EMENTAS ADS 2021-02 rev 03

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Tecnólogo em 
ANÁLISE E 
DESENVOLVIMENTO 
DE SISTEMAS 
 
 
 
EMENTAS ADS 
GRADE 2021/02 
 
 
 
Escola Politécnica Uninter 
Análise e Desenvolvimento de Sistemas 
 
 
 
2 
 
MATRIZ DO CURSO 
 
CST EM ANÁLISE E DESENVOLVIMENTO 
DE SISTEMAS - EAD (2021/02) 
ANO DISCIPLINAS 
CARGA 
HORÁRIA 
1
° 
A
N
O
 
UTA MÓDULO INTRODUTÓRIO 105 
Formação Inicial em Educação à Distância 40 
Educação das Relações Étnico-Raciais para o Ensino de História e Cultura Afro-
Brasileira e Africana 
65 
Libras (Optativa) 40 
UTA FUNDAMENTOS COMPUTACIONAIS 260 
Sistemas de Informação Gerencial 65 
Comunicação Empresarial 65 
Lógica de Programação e Algoritmos 65 
Fundamentos de Sistemas de Informação 65 
UTA INFRAESTRUTURA 370 
Organização de Computadores 65 
Raciocínio Lógico 65 
Sistemas Operacionais 65 
Matemática Computacional 65 
Atividades Extensionistas I 110 
UTA ANÁLISE DE SISTEMAS 260 
Programação Orientada a Objetos 65 
Análise de Sistemas 65 
Engenharia de Software 65 
Banco de Dados 65 
2
° 
A
N
O
 
UTA DESENVOLVIMENTO DE SISTEMAS 260 
Linguagem de Programação 65 
Sistema Gerenciador de Banco de Dados 65 
Ferramentas de Desenvolvimento Web 65 
Interação Humano-Computador 65 
UTA GESTÃO DE TI 370 
Estrutura de Dados 65 
Empreendedorismo 65 
Governança de Tecnologia da Informação 65 
Redes de Computadores 65 
Atividades Extensionistas II 110 
UTA DESENVOLVIMENTO AVANÇADO 260 
Inteligência Artificial Aplicada 65 
Gestão de Projetos 65 
Programação Visual 65 
Direito Cibernético 65 
3
° 
A
N
O
 UTA DESENVOLVIMENTO AVANÇADO 260 
Auditoria de Sistemas 65 
Legislação, Ética e Conformidade 65 
Tópicos Avançados em Programação 65 
Segurança em Sistemas de Informação 65 
 Total 2.145 
 
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Análise e Desenvolvimento de Sistemas 
 
 
 
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EMENTÁRIO DO CURSO – 1° ano 
 
Formação Inicial em EaD (40h) 
Ementa 
A Educação a Distância (EaD) na atualidade: desafios e perspectivas. Características e exigências 
para o discente da Educação a Distância (EaD). Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA). Processos 
institucionais de aprendizagem em Educação a Distância (EaD). Elemento de comunicação e 
interação: tutoria. Procedimentos avaliativos em Educação a Distância (EaD). 
 
Habilidades 
• Detalhar a metodologia utilizada na Educação a Distância (EaD); 
• Descrever os diferentes ambientes para realização da Educação a Distância (EaD); 
• Relacionar as vantagens e as contribuições que a Educação a Distância (EaD) oferece para a 
sociedade; 
• Orientar o discente para estudar a distância. 
 
Competências 
• Descrever a Educação a Distância (EaD); 
• Identificar possibilidades para novos ambientes de aprendizagem; 
• Descrever as contribuições da Educação a Distância (EaD) para a redução das desigualdades 
educacionais, relacionadas ao acesso entre as diversas esferas educativas; 
Compreender a constituição do discente na Educação a Distância (EaD). 
 
Procedimentos metodológicos 
• Aulas expositivas interativas online. 
• Esclarecimento de dúvidas e realização de discussões via tutoria no AVA com o professor 
da disciplina. 
• Material disponibilizado na Rota de Aprendizagem. 
• Indicação de referências (bibliográficas e audiovisuais) para ampliação do conhecimento. 
 
Sistemática de avaliação 
• A leitura dos textos indicados e a interação com os colegas de EAD; 
• Realização de atividade pedagógica on-line (APOL); 
• Uma atividade (AP), realizada via Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA); 
• Uma prova objetiva, no Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA), realizada no polo de apoio 
presencial; 
• Uma prova discursiva realizada no polo de apoio presencial; 
 
Bibliografia 
Bibliografia Básica 
• BEHAR, P. A. et al., Modelos Pedagógicos em Educação a Distância. 1ª ed. Porto Alegre: 
Artmed, 2009. (BVMB) ISBN:9788536318622 
• MAIA, C.; MATTAR, J., ABC da EaD: A Educação a Distância Hoje. 1ª ed. São Paulo: Cengage 
Learning Brasil, 2008. (BVP) ISBN:9788576051572 
• MACHADO, Dinamara Pereira; MORAES, Márcio Gilberto de Souza., Educação a Distância - 
Fundamentos, Tecnologias, Estrutura e Processo de Ensino e Aprendizagem. 1ª ed. São 
Paulo: Érica, 2015. (BVMB) ISBN:9788536522210 
 
 
 
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Análise e Desenvolvimento de Sistemas 
 
 
 
4 
Bibliografia Complementar 
• OLIVEIRA, E. G., Educação a Distância na Transição Paradigmática. 4ª ed. Campinas: 
Papirus, 2012. (BVP) ISBN:9788530806996 
• CARLINI, A. L.; TARCIA. R. M. L., 20% a Distância e Agora? 1ª ed. São Paulo: Pearson, 2010. 
(BVP) ISBN:9788576055594 
• KENSKI, Vani M., Tecnologias e ensino presencial e a distância. 9ª ed. Campinas: Papirus, 
2010. (BVP)ISBN:9788530811570 
• OLIVEIRA, Elsa Guimarães, Educação a Distância na Transição Paradigmática. 4ª ed. 
Campinas: Papirus, 2012. (BVP) ISBN:9788530806996 
• PINHEIRO, Antonio Carlos Bragança; CRIVELARO, Marcos, Edificações Inteligentes: Smart 
Buildings para Smart Cities. 1ª ed. São Paulo: Érica, 2020. (BVMB) ISBN:9788536532677 
• Frederic Michael Litto; Manuel Marcos Maciel Formiga, Educação a Distância: o estado da 
arte. 1ª ed. São Paulo: Pearson, 2008. (BVP) ISBN:9788576051978 
 
 
 
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5 
ESTUDO DAS RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS E PARA O ENSINO 
DE HISTÓRIA E CULTURA AFRO-BRASILEIRA E AFRICANA 
(65h) 
Ementa 
Etnia. Racismo. Discriminação. Preconceito. O negro na sociedade brasileira. Cultura afro-
brasileira. Cultura africana. Políticas afirmativas: reconhecimento de direitos. Direitos Humanos. 
Lei 10.639/2003. Parecer 003/2004 do Conselho Nacional de Educação - CNE/CP. Raça como 
forma de classificação social. 
 
Habilidades 
Demonstrar conhecimento sobre Etnia, Racismo, Discriminação e Preconceito. Avaliar a 
importância do negro na sociedade brasileira. Avaliar a importância da cultura afro-brasileira na 
sociedade brasileira. Relacionar a legislação vigente sobre relações étnico-raciais e para o ensino 
de história e cultura afro-brasileira e africana. 
 
Competências 
Descrever Etnia. Descrever Racismo. O Racismo no Brasil. Descrever Discriminação. A 
Discriminação Racial no Brasil. Descrever Preconceito. Compreender o negro na sociedade 
brasileira. Detalhar a Cultura afro-brasileira. Detalhar a Cultura africana. Identificar as políticas 
afirmativas: reconhecimento de direitos. Conhecer a Lei 10.639/2003. Conhecer o parecer 
003/2004 do Conselho Nacional de Educação-CNE/CP. 
 
Procedimentos metodológicos 
• Aula expositiva com possibilidade de interação via canal de tutoria 
• Desenvolvimento de atividades de reflexão e debates entre alunos-alunos e alunos-
professores, via Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) 
• Esclarecimento de dúvidas e realização de discussões via chat com o professor da disciplina 
• Indicação de estudo em rota de aprendizagem e vídeo aulas 
• Indicação de referências (bibliografia e audiovisuais) para ampliação do conhecimento 
 
Sistemática de avaliação 
• A leitura dos textos indicados e a interação com os colegas de EAD; 
• Realização de atividade pedagógica on-line (APOL); 
• Uma atividade (AP), realizada via Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA); 
• Uma prova objetiva, no Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA), realizada no polo de apoio 
presencial; 
• Uma prova discursiva realizada no polo de apoio presencial; 
 
Bibliografia 
Bibliografia básica 
• CORRÊA, R. L. T., Cultura e diversidade. 1ª ed. Curitiba: Intersaberes, 2012. (BVP) 
ISBN:9788582121863 
• MATTOS, R. A., História e cultura afro-brasileira. 1ª ed. São Paulo: Contexto, 2007. (BVP) 
ISBN:9788572443715 
• MICHALISZYN, M. S., Relações étnico-raciais para o ensino da identidade e da 
diversidade cultural brasileira. 1ª ed. Porto Alegre: Artmed, 2017. (BVP) 
ISBN:97885443007702013. (BVP) ISBN:9788574168364 
 
 
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Análise e Desenvolvimento de Sistemas 
 
 
 
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ESTRUTURA DE DADOS (65h) 
Ementa 
Recursividade, Análise de Algoritmos; pesquisa em um conjunto de dados. Pesquisa sequencial; 
pesquisa binária; notação Big-O. Notação Big-O: propriedade e complexidades clássicas; 
progressão Aritmética; progressão Geométrica; dividir para conquistar; complexidade; 
complexidade da recursão. Algoritmos de Ordenação: Bubble Sort , Merge Sort ,Merge Sort, Quick 
Sort; listas, Pilhas e Filas; vetor x Listas Encadeadas (linked lists); Árvores, árvores Binárias, e 
Árvores Binária de Busca (BST); BST – consultas; balanceamento de árvore AVL ; tabela Hash; função 
Hash; implementando uma tabela hash; colisões em tabelas hash; implementando colisões e 
desempenho; grafos; representação de grafos; busca em Profundidade (Depth-first Search - DFS); 
busca em Largura (Breath-first Search - BFS); caminho mínimo (Algoritmos de Dijkstra). 
 
Habilidades 
Identificar e descrever o conceito de novas estruturas de dados (listas, árvores, filas, pilhas, hash, 
grafos), suas características, vantagens, desvantagens, aplicações e implementações em linguagem 
de programação; conceituar os algoritmos de ordenação e de busca em grandes conjuntos de 
dados; desenvolver a habilidade de analisar algoritmos de acordo com sua complexidade em tempo 
de execução do programa. 
 
Competências 
Compreender e utilizar estruturas de dados (listas, árvores, filas, pilhas, hash, grafos), suas 
características, vantagens, desvantagens, aplicações e implementações em linguagem de 
Programação; compreender e empregar algoritmos de ordenação e de busca em grandes conjuntos 
de dados; desenvolver a habilidade de analisar algoritmos de acordo com sua complexidade em 
tempo de execução do programa. 
 
Procedimentos metodológicos 
• Aula expositiva com possibilidade de interação via canal de tutoria 
• Desenvolvimento de atividades de reflexão e debates entre alunos-alunos e alunos-
professores, via Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) 
• Esclarecimento de dúvidas e realização de discussões via chat com o professor da disciplina 
• Indicação de estudo em rota de aprendizagem e vídeo aulas 
• Indicação de referências (bibliografia e audiovisuais) para ampliação do conhecimento 
 
Sistemática de avaliação 
• A leitura dos textos indicados e a interação com os colegas de EAD; 
• Realização de atividade pedagógica on-line (APOL); 
• Uma atividade (AP), realizada via Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA); 
• Uma prova objetiva, no Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA), realizada no polo de apoio 
presencial; 
• Uma prova discursiva realizada no polo de apoio presencial; 
 
Bibliografia 
Bibliografia básica 
• ASCENCIO, Ana F. G., Estrutura de Dados: algoritmos, análise da complexidade e 
implementações em Java e C/C++. 1ª ed. São Paulo: Pearson, 2007. (BVMB) 
ISBN:9788522108213 
• Forbellone, André Luiz Villar, and Henri Frederico Eberspacher., Lógica de programação: a 
construção de algoritmos e estrutura de dados. 1ª ed. São Paulo: Pearson Prentic Hall, 
2005. (BVP) ISBN:8576050242 
• DROZDEK, Adam., Estrutura de Dados e Algoritmos em C++. 4ª ed. São Paulo: Cengage 
Learning Brasil, 2018. (BVMB) ISBN:9788595156654 
 
 
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Análise e Desenvolvimento de Sistemas 
 
 
 
41 
Bibliografia complementar 
• FERRARI, Roberto, Estruturas de Dados com Jogos. 1ª ed. São Paulo: Grupo GEN, 2014. 
(BVMB) ISBN:9788595153738 
• SZWARCFITER, Jayme Luiz; MARKENZON, Lilian., Estruturas de Dados e Seus Algoritmos. 
3ª ed. Rio de Janeiro: LTC, 2010. (BVMB) ISBN:9788521629955 
• KOFFMAN, Elliot B.; WOLFGANG, Paul A. T., Objetos, Abstração, Estrutura de Dados e 
Projeto Usando C++. 1ª ed. Rio de Janeiro: LTC, 2008. (BVMB) ISBN:9788521627807 
• SOFFNER, Renato Kraide., Algoritmos e Programação em Linguagem C. 1ª ed. São Paulo: 
Saraiva, 2013. (BVMB) ISBN:9788502207530 
• CORMEN, Thomas., Algoritmos - Teoria e Prática. 3ª ed. Rio de Janeiro: LTC, 2012. (BVMB) 
ISBN:9788595158092 
 
 
 
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Análise e Desenvolvimento de Sistemas 
 
 
 
42 
EMPREENDEDORISMO (65h) 
Ementa 
Perspectivas históricas do empreendedorismo; conceito de empreendedorismo; motivação 
empreendedora; comportamento empreendedor; o processo empreendedor, identificação de 
oportunidades; valor para o cliente; canvas da proposta de valor e o perfil do cliente; canvas da 
proposta de valor e o mapa de valor; canvas da proposta de valor e o encaixe, oportunidades para 
empreendedores técnicos; negócio tradicional ou startup? a ferramenta de modelo de negócio; 
analisando a viabilidade econômica; a ferramenta de plano de negócio, dimensionamento da 
demanda, dimensionamento da operação, a viabilidade do empreendimento; constituição e 
enquadramento da empresa; fontes de captação de recursos, localização, estruturação física e 
organizacional, organização por processos, organizando as operações, produção enxuta; 
empreendimentos como organizações, ciclo de vida organizacional, funções da empresa, aspectos 
financeiros críticos para o empreendedor, desafios para o empreendedor empresário. 
 
Habilidades 
Fazer a relação entre o processo de globalização e a realidade empresarial local; identificar as 
relações entre o processo de globalização e a realidade empresarial específica; visualizar os 
conceptivos possíveis entre projeto e empreendimento. 
 
Competências 
Conhecer os fenômenos da globalização e as mudanças nas organizações; analisar os fenômenos 
da globalização e as mudanças nas organizações; estabelecer elementos conectivos entre as 
mudanças globais e o ambiente econômico. 
 
Procedimentos metodológicos 
• Aula expositiva com possibilidade de interação via canal de tutoria 
• Desenvolvimento de atividades de reflexão e debates entre alunos-alunos e alunos-
professores, via Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) 
• Esclarecimento de dúvidas e realização de discussões via chat com o professor da disciplina 
• Indicação de estudo em rota de aprendizagem e vídeo aulas 
• Indicação de referências (bibliografia e audiovisuais) para ampliação do conhecimento 
 
Sistemática de avaliação 
• A leitura dos textos indicados e a interação com os colegas de EAD; 
• Realização de atividade pedagógica on-line (APOL); 
• Uma atividade (AP), realizada via Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA); 
• Uma prova objetiva, no Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA), realizada no polo de apoio 
presencial; 
• Uma prova discursiva realizada no polo de apoio presencial; 
 
Bibliografia 
Bibliografia básica 
• DORNELAS, José, Empreendedorismo na prática. 4ª ed. Rio de Janeiro: Elsevier, 2020. 
(BVMB) ISBN:9786587052014 
• CHIAVENATO, Idalberto, Empreendedorismo - Dando Asas ao Espírito Empreendedor. 5ª 
ed. São Paulo: Atlas, 2021. (BVMB) ISBN:9788597028089 
• DORNELAS, José, Empreendedorismo, transformando ideias em negócios. 8ª ed. Rio de 
Janeiro: Elsevier, 2021. (BVMB) ISBN:9786587052083 
Bibliografia complementar 
• GALLI, Adriana Velho; GIACOMELLI, Giancarlo, Empreendedorismo. 3ª ed. Porto Alegre: 
Artes Médicas, 2017. (BVMB) ISBN:9788595022492 
 
 
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Análise e Desenvolvimento de Sistemas 
 
 
 
43 
• AFFONSO, Ligia Maria Fonseca; RUWER, Léia Maria Erlich; GIACOMELLI, Giancarlo, 
Empreendedorismo. 1ª ed. Porto Alegre: Artes Médicas, 2019. (BVMB) 
ISBN:9788595028326 
• SERTEK, Paulo, Empreendedorismo. 1ª ed. Curitiba: Intersaberes, 2013. (BVP) ISBN: 
9788565704199 
• YANAZE, Mitsuru Higuchi; ALMEIDA, Edgar; YANAZE, Leandro Key Higuchi, Marketing 
Digital: conceitos e práticas. 1ª ed. São Paulo: Saraiva, 2022. (BVMB) ISBN:9788571441408 
• DORNELAS, José, Plano de negócios com o modelo Canvas. 1ª ed. Rio de Janeiro: Elsevier, 
2020. (BVMB) ISBN:9786587052076 
 
 
 
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Análise e Desenvolvimento de Sistemas44 
GOVERNANÇA DE TECNOLOGIA DE INFORMAÇÃO (65h) 
Ementa 
Estudar o alinhamento entre estratégia corporativa e TI; dominar os conceitos de Governança 
Corporativa e Governança de TI; aplicar as práticas de Controle, Diretrizes de Gerenciamento, 
Diretrizes de Auditoria; desenvolver a estruturação de um piano de implantação de um modelo de 
governança de TI. 
 
Habilidades 
Compreender o modelo proposto para governança, conhecimento e uso de práticas para melhorar 
a performance de TI, bem como uso de indicadores; compreender a importância dos conceitos 
para implantar com sucesso o framework do COBIT; desenvolver pleno conhecimento da correlação 
existente entre tecnologia da informação e seu suporte e/ou vantagem competitiva para a 
organização; compreender e conhecer as leis especificas, como SOX, Basileia, entre outras. 
 
Competências 
Compreender o funcionamento geral de uma rede de computadores; interpretar o funcionamento 
e interação das camadas de um modelo de rede; conhecer sobre protocolos de comunicação. 
 
Procedimentos metodológicos 
• Aula expositiva com possibilidade de interação via canal de tutoria 
• Desenvolvimento de atividades de reflexão e debates entre alunos-alunos e alunos-
professores, via Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) 
• Esclarecimento de dúvidas e realização de discussões via chat com o professor da disciplina 
• Indicação de estudo em rota de aprendizagem e vídeo aulas 
• Indicação de referências (bibliografia e audiovisuais) para ampliação do conhecimento 
 
Sistemática de avaliação 
• A leitura dos textos indicados e a interação com os colegas de EAD; 
• Realização de atividade pedagógica on-line (APOL); 
• Uma atividade (AP), realizada via Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA); 
• Uma prova objetiva, no Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA), realizada no polo de apoio 
presencial; 
• Uma prova discursiva realizada no polo de apoio presencial; 
 
Bibliografia 
Bibliografia básica 
• WEILL, Peter; ROSS, Jeanne W.; CARVALHO, Tereza Cristina M. B., Governança de TI 
(tecnologia da informação). 1ª ed. São Paulo: Makron Books, 2006. (BVMB) ISBN: 
9788589384780 
• REZENDE, Denis Alcides., Planejamento de sistemas de informação e informática. 5ª ed. 
São Paulo: Atlas, 2016. (BVMB) ISBN:9788597005653 
• TURBAN, Efraim; VOLONINO, Linda, Tecnologia da Informação para Gestão. 8ª ed. Porto 
Alegre: Bookman, 2013. (BVMB) ISBN:9788582600160 
Bibliografia complementar 
• SOUZA, César Alexandre de; SACCOL, Amarolinda Zanela., Sistemas ERP no Brasil: 
(Enterprise Resource Planning) Teoria e Casos. 1ª ed. São Paulo: Atlas, 2003. (BVMB) ISBN: 
9788522434930 
• VALERIANO, Dalton., Moderno gerenciamento de projetos. 2ª ed. São Paulo: Pearson, 
2015. (BVP) ISBN:9788543004518 
• TAKAHASHI, Adriana Roseli Wünsch., Competências, aprendizagem organizacional e 
gestão do conhecimento. 1ª ed. Curitiba: Intersaberes, 2015. (BVP) ISBN:9788544302620 
 
 
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Análise e Desenvolvimento de Sistemas 
 
 
 
45 
• CUSTODIO, Marcos Franqui., Gestão da qualidade e produtividade. 1ª ed. São Paulo: 
Pearson, 2015. (BVP) ISBN:9788543010120 
• TEIXEIRA, T., Comércio eletrônico: conforme o marco civil da internet e a 
regulamentação do e-commerce no Brasil. 1ª ed. São Paulo: Saraiva, 2015. (BVMB) 
ISBN:9788502622494 
 
 
 
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Análise e Desenvolvimento de Sistemas 
 
 
 
46 
REDES DE COMPUTADORES (65h) 
Ementa 
Introdução à Redes de Computadores. Redes locais e remotas. Arquitetura de Rede. O Modelo OSI. 
O Modelo TCP/IP. As camadas físicas, de enlace de dados, de rede, de transporte e de aplicação. 
Endereços de rede, portas, sockets e datagramas. Tipos de protocolos: ARP, RARP, ICMP, SLIP, PPP, 
RIP, OSPF, IP, TCP, UDP, DNS, HTTP, WWW, SMTP, POP e FTP. Tecnologias de redes. Configuração e 
otimização de redes. 
 
Habilidades 
Identificar os principais conceitos relacionados à teoria de redes; diferenciar os aspectos de redes 
locais e remotas; compreender a interação entre as camadas de uma rede através de protocolos; 
definir os conceitos de endereço, porta, socket e datagrama; especificar os principais protocolos 
de comunicação; configurar uma rede local. 
 
Competências 
Conhecer os principais assuntos correlatos a Governança de TI; compreender o conceito de 
Governança e Gerenciamento de TI; conhecer os motivadores para implantação de uma Governança 
de TI; fornecer visão geral normativa. 
 
Procedimentos metodológicos 
• Aula expositiva com possibilidade de interação via canal de tutoria 
• Desenvolvimento de atividades de reflexão e debates entre alunos-alunos e alunos-
professores, via Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) 
• Esclarecimento de dúvidas e realização de discussões via chat com o professor da disciplina 
• Indicação de estudo em rota de aprendizagem e vídeo aulas 
• Indicação de referências (bibliografia e audiovisuais) para ampliação do conhecimento 
 
Sistemática de avaliação 
• A leitura dos textos indicados e a interação com os colegas de EAD; 
• Realização de atividade pedagógica on-line (APOL); 
• Uma atividade (AP), realizada via Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA); 
• Uma prova objetiva, no Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA), realizada no polo de apoio 
presencial; 
• Uma prova discursiva realizada no polo de apoio presencial; 
 
Bibliografia 
Bibliografia básica 
• TANENBAUM, A. S., Redes de computadores. 5ª ed. São Paulo: Pearson Prentice Hall, 2011. 
(BVP) ISBN:9788576059240 
• KUROSE, J. F.; ROSS, Keith W., Redes de computadores e a internet: uma abordagem top-
down. 6ª ed. São Paulo: Pearson, 2013. (BVP) ISBN:9788581436777 
• FOROUZAN, B.A., Comunicação de dados e redes de computadores. 4ª ed. Porto Alegre: 
Bookman, 2006. (BVMB) ISBN:9788563308474 
Bibliografia complementar 
• MAIA, Luis Paulo, Arquitetura de Redes de Computadores. 2ª ed. Rio de Janeiro: LTC, 
2013. (BVMB) ISBN:9788521624356 
• PAQUET, Catherine., Construindo Redes Cisco Escaláveis. 1ª ed. São Paulo: Pearson 
Education do Brasil, 2003. (BVP) ISBN:9788534614924 
• STALLINGS, W., Criptografia e segurança de redes: princípios e práticas. 6ª ed. São Paulo: 
Pearson Education do Brasil, 2015. (BVP) ISBN:9788543005898 
• STALLINGS, William, Arquitetura e organização de computadores. 10ª ed. São Paulo: 
Pearson, 2017. (BVP) ISBN:9788543020532 
 
 
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Análise e Desenvolvimento de Sistemas 
 
 
 
47 
• COMER, D. E., Redes de computadores e internet. 6ª ed. Porto Alegre: Bookman, 2016. 
(BVMB) ISBN:9788582603734 
 
 
 
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ATIVIDADE EXTENSIONISTA II (110h) 
Ementa 
Desenvolver atividades em processo interdisciplinar, político-educacional, cultural, científico, 
tecnológico, que promovam a interação transformadora do ensino superior, e para os outros 
setores da sociedade, por meio da produção e da aplicação do conhecimento, em articulação 
permanente com o ensino e a pesquisa. Desenvolver atividades na atividade de extensão 
intervenções que envolvem diretamente as comunidades externas às instituições de ensino 
superior e que estejam vinculadas à sua formação e de demais pessoas da sociedade civil, 
atendendo resoluções próprias. 
 
Habilidades 
Interagir com a sociedade por meio da troca de conhecimentos, da participação e do contato com 
as questões contemporâneas com vistas ao desenvolvimento econômico, social e cultural; produzir 
mudanças na própria instituição superior e nos demais setores da sociedade, a partir da construção 
e aplicação de conhecimentos, bem como por outras atividades acadêmicas e sociais; promover a 
reflexão ética quanto à dimensão social do ensino e da pesquisa. 
 
Competências 
Compreender a importância da formação cidadã e pessoal constituído pela vivência dos seus 
conhecimentos que, de modo interprofissional e interdisciplinar; compreender a importância daarticulação entre ensino/extensão/pesquisa, ancorada em processo pedagógico único, 
interdisciplinar, político educacional, cultural, científico e tecnológico; compreender a importância 
de estabelecer diálogo construtivo e transformador com os demais setores da sociedade, 
respeitando e promovendo a interculturalidade; compreender a importância da promoção de 
iniciativas que expressem o compromisso social das instituições de ensino superior com todas as 
áreas, em especial, as de comunicação, cultura, direitos humanos e justiça, educação, meio 
ambiente, saúde, tecnologia, produção e trabalho, em consonância com as políticas ligadas aos 
objetivos do milênio, às diretrizes para a educação ambiental, educação étnico-racial, direitos 
humanos e educação indígena. 
 
Procedimentos metodológicos 
• Aulas expositivas com interação via Canal de Tutoria (on-line) 
• Esclarecimento de dúvidas e realização de discussões via tutoria no AVA Univirtus com o 
professor da disciplina 
• Indicação de material de estudo em Rota de Aprendizagem e Vídeo Aulas 
• Indicação de referências (bibliográficas e audiovisuais) para ampliação do conhecimento. 
• Aulas expositivas interativas online. 
• Atividade prática utilizando softwares específicos 
 
Sistemática de avaliação 
A avaliação será realizada com base nos objetivos propostos, levando-se em conta: 
• A análise de relatório a ser apresentado pelo aluno ao término de cada atividade 
extensionista; 
• Podendo o tutor da disciplina optar por arguir o aluno sobre o trabalho desenvolvido por 
ele. 
 
Bibliografia 
Bibliografia básica 
• CASARIN, H. de C. S.; CASARIN, S. J. Pesquisa científica: da teoria à prática. Curitiba: 
Intersaberes, 2012 (BVP) ISBN: 9788582123942 
• CORDEIRO, G. do R; MOLINA, N. L.; DIAS, V. F. Orientações e dicas práticas para trabalhos 
acadêmicos. Curitiba: Intersaberes, 2012. (BVP) ISBN: 9788582120637 
 
 
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Análise e Desenvolvimento de Sistemas 
 
 
 
49 
• PEROVANO, Dalton Gean. Manual de metodologia da pesquisa científica. Curitiba: 
Intersaberes, 2016. (BVP) ISBN: 9788559720211 
Bibliografia complementar 
• BARROS, A. J. da S.; LEHFELD, N. A. de S. Fundamentos de metodologia científica. 3ª ed. 
São Paulo: Pearson Prentice Hall, 2007. (BVP) ISBN: 9788576051565 
• CASTRO, C. de M. Como redigir e apresentar um trabalho científico. São Paulo: Pearson 
Prentice Hall, 2011. (BVP) ISBN: 9788576058793 
• FOGGETTI, C. Gestão ágil de projetos. São Paulo: Pearson, 2014. (BVP) ISBN: 
9788543010106 
• MAGALHÃES, G. Introdução à metodologia científica: caminhos da ciência e tecnologia. 
São Paulo: Ática, 2005. (BVMB) ISBN: 9788522466030 
• MATTAR, J. Metodologia científica na era da informática. 3ª ed. São Paulo: Saraiva, 2013. 
(BVMB). ISBN: 9788502088788 
 
 
 
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Análise e Desenvolvimento de Sistemas 
 
 
 
50 
INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL APLICADA (65h) 
Ementa 
Inteligência Artificial e Inteligência Computacional. Histórico e conceitos. Abordagens para a 
resolução de problemas. Simbolismo versus Conexionismo. Evolução, decadência e ressurgimento 
da abordagem conexionista. Histórico. Modelagem Neural. Neurônio biológico. Neurônio 
modelado (segundo Pitts & Mcculloch). Aplicações. Determinação dos pesos das conexões. Outras 
funções de ativação. Laboratório - Introdução ao software Matlab. Redes Neurais Artificiais. 
Conceitos. Topologia de redes neurais. Treinamento de redes tipos. Algoritmo de treinamento do 
Perceptron (Rosenblatt). Algoritmo de treinamento do modelo Adaline (Widrow/Hoff). Aprendizado 
de Redes Neurais Multicamadas. Conceitos fundamentais. Algoritmo de retropropagação de erros 
(Backpropagation). Discussão e resolução de trabalhos. Formulação e resolução passo a passo do 
algoritmo. Variações comuns do Backpropagation: i. Batch Backpropagation ii. Momentum 
Backpropagation iii. QuickProp iv. RProp. Discussão e resolução de trabalhos. Conceito de Lógica 
Difusa. Inferência de regras. Formulação e resolução passo a passo do algoritmo. Discussão e 
resolução de trabalhos. Conjuntos Fuzzy Teoria e exemplos de aplicações. Formalização e 
resolução de problemas usando a lógica difusa. Estudo de caso em laboratório. Algoritmos 
Genéticos/Computação Evolutiva. Histórico da Computação Evolutiva. Algoritmo. Operadores 
Genéticos: Mutação e Crossover. Critérios para a escolha da população. Medidas de adequabilidade 
(fitness). Estudo de caso. 
 
Habilidades 
Construir sistemas especialistas baseados em regras se-então; modelar regras de SE utilizando 
grau de confiança; construir programas em lógica para bancos de dados geográficos; construir 
programas em lógica para domínios recursivos; identificar as situações-problema para resolução 
por meio de SE; modelar sistemas de classificação de padrões utilizando redes neurais artificiais; 
modelar sistemas de previsão; caracterizar a propriedade da separabilidade linear do Perceptron 
numa classificação simples de dois conjuntos; caracterizar o aprendizado de RNA na estrutura dos 
pesos que compõem a rede; identificar as situações-problema para resolução por meio de RNA; 
modelar algoritmos genéticos para resolução de sistemas de otimização em contextos das áreas 
de produção e logística; caracterizar a parametrização do AG em simulações e entender as fases 
do AG; identificar as situações-problema para resolução por meio de AG. 
 
Competências 
Desenvolver raciocínio lógico para modelagem de problemas complexos para tomada de decisão 
por um especialista de domínio; desenvolver raciocínio lógico para modelagem de problemas que 
exigem recursividade em programação; prever o uso de SE e Programação em Lógica no 
desenvolvimento de módulos de sistemas gerenciais de informação; construir sistemas de 
classificação de padrões e previsão utilizando a abordagem conexionista; prever o uso de RNA no 
desenvolvimento de módulos de sistemas gerenciais de informação; modelar aplicações para uso 
de Algoritmos Genéticos em sistemas de otimização; prever o uso de AG no desenvolvimento de 
módulos de sistemas gerenciais de informação. 
 
Procedimentos metodológicos 
• Aula expositiva com possibilidade de interação via canal de tutoria 
• Desenvolvimento de atividades de reflexão e debates entre alunos-alunos e alunos-
professores, via Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) 
• Esclarecimento de dúvidas e realização de discussões via chat com o professor da disciplina 
• Indicação de estudo em rota de aprendizagem e vídeo aulas 
• Indicação de referências (bibliografia e audiovisuais) para ampliação do conhecimento 
 
Sistemática de avaliação 
• A leitura dos textos indicados e a interação com os colegas de EAD; 
• Realização de atividade pedagógica on-line (APOL); 
 
 
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51 
• Uma atividade (AP), realizada via Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA); 
• Uma prova objetiva, no Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA), realizada no polo de apoio 
presencial; 
• Uma prova discursiva realizada no polo de apoio presencial; 
 
Bibliografia 
Bibliografia básica 
• LUGER, Georg. F., Inteligência Artificial. 6ª ed. São Paulo: Pearson, 2013. (BVP) 
ISBN:9788581435503 
• FACELI, Katti., Inteligência artificial: uma abordagem de aprendizado de máquina. 1ª ed. 
Rio de Janeiro: LTC, 2011. (BVMB) ISBN:9788521637509 
• COPPIN, Ben., Inteligência Artificial. 1ª ed. Rio de Janeiro: LTC, 2017. (BVMB) 
ISBN:9788521629368 
Bibliografia complementar 
• MEDEIROS, L. F., Inteligência artificial aplicada: Uma abordagem introdutória. 1ª ed. 
Curitiba: Intersaberes, 2018. (BVP) ISBN:9788559728002 
• DASGUPTA, Sanjoy; PAPADIMITRIOU, Christos; VAZIRANI, Umesh., Algoritmos. 1ª ed. Porto 
Alegre: AMGH, 2010. (BVMB) ISBN:9788563308535 
• GRAIG. J. J., Robótica. 3ª ed. São Paulo: Pearson, 2013. (BVP) ISBN:9788581431284 
• ROMERO, Roseli Aparecida de F; PRESTES, Edson; OSÓRIO, Fernando;WOLF, Denis., Robótica 
Móvel. 1ª ed. Rio de Janeiro: LTC, 2014. (BVMB) ISBN:9788521626428 
• PUGA, Sandra; RISSETI, Gerson., Lógica de Programação e Estrutura de Dados com 
Aplicações em Java. 3ª ed. São Paulo: Pearson, 2016. (BVP) ISBN:9788576052074 
 
 
 
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52 
GESTÃO DE PROJETOS (65h) 
Ementa 
Conceitos e definições básicas. Introdução ao Gerenciamento de Projetos. Gerenciamento da 
Integração. Gerenciamento de Escopo. Gerenciamento de Tempo. Gerenciamento de Custos. 
Gerenciamento da Comunicação. Gerenciamento de Recursos Humanos. Apresentação de 
ferramenta para gerenciamento com suas funcionalidades e práticas aplicadas a gestão de 
projetos. 
 
Habilidades 
Operar e aplicar os fundamentos para gerenciamento de projetos - ciclo de vida e estruturas 
organizacionais. Aplicar as técnicas de gerenciamento de projetos para implantação de projetos 
nas organizações. 
 
Competências 
Conhecer os fundamentos para gerenciamento de projetos - ciclo de vida e estruturas 
organizacionais; Conhecer as técnicas de gerenciamento de projetos para sua implantação nas 
organizações. 
 
Procedimentos metodológicos 
• Aula expositiva com possibilidade de interação via canal de tutoria 
• Desenvolvimento de atividades de reflexão e debates entre alunos-alunos e alunos-
professores, via Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) 
• Esclarecimento de dúvidas e realização de discussões via chat com o professor da disciplina 
• Indicação de estudo em rota de aprendizagem e vídeo aulas 
• Indicação de referências (bibliografia e audiovisuais) para ampliação do conhecimento 
 
Sistemática de avaliação 
• A leitura dos textos indicados e a interação com os colegas de EAD; 
• Realização de atividade pedagógica on-line (APOL); 
• Uma atividade (AP), realizada via Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA); 
• Uma prova objetiva, no Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA), realizada no polo de apoio 
presencial; 
• Uma prova discursiva realizada no polo de apoio presencial; 
 
Bibliografia 
Bibliografia básica 
• CARVALHO, F. C. A. de, Gestão de projetos. 1ª ed. São Paulo: Pearson Education do Brasil, 
2015. (BVP) ISBN:9788564574571 
• CARVALHO JÚNIOR, M. R. de., Gestão de projetos: da academia à sociedade. 1ª ed. 
Curitiba: Intersaberes, 2012. (BVP) ISBN:9788582121528 
• XAVIER, C. M. da S., Gerenciamento de projetos: como definir e controlar o escopo do 
projeto. 3ª ed. São Paulo: Saraiva, 2018. (BVMB) ISBN:9788553131181 
Bibliografia complementar 
• FOGGETTI, C., Gestão ágil de projetos. 1ª ed. São Paulo: Pearson, 2014. (BVP) 
ISBN:9788543010106 
• KERR, E. S. (Org.)., Gerenciamento de requisitos. 1ª ed. São Paulo: Pearson Education do 
Brasil, 2015. (BVP) ISBN:9788543010069 
• LIMA, G. P., Gestão de projetos: como estruturar logicamente as ações futuras. 1ª ed. 
Rio de Janeiro: LTC, 2009. (BVMB) ISBN:9788521616689 
• MACEDO, J. de J.; CORBARI, E. C., Análise de projeto e orçamento empresarial. 1ª ed. 
Curitiba: Intersaberes, 2014. (BVP) ISBN:9788582129647 
 
 
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53 
• RABECHINI JÚNIOR, R., O gerente de projetos na empresa. 3ª ed. São Paulo: Atlas, 2011. 
(BVMB) ISBN:9788522479689 
 
 
 
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54 
PROGRAMAÇÃO VISUAL (65h) 
Ementa 
Conceitos e técnicas relacionado a programação visual; tipos de imagens e estilo tipográfico; 
propriedades e modelos das cores; projeto de interfaces visuais e gráficas; linguagem de 
programação C# e visual basic; programação visual com Microsoft Visual Studio; windows forms; 
interface gráfica com C# e com visual basic; desenvolvimento de aplicações; conceitos de HTML e 
HTML 5; conhecendo e utilizando o CSS; aspectos avançados com CSS; aplicações com CSS; 
conceitos de XML; conceitos de ASP.NET; ASP.NET no Visual Studio 2022; criação de páginas ASP. 
NET; ASP.NET com XML; conceitos de banco de dados; conceitos de ADO.NET; SQL server no Visual 
Studio 2022; página ASP.NET com SQL server; ASP.NET com base de dados XML; programação 
visual com WPF; programando com WPF; blend para Visual Studio 2022; estilos com XAML; 
animações com XAML. 
 
Habilidades 
Conceituar a programação visual e apresentar as técnicas de programação visual; comparar tipos 
de imagens e estilos tipográfico; discutir a linguagem de programação C# e visual basic; conceituar 
HTML e HTML 5; descrever aspectos avançados com CSS; combinar banco de dados com ADO.NET 
e banco de dados com XML; desenvolver aplicações com WPF e Blend. 
 
Competências 
Conhecer os conceitos relacionados a programação visual; compreender tipos de imagens e estilos 
tipográfico; aplicar os conceitos de HTML e HTML 5; sintetizar a aplicação de banco de dados com 
o ADO.NET utilizando a linguagem de programação C#; compreender e sintetizar WPF e blend com 
o Visual Studio. 
 
Procedimentos metodológicos 
• Aula expositiva com possibilidade de interação via canal de tutoria 
• Desenvolvimento de atividades de reflexão e debates entre alunos-alunos e alunos-
professores, via Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) 
• Esclarecimento de dúvidas e realização de discussões via chat com o professor da disciplina 
• Indicação de estudo em rota de aprendizagem e vídeo aulas 
• Indicação de referências (bibliografia e audiovisuais) para ampliação do conhecimento 
 
Sistemática de avaliação 
• A leitura dos textos indicados e a interação com os colegas de EAD; 
• Realização de atividade pedagógica on-line (APOL); 
• Uma atividade (AP), realizada via Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA); 
• Uma prova objetiva, no Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA), realizada no polo de apoio 
presencial; 
• Uma prova discursiva realizada no polo de apoio presencial; 
 
Bibliografia 
Bibliografia básica 
• SHARP, John, Microsoft Visual C# 2013: Passo a Passo. 1ª ed. Porto Alegre: Bookman, 
2014. (BVMB) ISBN:9788582602102 
• George, S., Microsoft ASP.NET 3.5. 1ª ed. Porto Alegre: Bookman, 2014. (BVMB) 
ISBN:9788577805334 
• DEITEL, Harvey M.; DEITEL, Paul J., C#: Como Programar. 5ª ed. São Paulo: Pearson, 2013. 
(BVP) ISBN:9788534614597 
 
 
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55 
Bibliografia complementar 
• MANZANO, José Augusto N.G.; OLIVEIRA, Jayr Figueiredo de., Algoritmos: lógica para 
desenvolvimento de programação de computadores. 29ª ed. São Paulo: Érica, 2019. 
(BVMB) ISBN:9788536531472 
• MARTIN, Robert C.; MARTIN, Micah., Princípios, Padrões e Práticas Ágeis em C#. 1ª ed. 
Porto Alegre: Bookman, 2011. (BVMB) ISBN:9788577808427 
• DEITEL, Harvey M.; DEITEL, Paul J., C++: Como Programar. 5ª ed. São Paulo: Pearson, 2006. 
(BVP) ISBN:9788576050568 
• DEITEL, Paul/DEITEL, Harvey, Java Como programar. 10ª ed. São Paulo: Pearson, 2017. 
(BVP) ISBN:9788543004792 
• DEITEL, Harvey M.; DEITEL, Paul J., Ajax, Rich Internet Applications e desenvolvimento 
WEB para programadores. 1ª ed. São Paulo: Pearson, 2008. (BVP) ISBN:9788576051619 
 
 
 
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56 
DIREITO CIBERNÉTICO (65h) 
Ementa 
Visão Geral; Direito Penal e Civil; Direito do Consumidor e do Trabalho; Evolução da Internet no 
Brasil; Contrato Eletrônico e o Comércio Eletrônico; Perspectiva do Comércio Eletrônico para o 
Futuro; Direitos e garantias dos Usuários; Marco Civil da Internet; Provisão de Conexão e Aplicações 
de Internet; Responsabilidade por Danos Gerados por Terceiros; Poder Público; Direitos 
Fundamentais de Dados Pessoais; Privacidade; Segurança Baseada em Boa – Fé e na Transparência; 
Direitos do Titular e Lei Geral de Proteção de Dados Pessoal. 
 
Habilidades 
Identificar e compreender os Direitos do Consumidor e do Trabalho; definir aspectos relevantes do 
Comércio Eletrônico e suas perspectivas para o futuro; debatere avaliar as principais Garantia dos 
Usuários; analisar os direitos de Dados Pessoais e Privacidade. 
 
Competências 
Conhecer os direitos do consumidor e do trabalhador; analisar e avaliar a perspectiva do Comércio 
Eletrônico; compreender o Poder Público; Conhecer a Segurança baseada em Boa – Fé; sintetizar 
aspectos de Direito do Titular; avaliar Lei Geral de Proteção de Dados Pessoal. 
 
Procedimentos metodológicos 
• Aula expositiva com possibilidade de interação via canal de tutoria 
• Desenvolvimento de atividades de reflexão e debates entre alunos-alunos e alunos-
professores, via Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) 
• Esclarecimento de dúvidas e realização de discussões via chat com o professor da disciplina 
• Indicação de estudo em rota de aprendizagem e vídeo aulas 
• Indicação de referências (bibliografia e audiovisuais) para ampliação do conhecimento 
 
Sistemática de avaliação 
• A leitura dos textos indicados e a interação com os colegas de EAD; 
• Realização de atividade pedagógica on-line (APOL); 
• Uma atividade (AP), realizada via Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA); 
• Uma prova objetiva, no Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA), realizada no polo de apoio 
presencial; 
• Uma prova discursiva realizada no polo de apoio presencial; 
 
Bibliografia 
Bibliografia básica 
• BERTHOLDI, Juliana. Crimes cibernéticos. Contentus: Curitiba, 2020. (BVP). ISBN: 
9786557451267 
• GARCIA, Lara Rocha, et al. Lei Geral de Proteção de Dados (LGPD): Guia de implantação. 
São Paulo: Editora Blucher, 2020. (BVMB). ISBN: 9786555060171 
• SANTOS, Flávio Augusto de Oliveira. Planejamento e prevenção a crimes cibernéticos. 
Contentus: Curitiba, 2020. (BVP). ISBN: 9786559350919 
Bibliografia complementar 
• BOMFATI, Cláudio Adriano. Crimes cibernéticos. Intersaberes: Curitiba, 2020. (BVP). ISBN: 
9788522702916 
• PINHEIRO, Patrícia Peck. Segurança digital: proteção de dados nas empresas. Atlas: São 
Paulo, 2021. (BVMB). 
• PINHEIRO, Patrícia Peck. Direito Digital. 7° ed. São Paulo: Saraiva Educação, 2021. (BVMB). 
ISBN: 9786555594782 
 
 
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57 
• SCHNEIER, Bruce. Clique Aqui para matar Todo Mundo: como sobreviver em um mundo 
hiperconectado. Rio de Janeiro: Starlin Atla e Consultoria Eireli, 2020 (BVMB). ISBN: 
9788550806075 
• WENDT, Emerson; JORGE, Higor Vinicius Nogueira. Crimes Cibernéticos: Ameaças e 
procedimentos de investigação. 3° ed. Brasport: Rio de Janeiro, 2021. (BVP). ISBN: 
9788574528427 
 
 
 
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58 
 
EMENTÁRIO DO CURSO – 3° ano 
AUDITORIA DE SISTEMAS (65h) 
Ementa 
Auditoria de sistemas: conceituação, planejamento, controle interno, ponto de controle e trilhas 
de auditoria, produtos gerados, função do auditor e técnicas de auditoria de sistemas; técnicas de 
auditoria; ferramentas computacionais para auditoria; relatório de auditoria de Sistemas; 
aplicações e estudos de casos de segurança e auditoria de sistemas de informações. 
 
Habilidades 
Conceitos básicos de auditoria de sistemas de informação; fases para Realização de uma Auditoria; 
ferramentas de auditoria; técnicas de auditoria; tipos de auditoria; emissão de relatórios de 
auditoria; avaliação de software de auditoria de sistemas. 
 
Competências 
Realizar auditoria de sistemas de informação; diferenciar as etapas da auditoria, bem como 
gerenciar os recursos necessários nesse processo; identificar ferramentas e técnicas que podem 
vir a serem utilizadas em um processo de auditoria; preparar o relatório final da auditoria; definir 
itens que devem ser avaliados na escolha de um software de auditoria de sistema. 
 
Procedimentos metodológicos 
• Aula expositiva com possibilidade de interação via canal de tutoria 
• Desenvolvimento de atividades de reflexão e debates entre alunos-alunos e alunos-
professores, via Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) 
• Esclarecimento de dúvidas e realização de discussões via chat com o professor da disciplina 
• Indicação de estudo em rota de aprendizagem e vídeo aulas 
• Indicação de referências (bibliografia e audiovisuais) para ampliação do conhecimento 
 
Sistemática de avaliação 
• A leitura dos textos indicados e a interação com os colegas de EAD; 
• Realização de atividade pedagógica on-line (APOL); 
• Uma atividade (AP), realizada via Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA); 
• Uma prova objetiva, no Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA), realizada no polo de apoio 
presencial; 
• Uma prova discursiva realizada no polo de apoio presencial; 
 
Bibliografia 
Bibliografia básica 
• IMONIANA, Joshua Onome, Auditoria de Sistemas de Informação. 3ª ed. São Paulo: Atlas, 
2016. (BVMB) ISBN:9788597005745 
• CARDOSO, Afonso, Auditoria de sistema de gestão integrada. 1ª ed. São Paulo: Pearson, 
2015. (BVP) ISBN:9788543016528 
• TURBAN, Efraim; VOLONINO, Linda., Tecnologia da Informação para Gestão: Em Busca do 
Melhor Desempenho Estratégico e Operacional. 8ª ed. Porto Alegre: Bookman, 2013. 
(BVMB) ISBN:9788582600160 
Bibliografia complementar 
• GALVÃO, Michele da Costa. Fundamentos em Segurança da Informação, São Paulo: 
Pearson, 2015. (BVP) ISBN: 9788543009452 
• GOODRICH, Michael T., TAMASSIA, Roberto, Introdução à segurança de computadores, 
Porto Alegre: Bookman, 2013. (BVMB) ISBN: 9788540701922 
 
 
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59 
• KIM, David.; SOLOMON, Michael G.; tradução Daniel Vieira. Fundamentos de segurança de 
sistemas de informação. 1. ed. Rio de Janeiro: LTC, 2014. (BVMB) ISBN:9788521625070 
• TCU - Tribunal de Contas da União. Disponível em: http://tcu.gov.br. Manual de Auditoria 
de Sistemas. Disponível em: http://www.tcu.gov.br/SAUDI/Download/AuditSistemas.doc 
 
 
 
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60 
LEGISLAÇÃO E PROPRIEDADE INTELECTUAL (65h) 
Ementa 
Propriedade: conceituação e evolução histórica. Atualidade e enquadramento. Propriedade 
Intelectual: evolução histórica e legislativa, conceito, espécies, diferenciações, relevância jurídica e 
econômica. Direito autoral: conceito, análise legislativa, relevância jurídica e econômica. Direitos 
humanos. Marcas: conceito, espécies, registrabilidade, direito de uso e perda de marca, relevância 
jurídica e econômica. Patentes: conceito, espécies, registrabilidade, direito de uso e perda da 
marca, relevância jurídica e econômica. Softwares e Programas de Computador: conceito, espécies, 
registrabilidade, direito de uso e perda da marca, relevância jurídica e econômica. Educação 
Ambiental. 
 
Habilidades 
Entender os aspectos relevantes à questão de propriedade intelectual; Relacionar a evolução 
histórica e legislativa da propriedade intelectual; Entender os aspectos relevantes e a relevância 
jurídica e econômica sobre direito autoral e sobre marcas e patentes; Entender os aspectos 
relevantes e a relevância jurídica e econômica sobre patentes e registro de software; Concatenar o 
conteúdo básico que informa a teoria geral do direito comercial/empresarial; Compreender a 
relação estabelecida entre administração, empresa e legislação em vigor; Conhecer a relevância do 
direito para o universo de atuação empresarial; Identificar os limites ético-jurídicos impostos pela 
legislação em vigor referente ao universo das relações jurídicas; Interpretar a legislação em vigor 
sobre todos os aspectos; Saber orientar quando indagado acerca de aspectos da legislação vigente. 
 
Competências 
Propriedade: conceituação e evolução histórica. Atualidade e enquadramento. Propriedade 
Intelectual: evolução histórica e legislativa, conceito, espécies, diferenciações, relevância jurídica e 
econômica. Direito autoral: conceito, análise legislativa, relevância jurídica e econômica. Direitos 
humanos. Marcas: conceito, espécies, registrabilidade,direito de uso e perda de marca, relevância 
jurídica e econômica. Patentes: conceito, espécies, registrabilidade, direito de uso e perda da 
marca, relevância jurídica e econômica. Softwares e Programas de Computador: conceito, espécies, 
registrabilidade, direito de uso e perda da marca, relevância jurídica e econômica. Educação 
Ambiental. 
 
Procedimentos metodológicos 
• Aula expositiva com possibilidade de interação via canal de tutoria 
• Desenvolvimento de atividades de reflexão e debates entre alunos-alunos e alunos-
professores, via Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) 
• Esclarecimento de dúvidas e realização de discussões via chat com o professor da disciplina 
• Indicação de estudo em rota de aprendizagem e vídeo aulas 
• Indicação de referências (bibliografia e audiovisuais) para ampliação do conhecimento 
 
Sistemática de avaliação 
• A leitura dos textos indicados e a interação com os colegas de EAD; 
• Realização de atividade pedagógica on-line (APOL); 
• Uma atividade (AP), realizada via Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA); 
• Uma prova objetiva, no Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA), realizada no polo de apoio 
presencial; 
• Uma prova discursiva realizada no polo de apoio presencial; 
 
Bibliografia 
Bibliografia básica 
• DOWER, Nelson Godoy Bassil, Instituições de Direito Público e Privado. 13ª ed. São Paulo: 
Saraiva, 2008. (BVMB) ISBN:9788547215019 
 
 
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61 
• DUARTE, Melissa de Freitas, Propriedade intelectual. 1ª ed. Porto Alegre: SAGAH, 2018. 
(BVMB) ISBN:9788595023239 
• BETTINI, Lúcia Helena Polleti, Gestão da propriedade intelectual. 1ª ed. São Paulo: Pearson, 
2016. (BVP) ISBN:9788543017020 
Bibliografia complementar 
• SILVEIRA, Newton., Propriedade intelectual: propriedade industrial, direito de autor, 
software, cultivares, nome empresarial, título de estabelecimento, abuso de patentes. 
6ª ed. Barueri: Manole, 2018. (BVMB) ISBN:9788520457528 
• GOMES, Orlando, Obrigações. 19ª ed. Rio de Janeiro: Forense, 2019. (BVMB) 
ISBN:9788530985899 
• GOMES, Orlando., Direitos Reais. 21ª ed. Rio de Janeiro: Forense, 2012. (BVMB) 
ISBN:9788530942595 
• MAZZONETTO, Nathalia., Arbitragem e propriedade intelectual: aspectos estratégicos e 
polêmicos. 1ª ed. São Paulo: Saraiva, 2017. (BVMB) ISBN:9788547219437 
• VICENTE, Dário Moura., A tutela internacional da propriedade intelectual. 2ª ed. São 
Paulo: Almedina, 2020. (BVMB) ISBN:9788584936205 
 
 
 
 
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TÓPICOS AVANÇADOS EM PROGRAMAÇÃO (65h) 
Ementa 
Estudo do desenvolvimento de aplicativos para Dispositivos Móveis Portáteis; ambientes de 
programação para dispositivos móveis; utilização de Emuladores e Padrões de programação para 
smartphones e tablets; apresentação dos principais componentes de interface com o usuário; 
análise dos tipos de Persistência de dados em dispositivos Móveis; acesso à rede; desenvolvimento 
de um sistema para dispositivos móveis. 
 
Habilidades 
Projetar e desenvolver aplicações reais para dispositivos móveis, conhecer as particularidades dos 
dispositivos/sistemas móveis, projetar interfaces visuais adequadas para dispositivos móveis, 
dominar as principais tecnologias e ferramentas utilizadas nesse tipo desenvolvimento. 
 
Competências 
Desenvolver aplicativos para Dispositivos Móveis Portáteis; desenvolver Ambientes de 
programação para dispositivos móveis; orientar a utilização de Emuladores e Padrões de 
programação para smartphones e tablets; apresentar dos principais componentes de interface com 
o usuário; analisar dos tipos de Persistência de dados em dispositivos Móveis; acessar redes de 
dados; desenvolver de um sistema para dispositivos móveis. 
 
Procedimentos metodológicos 
• Aula expositiva com possibilidade de interação via canal de tutoria 
• Desenvolvimento de atividades de reflexão e debates entre alunos-alunos e alunos-
professores, via Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) 
• Esclarecimento de dúvidas e realização de discussões via chat com o professor da disciplina 
• Indicação de estudo em rota de aprendizagem e vídeo aulas 
• Indicação de referências (bibliografia e audiovisuais) para ampliação do conhecimento 
 
Sistemática de avaliação 
• A leitura dos textos indicados e a interação com os colegas de EAD; 
• Realização de atividade pedagógica on-line (APOL); 
• Uma atividade (AP), realizada via Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA); 
• Uma prova objetiva, no Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA), realizada no polo de apoio 
presencial; 
• Uma prova discursiva realizada no polo de apoio presencial; 
 
Bibliografia 
Bibliografia básica 
• DEITEL, Paul/DEITEL, Harvey, Java Como programar. 10ª ed. São Paulo: Pearson, 2017. 
(BVP) ISBN:9788543004792 
• LEE, Valentino; SCHNEIDER, Heather; SCHELL, Robbie., Aplicações móveis: arquitetura, 
projeto e desenvolvimento. 1ª ed. São Paulo: Pearson, 2005. (BVP) ISBN:9788534615402 
• Resende K., Kotlin com android: crie aplicativos de maneira fácil e divertida. 1ª ed. São 
Paulo: Casa do Código, 2018. (BVP) ISBN:9788594188762 
Bibliografia complementar 
• ELMASRI, Ramez., Sistemas de banco de dados. 7ª ed. São Paulo: Pearson, 2018. (BVP) 
ISBN:9788543025001 
• DEITEL, Paul J.; DEITEL, Harvey M.; DEITEL, Abdey., Android para Programadores: Uma 
abordagem baseada em aplicativos. 3ª ed. Porto Alegre: Bookman, 2016. (BVMB) 
ISBN:9788582604120 
• DEITEL, Paul J.; DEITEL, Harvey M.; DEITEL, Abdey., Android: Como Programar. 2ª ed. Porto 
Alegre: Bookman, 2015. (BVMB) ISBN:9788582603482 
 
 
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• SINTES, Tony., Aprenda programação orientada a objetos em 21 dias. 5ª ed. São Paulo: 
Pearson Education do Brasil, 2014. (BVP) ISBN:9788534614610 
• CARVALHO, Vinícius, MySQL: comece com o principal banco de dados open source do 
mercado. 1ª ed. São Paulo: Casa do Código, 2015. (BVP) ISBN:9788555190803 
 
 
 
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SEGURANÇA EM SISTEMAS DE INFORMAÇÃO (65h) 
Ementa 
Introdução à Segurança da Informação; leis, normas e regulamentos de segurança da informação; 
estratégias, técnicas e mecanismos de Segurança da Informação; controle de acesso e proteção de 
dados; sistemas IDS, Firewall, antivírus e filtros; estratégias para segurança de BD; introdução a 
procedimentos de auditoria. 
 
Habilidades 
Conhecer conceitos e técnicas de segurança da informação; utilizar mecanismos e estratégia de 
segurança da informação; utilizar ferramentas e técnicas de criptografia para a ocultação de 
informações; utilizar certificação e assinatura digital; planejar e executar a auditoria de sistemas 
de informação. 
 
Competências 
Compreender os conceitos de segurança da informação; compreender e identificar os riscos e 
vulnerabilidades de um sistema informatizado; compreender a governança de segurança da 
informação. 
 
Procedimentos metodológicos 
• Aula expositiva com possibilidade de interação via canal de tutoria 
• Desenvolvimento de atividades de reflexão e debates entre alunos-alunos e alunos-
professores, via Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) 
• Esclarecimento de dúvidas e realização de discussões via chat com o professor da disciplina 
• Indicação de estudo em rota de aprendizagem e vídeo aulas 
• Indicação de referências (bibliografia e audiovisuais) para ampliação do conhecimento 
 
Sistemática de avaliação 
• A leitura dos textos indicados e a interação com os colegas de EAD; 
• Realização de atividade pedagógica on-line (APOL); 
• Uma atividade (AP), realizada via Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA); 
• Uma prova objetiva, no Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA), realizada no polo de apoio 
presencial; 
• Uma prova discursiva realizada no polo de apoio presencial; 
 
BibliografiaBibliografia básica 
• KUROSE, James F.; ROSS, Keith W., Redes de computadores e a internet: uma abordagem 
top-down. 5ª ed. São Paulo: Pearson, 2010. (BVP) ISBN:9788588639188 
• HOGLUND, Greg., Como quebrar códigos: a arte de explorar (e proteger) software. 1ª 
ed. São Paulo: Makron Books, 2006. (BVP) ISBN:9788534615464 
• KOLBE Jr, Armando., Sistemas de segurança da informação na era do conhecimento. 1ª 
ed. Curitiba: Intersaberes, 2017. (BVP) ISBN:9788559723038 
Bibliografia complementar 
• MORAES, Alexandre F. de., Segurança em Redes – Fundamentos. 1ª ed. São Paulo: Érica, 
2010. (BVMB) ISBN:9788536522081 
• GOODRICH, Michael T. TAMASSIA, Roberto, Introdução à Segurança de Computadores. 1ª 
ed. Porto Alegre: Bookman, 2013. (BVMB) ISBN:9788540701939 
• GALVÃO, Michele da C. (Org.)., Fundamentos em Segurança da Informação. 1ª ed. São 
Paulo: Pearson, 2015. (BVP) ISBN:9788543009452 
• STALLINGS, W., Criptografia e segurança de redes: princípios e práticas. 6ª ed. São Paulo: 
Pearson Education do Brasil, 2015. (BVP) ISBN:9788543005898 
 
 
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• FORD, Jerry L., Manual Completo de Firewalls Pessoais. Tudo o que você precisa saber 
para proteger o seu computador. 1ª ed. São Paulo: Érica, 2002. (BVP) 
ISBN:9788534614641Bibliografia complementar 
• ABRAMOWICZ, A.; GOMES, N. L., Educação e raça: perspectivas políticas, pedagógicas e 
estéticas. 1ª ed. Belo Horizonte: Autêntica, 2010. (BVP) ISBN:9788582178164 
 
 
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• MAGNOLI, D., Uma gota de sangue: história do pensamento racial. 1ª ed. São Paulo: 
Contexto, 2009. (BVP) ISBN:9788572444446 
• OLIVEIRA, I. M. de., Preconceito e Autoconceito: identidade e interação na sala de aula. 
1ª ed. Campinas: Papirus, 2013. (BVP) 
ISBN:9788530810252 
• VAN DIJK, T. A., Racismo e discurso na américa latina. 1ª ed. São Paulo: Contexto, 2008. 
(BVP) ISBN:9788572443678 
• POLI, Ivan, Cultura afro-brasileira e indígena. -1ª ed. Rio de Janeiro: Freitas Bastos, 2023. 
(BVP) ISBN:9786556753355 
 
 
 
 
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LIBRAS - OPTATIVA (40h) 
Ementa 
A importância do conhecimento da LIBRAS no território brasileiro. O desenvolvimento da LIBRAS 
no contexto sócio-econômico-cultural. A compreensão da LIBRAS como língua natural. O 
conhecimento da estrutura da LIBRAS e sua capacidade de expressar qualquer conceito -descritivo, 
emotivo, racional, literal, metafórico, concreto, abstrato -enfim, permite a expressão de qualquer 
significado decorrente da necessidade comunicativa e expressiva do ser humano. A diferença de 
modalidade entre língua oral e língua espaço visual. A língua de sinais como sistemas linguísticos 
independentes desenvolvidos na comunidade dos surdos. O desenvolvimento da LIBRAS no 
contexto educacional. 
 
Habilidades 
Identificar a linguagem de LIBRAS. Perceber a importância da LIBRAS no contexto sócio-econômico-
cultural. 
 
Competências 
Conhecer a importância de LIBRAS. Reconhecer e usar libras como linguagem de comunicação. 
 
Procedimentos metodológicos 
• Aula expositiva com possibilidade de interação via canal de tutoria 
• Desenvolvimento de atividades de reflexão e debates entre alunos-alunos e alunos-
professores, via Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) 
• Esclarecimento de dúvidas e realização de discussões via chat com o professor da disciplina 
• Indicação de estudo em rota de aprendizagem e vídeo aulas 
• Indicação de referências (bibliografia e audiovisuais) para ampliação do conhecimento 
 
Sistemática de avaliação 
• A leitura dos textos indicados e a interação com os colegas de EAD; 
• Realização de atividade pedagógica on-line (APOL); 
• Uma atividade (AP), realizada via Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA); 
• Uma prova objetiva, no Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA), realizada no polo de apoio 
presencial; 
• Uma prova discursiva realizada no polo de apoio presencial; 
 
Bibliografia 
Bibliografia básica 
• DE LACERDA, C. B. F. et al., Libras: aspectos fundamentais. 1ª ed. Curitiba: Intersaberes, 
2019. (BVP) ISBN:9788559728880 
• FERNANDES, Sueli., Educação de surdos. 1ª ed. Curitiba: Intersaberes, 2012. (BVP) 
ISBN:9788582120149 
• LUCHESI, Maria. R. C., Educação de pessoas surdas: experiências vividas, histórias 
narradas. 4ª ed. Campinas: Papirus, 2012. (BVP) ISBN:9788530807283 
Bibliografia complementar 
• BOTELHO, Paula., Linguagem e letramento na educação dos surdos. 4ª ed. Belo Horizonte: 
Autêntica, 2015. (BVP) ISBN:9788582179314 
• MUNHOZ, Antonio. S., Responsabilidade e autoridade social das empresas. 1ª ed. 
Curitiba: Intersaberes, 2015. (BVP) ISBN:9788544302217 
• PACHECO, José et al., Caminhos para a inclusão: um guia para o aprimoramento da 
equipe escolar. 1ª ed. Porto Alegre: Artmed, 2007. (BVMB) ISBN:9788536309446 
• PEREIRA, Maria. C. da C.; et al., Libras: conhecimento além dos sinais. 1ª ed. São Paulo: 
Pearson Prentice Hall, 2011. (BVP) ISBN:9788576058786 
 
 
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• QUADROS, Ronice. M., Educação de Surdos: A Aquisição da Linguagem. 1ª ed. Porto 
Alegre: Artmed, 2008. (BVMB) ISBN:9788536316581 
 
 
 
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SISTEMAS DE INFORMAÇÃO GERENCIAL (65h) 
Ementa 
O conceito, elementos, organização e aplicações de sistemas de informação; o papel das 
informações nas empresas; a circulação das informações nas organizações; o mundo digital e a 
revolução da informação; os efeitos da era da informação na economia; o gerenciamento das 
informações; dado e informação, qual a diferença entre informações quantitativas e qualitativas; o 
valor e a qualidade das informações; convertendo dados em informações; a pirâmide do 
conhecimento; as atividades gerenciais e o processo decisório; evolução e classificação dos 
sistemas de informação; sistemas de informação gerencial para as funções administrativas de uma 
empresa; sistemas Integrados de Gestão (ERP). 
 
Habilidades 
Identificar a evolução dos SIG e a sua importância dentro do cenário atual das empresas, como 
diferencial competitivo; explicar a estrutura dos Sistemas de Informação e demonstrar os 
relacionamentos entre os diversos elos; compreender como se dá o relacionamento da tríade dado-
informação-conhecimento; classificar os diferentes tipos de SIG conforme os níveis hierárquicos e 
a sua abrangência; justificar a influência do planejamento estratégico das empresas nas atividades 
de SIG; compreender a relação existente entre os sistemas de informação e os bancos de dados; 
entender os diferentes usos de Sistemas de Informação dentro da organização e conforme as 
funções administrativas; entender a importância dos Sistemas Integrados de Gestão e do ERP para 
a eficiência dos processos de gestão nas empresas; conceituar os diferentes tipos de sistemas de 
informação de acordo com o nível: sistemas de processamento de transações, sistemas de 
informação gerencial, sistemas de apoio à decisão e sistemas de apoio estratégico. 
 
Competências 
Reconhecer e definir problemas; equacionar soluções; planejar estrategicamente as organizações, 
com vistas a usar de forma eficiente os recursos disponíveis, antecipando oportunidades e 
ameaças; introduzir modificações no processo produtivo; supervisionar com valores éticos, morais 
e socialmente responsáveis as tarefas sob sua responsabilidade; atuar de maneira consciente sobre 
o processo de produção das organizações, identificando necessidades e introduzindo modificações 
que as conduzam à sustentabilidade; relacionamento interpessoal; adaptação e transformação. 
 
Procedimentos metodológicos 
• Aula expositiva com possibilidade de interação via canal de tutoria 
• Desenvolvimento de atividades de reflexão e debates entre alunos-alunos e alunos-
professores, via Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) 
• Esclarecimento de dúvidas e realização de discussões via chat com o professor da disciplina 
• Indicação de estudo em rota de aprendizagem e vídeo aulas 
• Indicação de referências (bibliografia e audiovisuais) para ampliação do conhecimento 
 
Sistemática de avaliação 
• A leitura dos textos indicados e a interação com os colegas de EAD; 
• Realização de atividade pedagógica on-line (APOL); 
• Uma atividade (AP), realizada via Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA); 
• Uma prova objetiva, no Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA), realizada no polo de apoio 
presencial; 
• Uma prova discursiva realizada no polo de apoio presencial; 
 
Bibliografia 
Bibliografia básica 
• ELEUTÉRIO, M. A. M., Sistemas de informações gerenciais na atualidade. 1ª ed. Curitiba: 
Intersaberes, 2015. (BVP) ISBN:9788544302866 
 
 
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• LAUDON, K; LAUDON, J., Sistemas de Informação Gerenciais. 11ª ed. São Paulo: Pearson 
Prentice Hall, 2014. (BVP) ISBN:9788543005850 
• MEDEIROS, L. F., Banco de Dados – Princípios e Prática. 1ª ed. Curitiba: IBPEX, 2007. (BVP) 
ISBN:9788587053892 
Bibliografia complementar 
• OLIVEIRA, Djalma de Pinho Rebouças de.,Sistemas de informações gerenciais: 
estratégicas, táticas, operacionais. 17ª ed. São Paulo: Atlas, 2018. (BVMB) 
ISBN:9788597015447 
• STAIR M. R., Princípios de Sistemas de Informação: uma abordagem gerencial. 11ª ed. 
Rio de Janeiro: LTC, 0. (BVMB) ISBN:9788522124107 
• AUDY, Jorge Luís Nicolas; ANDRADE, Gilberto Keller de; CIDRAL, Alexandre., Fundamentos 
de Sistemas de Informação. 1ª ed. Porto Alegre: Bookman, 2007. (BVMB) 
ISBN:9788577801305 
• SORDI, J. O.; MANUEL, M., Administração de Sistemas de Informação. 2ª ed. São Paulo: 
Saraiva, 2018. (BVMB) ISBN:9788553131532 
• REZENDE, Denis Alcides., Planejamento de sistemas de informação e informática. 5ª ed. 
São Paulo: Atlas, 2016. (BVMB) ISBN:9788597005653 
 
 
 
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COMUNICAÇÃO EMPRESARIAL (65h) 
Ementa 
Elementos de textualidade; coesão/coerência; aceitabilidade, informatividade, situacionalidade, 
intencionalidade e intertextualidade; e-mail; leitura; compreensão; interpretação; pronomes 
pessoais e de tratamento; carta: leitura; compreensão; interpretação; pronomes relativos; vícios de 
linguagem: barbarismo, solecismo e cacofonia; ofício (manual de redação): leitura; compreensão; 
interpretação; colocação pronominal; ata: leitura; compreensão; interpretação; conjunções; 
relatório: leitura; compreensão; interpretação; vícios de linguagem: pleonasmo e outros vícios e 
casos especiais (gerundismo, porque, onde – aonde). 
 
Habilidades 
Compreender os recursos de expressão - comunicação interpessoal; analisar e avaliar os recursos 
de expressão e de comunicação compatíveis com o exercício profissional; dominar os recursos de 
expressão escrita; utilizar os elementos de textualidade para aprimoramento da produção textual; 
evitar vícios de linguagem que possam obstaculizar a comunicação; utilizar adequadamente 
conectivos, especialmente as conjunções. 
 
Competências 
Utilizar as técnicas secretariais, com renovadas tecnologias, imprimindo segurança no fluxo de 
informação; aproveitar a capacidade máxima dos recursos tecnológicos; dominar os recursos de 
expressão e de comunicação compatíveis com o exercício profissional. 
 
Procedimentos metodológicos 
• Aula expositiva com possibilidade de interação via canal de tutoria 
• Desenvolvimento de atividades de reflexão e debates entre alunos-alunos e alunos-
professores, via Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) 
• Esclarecimento de dúvidas e realização de discussões via chat com o professor da disciplina 
• Indicação de estudo em rota de aprendizagem e vídeo aulas 
• Indicação de referências (bibliografia e audiovisuais) para ampliação do conhecimento 
 
Sistemática de avaliação 
• A leitura dos textos indicados e a interação com os colegas de EAD; 
• Realização de atividade pedagógica on-line (APOL); 
• Uma atividade (AP), realizada via Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA); 
• Uma prova objetiva, no Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA), realizada no polo de apoio 
presencial; 
• Uma prova discursiva realizada no polo de apoio presencial; 
 
Bibliografia 
Bibliografia básica 
• BRAGA, M. A da S., Redação empresarial. 1ª ed. Curitiba: Intersaberes, 2012. (BVP) 
ISBN:9788582125342 
• SILVA, L. de A. e., Redação: qualidade na comunicação escrita. 1ª ed. Curitiba: 
Intersaberes, 2012. (BVP) ISBN:9788582120064 
• VALLE, M. L. E., Não erre mais: língua portuguesa nas empresas. 1ª ed. Curitiba: 
Intersaberes, 2013. (BVP) ISBN:9788582127827 
Bibliografia complementar 
• ASSUMPÇÃO, MEO; BOCCHINI, MO, Para Escrever Bem. 2ª ed. Barueri: Manole, 2006. (BVMB) 
ISBN:9788520442357 
• BLIKSTEIN, I., Técnicas de comunicação escrita. 23ª ed. São Paulo: Contexto, 2016. (BVP) 
ISBN:9788572449373 
 
 
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• BUENO, W. da C. (Org.)., Comunicação empresarial e sustentabilidade. 1ª ed. Barueri: 
Manole, 2015. (BVMB) ISBN:9788520449073 
• BUENO, W. da C., Comunicação Empresarial: Alinhando Teoria e Prática. 1ª ed. Barueri: 
Manole, 2014. (BVMB) ISBN:9788520446430 
• SALVADOR, A., Escrever bem no trabalho: do WhatsApp ao relatório. 2ª ed. São Paulo: 
Contexto, 2016. (BVP) ISBN:9788572449489 
 
 
 
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LÓGICA DE PROGRAMAÇÃO E ALGORITMOS (65h) 
Ementa 
Definição de problemas; Métodos de solução de problemas; Definição versus solução; Resolução 
de problemas e modelos de desenvolvimento; Conceitos de lógica, sequência lógica e algoritmos; 
Desenvolvimento de algoritmos; Representação de dados básicos; Estruturas de controle 
(sequencial, seleção e iteração); Estruturas de dados estáticas, tais como vetores, matrizes e 
registros. 
 
Habilidades 
Entender os conceitos de lógica de programação e de algoritmos; conhecer as formas de 
representação de um algoritmo; entender os conceitos de constantes e variáveis, declarar variáveis, 
atribuir valores às variáveis; construir expressões aritméticas, literais, relacionais e lógicas; ler e 
imprimir valores armazenados em variáveis; entender estruturas de controle; utilizar as estruturas 
de controle condicional simples e composta; utilizar as estruturas de repetição; entender o conceito 
de vetores; conhecer e praticar técnicas de pesquisa em vetores; praticar técnicas de ordenação 
em vetores; entender o conceito de matriz; conhecer e praticar montagens de matrizes; conhecer 
e praticar montagens de registros; criar novos tipos de variáveis. 
 
Competências 
Compreender e utilizar lógica de programação e suas representações; compreender e utilizar 
constantes e variáveis; compreender e utilizar estruturas de controle linear e condicional (simples 
e composta); compreender e utilizar estruturas de controle de repetição; compreender e utilizar 
vetores; compreender e utilizar matrizes; compreender e utilizar registros e novos tipos de 
variáveis. 
 
Procedimentos metodológicos 
• Aula expositiva com possibilidade de interação via canal de tutoria 
• Desenvolvimento de atividades de reflexão e debates entre alunos-alunos e alunos-
professores, via Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) 
• Esclarecimento de dúvidas e realização de discussões via chat com o professor da disciplina 
• Indicação de estudo em rota de aprendizagem e vídeo aulas 
• Indicação de referências (bibliografia e audiovisuais) para ampliação do conhecimento 
 
Sistemática de avaliação 
• A leitura dos textos indicados e a interação com os colegas de EAD; 
• Realização de atividade pedagógica on-line (APOL); 
• Uma atividade (AP), realizada via Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA); 
• Uma prova objetiva, no Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA), realizada no polo de apoio 
presencial; 
• Uma prova discursiva realizada no polo de apoio presencial; 
 
Bibliografia 
Bibliografia básica 
• BANIN, S. L., Python 3: conceitos e aplicações: Uma abordagem didática. 1ª ed. São Paulo: 
Érica, 2018. (BVMB) ISBN:9788536530253 
• PUGA, Sandra; RISSETI, Gerson., Lógica de Programação e Estrutura de Dados com 
Aplicações em Java. 3ª ed. São Paulo: Pearson, 2016. (BVP) ISBN:9788576052074 
• MANZANO, José Augusto N.G.;OLIVEIRA, Jayr Figueiredo de., Algoritmos: lógica para 
desenvolvimento de programação de computadores. 29ª ed. São Paulo: Érica, 2019. 
(BVMB) ISBN:9788536531472 
 
 
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Bibliografia complementar 
• PERKOVIC, Ljubomir, Introdução à Computação Usando Python - Um Foco no 
Desenvolvimento de Aplicações. 1ª ed. São Paulo: Grupo GEN, 2016. (BVMB) 
ISBN:9788521630937 
• Forbellone, André Luiz Villar, and Henri Frederico Eberspacher., Lógica de programação. 
1ª ed. São Paulo: Makron Books, 2000. (BVMB) 
• Cormen, Thomas., Desmistificando Algoritmos. 1ª ed. São Paulo: Grupo GEN, 2013. 
(BVMB) 
ISBN:9788595153929 
Souza, Marco A. Furlan De, et al., Algoritmose lógica de programação: um texto 
introdutório para a engenharia. 3ª ed. São Paulo: Cengage Learning Brasil, 2019. (BVMB) 
iSBN:9788522128150 
• Paul, MUELLER, J., Começando a programar em Python para leigos. 2ª ed. Rio de Janeiro: 
Alta Books, 2020. (BVMB) ISBN:9786555202298 
 
 
 
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FUNDAMENTOS DE SISTEMAS DE INFORMAÇÃO (65h) 
Ementa 
Sistemas de Informação: gestão da informação; descentralização da informação; hardware; 
software; banco de dados; tecnologia de comunicação (redes); visão da organização como um 
sistema; componentes de um sistema; sistemas de informação; dimensões dos sistemas de 
informação; sistemas organizacionais básicos; sistema de Processamento de Transações (SPT); 
sistema de Informações Gerenciais (SIG); sistema de Suporte à Decisão (SSD); sistema de Suporte 
Executivo (SSE); conhecimentos sobre Negócios Eletrônicos: Bussines to Bussines; Bussines to 
Consumer; Bussines to Employee; Government to Business; Bussines to Government; Government 
to Citizen; Citizen to Government; Government to Government; conhecimento sobre Sistemas 
Avançados Empresariais: ERP/CRM; e-business; data warehouse; datamining; olap; políticas de 
Educação Ambiental. 
 
Habilidades 
Demonstrar o relacionamento entre os conceitos: dado, informação e conhecimento; classificar os 
tipos de informação; inferir sobre o tratamento de informações; relacionar os principais 
componentes de um SIG; identificar forças e fraquezas na definição de estratégias para sistemas 
de informação; identificar os principais aspectos relacionados a um SIG que impactam na tomada 
de decisão; propor os recursos necessários de TI para a gestão eficiente de um SIG; conceituar 
Data Warehouse; datamining; olap; identificar aspectos da segurança de sistemas de informação. 
 
Competências 
Especificar os principais conceitos referentes a sistemas de informação; identificar os principais 
aspectos relacionados com a gestão de SI; conhecer a estrutura de um Sistema de Informação e 
seu relacionamento com demais áreas; conhecer aspectos segurança de Sistemas de Informação. 
 
Procedimentos metodológicos 
• Aula expositiva com possibilidade de interação via canal de tutoria 
• Desenvolvimento de atividades de reflexão e debates entre alunos-alunos e alunos-
professores, via Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) 
• Esclarecimento de dúvidas e realização de discussões via chat com o professor da disciplina 
• Indicação de estudo em rota de aprendizagem e vídeo aulas 
• Indicação de referências (bibliografia e audiovisuais) para ampliação do conhecimento 
 
Sistemática de avaliação 
• A leitura dos textos indicados e a interação com os colegas de EAD; 
• Realização de atividade pedagógica on-line (APOL); 
• Uma atividade (AP), realizada via Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA); 
• Uma prova objetiva, no Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA), realizada no polo de apoio 
presencial; 
• Uma prova discursiva realizada no polo de apoio presencial; 
 
Bibliografia 
Bibliografia básica 
• LAUDON, Kenneth C./LAUDON, Jane P., Sistemas de informação gerenciais. 7ª ed. São 
Paulo: Pearson Prentice Hall, 2007. (BVP) ISBN:9788576050896 
• ELEUTÉRIO, M. A. M., Sistemas de informações gerenciais na atualidade. 1ª ed. Curitiba: 
Intersaberes, 2015. (BVP) ISBN:9788544302866 
• CAIÇARA, Cicero Junior., Sistemas Integrados de Gestão – ERP: Uma Abordagem 
Gerencial. 2ª ed. Curitiba: Intersaberes, 2015. (BVP) ISBN:9788544301616 
 
 
Escola Politécnica Uninter 
Análise e Desenvolvimento de Sistemas 
 
 
 
16 
Bibliografia complementar 
• MATTOS, Antonio Carlos M., Sistemas de informação: uma visão executiva. 2ª ed. São 
Paulo: Saraiva, 2010. (BVMB) ISBN:9788502183469 
• OLIVEIRA, Djalma de Pinho Rebouças de., Sistemas de informações gerenciais: 
estratégicas, táticas, operacionais. 17ª ed. São Paulo: Atlas, 2018. (BVMB) 
ISBN:9788597015447 
• João, Belmiro., Sistemas de informação. 1ª ed. São Paulo: Pearson Education do Brasil, 
2012. (BVP) ISBN:9788564574533 
• AUDY, Jorge Luís Nicolas; ANDRADE, Gilberto Keller de; CIDRAL, Alexandre., Fundamentos 
de Sistemas de Informação. 1ª ed. Porto Alegre: Bookman, 2007. (BVMB) 
ISBN:9788577801305 
• O'BRIEN, James A; MARAKAS, George M., Administração de Sistemas de Informação. 15ª 
ed. Porto Alegre: AMGH, 2013. (BVMB) ISBN:9788580551112 
 
 
 
 
Escola Politécnica Uninter 
Análise e Desenvolvimento de Sistemas 
 
 
 
17 
ORGANIZAÇÃO DE COMPUTADORES (65h) 
Ementa 
Máquina de Turing e arquitetura de Von Neumann. Computadores, processadores (CPU), 
memórias. Dispositivos de Entrada e Saída. Lógica digital. Definições da álgebra de Boole. Funções. 
Microprocessadores e microprogramação. Sistemas operacionais. ISA: visão geral, dados, 
formatos, endereçamento e tipo de instruções. Sistemas operacionais: visão geral, tipos e 
exemplos. Paralelismo. Arquiteturas paralelas. Paralelismo no CHIP. Coprocessadores. 
Multiprocessadores versus multicomputadores. Clusters. Escalonamento. Desempenho 
 
Habilidades 
Aplicar e operar de forma efetiva os computadores; identificar os componentes e periféricos de 
computador; propor configuração de acordo com a necessidade do usuário. 
 
Competências 
Conhecer os princípios básicos dos computadores e sua arquitetura; identificar os componentes 
de um computador; relacionar as configurações de computadores de acordo com a necessidade 
do usuário. 
 
Procedimentos metodológicos 
• Aula expositiva com possibilidade de interação via canal de tutoria 
• Desenvolvimento de atividades de reflexão e debates entre alunos-alunos e alunos-
professores, via Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) 
• Esclarecimento de dúvidas e realização de discussões via chat com o professor da disciplina 
• Indicação de estudo em rota de aprendizagem e vídeo aulas 
• Indicação de referências (bibliografia e audiovisuais) para ampliação do conhecimento 
 
Sistemática de avaliação 
• A leitura dos textos indicados e a interação com os colegas de EAD; 
• Realização de atividade pedagógica on-line (APOL); 
• Uma atividade (AP), realizada via Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA); 
• Uma prova objetiva, no Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA), realizada no polo de apoio 
presencial; 
• Uma prova discursiva realizada no polo de apoio presencial; 
 
Bibliografia 
Bibliografia básica 
• STALLINGS, W. Arquitetura e organização de computadores. 8ª ed. São Paulo: Pearson, 
2010. (BVP) ISBN: 9788576055648 
• TANENBAUM, A. S. Organização estruturada de computadores. 6ª ed. São Paulo: Pearson, 
2013. (BVP) ISBN: 9788581435398 
• WEBER, R. F. Fundamentos de arquitetura de computadores. 4ª ed. Porto Alegre: 
Bookman, 2012. (BVMB) ISBN: 9788540701427 
Bibliografia complementar 
• CAPRON, H. L.; JOHNSON. J. A. Introdução a informática. 8ª ed. São Paulo: Pearson Prentice 
Hall, 2004. (BVP) ISBN: 8587918885 
• DEITEL, H. M.; DEITEL, P. J.; CHOFFNES, D. R. Sistemas operacionais. 3 ed. São Paulo: 
Pearson Prentice Hall, 2005. (BVP) ISBN: 9788576050117 
• GIMENEZ, S.P. Microcontroladores 8051: teoria do Hardware e do Software: aplicações 
em controle digital: laboratório e simulação. São Paulo: Pearson Education, 2002. (BVP) 
ISBN: 9788587918284 (BVP) 
• TANENBAUM, A. S.; BOS, H. Sistemas operacionais modernos. 4 ed. São Paulo: Prentice 
Hall, 2016. (BVP) ISBN: 9788543005676 
 
 
Escola Politécnica Uninter 
Análise e Desenvolvimento de Sistemas 
 
 
 
18 
• NICOLOSI, D. E. C. Microcontrolador 8051 detalhado. 9ª ed. – São Paulo: Érica, 2013. 
(BVMB) ISBN 9788536519876 
 
 
 
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Análise e Desenvolvimento de Sistemas 
 
 
 
19 
RACIOCÍNIO LÓGICO (65h) 
Ementa 
Introdução à lógica elementar clássica (definições preliminares e uma classificação da lógica e os 
períodos), as definições de argumento dedutivo e indutivo, proposição e predicados; cálculo 
proposicionale de predicados (operações lógicas e construção das tabelas-verdade), definindo os 
elementos – proposição e suas variáveis proposicionais, conectivos lógicos, símbolos auxiliares, e 
a ordem de precedência dos conectivos; fórmulas proposicionais especiais (proposições compostas 
e propriedades semânticas); relações da implicação lógica e da equivalência lógica; álgebra das 
proposições; o método dedutivo; a lógica predicativa; e o cálculo dos predicados de 1ª ordem. 
 
Habilidades 
Conhecimento sobre uma classificação da lógica e seus períodos Os Símbolos da linguagem do 
cálculo proposicional A Construção das tabelas verdade Interpretar enunciados simples e 
compostos; aplicar os operadores lógicos em enunciados; interpretar tautologia, contradição e 
contingência; interpretar implicações e equivalências lógicas; inferir sobre lógica e argumentação; 
utilizar quantificadores universais e existenciais em expressões lógicas; realizar operações Lógicas 
com a Álgebra de Boole. 
 
Competências 
Conhecer os principais conceitos relacionados à lógica; proposições e conectivos; operações 
lógicas sobre proposições; construção de tabelas-verdade; tautologias, contradições e 
contingências; implicação lógica; equivalência lógica; Álgebra das proposições; método dedutivo; 
argumentos e regras de inferência; validade mediante tabelas-verdade; validade mediante regras 
de inferência; validade mediante regras de inferência e equivalências; utilizar raciocínio Lógico para 
a solução adequada de problemas; compreender as funções do raciocínio lógico e analítico. 
 
Procedimentos metodológicos 
• Aula expositiva com possibilidade de interação via canal de tutoria 
• Desenvolvimento de atividades de reflexão e debates entre alunos-alunos e alunos-
professores, via Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) 
• Esclarecimento de dúvidas e realização de discussões via chat com o professor da disciplina 
• Indicação de estudo em rota de aprendizagem e vídeo aulas 
• Indicação de referências (bibliografia e audiovisuais) para ampliação do conhecimento 
 
Sistemática de avaliação 
• A leitura dos textos indicados e a interação com os colegas de EAD; 
• Realização de atividade pedagógica on-line (APOL); 
• Uma atividade (AP), realizada via Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA); 
• Uma prova objetiva, no Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA), realizada no polo de apoio 
presencial; 
• Uma prova discursiva realizada no polo de apoio presencial; 
 
Bibliografia 
Bibliografia básica 
• LEITE, A. E., CASTANHEIRA, N. P., Raciocínio lógico e lógica quantitativa. 1ª ed. Curitiba: 
Intersaberes, 2017. (BVP) ISBN:9788559723519 
• SOUZA, Jeferson Afonso Lopes de (org.), Lógica matemática. 1ª ed. São Paulo: Pearson, 
2017. (BVP) ISBN:9788543020310 
• VILLAR, Bruno, Raciocínio Lógico-Matemático Facilitado. 5ª ed. Porto Alegre: Artes 
Médicas, 2019. (BVMB) ISBN:9788530987367 
 
 
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Análise e Desenvolvimento de Sistemas 
 
 
 
20 
Bibliografia complementar 
• BISPO, Carlos Alberto F.; CASTANHEIRA, Luiz B.; F. BISPO; Oswaldo Melo, Introdução à 
Lógica Matemática. 1ª ed. São Paulo: Cengage Learning Brasil, 0. (BVMB) 
ISBN:9788522115952 
• LUGER, Georg. F., Inteligência Artificial. 6ª ed. São Paulo: Pearson, 2013. (BVP) 
ISBN:9788581435503 
• COPPIN, Ben, Inteligência Artificial. 1ª ed. Rio de Janeiro: LTC, 2010. (BVMB) 
ISBN:9788521629368 
• SANTOS, Marcelo da Silva dos; NUNES, Sergio E.; SILVA, Cristiane da, Lógica Computacional. 
1ª ed. Porto Alegre: Artes Médicas, 2021. (BVMB) ISBN:9786556901343 
• SILVA, Flávio Soares Corrêa da; FINGER, Marcelo; MELO, Ana Cristina Vieira de, Lógica para 
computação. 2ª edição. São Paulo: Cengage Learning Brasil, 0. (BVMB) 
ISBN:9788522127191 
 
 
 
 
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Análise e Desenvolvimento de Sistemas 
 
 
 
21 
SISTEMAS OPERACIONAIS (65h) 
Ementa 
Os conceitos e definições (fundamentos) de Sistema Operacional; o histórico e a evolução; os 
objetivos e funções; a classificação pela arquitetura e os tipos e exemplos de Sistemas 
Operacionais; gestão de processador e dos processos (Conceito de concorrência); a gerência de 
memória; a gerência de dispositivos de entrada e saída; a gerência de arquivos; e a gerência e 
proteção de usuários; apresentação de Tipos e exemplos. 
 
Habilidades 
Entender os principais aspectos referentes ao funcionamento de um sistema operacional; 
classificar os tipos de Sistemas Operacionais; identificar a estrutura de um Sistema Operacional; 
especificar processo e comunicação entre processos; compreender os sistemas de arquivos; 
compreender o processador, a memória e os dispositivos de entrada e saída; identificar o uso de 
sistemas multiprocessados. 
 
Competências 
Reconhecer as principais características de Sistemas Operacionais; identificar os tipos e as 
estruturas de Sistemas Operacionais; compreender o uso e gerenciamento de processos em 
Sistemas Operacionais; compreender as formas e o gerenciamento dos sistemas de arquivos; 
identificar as formas de gerenciamento e manipulação do processador e da memória; compreender 
as formas de gerenciamento de dispositivos de I/O; identificar o uso e gerenciamento de sistemas 
multiprocessados. 
 
Procedimentos metodológicos 
• Aula expositiva com possibilidade de interação via canal de tutoria 
• Desenvolvimento de atividades de reflexão e debates entre alunos-alunos e alunos-
professores, via Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) 
• Esclarecimento de dúvidas e realização de discussões via chat com o professor da disciplina 
• Indicação de estudo em rota de aprendizagem e vídeo aulas 
• Indicação de referências (bibliografia e audiovisuais) para ampliação do conhecimento 
 
Sistemática de avaliação 
• A leitura dos textos indicados e a interação com os colegas de EAD; 
• Realização de atividade pedagógica on-line (APOL); 
• Uma atividade (AP), realizada via Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA); 
• Uma prova objetiva, no Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA), realizada no polo de apoio 
presencial; 
• Uma prova discursiva realizada no polo de apoio presencial; 
 
Bibliografia 
Bibliografia básica 
• DEITEL, H. M.; DEITEL, P. J.; CHOFFNES, D. R., Sistemas operacionais. 3ª ed. São Paulo: 
Pearson Prentice Hall, 2005. (BVP) ISBN:9788576050117 
• MACHADO, M. Francis.; PAULO, M. Luiz., Arquitetura de Sistemas Operacionais. 5ª ed. Rio 
de Janeiro: LTC, 2013. (BVMB) ISBN:9788521622109 
• BITTENCOURT, Paulo H.M., Ambientes Operacionais. 2ª ed. São Paulo: Pearson, 2019. (BVP) 
ISBN:9788570160355 
Bibliografia complementar 
• CÓRDOVA JR., Ramiro S.; LEDUR, Cleverson L.; MORAIS, Izabelly S. de, Sistemas 
operacionais. 1ª ed. Porto Alegre: Artes Médicas, 2019. (BVMB) ISBN:9788595027336 
• TANENBAUM, A. S.; BOS, H., Sistemas operacionais modernos. 4ª ed. São Paulo: Pearson 
Prentice Hall, 2016. (BVP) ISBN:9788543005676 
 
 
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Análise e Desenvolvimento de Sistemas 
 
 
 
22 
• ALVES, William Pereira, Sistemas operacionais - 1ª edição - 2014. 1ª ed. São Paulo: Érica, 
2014. (BVMB) ISBN:9788536531335 
• OLIVEIRA, Rômulo Silva de; CARISSIMI, Alexandre da Silva; TOSCANI, Simão Sirineo, Sistemas 
operacionais. v.11 (Livros didáticos informática UFRGS). 4ª ed. Porto Alegre: Bookman, 
2009. (BVMB) ISBN:9788577806874 
• DENARDIN, Gustavo Weber e BARRIQUELLO, Carlos Henrique, Sistemas operacionais de 
tempo real e sua aplicação em sistemas embarcados. 1ª ed. São Paulo: Blucher, 2019. 
(BVP) ISBN:9788521213970 
 
 
 
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Análise e Desenvolvimento de Sistemas 
 
 
 
23 
ATIVIDADE EXTENSIONISTA I (110h) 
Ementa 
Desenvolver atividades em processo interdisciplinar, político-educacional, cultural, científico, 
tecnológico, que promovam a interação transformadora do ensino superior, e para os outros 
setores da sociedade, por meio da produção e da aplicação do conhecimento, em articulação 
permanentecom o ensino e a pesquisa. Desenvolver atividades na atividade de extensão 
intervenções que envolvem diretamente as comunidades externas às instituições de ensino 
superior e que estejam vinculadas à sua formação e de demais pessoas da sociedade civil, 
atendendo resoluções próprias. 
 
Habilidades 
Interagir com a sociedade por meio da troca de conhecimentos, da participação e do contato com 
as questões contemporâneas com vistas ao desenvolvimento econômico, social e cultural; produzir 
mudanças na própria instituição superior e nos demais setores da sociedade, a partir da construção 
e aplicação de conhecimentos, bem como por outras atividades acadêmicas e sociais; promover a 
reflexão ética quanto à dimensão social do ensino e da pesquisa. 
 
Competências 
Compreender a importância da formação cidadã e pessoal constituído pela vivência dos seus 
conhecimentos que, de modo interprofissional e interdisciplinar; compreender a importância da 
articulação entre ensino/extensão/pesquisa, ancorada em processo pedagógico único, 
interdisciplinar, político educacional, cultural, científico e tecnológico; compreender a importância 
de estabelecer diálogo construtivo e transformador com os demais setores da sociedade, 
respeitando e promovendo a interculturalidade; compreender a importância da promoção de 
iniciativas que expressem o compromisso social das instituições de ensino superior com todas as 
áreas, em especial, as de comunicação, cultura, direitos humanos e justiça, educação, meio 
ambiente, saúde, tecnologia, produção e trabalho, em consonância com as políticas ligadas aos 
objetivos do milênio, às diretrizes para a educação ambiental, educação étnico-racial, direitos 
humanos e educação indígena. 
 
Procedimentos metodológicos 
• Aulas expositivas com interação via Canal de Tutoria (on-line) 
• Esclarecimento de dúvidas e realização de discussões via tutoria no AVA Univirtus com o 
professor da disciplina 
• Indicação de material de estudo em Rota de Aprendizagem e Vídeo Aulas 
• Indicação de referências (bibliográficas e audiovisuais) para ampliação do conhecimento. 
• Aulas expositivas interativas online. 
• Atividade prática utilizando softwares específicos 
 
Sistemática de avaliação 
A avaliação será realizada com base nos objetivos propostos, levando-se em conta: 
• A análise de relatório a ser apresentado pelo aluno ao término de cada atividade 
extensionista; 
• Podendo o tutor da disciplina optar por arguir o aluno sobre o trabalho desenvolvido por 
ele. 
 
Bibliografia 
Bibliografia básica 
• CASARIN, H. de C. S.; CASARIN, S. J. Pesquisa científica: da teoria à prática. Curitiba: 
InterSaberes, 2012 (BVP) ISBN: 9788582123942 
• CORDEIRO, G. do R; MOLINA, N. L.; DIAS, V. F. Orientações e dicas práticas para trabalhos 
acadêmicos. Curitiba: InterSaberes, 2012. (BVP) ISBN: 9788582120637 
 
 
Escola Politécnica Uninter 
Análise e Desenvolvimento de Sistemas 
 
 
 
24 
• PEROVANO, Dalton Gean. Manual de metodologia da pesquisa científica. Curitiba: 
Intersaberes, 2016. (BVP) ISBN: 9788559720211 
Bibliografia complementar 
• BARROS, A. J. da S.; LEHFELD, N. A. de S. Fundamentos de metodologia científica. 3ª ed. 
São Paulo: Pearson Prentice Hall, 2007. (BVP) ISBN: 9788576051565 
• CASTRO, C. de M. Como redigir e apresentar um trabalho científico. São Paulo: Pearson 
Prentice Hall, 2011. (BVP) ISBN: 9788576058793 
• FOGGETTI, C. Gestão ágil de projetos. São Paulo: Pearson, 2014. (BVP) ISBN: 
9788543010106 
• MAGALHÃES, G. Introdução à metodologia científica: caminhos da ciência e tecnologia. 
São Paulo: Ática, 2005. (BVMB) ISBN: 9788522466030 
• MATTAR, J. Metodologia científica na era da informática. 3ª ed. São Paulo: Saraiva, 2013. 
(BVMB). ISBN: 9788502088788 
 
 
 
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Análise e Desenvolvimento de Sistemas 
 
 
 
25 
PROGRAMAÇÃO ORIENTADA A OBJETOS (65h) 
Ementa 
Paradigmas de programação e orientação a objeto; conceito de objeto e Instância de Objeto; classe; 
propriedade e método; herança; polimorfismo; conversão de programas estruturados para 
programação orientada a objetos; diferenças entre linguagens orientadas a objetos; projeto 
orientado a objetos; padrão UML. 
 
Habilidades 
Diferenciar os paradigmas de programação de orientada a objetos; diferenciar o conceito de 
objetos e instâncias de objetos; entender os conceitos de classe, propriedade e método; entender 
os conceitos de herança e polimorfismo; conhecer os aspectos de programação relacionados com 
projetos orientado a objetos; conhecer os principais aspectos relacionados ao padrão UML; 
desenvolver aplicações orientada a objetos; criar componentes de software reutilizáveis; modelar 
um sistema orientado a objetos. 
 
Competências 
Conhecer Conceitos de Orientação a Objetos; integrar conceitos de modelagem orientada a objetos 
para o desenvolvimento de soluções de software; desenvolver sistemas orientados a objetos. 
 
Procedimentos metodológicos 
• Aula expositiva com possibilidade de interação via canal de tutoria 
• Desenvolvimento de atividades de reflexão e debates entre alunos-alunos e alunos-
professores, via Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) 
• Esclarecimento de dúvidas e realização de discussões via chat com o professor da disciplina 
• Indicação de estudo em rota de aprendizagem e vídeo aulas 
• Indicação de referências (bibliografia e audiovisuais) para ampliação do conhecimento 
 
Sistemática de avaliação 
• A leitura dos textos indicados e a interação com os colegas de EAD; 
• Realização de atividade pedagógica on-line (APOL); 
• Uma atividade (AP), realizada via Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA); 
• Uma prova objetiva, no Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA), realizada no polo de apoio 
presencial; 
• Uma prova discursiva realizada no polo de apoio presencial; 
 
Bibliografia 
Bibliografia básica 
• DEITEL, Paul/DEITEL, Harvey, Java como programar. 10ª ed. São Paulo: Pearson, 2017. (BVP) 
ISBN:9788543004792 
• MANZANO, J.A.N.G.; JR., R.A.D.C., Programação de Computadores com Java. 1ª ed. São 
Paulo: Saraiva, 2014. (BVMB) ISBN:9788536519494 
• SINTES, Tony, Aprenda programação orientada a objetos em 21 dias. 5ª ed. São Paulo: 
Pearson Education do Brasil, 2014. (BVP) ISBN:9788534614610 
Bibliografia complementar 
• SOMMERVILLE, Ian., Engenharia de software. 9ª ed. São Paulo: Pearson, 2011. (BVP) 
ISBN:9788579361081 
• BARNES, David J.; KÖLLING, Michael., Programação orientada a objetos com Java. 4ª ed. 
São Paulo: Pearson Prentice Hall, 2009. (BVP) ISBN:9788576051879 
• PRESSMAN, R.S.; MAXIM, B.R., Engenharia de software. 9ª ed. Porto Alegre: AMGH, 2021. 
(BVMB) ISBN:9786558040118 
• SCHILDT, Herbert., Java para Iniciantes. 6ª ed. Porto Alegre: Bookman, 2015. (BVMB) 
ISBN:9780071809252 
 
 
Escola Politécnica Uninter 
Análise e Desenvolvimento de Sistemas 
 
 
 
26 
• Morais, Izabelly Soares de; Zanin, Aline., Engenharia de software. 1ª ed. Porto Alegre: 
SAGAH, 2020. (BVMB) ISBN:9788595022539 
 
 
 
Escola Politécnica Uninter 
Análise e Desenvolvimento de Sistemas 
 
 
 
27 
ANÁLISE DE SISTEMAS (65h) 
Ementa 
Definição de conceitos básicos de Análise de Sistemas, análise essencial, análise estruturada e 
análise orientada a objetos; introdução à Engenharia de Software; Áreas do Conhecimento da 
Engenharia de Software; engenharia de Requisitos; coleta de Requisitos; descrição de Casos de 
Uso; tipos de Requisitos e priorização; gerenciamento dos Requisitos; refinamento de Requisitos; 
aprovação de Requisitos; matriz de Rastreabilidade; análise Orientada a Objetos; introdução à 
Unified Modeling Language (UML); breve Histórico; ferramentas de Computer Aided Software 
Engineering (CASE) baseadas em UML; UML: visão Geral; diagrama de fluxo de processos com 
Business Process Model and Notation (BPMN); diagrama de Fluxo de Dados (DFD); diagramas UML: 
diagrama de casos de uso, diagrama de classes, diagrama de objetos, diagramade sequência, 
diagrama de máquina de estados; outros diagramas; modelagem de Softwares voltadas para 
acessibilidade em conformidade com World Wide Web Consortium (W3C) e Web Content 
Accessibility Guidelines (WCAG). 
 
Habilidades 
Aplicar documentação em sistemas computacionais e estabelecer especificações de Softwares; 
identificar problemas nos processos manuais da informação; propor soluções para o 
desenvolvimento de sistemas de acordo com a necessidade do usuário; aplicar na modelagem de 
software nas premissas do W3C e WCAG; construir modelos com BPMN e UML. 
 
Competências 
Conceituar e argumentar sobre análise de sistemas; executar mapeamento de processos em BPMN; 
estabelecer formas de coleta e refinamento de informações gerenciais e operacionais; aplicar 
análise estruturada; elaborar diagramas de fluxo de dados; estruturar modelos de sistemas; 
estabelecer especificações de softwares; aplicar análise orientada a objetos; aplicar técnicas de 
reutilização, normalização e empacotamento em notação UML; integrar técnicas de modelagem de 
processos e UML para análise e especificação de sistemas; planejar os sistemas informatizados 
com base nas premissas do W3C e WCAG (adaptação, operação e navegação). 
 
Procedimentos metodológicos 
• Aula expositiva com possibilidade de interação via canal de tutoria 
• Desenvolvimento de atividades de reflexão e debates entre alunos-alunos e alunos-
professores, via Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) 
• Esclarecimento de dúvidas e realização de discussões via chat com o professor da disciplina 
• Indicação de estudo em rota de aprendizagem e vídeo aulas 
• Indicação de referências (bibliografia e audiovisuais) para ampliação do conhecimento 
 
Sistemática de avaliação 
• A leitura dos textos indicados e a interação com os colegas de EAD; 
• Realização de atividade pedagógica on-line (APOL); 
• Uma atividade (AP), realizada via Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA); 
• Uma prova objetiva, no Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA), realizada no polo de apoio 
presencial; 
• Uma prova discursiva realizada no polo de apoio presencial; 
 
Bibliografia 
Bibliografia básica 
• PRESSMAN, Roger S., Engenharia de software - uma abordagem profissional. 8ª ed. Porto 
Alegre: Bookman, 2016. (BVMB) ISBN:9788580555349 
• SOMMERVILLE, Ian., Engenharia de software. 10ª ed. São Paulo: Pearson, 2019. (BVP) 
ISBN:9788543024974 
 
 
Escola Politécnica Uninter 
Análise e Desenvolvimento de Sistemas 
 
 
 
28 
• Ledur, Cleverson Lopes., Análise e projeto de sistemas. 1ª ed. Barueri: Manole, 2017. 
(BVMB) 
ISBN:9788595021792 
Bibliografia complementar 
• Larman, Craig., Utilizando UML e padrões. 3ª ed. Porto Alegre: Bookman, 2007. (BVMB) 
ISBN:9788577800476 
• Fowler, Martin., UML Essencial: um breve guia para linguagem padrão. 3ª ed. Porto 
Alegre: Bookman, 2005. (BVMB) ISBN:9788560031382 
• PAGE-JONES, Meilir., Fundamentos do desenho orientado a objeto com UML. 1ª ed. São 
Paulo: Makron Books, 2001. (BVP) ISBN:9788534612432 
• Lee, Richard C., and William M. Tepfenhart., UML e C++-Guia prático de desenvolvimento 
orientado a objeto. 1ª ed. São Paulo: Makron Books, 2001. (BVP) ISBN:9788534613644 
• VALLE, Rogerio; OLIVEIRA, Saulo Barbará de., Análise e modelagem de processos de 
negócio: foco na notação BPMN (Business Process Modeling Notation). 1ª ed. São Paulo: 
Atlas, 2013. (BVMB) ISBN:9788522479917 
 
 
 
 
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Análise e Desenvolvimento de Sistemas 
 
 
 
29 
ENGENHARIA DE SOFTWARE (65h) 
Ementa 
Conceitualização da Engenharia de software; processos e modelos de processos de software; 
métodos Prescritivos; métodos Ágeis; arquitetura de projetos; arquitetura de Software; 
levantamento de Requisitos; gerenciamento de configuração e mudança de projetos de software; 
manutenção e evolução de software; estimativa de esforço para desenvolvimento de software; 
fundamentos do teste de software; fundamentação de DevOps; principais práticas da Engenharia 
de Software: ciclo de vida do Método Cascata; ciclo de vida do Método Scrum; configuração do HIT; 
pontos de função; teste de Mutantes; integração contínua. 
 
Habilidades 
Conceituar os Métodos Prescritivos e Ágeis; analisar e comparar alguns dos principais Métodos 
Prescritivos e Ágeis; determinar os requisitos funcionais e não funcionas de projetos de software; 
conceituar e avaliar Testes de Software; exemplificar a cultura DevOps e integração contínua. 
 
Competências 
Conhecer os conceitos relacionados as metodologias prescritivas e ágeis; compreender e avaliar 
algumas das principais metodologias prescritivas e ágeis; aplicar técnicas de levantamento de 
requisitos e avaliar metodologias prescritivas e ágeis em projetos de software; sintetizar a cultura 
DevOps e Integração contínua. 
 
Procedimentos metodológicos 
• Aula expositiva com possibilidade de interação via canal de tutoria 
• Desenvolvimento de atividades de reflexão e debates entre alunos-alunos e alunos-
professores, via Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) 
• Esclarecimento de dúvidas e realização de discussões via chat com o professor da disciplina 
• Indicação de estudo em rota de aprendizagem e vídeo aulas 
• Indicação de referências (bibliografia e audiovisuais) para ampliação do conhecimento 
 
Sistemática de avaliação 
• A leitura dos textos indicados e a interação com os colegas de EAD; 
• Realização de atividade pedagógica on-line (APOL); 
• Uma atividade (AP), realizada via Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA); 
• Uma prova objetiva, no Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA), realizada no polo de apoio 
presencial; 
• Uma prova discursiva realizada no polo de apoio presencial; 
 
Bibliografia 
Bibliografia básica 
• SOMMERVILLE, Ian., Engenharia de software. 10ª ed. São Paulo: Pearson, 2019. (BVP) 
ISBN:9788543024974 
• PRESSMAN, R.S.; MAXIM, B.R., Engenharia de software. 9ª ed. Porto Alegre: AMGH, 2021. 
(BVMB) ISBN:9786558040118 
• PFLEEGER, S. L., Engenharia de software: teoria e prática. 2ª ed. São Paulo: Pearson, 2004. 
(BVP) ISBN:8587918311 
Bibliografia complementar 
• SCHACH, Stephen R., Engenharia de software: os paradigmas clássico e orientado a 
objetos. 7ª ed. Porto Alegre: AMGH, 2010. (BVMB) ISBN: 9788563308443 
• Fowler, Martin., UML Essencial: um breve guia para linguagem padrão. 3ª ed. Porto 
Alegre: Bookman, 2005. (BVMB) ISBN:9788560031382 
• Lee, Richard C., and William M. Tepfenhart., UML e C++ - Guia prático de desenvolvimento 
orientado a objeto. 1ª ed. São Paulo: Makron Books, 2001. (BVP) ISBN:9788534613644 
 
 
Escola Politécnica Uninter 
Análise e Desenvolvimento de Sistemas 
 
 
 
30 
• Hirama, K., Engenharia de Software. 1ª ed. Rio de Janeiro: LTC, 2011. (BVMB) 
ISBN:9788595155404 
• MUNIZ, Antonio...[et al.], Jornada Azure DevOps: Unindo teoria e prática com o objetivo 
de acelerar o aprendizado do Azure DevOps para quem está iniciando. 1ª ed. Rio de 
Janeiro: Brasport, 2021. (BVP) ISBN:9786588431351 
 
 
 
 
Escola Politécnica Uninter 
Análise e Desenvolvimento de Sistemas 
 
 
 
31 
BANCOS DE DADOS (65h) 
Ementa 
Definição de conceitos básicos de um Banco de Dados e Sistema Gerenciador de Banco de Dados 
(SGBD). Histórico. Aspectos de modelagem de dados e Modelo Conceitual. Modelo Entidade 
Relacionamento (MER); Modelo Lógico e Modelo Físico, Transformação do modelo relacional em 
script para criação do banco físico. Linguagem de definição de dados de um SGBD – DDL (Data 
Definition Language). Linguagem de manipulação de dados de um SGBD – DML (Data Manipulation 
Language). Linguagem de controle dos dados de um SGBD – DCL (Data Control Language). 
Linguagem de controle de transações em um SGBD – TCL (Transaction Control Language). 
Definição da linguagem SQL – Structured Query Language. Procedimento armazenado (Stored 
Procedures, Functions e Triggers). Índices e Visões (Index e View). Exemplos e aplicações de SGBDs.Habilidades 
Conhecer os conceitos básicos e histórico dos bancos de dados; identificar as funções do 
administrador de banco de dados (DBA); construção da modelagem conceitual; construção de um 
modelo entidade-relacionamento; construir o dicionário de dados; capacidade de construir 
modelos relacionais de dados; construir um projeto de banco de dados; capacidade de manipular 
as linguagens DDL, DML, DCL e TCL; construir procedimentos armazenados; definir índices e 
visões. 
 
Competências 
Relacionar os diferentes elementos de um banco de dados; representar um modelo de dados; 
montar modelos conceituais; construir modelos relacionais de dados; capacidade de compreender, 
construir e manipular um banco de dados. 
 
Procedimentos metodológicos 
• Aula expositiva com possibilidade de interação via canal de tutoria 
• Desenvolvimento de atividades de reflexão e debates entre alunos-alunos e alunos-
professores, via Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) 
• Esclarecimento de dúvidas e realização de discussões via chat com o professor da disciplina 
• Indicação de estudo em rota de aprendizagem e vídeo aulas 
• Indicação de referências (bibliografia e audiovisuais) para ampliação do conhecimento 
 
Sistemática de avaliação 
• A leitura dos textos indicados e a interação com os colegas de EAD; 
• Realização de atividade pedagógica on-line (APOL); 
• Uma atividade (AP), realizada via Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA); 
• Uma prova objetiva, no Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA), realizada no polo de apoio 
presencial; 
• Uma prova discursiva realizada no polo de apoio presencial; 
 
Bibliografia 
Bibliografia básica 
• ALVES, William Pereira, Banco de Dados. 1ª ed. São Paulo: Érica, 2014. (BVMB) 
ISBN:9788536518961 
• RAMAKRISHNAN, Raghu; GEHRKE, Johannes., Sistemas de Gerenciamento de Bancos de 
Dados. 3ª ed. São Paulo: MacGraw-Hill do Brasil, 2008. (BVMB) ISBN:9788563308771 
• PUGA, Sandra; FRANÇA, Edson; GOYA Milton., Banco de Dados: Implementação em SQL, 
PL/SQL e Oracle 11g. 1ª ed. São Paulo: Pearson Education do Brasil, 2013. (BVP) 
ISBN:9788581435329 
 
 
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Análise e Desenvolvimento de Sistemas 
 
 
 
32 
Bibliografia complementar 
• ELMASRI, Ramez; NAVATHE, Shamkant B., Sistemas de banco de dados. 4ª ed. São Paulo: 
Pearson, 2004. (BVP) ISBN:9788579360855 
• MEDEIROS, Luciano Frontino de., Banco de dados: princípios e prática. 1ª ed. Curitiba: 
Intersaberes, 2013. (BVP) ISBN:9788582122181 
• HEUSER, Carlos Alberto., Projeto de banco de dados. 6ª ed. Porto Alegre: Bookman, 2011. 
(BVMB) ISBN:9788577804528 
• MANNINO, Michael V., Projeto, desenvolvimento de aplicações e administração de banco 
de dados. 3ª ed. Porto Alegre: AMGH, 2014. (BVMB) ISBN:9788580553635 
• Cardoso, Virgínia., Linguagem SQL: fundamentos e práticas. 1ª ed. São Paulo: Saraiva, 
2009. (BVMB) ISBN:9788502200463 
 
 
 
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Análise e Desenvolvimento de Sistemas 
 
 
 
33 
 
EMENTÁRIO DO CURSO – 2° ano 
LINGUAGEM DE PROGRAMAÇÃO (65h) 
Ementa 
Conceitos de linguagens de programação e linguagem C. Métodos de implementação de 
linguagens de programação. Paradigmas. Funções de entrada e saída. Comandos de controle de 
fluxo. Comandos de repetição. Vetores e Matrizes. Strings e funções. Structs. Arrays de estrutura. 
Arquivos. 
 
Habilidades 
Utilizar definição formal em linguagens de programação estruturada; Utilizar Pseudo-linguagem; 
Utilizar comando de tipos de sequências; Definir procedimentos e funções; Identificar tipos e 
escopo de variáveis; Aplicar Sub-Programação; estruturar fluxogramas; utilizar técnicas de 
implementação de Programas e fluxo de programação; implementar programas. 
 
Competências 
Elaborar programas de forma estruturada; elaborar fluxogramas; diferenciar as linguagens de 
programação. 
 
Procedimentos metodológicos 
• Aula expositiva com possibilidade de interação via canal de tutoria 
• Desenvolvimento de atividades de reflexão e debates entre alunos-alunos e alunos-
professores, via Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) 
• Esclarecimento de dúvidas e realização de discussões via chat com o professor da disciplina 
• Indicação de estudo em rota de aprendizagem e vídeo aulas 
• Indicação de referências (bibliografia e audiovisuais) para ampliação do conhecimento 
 
Sistemática de avaliação 
• A leitura dos textos indicados e a interação com os colegas de EAD; 
• Realização de atividade pedagógica on-line (APOL); 
• Uma atividade (AP), realizada via Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA); 
• Uma prova objetiva, no Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA), realizada no polo de apoio 
presencial; 
• Uma prova discursiva realizada no polo de apoio presencial; 
 
Bibliografia 
Bibliografia básica 
• MANZANO, José Augusto N. G., Programação de Computadores com C/C++. 1ª ed. São 
Paulo: Érica, 2014. (BVMB) ISBN:9788536519487 
• DEITEL, Harvey M.; DEITEL, Paul J., C++: Como Programar. 5ª ed. São Paulo: Pearson, 2006. 
(BVP) ISBN:9788576050568 
• MEYERS, Scott, C++ Eficaz. 1ª ed. Porto Alegre: Bookman, 2011. (BVMB) 
ISBN:9788577808205 
Bibliografia complementar 
• AGUILAR, Luis Joyanes, Fundamentos de Programação. 3ª ed. Porto Alegre: AMGH, 2008. 
(BVMB) ISBN:9788580550146 
• DEITEL, Paul/DEITEL, Harvey, Java Como programar. 10ª ed. São Paulo: Pearson, 2017. 
(BVP) ISBN:9788543004792 
• Victorine, MIZHARI., Treinamento em Linguagem C. 2ª ed. São Paulo: Pearson, 2008. (BVP) 
ISBN:9788576051916 
 
 
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Análise e Desenvolvimento de Sistemas 
 
 
 
34 
• AGUILAR, Luis Joyanes, Programação em C ++. 2ª ed. Porto Alegre: AMGH, 2008. (BVMB) 
ISBN:9788580550269 
• HORSTMANN, Cay, Conceitos de Computação com Java. 1ª ed. Porto Alegre: Bookman, 
2009. (BVMB) ISBN:97885778040783 
 
 
 
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Análise e Desenvolvimento de Sistemas 
 
 
 
35 
SISTEMA GERENCIADOR DE BANCO DE DADOS (65h) 
Ementa 
Normalização e dependências funcionais; tipos de Banco de dados e principais SGBDs utilizados; 
arquitetura básica de um SGBD e aspectos operacionais; aspectos de administração dos SGBDs: 
segurança, ameaças, confidencialidade, disponibilidade, Integridade, controle de acesso, auditoria, 
recuperação de dados; gerência de transações; controle de concorrência; performance (consultas, 
índices); data Warehouse; data Mining; banco de dados distribuídos: conceito, vantagens, 
desvantagens e requisitos de um BDD. 
 
Habilidades 
Conhecer os objetivos e história dos bancos de dados; identificar as funções do administrador de 
banco de dados (DBA); construir de um modelo entidade relacionamento; elaborar o dicionário de 
dados; realizar modelagem conceitual de dados; capacidade de montar modelos relacionais de 
dados; construir um projeto de banco de dados. 
 
Competências 
Identificar os diferentes elementos de um banco de dados; elaborar um modelo de dados; construir 
modelos conceituais; construir modelos relacionais de dados; identificar e construir um banco de 
dados. 
 
Procedimentos metodológicos 
• Aula expositiva com possibilidade de interação via canal de tutoria 
• Desenvolvimento de atividades de reflexão e debates entre alunos-alunos e alunos-
professores, via Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) 
• Esclarecimento de dúvidas e realização de discussões via chat com o professor da disciplina 
• Indicação de estudo em rota de aprendizagem e vídeo aulas 
• Indicação de referências (bibliografia e audiovisuais) para ampliação do conhecimento 
 
Sistemática de avaliação 
• A leitura dos textos indicados e a interação com os colegas de EAD; 
• Realização de atividade pedagógica on-line (APOL); 
• Uma atividade (AP), realizada via Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA); 
• Uma prova objetiva, no Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA), realizada no polo de apoio 
presencial; 
• Uma prova discursiva realizada no polo de apoio presencial; 
 
Bibliografia 
Bibliografiabásica 
• ALVES, William Pereira, Banco de Dados. 1ª ed. São Paulo: Érica, 2014. (BVMB) 
ISBN:9788536518961 
• RAMAKRISHNAN, Raghu; GEHRKE, Johannes., Sistemas de Gerenciamento de Bancos de 
Dados. 3ª ed. São Paulo: MacGraw-Hill do Brasil, 2008. (BVMB) ISBN:9788563308771 
• PUGA, Sandra Gavioli; FRANÇA, Edson Tarcísio; GOYA, Milton Roberto, Banco de dados: 
implementação em SQL, PL/SQL e Oracle 11g. 1ª ed. São Paulo: Pearson, 2012. (BVP) 
ISBN:9788581435329 
Bibliografia complementar 
• ELMASRI, Ramez; NAVATHE, Shamkant B., Sistemas de banco de dados. 4ª ed. São Paulo: 
Pearson, 2004. (BVP) ISBN:9788579360855 
• VICCI, C. (org.), Banco de Dados. 1ª ed. São Paulo: Pearson, 2014. (BVMB) 
ISBN:9788543006833 
• MEDEIROS, Luciano Frontino de., Banco de dados: princípios e prática. 1ª ed. Curitiba: 
Intersaberes, 2013. (BVP) ISBN:9788582122181 
 
 
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Análise e Desenvolvimento de Sistemas 
 
 
 
36 
• HEUSER, Carlos Alberto., Projeto de banco de dados. 6ª ed. Porto Alegre: Bookman, 2011. 
(BVMB) ISBN:9788577804528 
• MANNINO, Michael V., Projeto, desenvolvimento de aplicações e administração de banco 
de dados. 3ª ed. Porto Alegre: AMGH, 2014. (BVMB) ISBN:9788580553635 
 
 
 
 
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Análise e Desenvolvimento de Sistemas 
 
 
 
37 
FERRAMENTAS DE DESENVOLVIMENTO WEB (65h) 
Ementa 
Arquitetura cliente x servidor; hypertext Transfer Protocol (HTTP); multiPage Applications; single 
Pages Applications; progressive Web APP; bibliotecas e Frameworks; HTML; sintase HTML; estrutura 
básica de uma página HTML; resumo de Tags HTML; tabelas; hiperlinks; formulários; CSS; sintaxe 
Básica; propriedades; cascata; cores; tableless; responsive Web Design; media Queries; extensão 
CSS; bootstrap; exemplos Booststrap; componentes; JavaScript; multiparadigma; ambientes; editor 
de Código; variáveis e Operadores; estruturas de Controle; listas e Funções; tempos e Datas; 
objetos; tipos Primitivos de Objetos; reaproveitamento de Código; JSON; DOM; HTML e JavaScript; 
angular; MEAN; controle de Interface; ambiente de Desenvolvimento; nodeJS; typeScript; estrutura 
Angular; angular View; templates; criando Servidor HTTP; acesso ao servidor; formulários no 
Angular; componentes; instalação. 
 
Habilidades 
Utilizar HTML Semântica; utilizar CSS inline, interno e Externo; desenvolver layouts dinâmicos; 
desenvolver layouts responsivos; criar Single Pages Applications; desenvolver Progressive Web APP; 
criar estrutura Angular; manipular estrutura Angular; utilizar NodeJs para instalação de pacotes. 
 
Competências 
Compreender os processos necessários para o desenvolvimento páginas Web adaptáveis aos mais 
diversos dispositivos; conhecer e aplicar adequadamente os recursos necessários para criar layouts 
complexos; resolver situações-problema; ter proatividade e flexibilidade para adaptar-se a novas 
tecnologias. 
 
Procedimentos metodológicos 
• Aula expositiva com possibilidade de interação via canal de tutoria 
• Desenvolvimento de atividades de reflexão e debates entre alunos-alunos e alunos-
professores, via Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) 
• Esclarecimento de dúvidas e realização de discussões via chat com o professor da disciplina 
• Indicação de estudo em rota de aprendizagem e vídeo aulas 
• Indicação de referências (bibliografia e audiovisuais) para ampliação do conhecimento 
 
Sistemática de avaliação 
• A leitura dos textos indicados e a interação com os colegas de EAD; 
• Realização de atividade pedagógica on-line (APOL); 
• Uma atividade (AP), realizada via Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA); 
• Uma prova objetiva, no Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA), realizada no polo de apoio 
presencial; 
• Uma prova discursiva realizada no polo de apoio presencial; 
 
Bibliografia 
Bibliografia básica 
• ALVES, William Pereira, Crie, anime e publique seu site utilizando Fireworks CS6, Flash 
CS6 e Dreamweaver CS6 em português para Windows. 1ª ed. São Paulo: Érica, 2012. 
(BVMB) ISBN:9788536505565 
• SOARES, Walace., PHP 5: Conceitos, programação e integração com banco de dados. 7ª 
ed. São Paulo: Érica, 2013. (BVMB) ISBN:9788536505633 
• FLATSCHART, Flavio., HTML 5 – Embarque Imediato. 2ª ed. Rio de Janeiro: Brasport, 2011. 
(BVP) ISBN:9788574525778 
Bibliografia complementar 
• AROLD, Elliotte Rusty., Refatorando HTML: Como Melhorar o Projeto de Aplicações Web 
Existentes. 1ª ed. Porto Alegre: Bookman, 2010. (BVMB) ISBN:9788577806706 
 
 
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Análise e Desenvolvimento de Sistemas 
 
 
 
38 
• PAGE, Khristine Annwn., Macromedia Dreamweaver MX. 1ª ed. São Paulo: Pearson, 2003. 
(BVP) ISBN:9788534615051 
• MANARA, M.E.; CASTRO, B.S.D., Desenvolvimento de Software II. 1ª ed. Porto Alegre: 
Bookman, 2014. (BVMB) ISBN:9788582601969 
• Teruel, E. C., HTML 5 - Guia Prático. 5ª ed. São Paulo: Saraiva, 2014. (BVMB) 
ISBN:9788536519296 
 
 
 
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39 
INTERAÇÃO HUMANO-COMPUTADOR (65h) 
Ementa 
Conceitos e definições de Design de Sistemas Interativos – centrado no humano; a história e a 
evolução da IHC; as habilidades e os conhecimentos do designer de sistemas interativos; 
segurança, ética e sustentabilidade nos sistemas interativos e intuitivos; o entendimento do Design 
para experiência; a avaliação, a acessibilidade (W3C e WCAG) e a usabilidade. 
 
Habilidades 
Ajustar e adaptar a interação homem-máquina; comunicar e Interagir por meio de interfaces de 
software; projetar sistemas flexíveis; projetar sistemas inclusivos através da compreensão do 
design; aplicar os conceitos de acessibilidade do W3C e WCAG no design de interfaces. 
 
Competências 
Compreender o processo de interação homem-máquina; dominar as técnicas e ferramentas de 
desenvolvimento de interfaces interativas; planejar interfaces com base no W3C e WCAG de 
maneira a tornar a informação acessível para qualquer usuário. 
 
Procedimentos metodológicos 
• Aula expositiva com possibilidade de interação via canal de tutoria 
• Desenvolvimento de atividades de reflexão e debates entre alunos-alunos e alunos-
professores, via Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) 
• Esclarecimento de dúvidas e realização de discussões via chat com o professor da disciplina 
• Indicação de estudo em rota de aprendizagem e vídeo aulas 
• Indicação de referências (bibliografia e audiovisuais) para ampliação do conhecimento 
 
Sistemática de avaliação 
• A leitura dos textos indicados e a interação com os colegas de EAD; 
• Realização de atividade pedagógica on-line (APOL); 
• Uma atividade (AP), realizada via Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA); 
• Uma prova objetiva, no Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA), realizada no polo de apoio 
presencial; 
• Uma prova discursiva realizada no polo de apoio presencial; 
 
Bibliografia 
Bibliografia básica 
• BENYON, David., Interação humano-computador. 2ª ed. São Paulo: Pearson, 2011. (BVP) 
ISBN:9788579361098 
• CARDOSO, Leandro da Conceição., Design de Aplicativos. 1ª ed. Curitiba: Intersaberes, 
2022. (BVP) ISBN:9786555174199 
• SOBRAL, Wilma Sirlange, DESIGN DE INTERFACES - INTRODUÇÃO. 1ª ed. São Paulo: Érica, 
2019. (BVMB) ISBN:9788536532073 
Bibliografia complementar 
• BARRETO, Jeanine dos S.; JR., Paulo A. Pasqual; BARBOZA, Fabrício F. M. et al, Interface 
humano-computador. 1ª ed. Porto Alegre: SAGAH, 2018. (BVMB) ISBN:9788595027374 
• SCHUYTEMA, Paul, Design de Games: uma abordagem prática. 1ª ed. São Paulo: Cengage 
Learning Brasil, 2008. (BVMB) ISBN:9788522127269 
• ARRUDA, Amilton J. V., Design & Complexidade. 1ª ed. São Paulo: Blucher, 2017. (BVMB) 
ISBN:9788580392159 
• KALBACH, James. D, Design de Navegação Web. 1ª ed. Porto Alegre: Bookman, 2009. 
(BVMB) ISBN:9788577805310 
• WILLIAMS, Robin, Design para quem não é designer: princípios de design e tipografia 
para iniciantes. 2ª ed. São Paulo: Callis,