Parte 2 - Ementas

Prévia do material em texto

Janeiro, 2006. (6) FILHO, W.P.P. Engenharia de Software: Fundamentos, Métodos e Padrões. Edição, LTC - Livros Técnicos e Científicos, Rio de Janeiro, 2005. (7) BARTIÉ, A., Garantia da Qualidade de Software. Editora Campus, 2002. (8) ROCHA, A.R.C.; MALDONADO, J.C.; WEBER, K.C. Qualidade de software: teoria e prática. São Paulo: Prenttice Hall, 2001. Professor proponente Coordenador do curso Pró-reitor de ensino Francisco das Chagas Mendes dos Vicente Ferreira de Lucena Roceli Pereira Lima Santos Junior DATA: Agosto/2011 Prof. de Souza Marques do Curso Superior de de Portaria DE 14.09.2011Plano de Disciplina DISCIPLINA CÓDIGO PRODUÇÃO DE TEXTOS PT CURSO (S) EM QUE É OFERECIDA CLASSIFICAÇÃO Obrigatória Optativa Tecnologia em Análise e Desenvolvimento de Sistema X CARGA HORÁRIA SEMESTRAL CARGA HORÁRIA SEMANAL LIVRE ESCOLHA 60 h (horas) 3 h (tempos de aula) para os demais cursos ( X ) Sim ( ) Não PRÉ-REQUISITO (S) CÓDIGO (S) Não tem Período: Segundo EMENTA: Os conceitos de interação e Interface Homem-Máquina (IHM). Dispositivos de entrada e saída em sistemas interativos homem-máquina. Fundamentos de interface de interação homem- máquina. Técnicas de diálogo homem-máquina. Ergonomia de software. Arquiteturas de software e padrões para interfaces de usuários. Metodologias, técnicas e ferramentas de concepção, projeto e implementação de sistemas interativos. Metodologias, técnicas de IHM e ferramentas de avaliação de interfaces. Introdução a interface multi-modal e ao processamento de linguagem natural. Estudo da estrutura de sistemas de diálogo morfológico. OBJETIVO GERAL Capacitar aluno a aplicar princípios e normas gramaticais da língua materna, na modalidade escrita, leitura e interpretação, possibilidade de mobilizar este conhecimento, para atender na produção de textos técnicos e acadêmicos da área profissional do discente. OBJETIVOS ESPECÍFICOS Produzir textos técnicos e acadêmicos com coesão e coerência, utilizando a linguagem materna escrita com suas, respectivas, funcionalidades; Interpretar textos técnicos e acadêmicos, a partir da correlação entre sintaxe e semântica inerentes aos tipos de textos em questão; Empregar com competência as estruturas da Norma Culta Padrão em textos técnicos e acadêmicos de modo objetivo e com precisão; Habilitar o aluno a aplicar os princípios e normas gramaticais da Norma Culta Padrão da língua materna, na modalidade escrita, leitura e interpretação. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO Unidade 1: A Linguagem, língua e fala 1.1 Linguagem verbal e não-verbal; escrita e oral; 1.2 Variedades linguísticas e níveis de linguagem; 16 1.3 processo da comunicação: elementos da comunicação; 1.4 Funções da linguagem; 1.5 Revisão gramatical: Concordância verbal e nominal. Unidade 2: Recursos de coesão textual 2.1 Paralelismo sintático e semântico 2.2 A estrutura de parágrafo: retomada da palavra-chave; divisão; salto 16 (associação); recorte e encadeamento. Estruturas simples e mistas. 2.3 Revisão Gramatical: Regência verbal e nominal. Unidade 3 - parágrafo como unidade de sentido 12 3.1 Conotação e denotação; Prof. MS de Souza Marques Coordenar Curso Superior de em de Software Portaria DE 14.09.20113.2 Sentido figurado e sentido literal; 3.3 Qualidades da frase: coerência, coesão, concisão, objetividade e criatividade textual; 3.4 Defeitos da frase: ambigüidade; contradição; redundância; ideias incompletas; frases feitas; valor de verdade; inadequação vocabular e gramatical, etc. 3.5 Revisão Gramatical: Colocação pronominal e pontuação. Unidade 4 Tipologia textual 4.1 Narração, descrição e dissertação, com ênfase na dissertação. 4.2 Estrutura do parágrafo padrão: tópico frasal: declaração inicial; exposição de um ponto de vista oposto; divisão; pergunta; uma frase nominal seguida de explicação. 4.4 o desenvolvimento: organização dos argumentos: 4.5 Articulação do desenvolvimento com parágrafo introdutório; 14 4.6 Articulação do desenvolvimento através da inclusão de novos elementos em cada parágrafo. 4.7 Conclusão: organização por retomada ao parágrafo inicial; por sugestão do autor e pela lógica do texto. 4.8 Revisão Gramatical: Acentuação e o novo acordo ortográfico ABORDAGEM PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS (X) Teórica Aula expositiva e dialogada; () Prática Uso de textos técnicos e acadêmicos da Área de Informática. ATIVIDADES DE CURRICULAR BIBLIOGRAFIA BÁSICA (03 Títulos) (1) SENA, Odenildo. A engenharia do texto: um caminho rumo à prática da boa redação. 3 ed. Manaus: Editora Valer, 2008. (2) GRANATIC, Branca. Técnicas básicas de redação. 4 ed. São Paulo: Scipione, 2008. (3) BLIKSTEIN, Isidoro. Técnicas de comunicação escrita. São Paulo: Ática, 2006. BIBLIOGRAFIA (1) ABAURRE, Maria L. Português: língua e literatura. São Paulo: Moderna, 2000. (2) BECHARA, Evanildo. Lições de Português pela Análise sintática. 17 ed. Rio de Janeiro: Lucerna, 2005. (3) Gramática Moderna da língua Portuguesa. Rio de Janeiro: Lucerna, 2004. (4) Gramática: texto, reflexão e São Paulo: Atual, 2008. (5) CEGALLA, Domingo Paschoal. Novíssima Gramática da Língua Portuguesa. 43 ed. São Paulo: Editora Nacional, 2000. (6) DUBOIS, Jean e outros. Dicionário de Linguística. 4 ed. São Paulo: Cultrix, 1991. (7) FAULSTICH. Enilde L. de J. Como ler, redigir e entender um texto. Rio de Janeiro: Petrópolis, 2008. (8) Ingedore G. V. Desvendando os segredos do texto. 5 ed. São Paulo: Cortez, 2006. (9) PERINI, Mário A. Gramática Descritiva do Português. 4 ed. São Paulo: Ática, 2003. Professor proponente Coordenador do curso Pró-reitor de ensino Úrçula Regina Vieira Fernandes Francisco das Chagas Mendes dos Vicente Ferreira de Lucena Santos Junior DATA: Agosto/2011 Prof. MS de Souza Marques Coordenador do Curso Superior de em de 609-GR/IFAM/2011 DE 14.09.2011Plano de Disciplina DISCIPLINA CÓDIGO PROGRAMAÇÃO APLICADA PA CURSO EM QUE É OFERECIDA CLASSIFICAÇÃO Obrigatória Optativa Tecnologia em Análise e Desenvolvimento de Sistema X CARGA HORÁRIA SEMESTRAL CARGA HORÁRIA SEMANAL LIVRE ESCOLHA 60 h (horas) 3h (tempos de aula) para os demais cursos ( ) Sim ( X ) Não PRÉ-REQUISITO (S) CÓDIGO (S) ALGORITMO E PROGRAMAÇÃO (AP) Período: Terceiro EMENTA: Introdução. Interface com usuário. Armazenamento persistente de dados. Redes e serviços WEB. Visão geral dos pacotes e classes JAVA ME. Otimização de aplicações. Exemples de aplicações JAVA ME. Distribuindo a aplicação JAVA ME. OBJETIVO GERAL Explicar desenvolvimento de aplicativos para dispositivos portáteis abordando os conceitos do JAVA ME como a principal tecnologia para a programação. OBJETIVOS ESPECÍFICOS Capacitar aluno no desenvolvimento de aplicativos JAVA ME, familiarizando-o com a API da linguagem; Reconhecer os perigos que ANSI oferece com relação ao uso de apontadores em sua alocação/remoção Desenvolver software embarcados de qualidade, levando em consideração todas as limitações destes dispositivos. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO Unidade 1: Introdução 1.1 Dispositivos móveis, 1.2 Aplicações Embarcadas e Redes sem Fio, 1.3 Visão geral do JAVA ME; 4 1.4 Arquitetura e ambientes de desenvolvimento para JAVA ME; 1.5 Programação para dispositivos portáteis MIDP e MIDless; 1.6 Práticas e padrões para JAVA ME. Unidade 2: Interface com usuário 2.1 Comandos, itens e processamento de eventos, 16 2.2 Interface gráfica. Unidade 3: Armazenamento e persistência de dados 3.1 Sistemas de gerenciamento de registros, 14 3.2 Banco de dados, Unidade 4 Redes e serviços WEB 4.1 Arcabouço genérico de conexão, 10 4.2 Serviço WEB, 4.3 Noção de criptografia e segurança de rede, Unidade 5 - Visão geral dos pacotes e classes JAVA ME 5.1 Diferença entre MIDP 1.0 e 2.0; de Souza Marques do Curso Superior de Software DE 14.09.20115.2 Game API; 5.3 Mobile media API; 5.4 Demais APIs Unidade 6 - Otimização de aplicações 6.1 Benchmarking; 6.2 Ferramentas de diagnóstico; 6.3 Uso de memória; 6.4 Velocidade de processamento. Unidade 7 Exempo de aplicações 12 Unidade 8 Distribuindo aplicações JAVA ME 7.1 Distriuindo em formato JAR; 7.2 Descritores JAD; 7.3 Testando JAD e JAR; 7.4 Como distribuir para cliente. ABORDAGEM PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS (X) Teórica Aula expositiva e dialogada; (X) Prática Uso de IDE para JAVA ATIVIDADES DE ENRIQUECIMENTO CURRICULAR BÁSICA (03 Títulos) (1) YUAN, J.ENTERPRISE J2ME: developing mobile Java Application. Editora Prentice Hall, 2004. (2) KROKK, M; HAUSTEINS, S. JAVA 2 MICRO EDITION (J2ME). Sams Publishing Digital. (3) KEOGH, THE COMPLETE REFERENCE: J2ME. McGrawHill, 2003. BIBLIOGRAFIA (1) KNUDSEN, J. WIRELESS JAVA: developing with J2ME. Apress, 2003. (2) BLOCH, C.; WAGNER, A. MIDP 2.0 STYLE GUIDE FOR THE JAVA 2 PLATFORM, MICRO EDITION. Addion-Wesley, 2003. (3) JAVA IN A NUTSHELL: a desktop Quick Reference. O'Reilly & Associates Inc. (4) JAVA 2 PLATFORM, MICRO EDITION (J2ME), Sun Microsystems. (5) http://www.oracle.com/technetwork/java/javame/index.html Professor proponente Coordenador do curso Pró-reitor de ensino Ricardo dos Santos Câmara Francisco das Chagas Mendes dos Vicente Ferreira de Lucena Santos Junior DATA: Agosto/2011 Prof. de Souza Marques do Curso Superior de de DE 14.09.2011Plano de Disciplina DISCIPLINA CÓDIGO LÓGICA MATEMÁTICA LMI CURSO (S) EM QUE É OFERECIDA CLASSIFICAÇÃO Obrigatória Optativa Tecnologia em Análise e Desenvolvimento de Sistema X CARGA HORÁRIA SEMESTRAL CARGA HORÁRIA SEMANAL LIVRE ESCOLHA 60 h (horas) 3h (tempos de aula) para os demais cursos (X ) Sim Não PRÉ-REQUISITO (S) CÓDIGO (S) Não Tem. Período: Primeiro EMENTA Introdução ao Cálculo Proposicional. Proposições, Conectivos e Operações lógicas sobre Proposições. Tabela-Verdade. Tautologia. Implicação lógica. Equivalência lógica. Álgebra das Proposições. Argumentos e Regras e Inferência. Funções Proposicionais e Quantificadores. Sistemas Dedutivos: Dedução Natural. OBJETIVO GERAL Promover 0 desenvolvimento de formalismo da lógica clássica nos discentes visando o estabelecimento de um vínculo com disciplinas que envolvem a programação em geral, sobretudo naquelas que utilizam linguagem simbólica OBJETIVOS ESPECÍFICOS Introduzir os conceitos fundamentais de Lógica Clássica. Capacitar o aluno a reconhecer e aplicar os conceitos fundamentais de lógica clássica; Verbalizar proposições formais da lógica; Construir fórmulas lógicas para proposições e argumentos; Realizar provas valendo-se de equivalências e inferências lógicas; Capacitar aluno a expressar-se de maneira lógica, através da representação da lógica formal de modo a capacitá-lo a apresentar uma argumentação coerente (demonstração) através do uso dos mecanismos de prova de teoremas. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO Unidade 1: Introdução ao Cálculo Proposicional 1.1- Um pouco da História da Lógica 3 1.2- Tipos de lógica 1.3- Desenvolvimento Axiomático Unidade 2: Proposições e Conectivos 2.1- Conceito 2.1- Notações 2.2- Princípios da Lógica 8 2.3- Valores lógicos das proposições 2.4- Proposições simples e compostas. 2.5 -Fórmulas atômicas e fórmulas 2.6- Árvore de composição de uma fórmula. Unidade 3: Álgebra das Proposições 3.1- Alfabeto proposicional: Negação, Conjunção, Disjunção, 12 Implicação (Condicional), Bi-Implicação (Bi-condicional) Prof. Joriene de Souza Marques do Curso Superior de Tecnologia de Software 609-GR/IFAM/2011 DE 14.09.20113.2- Tabelas verdade e possibilidades lógicas 3.3- Tautologias, Contradições e Contingências Equivalências lógicas propriedades 3.5- Implicações lógicas propriedades 3.6- Álgebra das Proposições. Unidade 4: Argumentos e Regras de inferência 4.1- Definição de argumentos, exemplos; de um argumento 4.3- Argumentos Dedutivos: Adição, Conjunção, Simplificação, absorção, Modus Ponens, Modus Tollens, Silogismo Hipotético, Silogismo Disjuntivo, Dilema Construtivo, Dilema Destrutivo 16 4.4- Regras de inferência -demonstrações 4.5- Demonstração de uma condicional teorema de dedução 4.6- Demonstração por "redução ao absurdo" validade 4,7- Demonstração por contraposição 4.8- Aplicações em teoremas conhecidos. Unidade 5: Funções Proposicionais e Quantificadores 5.1- Funções proposicionais definições; 5.2- Conjunto verdade 5.3- Quantificador universal 15 5.4- Quantificador existencial 5.5- Negação de funções proposicionais quantificadas 5.6- Aplicações. Unidade 6: Sistemas dedutivos 6.1 Introdução 9 6.2- Dedução natural: demonstrações ABORDAGEM PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS (X) Teórica -Aula expositiva e dialogada; Prática Uso de software educacional de lógica matemática. ATIVIDADES DE ENRIQUECIMENTO CURRICULAR BIBLIOGRAFIA BÁSICA (03 Títulos) (1) ALENCAR FILHO, Edgard de. Iniciação à Lógica Matemática. 8. ed. São Paulo: Ed. Nobel, 19762. (2) MORGADO, Augusto C.; CESAR, Benjamin. Raciocínio Lógico Quantitativo. 4. ed. São Paulo: Editora Campus-Elsevier, 2009. (3) SOUZA, João Nunes. Lógica para Ciência da Computação: fundamentos da linguagem, semântica e sistema de dedução. Rio de Janeiro: Editora Campus, 2002. BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR (1) MORTARI, C. A. Introdução à Lógica. Ed. UNESP, 2001. (2) NOLT, J.; Rohatyn, D. Lógica (Coleção Schaum). São Paulo: Mcgraw-Hill, Inc., 1991. (3) ABE, Jair SCALZITTI, Alexandre; SILVA FILHO, João I. Introdução à Lógica para a Ciência da Computação. Porto Alegre, II-UFRGS, Escola de Computação, Prof. Joriene de Souza Marques do Curso Superior de Tecnologia de Portaria DE 14.09.20111992. (4) COPI, Irving Marmer. Introdução à lógica. Rio de Janeiro: São Paulo: Editora Mestre Jou, 1978. (5) DAGHLAN, Jacob. Lógica e Álgebra de Boole. 4. ed. São Paulo: Atlas, 19956. (6) SANT'ANNA, Adonai S. 0 que é um axioma (Série Lógica Matemática). Barueri, São Paulo: Editora Manole, Editora, 2005. (7) SILVA, Flávio S. Corrêa; FINGER, Marcelo; ANA, C. Vieira. Lógica para Computação. São Paulo: Editora Thomson Learning, 2006. Professor proponente Coordenador do curso Pró-reitor de ensino Francisco das Chagas Mendes Francisco das Chagas Mendes dos Vicente Ferreira de Lucena dos Santos Santos Junior DATA: Agosto/2011 Prof. Joriene de Souza Curso Superior de de Software Portaria 609-GR/IFAM/2011 DE 14.09.2011Plano de Disciplina DISCIPLINA CÓDIGO MARKETING DE SOFTWARE APLICADO À COMPUTAÇÃO CURSO (S) EM QUE É OFERECIDA CLASSIFICAÇÃO Obrigatória Optativa Tecnologia em Análise e Desenvolvimento de Sistema X CARGA HORÁRIA SEMESTRAL CARGA HORÁRIA SEMANAL LIVRE ESCOLHA 60 h (horas) 3 h (tempos de aula) para os demais cursos ( ) Sim ( ) Não PRÉ-REQUISITO (S) CÓDIGO (S) Não Tem Período: Sexto Período EMENTA: Fundamentos do Marketing e da Administração Mercadológica; Marketing; Ambiente de Marketing; pesquisa de marketing; Segmentação e Posicionamento; Comportamento do Consumidor; Fidelização, marketing de relacionamento e pós-marketing; Importância e aplicação do banco de dados no processo de fidelização; Comércio Eletrônico e Serviço ao Cliente no Ambiente Global. OBJETIVO GERAL Seguindo a linha do empreendedorismo esta disciplina deverá permitir a aquisição de conceitos básicos de marketing e familiaridade com os conteúdos relativos à administração mercadológica. Destacar a importância das diversas ferramentas de marketing, descrevendo processos para a sua aplicação de modo a permitir que aluno tenha noções amplas sobre marketing na internet, marketing de relacionamento e as informações necessárias para decidir quando empregar cada uma destas ferramentas. OBJETIVOS ESPECÍFICOS Introduzir os conceitos fundamentais do marketing e de sua importância; Abordar a aplicação de técnicas de marketing nos nos níveis estratégico, tático e operacional; Correlacionar os conceitos de marketing com tecnologia da informação, em um contexto dinâmico e inovador (marketing de relacionamento e marketing na internet); Ter condições de analisar criticamente, sintetizar conteúdos e elaborar trabalhos pertinentes aos temas abordados. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO C.H. Unidade 1: Fundamentos do Marketing e da Administração Mercadológica 1.1 Principais Conceitos Relacionados ao Marketing 1.2 Filosofias de Administração de Marketing 6 1.3 Papel do Marketing na Estratégia Competitiva Empresarial 1.4 Processo de Administração de Marketing nas Organizações Unidade 2: Ambiente de Marketing 2.1 0 microambiente da empresa 2.2 macroambiente da empresa 6 2.3 A resposta do marketing ao ambiente. Unidade 3: Pesquisa de Marketing 3.1 Segmentação e Posicionamento 3.2 Comportamento do Consumidor 12 3.3 Consumidor Individual 3.4 Consumidor Organizacional Unidade 4 Fidelização, marketing de relacionamento 4,1 que significa a fidelização dos clientes 16 4.2 Marketing de relacionamento definição Prof. MS de Souza Marques do Curso Superior de de Software DE 14.09.2011Unidade 5 Comércio Eletrônico e Serviço ao Cliente no Ambiente Global 5,1 CRM (Customer Relationship Management) e Serviço ao Cliente 6 Ambiente cultural e análise competitiva global 5.3 A dinâmica do comercio eletrônico no Brasil e no Mundo. PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS ABORDAGEM (X) Teórica -Aula expositiva e dialogada; Uso de software IDE NETBEANS. (X) Prática ATIVIDADES DE CURRICULAR BIBLIOGRAFIA BÁSICA (03 Títulos) (1) KOTLER, Philip. Administração de Marketing: a edição do novo milênio; São Paulo: Prentice Hall; 2009. (2) KOTLER, Philip. Marketing para o século XXI: como criar, conquistar e dominar mercados. São Paulo: Futura; 2008. (3) BLYTHE, Jim; Essentials of marketing; 3rd ed.; Prentice Hall Financial Times; 2005. BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR (1) CUSUMANO Michael A; The Business of Software: What Every Manager, Programmer, and Entrepreneur Must Know to Thrive and Survive in Good Times and Bad; Free Press; 2004. (2) SINK Eric; Eric Sink on the Business of Software (Expert's Voice); Apress; 2006. (3) KAUSHIK Avinash; Web Analytics 2.0: The Art of Online Accountability and Science of Customer Centricity; Sybex; 2009. (4) KITTLAUS Hans-Bernd, CLOUGH Peter N.; Software Product Management and Pricing: Key Success Factors for Software Organizations; Springer; 2009. (5) HASTED Edward; Software That Sells : A Practical Guide to Developing and Marketing Your Software Project; Wiley; 2005. (6) BOGMANN, Itzhak Meir; Marketing de relacionamento : estratégias de fidelização e suas implicações financeiras; São Paulo : Nobel; 2000. (7) CHURCHILL Jr., Gilbert e PETER, J. Paul. Marketing: criando valor para os clientes. São Paulo: Saraiva;2000. (8) Masaaki e HELSEN, Kristiaan. Administração de marketing global. São Paulo: Atlas; 2000. Professor proponente Coordenador do curso Pró-reitor de ensino Francisco das Chagas Mendes dos Vicente Ferreira de Lucena Jorge Abílio Abinader Neto Santos Junior DATA: Agosto/2011 Prof. de Souza Marques Coordenadora do Curso Superior de de Software Portaria DE 14.09.2011Plano de Disciplina DISCIPLINA CÓDIGO METODOLOGIA DA PESQUISA APLICADA À COMPUTAÇÃO MPAC CURSO (S) EM QUE É OFERECIDA CLASSIFICAÇÃO Obrigatória Optativa Tecnologia em Análise e de Sistema X CARGA HORÁRIA SEMESTRAL CARGA HORÁRIA SEMANAL LIVRE ESCOLHA 60 h (horas) 3 h (tempos de aula) para os demais cursos ( X ) Sim ( ) Não PRÉ-REQUISITO (S) CÓDIGO (S) Não Tem Período: Quarto Período EMENTA: Análise do Conhecimento Científico e outros tipos de Conhecimento. A Natureza da Ciência e o conceito de Pesquisa (finalidades e tipologias, métodos e técnicas e níveis de pesquisa científica). A tarefa de investigar a realidade e seus instrumentos auxiliares (Normas ABNT NBR de Resumo, citação, paráfrase, resenha e relatório). Procedimentos para elaboração de trabalhos científicos (seminários, artigos científicos, banners, relatórios de visitas técnicas, participação em eventos). A elaboração e realização de antiprojeto de pesquisa. A estrutura e a formatação de um TCC OBJETIVO GERAL Promover desenvolvimento do pensamento reflexivo dos discentes sobre o conhecimento científico através da tomada de consciência dos conceitos fundamentais relacionados às áreas de pesquisa do Curso Superior em Tecnologia em Análise e Desenvolvimento de Sistema objetivando produzir trabalhos científicos, tal como: Artigos científicos, Banners, Relatórios técnicos, Anteprojeto de OBJETIVOS ESPECÍFICOS Capacitar aluno a utilizar e interpretar os diversos conceitos relacionados ao conhecimento científico; Diferenciar os vários tipos de conhecimentos engendrados pela humanidade; Caracterizar os tipos de conhecimentos existentes e suas especificidades; Explicitar os aspectos teórico-metodológicos da pesquisa nas ciências da computação; Organizar um conjunto de diretrizes gerais relacionado à leitura de textos sobre tecnologia de desenvolvimento de software para que os discentes possam realizar ativades de análise, interpretação e síntese; Fornecer diretrizes básicas de metodologia da pesquisa para que sirvam de guia na elaboração de projetos de pesquisa, artigos científico, banner, anteprojeto de pesquisa e TCC; Discutir sobre os princípios teóricos e fornecer orientações práticas que ajudem os alunos a aprender a pensar criticamente, escrever e apresentar trabalhos conforme padrões metodológicos e acadêmicos, tais como, os da norma da ABNT. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO Unidade 1: Metodologia para a Leitura & 0 Estudo 1.1 Leitura 1.2 Análise textual 1.3 Fichamento 15 Resenha & Resumo (ABNT NBR 6028: 2003) 1.5 Paráfrase & Citações (in)direta (ABNT NBR 10520: 2002) 1.6 Referências (ABNT NBR 6023:2002) Unidade 2: Metodologia do Trabalho Científico 8 Prof. Joriene de Souza Marques Coorder do Curso Superior de Tecnologia mento de Software DE 14.09.20112.1 Introdução 2.2 Ciência & Conhecimento científico 2.3 Espaços antropológicos do Conhecimento 2.4 Métodos científicos 2.5 Elaboração & Apresentação de Seminário 2.6 Unidade 3: Processos de Planejamento 3.1 Escopo, Prazo e Custo Estimativas; 3.2 Qualidade e Recursos Humanos; 8 3.3 Comunicação (técnicas de condução de reuniões, report do status do projeto); 3.4 Riscos e aquisições. PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS ABORDAGEM -Aula expositiva e dialogada; (X) Teórica Uso da Internet para pesquisa e consulta em site especializados (X) Prática como, por exemplo, periódicos da CAPES. ATIVIDADES DE ENRIQUECIMENTO CURRICULAR BIBLIOGRAFIA BÁSICA (03 Títulos) (1) SEVERIANO, A. J. Metodologia do trabalho científico, 22. ed. São Paulo: Cortez, 2002. (2) CUNHA, T. Redação Técnica e Oficial. 2. ed. Uberlândia: EDUFU, 1988. (3) WAZLAWICK, R. Metodologia de Pesquisa para Ciência da Computação. São Paulo: Cortez, Editora Campus, 2009. BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR (1) GIL, A. C. Como elaborar projeto de pesquisa. 4. ed. São Paulo: Atlas, 1999. (2) KÖCHE, J. C. Fundamentos de metodologia científica: teoria da ciência e iniciação à pesquisa. 24 ed. Petrópolis, RJ: Vozes, 2007. (3) RUIZ, J. A. Metodologia Científica: Guia para eficiência nos estudos. São Paulo: Atlas, 1976. (4) FAZENDA, I. (Org) Metodologia da pesquisa educacional. 3. ed. São Paulo: Cortez Editora, 1994. Professor proponente Coordenador do curso Pró-reitor de ensino Francisco das Chagas Mendes Francisco das Chagas Mendes dos Vicente Ferreira de Lucena dos Santos Santos Junior DATA: Agosto/2011 Prof. de Souza Marques do Curso Superior de de Software 609-GR/IFAM/2011 DE 14.09.2011