Avaliação de Língua Brasileira de Sinais - Libras_ Revisão da tentativa _ Cursos de 2 Licenciatura e R2

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Iniciado em domingo, 14 set. 2025, 10:57
Estado Finalizada
Concluída em domingo, 14 set. 2025, 11:34
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empregado
36 minutos 49 segundos
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Questão 1
Correto
Atingiu 0,50 de 0,50
Questão 2
Correto
Atingiu 0,50 de 0,50
Painel / Meus cursos / CLQUI / Língua Brasileira de Sinais - Libras / Avaliação de Língua Brasileira de Sinais - Libras
As expressões faciais alteram o sentido do vocabulário, das frases e do diálogo. Por isso, interfere diretamente na interpretação. Um
exemplo prático é no questionamento referente às horas. Dois sinais são usados para verificar as horas. Observe a ilustração a seguir e
identifique a qual sinal pertence a expressão facial.
a. Representa
um
período de
tempo.
✓ O sinal de hora nessa imagem representa um tempo cronológico. Para completar o entendimento, observa-se a
expressão facial interrogativa. Com ela, é possível identificar com mais clareza o tom da pergunta. As demais
alternativas estão incorretas, pois não correspondem com o proposto no enunciado.
RESPOSTA: A resposta está no item 2 do e-book.
b. É um sinal particular de um compromisso com hora marcada.
c. É uma mistura de sinal histórico.
d. Representa sinal de apresentação pessoal para os ouvintes.
e. Representa o sinal de batismo.
Quando mencionamos a escrita de sinais, muitos a associam aos sinais desenhados no papel. É comum pensarmos assim, visto que quando
não conhecemos a língua, fazemos relação com o que vemos com mais frequência, ou seja, com os sinais.
Mas há um nome técnico para a escrita de sinais. De acordo com o que foi estudado, escolha a alternativa adequada.
a. Alfabeto de sinais gráficos.
b. WritingSing.
c. SignWriting. ✓ A datilologia interpretada para SignWriting, o recurso de escrita de sinais, exprime os movimentos, as
expressões não manuais e os locais de articulação. Foi desenvolvida em 1974 por Valerie Sutton, uma dançarina
que atentou para a estratégia do DanceWrinting. As demais alternativas estão incorretas, pois não
correspondem ao proposto no enunciado.
RESPOSTA: A resposta encontra-se no item 2 do e-book.
d. Datilologia escrita.
e. Caligrafia.
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https://ead.fce.edu.br/licenciatura/my/
https://ead.fce.edu.br/licenciatura/my/courses.php
https://ead.fce.edu.br/licenciatura/course/view.php?id=130
https://ead.fce.edu.br/licenciatura/mod/quiz/view.php?id=11608
Questão 3
Correto
Atingiu 0,50 de 0,50
Questão 4
Correto
Atingiu 0,50 de 0,50
Os parâmetros que compõem a Língua Brasileira de Sinais são cinco. Cada parâmetro tem uma função definida dentro do deslocamento do
sinal.
“O ponto ou local de articulação é um parâmetro que indica onde o sinal é executado. A potência visual do sinal é confrontada com a força
da voz”.
Diante dessa explanação, escolha a alternativa que complementa a ideia apresentada.
a. A oferta da educação bilíngue não pode ser estabelecida como um protesto aos discursos e aos aspectos de certificação no âmbito
político.
b. Os professores não se preparam para receber alunos surdos em sala regular de ensino, pois muitos já possuem habilidades da
Língua Brasileira de Sinais.
c. Há uma delimitação guiada
pela área estendida dos
braços. Ela acontece acima da
cabeça ou para a frente.
✓ Mesmo que a configuração esteja certa, se o ponto de articulação não o estiver, o sinal
poderá não ser entendido. O ponto de articulação refere-se ao local em que o sinal é
produzido em relação ao corpo. As demais alternativas estão incorretas, pois não
correspondem ao proposto no enunciado.
RESPOSTA: A resposta encontra-se no item 4 do e-book.
d. Mesmo com essa pluralidade, é possível definir um padrão único, eficiente e ímpar de ensino da Língua Portuguesa por escrito
para alunos surdos em geral, partindo de um mesmo critério que contemple todos os níveis linguísticos.
e. Não há legislações que amparem a inclusão do surdo na classe bilíngue.
Sobre a falta de informação que os ouvintes demonstram acerca da comunicação dos surdos, que envolve valores, normas e hábitos, temos
a seguinte consequência. Assinale a alternativa correta.
a. O conceito
de um
estereótipo
equivocado,
preconceitos
e relutância à
cultura.
✓ O contato com a cultura e, consequentemente, com a Língua de Sinais é uma forma de inclusão por parte de
todos que almejam amparo de qualquer classe ou cultura social. Estamos cada vez mais vendo os surdos
ocupando lugares em escolas, locais de lazer, e estabelecimentos públicos. Não estar atento às informações
que auxiliam no convívio e no contato é um fator que despreza as leis de amparo à pessoa com surdez. As
demais alternativas estão incorretas, pois não correspondem ao proposto no enunciado.
RESPOSTA: A resposta encontra-se no item 1 do e-book.
b. Ouvintes que não têm direito ao acesso à Língua de Sinais.
c. Um conceito coerente que ampara a divisão entre surdos e ouvintes.
d. Alterações na estrutura gramatical da Língua de Sinais.
e. A cultura que não aprova surdos e ouvintes no mesmo ambiente escolar.
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Questão 5
Correto
Atingiu 0,50 de 0,50
Questão 6
Incorreto
Atingiu 0,00 de 0,50
A Língua de Sinais ganha notoriedade e chama a atenção de ouvintes por conta da postura, das mãos e das várias fisionomias. É um grupo
de informações que sinaliza e se complementa, pois demonstra o pensamento percebido por meio da visão e decifrado nos aspectos
utilizados.
De toda a estrutura que compõe a Libras, uma é essencial, porque pode alterar o real significado do diálogo. Assinale a alternativa que
apresenta essa estrutura.
a. As duas mãos sinalizando ao mesmo tempo.
b. Oralidade.
c. Expressão
facial.
✓ As expressões faciais são indispensáveis para a condução da interpretação, porque auxiliam na compreensão
baseada também no sentimento transmitido. Elas fazem parte dos parâmetros da Libras e envolvem movimentos
de sobrancelhas, boca, testa e olhar, os quais são perceptíveis para o surdo. As demais alternativas estão
incorretas, pois não correspondem com o proposto no enunciado.
RESPOSTA: A resposta está no item 1 do e-book.
d. Postura.
e. Sinais de agradecimento.
Contamos com uma educação na qual a persistência norteia a educação bilíngue. Nesse sentido, a Libras aparece no modelo de
aprendizagem como primeira língua a ser aprendida; a Língua Portuguesa, por outro lado, aparece como a segunda. Para estabelecer esse
currículo, debate-se a existência de um guia que vá de encontro às necessidades desse grupo de alunos. Nesse guia, o que é necessário
priorizar?
a. As trocas de conhecimento que envolvem a cultura auxiliam na construção curricular e no desenvolvimento de estratégias
educacionais.
b. Priorizar a avaliação já é suficiente para suprir a necessidade do grupo.
c. Deve-se priorizar a reciprocidade com as iniciativas das Diretrizes Curriculares da Educação Geral.
d. Deve-se priorizar a educação do aluno surdo sempre pensando nas possibilidades de aprendizagem que ele demonstra e não
em sua incapacidade de ouvir.
×
e. A frequência na escola e a aquisição do conteúdo já garantem o conhecimento e estão relacionadas ao currículo.
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Questão 7
Correto
Atingiu 0,50 de 0,50
Questão 8
Correto
Atingiu 0,50 de 0,50
Marque a opção que traz o sinal de NOME:
Escolha uma opção:
a.
.
b.
.
✓ Mostra o sinal de NOME.
c.
.
d.
.
e.
.
Sua resposta está correta.
Da mesma maneira que a gramática tradicional é compreendida como umgrupo de normas imprescindíveis que devem ser seguidas na
estruturação de textos, a gramática da Libras também possui regras para a organização textual, a qual é equivalente e oposta à gramática
da Língua Portuguesa.
Observe:
“Eu irei para a igreja” (Língua Portuguesa) e “Eu ir igreja” (Língua Brasileira de Sinais). Diante disso, percebemos:
a. Há uma dependência no que se refere à gramática da Língua Portuguesa comparada à gramática da Libras.
b. Não há nenhuma relação gramatical e linguística entre elas.
c. Há uma independência no que se refere à literatura da Língua Portuguesa comparada à literatura da Libras.
d. Há uma independência no
que se refere à gramática
da Língua Portuguesa
comparada à gramática
da Libras.
✓ A Libras tem uma estrutura em que o verbo não se altera para especificar a ação, ou seja, o
tempo em que ela aconteceu. Independentemente se foi no tempo passado, presente ou futuro,
usa-se o sinal que exprime a circunstância invariavelmente no início da frase. As demais
alternativas estão incorretas, pois não correspondem com o proposto no enunciado.
RESPOSTA: A resposta está no item 2 do e-book.
e. As duas línguas se relacionam de forma igual e a estrutura não se altera.
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Questão 9
Correto
Atingiu 0,50 de 0,50
Questão 10
Correto
Atingiu 0,50 de 0,50
Sobre as configurações de mãos, podemos afirmar que elas fazem parte dos cinco parâmetros que compõem a estruturação dos sinais,
juntamente com o movimento, a orientação e a direcionalidade, o ponto de articulação, a expressão corporal e facial. Ela se presenta de
várias maneiras para cumprir a execução do sinal e também:
a. Os sinais da Libras devem ser realizados com apenas uma das mãos.
b. São 26 configurações de mãos na Libras, as quais correspondem ao alfabeto.
c. Uma única configuração apresenta
uma versatilidade por ser usada
para representar vários sinais.
✓ Resposta correta. A versatilidade da configuração de mãos realmente é útil, porque
nem todos os sinais têm configuração de mão. São mais de 26 formatos feitos com
duas mãos e com o auxílio de outras partes do corpo.
d. Todos os sinais possuem uma configuração de mão.
e. As configurações de mãos contêm características não manuais da Libras.
O termo sujeito surdo refere-se à pessoa surda que, no início da vida e/ou no decorrer da sua história, constata a sua identidade
desenvolvida em algum momento, porém faz uso parcial da Língua de Sinais. Pensando nisso e levando em consideração um sujeito que foi
atingido pela surdez já na fase adulta, escolha a opção que define essa explanação.
Esse indivíduo, pelas características, não é um surdo total, mas:
a. É considerado ouvinte, porque só é surdo aquele que perde a audição na infância.
b. É um surdo que precisa frequentar fonoaudiólogo para recuperar a audição.
c. É um indivíduo que provavelmente nasceu surdo, mas os pais optaram pelo aparelho auditivo.
d. É um surdo que
domina a estrutura
linguística e faz uso
adequado da Língua
de Sinais.
✓ Esse indivíduo, provavelmente, é um surdo sinalizante. Em relação à surdez na fase adulta, não há o
que temer referente à aquisição da sua própria língua. Além disso, não há motivos para se sentir
inapto de subjugar línguas pertencentes a grupos diversos. As demais alternativas estão incorretas,
pois não correspondem ao proposto no enunciado.
RESPOSTA: A resposta encontra-se no item 1.2 do e-book.
e. É um surdo que não domina a estrutura linguística e não faz uso adequado da Língua de Sinais.
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Questão 11
Correto
Atingiu 0,50 de 0,50
Questão 12
Correto
Atingiu 0,50 de 0,50
Nos ambientes sinalizantes, é de costume se apresentar a alguém não informando somente o nome, mas acrescentando ou até
substituindo o mesmo pela marcação do sinal particular.
O sinal no surdo é compreendido com a mesma importância que se dá ao batismo. Diante disso, é coerente afirmar que:
a. Observa-se sempre a desenvoltura da pessoa e o jeito que ela faz os sinais para a atribuição.
b. Cada pessoa é marcada por um sinal
particular. No momento em que o sinal
é concedido, leva-se em consideração as
características físicas e, para os mais
observadores, tributos até emocionais.
✓ O sinal é uma marcação particular que é atribuída a cada um, segundo
características físicas e aspectos emocionais. São qualidades que o surdo identifica
e produz um sinal. Isso facilita a representação da pessoa que, ao invés de fazer a
datilologia do nome, faz apenas o sinal. As demais alternativas estão incorretas,
pois não correspondem ao proposto no enunciado.
RESPOSTA: A resposta encontra-se no item 1.2 do e-book.
c. Geralmente, atribui-se o sinal baseado no formato do rosto.
d. O sinal sempre se inicia com a primeira letra do nome.
e. O sinal é algo banal que na verdade é usado apenas entre os surdos dentro da comunide.
A Língua de Sinais usa as expressões faciais e corporais para definir tipos de frases. Tais expressões são capazes de dar entonação e causar a
percepção afirmativa, exclamativa, interrogativa, negativa ou imperativa. As expressões faciais, especificamente, auxiliam na compreensão
do sinal, da frase e do diálogo. Qual é a expressão facial que identificamos a seguir?
a. Expressão interrogativa: não se espera que as sobrancelhas fiquem franzidas.
b. Expressão afirmativa: a expressão facial é neutra.
c. A cultura dos surdos não leva em consideração as expressões faciais.
d. Expressão exclamativa: sobrancelha e um brusco movimento de cabeça.
e. A negação pode ser
acrescida do sinal
de não ou do
balançar da cabeça.
✓ Compreende-se, por meio da expressão, que se trata de uma frase negativa. É evidente também, o sinal
de “não” com o dedo e o balançar da cabeça. Alguns surdos optam por apenas balançar a cabeça. Fica
a critério de cada um. As demais alternativas estão incorretas, pois não correspondem com o proposto
no enunciado.
RESPOSTA: A resposta está no item 3 do e-book.
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Questão 13
Correto
Atingiu 0,50 de 0,50
Questão 14
Correto
Atingiu 0,50 de 0,50
Marque a sentença que tem o sinal expresso na imagem:
                                          
Escolha uma opção:
a. Terça-feira.
b. Quinta-feira.
c. Quarta-feira. ✓ O sinal significa QUARTA-FEIRA.
d. Segunda-feira.
e. Sexta-feira.
Sua resposta está correta.
Quando você quer agradecer a alguém por algo, você sinaliza:
Escolha uma opção:
a.
.
✓ O sinal quer dizer OBRIGADO.
b.
.
c.
.
d.
.
e.
.
Sua resposta está correta.
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Questão 15
Correto
Atingiu 0,50 de 0,50
Questão 16
Correto
Atingiu 0,50 de 0,50
O termo “surdo” se refere a um indivíduo que no início da sua vida se depara com a incapacidade auditiva. Ele precisa aceitar a sua
identidade e tenta fazer uso da oralidade, porém com essa atitude não consegue se inserir na comunidade a que deverá pertencer.
Pensando na oralidade, qual é a orientação para esse tipo de comportamento?
Esse indivíduo, pelas características, não é um surdo total, mas:
a. É um surdo que não domina a estrutura linguística e não faz uso adequado da Língua de Sinais.
b. É considerado ouvinte, porque só é surdo aquele que perde a audição na infância.
c. É um surdo que compreende via
leituralabial, provavelmente tem
uma razoável percepção da estrutura
linguística e faz uso adequado da
Língua de Sinais.
✓ Tudo indica que ele é um surdo sinalizante. Por conta da habilidade na leitura labial,
não apresenta tanta dificuldade para adquirir sua própria língua. Além disso, não se
sentirá inapto de subjugar línguas pertencentes a grupos diversos. As demais
alternativas estão incorretas, pois não correspondem com o proposto no enunciado.
RESPOSTA: A resposta está no item 1 do e-book.
d. É um surdo que precisa frequentar fonoaudiólogo para recuperar a audição.
e. É um indivíduo que provavelmente nasceu surdo, mas os pais optaram pelo aparelho auditivo.
Que número é esse?
                                            
Escolha uma opção:
a. 6. ✓ Representa 6.
b. 3.
c. 9.
d. 2.
e. 4.
Sua resposta está correta.
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Questão 17
Correto
Atingiu 0,50 de 0,50
Questão 18
Correto
Atingiu 0,50 de 0,50
Acerca da educação que inclui classes bilíngue para surdos e de atributos da Libras e da Língua Portuguesa, analise a afirmação:
Há alunos surdos com conhecimentos para compreensão de textos e até desenvolvimento da escrita em português; outros alunos
mostram-se capazes de ler; e há aqueles que precisam de um mediador responsável para auxiliar.
Indique qual das alternativas a seguir se relaciona com a afirmação anterior.
a. O surdo foi vítima de preconceitos e rótulos. Ele sofre porque ele mesmo se acha incapaz de aprender e se envolver numa escola
bilíngue.
b. Os professores não se preparam para receber alunos surdos em sala regular de ensino, pois muitos já possuem habilidade na
Língua Brasileira de Sinais.
c. Não há legislações que amparem a inclusão do surdo na classe bilíngue.
d. A oferta da educação bilíngue não pode ser estabelecida como um protesto aos discursos e aspectos de certificação no âmbito
político.
e. Mesmo com essa pluralidade, é possível
definir um padrão único, eficiente e ímpar
de ensino da Língua Portuguesa por
escrito para alunos surdos em geral,
partindo-se de um mesmo critério que
contemple todos os níveis linguísticos.
✓ Resposta correta. Para proporcionar ensino para o surdo, o ideal é que o docente
domine uma metodologia pautada em vivências, porque assim o aprendizado é
absorvido de forma mais eficiente. A aquisição da aprendizagem envolve o aluno,
o professor e seus familiares. O princípio essencial das escolas inclusivas está em
todos os alunos assimilarem o conteúdo juntos, independentemente das
barreiras e diversidades.
O Decreto n.º 5.626/2005 pressupõe, em seu artigo 22, que as instituições federais que contemplam a educação básica têm por dever
garantir a inclusão de alunos surdos em classes específicas e de educação bilíngue.
Como as escolas e as classes bilíngues são definidas nesse artigo?
a. Como instituições que oferecem apenas uma parte da disciplina com interpretação na língua de sinais.
b. São definidas como instituições que
promovem a iteração entre surdos e
ouvintes. Isso ocorre pelo fato de eles
estudarem juntos, com professores
bilíngues.
✓ Resposta correta. Na Educação Infantil e nos anos iniciais do Ensino
Fundamental, há a presença dos profissionais tradutores e intérpretes da
Língua de Sinais. Nos anos finais do Ensino Fundamental e no Ensino Médio, há
interpretação também da Língua Portuguesa.
c. Definiram que as classes bilíngues contemplariam apenas o Ensino Médio.
d. Definiram que nas classes bilíngues os alunos surdos ficariam separados dos ouvintes.
e. Não houve definição, já que os profissionais mantiveram a oralidade como princípio de educação para o surdo.
14/09/2025, 11:34 Avaliação de Língua Brasileira de Sinais - Libras: Revisão da tentativa | Cursos de 2ª Licenciatura e R2
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Questão 19
Correto
Atingiu 0,50 de 0,50
Questão 20
Correto
Atingiu 0,50 de 0,50
Tenho três maçãs. Como podemos fazer esse número em Libras?
Escolha uma opção:
a.
.
b.
.
c.
.
d.
.
e.
.
✓ Representa o número 3.
Sua resposta está correta.
Nos últimos anos, alguns conceitos educacionais têm ficado em evidência, como, por exemplo, abordagens que representam uma visão
única que relaciona o surdo e a surdez.
O ponto de vista de que os surdos formam um grupo com uma cultura e língua particular é um aspecto proveniente do ensino__________.
Assinale a alternativa que completa a lacuna anterior.
a. Comunicação parcial.
b. Oralista.
c. Social.
d. Comunicação total.
e. Bilíngue. ✓ Resposta correta. A educação bilíngue para surdos é uma realidade conquistada no Brasil após um período de
persistência. Reconhecida sob o Decreto Federal n.º 5.626/2005, ela eleva o nível das instituições bilíngues como
aquelas em que a Libras e o tipo de escrita da Língua Portuguesa são línguas de ensino eficiente na aquisição de
todo o processo educativo.
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