prova 2 cidadania e protagonismo social

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A cidadania demanda a observância dos princípios da boa-fé, ética e função social, com base na lealdade, 
coerência e no senso coletivo, visando o bem comum. Com frequência, nos deparamos com situações 
em que nossos interesses pessoais entram em conflito com as necessidades da sociedade. Assim, o 
sentimento de pertencimento à coletividade exige que adotemos uma mentalidade voltada para o 
coletivo, o que pode ser desafiador, considerando a tendência humana à autopreservação. 
Fonte: adaptada de: CADORE, C. B. M. et al. Cidadania e Protagonismo Social. Núcleo de Educação a 
Distância. Florianópolis, SC: Arqué, 2024. 
Sobre cidadania, senso coletivo e interesses individuais, analise as afirmativas a seguir: 
I. Os princípios da boa-fé, ética e função social são fundamentais para a prática plena da cidadania. 
II. A cidadania envolve o equilíbrio entre os direitos individuais e os interesses coletivos, visando o bem 
comum. 
III. A lealdade, coerência e senso coletivo são aspectos essenciais para a construção de uma sociedade 
justa e harmônica. 
IV. A cidadania exige a consideração do coletivo, muitas vezes priorizando o bem-estar da sociedade 
sobre interesses pessoais. 
É correto o que se afirma em: 
A 
I, II, III e IV. 
B 
I, II e III, apenas. 
C 
III e IV, apenas. 
D 
II e IV, apenas. 
E 
I, apenas. 
2 
O direito a vida presente no art. 5º, caput, da Constituição Federal, constitui-se como o primeiro direito a 
ser protegido, mas a vida em si não pode ser resumir no mínimo existencial. E, ela não pode ser um 
direito absoluto, pois a morte é inevitável. Entretanto, o homem, em virtude de sua autonomia, tem o 
direito de planejar o seu fim, amparado por suas convicções religiosas, filosóficas, construídas no 
decorrer da vida, e respeitadas na morte. Deste modo, a mesma luta por uma existência digna, deve ser 
resgatada para a terminalidade da vida, a fim de que o paciente tenha uma morte digna. 
Fonte: POMIN, A. V. C.; TELLES, T. C. S. Reflexões sobre a vida e a morte à luz das diretivas antecipativas 
de vontade. In: Estudos interdisciplinares sobre direitos fundamentais e da personalidade. 1. ed. Maringá: 
Vivens, 2014. v. 2, p. 11–40. 
A maioria das pessoas pensa em viver uma vida plena, mas a morte é a única certeza da vida. Diante de 
um diagnóstico de uma doença terminal ou que retire a sua autonomia, deve-se respeitar para que a 
pessoa tenha também uma morte digna, tema que a maioria das pessoas da sociedade esquece de 
refletir. Assim, diante desse pensamento de se ter uma vida e morte dignas, assinale a alternativa 
correta: 
A 
As políticas públicas devem priorizar apenas a qualidade de vida, sem destinar recursos para cuidados 
paliativos. 
B 
O direito a uma morte digna deve ser respeitado, garantindo que o paciente, em estado terminal, possa 
manter sua autonomia e dignidade até o fim da vida. 
C 
A vida deve ser protegida a qualquer custo, independentemente do sofrimento do paciente em estado 
terminal. 
D 
Planejar o fim da vida é desnecessário, pois o mais importante é apenas garantir uma existência longa. 
E 
O direito à vida é absoluto e não pode sofrer qualquer limitação, mesmo diante de uma doença 
irreversível. 
3 
A leitura do texto a seguir nos ajuda a entender como as demissões impactam a vida dos indivíduos e 
principalmente para os grupos minorizados: 
 
Influência dos Layoffs em Grupos Minorizados 
À medida que as políticas de vagas afirmativas se expandem, as empresas têm conseguido aumentar a 
diversidade em seus quadros de funcionários. No entanto, a mera contratação de pessoas diversas não 
garante a verdadeira inclusão desses grupos, pois muitos enfrentam dificuldades para manter seus 
cargos devido a barreiras de discriminação e à falta de liderança inclusiva. No Brasil, o termo "layoff" tem 
sido frequentemente confundido com demissões em massa, embora originalmente se refira a 
afastamento temporário. Infelizmente, as demissões em massa se tornaram comuns e têm afetado 
desproporcionalmente cargos ocupados por grupos minorizados. Esses cortes podem comprometer 
programas de Diversidade, Equidade e Inclusão (DEI) da empresa, incluindo iniciativas de aceleração que 
promovem o avanço de membros desses grupos para posições de liderança. Para evitar impactos 
negativos em suas operações, as empresas devem valorizar os esforços de diversidade, equidade e 
inclusão, mesmo durante crises. Manter a proteção desses grupos pode ser um diferencial crucial para 
prevenir riscos e sustentar o compromisso com a agenda ESG. 
 
Fonte: adaptado de: IMPULSOBETA. Entenda como os layoffs estão afetando grupos minorizados. 2023. 
Disponível em: https://www.impulsobeta.com.br/l/entenda-como-os-layoffs-estao-afetando-grupos-
minorizados/. Acesso em: 22 jul. 2024. 
De acordo com o texto apresentado e sobre os grupos minorizados, analise as afirmativas a seguir: 
I. O padrão adotado como referência pode levar à implementação de práticas excludentes. 
II. Os grupos minorizados incluem LGBTQI+, mulheres, negros, pardos, indígenas e pessoas com 
deficiência, entre outros. 
III. A representatividade, que é a presença política de um grupo ou classe social específica, permite que 
nos sintamos integrados na sociedade. 
IV. O grupo de minorizados em nossa sociedade se encontra completamente integrado há cargos de 
liderança, vagas públicas ou posições políticas de alto valor. 
É correto o que se afirma em: 
A 
II e III, apenas. 
B 
I, II e III, apenas. 
https://www.impulsobeta.com.br/l/entenda-como-os-layoffs-estao-afetando-grupos-minorizados/
https://www.impulsobeta.com.br/l/entenda-como-os-layoffs-estao-afetando-grupos-minorizados/
C 
II, III e IV, apenas. 
D 
I e IV, apenas. 
E 
III e IV, apenas. 
4 
Originalmente, o termo "protagonismo" refere-se a uma posição específica dentro de uma ordem. Nesse 
sentido, remete a um topos, um lugar visível e exposto, uma posição determinada na luta, ocupada pelos 
diferentes sujeitos que participam dos embates. A luta, portanto, envolve não apenas os lutadores, mas 
também os espectadores. Em outras palavras, não ocorre em um âmbito oculto, íntimo ou privado. 
Inscreve-se em um lócus aberto ao olhar geral. É um lugar de aparição, de visibilidade, inclusivo, que diz 
respeito a todos. Diante disso, o protagonismo se referenda no espaço público, em um território 
relacional, implicando interesses que, sendo de todos, não pertencem a ninguém em particular. 
Fonte: adaptado de: PERROTTI, E. Sobre informação e protagonismo cultural. In: GOMES, H. F.; NOVO, H. 
F. (org.). INFORMAÇÃO E PROTAGONISMO SOCIAL Salvador: Edufba, 2017. 
Considerando as informações apresentadas, assinale a alternativa correta: 
A 
O protagonismo relaciona-se diretamente com a ideia de cidadania, pois remete ao coletivo. 
B 
A protagonização de uma ação se dá em um local privado e possui um caráter individual. 
C 
O protagonismo, ainda que ocorra em espaço público, sempre será privado. 
D 
Os lutadores concentram seus esforços para atender seus interesses pessoais. 
E 
A aprovação dos pares é requerida para que alguém possa ser considerado protagonista. 
5 
O profissional que parar de estudar vai ficar para trás. Entramos em uma era na qual mais ninguém 
poderá dizer: 'concluí os estudos'. Agora, o aprendizado é ao longo da vida (lifelong learning, no termo em 
inglês). O Estudo do Fórum Econômico Mundial indica que, na próxima década, mais de um bilhão de 
empregos, em todo o mundo, serão impactados pelas novas tecnológicas. No Brasil, não é diferente. Por 
isso, é urgente e fundamental que nosso país invista em capital humano, especialmente de forma 
continuada, no contexto da Quarta Revolução Industrial (também conhecida como Industria 4.0), que tem 
como base a digitalização e a automação de processos. 
Fonte: ANDRADE, R. B. de. O futuro do trabalho: desafios da formação profissional na era da tecnologia. 
Veja Negócios, 2022. Disponível em: https://veja.abril.com.br/insights-list/o-futuro-do-trabalho-desafios-da-formacao-profissional-na-era-da-tecnologia. Acesso em: 20 mar. 2025. 
Considerando a necessidade do estudo nas carreiras do futuro, ou seja, quanto mais qualificado, melhor, 
assinale a alternativa correta: 
A 
A qualificação profissional se tornou menos relevante na era da Indústria 4.0. 
B 
O conceito de lifelong learning defende que o aprendizado deve acontecer apenas na juventude. 
 
 
C 
O aprendizado contínuo é essencial para as carreiras do futuro. 
D 
O aprendizado ao longo da vida tem menos impacto nas carreiras do futuro. 
E 
O Fórum Econômico Mundial prevê que menos de um milhão de empregos serão afetados pelas novas 
tecnologias na próxima década. 
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”Diferentemente do protagonismo aplicado a um contexto artístico como observamos em filmes, peças 
de teatro e espetáculos onde um personagem assume a posição principal, no protagonismo social todos 
os sujeitos podem e devem ser valorizados individualmente. Cada um com suas características e com as 
contribuições que é capaz de oferecer, seja em casa, na escola, no trabalho ou na comunidade. 
Assim, protagonismo social significa se colocar como o agente principal da própria trajetória, fazendo 
escolhas que ajudem a chegar onde se quer. Porém, diferente do que possa parecer, essa atitude está 
longe de ser individualista, centrada somente nos próprios interesses. 
Ao contrário, é exatamente essa autonomia que é capaz de transformar realidades coletivas. Justamente 
porque compreendemos que tudo que nos afeta, atinge também outros indivíduos que compartilham da 
mesma realidade social. Portanto, ao adotar uma atitude de protagonista, é possível impactar 
positivamente muitas vidas, além de inspirar outras pessoas pelo exemplo”. 
Fonte: Instituição Assistencial MEIMEI. Protagonismo social e sua relação com a educação. Disponível 
em: https://www.iam.org.br/protagonismo-social-e-sua-relacao-com-a-educacao/. Acesso em: 24 jul. 
2024. 
Com base no texto apresentado, analise as afirmativas a seguir: 
I. O protagonista é realizado estritamente por um único indivíduo. 
II. O protagonismo social permite a contribuição de todos de acordo com suas capacidades. 
III. O protagonismo social, ainda que seja realizado de forma coletiva, possui resultados em foco 
individual. 
IV. A autonomia é uma característica que pode ser individual, mas contribui para o coletivo através de 
ações proativas. 
É correto o que se afirma em: 
A 
II e IV, apenas. 
B 
I, apenas. 
C 
I, II, III e IV. 
D 
I, II e III, apenas. 
E 
III e IV, apenas. 
7 
O "protagonismo juvenil" tem tido ampla repercussão na área educacional, principalmente a partir da 
implementação da reforma curricular do ensino médio, cujas diretrizes adotam esse conceito como um 
dos pilares das inovações sugeridas. O tema protagonismo nesse contexto designa a participação de 
adolescentes no enfrentamento de situações reais na escola, na comunidade e na vida social mais 
ampla, concebendo-o como um método de trabalho cooperativo fundamentado na pedagogia ativa cujo 
foco é a criação de espaços e condições que propiciem ao adolescente empreender ele próprio a 
construção de seu ser em termos pessoais e sociais. 
Fonte: adaptado de: FERRETTI, C. J.; ZIBAS, D. L.; TARTUCE, G. B. P. L. O protagonismo juvenil na literatura 
especializada e na reforma do ensino médio. Cadernos de Pesquisa, São Paulo, v. 34, n. 122, p. 411-423, 
maio/ago. 2004. Disponível em: 
https://www.scielo.br/j/cp/a/CfWXW5h9BRT5twmQQhJpRnM/abstract/?lang=pt. Acesso em: 19 jul. 
2024. 
Com base nas informações apresentadas, assinale a alternativa correta: 
A 
Os alunos apresentam comportamento protagonista ao atender as aulas regularmente. 
B 
Os alunos que enfrentam seus professores colaboram para a formação do ensino e se mostram 
protagonistas. 
C 
Os alunos exercem a prática através da participação ativa na estruturação do seu ambiente escolar. 
D 
Os alunos que adotam postura passiva perante a escola e seguem seus direcionamentos são 
considerados protagonistas. 
E 
Os alunos que frequentam aulas com uma educação unilateral com o professor sendo o centro do 
conhecimento são protagonistas. 
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Considerando o papel que os outros desempenham na nossa formação como indivíduos, leia o trecho a 
seguir: 
 
Você costuma reagir de forma intensa, se sentir desanimado ou expressar gratidão quando alguém faz 
uma avaliação sobre você? É inegável que as críticas que recebemos de chefes, professores, familiares, 
amigos ou até mesmo de estranhos têm um impacto significativo em nós. Com a ascensão das redes 
sociais, lidar com o constante fluxo de opiniões sobre nossas vidas tornou-se ainda mais desafiador. De 
acordo com Delba Teixeira Rodrigues Barros, professora de psicologia da UFMG, "Muitas pessoas se 
sentem perturbadas com críticas porque imediatamente associam a uma característica negativa. Além 
disso, elas não ficam à vontade quando alguém avalia o que fizeram ou expressaram". 
Fonte: adaptado de: OLIVEIRA. Sibele. Críticas mexem com a gente: saiba filtrar o que faz bem e o que só 
machuca. Viva Bem UOL. 2019. Disponível em: https://encurtador.com.br/tC57o. Acesso em: 22 jul. 
2024. 
De acordo com o texto apresentado e sobre o papel fundamental que o “outro” tem em nossa formação, 
analise as afirmativas a seguir: 
I. As críticas, mesmo as positivas e construtivas, podem ser um grande problema, pois criticar o outro 
gera conflitos desnecessários em um ambiente de trabalho ou familiar, evitar estes conflitos é 
fundamental para uma boa vivência. 
II. O saber ignorar é diferente de não escutar; não escutar é algo que podemos classificar como ativo, pois 
é possível estar presente sem realmente prestar atenção. Ignorar é continuar a fazer outras coisas, sem 
dedicar atenção ou se importar com uma conversa ou com a troca. 
III. As redes sociais são espaços que cada vez mais encontramos pessoas dispostas a criticar, disseminar 
mentiras e até mesmo cometer crimes como racismo e homofobia, saber entender esse processo é 
importante para nos defendermos e não nos deixar levar por informações infundadas. 
IV. O indivíduo traz uma história, uma realidade, uma família; somos diferentes e representamos uma 
sociedade formada por diferentes origens e classes sociais. Entender essa construção histórica e 
sociológica demanda estudos, entendimento e uma abertura pessoal, porém os benefícios desse tipo de 
diálogo impactam diretamente na formação e no tipo de cidadão que queremos ser. 
É correto o que se afirma em: 
A 
I, II e III, apenas. 
B 
II e IV, apenas. 
C 
https://encurtador.com.br/tC57o
I, II, III e IV. 
D 
I, apenas. 
E 
III e IV, apenas. 
9 
Quanto mais difíceis se tornam os desafios de gestão e operação, mais complexos tornam-se os 
problemas a serem enfrentados no cotidiano. E isso deve escalar, à medida que a capacidade de trabalho 
e entrega de soluções melhora. O futuro será se muitas facilidades para consumidores, por exemplo. 
PoContudo, isso significa problemas complexos para serem resolvidos nas empresas. 
Fonte: CURVELO, R. Profissional do futuro: o que você precisa e como se preparar? HubSpot, 2023. 
Disponível em: https://br.hubspot.com/blog/service/profissional-do-futuro. Acesso em: 20 mar. 2025. 
Sobre o profissional do futuro que consegue resolver problemas complexos e criar boas soluções, analise 
as afirmativas a seguir: 
I. A melhoria na capacidade de entrega traz desafios mais sofisticados. 
II. O futuro exigirá profissionais capazes de resolver problemas complexos. 
III. A complexidade dos desafios cresce junto com as facilidades para os consumidores. 
IV. O profissional do futuro precisa combinar habilidades analíticas e criativas para solucionar problemas 
empresariais cada vez mais complexos. 
É correto o que se afirma em: 
A 
I, apenas. 
B 
II e IV, apenas. 
C 
I, II, III e IV. 
D 
I, II e III, apenas. 
E 
III e IV, apenas. 
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A cidadania e a preservação da sociedade estão interligadas, e para garantira harmonia do todo, é 
necessário fortalecer o discurso constitucional da paz. Isso inclui adotar métodos restaurativos para lidar 
com relações danificadas, buscar soluções pacíficas para os conflitos e cultivar um espírito mediador, que 
promova a reconciliação e a coesão social. 
Fonte: CADORE, C. B. M. Cidadania e Protagonismo Social. Núcleo de Educação a Distância. Florianópolis, 
SC: Arqué, 2024. 
Com base nas informações apresentadas, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas: 
I. O fortalecimento do discurso constitucional da paz é fundamental para garantir a harmonia social. 
PORQUE 
II. A adoção de métodos restaurativos e mediadores é uma abordagem eficaz para resolver conflitos e 
promover a reconciliação, sustentando o discurso de paz e contribuindo para a estabilidade social. 
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta: 
A 
As asserções I e II são falsas. 
B 
As asserções I e II são verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I. 
C 
A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira. 
D 
A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa. 
E 
As asserções I e II são verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.