
 
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A que há identificação entre Ciência e Fé, no período 
da Reforma, sendo isso um dos fatores para a criação 
do Protestantismo. 
B divergências entre Medicina e Fé, exemplificadas 
pela atual prevenção da AIDS, que tem por base o 
persistente princípio religioso da inexistência decontágio. 
C que o empirismo científico foi estimulado pela 
religiosidade europeia medieval, durante o 
Renascimento. 
D entraves no desenvolvimento científico provocados 
pelos ideais religiosos, quando a Igreja Católica era 
hegemônica na Europa Ocidental. 
E que a Medicina ocidental apresentou grande 
progresso, devido à fé religiosa, durante a Peste 
Negra na Europa 
Questão 5 
(UFRGS) Leia o texto abaixo. "Tão grande era o número 
de mortos que, escasseando os caixões, os cadáveres 
eram postos em cima de simples tábuas. Não foi um só o 
caixão a receber dois ou três mortos simultaneamente. 
Também não sucedeu uma vez apenas de esposa e 
marido, ou dois e três irmãos, ou pai e filhos, serem 
enterrados no mesmo féretro [...]. Para dar sepultura à 
grande quantidade de corpos que se encaminhavam a 
qualquer igreja, todos os dias, quase toda hora, não era 
suficiente a terra já sagrada; e menos ainda seria 
suficiente se se desejasse dar a cada corpo um lugar 
próprio, conforme o antigo costume. Por isso passaram-
se a edificar igrejas nos cemitérios, pois todos os lugares 
estavam repletos, ainda que alguns fossem muito 
grandes; punham-se nessas igrejas, às centenas, os 
cadáveres que iam chegando; e eles eram empilhados 
como as mercadorias nos navios [...]." BOCCACCIO, Giovanni. 
"Decamerão". São Paulo: Abril, 1981. 
O testemunho do escritor italiano Boccaccio faz 
referência ao advento da Peste Negra na Europa 
ocidental, a qual acelerou a crise do sistema feudal dos 
séculos XIV e XV. Assinale, entre as alternativas abaixo, o 
fator ao qual essa crise pode ser relacionada. 
A Nos séculos XIV e XV, a economia europeia tornou-
se predominantemente urbana, o que acarretou falta 
de trabalhadores no campo para a produção 
agrícola. Sem boas condições de alimentação, a 
população ficou mais sujeita às doenças. 
B O crescimento demográfico afirmou-se ao longo da 
Baixa Idade Média até um ponto em que a produção 
do sistema feudal não foi mais capaz de alimentar a 
população, que ficou fragilizada. 
C As técnicas de produção eram muito desenvolvidas 
para a época, a ponto de provocarem uma 
superprodução que gerou o desequilíbrio do 
sistema. 
D A servidão, instaurada como forma predominante de 
trabalho na Europa ocidental a partir do século XV, 
enfraqueceu a população e levou à mortalidade 
endêmica. 
E Como resultado da mortalidade provocada pela 
Peste Negra, os nobres decretaram leis para auxiliar 
a população camponesa. 
Questão 6 
(Mackenzie) A crise do sistema feudal agravou-se no 
século XIV com o início da Guerra dos Cem Anos entre 
França e Inglaterra (1337-1453). Eduardo III, rei dos 
ingleses, invadiu a França, declarando-se rei. A respeito 
desse período, é correto afirmar que: 
B a vitória dos ingleses sobre os exércitos de Joana D 
Arc, filha de humildes camponeses, nas batalhas de 
Orleans, Reims, Paris, Toulouse e Compiégne, 
acabaram por definir a sorte da guerra a seu favor, 
apesar da mítica religiosidade católica dos 
franceses. 
C após a vitória, a França mergulhou em um novo 
conflito, a Guerra das Duas Rosas, uma disputa pelo 
trono motivada pelos interesses monárquicos da 
família Lancaster, que acabou sendo derrotada por 
Luís IX, em Toulouse. 
D as transformações no modo de exploração feudal 
acabaram por beneficiar a nobreza francesa, que 
permaneceu neutra durante o conflito, enquanto o 
rei era obrigado a se aliar à burguesia para conseguir 
recursos para armar seu exército. 
E ocorreu a morte de inúmeros camponeses ingleses 
em virtude da brutal retaliação dos franceses, que, 
depois de expulsarem os ingleses de suas terras, 
passaram a ocupar e explorar os territórios dos 
anglo-saxões. 
A eclodiram, na França, revoltas de camponeses, 
famintos e insatisfeitos com a superexploração, 
conhecidas pelo nome de "Jacqueries", em alusão a 
Jacques Bonhomme, expressão que os nobres 
usavam para designar o homem do campo. 
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Questão 8 
(FGV/2013) Guerra dos Cem Anos — Denominação 
dada a uma série de conflitos ocorridos entre a França e 
a Inglaterra no período 1337-1475. O termo, que vem 
sendo considerado impróprio, é uma criação moderna 
dos historiadores do século XIX, introduzido nos 
manuais escolares.(...). Alguns historiadores têm mesmo 
proposto que seja utilizada a expressão “cem anos de 
guerra” e não a tradicional. (Antônio Carlos do Amaral Azevedo, 
Dicionário de nomes, termos e conceitos históricos apud Luiz Koshiba, 
História: origens, estruturas e processos) 
Sobre essa guerra, é correto afirmar que: 
 
D derivou da disputa por territórios recém-
descobertos por franceses no norte da África, mas 
que eram estratégicos para a expansão da economia 
inglesa, já produtora de manufaturados. 
Questão 9 
(FEI-SP) Há seiscentos anos nascia Santa Joana D’Arc em 
Domrémy (França). Aos 19 anos tornou-se uma heroína 
nacional e mártir da religião. A vida de Joana D’Arc está 
associada à: 
A Guerra dos Cem Anos, que indica os conflitos 
armados entre a França e Sacro-Império Romano-
Germânico resultantes das rivalidades entre 
católicos e protestantes. 
B Guerra das Duas Rosas, lutas dinásticas realizadas 
pela sucessão do trono da França durante o século 
XV. 
C Guerra dos Trinta Anos, ocorrida entre a França e a 
Espanha durante a dinastia dos Habsburgos. Neste 
conflito, Joana D’Arc foi queimada na fogueira pela 
Inquisição espanhola. 
D Guerra dos Cem Anos, que indica uma série de 
conflitos armados entre Inglaterra e França entre os 
séculos XIV e XV. 
Questão 7 
Sobre a Crise do século XIV, é incorreto afirmar: 
A decorreu diretamente da chamada Crise do Século 
XIV, pois a Inglaterra e a França tinham leituras 
divergentes da paralisia econômica que atingiu a 
Europa ocidental desde os primeiros anos desse 
século. 
D em pouco tempo, milhares de europeus foram 
dizimados por uma terrível epidemia que se alastrou 
graças às péssimas condições de higiene daquela 
época. 
A que em regiões da Bélgica, França e Inglaterra, os 
camponeses envolveram-se em grandes revoltas 
que ficaram conhecidas pelo nome de “jacqueries”. 
B que as últimas décadas do período medieval foram 
marcadas por guerras, centralização do poder 
político e reorganização das atividades econômicas. 
C que temendo a escassez de alimentos – o que de fato 
aconteceu –, vários nobres facilitaram a saída dos 
servos de suas propriedades, pretendendo trocá-los 
por trabalhadores assalariados. 
B resultou da imediata reação da França, aliada dos 
reinos de Castela e Aragão, à aliança econômica e 
militar entre a Inglaterra e Portugal, iniciando o mais 
sangrento conflito bélico da Europa moderna. 
C desenrolou-se quase toda em território francês, com 
batalhas entremeadas por tréguas e períodos de 
paz, e as suas origens se ligam à sucessão do trono 
francês, também disputado pela Inglaterra. 
E desenvolveu-se no contexto das reformas religiosas, 
obrigando cada nação europeia a se posicionar na 
defesa ou não do papado, fator principal do conflito 
bélico entre franceses e ingleses. 
E Expansão do Reino Franco, que, ao incorporar a 
maior parte da Europa Ocidental e Central, 
configurou o Império Carolíngio. 
Questão 10 
(Mackenzie) A peste negra, que dizimou cerca de um 
terço da população européia, as revoltas camponesas 
ocasionadas pelo precário equilíbrio da produção 
agrícola, e a Guerra dos Cem Anos, entre França e 
Inglaterra, foram responsáveis: 
A pela formação da sociedade feudo-clerical. 
B pela crise do mercantilismo econômico. 
C pelo fortalecimento da nobreza em detrimento do 
poder real. 
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01 02 03 04 05 06 
A A C D B A 
0708 09 10 11 12 
C C D E B E 
A a expansão agrícola que precedeu a crise do século 
XIV foi realizada às custas de arroteamentos, o que 
contribuiu para minimizar o impacto ambiental e 
conter o processo inflacionário. 
B a diminuição da produtividade levou a uma maior 
exploração da mão de obra camponesa. Nesse 
momento a teoria das três ordens foi responsável 
pela aceitação do aumento da tributação, evitando, 
assim, as revoltas camponesas. 
C os deslocamentos de camponeses que fugiam para 
as cidades ajudaram na eliminação da epidemia nas 
zonas rurais, já que a peste apenas atingia as 
populações mais pobres e desnutridas. 
D tentando fazer frente à crise do século XIV, a Igreja 
transferiu sua sede de Roma para Avignon, na 
França. Essa medida contribuiu para manter a 
unidade da cristandade, a autonomia e o caráter 
universalista da Igreja. 
E nesse contexto, a fome e as epidemias contribuíram 
para o processo de desintegração do feudalismo e o 
fortalecimento do poder dos reis, que aos poucos 
foram tomando para si a autoridade administrativa e 
militar até então em mãos senhoriais. 
D pela aceleração da crise do absolutismo. 
E pela crise do feudalismo e consolidação do poder 
real. 
Questão 11 
(UFSC) Identifique se são verdadeiras (V) ou falsas (F) as 
afirmativas abaixo com relação à Guerra dos Cem Anos: 
( ) a guerra contribuiu para consolidar o regime feudal 
na França e na Inglaterra. 
( ) uma das causas da guerra foi o controle de territórios 
franceses pela Inglaterra. 
( ) o principal objetivo de Joana d´Arc era levar o Delfim 
a Reims para ser coroado como Carlos VII, rei da França. 
( ) a guerra não foi contínua e entre as razões da 
interrupção das hostilidades estão as tréguas e a peste 
negra. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência 
CORRETA, de cima para baixo. 
A V - V - F - F 
B F - V - V - V 
C F - V - F - V 
D F - V - F - F 
E F - F - V – V 
Questão 12 
(UFJF/2017) Leia com atenção o texto a seguir sobre o 
fim do período medieval. ... o final do milênio medieval 
costuma ser visto sob a forma de uma crise profunda e 
generalizada. Brutal, a mortalidade provocada pelo 
bacilo da peste espalha-se rápida e maciçamente. Os 
doentes sucumbem em alguns dias, sem remédio nem 
alívio possíveis. No dizer das testemunhas, toda 
organização social, até os laços familiares, foi 
violentamente perturbada por isso. (BASCHET, J. A civilização 
feudal: do ano mil à colonização da América. São Paulo: Globo, 2006, 
p.247-248. Adaptado.) 
 Acerca da chamada “Crise do século XIV”, assinale a 
alternativa CORRETA: 
Gabarito 
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produção de excedentes econômicos. 
Questão 8 
(UNICENTRO/2010) Recentemente, no estado 
americano de Arkansas, a teoria da evolução elaborada 
por Charles Darwin foi retirada dos currículos e teve 
proibida a sua utilização. 
Não obstante, os estudos paleontológicos, 
antropológicos e arqueológicos vêm possibilitando 
avanços na compreensão do período da pré-história, 
confirmando a existência de um longo período em que 
ocorreu o processo de hominização. Sobre esse 
processo, analise as afirmações abaixo. 
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I - As mais antigas formas de vida humana registradas 
pela Paleontologia denominam-se hominídeos, como 
comprovam os achados dos fósseis identificados como 
Australopithecus, Pithecantropus, Sinantropus, entre 
outros. 
II - Os fósseis demonstram que, no curso evolutivo da 
Humanidade, mais de um milhão de anos antes de surgir 
o 'Homo Sapiens', existiram várias espécies a caminho da 
humanização, e as mudanças físicas ocorridas ao longo 
de centenas de milhares de anos propiciaram sua 
adaptação a qualquer ambiente. 
III - As evidências arqueológicas indicam que a espécie 
humana não nasceu pronta nem física, nem 
culturalmente. Necessitou de um enorme período de 
tempo para desenvolver um conjunto de habilidades 
técnicas e de conhecimentos que lhe permitisse elaborar 
instrumentos de trabalho e utensílios. 
Estão corretas: 
A Apenas I 
B Apenas II 
C Apenas III 
D Apenas II e III 
A Os homens aprenderam a polir a pedra. A partir de 
então, conseguiram produzir instrumentos (lâminas 
de corte, machados, serras com dentes de pedra 
mais eficientes e mais bem acabados. 
B Os homens descobriram uma forma nova de obter 
alimentos: a agricultura, que os obrigou a conservar 
e cozinhar os cereais. 
C Semeando a terra, criando gado, produzindo o 
próprio alimento, os homens não tinham mais por 
que mudar constantemente de lugar e tornaram-se 
sedentários. 
D Os homens conheciam uma economia comercial e já 
praticavam os juros. 
Questão 11 
(UPE/2014) O pesquisador Michael Richards examinou 
isótopos de carbono (13C) e nitrogênio (15N) em ossos 
de neandertais de 29 mil anos na Croácia. As proporções 
relativas desses isótopos na parte proteica do osso 
humano, conhecida como colágeno, refletem 
diretamente a quantidade de proteína da dieta desses 
indivíduos. Assim, pela comparação isotópica das 
“assinaturas” nos ossos dos neandertais com a de outros 
animais vivendo no mesmo ambiente, o autor pôde 
determinar se a massa proteica obtida pelos neandertais 
era proveniente de vegetais ou animais. (WONG, Kat. 
Caçadores Neandertais.Scientific American, abril, 2000, p. 33. ) 
O texto acima se refere a uma detalhada pesquisa sobre 
os hábitos dos antigos neandertais, que tinham como 
uma de suas principais características: 
A a alta aptidão para caça. 
B a insipiência da técnica do fogo. 
C a inadaptação a ambientes frios. 
D a baixa habilidade para atividades predatórias. 
Questão 9 
(ESAN/2009) Sobre a conhecida Idade dos Metais, na 
transição entre a Pré-História e a História, é possível 
afirmar que: 
A foi marcada pela utilização do cobre, bronze e ferro, 
na produção de armas, instrumentos agrícolas. 
utensílios domésticos, etc. 
B apenas o bronze pode efetivamente ser apresentado 
como o primeiro metal utilizado. 
C os homens lutavam entre si, enquanto a economia 
continuava coletora. 
D a vida nômade dos primeiros grupos humanos foi 
um estímulo para o uso dos metais. 
E não existe ligação entre o uso dos metais e a 
formação de grandes impérios. 
Questão 10 
 (UFTPR/2008) Tradicionalmente, podemos definir a 
pré-história como o período anterior ao aparecimento 
da escrita. 
Portanto, esse período é anterior há 4000 a.C, pois foi 
por volta desta época que os sumérios desenvolveram a 
escrita cuneiforme. Com base nesse entendimento, qual 
a alternativa que apresenta características das atividades 
do homem na fase paleolítica? 
E Os homens ainda não produziam seus alimentos, 
não plantavam e nem criavam animais. Em verdade, 
eles coletavam frutos, grãos e raízes, pescavam e 
caçavam animais. 
E um maior distanciamento da espécie homo sapiens. 
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(FUVEST/2012) Há cerca de 2000 anos, os sítios 
superficiais e sem cerâmica dos caçadores antigos foram 
substituídos por conjuntos que evidenciam uma forte 
mudança na tecnologia e nos hábitos. Ao mesmo tempo 
que aparecem a cerâmica chamada itararé (no Paraná) 
ou taquara (no Rio Grande do Sul) e o consumo de 
vegetais cultivados, encontram-se novas estruturas de 
habitações.(André Prous. O Brasil antes dos brasileiros. A pré-história 
do nosso país. Rio de Janeiro: Zahar, 2007, p. 49. Adaptado.) 
O texto associa o desenvolvimento da agricultura com o 
da cerâmica entre os habitantes do atual território do 
Brasil, há 2000 anos. Isso se deve ao fato de que a 
agricultura 
A favoreceu a ampliação das trocas comerciais com 
povos andinos, que dominavam as técnicas de 
produção de cerâmica e as transmitiram aos povos 
guarani. 
B possibilitou que os povos que a praticavam se 
tornassem sedentários e pudessem armazenar 
alimentos, criando a necessidade de fabricação de 
recipientes para guardá-los. 
C proliferou, sobretudo, entre os povos dos 
sambaquis, que conciliaram a produção de objetos 
de cerâmica com a utilização de conchas e ossos na 
elaboração de armas e ferramentas. 
D difundiu-se, originalmente, na ilha de Fernando de 
Noronha, região de caça e coleta restritas, o que 
forçava as populações locais a desenvolver o cultivo 
de alimentos. 
A I, II e III 
B II, apenas 
C I, apenas 
D II e III, apenas 
Questão 14 
(UNICENTRO/2009) Durante muito tempo, a origem do 
homem foi situada historicamente com base na 
existência da escrita. Hoje os historiadores levam em 
conta outros tipos de fontes históricas para o estudo da 
vida humana considerando que nem todas as 
sociedades são letradas e que o homem existiu antes da 
escrita. Assinale a alternativa correta: 
A Os fósseis são as únicas fontes de estudos para os 
arqueólogos compreenderem a “evolução” da vida 
humana. 
B A arte rupestre é descartada como objeto de estudo 
porque ela é apenas a expressão dos sentimentos 
dos homens pré-históricos. 
Questão 13 
(UERN/2013) Ötzi, o homem do gelo, morto devido a 
uma flechada 5,3 mil anos atrás, já foi esquadrinhado dos 
pés à cabeça desde que foi descoberto por um casal de 
montanhistas alemães nos Alpes italianos, perto da 
fronteira da Áustria. (...) o seu genoma completo foi 
apresentado em fevereiro de 2012. . Agora, usando os 
recursos nanotecnológicos de um microscópio atômico, 
cientistas conseguiram isolar o sangue da múmia. A 
amostra tem as hemácias mais antigas do mundo de que 
se têm notícia. 
Questão 12 
E era praticada, prioritariamente, por grupos que 
viviam nas áreas litorâneas e que estavam, portanto, 
mais sujeitos a influências culturais de povos 
residentes fora da América. 
Além da constatação de que Ötzi morreu apenas 30 
minutos depois da flechada no ombro, a nova técnica 
poderá ajudar os médicos forenses a pesquisar crimes 
contemporâneos... os cientistas forenses encontram 
dificuldades em dizer se o sangue da cena de um crime 
tem dias ou meses de idade, mas, estudando a 
elasticidade de 5 mil anos de sangue, esperam ser 
capazes de fazer uma contribuição reaI para a 
compreensão do envelhecimento sanguíneo. (Revista 
Aventuras na História. Junho de 2012. p. 8.) 
Elucidar os mistérios do cotidiano pré-histórico é uma 
das funções das pesquisas arqueológicas atuais. A 
descoberta do passado não é fácil e passa por processoscomplexos e, às vezes, demorados. Analise as afirmativas 
a seguir. 
I. Utilizando processos como a coleta e a escavação, a 
arqueologia estuda os costumes e as culturas dos povos 
antigos por meio de artefatos, monumentos etc. 
II. As informações coletadas devem ser analisadas de 
forma isolada, de maneira que os antigos vestígios 
possam ser utilizados apenas numa perspectiva atual e 
definitiva. 
III. Através da observação somente, os cientistas podem 
datar fatos e objetos históricos com precisão e 
interpretar fatos remotos sobre a vida de nossos 
ancestrais. 
 
Está(ão) correta(s) a(s) afirmativa(s) 
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III. O conhecimento histórico, baseado nas concepções 
científicas, demarca o aparecimento da espécie humana 
no período Paleolítico ou Idade da Pedra Lascada, ao 
que se segue o período Neolítico ou Idade da Pedra 
Polida e depois o período da Idade dos Metais, que, 
reunidos, compõem a chamada "PRÉ-HISTÓRIA". 
Está(ão) correta(s): 
C Os estudos pré-históricos e arqueológicos não são 
favorecidos com as novas descobertas científicas e 
tecnológicas. 
D Para compreender os primeiros ancestrais humanos, 
os cientistas analisam ossos, restos de fogueira, 
ferramentas, pontas de flechas, etc, encontrados em 
escavações arqueológicas. 
Questão 15 
(UFRGS/2006) A denominação "Revolução Neolítica", 
cunhada nos anos 60 pelo arqueólogo Gordon Childe, 
refere-se a uma série de intensas transformações. Entre 
essas mudanças, pode-se citar: 
A a criação do poder político centralizado associado 
ao domínio do poder religioso. 
B instituição privada das terras, com o cultivo de 
cereais e a criação de animais. 
C a transição da economia de subsistência para uma 
economia industrial. 
D o desenvolvimento de conglomerados urbanos 
baseados no trabalho escravo. 
E o surgimento da divisão do trabalho, com a 
atribuição de papel produtivo relevante à mulher. 
Questão 16 
(UFPB/2007) As relações entre as explicações míticas e 
as científicas encontram, na origem da espécie humana, 
um dos pontos fundamentais e controvertidos. Sobre tais 
explicações, leia as afirmativas. 
I. O livro do Gênesis estabelece, sobretudo para as 
tradições religiosas judaico-cristãs, o mito do Éden, no 
qual viviam Adão, criado por Deus e feito à sua 
semelhança, e Eva, criada também por Ele a partir de 
uma costela de Adão. Desse casal, descenderiam todos 
os homens. Os partidários dessa explicação são 
chamados de CRIACIONISTAS. 
II. O livro "A Origem das Espécies", de autoria do 
naturalista inglês do século XIX, Charles Darwin, 
estabelece, nas tradições modernas, a consolidação de 
uma explicação científica sobre o aparecimento da vida 
e o surgimento do 'homo sapiens', que seria resultado 
das mutações genéticas adaptativas de símios. Essa 
explicação ficou conhecida como EVOLUCIONISTA. 
Questão 17 
(UFPEL/ 2006) 
Texto 1 
"Em todo o mundo, a leste e a oeste, as populações 
começaram a trocar a dependência às hordas de 
grandes animais "muitas das quais em rápido declínio" 
pela exploração de animais menores e de plantas. [...] 
Onde as condições fossem particularmente adequadas 
[...], as peças do quebra-cabeça da domesticação se 
acomodaram e os coletores transformaram-se em 
agricultores." CROSBY, Alfred W. "Imperialismo ecológico". São 
Paulo: Companhia das Letras, 1993. 
Texto 2 
"Os historiadores acostumaram-se a separar a coleta e a 
agricultura como se fossem duas etapas da evolução 
humana bastante diferentes e a supor que a passagem 
de uma à outra tivesse sido uma mudança repentina e 
revolucionária. Hoje, contudo, admite-se que essa 
transição aconteceu de maneira gradual e combinada. 
Da etapa em que o homem era inteiramente um caçador-
coletor passou-se para outra em que começava a 
executar atividades de cultivo de plantas silvestres [...] e 
de manipulação dos animais [...]. Mas tudo isso era feito 
como uma atividade complementar da coleta e da caça." 
In: VICENTINO, Cláudio. História para o ensino médio: história geral e do 
Brasil. São Paulo: Scipione, 2005. 
 
Os textos analisam: 
A Apenas I 
B Apenas II 
C Apenas I e II 
D Apenas II e III 
E I, II e III 
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Questão 19 
(UFPE/2001) Sobre os ancestrais do homem moderno é 
falso afirmar que: 
A no Paleolítico inferior, viveram os primeiros bandos 
de 'Australopitecos', 'Pithecantropus', 'Sinantropus' 
e 'Paleontropus', todos pertencentes à família dos 
homínidas. 
B os homínidos do Plistoceno, ao contrário dos 
homínidos do Paleolítico inferior, se constituíam em 
uma única espécie. 
A o final do Período Neolítico e se posicionam de 
forma convergente quanto ao papel revolucionário 
desempenhado pela agricultura e pela 
domesticação dos animais. 
B o início do Período Neolítico e divergem entre si a 
respeito da existência da Revolução Neolítica, pois 
enquanto um indica uma transformação radical, o 
outro destaca a simultaneidade da caça, coleta e 
agricultura. 
C o início do Paleolítico Inferior e são contraditórios 
entre si, no que se relaciona aos efeitos da 
agricultura, dentre eles a sedentarização humana. 
D o final do Paleolítico Superior, no momento em que 
ocorreu a Revolução Agrícola, ambos afirmando que 
a caça e a coleta foram suprimidas pela agricultura. 
E a Transição Mesolítica, e concordam que, com o 
cultivo das plantas e a criação de animais, ocorreu a 
suspensão das atividades de caça e coleta, 
provocando a Revolução Neolítica. 
Questão 18 
(UFPB/2006) Tendo em vista os conhecimentos atuais 
sobre a evolução humana, na chamada Pré-História, 
marque verdadeiro (V) ou falso (F) para as 
caracterizações a seguir e assinale a sequência correta 
( ) 'Australopithecus': considerado o mais antigo 
hominídeo, tinha postura ereta e crânio pequeno, sendo 
conhecidas, pelo menos, seis de suas espécies. 
( ) 'Homo neanderthalensis': conviveu com o 'Homo 
sapiens', era capaz de criar ferramentas e armas mais 
sofisticadas, além de enterrar seus mortos e viver em 
cavernas. 
( ) 'Homo sapiens': única espécie de hominídeo 
sobrevivente, desenvolveu e aprimorou a linguagem, 
técnicas como o uso do fogo, instrumentos de trabalho 
e armamentos, sendo capaz de se expressar através de 
linguagem simbólica, como em pinturas no interior das 
cavernas. 
C com base nos estudos dos artefatos produzidos 
pelos homínidos, foram classificadas duas culturas: a 
cultura do núcleo e a cultura das lascas. 
D vivendo em bandos, os homínidos desenvolveram 
cooperação, produção e transmissão de 
conhecimento. 
Questão 20 
(UNB/2013) Há cerca de 4 milhões de anos, um ramo 
dos primatas que vivia em árvores começou a 
experimentar um novo meio de vida, ao aventurar-se em 
extensas pradarias, e alguns deles passaram a dominar a 
arte de caminhar sobre duas patas. Seus cérebros se 
avolumaram com a experiência de usar as mãos, que 
estavam livres para produzir ferramentas que os 
ajudassem a sobreviver nas condições hostis causadas 
pelas mudanças climáticas. Chimpanzés de duas patas 
evoluíram rapidamente para criaturas como você e eu — 
primatas que aprenderam a conversar, cantar, acender 
fogueiras e até a desenhar. Christopher Lloyd. O que aconteceu 
na Terra? A história do planeta, da vida e das civilizações, do big bang 
até hoje. Rio de Janeiro: Intrínseca, p. 81. 
Acerca da pré-história e da história antiga do continente 
africano, assinale a opção correta. 
A V-F-V 
B F-V-F 
C F-F-V 
D V-V-F 
E V-V-V 
E segundo estudos geológicos, e paleontológicos, os 
ancestrais do 'Homo sapiens', assim como o 'Homo 
sapiens', última espécie homínida, surgiu no 
Plistoceno. 
A O povoamento da África foi iniciado, há mais de 
100.000 anos, por ondasmigratórias originadas da 
América do Sul. 
B No Egito Antigo, o sistema político se caracterizou 
pela divisão de poderes entre o faraó e o 
parlamento, sendo este constituído de 
representantes eleitos pelos cidadãos livres. 
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01 02 03 04 05 
C A E A A 
06 07 08 09 10 
C A D A E 
11 12 13 14 15 
A B C D E 
16 17 18 19 20 
E B E B D 
C As antigas civilizações africanas não conheciam a 
metalurgia até que colonos romanos introduzissem 
técnicas de produção de artefatos de ferro por volta 
do século I d.C. 
D Após terem sido mantidos, por séculos, sob 
dominação egípcia, os núbios invadiram o sul do 
Egito e fundaram uma dinastia de faraós, que 
dominou a região do Nilo por cerca de 100 anos. 
Gabarito 
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Questão 1 
(ENEM/2009) O Egito é visitado anualmente por 
milhões de turistas de todos os quadrantes do planeta, 
desejosos de ver com os próprios olhos a grandiosidade 
do poder esculpida em pedra há milênios: as pirâmides 
de Gizeh, as tumbas do Vale dos Reis e os numerosos 
templos construídos ao longo do Nilo. 
O que hoje se transformou em atração turística era, no 
passado, interpretado de forma muito diferente, pois 
A significava, entre outros aspectos, o poder que os 
faraós tinham para escravizar grandes contingentes 
populacionais que trabalhavam nesses 
monumentos. 
B representava para as populações do alto Egito a 
possibilidade de migrar para o Sul e encontrar 
trabalho nos canteiros faraônicos. 
C significava a solução para os problemas econômicos, 
uma vez que os faraós sacrificavam aos deuses suas 
riquezas, construindo templos. 
D representava a possibilidade de o faraó ordenar a 
sociedade, obrigando os desocupados a 
trabalharem em obras públicas, que engrandeceram 
o próprio Egito. 
E significava um peso para a população egípcia, que 
condenava o luxo faraônico e a religião baseada em 
crenças e superstições. 
Questão 2 
(ENEM/2008) Ao visitar o Egito do seu tempo, o 
historiador grego Heródoto (484 – 420/30 a.C.) 
interessou-se por fenômenos que lhe pareceram 
incomuns, como as cheias regulares do rio Nilo. A 
propósito do assunto, escreveu o seguinte: 
“Eu queria saber por que o Nilo sobe no começo do 
verão e subindo continua durante cem dias; por que ele 
se retrai e a sua corrente baixa, assim que termina esse 
número de dias, sendo que permanece baixo o inverno 
inteiro, até um novo verão. Alguns gregos apresentam 
explicações para os fenômenos do rio Nilo. Eles afirmam 
que os ventos do noroeste provocam a subida do rio, ao 
impedir que suas águas corram para o mar. Não 
obstante, com certa freqüência, esses ventos deixam de 
soprar, sem que o rio pare de subir da forma habitual. 
Além disso, se os ventos do noroeste produzissem esse 
efeito, os outros rios que correm na direção contrária aos 
ventos deveriam apresentar os mesmos efeitos que o 
Nilo, mesmo porque eles todos são pequenos, de menor 
corrente.” Heródoto. História (trad.). livro II, 19-23. Chicago: 
Encyclopaedia Britannica Inc. 2.ª ed. 1990, p. 52-3 (com adaptações). 
Nessa passagem, Heródoto critica a explicação de 
alguns gregos para os fenômenos do rio Nilo. De acordo 
com o texto, julgue as afirmativas abaixo: 
I. Para alguns gregos, as cheias do Nilo devem-se ao fato 
de que suas águas são impedidas de correr para o mar 
pela força dos ventos do noroeste. 
II. O argumento embasado na influência dos ventos do 
noroeste nas cheias do Nilo sustenta-se no fato de que, 
quando os ventos param, o rio Nilo não sobe. 
III. A explicação de alguns gregos para as cheias do Nilo 
baseava-se no fato de que fenômeno igual ocorria com 
rios de menor porte que seguiam na mesma direção dos 
ventos. 
É correto apenas o que se afirma em: 
A I 
B II 
C I e II 
D I e III 
E II e III 
Questão 3 
(FATEC/2017) No século V a.C., Heródoto, historiador 
grego, afirmou que “O Egito é uma dádiva do Nilo”. 
Assinale a alternativa que apresenta, corretamente, a 
principal razão de se atribuir ao rio Nilo uma importância 
tão grande para o desenvolvimento do Egito Antigo. 
A Nos períodos de cheias, as águas desse rio 
fertilizavam as margens, o que possibilitou a 
agricultura. 
B Os faraós construíram barragens para obter 
eletricidade, aumentando a produção de itens de 
exportação. 
C A navegação pelo grande rio permitiu que os 
egípcios conquistassem o sul da Europa, formando 
um grande império. 
D Das margens do rio se retirava o barro com que eram 
fabricados os tijolos utilizados na construção das 
grandes pirâmides. 
E Atravessando a África de norte a sul, o Nilo 
possibilitou a integração cultural e econômica da 
área entre o Saara e o deserto da Namíbia. 
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C o prevalecimento da agricultura como única 
atividade econômica, dada a impossibilidade de 
caça ou pesca nas regiões ocupadas pelo antigo 
Egito. 
D a dificuldade de acesso à água em todo o Egito, o 
que limitava as atividades de plantio e inviabilizava a 
criação de gado de maior porte. 
Questão 6 
(CESMAC/2015) A história política do Egito Antigo é 
geralmente dividida em períodos reconhecidos como 
Pré-Dinástico, Antigo Império, Médio Império e Novo 
Império. Dentre algumas das características do Médio 
Império, é possível destacar: 
A as revoltas sociais que eclodiram nas diversas 
regiões que formavam o território egípcio. 
B a divisão da população em comunidades 
politicamente independentes, denominadas 
Nomos. 
Questão 4 
(UNINTA/2016) A religião egípcia era repleta de mitos 
e crenças interessantes. Acreditavam na existência de 
vários deuses (muitos deles com corpo formado por 
parte de ser humano e parte de animal sagrado) que 
interferiam na vida das pessoas. As oferendas e festas em 
homenagem aos deuses eram muito realizadas e tinham 
como objetivo agradar aos seres superiores, deixando-
os felizes para que ajudassem nas guerras, colheitas e 
momentos da vida. Cada cidade possuía deus protetor e 
templos religiosos em sua homenagem. 
Fonte: http://www.suapesquisa.com/egito 
Em relação à religião, marque a opção correta: 
A A religião egípcia está baseada no monoteísmo 
étnico. 
B Eles não acreditavam na vida após à morte. 
C Somente os Faraós poderiam ter o corpo 
mumificado. 
D A crença na vida após à morte está relacionada 
diretamente com a conservação do corpo. 
E Os egípcios não ligavam para a questão da religião, 
eram alheios a tais conhecimentos. 
Questão 5 
(USP/2015) Examine estas imagens produzidas no 
antigo Egito: 
 
 
 
 
As imagens revelam: 
A o caráter familiar do cultivo agrícola no Oriente 
Próximo, dada a escassez de mão de obra e a 
proibição, no antigo Egito, do trabalho compulsório. 
B a inexistência de qualquer conhecimento 
tecnológico que permitisse o aprimoramento da 
produção de alimentos, o que provocava longas 
temporadas de fome. 
C a construção de grandes obras hidráulicas e das 
maiores pirâmides. 
D o acirramento das disputas entre nobres e faraós 
pelo poder político e religioso. 
Questão 7 
(UEPA/2014) Os escribas do Egito antigo ocupavam 
uma posição subalterna na hierarquia administrativa 
governamental frente à aristocracia burocrática. Sua 
posição social era inferior em relação aos conselheiros 
do Faraó, aos chefes da administração, à nobreza 
territorial, à elite militar e aos sacerdotes. Mas as 
características de seu ofício os afastavam de trabalhos 
forçados e das arbitrariedades das elites, que 
subjugavam e exploravamcamponeses livres e escravos 
de origem estrangeira. 
Tal condição privilegiada se explicava: 
E a importância das atividades agrícolas no antigo 
Egito, que ocupavam os trabalhadores durante 
aproximadamente metade do ano. 
E o militarismo e a expansão territorial, sendo 
conquistadas a Síria e parte do território palestino. 
A pelas possibilidades de ascensão social dos escribas 
que, em função do sucesso de suas carreiras, 
poderiam ocupar posições no alto escalão da 
administração pública. 
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B por serem provenientes do meio social dos felás, 
camponeses livres, que investiam na formação 
educacional de seus filhos mais inclinados ao serviço 
público. 
C pelo domínio dos escribas dos segredos da escrita 
demótica e dos hieróglifos, do cálculo e, por 
conseguinte, da organização das atividades da 
administração pública. 
D pelo domínio exclusivo dos escribas do idioma 
escrito, da matemática, da agrimensura e dos 
processos administrativos em geral. 
E pela dependência direta de faraós e altos 
funcionários reais relativa aos conhecimentos dos 
escribas, que formavam uma corporação intelectual 
dotada de poder político. 
B divergências religiosas entre os nomos, fator 
permanente de instabilidade política e religiosa do 
Império. 
C constantes invasões de povos estrangeiros no Egito 
como hicsos e assírios, que impuseram suas crenças 
religiosas às populações nativas. 
D disparidade entre a religião dos nobres, 
antropomórfica, e as crenças zoomórficas dos 
camponeses. 
E penetração do monoteísmo hebreu no Egito, 
quando do estabelecimento de sua condição de 
servos do estado no século XIII a.C. 
Questão 10 
(UNISC/2012) No início de 2011, o mundo assistiu a um 
truculento movimento de contestação política no Egito. 
Segundo a divulgação da mídia, os manifestantes 
pediam por transformações no cenário político, 
questionando e exigindo o fim do exercício de poder de 
Hosni Mubarak, há mais de quatro décadas no poder. 
Essa conjuntura do mundo contemporâneo seria 
inimaginável no Egito Antigo, no qual a sociedade era 
relativamente estável e o poder mantinha-se, de forma 
inquestionável, nas mãos do faraó. 
Nesse sentido, é possível afirmar, sobre o exercício do 
poder no Egito Antigo, que ele 
A era democrático, de caráter eletivo, marcado pela 
indicação de um representante do povo pelos 
sacerdotes. 
B era monárquico, de caráter hereditário, marcado 
pela escolha da figura real entre a casta sacerdotal. 
C era teocrático, de caráter eletivo, marcado pela 
presença do corpo sacerdotal indicando o 
governante. 
D era monárquico, de caráter hereditário, marcado 
pela separação entre as crenças divinas e o poder 
real. 
Questão 8 
(UFT/2014) A construção das pirâmides do Egito antigo 
ainda está envolta em mistérios e curiosidades, sendo 
fonte de estudos na História, na Engenharia, na 
Matemática e na Arte. 
O processo de construção das pirâmides caracteriza-se 
pela: 
A despreocupação em edificar um templo duradouro. 
B arquitetura dissociada de funções de ordem 
funerária. 
C aplicação de diversos materiais como a madeira e o 
estanho. 
D grandiosidade em suas dimensões e em uma 
estrutura sólida. 
E utilização de tijolos de argila na edificação de suas 
paredes internas. 
Questão 9 
(UEPA/2015) O politeísmo presente na cosmologia 
religiosa do antigo Egito resultou da combinação de 
divindades cultuadas nos vários nomos (comunidades 
camponesas) submetidos à autoridade do Faraó desde 
o Antigo Império. A organização e a hierarquia do 
panteão de divindades egípcias foram abaladas ao 
longo da sucessão de faraós em função da(s): 
E era teocrático, de caráter hereditário, marcado pela 
crença de que o governante era a encarnação de 
uma divindade. 
A disputas políticas entre o faraó e a classe sacerdotal, 
elite controladora dos templos e da administração 
burocrática do Império. 
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(FACERES/2018) Leia o trecho a seguir: 
“A imagem do Egito antigo que temos no senso comum 
do ocidente contemporâneo é tão artificial que uma 
criança dificilmente associa o Egito ao seu continente, a 
África (...). O povo do Egito antigo era negro. Diversos 
textos antigos (gregos e árabes) assim os relatam. Na 
historiografia moderna, porém, esses textos são 
ignorados. O processo de construção de uma imagem 
eurométrica do povo egípcio se dá de forma maquínica: 
a arte, a literatura e a mídia ocidentalizam sua imagem 
(embranquecem a pele e normativizam suas relações 
sociais pelo padrão europeu); sua existência enquanto 
povo é dissociada da África” (COURI, Aline. O 
embranquecimento histórico do Egito. 11 abr. 2016. Disponível em 
http://www.geledes.org.br Acesso em 25 fev. 2018). 
Segundo o ponto de vista exposto no texto pela 
pesquisadora Aline Couri, a respeito desse processo de 
“branqueamento” do Egito antigo, é correto afirmar que: 
A Ele é fruto do desejo daquele povo em se 
assemelhar aos europeus da época, potencialmente 
superiores. 
B É um processo oriundo dos documentos históricos 
que descreveram o povo egípcio de tez clara, 
caucasiana. 
C Trata-se de um racismo reverso, pois os egípcios de 
hoje procuram se distanciar de seu passado 
europeizado. 
D Trata-se de um racismo historiográfico, que 
negligenciou a negritude de um dos mais 
importantes povos africanos. 
A a rígida hierarquia da sociedade dificultou a 
formação de uma classe mercantil, o que impediu 
que o comércio conhecesse qualquer dinamismo. 
B os escravos eram a base da prosperidade da 
civilização egípcia, sendo especialmente 
maltratados e, em gigantesca maioria, eram 
adquiridos em entrepostos comerciais do litoral 
atlântico africano. 
C os escribas, considerados como os olhos e os 
ouvidos do faraó, eram sacerdotes oriundos das 
camadas sociais mais elevadas, recebiam grandes 
propriedades e exerciam considerável influência 
política. 
D o proprietário de todas as terras era o faraó, 
cabendo ao Estado dirigir toda a atividade 
econômica e o fornecimento de alimentos; às 
comunidades era relegada apenas a posse e o 
direito de usufruir da terra. 
Questão 13 
(UEG/2015) Leia o texto a seguir. 
Amanheces formoso no horizonte celeste, 
Tu, vivente Aton, princípio da vida! 
Quando surgiste no horizonte do oriente 
Inundaste toda a terra com tua beleza. 
[...] 
Ó Deus único, nenhum outro se te iguala! 
Tu próprio criaste o mundo de acordo com tua vontade, 
Enquanto ainda estavas só. 
HINO A ATON. In: PINSKI, Jaime. 100 textos de História Antiga. São 
Paulo: Contexto, 2009. p. 56-57. 
O faraó Amenófis IV (1377-1358 a. C.), como parte de 
uma estratégia política que visava diminuir o poder da 
classe sacerdotal egípcia, realizou uma reforma religiosa 
que teve como principal tópico a 
A adoção do Deus dos hebreus, que se encontravam 
escravizados no Egito, mas tendo José como um 
importante membro da corte. 
Questão 12 
(UNAERP/2017) A civilização egípcia, uma das mais 
poderosas da Antiguidade, desenvolveu-se às margens 
do rio Nilo, no norte da África, a partir do IV milênio a.C. 
Graças às periódicas cheias do rio, que fertilizavam suas 
margens, e à construção de diques e canais de irrigação, 
uma forte agricultura se desenvolveu no Egito Antigo, 
gerando grande crescimento populacional que exigia 
um forte poder político. 
Sobre sua economia, política e sociedade, é correto 
afirmar que: 
Questão 11 
E Trata-se de uma visão oriunda das crianças árabes e 
gregas, que não associam o Egito ao seu continente, 
a África. 
E o sistema econômico era descentralizado e ficava 
sob responsabilidade dos governadores provinciais, 
que remetiam ao faraó metade da riqueza produzidapelas comunidades de agricultores e mineradores. 
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B definição de que o próprio faraó Amenófis IV, que 
adotou o nome de Akhenaton, seria o deus único 
dos egípcios. 
C imposição de deuses estrangeiros trazidos do 
Oriente, levados para o Egito por meio das rotas 
comerciais favorecidas pelo faraó. 
D imposição do monoteísmo, adotando o culto oficial 
a um deus único e proibindo adoração às outras 
deidades do panteão egípcio. 
Questão 14 
(UEA/2013) Os egípcios da Antiguidade acreditavam 
que a vida continuava no além-túmulo e que, para isso, 
era preciso que o ambiente social, em que os donos dos 
túmulos viveram, fosse representado nas suas paredes. 
 
 
 
 
 
 
 
 
Essas pinturas da tumba de Nakht, escriba do Império, 
representam 
 
Questão 15 
(UNICISAL/2011) No Egito Antigo, a mumificação do 
corpo de um morto era uma arte. O corpo passava por 
várias fases. Uma delas era a dessecação; para tanto, o 
cadáver era coberto com natrão e estendido sobre uma 
mesa por quarenta dias, onde perdia 75% de seu peso. 
Para os egípcios, a mumificação relacionava-se à crença 
de que 
A o corpo que se deteriorasse após a morte estava 
condenado à separação do deus Anúbis. 
B os sacerdotes e o faraó somente abençoavam os 
corpos que se encontravam conservados. 
C a manutenção do corpo perfeito, mesmo sem vida, 
era necessária para a prática diária do culto aos 
mortos. 
D a vida perpétua era real e os corpos tinham de ser 
preservados para o seu reencontro pela alma. 
E o tratamento do corpo do morto garantiria sua 
salvação e o encontro com Rá, o deus-sol. 
A as intervenções e modificações realizadas pelos 
antigos egípcios no mundo natural, por meio de 
técnicas e conhecimentos adquiridos. 
B as secas periódicas, que afligiam os antigos egípcios 
e resultavam do baixo índice pluviométrico nas 
cabeceiras do rio Nilo. 
C os conflitos sociais presentes na antiga sociedade 
egípcia que opunham a nobreza aos altos 
funcionários públicos. 
D o poder teocrático dos faraós que eram 
considerados filhos do deus Sol e, devido a isso, 
justos e infalíveis. 
E a falta de habilidade dos antigos pintores egípcios, 
incapazes de retratar a vida cotidiana da população. 
Questão 16 
(UTFPR/2013) Em relação à economia do Antigo Egito 
é correto afirmar que: 
A por sua proximidade com o Mar Mediterrâneo era 
muito desenvolvido o comércio marítimo. 
B o comércio de manufaturas egípcias abastecia 
outros povos do Mar Mediterrâneo. 
C a agricultura dependia, em grande parte, das cheias 
do Rio Nilo. 
D a criação de gado e a mineração eram os setores 
econômicos mais importantes. 
E a agricultura, a mineração e o artesanato tinham a 
mesma importância econômica. 
Questão 17 
(UNICENTRO/2011) As primeiras sociedades 
organizadas em Estados surgiram em regiões férteis, às 
margens de rios que alagavam nos períodos de cheias. 
 
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Questão 19 
(FURG/2011) Aos egípcios devemos uma herança rica 
em cultura, ciência e religiosidade: eram habilidosos 
cirurgiões e sabiam relacionar as doenças com as causas 
naturais; criaram as operações aritméticas e inventaram 
o sistema decimal e o ábaco. Sobre os egípcios, pode-se 
ressaltar que 
A deixaram, além dos hieróglifos, outros dois sistemas 
de escrita: o hierático, empregado para fins práticos, 
e o demótico, uma forma simplificada e popular do 
hierático. 
B fizeram o uso da escrita cuneiforme, que inicialmente 
foi utilizada para designar objetos concretos e 
depois ganhou maior complexidade. 
O aproveitamento do solo, de forma a garantir a 
sobrevivência das comunidades, dependia de grandes 
obras, do esforço concentrado e organizado de muitos 
homens. A construção de diques, canais e de sistemas 
de irrigação que conduzissem a água para regiões 
menos férteis ficaram a cargo dos respectivos governos. 
(CAMPOS; MIRANDA, 2005, p. 21). 
A necessidade de um governo centralizado, para o 
controle das águas dos rios, entre outros, nas primeiras 
sociedades organizadas da Antiguidade, deu origem a 
um Estado 
C foram conhecidos pelas construções de navios, que 
os levaram a conquistar as rotas comerciais para o 
Ocidente, devido a sua posição geográfica, perto do 
mar Mediterrâneo. 
D praticaram o sacrifício humano como forma de obter 
chuvas e boas colheitas, haja vista o território onde 
se desenvolveram ser desértico. 
Questão 20 
(UNICENTRO/2012) É comum a afirmação de que a 
organização econômica e social do Egito Antigo foi 
marcada pela presença de um estado burocrático e 
tributário. Para caracterizar o funcionamento da 
economia egípcia, assinale a alternativa correta. 
A liberal. 
B pluripartidário. 
C socialista. 
D teocrático. 
E usaram as pirâmides para fins práticos, como, por 
exemplo, a observação astronômica. 
A Era patente a presença dos funcionários reais 
(nomarcas, tjatis/vizir) realizando o controle da 
produção, tanto medindo a extensão das cheias do 
Nilo nos nomos e distribuindo as sementes, quanto 
na cobrança de tributos. 
B O emprego da produção acaba por caracterizar a 
economia egípcia como avançada e progressista, 
pois a presença de tais funcionários fazia que a 
produção fosse garantida sob ordens superiores. 
Questão 18 
(FATEC/2013) “As crenças religiosas dos antigos 
egípcios tiveram uma influência importante no 
desenvolvimento da sua cultura, embora nunca tenha 
existido entre eles uma verdadeira religião, no sentido 
de um sistema teológico unificado. A fé egípcia baseava-
se na acumulação desorganizada de mitos antigos, culto 
à natureza e inumeráveis divindades”. 
As manifestações religiosas da cultura egípcia 
caracterizaram-se por uma estreita relação com a 
natureza. Por isso: 
A a astronomia foi pouco desenvolvida, em virtude do 
misticismo que cercava os estudos dos astros. 
B as esculturas humanas não possuíam feições 
definidas, pelo temor de ofender aos deuses da 
natureza. 
C os deuses assumiram características 
antropozoomórficas, em formas de animais ou de 
forças da natureza. 
D os templos obedeciam às linhas ditadas pelas formas 
naturais, impedindo a criatividade dos artistas 
E todos os mortos eram colocados em sarcófagos e 
guardados nas pirâmides para serem protegidos 
contra a ira divina da natureza. 
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01 02 03 04 05 
A A A D E 
06 07 08 09 10 
C C D A E 
11 12 13 14 15 
D D D A D 
16 17 18 19 20 
C D C A A 
C A economia egípcia era formada por unidades de 
produção - nomos -, como propriedades do Estado 
faraônico trabalhadas pelos camponeses, que 
passavam a ser proprietários conforme a liquidação 
das dívidas de tributos. 
D A produção agrícola era armazenada nos celeiros 
reais e jamais era redistribuída, pois, durante o ano, 
era utilizada nas construções e na manutenção da 
família do faraó e funcionários reais. 
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Questão 1 
(UNESP/2013) [Na Mesopotâmia,] todos os bens 
produzidos pelos próprios palácios e templos não eram 
suficientes para seu sustento. Assim, outros rendimentos 
eram buscados na exploração da população das aldeias 
e das cidades. As formas de exploração eram 
principalmente duas: os impostos e os trabalhos 
forçados. (Marcelo Rede. A Mesopotâmia, 2002.) 
Entre os trabalhos forçados a que o texto se refere, 
podemos mencionar a 
A internação de doentes e loucosem áreas rurais, 
onde deviam cuidar das plantações de algodão, 
cevada e sésamo. 
B utilização de prisioneiros de guerra como artesãos 
ou pastores de grandes rebanhos de gado bovino e 
caprino. 
C escravidão definitiva dos filhos mais velhos das 
famílias de camponeses, o que caracterizava o 
sistema econômico mesopotâmico como escravista. 
D servidão por dívidas, que provocava a submissão 
total, pelo resto da vida, dos devedores aos 
credores. 
E obrigação de prestar serviços, devida por toda a 
população livre, nas obras realizadas pelo rei, como 
templos ou muralhas. 
Questão 2 
(UEPG/2013) A Mesopotâmia foi dominada por 
diversos povos durante a Antiguidade. Entre os povos 
abaixo, assinale aquele que não habitou a região. 
A ser ponto de confluência de rotas comerciais de 
povos de diversas culturas. 
B ter um subsolo rico em minérios, possibilitando o 
salto tecnológico da idade da pedra para a idade 
dos metais. 
C apresentar um relevo peculiar e favorável ao 
isolamento necessário para o crescimento 
socioeconômico. 
D possuir uma área agricultável extensa, favorecida 
pelos rios Tigre e Eufrates. 
E abrigar um sistema hidrográfico ideal para a 
locomoção de pessoas e apropriado para 
desenvolvimento comercial. 
Questão 4 
(UFC/2014) Leia com atenção as afirmativas a seguir 
sobre as condições sociais, políticas e econômicas da 
Mesopotâmia. 
I – As condições ecológicas explicam por que a 
agricultura de irrigação era praticada através de uma 
organização individualista. 
II – Na economia da Baixa Mesopotâmia, a fome e as 
crises de subsistência eram frequentes, causadas pela 
irregularidade das cheias e também das guerras. 
III – Na Suméria, os templos e ziggurats foram 
construídos graças à riqueza que os sacerdotes 
administravam à custa do trabalho de grande parte da 
população. 
IV – A presença dos rios Tigre e Eufrates possibilitou o 
desenvolvimento da agricultura e da pecuária e também 
a formação do primeiro reino unificado da história. 
Sobre as alternativas anteriores, é correto afirmar: 
A I e II são verdadeiras. 
B II e IV são verdadeiras. 
C I e IV são verdadeiras. 
D I e III são verdadeiras. 
E II e III são verdadeiras. 
A Babilônios. 
B Sumérios. 
C Bantos. 
D Assírios. 
E Caldeus. 
Questão 3 
(UFSM/2011) A região da Mesopotâmia ocupa lugar 
central na história da humanidade. Na Antiguidade, foi 
berço da civilização sumeriana devido ao fato de: 
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Questão 5 
(FCL/2012) Examine as proposições e responda de 
acordo com o código. 
I. A região que compreendia a Mesopotâmia, entre os 
rios Tigre e Eufrates e atualmente parte do Iraque, foi 
habitada entre 3200 e 2000 a.C. por diferentes povos 
semitas, entre os quais se incluíam os sumérios. 
II. A cidade de Babel, capital do império de Hamurábi, 
desenvolveu-se e abrigou parte da civilização babilônica 
antes do nascimento de Cristo. 
III. Outro importante rei babilônico, em cujo império 
foram construídas grandes obras arquitetônicas, foi 
Nabucodonosor, que também viveu antes do 
nascimento de Cristo. 
A Todas as proposições são verdadeiras. 
B Apenas as proposições I e II são verdadeiras. 
C Apenas as proposições I e III são verdadeiras. 
D Apenas as proposições II e III são verdadeiras. 
E Todas as proposições são falsas. 
Questão 6 
(UFRN/2013) As sociedades que, na Antiguidade, 
habitavam os vales dos rios Nilo, Tigre e Eufrates tinham 
em comum o fato de: 
A terem desenvolvido um intenso comércio marítimo, 
que favoreceu a constituição de grandes civilizações 
hidráulicas. 
B serem povos orientais que formaram diversas 
cidades-estado, as quais organizavam e controlavam 
a produção de cereais. 
Questão 8 
(UEG/2012) 
Artigo 200: Se um homem arrancou um dente de um 
outro homem livre igual a ele, arrancarão o seu dente. 
Artigo 201: Se ele arrancou o dente de um homem 
vulgar pagará um terço de uma mina de prata. 
Artigo 202: Se um homem agrediu a face de um outro 
homem que lhe é superior, será golpeado sessenta 
vezes diante da assembleia com um chicote de couro de 
boi. 
CÓDIGO DE HAMURÁBI. In: VICENTINO; DORIGO. História para o 
Ensino Médio. São Paulo: Scipione, 2001. p. 47. 
Estes artigos pertencem ao célebre Código de 
Hamurábi, primeiro registro escrito de leis de que se tem 
notícia. Com base na leitura dos exemplos apresentados, 
conclui-se que 
Questão 7 
(FATEC/2011) O Iraque, recentemente em guerra com 
os EUA e Inglaterra, já foi palco de uma grande 
civilização na Antiguidade, a Mesopotâmia. 
Desta civilização, inserida na área do Crescente Fértil, é 
correto afirmar: 
A teve em Senaqueribe seu mais importante rei, que 
além de transformar a Babilônia num dos principais 
centros urbanos, elaborou o 1º código de leis 
completo, assentado nas antigas tradições 
sumerianas. 
B durante o governo de Nabucodonosor foram 
realizadas grandes construções públicas, 
merecendo destaque os "Jardins Suspensos da 
Babilônia", considerados uma das maravilhas do 
Mundo Antigo. 
C Nabopalassar, que substituiu Nabucodonosor, não 
conseguiu manter o império, que foi conquistado 
por Ciro, o Grande, da Pérsia. 
D Assurbanípal, rei dos Assírios, depois de dominar a 
Caldeia, mudou a capital do império para a cidade 
de Ur. 
E com Hamurábi, os sumerianos, vindos do planalto 
do Irã, fixaram-se na Caldéia e fundaram diversas 
cidades autônomas, como Ur, Nínive e Babilônia. 
C haverem possibilitado a formação do Estado a partir 
da produção de excedentes, da necessidade de 
controle hidráulico e da diferenciação social. 
D possuírem, baseados na prestação de serviço dos 
camponeses, imensos exércitos que viabilizaram a 
formação de grandes impérios milenares. 
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A a pena pelo delito cometido pode variar de acordo 
com a posição social da vítima e do agressor. 
B para a legislação de Hamurábi, a Lei de Talião era 
absoluta, sempre “olho por olho, dente por dente”. 
C Hamurábi conseguiu unificar a Babilônia a partir da 
implantação de um só código de leis para todo o 
território. 
D os antigos babilônios consideravam que agredir a 
face de um homem era mais grave do que arrancar 
seu dente. 
A às inovações na contabilidade dos recursos naturais 
por meio da criação de um alfabeto fonético mais 
prático do que a escrita cuneiforme. 
B ao desenvolvimento dos centros urbanos e à 
exploração comercial de bens manufaturados. 
C ao aperfeiçoamento técnico que propiciou a 
realização de obras para controlar os recursos 
hídricos. 
D ao estabelecimento de uma rede de estradas que 
unificava as cidades em um só império. 
Questão 11 
(URCA/2007) Como no Egito, a base da economia na 
Mesopotâmia era a agricultura. Sobre a agricultura na 
Mesopotâmia, é correto afirmar que foi marcada: 
 A Pelo controle das cheias dos rios Tigre e Eufrates. 
Esse controle exigia uma ação coletiva intensa. 
B Pela presença das cheias do Rio Nilo, fator 
determinante para definição das épocas de plantio e 
colheita. 
C Por uma localização geográfica muito favorecida 
pelas chuvas constantes, o que lhe proporcionava 
boas condições à plantação. 
D Pelo emprego da tração animal, como o alce e o 
lhama. 
Questão 9 
(UNESP/2015) A maior parte das regiões vizinhas [da 
antiga Mesopotâmia] caracteriza-se pela aridez e pela 
falta de água, o que desestimulou o povoamento e fez 
com que fosse ocupada por populações organizadas em 
pequenos grupos que circulavam pelo deserto. Já a 
Mesopotâmia apresenta uma grande diferença: embora 
marcada pela paisagem desértica, possui uma planície 
cortada por dois grandes rios e diversos afluentes e 
córregos. (Marcelo Rede. A Mesopotâmia, 2002.) 
A partir do texto, é corretoafirmar que 
A os povos mesopotâmicos dependiam apenas da 
caça e do extrativismo vegetal para a obtenção de 
alimentos. 
B a ocupação sedentária das regiões desérticas 
representava uma ameaça militar aos habitantes da 
Mesopotâmia. 
C a ocupação da planície mesopotâmica e das áreas 
vizinhas a ela, durante a Antiguidade, teve caráter 
sedentário e ininterrupto. 
D os povos mesopotâmicos jamais puderam se 
sedentarizar, devido às dificuldades de obtenção de 
alimentos na região. 
E a ocupação das áreas vizinhas da Mesopotâmia tinha 
características nômades e os povos mesopotâmicos 
praticavam a agricultura irrigada. 
Questão 10 
(CUF/2016) As águas dos rios Tigre e Eufrates 
permitiram o desenvolvimento de uma rica cultura 
agrícola e o surgimento das primeiras cidades na 
Mesopotâmia. Todavia, a agricultura só começou a 
progredir quando os povos da região desenvolveram 
estruturas complexas. (Fausto Henrique Gomes Nogueira e Marcos 
Alexandre Capellari. Ser protagonista, 2010. Adaptado.) 
As estruturas complexas referidas no texto relacionam-
se, diretamente: 
E Pelo uso de um sistema de rodízio nas plantações, 
associado ao emprego de adubos artificiais, 
proporcionados pelos avanços nas técnicas de 
cultivo. 
E à unificação das leis, dos impostos e da moeda para 
organizar a administração de um grande império. 
Questão 12 
(FMABC/2014) “É muito comum dizer-se que a 
Mesopotâmia conheceu as primeiras leis da história do 
homem. Mas, na verdade, os códigos mesopotâmicos 
eram muito diferentes das legislações atuais.” Marcelo 
Rede. A Mesopotâmia. São Paulo: Saraiva, 2011, p. 38. Adaptado. 
Parte das diferenças, mencionadas no texto, entre as 
legislações atuais e os códigos mesopotâmicos, como o 
de Hamurabi, deriva do fato de: 
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A as legislações atuais caracterizarem os diversos 
crimes e suas respectivas penas com maior precisão 
e os códigos mesopotâmicos serem sobretudo 
coletâneas de sentenças reais. 
B os códigos mesopotâmicos serem demonstrações 
da injustiça e do absolutismo monárquico e as 
legislações atuais expressarem o triunfo da verdade 
republicana. 
A Eram sedentários. Agricultores, realizaram obras de 
irrigação e canalização dos rios. Construíram as 
primeiras cidades fortificadas que funcionaram 
como cidades-estados. Utilizavam técnicas de 
metalurgia e a escrita. 
B Eram, sobretudo, comerciantes e artesãos. Sem 
nenhuma aquisição cultural significativa. Fundaram 
um império unitário com um regime político único. 
Descendentes dos semitas, foram os primeiros a 
buscar uma religião monoteíta. 
C Oriundos de diversos grupos étnicos, vindos do 
deserto da Síria, começaram a penetrar aos poucos 
nos territórios da região mesopotâmica em busca de 
terras agricultáveis. Eram conhecidos pela sua 
habilidade no comércio. 
D Eram nômades, voltados para a guerra e a conquista 
de novos territórios. Ao contrário de outros povos, 
repudiavam o comércio, não possuíam uma cultura 
definida ou uma religião organizada, com um 
panteão e seus ritos. 
Questão 15 
(UFTM/ 2012) Leia os excertos da obra 100 textos de 
História Antiga, organizada por Jaime Pinsky. 
Eu sou o rei que transcende entre os reis 
Minhas palavras são escolhidas, 
Minha inteligência não tem rival. (Hamurábi, 1792-1750 a.C. 
Autopanegírico.) 
O fundamento do regime democrático é a liberdade [...]. 
Uma característica da liberdade é ser governado e 
governar por turno [...]. 
Outra é viver como se quer; pois dizem que isto é 
resultado da liberdade, já que o próprio do escravo é 
viver como não quer. (Aristóteles, 384-322 a.C. Política.) 
A partir dos textos, pode-se afirmar que 
A os fundamentos do poder político eram os mesmos 
para Hamurábi e Aristóteles. 
Questão 13 
(UFRN/2008) As civilizações da Mesopotâmia e a do 
Egito desenvolveram-se em regiões semi-áridas, onde se 
construíram grandes obras hidráulicas. 
Em razão disso, a estrutura sociopolítica assumiu a forma 
de Estado, que passou a: 
C as legislações atuais resultarem de decisões 
governamentais e os códigos mesopotâmicos serem 
determinados pela vontade popular. 
D os códigos mesopotâmicos serem demonstrações 
da injustiça e do absolutismo monárquico e as 
legislações atuais expressarem o triunfo da verdade 
republicana. 
E as legislações atuais punirem imediata e 
automaticamente os culpados e os códigos 
mesopotâmicos permitirem sucessivos recursos dos 
réus. 
A organizar a produção comunitária das aldeias, 
controlar diques e canais de irrigação e apropriar-se 
dos excedentes produtivos. 
B desenvolver as atividades econômicas com base nas 
comunidades coletivistas e na propriedade comum 
da terra e dos canais de drenagem. 
C estimular a formação de grandes latifúndios, utilizar 
a escravidão individual e administrar as obras de 
drenagem e de irrigação. 
D definir, como diretriz para a vida econômica, o 
desenvolvimento do artesanato e do comércio, o 
que implicava a construção de portos bem 
equipados. 
Questão 14 
(UECE/2008) Os sumérios foram os primeiros 
habitantes da Mesopotâmia. Eles se autodenominavam 
“as cabeças negras” e a região na qual habitavam 
denominavam de “terra de Sumer”. 
Sobre este povo, assinale o correto: 
B a democracia, segundo Aristóteles, impôs o 
abandono do regime escravista. 
C Hamurábi considerava que o governante deveria ser 
escolhido entre os mais sábios. 
D Expressam diferentes concepções sobre as relações 
entre governantes e governados. 
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E a dinastia esclarecida, com doses de despotismo e 
liberdade, era defendida por ambos. 
Questão 16 
(PUCPR/2008) O Império Babilônico dominou 
diferentes povos como os sumérios, os acádios e os 
assírios. Para governar povos tão diferentes, o rei 
Hamurábi organizou o primeiro código de leis escritas, o 
Código de Hamurábi. 
- Se um homem acusou outro de assassinato mas não 
puder comprovar, então o acusador será morto. - Se um 
homem ajudou a apagar o incêndio da casa de outro e 
aproveitou para pegar um objeto do dono da casa, este 
homem será lançado ao fogo. 
- Se um homem cegou o olho de outro homem, o seu 
próprio será cegado. Mas se foi olho de um escravo, 
pagará metade do valor desse escravo. 
- Se um escravo bateu na face de um homem livre, 
cortarão a sua orelha. 
- Se um médico tratou com faca de metal a ferida grave 
de um homem e lhe causou a morte ou lhe inutilizou o 
olho, as suas mãos serão cortadas. Se a vítima for um 
escravo, o médico dará um escravo por escravo. 
- Se uma mulher tomou aversão a seu marido e não 
quiser mais dormir com ele, seu caso será examinado em 
seu distrito. Se ela se guarda e não tem falta e o seu 
marido sai com outras mulheres e despreza sua esposa, 
ela tomará seu dote de volta e irá para a casa do seu pai. 
Assinale a alternativa correta: 
Questão 17 
(UFSM/2007) 
"(...) E a situação sempre mais ou menos 
 Sempre uns com mais e outros com menos 
A cidade não para, a cidade só cresce 
O de cima sobe e o de baixo desce (...)" 
Este trecho da música do pernambucano Chico Science 
(1966-1997) e grupo Nação Zumbi nos remete à vida em 
cidades, processo que passou a ser significativo na 
história, a partir do 40. milênio a.C., na Mesopotâmia. 
Sobre esse processo, é correto afirmar: 
A Com o surgimento e crescimento das cidades, houve 
um progressivo aumento da especialização do 
trabalho e da igualdade social, enfraquecendo o 
poder político. 
B A diminuição da produção agrícola assegurou 
excedentes para a manutenção de especialistas, 
desenvolvendo a urbanização em cidades-Estado 
socialmente desiguais. 
C Apesar da urbanização e das novas tecnologias de 
irrigação, mantém-se