Inglês módulo 4

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Sumário	
Capítulo 1 – Healthy Recipes	4
Vocabulário	6
Advices and Recommendations com should, had better e ought to	6
The Food Pyramid – O que é e para que serve?	8
Gramática – Conjunção “but”	10
Exercises	10
Capítulo 2 – How About the Parade	13
Agreeing and Disagreeing – Concordando e Discordando	14
Used to – Como Usar?	15
Macy’s Thanksgiving Day Parade?	17
Exercises	18
Capítulo 3 – Enjoying the Winter	21
Modals of Possibility: Must, Could, May, Might	22
The Weather and Our Mood	24
Skating on the Ice	25
Exercises	26
Capítulo 4 – Health Problems	29
Dialogue – A Terrible Cold	29
Must, Mustn't, Have to e Don’t Have to	30
Would Rather (Preferência)	32
Exercises	34
Capítulo 5 – Too Pretty	38
How to Talk About Appearances	39
What do you like...?	41
Gramática – Too e Enough	42
Exercises	42
Capítulo 6 – A Movie Review	45
Superlatives e Comparatives	47
Prepositions + Verb in -ing	47
Exercises	48
Capítulo 7 – Review	51
Capítulo 8 – Christmas Gift	60
How to Congratulate Someone	61
How to Get a Driver’s License in the USA	62
GET x BECOME – Como e quando usar	65
Exercises	67
Capítulo 9 – Having a Great Time in the Afternoon	70
How to Make Invitations	71
IF Clauses – As Frases Condicionais	71
IF Clauses + Imperative	73
Exercises	73
Capítulo 10 – Valentine’s Day	76
O que é o Valentine’s Day?	77
Reflexive Actions – Ações Reflexivas	78
Exercises	79
Capítulo 11 – Making Plans for the Weekend	82
How to Use So and Neither	82
Independence Day in the U.S.	83
Irregular Plural Nouns – Plurais Irregulares em Inglês	84
Exercises	85
Capítulo 12 – The Interchange	88
Past Participle – O que é e como usar?	89
Some Hints to Live Abroad – Dicas para morar fora	90
Exercises	90
Capítulo 13 – Graduation	93
Present Perfect	94
Present Perfect + Advérbios	94
Continuous Verbs as Subjects	95
Exercises	96
Capítulo 14 – Review	99
Capítulo 1 – Healthy Recipes 
Dialogue – It’s Thanksgiving
Mom: What are we cooking for Thanksgiving this year?
Mãe: O que vamos cozinhar para o Dia de Ação de Graças este ano?
Anna: I think we should make a healthy dinner.
Anna: Eu acho que a gente devia fazer um jantar saudável.
Mom: Good idea! We can roast some vegetables and make a salad.
Mãe: Boa ideia! Podemos assar alguns legumes e fazer uma salada.
Anna: And maybe a turkey sandwich instead of a big turkey.
Anna: E talvez um sanduíche de peru em vez de um peru inteiro.
Dad: Don’t forget the fruit juice!
Pai: Não esqueça o suco de fruta!
Mom: Of course. No soda this year!
Mãe: Claro. Sem refrigerante este ano!
Vocabulário 
	Palavra / Expressão
	Tradução
	Thanksgiving
	Dia de Ação de Graças
	Roast
	Assar
	Vegetables
	Legumes
	Salad
	Salada
	Sandwich
	Sanduíche
	Turkey
	Peru
	Fruit juice
	Suco de fruta
	Soda
	Refrigerante
	Healthy
	Saudável
	Dinner
	Jantar
Advices and Recommendations com should, had better e ought to
Quando queremos dar conselhos ou recomendações em inglês, usamos estruturas especiais. As mais comuns são:
· Should
· Had better
· Ought to
 1. Should 
“Should” é o mais comum para dar conselhos de forma educada. É parecido com "deveria" em português.
 Estrutura:
Subject + should + verbo principal
Exemplos:
· You should eat more vegetables. (Você deveria comer mais vegetais.)
· He should drink more water. (Ele deveria beber mais água.)
· They should study before the test. (Eles deveriam estudar antes da prova.)
 2. Had better
“Had better” é usado para conselhos mais fortes, quando há consequências negativas se não seguir.
Estrutura:
Subject + had better + verbo principal
Exemplos:
· You had better see a doctor. (É melhor você ver um médico.)
· We had better leave now. (É melhor irmos agora.)
· She had better not be late. (É melhor ela não se atrasar.)
 3. Ought to
Tem o mesmo sentido de “should”, mas é menos usado no dia a dia.
 Estrutura:
Subject + ought to + verbo principal
Exemplos:
· You ought to sleep early. (Você deveria dormir cedo.)
· He ought to exercise. (Ele deveria se exercitar.)
· We ought to help our parents. (Deveríamos ajudar nossos pais.)
	Expressão
	Tradução aproximada
	Nível de força
	Should
	Deveria
	Leve
	Had better
	É melhor que...
	Forte
	Ought to
	Deveria (mais formal)
	Médio-formal
The Food Pyramid – O que é e para que serve?
A Pirâmide Alimentar (Food Pyramid) é uma forma de mostrar como ter uma alimentação equilibrada. Ela tem 5 grupos principais de alimentos, organizados por quantidade ideal de consumo.
De baixo para cima:
Cereais e pães (base da pirâmide) – arroz, pão, macarrão (devemos comer bastante).
Frutas e vegetais – banana, maçã, cenoura, alface (comer todos os dias).
Leite, iogurte, carnes e ovos – consumir com moderação.
Óleos e gorduras – só um pouco.
Doces e refrigerantes (topo da pirâmide) – comer raramente.
A pirâmide nos ajuda a escolher bem o que comer, evitando problemas como obesidade ou falta de vitaminas.
Dialogue: At the Supermarket
A: Hello! Do we have everything we need for dinner?
Olá! Nós temos tudo que precisamos para o jantar?
R: Hé-lôu! Dú uí rêv évri-thíng uí níid fór dí-nêr?
B: I think we still need some vegetables and rice.
Acho que ainda precisamos de alguns vegetais e arroz.
R: Ái thínk uí stíl níid sâm vétch-tâ-bôls énd ráis.
A: OK. Do you want to get some tomatoes and carrots?
OK. Você quer pegar alguns tomates e cenouras?
R: Ôu-kêi. Dú iú uónt tchu guét sâm tô-mêi-tôus énd ké-râts?
B: Yes, and don’t forget the onions.
Sim, e não se esqueça das cebolas.
R: Yés, énd dóunt fór-guét dhi ân-iâns.
A: Got it. Do we need anything from the dairy section?
Entendi. Precisamos de algo da seção de laticínios?
R: Gót ít. Dú uí níid éni-thíng fróm dhi dêi-ri séc-shân?
B: Yes, we need milk and a small yogurt.
Sim, precisamos de leite e um iogurte pequeno.
R: Yés, uí níid mílk énd a smól iô-gârt.
A: Alright. Let’s check the list and go to the cashier.
Tudo certo. Vamos checar a lista e ir ao caixa.
R: Ál-ráit. Léts tchék dhi líst énd góu tchu dhi ké-shiêr.
B: Perfect! I’m getting hungry.
Perfeito! Estou ficando com fome.
R: Pér-fêkt! Áim guéring rân-gri.
Gramática – Conjunção “but”
A palavra but é uma conjunção muito comum em inglês, usada para unir duas ideias que se opõem ou contrastam. 
Em português, “but” significa “mas”. Essa palavrinha aparece o tempo todo em diálogos e textos, pois é usada quando queremos dizer uma coisa e, logo depois, mostrar que existe uma condição, exceção ou diferença.
Estrutura:
Frase 1 + but + frase 2
Exemplos:
· I like pizza, but I’m on a diet. (Eu gosto de pizza, mas estou de dieta.)
· She is tired, but she will go to school. (Ela está cansada, mas vai à escola.)
· We wanted to play, but it was raining. (Queríamos jogar, mas estava chovendo.)
Usar o “but” corretamente ajuda a tornar a fala e a escrita mais completas. Ele mostra que o aluno está pensando em mais de uma ideia ao mesmo tempo e sabe como juntá-las. É uma habilidade importante para conversar de forma natural e escrever textos bem organizados.
Exercises 
Exercício 1 – Complete as frases com “should”, “had better” ou “ought to”:
You __________________ eat more vegetables to stay healthy.
She ____________________ drink more water during the day.
We ______________________ not skip breakfast, it’s important.
They ________________________ visit the doctor if they feel sick.
I ________________________ try that healthy soup. It looks good!
Exercício 2 – Observe a pirâmide alimentar e classifique os alimentos:
Escreva o nome dos alimentos nos grupos corretos da pirâmide alimentar:
(frutas, vegetais, grãos, proteínas, laticínios, doces)
Alimentos:
– Apple | Chicken | Rice | Cheese | Broccoli | Cake | Meat | Chocolate | 
Grupos:
Frutas: _____________________________________
Vegetais: ___________________________________
Grãos: _____________________________________
Proteínas: __________________________________
Laticínios: __________________________________
Doces: _____________________________________
Exercício 3 – Traduza as palavras relacionadas ao supermercado:
Grocery cart → ___________________________
Aisle → ___________________________
Cashier → ___________________________That’s a big step. Where would you go?
Lucas: I’m not sure yet. Maybe Canada or Ireland. I’d love to experience something different.
Ana: That sounds amazing. I wish I could do that too.
Lucas: You should! It’s a great way to learn English and explore the world.
Ana: True. I’ve never traveled alone before, but I think I’d enjoy it.
Lucas: You’d learn so much — not just the language, but also independence and confidence.
Ana: You’re right. Let’s look for programs together?
Lucas: Yes, let’s do it!
Expressões e Vocabulário
· How about studying abroad? – Que tal estudar no exterior?
· I’ve been thinking… – Estive pensando…
· That’s a big step. – É uma decisão importante.
· You’d learn so much. – Você aprenderia muito.
· Let’s do it! – Vamos nessa!
· Explore the world – Explorar o mundo
Vantagens de Estudar no Exterior
Estudar fora é uma experiência que transforma a vida. Veja alguns dos principais benefícios:
· Melhora o inglês de forma natural
· Conhecimento de novas culturas
· Independência e maturidade
· Novos amigos do mundo todo
· Valorização no mercado de trabalho
· Oportunidade de viajar e viver coisas novas
Past Participle – O que é e como usar?
O past participle (particípio passado) é a terceira forma dos verbos em inglês, e tem três usos principais:
1. Voz Passiva (Passive Voice)
Algo foi feito por alguém.
· The letter was sent by Mary.
(A carta foi enviada por Mary.)
· The homework was finished yesterday.
(A lição foi terminada ontem.)
2. Como Adjetivo
O verbo vira uma descrição.
· I’m tired. (Estou cansado.)
· We were bored at the meeting. (Estávamos entediados.)
3. Presente Perfeito (Present Perfect)
Ação que começou no passado e ainda tem efeito no presente.
· I have visited London.
(Eu já visitei Londres.)
· She has studied a lot this year.
(Ela estudou muito este ano.)
Tabela – Verbos com Past Participle
	Verbo
	Passado Simples
	Particípio Passado
	work
	worked
	worked
	play
	played
	played
	study
	studied
	studied
	go
	went
	gone
	do
	did
	done
	eat
	ate
	eaten
	write
	wrote
	written
	speak
	spoke
	spoken
Some Hints to Live Abroad – Dicas para morar fora
1. Learn the language – Pratique todos os dias, mesmo com erros.
2. Be open-minded – Respeite e entenda outras culturas.
3. Ask for help – Não tenha medo de pedir ajuda.
4. Save money – Planeje seus gastos.
5. Make friends – Conheça pessoas novas, inclusive locais.
Diálogo 2 – Planning for the Trip
Beatriz: So, when do you want to leave?
Mateus: I think July is perfect. I’ll be on vacation, and the weather is good in Europe.
Beatriz: Have you applied to the program yet?
Mateus: Yes, the form was sent yesterday and my passport has already been renewed.
Beatriz: Great! What’s next?
Mateus: Now I need to buy the plane ticket and pack my things.
Beatriz: Let me help you make a checklist.
Mateus: That would be amazing! I’m a little nervous, but super excited.
Exercises
1. Complete com o past participle correto:
a) She has __________ (go) to Canada twice.
b) The house was __________ (clean) this morning.
c) I have never __________ (eat) sushi.
2. Relacione as colunas – Verbos e seus participles:
	Verbo
	Particípio
	a) write
	( ) eaten
	b) do
	( ) written
	c) eat
	( ) done
3. Marque a alternativa correta:
What is one advantage of studying abroad?
a) Learning fewer languages
b) Less independence
c) Making international friends
d) Staying home always
4. Complete a frase com a palavra correta:
I’ve never traveled _______________. I’m a bit scared.
a) abroad
b) around
c) forward
d) again
5. Escolha a frase com adjetivo feito com past participle:
a) She has played tennis.
b) The dog is trained.
c) They travel abroad.
d) I will visit Canada.
Capítulo 13 – Graduation
Diálogo 1 – The Prom
Liam: Hey Emma, are you going to prom this year?
Emma: I think so. Everyone’s talking about it — it’s the word on the street!
Liam: Yeah, I’ve heard it’s going to be at the Grand Hotel this time.
Emma: Really? That place is fancy! Have you bought your ticket?
Liam: Not yet. I’ve been saving money for the suit.
Emma: I’ve already chosen my dress. It’s blue with silver details.
Liam: That sounds awesome! Do you want to go together?
Emma: I’d love to! Thanks for asking.
Vocabulário e Expressões
· Prom – Baile de formatura
· It’s the word on the street – Todo mundo está falando disso
· Have you bought...? – Você já comprou...?
· I’ve been saving – Eu tenho economizado
· I’ve already chosen – Eu já escolhi
· Do you want to go together? – Quer ir junto?
Como convida e pergunta sobre festas
Como perguntar:
· Are you going to the party? – Você vai à festa?
· Do you know about the prom? – Você sabe do baile?
· What time does the party start? – Que horas começa a festa?
Como convidar alguém:
· Do you want to come with me? – Quer ir comigo?
· Would you like to join us? – Gostaria de ir com a gente?
· Let’s go together! – Vamos juntos!
Present Perfect 
O present perfect é usado para falar de ações que começaram no passado e ainda têm conexão com o presente.
Estrutura:
have/has + past participle
Exemplos:
· I have studied a lot for the test.
(Eu estudei muito para a prova.)
· She has visited New York twice.
(Ela visitou Nova York duas vezes.)
· They have already graduated.
(Eles já se formaram.)
Present Perfect + Advérbios
Alguns advérbios aparecem com frequência no present perfect. Veja os principais:
	Advérbio
	Significado
	Exemplo
	already
	já
	I’ve already eaten.
	yet
	ainda (não)
	Have you finished yet?
	just
	acabou de
	She has just left.
	ever
	alguma vez
	Have you ever traveled?
	never
	nunca
	I’ve never been to a prom.
	since
	desde
	I’ve lived here since 2020.
	for
	por (tempo)
	I’ve worked here for 3 years.
Festas Americanas Durante o Ano
Conheça algumas festas típicas nos Estados Unidos:
· Bridal Shower – Chá de panela para a noiva
· Baby Shower – Chá de bebê
· Tailgate Party – Festa feita no porta-malas do carro, antes de jogos de futebol americano
· Farewell Party – Festa de despedida
· Graduation Party – Festa de formatura
· Halloween Party – Festa à fantasia em outubro
· Prom – Baile de formatura
Essas festas fazem parte da cultura americana e acontecem ao longo do ano, em escolas, universidades, casas e até estádios.
Continuous Verbs as Subjects
Você pode usar um verbo com “-ing” (forma contínua) como o sujeito da frase.
Exemplos:
· Studying abroad is a great opportunity.
(Estudar no exterior é uma ótima oportunidade.)
· Dancing makes me happy.
(Dançar me faz feliz.)
· Watching movies is relaxing.
(Assistir filmes é relaxante.)
Essas formas funcionam como substantivos e são muito comuns em inglês!
Diálogo 2 – Planning the Graduation Trip
Maya: So, have you thought about our graduation trip?
Daniel: Yes! I’ve been talking to some friends. What about going to the beach?
Maya: That sounds awesome. I’ve never been to the coast before.
Daniel: Really? It’s beautiful. We could rent a house and spend the weekend there.
Maya: Let’s do it. I’ve already asked my parents, and they said yes.
Daniel: I’ll book the house. Have you packed anything yet?
Maya: Not yet! I haven’t even made a list. Let’s plan it together.
Exercises
1. Complete as frases com o advérbio apropriado: already, yet, just, never
a) I’ve ____________________ eaten. I’m not hungry.
(Eu já comi. Não estou com fome.)
b) Has she arrived ____________________?
(Ela já chegou?)
c) I’ve ____________________ seen a tailgate party before.
(Eu nunca vi uma tailgate antes.)
d) They have ____________________ left. You just missed them!
(Eles acabaram de sair.)
2. Escreva o present perfect das frases abaixo com os verbos entre parênteses:
a) She ____________ (choose) her prom dress.
b) I ____________ (not buy) the ticket yet.
c) We ____________ (plan) the trip since last week.
3. Relacione as colunas – Festas e significados:
	Evento
	Significado
	a) Farewell Party
	( ) Chá de bebê
	b) Tailgate Party
	( ) Festa no porta-malas do carro
	c) Baby Shower
	( ) Festa de despedida
4. Complete com a expressão correta:
a) “It’s __________ — everyone’s talking aboutit!”
(Tá na boca do povo!)
b) “Do you want to go to the prom __________?”
(Você quer ir comigo ao baile?)
5. Marque a alternativa correta:
Which sentence uses a verb in the -ing form as subject?
a) I have finished the homework.
b) Studying abroad is a great idea.
c) She is my best friend.
d) Have you gone to the prom?
6. Traduza para o português:
a) I’ve already chosen my dress.
 _____________________________________
b) Watching movies is fun.
 _____________________________________
c) i feel good get out of my face 
_____________________________________
d) We may no know which way to go in this dark road
_____________________________________
Capítulo 14 – Review 
1. Complete com TOO ou ENOUGH:
a) This coffee is ____________________ hot to drink.
b) I’m not strong ____________________ to lift this box.
c) The room is ____________________ small for 10 people.
2. Complete com o advérbio correto: already, yet, never, just:
a) Have you finished your homework ____________________?
b) I’ve ____________________ seen that movie.
c) She has ____________________ arrived at the party.
d) They have ____________________ traveled abroad.
3. Complete com o plural irregular correto:
a) one man → two ____________________
b) one tooth → two ____________________
c) one child → several ____________________
d) one foot → both ____________________
4. Complete com o pronome reflexivo correto:
a) He made the cake by ____________________. Eu mesmo
b) We enjoyed ____________________ at the picnic. Nós mesmos
c) Did you cut ____________________ shaving? Você mesmo
5. Relacione os verbos com seus particípios passados:
	Verbo
	Particípio Passado
	a) eat
	( ) gone
	b) go
	( ) written
	c) write
	( ) eaten
6. Complete com um verbo no present perfect:
a) I __________ (study) English since January.
b) They __________ (not finish) the project yet.
c) She __________ (visit) her grandma this week.
7. Complete com o uso correto de borrow ou lend:
a) Can I __________ your pencil?
b) I can __________ you my charger if you need.
c) Did you __________ your friend some money?
8. Traduza as frases:
a) She has just left.
→ _________________________________________________________
b) We’ve never been to Canada.
→ _________________________________________________________
c) They’ve already bought the tickets.
→ _________________________________________________________
9. Complete com so ou neither:
a) I love studying English. → __________________ do I.
b) I don’t like cold weather. → __________________ do I.
c) She’s happy with her results. → __________________ is her friend.
10. Complete com a forma correta de get ou become:
a) I always ____________________ tired after lunch.
b) She wants to ____________________ a doctor.
c) He ____________________ nervous before exams.
11. Marque a alternativa correta:
Which sentence uses a verb in the -ing form as subject?
a) They traveled abroad.
b) Studying is important.
c) I have a suitcase.
d) You are going now.
12. Relacione as expressões com seus significados:
	Expressão
	Significado em português
	a) It’s the word on the street
	( ) Nem se me pagasse
	b) Not even if you paid me
	( ) Está na boca do povo
	c) Would you be my Valentine?
	( ) Quer ser meu par?
13. Complete com vocabulário aprendido (use: prom – trip – picnic):
a) The __________ is at the end of the school year.
b) Let’s plan a __________ to the beach.
c) It’s a sunny day — perfect for a __________ in the park!
14. Complete com o tempo verbal correto (past participle):
a) She has ____________________ (choose) a blue dress.
b) They have ____________________ (do) the assignment.
c) He has never ____________________ (speak) in public.
15. Marque a alternativa com present perfect correto:
a) I have go to school.
b) She has been to Italy.
c) They has studied hard.
d) He have watched the movie.
16. Complete com vocabulário aprendido:
a) They had a ____________________ party before the wedding. (chá de panela)
b) I love watching ____________________ with costumes in October. (festa de fantasia)
c) We had a big ____________________ to say goodbye to our teacher. (festa de despedida)
17. Complete com um verbo regular ou irregular no present perfect:
a) I __________ (work) here for two years.
b) We __________ (write) three letters today.
c) She __________ (go) to the dentist.
18. Escolha a melhor resposta:
What is a tailgate party?
a) A party in the kitchen
b) A party before a football game
c) A party with tea and cake
d) A graduation party
19. Traduza para o português:
a) Have you ever danced at prom?
→ ______________________________________
b) We haven’t decided anything yet.
→ ______________________________________
Exercício 20 – Traduza as frases para o português
a) She has already finished her homework.
→ _____________________________________________
b) I’ve never been to a prom before.
→ _____________________________________________
c) Let’s have a picnic this weekend.
→ _____________________________________________
ANOTAÇÕES
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image6.png
image48.pngShopping list → ___________________________
Discount → ___________________________
Exercício 4 – Refaça as frases com “but”:
Exemplo:
I like chocolate. I don’t eat it every day.
→ I like chocolate, but I don’t eat it every day.
I like vegetables. I don’t like spinach.
___________________________________________________________________________
She wants to cook. She doesn’t know how.
___________________________________________________________________________
We bought milk. We forgot the cheese.
___________________________________________________________________________
Capítulo 2 – How About the Parade
Dialogue 1 – Family Reunion
Emily: Hi, everyone! I’m so happy to see you all again!
Oi, pessoal! Estou tão feliz em ver todos vocês de novo!
Rái, é-vri-uân! Áim sô ré-pi em sí iú ól agén!
Grandpa: Look at how big everyone is now!
Olhem como todos cresceram!
Lúk ét rál big é-vri-uân íz náu!
Uncle Joe: It’s been a long time since we last met.
Faz muito tempo desde que nos vimos pela última vez.
Íts bin a lóng táim síns uí lést mét.
Aunt Mary: Yes, and now we’re all together for Thanksgiving.
Sim, e agora estamos todos juntos para o Dia de Ação de Graças.
Yés, énd náu uí ar ól tchu-gé-dêr fór Thénks-gí-ving.
Cousin Jake: I missed the food! Especially grandma’s pie!
Eu senti falta da comida! Especialmente da torta da vovó!
Ái míst dhâ fúd! És-pé-sha-li grén-dmas pái!
Grandma: Don’t worry, I made two pies this year!
Não se preocupem, eu fiz duas tortas este ano!
Dónt uá-ri, ái mêid tchú páis dhis íar!
Vocabulary and Expressions – Family and Celebrations
	Palavra/Expressão
	Tradução
	Family reunion
	Reunião de família
	Thanksgiving
	Ação de Graças
	Long time
	Muito tempo
	I missed...
	Eu senti falta de...
	Especially
	Especialmente
	Don’t worry
	Não se preocupe
	Made (make – past)
	Fiz (verbo fazer no passado)
Agreeing and Disagreeing – Concordando e Discordando
Saber como concordar ou discordar é essencial em qualquer conversa. Veja as formas mais comuns:
Concordar (Agreeing):
· I agree. – Eu concordo.
· Me too. – Eu também.
· That’s right. – Isso mesmo.
· You’re right. – Você tem razão.
Exemplos:
1. I think grandma’s pie is the best. → Me too!
2. He said it’s cold today. → That’s right.
3. She likes parades. → I agree.
Discordar (Disagreeing):
· I don’t agree. – Eu não concordo.
· I’m not sure about that. – Não tenho certeza disso.
· That’s not true. – Isso não é verdade.
· I disagree. – Eu discordo.
Exemplos:
1. I think it’s boring. → I disagree.
2. This pie isn’t sweet. → I don’t agree, it’s delicious!
3. I love waking up early. → I’m not sure about that...
 Used to – Como Usar?
A expressão “used to” é usada em inglês para falar sobre hábitos ou situações do passado que não acontecem mais no presente. Ou seja, é usada para dizer: “Eu costumava...” ou “Antigamente eu fazia...”
Quando Usar “Used to”?
Imagine que você fazia algo no passado com frequência — por exemplo, jogar futebol, assistir a desenhos, morar em outro lugar — mas hoje não faz mais isso.
É exatamente nesses casos que usamos “used to”.
Fórmula básica:
· Sujeito + used to + verbo no infinitivo sem o “to”
Exemplos:
· I used to play soccer every weekend.
Eu costumava jogar futebol todo fim de semana.
· She used to live in Chicago.
Ela costumava morar em Chicago.
· We used to eat dinner together.
A gente costumava jantar junto.
Essas frases mostram ações que eram comuns no passado, mas não são mais verdade hoje.
Importante: o verbo que vem depois do “used to” sempre fica na forma base.
Ou seja, sem “ing”, sem “to”, sem mudanças.
Exemplos:
He used to dance a lot. 
He used to dancing.
He used to to dance. 
Para negar, usamos:
· didn’t use to + verbo base
Repare que o “used” vira “use” na negativa. Isso acontece porque o verbo auxiliar “didn’t” já indica o passado.
Exemplos:
I didn’t use to like vegetables.
Eu não costumava gostar de legumes.
She didn’t use to wake up early.
Ela não costumava acordar cedo.
They didn’t use to go to the beach.
Eles não costumavam ir à praia.
Para perguntar, usamos: 
· Did + sujeito + use to + verbo base?
Exemplos:
Did you use to play outside?
Você costumava brincar lá fora?
Did he use to live in Canada?
Ele costumava morar no Canadá?
Did they use to celebrate Thanksgiving?
Eles costumavam comemorar o Dia de Ação de Graças?
Resumo das formas:
	Tipo de frase
	Estrutura
	Exemplo
	Tradução
	Afirmativa
	Sujeito + used to + verbo base
	I used to read books.
	Eu costumava ler livros.
	Negativa
	Sujeito + didn’t use to + verbo base
	I didn’t use to read.
	Eu não costumava ler.
	Interrogativa
	Did + sujeito + use to + verbo base?
	Did you use to read?
	Você costumava ler?
Mais exemplos na prática (com tradução):
My dad used to work at a bakery.
Meu pai costumava trabalhar em uma padaria.
We used to visit grandma every Sunday.
A gente costumava visitar a vovó todo domingo.
I used to hate vegetables, but now I love them!
Eu costumava odiar legumes, mas agora eu amo!
Dicas para não errar com “used to”
Sempre pense se a ação era comum no passado, mas mudou no presente.
Ex: “Eu assistia muito TV quando era criança” → usado com “used to”.
Na negativa e na pergunta, o “used” vira “use” (porque o “did” já marca o passado).
Não confunda com “be used to”, que é outra coisa (significa “estar acostumado a”).
Macy’s Thanksgiving Day Parade?
O Macy’s Thanksgiving Day Parade é um dos desfiles mais famosos dos Estados Unidos. Ele acontece todos os anos, em Nova York, no Dia de Ação de Graças (Thanksgiving). Foi criado pela loja de departamentos Macy’s em 1924.
Nesse desfile, há balões gigantes de personagens como Snoopy, Pikachu, Bob Esponja e muitos outros. Também há carros alegóricos, bandas, dançarinos e artistas da Broadway. Milhares de pessoas assistem ao vivo nas ruas ou pela televisão. É um símbolo da cultura americana e um dos eventos mais esperados do feriado.
Dialogue 2 – How About the Parade?
Tom: Are we going to watch the parade this year?
Vamos assistir ao desfile este ano?
Ar uí góu-ing tchu uótch dhâ pâ-réid dhis íar?
Lily: Of course! It’s a family tradition!
Claro! É uma tradição da família!
Óv kórs! Íts a fé-mi-li trâ-dí-shân!
Tom: I used to love the big balloons.
Eu costumava adorar os balões gigantes.
Ái iúsd tchu lâv dhâ big bâ-lúns.
Lily: Me too! Especially the Snoopy one.
Eu também! Especialmente o do Snoopy.
Mí tchú! És-pé-sha-li dhâ Snú-pi uân.
Tom: Some people think it’s boring, but I love it!
Algumas pessoas acham chato, mas eu adoro!
Sâm pí-pl thínk its bó-rin, bát ái lâv ít!
Lily: I agree. It's so fun and colorful!
Concordo. É tão divertido e colorido!
Ái a-grí. Íts sô fân énd kâ-lâr-fól!
Exercises 
1. Complete as frases com used to ou didn’t use to:
1. I __________________________ watch cartoons on Thanksgiving.
2. We __________________________ go to grandma’s house.
3. My brother _________________________ like pumpkin pie.
4. They ___________________________ have a big dinner.
5. She ________________________________ enjoy the parade.
2. Concorde ou discorde com as frases usando "I agree" ou "I don’t agree":
1. I love the Macy’s Parade.
__________________________________________________________
2. Thanksgiving is boring.
__________________________________________________________
3. Family reunions are the best.
__________________________________________________________
4. I don’t like balloons.
__________________________________________________________
5. Watching parades is fun.
__________________________________________________________
3. Traduza as palavras:
1. Balloons → _________________
2. Parade → _________________
3. Family reunion → _________________
4. Delicious → _________________
5. Watch TV → _________________
4. Escreva três frases sobre algo que você costumava fazer, usando “used to”.
Exemplo:
→ I used to eat too much cake.
1. __________________________________________________________
2. __________________________________________________________
3. __________________________________________________________Capítulo 3 – Enjoying the Winter
Diálogo: How’s the Weather?
— Hey! How’s the weather today?
— Ei! Como está o tempo hoje?
— Rêi! Ráuz dhi wêdêr tudêi?
— It’s really cold and snowy outside.
— Está realmente frio e com neve lá fora.
— Íts ríali kould ênd snôui áutsáid.
— I think it must be below zero.
— Acho que deve estar abaixo de zero.
— Ai zínk ít mʌst bi bilôu zírou.
— Wow! I could wear my new winter coat then.
— Uau! Eu poderia usar meu casaco de inverno novo então.
— Uau! Ai cúd uér mai nú uíntêr côut dên.
— Yes, and it may snow more this evening.
— Sim, e pode nevar mais esta noite.
— Iés, ênd ít mêi snou mór dhis ívning.
— I might go skating if the ice is thick enough.
— Talvez eu vá patinar se o gelo estiver grosso o suficiente.
— Ai máit gô skéiting íf dhi áis is thík inâf.
— That sounds fun! But you must be careful on the ice.
— Isso parece divertido! Mas você deve ter cuidado no gelo.
— Dhát sáundz fân! Bát iú mʌst bi kéərful ón dhi áis.
— Do you think it could be dangerous?
— Você acha que poderia ser perigoso?
— Du iú zínk ít kúd bi déindjərus?
— It might be, especially if the ice is thin.
— Talvez seja, especialmente se o gelo estiver fino.
— It máit bi, ispéshâli íf dhi áis is thin.
— I may bring my helmet just in case.
— Eu posso levar meu capacete só por precaução.
— Ai mêi bríng mai hélmit djâst in kéis.
— That’s a good idea! Stay safe and have fun!
— Essa é uma boa ideia! Fique seguro e divirta-se!
— Dhâts â gúd áidí! Stêi séif ênd rév fân!
	Inglês
	Português
	Fonética (Português)
	Hey!
	Ei!
	Rêi!
	How’s the weather?
	Como está o tempo?
	Ráuz dhi wêdêr?
	It’s really cold
	Está realmente frio
	Íts ríali kould
	Snowy
	Com neve
	Snôui
	Outside
	Lá fora
	Áutsáid
	I think
	Eu acho
	Ai zínk
	Must be
	Deve ser (certeza)
	Mʌst bi
	Below zero
	Abaixo de zero (temperatura)
	Bilôu zírou
	Wow!
	Uau!
	Uau!
	I could wear
	Eu poderia usar
	Ai cúd uér
	My new winter coat
	Meu casaco de inverno novo
	Mai nú uíntêr côut
	Then
	Então
	Dên
Modals of Possibility: Must, Could, May, Might
O que são "modais"?
Modais são palavras que usamos antes de um verbo para indicar certeza, possibilidade, obrigação ou permissão. No caso deste capítulo, vamos estudar modais de possibilidade, ou seja, palavras usadas para falar sobre o que pode acontecer, o que provavelmente vai acontecer ou o que talvez aconteça.
1. Must → "Deve ser" (certeza muito forte)
Usamos must quando estamos quase certos de alguma coisa, mesmo sem provas.
Estrutura:
· Sujeito + must + verbo (sem "to")
Exemplo:
· She must be tired.
(Ela deve estar cansada.)
· It must be very cold outside.
(Deve estar muito frio lá fora.)
2. May → "Pode ser que" (possibilidade média)
Usamos may quando achamos que algo pode acontecer, mas não temos certeza.
Estrutura:
· Sujeito + may0 + verbo (sem "to")
Exemplo:
· I may go to the park later.
(Talvez eu vá ao parque mais tarde.)
· It may snow this evening.
(Pode nevar esta noite.)
3. Might → "Talvez" (possibilidade baixa)
Might é parecido com may, mas usamos quando a possibilidade é menor.
Exemplo:
· I might eat pizza tonight.
(Talvez eu coma pizza hoje à noite.)
· He might fall on the ice.
(Ele pode cair no gelo.)
4. Could → "Poderia" (possibilidade geral ou hipótese)
Could pode ser usado para falar de uma possibilidade, mas também de uma ideia ou hipótese.
Exemplo:
· It could be dangerous.
(Poderia ser perigoso.)
· I could wear my new coat.
(Eu poderia usar meu casaco novo.)
Comparando os modais:
	Modal
	Nível de Possibilidade
	Exemplo
	Must
	Alta (quase certeza)
	She must be sick. (Ela deve estar doente.)
	May
	Média
	It may rain. (Pode chover.)
	Might
	Baixa
	He might come. (Talvez ele venha.)
	Could
	Geral ou hipotética
	I could go, but I’m tired. (Eu poderia ir...)
Observações importantes:
· Todos esses modais são seguidos por verbo no infinitivo sem "to".
 Correto: She may go.
 Errado: She may to go.
· Eles não mudam com o sujeito.
 He may go, I may go, They may go → tudo igual!
The Weather and Our Mood 
Você já percebeu como o clima pode influenciar o seu humor? Em inglês, isso também é um tema comum em conversas, principalmente quando se fala sobre inverno, chuva ou sol.
Dias frios e nublados:
Quando o clima está fechado, chuvoso ou muito frio, muitas pessoas se sentem:
· Tired (cansadas)
· Sad (tristes)
· Lazy (preguiçosas)
· Moody (de mau humor)
É comum ouvir frases como:
· I feel sleepy when it rains.
(Me sinto sonolento quando chove.)
· Cold weather makes me feel down.
(Tempo frio me deixa pra baixo.)
Dias ensolarados e quentes:
Já o sol costuma trazer mais ânimo e energia. Algumas pessoas se sentem:
· Happy (felizes)
· Energetic (cheias de energia)
· Motivated (motivadas)
· Excited (animadas)
Frases comuns:
· I love sunny days! They make me smile.
(Eu amo dias ensolarados! Eles me fazem sorrir.)
· Warm weather cheers me up.
(Clima quente me anima.)
Dica cultural:
Em muitos países frios, as pessoas costumam sofrer com algo chamado “winter blues”, uma tristeza leve ou depressão que aparece no inverno por falta de luz solar. Por isso, elas usam luzes artificiais ou tentam sair ao ar livre para se sentirem melhor.
Skating on the Ice
— Are you coming to the lake later?
— Você vai ao lago mais tarde?
— Ár iú câming tchu dhi lêik lêitêr?
— Yes, I might go skating there.
— Sim, talvez eu vá patinar lá.
— Iés, ai máit gô skéiting dhér.
— Is the ice thick enough today?
— O gelo está grosso o suficiente hoje?
— Is dhi áis thík inâf tudêi?
— I think so, but we must check it first.
— Acho que sim, mas devemos verificar primeiro.
— Ai zínk sou, bát uí mʌst tchék ít fârst.
— Do you have your helmet and gloves?
— Você tem seu capacete e luvas?
— Du iú rév iór hélmit ênd glâvs?
— Yes, I do. And I may bring hot chocolate!
— Sim, tenho. E posso levar chocolate quente!
— Iés, ai dû. ênd ai mêi bríng rót tchócolêt!
— That’s perfect! Let’s have a great time.
— Perfeito! Vamos nos divertir muito.
— Dhâts pârfect! Lêts rév â gréit táim.
Exercises 
Exercício 1 – Complete com must, may, might ou could:
1. She ____________________ be tired.
2. It ___________________ rain later.
3. He ____________________ be the new guy.
4. They ________________________ go skating.
5. We _______________________ be late.
Exercício 2 – Use um modal para completar a frase (verbo entre parênteses):
1. I (be) ________ sick.
2. You (need) ________ help.
3. She (go) ________ to the park.
4. They (be) ________ cold.
5. He (want) ________ to rest.
Exercício 3 – Escolha a opção correta:
1. It’s snowing. We ________ stay in.
a) may b) must c) do
2. He ________ be busy now.
a) might b) is c) will
3. I don’t know. She ________ be home.
a) could b) must c) does
Exercício 4 – Traduza para o inglês:
1. Deve estar frio.
_____________________________________________________________________
2. Talvez chova.
_____________________________________________________________________
3. Eles podem estar atrasados.
_____________________________________________________________________
4. Eu devo ir.
_____________________________________________________________________
5. Pode nevar amanhã.
_____________________________________________________________________
 Exercício 5 – Leia a situação e escolha a frase correta:
1. João está com casaco e luvas.
a) He must be cold. b) He may be hot.
2. O céu está escuro.
a) It might rain. b) It must be sunny.
	
Capítulo 4 – Health Problems
Dialogue – A Terrible Cold
Emma: I can’t believe how sick I feel today.
Tradução: Eu não consigo acreditar no quanto estou doente hoje.
Fonetização: Ai kén’t bɪˈliv hau sik ai fiul tuˈdei.
Mom: You have a terrible cold, Emma. You must rest and drink water.
Tradução: Você está com um resfriado terrível, Emma. Você deve descansar e beber água.
Fonetização: Iu rév a ˈtéribol koud, Éma. Iu mâst rést end drink uóter.
Emma: Do I have to take that awful syrup again?
Tradução: Eu tenho que tomar aquele xarope horrível de novo?
Fonetização: Du ai rév tu teik dét ófol sírup aguen?
Mom: Yes. You must take your medicine. And you mustn’teat junk food.
Tradução: Sim. Você tem que tomar seu remédio. E não pode comer besteiras.
Fonetização: Yes. Iu mâst teik ior médicin. End iu mâsnt ít djânk fud.
Emma: Ugh… I’d rather just sleep all day.
Tradução: Argh… Eu preferia apenas dormir o dia todo.
Fonetização: Âg… Aid ráder djâst slip ól dei.
Expressões e Vocabulário
	Expressão / Palavra
	Tradução
	Exemplo Curto
	A terrible cold
	Um resfriado terrível
	She has a terrible cold.
	Must
	Deve (obrigação)
	You must rest.
	Mustn’t
	Não deve (proibição)
	You mustn’t eat sweets.
	Have to
	Ter que (obrigação)
	I have to take my pills.
	Don’t have to
	Não precisa (sem obrigação)
	You don’t have to go now.
	Junk food
	Comida pouco saudável
	Don’t eat junk food.
	Medicine
	Remédio
	This medicine helps a lot.
	Would rather
	Preferir
	I’d rather stay home.
Must, Mustn't, Have to e Don’t Have to
Quando estamos doentes, às vezes precisamos seguir regras ou conselhos. Outras vezes, não é necessário fazer algo. Para falar sobre isso em inglês, usamos algumas palavrinhas importantes:
1. MUST – Quando você tem que fazer algo
Must é usado para falar sobre obrigações ou coisas que são muito importantes de fazer. É como dizer “você precisa” ou “você deve”.
use must quando você acha que algo é necessário ou muito importante.
Exemplos:
· You must take your medicine.
(Você deve tomar seu remédio.)
· She must stay in bed.
(Ela deve ficar na cama.)
· We must drink water when we are sick.
(Devemos beber água quando estamos doentes.)
2. MUSTN’T – Quando algo é proibido
Mustn’t (must + not) é o contrário de must. Ele serve para dizer que você não pode fazer algo. Ou seja, é uma proibição.
use mustn’t quando algo é errado ou faz mal.
Exemplos:
· You mustn’t eat candy when you are sick.
(Você não deve comer doces quando está doente.)
· She mustn’t go outside with a fever.
(Ela não pode sair com febre.)
· We mustn’t play in the rain.
(Não devemos brincar na chuva.)
3. HAVE TO – Quando a obrigação vem de fora (regras ou outras pessoas)
Have to é usado quando alguém manda ou é uma regra. É parecido com must, mas vem de uma obrigação externa, como a escola, os pais ou o médico.
use have to quando é uma regra ou alguém disse.
Exemplos:
· I have to go to the doctor.
(Eu tenho que ir ao médico.)
· We have to follow the rules.
(Temos que seguir as regras.)
· He has to stay home.
(Ele tem que ficar em casa.)
4. DON’T HAVE TO – Quando não é necessário
Don’t have to é usado quando não há obrigação. Isso significa que você pode fazer, mas não é obrigatório.
use don’t have to quando você pode escolher fazer ou não.
Exemplos:
· You don’t have to go to school today.
(Você não precisa ir à escola hoje.)
· She doesn’t have to take pills now.
(Ela não precisa tomar comprimidos agora.)
· We don’t have to wake up early.
(Nós não precisamos acordar cedo.)
Resumo Fácil:
	Expressão
	Significado
	Exemplo
	must
	deve (é importante!)
	You must rest. (Você deve descansar.)
	mustn’t
	não pode (é proibido!)
	You mustn’t eat candy. (Não pode!)
	have to
	tem que (alguém mandou)
	I have to go. (Eu tenho que ir.)
	don’t have to
	não precisa (opcional)
	You don’t have to go. (Se quiser, vai.)
Would Rather (Preferência)
Às vezes, a gente não quer fazer uma coisa... prefere outra, né? Em inglês, para mostrar preferência, usamos “would rather”. Vamos aprender como usar isso de forma fácil:
O que é “would rather”?
“Would rather” significa preferir. Serve para dizer o que você quer fazer mais do que outra 
use would rather para dizer o que você prefere fazer.
Como usar?
A estrutura é:
· Sujeito + would rather + verbo (sem “to”)
Exemplos:
· I would rather sleep.
(Eu preferiria dormir.)
· She would rather drink tea.
(Ela preferiria beber chá.)
· They would rather stay home.
(Eles preferem ficar em casa.)
Contrações comuns:
	Frase Longa
	Forma Contraída
	I would rather
	I’d rather
	He would rather
	He’d rather
	We would rather
	We’d rather
Fale sempre com a forma contraída – é mais natural em inglês!
3. Preferência entre duas coisas
Você pode usar “than” para comparar e dizer o que prefere.
Exemplos:
I’d rather stay home than go to school.
(Prefiro ficar em casa do que ir para a escola.)
He’d rather take a nap than take medicine.
(Ele prefere tirar um cochilo do que tomar remédio.)
Resumo Rápido:
	Expressão
	Tradução
	Exemplo
	would rather
	preferir
	I’d rather rest. (Prefiro descansar.)
	would rather + verbo
	estrutura da frase
	She’d rather sleep. (Ela prefere dormir.)
	would rather A than B
	preferir A do que B
	I’d rather eat soup than candy.
Dialogue 2 – Are You Better, Honey?
Dad: Hey sweetie, are you feeling better today?
Tradução: Oi querida, está se sentindo melhor hoje?
Fonetização: Rêi suíri, ar iu fílin bêrer tudêi?
Emma: A little… but I’d rather stay in bed.
Tradução: Um pouco... mas eu preferiria ficar na cama.
Fonetização: A lírol… bât aid ráder stei in béd.
Dad: You don’t have to go to school today.
Tradução: Você não precisa ir à escola hoje.
Fonetização: Iu dount rév tu gou tu skúul tudêi.
Emma: Good! I must drink water, right?
Tradução: Ótimo! Eu devo beber água, né?
Fonetização: Gud! Ai mâst drink uóter, ráit?
Dad: Yes. And you mustn’t eat any cookies.
Tradução: Sim. E você não pode comer biscoitos.
Fonetização: Yes. End iu mâsnt ít êni kúquis.
Vocabulário Adicional do Diálogo 2
	Palavra/Expressão
	Tradução
	Exemplo Curto
	Feeling better
	Se sentindo melhor
	Are you feeling better?
	Stay in bed
	Ficar na cama
	I’d rather stay in bed.
	Don’t have to
	Não precisa
	You don’t have to go.
	Mustn’t
	Não pode
	You mustn’t eat sugar.
	Cookies
	Biscoitos
	I love chocolate cookies.
Exercises
Exercise 1 – Complete the sentences with must, mustn’t, have to or don’t have to:
a) You __________________________ take your medicine three times a day.
b) She __________________________ eat cold food. It’s bad for her throat.
c) We __________________________ stay home. It’s not mandatory.
d) I ______________________________ go to the doctor. My mom said so.
e) He ______________________________ run. He’s still sick.
Exercise 2 – Match the sentences (Ligue as frases):
1. I must take my pills.
2. You mustn’t drink cold water.
3. She doesn’t have to stay in bed.
4. We have to see the doctor.
5. They must rest.
( ) It’s not necessary anymore.
( ) It’s a rule from the hospital.
( ) They are very tired.
( ) It's very important for me.
( ) It can make your cough worse.
Exercise 3 – Choose the best option:
Exemplo:
I ___________ rather drink tea than coffee.
a) have
b) would
c) must
I ___________ rather rest than go out.
a) would
b) must
c) have
She _________ to visit the doctor.
a) don’t have
b) has
c) has
You _________ take this medicine.
a) must
b) would
c) had
He __________ rather stay home than work today.
a) must
b) would
c) have
We __________ go now. The clinic is closing.
a) mustn’t
b) must
c) don’t have
Exercise 4 – Translate to English:
a) Eu devo beber muita água.
___________________________________________________________________________
b) Ela não pode sair, está com febre.
___________________________________________________________________________
c) Nós temos que ir ao hospital.
___________________________________________________________________________
d) Eles preferem ficar em casa.
___________________________________________________________________________
e) Você não precisa ir à escola hoje.
___________________________________________________________________________
Capítulo 5 – Too Pretty
Diálogo 1 – How About a Date?
Lucas: Hey Mia, how about going out this Friday night?
(Ei Mia, que tal sair nessa sexta à noite?) – /rêi Mia, rráu abáut góuin aut dhis fréidei náit/
Mia: Hmm… maybe. What’s the plan?
(Hmm... talvez. Qual é o plano?) – /mêibi. uótz dhâ plén?/
Lucas: I was thinking about dinner and a movie.
(Eu estava pensando em jantar e um filme.) – /ái uâz thínkin abáut díner én â múvi/
Mia: Sounds good. But I have one condition.
(Parece bom. Mas tenho uma condição.) – /sáundz gúd. bât ai révuân cândíxân/
Lucas: What is it?
(O que é?) – /uárâz it?/
Mia: You must dress up! No jeans and sneakers this time.
(Você tem que se arrumar! Nada de jeans e tênis desta vez.) – /iú mâst drés âp! Nô djiinz én sniikers dhis táim/
Lucas: Ok, ok! I’ll even comb my hair this time.
(Tá bom, tá bom! Eu até vou pentear o cabelo desta vez.) – /ókêi, ókêi! Aiôl íven côumb mái hér dhis táim/
Mia: Great. I’ll wear my red dress.
(Ótimo. Eu vou usar meu vestido vermelho.) – /gréit. Aiôl uér mái réd drés/
Lucas: Too pretty. I’ll need sunglasses to look at you!
(Bonita demais. Vou precisar de óculos escuros pra olhar pra você!) – /tchú príri. Aiôl níid sânglássiz tchâ lúc ét iú/
Mia: Ha! Very funny. See you Friday.
(Haha! Muito engraçado. Te vejo sexta.) – /rrá! Véri fáni. Sii iú fréidei/
	Expressão
	Tradução
	Dress up
	Se arrumar
	Sounds good
	Parece bom
	What’s the plan?
	Qual é o plano?
	I was thinking about...
	Eu estava pensando em...
	Too pretty
	Bonita demais
	See you Friday
	Te vejo na sexta
How to Talk About Appearances
Descrever pessoas é algo muito comum em inglês, especialmente quando falamos de amigos, celebridades, interesses românticos ou pessoas que conhecemos. Veja como organizar essas descrições:
Altura (Height):
· He is tall. (Ele é alto.)
· She is short. (Ela é baixa.)
Corpo (Body Type):
· She is slim. (Ela é magra.)
· He is strong. (Ele é forte.)
· He is a little overweight. (Ele está um pouco acima do peso.)
Cabelos (Hair):
· He has short curly hair. (Ele tem cabelo curto e cacheado.)
· She has long straight hair. (Ela tem cabelo comprido e liso.)
· She is a redhead. (Ela é ruiva.)
· He is bald. (Ele é careca.)
Olhos (Eyes):
· She has green eyes. (Ela tem olhos verdes.)
· He has blue eyes. (Ele tem olhos azuis.)
Outros traços:
· He has a mustache and beard. (Ele tem bigode e barba.)
· She wears glasses. (Ela usa óculos.)
· She has freckles. (Ela tem sardas.)
What do you like...?
Essa pergunta é usada para saber do que a pessoa gosta, tanto em geral quanto em alguém:
· What do you like in a person?
(O que você gosta em uma pessoa?)
· What kind of hair do you like?
(Que tipo de cabelo você gosta?) 
 
· Do you like tall or short people?
(Você gosta de pessoas altas ou baixas?)
Cuidado:
What do you like? → Do que você gosta
What are you like? → Como você é (personalidade)
Diálogo 2 – Getting Help
Lena: I don’t know what to wear tonight.
(Não sei o que vestir hoje à noite.) – /ái dôunt nôu uát tchâ uér tunáit/
Nina: Where are you going?
(Pra onde você vai?) – /uéér ar iú góuin?/
Lena: I’m going on a date with Tom.
(Vou sair com o Tom.) – /áim góuin ón â dêit uíf Tóm/
Nina: Wear that black dress. It’s perfect!
(Use aquele vestido preto. É perfeito!) – /uér dhét blék drés. Its pérfêct/
Lena: But isn’t it too fancy?
(Mas não é chique demais?) – /bât íznt it tchú fênci?/
Nina: No! It’s fancy enough. Tom is wearing a suit.
(Não! É chique o suficiente. Tom vai de terno.) – /nôu! Its fênci inâf. Tóm íz uérin â sút/
Lena: Okay then. Wish me luck!
(Então tá. Me deseja sorte!) – /óukêi dhên. uíx mi lâk/
Gramática – Too e Enough
Too = demais (em excesso) – geralmente negativo
· She is too young to drive.
(Ela é jovem demais para dirigir.)
· This shirt is too expensive.
(Essa camisa é cara demais.)
O "too" vem antes do adjetivo.
Enough = suficiente – geralmente positivo
· He is tall enough to play basketball.
(Ele é alto o suficiente para jogar basquete.)
· You’re not old enough to vote.
(Você não tem idade suficiente para votar.)
O "enough" vem depois do adjetivo:
· "smart enough"
· "fast enough"
Mas antes de substantivos:
· enough money
· enough time
Exercises
1. Complete as frases com TOO ou ENOUGH:
a) This dress is _________________ long.
(Este vestido é longo demais.)
b) He isn’t tall _____________________ to play basketball.
(Ele não é alto o suficiente para jogar basquete.)
c) It’s _________________________ hot to wear a jacket today.
(Está quente demais para usar jaqueta hoje.)
d) I don’t have _______________________ money to buy this shirt.
(Eu não tenho dinheiro suficiente para comprar essa camisa.)
2. Marque a alternativa correta:
Qual dessas frases está certa?
a) He has hair curly.
b) She has eyes green.
c) She has curly hair.
d) He is glasses.
3. Escreva a tradução correta das frases abaixo:
a) She has long straight hair. ___________________________________________________
b) He is wearing a suit. _______________________________________________________
c) This shirt is too expensive. __________________________________________________
d) You are not old enough. ____________________________________________________
4. Complete com a palavra correta do vocabulário:
(hair, tall, glasses, beard, redhead)
a) He has a big ______ on his face.
b) She is a ______. Her hair is orange.
c) My brother is very ______. He plays basketball.
d) She wears ______ to read better.
e) He doesn’t have much ______. He is bald.
5. Leia e diga o que a palavra significa (Yes ou No):
Do you understand these words?
a) Mustache → _______________
b) Ugly → _________________
c) Fancy → ___________________
d) Enough → ___________________
e) Freckles → __________________
Capítulo 6 – A Movie Review 
Diálogo – Going to the Movie
Emily: Hey, do you want to go to the movies tonight?
Jake: Sure! What’s playing?
Emily: There’s a new action movie called The Last Hero. I heard it’s really exciting.
Jake: I like action movies. Who’s in it?
Emily: It stars Tom Richards. He’s one of the most famous actors these days.
Jake: Oh, I love his movies. Let’s go! What time does it start?
Emily: At 7:30 p.m. We should buy the tickets online before going.
Jake: Good idea. Let’s do it!
Expressões e Vocabulário
Agora vamos analisar algumas expressões que aparecem no diálogo e que são muito úteis para falar sobre cinema em inglês.
	Expressão em Inglês
	Tradução / Explicação
	Go to the movies
	Ir ao cinema
	What’s playing?
	O que está passando (no cinema)?
	Action movie
	Filme de ação
	It stars Tom Richards
	O ator principal é Tom Richards
	One of the most famous
	Um dos mais famosos
	Let’s go!
	Vamos!
	Buy the tickets online
	Comprar os ingressos pela internet
Essas frases são comuns quando falamos sobre ir ao cinema com amigos. Por exemplo, quando alguém diz "It stars Tom Richards", está dizendo quem é o ator principal. E quando usa "Let’s go!", está sugerindo que vocês façam algo juntos.
O que é uma Movie Review?
Uma movie review é uma resenha de filme. Em português, você pode já ter visto críticas de filmes em sites, revistas ou no YouTube. Em inglês, usamos o termo movie review para falar sobre a opinião de alguém sobre um filme.
Uma review pode dizer:
· Se o filme é bom ou ruim.
· O que a pessoa gostou ou não gostou.
· Se ela recomenda ou não o filme.
Veja abaixo alguns exemplos de frases comuns em uma movie review:
	Frase em Inglês
	Tradução
	This movie was amazing!
	Esse filme foi incrível!
	The story was boring.
	A história foi chata.
	I liked the characters.
	Eu gostei dos personagens.
	It’s the best movie I’ve ever seen!
	É o melhor filme que eu já vi!
As reviews geralmente usam superlativos, que vamos ver a seguir.
Como Falar de Preferências em Inglês
Quando você quer dizer o tipo de filme que gosta, usa-se:
· I like... = Eu gosto de...
· I love... = Eu amo...
· I hate... = Eu odeio...
· I prefer... = Eu prefiro...
Exemplos:
· I like action movies. → Eu gosto de filmes de ação.
· She prefers romantic comedies. → Ela prefere comédias românticas.
· They love horror movies. → Eles amam filmes de terror.
· We hate boring movies. → Nós odiamos filmes chatos.
Superlatives e Comparatives 
Comparatives – Comparando duas coisas
Usamos os comparatives quando queremos dizer que algo é "mais que" outra coisa.
Regra geral:
· Para palavras curtas, usamos “-er + than”
· Para palavras longas, usamos “more + adjetivo + than”
Exemplos:
· This movie is funnier than thelast one.
(Este filme é mais engraçado que o último.)
· It’s more exciting than the other movie.
(É mais empolgante que o outro filme.)
Superlatives – Dizendo que algo é “o mais” de todos
Usamos os superlativos para dizer que algo é o mais entre todos.
Regra geral:
· Para palavras curtas, usamos “the + -est”
· Para palavras longas, usamos “the most + adjetivo”
Exemplos:
· He is the best actor in the movie.
(Ele é o melhor ator do filme.)
· This is the most beautiful scene.
(Essa é a cena mais bonita.)
Prepositions + Verb in -ing
Em inglês, depois de certas preposições, o verbo que vem deve estar com “-ing”. Isso é uma regra que aparece muito em textos e falas.
Preposições mais comuns que pedem -ing:
	Preposição
	Exemplo
	After
	After watching the movie, I went home.
	Before
	Before going out, we ate pizza.
	In
	She is interested in acting.
	Of
	He is tired of studying.
	Without
	They left without saying goodbye.
	About
	We talked about watching a movie.
	For
	This book is great for learning English.
	By
	She improved by practicing every day.
Essas frases são muito comuns no dia a dia e aparecem em redações, músicas e diálogos. O importante é lembrar que o verbo depois da preposição sempre vai com -ing.
Exercises
Assinale a opção correta
1. Qual frase está correta?
A) She is interested in watch movies.
B) She is interested in watching movies. 
C) She is interested to watch movies.
2. Complete a frase com a palavra correta:
That movie is _________________ than the other one.
A) exciting 
B) most exciting
C) more exciting
3. Qual dessas frases é um superlativo?
A) This movie is better than the last one.
B) That movie is the most exciting of all. 
C) I like that movie.
4. Qual dessas frases fala sobre preferência?
A) I hate horror movies.
B) I prefer action movies. 
C) I watched a movie yesterday.
5. Escolha a opção correta:
They left _______________ saying goodbye.
A) before
B) without 
C) of
6. Complete com a palavra correta: (like, love, hate, prefer)
1. I ______ horror movies. They are too scary for me.
2. My sister ______ romantic comedies.
3. We ______ watching movies at home.
4. They ______ action movies over dramas.
7. Ligue as colunas:
	Coluna A (frase incompleta)
	Coluna B (continuação correta)
	a) She is afraid of...
	( ) going alone to the cinema
	b) They talked about...
	( ) watching the movie again
	c) He left without...
	 ( ) saying goodbye
	d) I’m interested in...
	 ( ) writing movie reviews
Capítulo 7 – Review
1. Complete com TOO ou ENOUGH
a) This room is _______________ small.
(Este quarto é pequeno demais.)
b) She isn’t old _______________ to drive.
(Ela não é velha o suficiente para dirigir.)
c) It’s _______________ cold to swim today.
(Está frio demais para nadar hoje.)
d) We don’t have _______________ chairs.
(Nós não temos cadeiras suficientes.)
2. Complete com os pronomes objeto (me, you, him, her, us, them)
a) Can you see _______________?
(Você pode me ver?)
b) They are talking to _______________.
(Eles estão falando com ela.)
c) She doesn’t like _______________.
(Ela não gosta deles.)
d) Please help _______________.
(Por favor, nos ajude.)
3. Complete com o verbo no futuro com will
a) I __________ visit my grandparents next week.
(Eu vou visitar meus avós semana que vem.)
b) They __________ be late.
(Eles vão se atrasar.)
c) She __________ love this movie.
(Ela vai adorar este filme.)
d) We __________ eat pizza tonight.
(Nós vamos comer pizza hoje à noite.)
4. Traduza as frases para o português
a) I need to find my boarding pass.
 ________________________________________________________________________
b) She is waiting at the gate.
 _______________________________________________________________________
c) They are traveling to New York.
 _______________________________________________________________________
5. Relacione as colunas – Vocabulário do aeroporto
	Coluna A
	Coluna B
	a) Gate
	( ) Cartão de embarque
	b) Luggage
	( ) Bagagem
	c) Flight
	( ) Portão de embarque
	d) Boarding pass
	( ) Voo
6. Complete com comparativos ou superlativos
a) This hotel is __________ than the other one. (cheap)
(Este hotel é mais barato que o outro.)
b) It’s the __________ movie ever. (cool)
(É o filme mais legal de todos.)
c) She is __________ than her brother. (high)
(Ela é mais alta que o irmão dela.)
d) That is the __________ restaurant in town. (expensive)
(Aquele é o restaurante mais caro da cidade.)
7. Relacione as colunas – Tipos de filmes
	Coluna A
	Coluna B
	a) Horror movie
	( ) Muitas risadas e romance
	b) Action movie
	( ) Monstros e sustos
	c) Comedy
	( ) Perseguições e lutas
	d) Romantic comedy
	( ) Piadas e situações engraçadas
8. Complete com pronomes indefinidos (someone, anyone, no one, everyone)
a) Is _______________ at the door?
(Tem alguém na porta?)
b) I didn’t see _______________ at the concert.
(Não vi ninguém no show.)
c) _______________ is singing very loud.
(Alguém está cantando bem alto.)
d) _______________ knows the answer.
(Todo mundo sabe a resposta.)
9. Traduza as frases para o português
a) I have a terrible headache.
 _______________________________________________________________________
b) She has a cold and a cough.
 _______________________________________________________________________
c) He is not feeling well.
_______________________________________________________________________
10. Complete com palavras de frequência (always, usually, sometimes, never)
a) I _______________ eat breakfast.
(Eu sempre tomo café da manhã.)
b) She _______________ watches TV at night.
(Ela geralmente assiste TV à noite.)
c) They _______________ go out on weekends.
(Eles às vezes saem nos fins de semana.)
d) He _______________ drinks coffee.
(Ele nunca bebe café.)
11. Complete com presente contínuo (am/is/are + -ing)
a) I _______________ waiting for the bus.
(Estou esperando o ônibus.)
b) She _______________ packing her bags.
(Ela está fazendo as malas.)
c) They _______________ checking in.
(Eles estão fazendo o check-in.)
d) We _______________ boarding the plane now.
(Nós estamos embarcando no avião agora.)
12. Complete com CAN, COULD ou MAY (pedindo permissão)
a) _______________ I go to the bathroom?
(Posso ir ao banheiro?)
b) _______________ I open the window?
(Posso abrir a janela?)
c) _______________ I borrow your book?
(Posso pegar seu livro emprestado?)
d) _______________ we sit here?
(Nós podemos nos sentar aqui?)
13. Relacione as colunas – Vocabulário de saúde
	Coluna A
	Coluna B
	a) Headache
	( ) Tosse
	b) Fever
	( ) Dor de cabeça
	c) Cold
	( ) Gripe
	d) Cough
	( ) Febre
14. Complete com vocabulário musical (song, concert, singer, guitar)
a) I like this _______________.
(Eu gosto desta música.)
b) She plays the _______________.
(Ela toca violão.)
c) We went to a _______________ last night.
(Fomos a um show ontem à noite.)
d) He is a famous _______________.
(Ele é um cantor famoso.)
15. Traduza as frases para o português
a) I love romantic movies.
→ ___________________________________
b) They hate horror stories.
→ ___________________________________
c) We prefer comedies.
→ ___________________________________
16. Complete com os verbos no -ing após preposição
a) I’m interested in _______________ English. (learn)
(Tenho interesse em aprender inglês.)
b) She left without _______________ goodbye. (say)
(Ela saiu sem dizer tchau.)
c) Before _______________, wash your hands. (eat)
(Antes de comer, lave as mãos.)
d) They talked about _______________ a trip. (make)
(Eles falaram sobre fazer uma viagem.)
17. Complete com expressões sobre gostos (like, love, hate, prefer)
a) I _______________ listening to music.
(Eu gosto de ouvir música.)
b) They _______________ horror movies.
(Eles odeiam filmes de terror.)
c) We _______________ watching series.
(Nós adoramos assistir séries.)
d) She _______________ dramas over action films.
(Ela prefere dramas em vez de filmes de ação.)
18. Relacione as colunas – Verbos + preposição + -ing
	Coluna A
	Coluna B
	a) Talkabout
	( ) Sair sem dizer tchau
	b) Leave without
	( ) Ir ao cinema
	c) Interested in
	( ) Aprender inglês
	d) Go to
	( ) Falar sobre
19. Complete com Question Words (What, Where, Who, When)
a) _______________ are you from?
(De onde você é?)
b) _______________ is your favorite actor?
(Qual é seu ator favorito?)
c) _______________ do you go to school?
(Quando você vai para a escola?)
d) _______________ is that girl?
(Quem é aquela garota?)
20. Complete com vocabulário de viagem (trip, ticket, passport, suitcase)
a) Don’t forget your _______________.
(Não se esqueça da sua mala.)
b) I need to find my _______________.
(Preciso achar meu passaporte.)
c) He lost his _______________ for the flight.
(Ele perdeu o bilhete do voo.)
Capítulo 8 – Christmas Gift
Diálogo 1 – Getting a Driver’s License
Mike: Hey, Sarah! You won’t believe it — I passed my driving test this morning!
Sarah: No way! That’s amazing, Mike! Congratulations! I’m really happy for you.
Mike: Thank you! I was so nervous before the test, but the instructor was really nice.
Sarah: That’s great. So now you have your driver’s license?
Mike: Yes, finally! Now I can drive by myself.
Sarah: Are you going to get a car soon?
Mike: Well, I’m hoping to get one for Christmas. My parents have been acting kind of mysterious lately.
Sarah: Ooh, sounds like a surprise is coming! Fingers crossed!
Mike: Yeah, I’d love something small, maybe a used car to practice more.
Sarah: That’s smart. Just remember — driving comes with a lot of responsibility.
Mike: Don’t worry. I’ll be careful. Safety first!
Expressões e vocabulário do diálogo
Vamos entender algumas expressões e palavras úteis que aparecem nesse diálogo e que você pode usar em muitas situações do dia a dia:
· You won’t believe it – Você não vai acreditar
· I passed my driving test – Eu passei na minha prova de direção
· Congratulations! – Parabéns! (forma padrão e educada de elogiar alguém por uma conquista)
· I was so nervous – Eu estava muito nervoso
· Drive by myself – Dirigir sozinho
· Acting mysterious – Agindo de forma misteriosa
· Fingers crossed! – Dedos cruzados! (expressão usada para dar sorte ou torcer por algo)
· Used car – Carro usado
· Safety first – Segurança em primeiro lugar
How to Congratulate Someone
Como dar os parabéns em inglês?
Saber parabenizar alguém em inglês é essencial para manter boas conversas e expressar alegria pela conquista dos outros. Veja as expressões mais comuns e em que contexto usá-las:
1. Congratulations!
· É a forma mais direta e educada.
· Usada para conquistas: tirar carteira, passar numa prova, ter um filho, se formar etc.
Exemplo:
“Congratulations on your new job!” (Parabéns pelo novo emprego!)
 2. I’m so happy for you!
· Mostra que você está verdadeiramente feliz pela outra pessoa.
Exemplo:
“You passed the test? I’m so happy for you!”
 3. Well done! / Good job!
· Muito bem! Ótimo trabalho!
· Usadas para reconhecer o esforço da pessoa.
Exemplo:
“You finished the project early? Well done!”
 4. You did it!
· Uma frase bem entusiasmada. Significa “Você conseguiu!”
Exemplo:
“After months of training, you did it!”
Como responder a essas expressões:
· Thanks! / Thank you so much! – Obrigado!
· I appreciate it! – Agradeço mesmo!
· That means a lot! – Isso significa muito para mim!
How to Get a Driver’s License in the USA
Como funciona o processo para tirar a carteira de motorista nos Estados Unidos?
O sistema americano de habilitação é diferente do brasileiro. O foco está mais na responsabilidade pessoal do motorista, e o processo é dividido em etapas. Vamos entender cada uma delas:
1. Learner’s Permit – Permissão para aprender
· É o primeiro passo, geralmente permitido a partir dos 15 ou 16 anos.
· O candidato deve estudar o Driver’s Handbook (manual de direção).
· Depois, faz uma prova teórica sobre leis de trânsito e placas.
· Aprovado? Ele recebe uma permissão para dirigir com um adulto licenciado ao lado.
2. Practice Driving – Prática de direção
· O jovem deve acumular horas de prática real na rua, com um responsável como copiloto.
· Muitos estados exigem um número mínimo de horas dirigidas (ex: 50 horas).
· Algumas escolas de direção oferecem aulas práticas com instrutores certificados.
 3. Driving Test – Prova prática
· Após praticar bastante, o aluno agenda o teste de direção prático, onde um examinador avalia:
· Controle do carro
· Uso dos espelhos
· Sinais de direção
· Estacionamento (inclusive baliza)
· Regras básicas de segurança
4. Full License – Licença completa
· Se for aprovado no teste, ele recebe a driver’s license oficial.
· Em alguns estados, os motoristas jovens têm restrições, como:
· Não dirigir à noite
· Não levar passageiros jovens
· Suspensão da licença por qualquer infração
Esse processo pode parecer longo, mas é pensado para garantir que o motorista esteja pronto para dirigir com responsabilidade.
Diálogo 2 – Merry Christmas
Mike: Merry Christmas, Sarah!
Sarah: Merry Christmas, Mike! I love this time of year.
Mike: Me too! Look what I got — a brand-new phone!
Sarah: That’s so cool! I got a cozy scarf and a fantasy book.
Mike: Nice gifts! Did your parents give you anything else?
Sarah: Yeah! They also gave me a cute backpack for school.
Mike: That’s awesome. I think my parents bought me something big…
Sarah: Ooh, what do you think it is?
Mike: I don’t know, but it’s covered in a huge blanket in the garage.
Sarah: Wait — is it a car??
Mike: Maybe! They won’t say anything, but I hope so!
Sarah: Wow! A car for Christmas? That would be the best gift ever!
Vocabulário de Natal e Presentes
Vamos conhecer palavras e frases úteis para falar sobre Natal e trocas de presentes:
· Merry Christmas! – Feliz Natal!
· I got a... – Eu ganhei um...
· To give a gift – Dar um presente
· To receive a gift – Receber um presente
· Scarf – Cachecol
· Backpack – Mochila
· Book – Livro
· To unwrap – Desembrulhar
· Surprise gift – Presente surpresa
Parts of a Car – Partes de um carro
Conhecer o vocabulário relacionado a carros é útil tanto para o dia a dia quanto para diálogos sobre transporte e direção. Aqui estão as partes mais comuns:
GET x BECOME – Como e quando usar
Os verbos get e become confundem muitos alunos porque ambos podem significar “ficar” ou “se tornar” dependendo do contexto. Vamos ver as diferenças:
GET – “Obter”, “ganhar”, “ficar”.
É um verbo muito comum e usado em situações informais. Ele tem vários significados e combina com muitas expressões.
Exemplos:
· I got a new phone for Christmas.
(Eu ganhei um celular no Natal.)
· She got her driver’s license last week.
(Ela tirou a carteira de motorista semana passada.)
· It’s getting cold today.
(Está ficando frio hoje.)
· I’m getting tired.
(Estou ficando cansado.)
Dica: GET é mais informal e usado na fala do dia a dia.
BECOME – “Tornar-se”
Usamos BECOME quando falamos de mudanças de estado mais formais ou permanentes. Aparece muito em textos, notícias e descrições mais cuidadosas.
Exemplos:
· He wants to become a doctor.
(Ele quer se tornar médico.)
· She became a teacher after college.
(Ela se tornou professora depois da faculdade.)
· It became harder to focus after lunch.
(Ficou mais difícil se concentrar depois do almoço.)
Dica: BECOME é mais usado em linguagem formal e escrita.
Exercises
1. Complete com GET ou BECOME:
a) I want to __________ a professional driver.
(Eu quero me tornar um motorista profissional.)
b) He __________ nervous before the driving test.
(Ele ficou nervoso antes da prova de direção.)
c) Sarah __________ a backpack for Christmas.
(Sarah ganhou uma mochila de Natal.)
2. Relacione as colunas – Partes do carro:
	Coluna A
	Coluna B
	a) Brake
	( ) Volante
	b) Steering wheel
	( ) Freio
	c) Tires
	( ) Pneus
	d) Seatbelt
	( ) Cinto de segurança
3. Traduza para o português:
a) I passed my driving test.
______________________________________________________________________
b) Merry Christmas!
______________________________________________________________________
c) They gave me a surprise gift.
 ______________________________________________________________________4. Complete com expressões do diálogo:
a) Mike: “I passed my test!”
Sarah: “__________________________!”
(Expressão para dar os parabéns.)
b) Mike: “My parents are acting mysterious.”
Sarah: “Ooh… ________________________!”
(Expressão de torcida/esperança.)
5. Complete com vocabulário de Natal:
a) I got a __________ and a book.
(Eu ganhei um __________ e um livro.)
b) My favorite part of Christmas is __________ gifts.
(Minha parte favorita do Natal é dar presentes.)
c) Let’s say it together: “__________________________!”
(Expressão tradicional natalina.)
6. Escolha a alternativa correta:
What does Mike hope to get for Christmas?
a) A trip to New York
b) A driver’s license
c) A car
d) A new backpack
Capítulo 9 – Having a Great Time in the Afternoon
Diálogo 1 – How Was Christmas?
Emma: Hey, Lucas! How was your Christmas?
Lucas: It was really nice! I spent the whole week with my family. We had dinner together, opened gifts, and even played board games. I really enjoyed it.
Emma: That sounds amazing! Did you get anything cool?
Lucas: Yes! I got a smartwatch and a pair of wireless headphones. What about you?
Emma: I had a great time too. I visited my cousins, and we went camping for a few days. It was so peaceful and fun.
Lucas: Camping during Christmas? That’s different! But honestly, I love that idea. Being in nature must’ve been awesome.
Emma: Yeah, we made a bonfire, drank hot chocolate, and told stories until late at night. Next year, you should totally come with us!
Lucas: I’d love to! If I don’t travel with my parents, I’ll definitely join you.
Expressões e Vocabulário
· How was your Christmas? – Como foi o seu Natal?
· Spend time with family – Passar tempo com a família
· Board games – Jogos de tabuleiro
· Bonfire – Fogueira
· Hot chocolate – Chocolate quente
· To tell stories – Contar histórias
· Join us – Juntar-se a nós
How to Make Invitations
Saber fazer convites em inglês é uma parte importante para socializar.
Formas comuns de convidar:
· Would you like to...? – Você gostaria de...?
· Do you want to...? – Você quer...?
· How about...? – Que tal...?
· Why don’t we...? – Por que não...?
Exemplos:
· Would you like to go camping next weekend?
· Do you want to join us for dinner?
· How about watching a movie tonight?
· Why don’t we organize a game night?
Como aceitar um convite:
· Sure! / Sounds good! / I’d love to! – Claro! / Parece ótimo! / Eu adoraria!
Como recusar educadamente:
· I’m sorry, I can’t. / Maybe next time. / I already have plans.
(Desculpe, não posso. / Talvez da próxima vez. / Já tenho planos.)
IF Clauses – As Frases Condicionais
As if clauses são usadas para expressar condições e consequências. Existem 3 principais tipos:
1. First Conditional – Situações prováveis no futuro
→ If + present + will + verbo
· If it rains, we will stay home.
· If I study, I will pass the test.
2. Second Conditional – Situações irreais no presente
→ If + simple past + would + verbo
· If I had more money, I would buy a car.
· If she knew the answer, she would tell us.
3. Third Conditional – Situações irreais no passado
→ If + past perfect + would have + particípio
· If we had left earlier, we would have arrived on time.
· If he had studied, he would have passed.
What Is an Extreme Sports Camp?
Um extreme sports camp é um tipo de acampamento para adolescentes que gostam de aventura e esportes radicais. É comum nos Estados Unidos e outros países durante as férias escolares.
Atividades típicas:
· Rock climbing – Escalada
· Canoeing – Canoagem
· Rafting – Descida de rio com botes
· Snowboarding – Praticar snowboard
· Zipline – Tirolesa
· Mountain biking – Ciclismo de montanha
Esses acampamentos ajudam os jovens a desenvolver coragem, trabalho em equipe, disciplina e muita adrenalina!
Diálogo 2 – Amazing Ski Trip
Liam: Our ski trip was unbelievable! The mountains were huge, and the snow was perfect.
Julia: I saw the pictures! It looked incredible. Was it your first time skiing?
Liam: Yeah, and I fell a lot at first. But if you keep trying, you learn pretty fast.
Julia: That’s true. Skiing can be tricky at the beginning. But once you get the hang of it, it’s amazing.
Liam: Absolutely! And the camp had other fun activities like snow tubing and snowboarding.
Julia: That sounds so cool! I wish I had gone too.
Liam: Next time, you should come! If you want to join, sign up early!
IF Clauses + Imperative
Essa forma condicional é usada para dar instruções ou conselhos, e é bem comum em placas e avisos.
Estrutura:
If + present, imperative
Exemplos:
· If you go skiing, wear warm clothes.
(Se for esquiar, vista roupas quentes.)
· If you visit a sports camp, follow the safety rules.
(Se for a um acampamento de esportes, siga as regras.)
· If you feel tired, take a break.
(Se estiver cansado, faça uma pausa.)
Exercises
1. Complete com o tempo verbal correto das if clauses:
a) If you (go) to the camp, you (have) a great time.
(Se você for ao acampamento, você vai se divertir muito.)
b) If I (know) how to ski, I (try) snowboarding.
(Se eu soubesse esquiar, eu tentaria o snowboard.)
c) If they (have gone) earlier, they (enjoy) the whole trip.
(Se eles tivessem ido mais cedo, teriam aproveitado a viagem toda.)
2. Relacione as colunas – Esportes radicais:
	Coluna A
	Coluna B
	a) Canoeing
	( ) Escalada
	b) Rock climbing
	( ) Snowboard
	c) Snowboarding
	( ) Canoagem
3. Complete o convite com a expressão correta:
a) ______________ going skiing this weekend?
(Que tal esquiar neste fim de semana?)
b) ______________ to join us at the camp?
(Você gostaria de se juntar a nós no acampamento?)
c) ______________ we go tubing after lunch?
(Por que não fazemos tubing depois do almoço?)
4. Traduza para o português:
a) If you feel tired, take a break.
→ ________________________________________________________________
b) Why don’t we plan a game night?
→ ________________________________________________________________
5. Complete com o imperativo correto:
a) If you go camping, ___________ your flashlight. (take)
(Se for acampar, leve sua lanterna.)
b) If it gets cold, ___________ by the fire. ( stay)
(Se esfriar, fique perto do fogo.)
6. Marque a alternativa correta:
What did Lucas do for Christmas?
a) He went skiing with his friends.
b) He stayed home and watched TV.
c) He spent the week with his family.
d) He traveled to another country.
Capítulo 10 – Valentine’s Day
Diálogo 1 – Will You Be My Valentine?
Emily: Hey, Leo. So... Valentine’s Day is coming up.
Leo: Yeah, I know. Are you doing anything special?
Emily: Well, I was wondering... Would you be my Valentine?
Leo: Wow! That’s... a surprise. But yes, I’d love to!
Emily: Really? I thought you were going to say no.
Leo: Not even if you paid me would I say no. I’ve actually wanted to ask you the same thing.
Emily: Aww, that’s sweet. I was a little nervous, but I’m glad I asked.
Leo: Me too. So... what do you want to do on Valentine’s?
Emily: Maybe something simple – like a walk, ice cream, and a silly movie?
Leo: Sounds perfect.
Vocabulário e Expressões
· Valentine’s Day – Dia dos Namorados (nos EUA, 14 de fevereiro)
· Would you be my Valentine? – Você quer ser meu par no Dia dos Namorados?
· Would you buy that? – Você compraria isso?
· Not even if you paid me. – Nem se você me pagasse.
· Never in a million years. – Nem em um milhão de anos.
· I’d love to! – Eu adoraria!
· I was wondering… – Eu estava pensando… (forma educada de começar uma pergunta)
O que é o Valentine’s Day?
Nos Estados Unidos (e em muitos outros países), o Valentine’s Day é comemorado em 14 de fevereiro e é o dia do amor e da amizade.
As pessoas presenteiam seus namorados, amigos ou familiares com:
· Cartões (“Valentines”)
· Flores (geralmente rosas vermelhas)
· Chocolates
· Jantares românticos ou encontros
Não é apenas para casais! Amigos também trocam presentes ou recados carinhosos. Nas escolas, crianças trocam cartões com colegas e professores.
Reflexive Pronouns – Pronomes Reflexivos
Os reflexive pronouns são usados quandoo sujeito e o objeto da frase são a mesma pessoa – ou seja, a pessoa faz algo para ela mesma.
	Pronome Pessoal
	Pronome Reflexivo
	I
	myself
	You
	yourself
	He
	himself
	She
	herself
	It
	itself
	We
	ourselves
	You (plural)
	yourselves
	They
	themselves
Exemplos:
· I made this card myself. (Eu fiz esse cartão sozinho.)
· She looked at herself in the mirror. (Ela se olhou no espelho.)
· We prepared the party ourselves. (Nós preparamos a festa sozinhos.)
· They introduced themselves to the guests. (Eles se apresentaram aos convidados.)
Reflexive Actions – Ações Reflexivas
São ações que voltadas para quem as faz – o sujeito faz e recebe a ação ao mesmo tempo.
Exemplos:
· He hurt himself with the scissors.
(Ele se machucou com a tesoura.)
· Don’t blame yourself for that.
(Não se culpe por isso.)
· I told myself to stay calm.
(Eu disse a mim mesmo para ficar calmo.)
Sempre que a pessoa faz algo para ela mesma, usamos o reflexive pronoun correspondente.
Diálogo 2 – Are You Broke?
James: Hey Mia, can I ask you a favor?
Mia: Sure! What’s up?
James: Could I borrow 20 dollars? I left my wallet at home.
Mia: Again, James? You always forget your wallet! But okay, I’ll lend you the money. Just don’t forget to pay me back this time.
James: Thanks! I promise I’ll return it tomorrow.
Mia: No problem. But seriously — are you broke?
James: Kinda… Valentine’s Day gifts are expensive, you know?
Mia: I feel you. Next time, make a card yourself. It's free and sweet!
Borrow vs Lend – Como usar
Esses dois verbos causam confusão porque ambos envolvem emprestar, mas de lados opostos.
	Inglês
	Português
	Quem faz?
	Borrow
	Pegar emprestado
	Quem recebe
	Lend
	Dar emprestado
	Quem oferece
Exemplos com borrow:
· Can I borrow your book?
(Posso pegar seu livro emprestado?)
· I borrowed my sister’s phone.
(Peguei emprestado o celular da minha irmã.)
Exemplos com lend:
· I can lend you some money.
(Posso te emprestar dinheiro.)
· She lent me her bike.
(Ela me emprestou a bicicleta dela.)
Exercises
1. Complete com a expressão mais apropriada:
a) Would you buy this ugly sweater?
→ ________________________________________________________________
(Nem se você me pagasse.)
b) Would you go on a date with him?
→ ________________________________________________________________
(Nem em um milhão de anos.)
2. Complete com o pronome reflexivo correto:
a) I made this cake all by _______________.
(Eu fiz esse bolo sozinho.)
b) They introduced _______________ to the new teacher.
(Eles se apresentaram à nova professora.)
c) She looked at _______________ in the mirror.
(Ela se olhou no espelho.)
3. Escolha a alternativa correta para completar a frase:
Can I __________ your pen for a second?
a) lend
b) borrow
c) give
d) return
4. Traduza para o português:
a) I told myself to stay calm.
___________________________________________________________________
b) Would you be my Valentine?
___________________________________________________________________
5. Relacione as colunas – Situações com borrow e lend:
	Situação
	Verbo correto
	a) Você pega um livro de um amigo.
	( ) borrow
	b) Você empresta sua mochila.
	( ) lend
	c) Ela pega emprestado dinheiro.
	( ) borrow
6. Complete com borrow ou lend:
a) Can I ________________ your jacket? Mine is too thin.
(Posso pegar sua jaqueta emprestada?)
b) I will ________________ you my charger.
(Eu vou te emprestar meu carregador.)
Capítulo 11 – Making Plans for the Weekend
Diálogo 1 – How About a Picnic to Relax?
Sophie: I’m so tired of staying inside all the time.
Marcus: Me too! We need to do something fun this weekend.
Sophie: How about a picnic in the park? It would be nice to relax and enjoy the sun.
Marcus: That sounds perfect! I could bring snacks and juice.
Sophie: And I’ll make sandwiches and fruit salad. What about games?
Marcus: Great idea! I’ll bring cards and a speaker for music.
Sophie: Awesome. Let’s invite the neighbors too!
Marcus: Yeah, I’ll ask them. I think they’re tired of staying home too.
Expressões e Vocabulário
· How about...? – Que tal...?
· To relax – Relaxar
· To enjoy the sun – Aproveitar o sol
· Fruit salad – Salada de frutas
· Snacks – Lanches
· Let’s invite... – Vamos convidar...
How to Use So and Neither
Essas palavras são usadas para mostrar que duas pessoas compartilham a mesma opinião ou sentimento.
 So – Concordância com frases afirmativas:
· I like picnics. → So do I.
(Eu também.)
· He is happy. → So is she.
(Ela também.)
Neither – Concordância com frases negativas:
· I don’t like ants. → Neither do I.
(Eu também não.)
· She isn’t going. → Neither is he.
(Ele também não.)
Independence Day in the U.S.
O Independence Day, ou 4th of July, é o feriado nacional dos Estados Unidos, comemorado no dia 4 de julho.
Nesse dia, os americanos celebram a independência do país com:
· Desfiles (parades)
· Piqueniques e churrascos (picnics and barbecues)
· Fogos de artifício (fireworks)
· Roupas com as cores da bandeira (vermelho, branco e azul)
É um dia de orgulho nacional e tempo com a família e amigos ao ar livre.
Diálogo 2 – It’s a Perfect Day for a Picnic with the Neighbors
Lily: Wow, the weather is perfect today!
Jack: Yeah, it’s the best day we’ve had in weeks. Perfect for a picnic.
Lily: And the neighbors are bringing their kids. It’s going to be a full house!
Jack: True! I heard they’re bringing a lot of food and drinks.
Lily: Great! We brought chairs, plates, and some games.
Jack: I love when the whole neighborhood comes together like this.
Lily: Me too. And after the food, maybe we can play some music and dance a bit.
Jack: So do I! / Me too!
Irregular Plural Nouns – Plurais Irregulares em Inglês
Nem todos os substantivos em inglês formam o plural com “-s” ou “-es”. Alguns são irregulares e mudam totalmente no plural.
Exemplos comuns:
	Singular
	Plural
	child
	children
	person
	people
	man
	men
	woman
	women
	foot
	feet
	tooth
	teeth
	mouse
	mice
	goose
	geese
Exemplos em frases:
· There are many children in the park.
(Há muitas crianças no parque.)
· I saw two men at the picnic.
(Eu vi dois homens no piquenique.)
· My feet are tired after walking all day.
(Meus pés estão cansados depois de andar o dia todo.)
Esses plurais precisam ser memorizados com prática e repetição, pois não seguem uma regra única.
Exercises
1. Complete com SO ou NEITHER:
a) I love having picnics. → ______________ do I.
(Eu também.)
b) She isn’t going to the barbecue. → ______________ is he.
(Ele também não.)
c) We enjoy sunny days. → ______________ do we!
(Nós também!)
2. Escreva o plural correto dos substantivos irregulares:
a) child → ______________________________________________________
b) tooth → ______________________________________________________
c) man → ______________________________________________________
d) mouse → ______________________________________________________
e) person → ______________________________________________________
3. Traduza para o português:
a) Let’s invite the neighbors.
→ ___________________________________________________________
b) I’ll bring snacks and juice.
→ ___________________________________________________________
c) It’s the perfect day for a picnic.
→ ___________________________________________________________
4. Complete com as palavras do vocabulário:
(Use: snacks – speaker – fruit salad – cards)
a) I brought ____________________________ for the picnic.
b) He made a delicious ____________________________.
c) She brought a ____________________________ to play music.
d) They played ____________________________ after lunch.
5. Escolha a alternativa correta para completar a frase:
How ______ a picnic in the park this weekend?
a) is
b) about
c) do
d) come
6. Relacione os plurais irregulares:
	Singular
	Plural
	a) foot
	( ) teeth
	b) woman
	( ) geese
	c) goose
	( ) women
	d) tooth
	( ) feet
Capítulo 12 – The Interchange
Diálogo 1 – How About Studying Abroad?
Lucas: I’ve been thinking… how about studying abroad next year?
Ana: Wow!