Prévia do material em texto

GABARITO UNICESUMAR 
Questão 1 
Considere os textos a seguir: 
 
Texto 1 
“O artigo 205 da Constituição Federal consagra um conceito amplo de direito à educação, 
enfatizando suas potencialidades no campo do desenvolvimento existencial do indivíduo, de um 
lado, e na seara econômica, de outro, dada a sua especial relevância para a concretização dos 
objetivos constitucionais associados à valorização do trabalho humano e à tutela da livre-iniciativa. A 
complexidade, a dinamicidade e a especialização que marcam o mercado de trabalho 
contemporâneo, fruto da sociedade do conhecimento, demandam que o processo de aprendizado 
do cidadão, enquanto pressuposto para o pleno desenvolvimento das suas capacidades individuais 
para o trabalho, seja contínuo” (STF, [202?], on-line). 
 
STF – SUPREMO TRIBUNAL FEDERAL. Controle concentrado de constitucionalidade. [202?]. 
Disponível em: 
https://portal.stf.jus.br/constituicao-supremo/artigo.asp?abrirBase=CF&abrirArtigo=205#:~:text=Da%2
0Educa%C3%A7%C3%A3o-. Acesso em: 25 abr. 2024. 
 
Texto 2 
“Desde 1992 tem havido uma profunda mudança na composição educacional da população 
ocupada, com reduções significativas dos grupos menos escolarizados (0 a 4 anos e 5 a 8 anos de 
estudo) e aumento sistemático da participação dos grupos mais escolarizados (12 a 15 e 16 anos ou 
mais de estudo). Em consequência, a escolaridade média da mão de obra aumentou de 6,4 anos de 
estudo em 1992 para 11,2 anos de estudo em 2020. Atualmente, mais de 60% dos trabalhadores já 
concluíram pelo menos o ensino médio, dos quais pouco acima de 20% completaram o ensino 
superior” (VELOSO, 2022, on-line). 
 
VELOSO, F. Educação e mercado de trabalho. Blog do IBRE, 10 jan. 2022. Disponível em: 
https://blogdoibre.fgv.br/posts/educacao-e-mercado-de-trabalho. Acesso em: 25 abr. 2024. 
 
Com base nas informações apresentadas nos textos, avalie as asserções a seguir e a relação 
proposta entre elas: 
 
I. O aumento da escolaridade dos brasileiros nas últimas décadas pode significar uma mão de obra 
mais qualificada e atenta às novas configurações do mercado de trabalho atual. 
 
PORQUE 
 
II. O nível de escolaridade das pessoas está diretamente ligado à qualidade do trabalhador que 
desenvolve habilidades fundamentais para o mercado de trabalho contemporâneo. 
 
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta: 
Alternativas 
Alternativa 1: 
As asserções I e II são verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I. 
 
Alternativa 2: 
As asserções I e II são verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I. 
 
Alternativa 3: 
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa. 
 
Alternativa 4: 
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira. 
 
Alternativa 5: 
As asserções I e II são falsas. 
 
Questão 2 
Leia o excerto a seguir: 
 
“O impacto do Pronatec permite afirmar que essa foi a maior ação voltada para a educação 
profissional na história do país. A determinação política de oferecer mais de oito milhões de vagas 
gratuitas em cursos técnicos e de aperfeiçoamento profissional resultou na qualificação de milhões 
de jovens e trabalhadores em todas as regiões do Brasil. 
Um dos grandes diferenciais do Pronatec é o modelo de pactuação do Programa, que prevê ação 
em rede. A intersetorialidade atinge, na educação profissional, seu ponto alto. No plano federal, a 
rede é composta pelo MEC, que centraliza e viabiliza a correspondência entre oferta e demanda por 
cursos de qualificação profissional, compatibilizando a oferta de formação profissional e a respectiva 
demanda; Ministério do Trabalho e Emprego (MTE), demandante de cursos; pelo Ministério do 
Desenvolvimento, Indústria e Comércio Exterior (MDIC), que atua no planejamento da oferta, em 
atendimento ao desenvolvimento regional; e pelo MDS, principal solicitante de cursos para seu 
público alvo. Outros ministérios e secretarias também colaboram, trazendo as demandas de seus 
públicos. Há ainda uma divisão de competências entre os entes federados, com a participação 
direta das esferas estadual e municipal” (HENRIQUE; FERNANDES, 2014, p. 555-556). 
 
HENRIQUE, J.; FERNANDES, P. Acesso à Educação e combate à desigualdade: o papel da Educação 
no âmbito do plano Brasil sem Miséria. In: BRASIL. O Brasil sem miséria. Brasília: MDS, 2014. 
Disponível em: 
https://www.mds.gov.br/webarquivos/publicacao/brasil_sem_miseria/livro_o_brasil_sem_miseria/arti
go_20.pdf. Acesso em: 25 abr. 2024. p. 543-559. 
 
Considerando o excerto apresentado sobre a divisão de competências entre entes federados, analise 
as afirmativas a seguir: 
 
I. A atuação conjunta das esferas estadual e municipal é primordial para lidar com a desigualdade 
social no país. 
II. A participação direta das esferas estadual e municipal é fundamental para o enfrentamento da 
desigualdade social no Brasil. 
III. A divisão de competências entre os entes federados contribui para uma maior efetividade na 
implementação de políticas públicas. 
IV. A divisão de competências entre os entes federados acaba por atrapalhar na implementação de 
políticas públicas, seria mais eficaz ficar na competência de apenas um dos entes federados. 
 
 É correto o que se afirma em: 
Alternativas 
Alternativa 1: 
I, apenas. 
 
Alternativa 2: 
II e IV, apenas. 
 
Alternativa 3: 
I, II e III, apenas. 
 
Alternativa 4: 
II, III e IV, apenas. 
 
Alternativa 5: 
I, II, III e IV. 
 
Questão 3 
Leia o excerto a seguir: 
 
“Desde a primeira infância, as crianças precisam de cuidado e educação para se desenvolverem 
plenamente. No Brasil, é dever do Estado garantir este direito. O objetivo da educação infantil é 
promover o desenvolvimento integral da criança em seus aspectos físico, psicológico, intelectual e 
social, com estímulos às suas necessidades de interação e experimentação para a formação de sua 
identidade. A educação infantil também oferece um importante apoio às famílias. A creche e a 
pré-escola são espaços de educação para todos, de ampliação das experiências com as quais a 
criança e os pais estão habituados. 
A educação infantil de qualidade é o remédio mais eficaz para o combate à desigualdade: viabilizar 
a alfabetização na idade certa e maior cobertura nas creches e pré-escolas é o primeiro passo para 
quebrar o círculo de reprodução da desigualdade social. A garantia de acesso à educação infantil 
para as crianças em situação de pobreza e extrema pobreza é uma ação estratégica de combate à 
desigualdade em sua origem’’ (HENRIQUE; FERNANDES, 2014, 545-546). 
 
HENRIQUE, J.; FERNANDES, P. Acesso à Educação e combate à desigualdade: o papel da Educação 
no âmbito do plano Brasil sem Miséria. In: BRASIL. O Brasil sem miséria. Brasília: MDS, 2014. 
Disponível em: 
https://www.mds.gov.br/webarquivos/publicacao/brasil_sem_miseria/livro_o_brasil_sem_miseria/arti
go_20.pdf. Acesso em: 25 abr. 2024. p. 543-559. 
 
De acordo com o excerto apresentado sobre desigualdade social e educação, analise as afirmativas 
a seguir: 
 
I. A educação é vista como um meio crucial para lidar com a desigualdade social no país. 
II. A desigualdade social no Brasil tem pouca influência na relação com a eficácia das políticas 
públicas. 
III. A desigualdade social no Brasil representa um desafio histórico para a implementação de 
políticas públicas. 
 IV. A educação, considerada um caminho relevante para a superação da desigualdade social no 
Brasil, é um tema ligado à classe de professores e educadores, o que acaba distanciando a 
sociedade civil do tema. 
 
 É correto o que se afirma em: 
Alternativas 
Alternativa 1: 
I e III, apenas. 
 
Alternativa 2: 
I e IV, apenas. 
 
Alternativa 3: 
II e III, apenas. 
 
Alternativa 4: 
I, II e IV, apenas. 
 
Alternativa 5: 
II, III e IV, apenas.