Arte e Educação - Fundamentos, Metod. e Prática

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Arte e Educação - Fundamentos, Metod. e Prática
1 Em uma cidade moderna, um grupo de artistas decide criar uma exposição que reflete as transformações da sociedade desde a Revolução Industrial. Eles se inspiram em movimentos como o romantismo e o realismo, buscando representar a relação entre a tecnologia e a arte.
Considerando o texto, analise as afirmativas abaixo:
I. O romantismo valorizava a expressão individual e a emoção, contrastando com as mudanças tecnológicas.
II. O realismo, como movimento artístico, ignorou completamente os impactos da Revolução Industrial.
III. A arte moderna muitas vezes busca refletir e responder às mudanças sociais e tecnológicas.
Assinale a alternativa correta:
AApenas I e III estão corretas.
BApenas II está correta.
C Apenas I está correta.
D Apenas II e III estão corretas.
EApenas III está correta.
Resposta incorreta
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Gabarito Comentado
O romantismo realmente valorizava a expressão individual e a emoção, contrastando com as mudanças tecnológicas, enquanto o realismo não ignorou os impactos da Revolução Industrial; pelo contrário, muitas vezes refletia essas mudanças. A arte moderna frequentemente explora a interação entre as mudanças sociais, tecnológicas e a expressão artística.
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O Dadaísmo surgiu como uma reação irônica e crítica ao absurdo da guerra e às convenções sociais e artísticas vigentes. Este movimento, caracterizado por sua abordagem antiarte e seu espírito de negação, foi um protesto contra a violência, a irracionalidade da sociedade e as tradições culturais. Em que cidade europeia o movimento Dadaísmo teve sua origem, marcando uma posição crítica contra a guerra e as convenções artísticas?
A
Paris.
B
Berlim.
C
Zurique.
D
Londres.
E
Viena.
Resposta correta
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Gabarito Comentado
O movimento Dadaísmo teve sua origem em Zurique, Suíça, durante a Primeira Guerra Mundial. Este movimento foi uma resposta crítica ao conflito e às convenções artísticas da época, representando uma fuga das normas tradicionais de expressão artística e um manifesto contra a racionalidade que, segundo eles, tinha levado ao desastre da guerra.
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Em uma cidade industrial do início do século XX, um grupo de artistas criou uma exposição para refletir as transformações urbanas e tecnológicas da época. Eles utilizaram materiais industriais e técnicas modernas para representar o crescimento urbano e a dinâmica da vida moderna. Qual movimento artístico pode melhor representar o estilo e as intenções desse grupo de artistas?
A
Impressionismo.
B
Surrealismo.
C
Futurismo.
D
Romantismo.
E
Barroco.
Resposta correta
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Gabarito Comentado
O Futurismo, um movimento artístico do início do século XX, estava profundamente interessado nas temáticas de modernidade, velocidade, tecnologia e urbanismo. Este movimento procurava capturar a dinâmica e a energia da vida moderna, frequentemente incorporando elementos relacionados à industrialização e ao crescimento urbano.
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Uma universidade realiza um seminário sobre as influências políticas na arte moderna, com foco no impacto dos regimes totalitários no desenvolvimento artístico. Um dos tópicos discutidos é a relação entre o regime nazista e a arte moderna. Considerando o texto, analise as afirmativas abaixo:
I. O regime nazista apoiou e promoveu a arte moderna, considerando-a um reflexo da cultura alemã.
II. A arte moderna foi perseguida e censurada sob o regime nazista, que favorecia estilos mais tradicionais e nacionalistas.
III. O impacto dos regimes totalitários na arte moderna foi limitado e não teve grande influência na evolução artística.
Assinale a alternativa correta:
A
Somente a afirmativa II está correta.
B
Somente as afirmativas I e III estão corretas.
C
Somente as afirmativas II e III estão corretas.
D
Somente a afirmativa I está correta.
E
Somente as afirmativas I e II estão corretas.
Resposta correta
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Gabarito Comentado
Apenas a afirmativa II está correta. O regime nazista de fato perseguiu e censurou a arte moderna, favorecendo estilos mais tradicionais e nacionalistas, em oposição à arte considerada "degenerada". A afirmativa I é completamente incorreta, pois o regime nazista criticava a arte moderna. A afirmativa III também é incorreta, pois os regimes totalitários tiveram um impacto significativo na arte moderna, influenciando tanto a censura quanto a resistência artística.
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Durante uma aula sobre a arte na Alemanha pré-Segunda Guerra, um professor explora como os movimentos artísticos foram influenciados pelo contexto político, especialmente o crescimento do nazismo. Qual foi a atitude do regime nazista em relação à arte moderna?
A
Promoção intensiva da arte moderna.
B
Neutralidade e indiferença.
C
Apoio seletivo baseado em critérios raciais.
D
Repressão e censura.
E
Foco exclusivo no realismo clássico.
Resposta correta
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Gabarito Comentado
A alternativa correta é a repressão e censura, pois o regime nazista considerava a arte moderna como "arte degenerada" e empreendeu esforços para reprimi-la, favorecendo um estilo mais clássico e tradicional.
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O período de experimentalismo nas artes na União Soviética foi uma fase de intensa inovação e liberdade criativa. Qual foi o impacto do regime de Stalin no experimentalismo artístico na União Soviética?
A
Fomentou a internacionalização da arte soviética.
B
Introduziu o estilo do realismo socialista como padrão.
C
Incentivou a fusão de arte e tecnologia.
D
Promoveu a arte abstrata como a única expressão de liberdade.
E
Estimulou a colaboração entre artistas de diferentes países.
Resposta correta
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Gabarito Comentado
Com a ascensão de Stalin, houve uma mudança significativa no cenário artístico soviético. O regime impôs o realismo socialista como a forma de arte oficial, restringindo e substituindo as práticas experimentais anteriores. Essa mudança marcou uma era de conformidade artística alinhada com os ideais e políticas do governo.
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Um crítico de arte analisa a influência dos regimes totalitários do século XX nas vanguardas artísticas. Ele observa como a arte foi utilizada como ferramenta de propaganda e resistência, destacando o papel da arte em regimes como o nazismo e o stalinismo. Qual o papel predominante da arte sob regimes totalitários no século XX?
A
Promoção da diversidade cultural.
B
Expressão irrestrita da liberdade artística.
C
Instrumento de propaganda e controle ideológico.
D
Desenvolvimento do surrealismo.
E
Fomento à arte abstrata.
Resposta correta
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Gabarito Comentado
A alternativa correta é a arte como instrumento de propaganda e controle ideológico. Sob regimes totalitários, a arte era frequentemente utilizada para promover a ideologia do estado e reprimir qualquer forma de expressão considerada subversiva ou contrária aos interesses do regime.
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Uma universidade decide integrar a história da arte em seu currículo, focando na transição da arte tradicional para a arte moderna, destacando movimentos como Art Déco e Art Nouveau.
Considerando o texto, analise as afirmativas abaixo:
I. Art Déco e Art Nouveau foram movimentos que surgiram como resposta à industrialização, mas com abordagens estéticas diferentes.
II. Art Nouveau era caracterizado por formas orgânicas e naturais, enquanto Art Déco enfatizava linhas geométricas e simetria.
III. Ambos Art Déco e Art Nouveau ignoraram as influências tecnológicas da época.
Assinale a alternativa correta:
A
Apenas I e II estão corretas.
B
Apenas II e III estão corretas.pelo modelo fotográfico.
D
Os limitados procedimentos de linguagem nas produções de videoartes permitem uma generalização sobre esta arte.
E
A ambiguidade está ausente das obras denominadas videoarte, enquanto está presente a forma canônica de narrativa típica do cinema.
Resposta correta
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Gabarito Comentado
A alternativa correta é a B, que afirma que a videoarte retomou à transgressão e ao espírito desconstrutivo das vanguardas europeias do início do século XX. Isso significa que a videoarte, como uma forma de expressão artística, buscou romper com as convenções estabelecidas e desafiar os limites tradicionais da arte, assim como as vanguardas europeias fizeram no início do século XX. Essa transgressão e espírito desconstrutivo são características marcantes da videoarte, que a distingue de outras formas de arte visual.
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Assinale a alternativa que identifica corretamente um movimento ou situação relacionado com os prenúncios da videoarte.
A
Semana de Arte Moderna de 1922.
B
Movimento Fluxus.
C
Invenção do cinema pelos irmãos Lumière.
D
A poesia concretista na metade do século XX.
E
Surgimento da TV aberta.
Resposta correta
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Gabarito Comentado
O Movimento Fluxus, indicado na alternativa B, é a resposta correta. Este movimento artístico internacional, que surgiu na década de 1960, é conhecido por sua interdisciplinaridade, englobando diversas formas de arte, incluindo a videoarte. O Fluxus foi um dos precursores na utilização de novas tecnologias na arte, como o vídeo, e teve um papel fundamental na definição e desenvolvimento da videoarte como a conhecemos hoje.
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A arte musical, ao longo de sua história, no Ocidente e fora dele, estrutura-se a partir de regras composicionais, cujas peças ou obras apresentam duração no tempo relativamente fixa, para apresentações em situações culturalmente diferenciadas. Sobre esta modalidade de arte, avalie as afirmativas a seguir:
I. O desenvolvimento da arte concreta no final dos anos 1940 pelos compositores franceses Pierre Schaeffer e Pierre Henry é um marco do desenvolvimento da arte sonora.
II. A arte sonora prioriza o som em si e as formas de manifestação do som.
III. A arte sonora dá ênfase à faculdade da escuta, que por sua vez é um princípio que faz parte da arte concreta.
Assinale a alternativa correta.
A
Apenas a afirmativa I é verdadeira.
B
Apenas a afirmativa II é verdadeira.
C
Apenas as afirmativas I e II são verdadeiras.
D
Apenas as afirmativas II e III são verdadeiras.
E
As afirmativas I, II e III são verdadeiras.
Resposta correta
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Gabarito Comentado
Todas as afirmativas são verdadeiras. A arte concreta, desenvolvida no final dos anos 1940 pelos compositores franceses Pierre Schaeffer e Pierre Henry, é um marco significativo no desenvolvimento da arte sonora. Esta forma de arte prioriza o som em si e suas formas de manifestação, dando ênfase à faculdade da escuta, um princípio que é parte integrante da arte concreta.
Esta manifestação artística começou com a gravação de uma variedade de sons, incluindo ruídos. Estes sons gravados, quando separados de suas fontes originais, eram processados até se tornarem irreconhecíveis. Os sons gravados são maleáveis, podendo ser repetidos, estendidos e formar loops. O foco era o som em si, e não a sua origem. Assim, os sons eram combinados por meio de técnicas eletroacústicas, resultando em composições sonoras.
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No contexto da ciberarte, as ciberinstalações correspondem:
A
Ao enfraquecimento do uso de vídeos na internet.
B
À impossibilidade de interações de usuários com os vídeos disponibilizados na rede.
C
À superação do uso de webcams transitando entre ambientes físicos remotos e ambientes virtuais.
D
A redes que integram sensores, câmeras e computadores no ciberespaço.
E
À exposição de computadores em espaços públicos como os museus.
Resposta correta
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Gabarito Comentado
As ciberinstalações, no contexto da ciberarte, são caracterizadas como redes que integram sensores, câmeras e computadores no ciberespaço. Essa integração permite a criação de ambientes interativos e imersivos, onde o público pode interagir com a obra de arte de maneira dinâmica e não linear. Portanto, a alternativa correta é a D, que afirma que as ciberinstalações correspondem a redes que integram sensores, câmeras e computadores no ciberespaço.
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A passagem da fotografia analógica para a digital trouxe como consequência:
A
O reforço do aspecto indicial da imagem, ou seja, uma correspondência cada vez maior entre a imagem e o referente ou a realidade fotografada.
B
A atualidade e permanência da relação de semelhança entre o signo e o referente.
C
Apagamento da relação entre imagem e realidade, além do desaparecimento de toda aparência realista.
D
Limitação nas possibilidades de modificação da imagem e do modo como o referente ou a realidade são percebidos e processados.
E
Possibilidade de modificação da imagem, tornando-a quase infinitamente flexível.
Resposta correta
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Gabarito Comentado
A alternativa correta é a E. A transição da fotografia analógica para a digital trouxe uma série de mudanças significativas, sendo uma das mais notáveis a capacidade de modificar a imagem de maneira quase infinita. Isso se deve à natureza digital da imagem, que é composta por pixels que podem ser individualmente alterados, permitindo uma flexibilidade sem precedentes na manipulação da imagem. Isso contrasta com a fotografia analógica, onde a imagem é fixa e as possibilidades de modificação são muito mais limitadas.
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Leia o texto a seguir:
Apesar da proximidade terminológica, não se deve confundir "música eletroacústica" com a música usualmente praticada pelos DJs, a qual se convencionou chamar de "música eletrônica". [...] As obras eletroacústicas são compostas a partir de sons gravados e/ou sintetizados. Após serem gravados, os sons são transformados no computador e combinados musicalmente para constituir a obra.
Diferente da música instrumental (composta para instrumentos) - em que o compositor escreve uma partitura que é posteriormente interpretada pelos músicos no palco -, a música eletroacústica é composta em estúdio (normalmente, com o auxílio do computador) e gravada em algum tipo de suporte (CD, DVD-Audio, ou mesmo no HD do computador). Chamamos esse tipo de música de "música eletroacústica pura" (ou acusmática).
(BARREIRO, D. L. Música eletroacústica. NUMUT, Universidade Federal de Uberlândia, 2012.)
A partir do texto e do que você estudou, assinale a alternativa que apresenta uma afirmativa correta sobre a música eletrônica e a música eletroacústica.
A
Tanto as tendências da música eletroacústica quanto da música eletrônica são bem específicas, porém apenas a música eletrônica trabalha com transformação dos sons no computador.
B
A música acusmática é idêntica à música eletrônica ao vivo, não se limitando à forma gravada.
C
A música acusmática é também chamada de música eletroacústica pura, e existe apenas na forma gravada.
D
Diferentemente da música eletrônica, a música eletroacústica não é composta em estúdio.
E
A música produzida pelos DJs deve ser corretamente denominada de música eletroacústica pura.
Resposta correta
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Gabarito Comentado
A alternativa correta é a C, que afirma que a música acusmática é também chamada de música eletroacústica pura, e existe apenas na forma gravada. Isso está de acordo com o texto, que explica que a música eletroacústica é composta em estúdio e gravada em algum tipo de suporte. Diferentemente da música instrumental, que é composta para ser interpretadaao vivo, a música eletroacústica é criada e finalizada em estúdio, não necessitando de uma performance ao vivo para sua execução. Portanto, ela existe apenas na forma gravada.
image1.jpeg
image2.jpegC
Apenas I está correta.
D
Apenas III está correta.
E
Apenas II está correta.
Resposta incorreta
Opa! A alternativa correta é a letra A. Confira o gabarito comentado!
Gabarito Comentado
Art Déco e Art Nouveau são ambos respostas à industrialização, mas possuem estilos distintos. Art Nouveau é conhecido por suas formas inspiradas na natureza e Art Déco por suas linhas geométricas e simetria. A afirmativa III é incorreta, pois ambos os movimentos foram influenciados pelas mudanças tecnológicas da época.
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A influência do comunismo nas artes durante o século XX foi marcante, particularmente na União Soviética. O Realismo Socialista tornou-se o estilo oficial, focando na glorificação do comunismo e na representação idealizada da vida sob o regime. Qual característica é mais distintiva do Realismo Socialista na arte?
A
Abstração das formas.
B
Representação idealizada da realidade socialista.
C
Enfoque na expressão individual do artista.
D
Tendência para o surrealismo.
E
Crítica ao comunismo.
Resposta correta
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Gabarito Comentado
A característica mais distintiva do Realismo Socialista é a representação idealizada da realidade sob o comunismo. Esse estilo foi adotado como parte da propaganda comunista, visando glorificar o regime e apresentar uma visão otimista da vida sob o comunismo. Ao contrário de estilos como a abstração ou o surrealismo, que enfocavam na expressão individual e na interpretação subjetiva, o Realismo Socialista buscava uma representação realista e idealizada que servisse aos propósitos do regime.
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A ascensão dos regimes totalitários na Alemanha e Rússia provocou uma mudança radical na direção das tendências artísticas correntes na Europa do início do século XX. A partir do conteúdo apresentado no Módulo III, acerca do O surgimento do Nazismo/Fascismo/ Comunismo e seus impactos na Arte, julgue cada afirmativa abaixo como verdadeira (V) ou falsa (F), e em seguida assinale a alternativa correta:
I. Durante a República de Weimar, entre 1918 e 1933, a sociedade alemã foi palco de intensa criatividade cultural e artística.
II. Após a Revolução Russa de 1917, no campo das artes plásticas, as correntes russas da pintura de vanguarda, se opunham às suas predecessoras realistas-positivistas.
III. No projeto cultural nazista as artes deveriam expressar a ¿alma ariana¿ e desempenhar função pedagógica na formação do novo homem alemão.
IV. Em virtude do compromisso com a realidade objetiva, os artistas expressionistas alemães mantinham a preocupação neoclassicista de transmitir beleza através de suas obras.
V. O Realismo Comunista foi a linguagem artística da União Soviética entre as décadas de 1930 e 1960, e buscava representar a vida política em torno de Stálin.
 
Assinale a alternativa correta:
A
V-F-F-V-F
B
F-V-F-F-V
C
V-F-V-V-F
D
F-F-F-V-F
E
V-V-V-F-F
Resposta incorreta
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Gabarito Comentado
I. Durante a República de Weimar, entre 1918 e 1933, a sociedade alemã foi palco de intensa criatividade cultural e artística.
· Verdadeira. A República de Weimar foi um período de grande efervescência cultural na Alemanha, com movimentos artísticos como o expressionismo, o dadaísmo e a Bauhaus ganhando destaque.
II. Após a Revolução Russa de 1917, no campo das artes plásticas, as correntes russas da pintura de vanguarda, se opunham às suas predecessoras realistas-positivistas.
· Verdadeira. As vanguardas russas, como o suprematismo e o construtivismo, romperam com as tradições realistas anteriores.
III. No projeto cultural nazista as artes deveriam expressar a "alma ariana" e desempenhar função pedagógica na formação do novo homem alemão.
· Verdadeira. O regime nazista promovia uma arte que glorificava a raça ariana e servia para educar e propagandear os ideais nazistas.
IV. Em virtude do compromisso com a realidade objetiva, os artistas expressionistas alemães mantinham a preocupação neoclassicista de transmitir beleza através de suas obras.
· Falsa. O expressionismo alemão se caracterizava por distorções e subjetividade, rompendo com a tradição neoclassicista.
V. O Realismo Comunista foi a linguagem artística da União Soviética entre as décadas de 1930 e 1960, e buscava representar a vida política em torno de Stálin.
· Falsa. O nome do movimento artístico é Realismo Socialista.
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· Para que a passagem da produção ininterrupta de novidade a seu consumo seja feita continuamente, há necessidade de mecanismos, de engrenagens.
· Uma espécie de grande máquina industrial, incitante, tentacular, entra em ação. Mas, bem depressa, a simples lei da oferta e da procura, segundo as necessidades, não vale mais: é preciso excitar a demanda, excitar o acontecimento, provocá-lo, espicaçá-lo, fabricá-lo, pois a modernidade se alimenta disso.
· (CAUQUELIN, A. Arte contemporânea: uma introdução. São Paulo: Martins Fontes, 2005 (adaptado))
·  
· No contexto da arte contemporânea, o texto da autora Anne Cauquelin reflete ações que explicitam:
· A
· Métodos utilizados pelo mercado de arte.
· B
· Investimentos realizados por mecenas.
· C
· Interesses do consumidor de arte.
· D
· Práticas cotidianas do artista.
· E
· Fomentos públicos à cultura.
· Resposta incorreta
· Opa! A alternativa correta é a letra A. Confira o gabarito comentado!
· Gabarito Comentado
· O texto de Anne Cauquelin discute a necessidade de mecanismos que permitam a produção contínua de novidades e seu consumo. Ela menciona a necessidade de excitar a demanda e provocar o acontecimento, o que se alinha com a alternativa A, que fala sobre os métodos utilizados pelo mercado de arte. Esses métodos podem incluir estratégias de marketing e promoção para estimular o interesse e a demanda por novas obras de arte. Portanto, a alternativa correta é a "A", que se refere aos métodos utilizados pelo mercado de arte.
· 2
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· Dentro da vasta expressão da Arte Contemporânea, a arte conceitual emerge, focando mais na ideia e conceito do que na execução física. Esse movimento desafia as percepções tradicionais da arte, elevando o pensamento sobre a materialidade.
· Qual aspecto da arte conceitual é considerado mais relevante, segundo os princípios desse movimento artístico?
· A
· A precisão técnica na execução.
· B
· A complexidade das formas e estruturas.
· C
· O uso de cores vibrantes e contrastantes.
· D
· A originalidade e profundidade do conceito subjacente.
· E
· A escolha de materiais exóticos e raros.
· Resposta correta
· Parabéns, você selecionou a alternativa correta. Confira o gabarito comentado!
· Gabarito Comentado
· A arte conceitual, um movimento proeminente dentro da Arte Contemporânea, coloca uma ênfase significativa na ideia e no conceito por trás de uma obra de arte, mais do que em sua execução física ou estética. Essa abordagem é um desvio das formas tradicionais de arte, que frequentemente valorizavam a manifestação física e a habilidade técnica do artista. Na arte conceitual, é a originalidade e a profundidade do conceito subjacente que define o valor e a significância da obra.
· 3
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· Em uma bienal recente, uma instalação envolvente permitiu aos visitantes experimentar uma mistura de som, luz e espaço, questionando a percepção da realidade.
· Qual abordagem artística essa instalação representa melhor?
· A
· Realismo.
· B
· Arte Conceitual.
· C
· Impressionismo.
· D
· Arte Cinética.
· E
· Performance.
· Resposta correta
· Parabéns, você selecionou a alternativa correta. Confira o gabarito comentado!
· Gabarito Comentado
· A Arte Cinética é conhecida por incorporar movimento e a percepção do movimento, muitas vezes através de luz, som e interações espaciais, desafiando as percepções tradicionais da realidade e da experiência artística.
· 4
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· "Durante uma aula de história da arte, um professor enfatizou a importância dos movimentos artísticos pós-Segunda Guerra Mundial, destacandocomo eles moldaram a compreensão e a prática da arte contemporânea."
· Considerando o texto, analise as afirmativas abaixo.
· I. Os movimentos artísticos pós-Segunda Guerra Mundial tiveram pouco efeito na evolução da arte contemporânea.
· II. A arte contemporânea foi marcada por uma diversidade de movimentos e estilos, refletindo uma era de rápidas mudanças.
· III. O período pós-Segunda Guerra foi um tempo de expansão significativa e experimentação no campo da arte.
· Assinale a opção que apresenta somente as alternativas corretas.
· A
· Apenas a afirmativa II está correta.
· B
· Apenas as afirmativas I e III estão corretas.
· C
· Apenas as afirmativas I e II estão corretas.
· D
· Apenas a afirmativa III está correta.
· E
· Apenas as afirmativas II e III estão corretas.
· Resposta incorreta
· Opa! A alternativa correta é a letra E. Confira o gabarito comentado!
· Gabarito Comentado
· A afirmativa I é incorreta porque o período pós-Segunda Guerra Mundial foi um tempo de profunda influência na arte, com muitos novos movimentos e estilos surgindo, o que é afirmado corretamente nas afirmativas II e III. Esse foi um período de grande experimentação e mudança, contrariando a sugestão da afirmativa I de que teve pouco efeito.
· 5
· Marcar para revisão
· Uma galeria pós-1946 inaugurou uma exposição destacando obras que desafiavam as normas tradicionais da arte, utilizando materiais cotidianos de forma inovadora.
· Que movimento essa galeria estava predominantemente apresentando?
· A
· Cubismo.
· B
· Fauvismo.
· C
· Arte Povera.
· D
· Minimalismo.
· E
· Neoclassicismo.
· Resposta correta
· Parabéns, você selecionou a alternativa correta. Confira o gabarito comentado!
· Gabarito Comentado
· A Arte Povera foi um movimento que se destacou por usar materiais comuns e cotidianos, buscando desafiar as convenções comerciais e tradicionais da arte, promovendo uma conexão mais profunda entre vida e arte.
· 6
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· O período após a Segunda Guerra Mundial foi marcado por um questionamento crítico do papel da arte na sociedade e uma rejeição de ideologias e estéticas totalitárias.
· Qual movimento artístico pós-guerra foi caracterizado pela combinação de objetos e imagens de maneira não convencional para criar um diálogo crítico sobre a modernidade?
· A
· Neoclassicismo.
· B
· Arte Gótica.
· C
· Arte Informal.
· D
· Dadaísmo.
· E
· Realismo.
· Resposta incorreta
· Opa! A alternativa correta é a letra C. Confira o gabarito comentado!
· Gabarito Comentado
· A Arte Informal, movimento do período pós-guerra, caracterizou-se pela combinação não convencional de materiais e imagens, frequentemente utilizando técnicas abstratas e processos intuitivos. Este movimento buscava um diálogo crítico sobre questões da modernidade, rejeitando normas estéticas rígidas e promovendo a liberdade de expressão.
· 7
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· A Arte Contemporânea rompeu barreiras, movendo-se além dos espaços confinados de ______ e galerias, manifestando-se em formas públicas e pessoais. Essa transição destacou a natureza ______ da arte, onde a expressão criativa poderia ser encontrada em meios não tradicionais e efêmeros. Nesse processo, a ______ da arte foi frequentemente questionada, levando a debates sobre o que poderia ser considerado arte no mundo moderno.
· Assinale a alternativa que contém a sequência correta para preencher as lacunas acima.
· A
· estúdios, transitória, permanência.
· B
· museus, efêmera, definição.
· C
· escolas, permanente, funcionalidade.
· D
· museus, híbrida, intangibilidade.
· E
· teatros, transitória, definição.
· Resposta correta
· Parabéns, você selecionou a alternativa correta. Confira o gabarito comentado!
· Gabarito Comentado
· A Arte Contemporânea se caracteriza por sua rejeição aos limites tradicionais, como é evidenciado pela sua expansão para além dos museus e sua manifestação em espaços públicos e formas pessoais. A efemeridade tornou-se uma característica notável desta forma de arte, destacando a natureza transitória e muitas vezes fugaz da expressão artística. Isso, por sua vez, levou a questionamentos sobre a definição de arte, provocando debates sobre os critérios pelos quais a arte é reconhecida e valorizada no contexto contemporâneo.
· 8
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· Um artista contemporâneo decide criar uma obra que só existe enquanto performance ao vivo, sem nenhuma representação física permanente. A obra é efêmera, existindo apenas na memória daqueles que a presenciaram.
· Considerando o texto, analise as afirmativas abaixo.
· I. A obra descrita contradiz os princípios da Arte Contemporânea, que valoriza a permanência e tangibilidade.
· II. A efemeridade da obra está alinhada com a Arte Contemporânea, que aceita a transitoriedade e o conceitual como formas de expressão artística.
· III. Na Arte Contemporânea, a validação da obra de arte pode ocorrer através da experiência e interpretação do observador, mesmo na ausência de uma forma física permanente.
· Avalie as alternativas.
· A
· Apenas a afirmativa I está correta.
· B
· Apenas as afirmativas II e III estão corretas.
· C
· Apenas a afirmativa II está correta.
· D
· Apenas as afirmativas I e III estão corretas.
· E
· Apenas a Afirmativa III está correta.
· Resposta correta
· Parabéns, você selecionou a alternativa correta. Confira o gabarito comentado!
· Gabarito Comentado
· A Arte Contemporânea é reconhecida por sua aceitação de formas efêmeras e conceituais de expressão, como indicado nas Afirmativas II e III. Isso inclui a valorização da experiência do observador e a interpretação como formas de validar uma obra de arte, mesmo na ausência de uma forma física permanente. Por outro lado, a Afirmativa I é incorreta, pois a Arte Contemporânea não se restringe à permanência e tangibilidade, mas, ao contrário, muitas vezes desafia essas noções.
· 9
· Desmarcar para revisão
· No ambiente pós-1946, os artistas não só testemunharam mudanças sociais e políticas, mas também foram influenciados pela emergência de novas tecnologias e meios de comunicação.
· Qual das seguintes técnicas artísticas, popular no período pós-guerra, emprega fotografia e imagem impressa em suas obras, refletindo a influência dos meios de comunicação?
· A
· Afresco.
· B
·  Serigrafia.
· C
· Gravura.
· D
· Muralismo.
· E
· Pintura a óleo.
· Resposta incorreta
· Opa! A alternativa correta é a letra B. Confira o gabarito comentado!
· Gabarito Comentado
· A serigrafia, também conhecida como impressão a tela, ganhou destaque no período pós-guerra, particularmente associada à Pop Art. Esta técnica utiliza estênceis e tinta para criar imagens, muitas vezes reproduzindo fotografias e imagens de meios de comunicação, destacando a interação entre arte e tecnologia.
· 10
· Desmarcar para revisão
· "A arte contemporânea, com sua rica diversidade, expandiu-se além das tradicionais galerias e museus. O conceito de ________ foi revolucionado, com a arte agora encontrando novos espaços, desde instalações urbanas até exposições virtuais. Este movimento foi uma resposta às rápidas mudanças sociais, ao mesmo tempo em que desafiava as normas preexistentes do que poderia ser considerado ________. Além disso, a interseção de diferentes ________ artísticos permitiu uma maior experimentação e fusão de ideias."
· Assinale a alternativa que contém a sequência correta para preencher as lacunas acima.
· A
· espaço, arte, estilos.
· B
· tempo, cultura, movimentos.
· C
· lugar, música, gêneros.
· D
· ambiente, literatura, métodos.
· E
· território, pintura, processos.
· Resposta correta
· Parabéns, você selecionou a alternativa correta. Confira o gabarito comentado!
· Gabarito Comentado
· A arte contemporânea quebrou as barreiras do espaço tradicional, desafiando o conceito de onde a arte pode existir e o que pode ser considerado arte. Essa expansão permitiu a interseção de diferentes estilos artísticos, promovendo uma era de experimentação sem precedentes.
1
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Considerando as informações do texto apresentado e os múltiplos aspectos a elas relacionados, julgue os próximos itens,relativos à metodologia de ensino:
I - As propostas de ensino que valorizem a experimentação devem proporcionar aos estudantes a chance de fazer observações de determinado fenômeno e formular e testar hipóteses.
II - As propostas que ensejam a construção de um laboratório de prática e que todos as aulas sejam feitas a partir da ação do aluno e com a mediação do professor.
III - A relação entre os conhecimentos teóricos e os conhecimentos sociais, mediando teoria e prática é o fundamento do aprendizado.
 
Sobre a abordagem de uma metodologia congnitivistas, estão corretos:
A
Somente a I e II.
B
Somente a I e III.
C
Somente II e III.
D
Somente a I.
E
Somente a III.
Resposta correta
Parabéns, você selecionou a alternativa correta. Confira o gabarito comentado!
Gabarito Comentado
Somente a I.
2
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Considerando que a análise de necessidade é uma das etapas do processo de treinamento, desenvolvimento e educação em contextos organizacionais, julgue os itens a seguir.
 
I - De acordo com a abordagem tradicional de avaliação, os programas de treinamento, desenvolvimento e educação devem estar alinhados às estratégias organizacionais.
II - De acordo com os princípios tradicionais de metodologia da educação, a repetição e a memorização são fundamentais para a reprodução do conhecimento.
III - De acordo com as metodologias tradicionais, a aferição do conhecimento se dá por escala e está pautada no atingimento ou não do resultado.
 
As afirmativas corretas são:
A
Somente a I.
B
Somente a II.
C
Somente a III.
D
Somente as afirmativas I e II.
E
Somente as afirmativas II e III.
Resposta correta
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Gabarito Comentado
A alternativa correta é a D, que afirma que somente as afirmativas I e II estão corretas. A afirmativa I está correta porque, de acordo com a abordagem tradicional de avaliação, os programas de treinamento, desenvolvimento e educação devem, de fato, estar alinhados às estratégias organizacionais. A afirmativa II também está correta, pois, segundo os princípios tradicionais de metodologia da educação, a repetição e a memorização são fundamentais para a reprodução do conhecimento. Já a afirmativa III não está correta, pois a aferição do conhecimento não se dá necessariamente por escala e nem sempre está pautada no atingimento ou não do resultado.
3
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(Pedagogia - Processo de ensino-aprendizagem - Universidade Estadual do Ceará (UECE) - 2018 - Secretaria da Educação - CE (SEDUC/CE) (2ª edição) - Professor)
Na construção e execução de uma proposta pedagógica, a "transposição didática" é considerada um instrumento através do qual o conhecimento científico pode ser transformado em conhecimento escolar. Segundo teóricos da Educação, significa analisar, selecionar e inter-relacionar o conhecimento científico adequando-o às reais possibilidades cognitivas dos estudantes. Dentre os recursos metodológicos considerados mais importantes para instrumentalizar este processo estão:
A
Interdisciplinaridade e contextualização.
B
Interdisciplinaridade e cronologia.
C
Transdisciplinaridade e a técnica.
D
Contextualização e globalização.
E
Escolha e a técnica.
Resposta correta
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Gabarito Comentado
A transposição didática é um processo que envolve a transformação do conhecimento científico em conhecimento escolar. Para que isso ocorra de maneira eficaz, é necessário que haja uma análise, seleção e inter-relação do conhecimento científico, de modo que ele seja adequado às capacidades cognitivas dos estudantes. Nesse contexto, a interdisciplinaridade e a contextualização são recursos metodológicos fundamentais. A interdisciplinaridade permite que diferentes áreas do conhecimento sejam integradas, proporcionando uma visão mais completa e complexa do conteúdo. Já a contextualização ajuda a relacionar o conteúdo com a realidade do aluno, tornando o aprendizado mais significativo. Portanto, a alternativa correta é a "A", que menciona a interdisciplinaridade e a contextualização como recursos metodológicos importantes para a transposição didática.
4
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A tolerância não é um favor que "gente superior" faz a "gente inferior" ou concessão que a gente bondosa e caridosa faz a "gente carente". A visão de transformar a tolerância como um processo de equilíbrio e vivência é uma prática educativa:
A
Tradicional.
B
Conservadora.
C
Liberal.
D
Crítica.
E
Psicológica.
Resposta correta
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Gabarito Comentado
A tolerância é um processo de equilíbrio e vivência, e não um favor ou concessão. A visão crítica é a que melhor compreende essa dinâmica, pois ela não se limita a aceitar ou rejeitar, mas busca compreender as diferentes perspectivas e encontrar pontos de equilíbrio.
5
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(Pedagogia - Processo de ensino-aprendizagem - Fundação Carlos Chagas (FCC) - 2018 - Prefeitura de Macapá - AP - Educador Social)
Considere a participação do educador social no processo de ensino-aprendizagem, ele deve estar atento às seguintes funções se quiser atingir o público local:
I. Organização de eventos artísticos, lúdicos e culturais nas unidades ou na comunidade.
II. Processo de mobilização e campanhas intersetoriais nos territórios de vivência para prevenção e enfrentamento de situações de risco social.
III. Prevenção de rompimento de vínculos familiares e comunitários, possibilitando a superação de situações de fragilidade social vivenciadas.
Estão corretas as afirmações em:
A
I, II e III.
B
I e III, apenas.
C
II, apenas.
D
I e II, apenas.
E
III, apenas.
Resposta incorreta
Opa! A alternativa correta é a letra B. Confira o gabarito comentado!
Gabarito Comentado
As afirmações I e III estão corretas. A afirmação I destaca a importância da organização de eventos artísticos, lúdicos e culturais nas unidades ou na comunidade como parte do papel do educador social. A afirmação III ressalta a necessidade de prevenir o rompimento de vínculos familiares e comunitários, possibilitando a superação de situações de fragilidade social vivenciadas. Ambas as funções são essenciais para o educador social no processo de ensino-aprendizagem. A afirmação II, embora importante, não é uma função direta do educador social, mas sim de uma ação coletiva e intersetorial.
6
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O dia a dia de uma escola apresenta situações que deveriam acabar com preconceitos ou minimizá-los, rever atitudes e valores que estejam em desacordo com os direitos humanos. A respeito desse assunto, julgue os próximos itens.
 
I - Princípios instrucionistas ou conteudistas contribuem para as práticas de cidadania no cotidiano escolar.
II - Ordenamento e repetição geram fortalecimento da cognição e conhecimento dos alunos.
III - O contexto dos alunos deve ser considerado no processo de construção da aprendizagem.
 
Estão corretas as afirmativas:
A
Apenas a I.
B
Apenas a II.
C
Apenas a III.
D
Apenas I e II.
E
Apenas II e III.
Resposta correta
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Gabarito Comentado
A alternativa correta é a III, que afirma que o contexto dos alunos deve ser considerado no processo de construção da aprendizagem. Isso significa que é importante levar em conta as experiências, o ambiente e as circunstâncias individuais de cada aluno ao planejar e implementar estratégias de ensino. Essa abordagem ajuda a tornar o aprendizado mais relevante e significativo para os alunos, além de promover a inclusão e a equidade na sala de aula. As afirmativas I e II não são corretas, pois os princípios instrucionistas ou conteudistas podem limitar a participação ativa dos alunos no processo de aprendizagem e a repetição não necessariamente leva ao fortalecimento da cognição e do conhecimento.
7
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Em arte-educação, a proposta triangular, que pode ser considerada elementar se comparada aos parâmetros educacionais e estéticos sofisticados das naçõescentrais, tem correspondido à realidade do professor de hoje e à necessidade de instrumentalizar o aluno para o momento em que ele vive, primando pelo valor fundamental a ser buscado em nossa educação: a leitura, a alfabetização. BARBOSA, Ana Mae. Tópicos Utópicos. Belo Horizonte: C/Arte, 2ª Reimpressão, 2007, p.35 (com adaptações)
Considerando o assunto do texto precedente, julgue os itens que se seguem, a respeito dos fundamentos e das tendências pedagógicas do ensino de arte no Brasil.
I - No princípio da leitura como interpretação cultural e sua exposição dialogada, temos uma forma tradicional do ensino de arte.
II - A adoção de experimentações em que o aluno perceba o papel da arte e suas associações, percebendo seus significados, é um princípio construtivista.
III - A partir da experimentação direta, do erro como tentativa, da troca com os pares e sobre a mediação dos educadores, temos uma proposta de ensino-aprendizagem montessoriana.
Estão corretos:
A
Apenas I e II
B
Apenas II
C
Apenas III
D
Apenas II e III
E
I, II e III
Resposta correta
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Gabarito Comentado
Os itens I, II e III estão corretos. O item I refere-se à abordagem tradicional do ensino de arte, que enfatiza a leitura como interpretação cultural e a exposição dialogada. O item II destaca a abordagem construtivista, que valoriza as experimentações do aluno, permitindo que ele perceba o papel da arte e suas associações, além de compreender seus significados. Por fim, o item III apresenta a proposta montessoriana de ensino-aprendizagem, que se baseia na experimentação direta, no erro como tentativa, na troca com os pares e na mediação dos educadores. Essas diferentes tendências pedagógicas têm como objetivo comum o desenvolvimento da comunicação oral e escrita do aluno.
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(Pedagogia - Processo de ensino-aprendizagem - Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB (CESPE) - 2018 - Fundação Universidade de Brasília (FUB) - Técnico em Assuntos Educacionais)
 
Considerando a pirâmide de aprendizagem apresentada na figura precedente, em que as porcentagens indicam as taxas médias de retenção da informação com relação a cada atividade apontada, julgue os itens a seguir, acerca de aspectos pedagógicos e técnico-didáticos:
· I - as atividades devem ser escolhidas conforme os objetivos educacionais.
· II - as formas tradicionais que valorizam o fazer se mostram mais eficientes.
· III - a adoção de recursos tecnológicos garante a melhoria da qualidade do aprendizado.
Estão corretas as afirmativas:
 
A
Somente I e II.
B
Somente I e III.
C
Somente II e III.
D
Somente I.
E
Somente II.
Resposta correta
Parabéns, você selecionou a alternativa correta. Confira o gabarito comentado!
Gabarito Comentado
Somente I.
9
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(Pedagogia - Processo de ensino-aprendizagem - Banca não informada - 2018 - Superintendência de Gestão e Desenvolvimento de Pessoas - PE (SUGEP/PE) ¿ Pedagogo)
O papel do pedagogo na organização pedagógica da prática educativa escolar deve ser de:
A
Orientar e mediar o trabalho pedagógico desenvolvido na instituição de ensino.
B
Verificar se os professores estão organizando os espaços educativos de forma eficiente.
C
Responsabilizar-se pela cobrança do preenchimento dos diários de classe dos professores.
D
Executar as ações do projeto político-pedagógico em consonância com a Secretaria de Educação.
E
Controlar a prática pedagógica dos professores, através de um acompanhamento sistemático.
Resposta correta
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Gabarito Comentado
A alternativa correta é a "A". O papel do pedagogo na organização pedagógica da prática educativa escolar é orientar e mediar o trabalho pedagógico desenvolvido na instituição de ensino. Isso significa que o pedagogo deve auxiliar os professores e outros profissionais da educação na implementação de estratégias de ensino e aprendizagem, além de mediar a relação entre os diferentes atores envolvidos no processo educativo. Portanto, a função do pedagogo vai além de simplesmente verificar a organização dos espaços educativos, cobrar o preenchimento dos diários de classe, executar ações do projeto político-pedagógico ou controlar a prática pedagógica dos professores.
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 (Pedagogia - Processo de ensino-aprendizagem - Fundação Getúlio Vargas (FGV) - 2018 - Assembleia Legislativa - RO - Analista Legislativo)
No processo de ensino e aprendizagem, o erro possui um papel fundamental, visto que pode ser encarado como uma ferramenta de aprendizado para o aluno, que identifica onde e porque errou, e para o professor, que pode identificar eventuais lacunas e oferecer ao aluno instrumentos para superá-las.
 
Relacione os tipos de erro listados a seguir aos seus respectivos conceitos.
1. Erro conceitual
2. Erro construtivo
3. Erro de distração
( ) demonstra as hipóteses do aluno acerca de qualquer conhecimento, naquele momento.
( ) reflete a não compreensão de determinado conceito ensinado.
( ) ocorre quando o aluno possui a estrutura cognitiva necessária mas deixa de dar a resposta correta.
Assinale a opção que indica a sequência correta, segundo a ordem apresentada:
A
1 - 2 - 3.
B
2 - 1 - 3.
C
3 - 2 - 1.
D
2 - 3 - 1.
E
3 - 1 - 2.
Resposta correta
Parabéns, você selecionou a alternativa correta. Confira o gabarito comentado!
Gabarito Comentado
2 - 1 - 3.
1
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UFPR - 2019 - Prefeitura de Quatro Barras - PR - Professor
De acordo com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) para o Ensino Fundamental, os conhecimentos curriculares por área de conhecimento são:
A
Linguagem, Matemática, Ciências da Natureza, Ciências Humanas e Artes.
B
Língua Portuguesa, Matemática, Ciências e História.
C
Matemática, Língua Portuguesa, Ciências, Artes e Ensino Religioso.
D
Ciências, Matemática, Língua Portuguesa, História e Geografia.
E
Linguagem, Matemática, Ciências da Natureza, Ciências Humanas e Ensino Religioso.
Resposta incorreta
Opa! A alternativa correta é a letra E. Confira o gabarito comentado!
Gabarito Comentado
A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) para o Ensino Fundamental estabelece que os conhecimentos curriculares por área de conhecimento são: Linguagem, Matemática, Ciências da Natureza, Ciências Humanas e Ensino Religioso. 
2
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A BNCC prevê, na etapa de Educação Infantil, a constituição de cinco campos de experiências que ocorrem simultaneamente no plano de aulas, e sob os quais o aprendizado nessa etapa se estrutura. Assinale a alternativa que não corresponde a um desses campos:
A
O eu, o outro e o nós.
B
Corpo, gestos e movimentos.
C
Escuta, fala, pensamento e imaginação.
D
Traços, sons, cores e formas.
E
Sistemas de linguagem.
Resposta correta
Parabéns, você selecionou a alternativa correta. Confira o gabarito comentado!
Gabarito Comentado
A alternativa correta é "Sistemas de linguagem". A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) estabelece cinco campos de experiências para a Educação Infantil, que são: "O eu, o outro e o nós", "Corpo, gestos e movimentos", "Escuta, fala, pensamento e imaginação", "Traços, sons, cores e formas" e "Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações". Portanto, "Sistemas de linguagem" não é um dos campos de experiências previstos pela BNCC para essa etapa da educação.
3
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FUMARC - 2018 - SEE - MG - Professor de Educação Básica - Arte   Na Base Nacional Comum Curricular (BNCC) de Arte, cada uma das quatro linguagens do componente curricular - Artes visuais, Dança, Música e Teatro - constitui uma unidade temática que reúne objetos de conhecimento e habilidades. Além dessas, uma última unidade temática, Artes Integradas, que:
A
Articulam saberes referentes a produtos e fenômenos artísticos e envolvem as práticas de criar, ler, produzir, construir, exteriorizar e refletir sobre formas artísticas.
B
Devem expandir seu repertório e ampliar sua autonomia nas práticas artísticas, por meio da reflexão sensível, imaginativa e crítica sobre osconteúdos artísticos e seus elementos constitutivos.
C
Exploram as relações e as articulações entre as diferentes linguagens e suas práticas, inclusive aquelas possibilitadas pelo uso das novas tecnologias de informação e comunicação.
D
Propiciam a troca entre culturas e favorecem o reconhecimento de semelhanças e diferenças entre elas.
E
Reconhecem a diversidade de saberes, experiências e práticas artísticas tradicionais como modos legítimos de pensar, de experienciar e de fruir a Arte.
Resposta correta
Parabéns, você selecionou a alternativa correta. Confira o gabarito comentado!
Gabarito Comentado
A BNCC de Arte prevê que as Artes Integradas explorem as relações e as articulações entre as diferentes linguagens e suas práticas, inclusive aquelas possibilitadas pelo uso das novas tecnologias de informação e comunicação.
4
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Prefeitura de Uberlândia - 2019 - Analista de Cultura - Área de Artes Visuais (Adaptado)
 
Segundo Barbosa (2005), a Arte como aguçadora dos sentidos transmite significados que não podem ser transmitidos por meio de nenhum outro tipo de linguagem, tal como a discursiva ou a científica. Diante dessa premissa, analise as afirmativas a seguir.
 
I. A Arte na educação, como expressão pessoal e como cultura, é um importante instrumento para identificação cultural e desenvolvimento individual.
II. Os arte-educadores podem influir positivamente no desenvolvimento cultural dos estudantes por meio do conhecimento de Arte, que inclui a potencialização da recepção crítica e a produção artística.
III. As Artes Visuais, tendo a imagem como matéria-prima, tornam possível a visualização de quem somos, de onde estamos e de como sentimos.
IV. A flexibilidade e a elaboração são fatores da criatividade considerados irrelevantes pela educação pós-moderna.
 
Estão corretas as afirmativas:
A
I e II, apenas.
B
III e IV, apenas.
C
I e III, apenas.
D
IV, apenas.
E
I, II e III, apenas.
Resposta incorreta
Opa! A alternativa correta é a letra E. Confira o gabarito comentado!
Gabarito Comentado
As afirmativas I, II e III estão corretas. A afirmativa I destaca a importância da arte na educação como um instrumento para a identificação cultural e o desenvolvimento individual. A afirmativa II ressalta o papel dos arte-educadores em influenciar positivamente o desenvolvimento cultural dos estudantes através do conhecimento de arte, que inclui a potencialização da recepção crítica e a produção artística. A afirmativa III enfatiza que as Artes Visuais, utilizando a imagem como matéria-prima, permitem a visualização de quem somos, de onde estamos e de como sentimos. A afirmativa IV está incorreta, pois a flexibilidade e a elaboração são fatores da criatividade que são considerados relevantes pela educação pós-moderna, e não irrelevantes como a afirmativa sugere.
5
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A pesquisa a/r/tográfica privilegia a forma artística imagética, promovendo um contato híbrido que, em seu corpo teórico, é chamado de mestiçagem. Ainda sobre a artografia, Springgay (2008, p. 38) estabelece seis conceitos de reflexão: a contiguidade, o questionamento vivo, a metáfora e metonímia, as aberturas, as reverberações e o excesso. Considerando o enunciado, assinale a alternativa que apresenta a correta associação entre conceito de reflexão e sua respectiva definição.
A
Contiguidade - trata da provocação de novos sentidos e significados entrelaçados.
B
Questionamento vivo - constrói o significado através de conexões criativas.
C
Metáfora e metonímia - relações entre coisas que produzem dados qualitativos.
D
Aberturas - se referem às formas de possibilitar conversações e também resistências.
E
Reverberações - são as identidades integradas do artista, professor e pesquisador.
Resposta correta
Parabéns, você selecionou a alternativa correta. Confira o gabarito comentado!
Gabarito Comentado
O conceito de "aberturas", conforme estabelecido por Springgay na pesquisa a/r/tográfica, se refere às formas de possibilitar conversações e também resistências. Isso significa que as "aberturas" são espaços de diálogo e de confronto, onde novas ideias podem surgir e ser debatidas, e onde também podem ocorrer resistências, seja a mudanças, a novos conceitos ou a novas formas de pensar. 
6
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FGV -  2016 -  SME -  SP  - Professor -  Arte
A Proposta Triangular foi intensamente pesquisada entre 1987 e 1993 no Museu de Arte Contemporânea da Universidade de São Paulo, quando Ana Mae Barbosa esteve à frente de um programa de arte educação naquela instituição. Essa abordagem:
A
Propõe a análise e a apreciação artística como um jogo de perguntas e respostas, que fragmentam o olhar, a partir de uma listagem de questões para analisar a obra de arte.
B
Combina trabalho prático com História da Arte e leitura de obras de Arte, considerando que, nessa última, a metodologia utilizada é variada, podendo ser, por exemplo, estética, semiológica ou iconológica.
C
Constrói uma metalinguagem da imagem, de modo a isolar as condições de emergência da obra de arte e, assim, decodificar seus elementos autônomos de significação.
D
Enfatiza a História da Arte, a crítica e a estética, como conhecimentos necessários ao juízo e à interpretação, que antecedem e orientam o fazer artístico.
E
Analisa imagens e artefatos, mediante uso de vocabulário apropriado, para identificar como as ideias, os sentimentos e os significados são articulados em diferentes estilos e tradições, ao longo do tempo.
Resposta correta
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Gabarito Comentado
A Proposta Triangular, desenvolvida por Ana Mae Barbosa, é uma abordagem que combina o trabalho prático com a História da Arte e a leitura de obras de arte. Esta proposta considera que a metodologia utilizada na leitura de obras de arte pode ser variada, podendo ser, por exemplo, estética, semiológica ou iconológica. 
7
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A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) é:
A
A Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996.
B
Um sistema operacional.
C
Uma instituição de apoio ao ensino.
D
Um documento normativo.
E
Uma agência de fomento à pesquisa.
Resposta correta
Parabéns, você selecionou a alternativa correta. Confira o gabarito comentado!
Gabarito Comentado
A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) é um documento normativo que define os direitos de aprendizagem e desenvolvimento dos estudantes brasileiros. Este documento é utilizado como referência para a elaboração dos currículos dos sistemas e das redes escolares dos Estados e dos Municípios, assim como para a proposta pedagógica e o projeto político-pedagógico das escolas. 
8
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(UFMT / 2017 - Adaptada) A pesquisa que investiga o objeto de arte, com base na própria existência da coisa em si, com fontes secundárias de pesquisa − como manuais, arquivos textuais e iconográficos (imagens) - e apoiada em guias, tratados, coleções, revistas e livros, representa parte dos projetos de pesquisa em Artes nas universidades. Desde a criação dos primeiros grupos consolidados no Brasil, são desenvolvidas pesquisas com resultados apresentados em periódicos e eventos científicos.
No que se refere às características fundamentais do projeto de pesquisa, analise as afirmativas.
I - Apresentar tema bem delimitado e claramente definido, articulando a fundamentação teórica com a pesquisa empírica.
II - Expor argumentos sólidos, livres de obliquidades; coerência lógica interna.
III - Apresentar referencial teórico adequado e atualizado, com base em revisão bibliográfica, considerando o estado de arte em que se encontram as pesquisas e as críticas e avaliações existentes sobre o tema proposto.
IV - Apresentar elementos para justificar a relevância científica, social, epistemológica e tecnológica do projeto e, se for o caso, a necessidade do apoio solicitado.
Está correto o que se afirma em:
A
I, II, III e IV.
B
I, apenas.
C
III e IV, apenas.
D
II, III e IV, apenas.
E
I e II, apenas.
Resposta incorreta
Opa! A alternativa correta é a letra A. Confira o gabarito comentado!
GabaritoComentado
Para que uma pesquisa seja considerada científica, ela precisa seguir certos critérios. Entre eles, é fundamental que o tema seja bem delimitado e claramente definido, que os argumentos sejam sólidos e coerentes, que o referencial teórico seja adequado e atualizado, e que haja justificativas para a relevância do projeto em diversos aspectos, como científico, social, epistemológico e tecnológico. Portanto, todas as afirmativas (I, II, III e IV) estão corretas.
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No livro "Metodologias comparadas da pesquisa universitária em Artes Plásticas e em Artes Aplicadas" (2002), Pierre Baqué explora a natureza de uma tese em Artes Plásticas. Ele define essa tese como um trabalho que combina pesquisa universitária e artística, proporcionando uma resposta prática e teórica para uma questão específica no âmbito das Artes Plásticas.
De acordo com a abordagem de Pierre Baqué sobre teses em Artes Plásticas, qual é a característica essencial que define a relação entre o texto e as obras?
A
Complementaridade coerente.
B
Coesão heterogênea.
C
Diversidade desarticulada.
D
Unidade arbitrária.
E
Rigidez desconexa.
Resposta correta
Parabéns, você selecionou a alternativa correta. Confira o gabarito comentado!
Gabarito Comentado
Pierre Baqué destaca que, apesar da diversidade de elementos, o texto e as obras em uma tese em Artes Plásticas formam um "todo coerente, rigoroso e artístico". A expressão "complementaridade coerente" capta essa relação, indicando que o texto e as obras se complementam de maneira coesa e consistente para alcançar o propósito da tese. 
10
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Os efeitos do desenvolvimento tecnológico na produção de imagens, com a criação de aparelhos específicos para o seu registro, reprodução e disseminação, vêm provocando, desde o século XIX, profundas alterações na maneira de se relacionar com estampas, gravuras, fotografias, retratos, ilustrações etc. Sob a perspectiva sociocultural, a selfie, o autorretrato compartilhado em mídia social, é um exemplo da relação entre a cultura da imagem e:
A
A internet.
B
A codependência.
C
As virtudes divinas.
D
A construção das identidades.
E
A conectividade.
Resposta correta
Parabéns, você selecionou a alternativa correta. Confira o gabarito comentado!
Gabarito Comentado
A alternativa correta é a que afirma que a 'selfie', o autorretrato compartilhado em mídia social, é um exemplo da relação entre a cultura da imagem e a construção das identidades. Isso ocorre porque, na sociedade atual, as pessoas frequentemente utilizam as redes sociais para expressar e moldar suas identidades. As 'selfies' são uma forma de autoexpressão e podem ser usadas para transmitir uma imagem específica de si mesmo para o mundo. Portanto, a 'selfie' é um exemplo de como a cultura da imagem está intrinsecamente ligada à construção das identidades.
1
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A pesquisa nas artes possui especificidades que a distinguem das demais investigações acadêmicas. Considerando esse assunto, julgue cada afirmativa a seguir como Verdadeira (V) ou Falsa (F) e em seguida assinale a alternativa correta:
I. No âmbito da pesquisa nas artes, a palavra "teoria" deve ser entendida mais como um campo de conhecimento específico e interdisciplinar do que um aparato teórico estanque.
II. A pesquisa em arte tem por principal objetivo encontrar e apresentar uma norma ou verdade universal inquestionável.
III. Liberado de cânones do mundo ocidental, o fazer artístico e, por consequência, as pesquisas nas artes, eximem-se do compromisso de serem compreendidos, e propõem-se a ser ininteligíveis.
IV. Assim como qualquer outro saber científico, a arte busca a comprovação da verdade e por tal razão, exige pesquisas quantitativas que possam subsidiar análises objetivas e incontestáveis.
Assinale a alternativa correta:
A
F-F-F-F
B
V-F-F-F
C
V-F-V-V
D
V-F-F-V
E
F-V-F-F
Resposta correta
Parabéns, você selecionou a alternativa correta. Confira o gabarito comentado!
Gabarito Comentado
A alternativa correta é a B, que corresponde à sequência V-F-F-F. Isso significa que a primeira afirmação é verdadeira e as demais são falsas. A primeira afirmação é verdadeira porque a teoria na pesquisa em artes é de fato entendida como um campo de conhecimento específico e interdisciplinar, e não como um aparato teórico estanque. As demais afirmações são falsas porque a pesquisa em arte não busca necessariamente uma verdade universal inquestionável, não se propõe a ser ininteligível e não exige pesquisas quantitativas para comprovação da verdade, pois a arte é um campo de conhecimento que valoriza a subjetividade e a interpretação individual.
2
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A pesquisa artográfica privilegia a forma artística imagética, promovendo um contato híbrido que, em seu corpo teórico, é chamado de mestiçagem. Ainda sobre a artografia, Springgay (2008) estabelece seis conceitos de reflexão: a contiguidade, o questionamento vivo, a metáfora e metonímia, as aberturas, as reverberações e o excesso. Considerando o enunciado, assinale a alternativa que apresenta a correta associação entre conceito de reflexão e sua respectiva definição:
A
Contiguidade - trata da provocação de novos sentidos e significados entrelaçados.
B
Questionamento vivo - constrói o significado através de conexões criativas.
C
Metáfora e metonímia - relações entre coisas que produzem dados qualitativos.
D
Aberturas - refere-se às formas de possibilitar conversações e resistências.
E
Reverberações - são as identidades integradas do artista, professor e pesquisador.
Resposta correta
Parabéns, você selecionou a alternativa correta. Confira o gabarito comentado!
Gabarito Comentado
De acordo com a teoria de Springgay (2008) sobre a pesquisa artográfica, o conceito de "aberturas" é definido como as formas de possibilitar conversações e resistências. Isso significa que, no contexto da pesquisa artográfica, as "aberturas" são oportunidades para diálogos e resistências, permitindo a expressão de diferentes perspectivas e a resistência a normas ou convenções estabelecidas. Portanto, a alternativa D é a correta, pois apresenta essa associação de maneira precisa.
3Julgue cada afirmativa abaixo como verdadeira (V) ou falsa (F), e em seguida assinale a alternativa correta:
I. A criação da área de artes no CNPq ocorreu na década de 1980, a partir dos esforços da ANPAP, fundada na década de 1970, por iniciativa do corpo docente da USP.
II. Em 2016 o censo do CNPq apontou que 5% das linhas de pesquisa registradas concentraram-se em Linguística, Letras e artes.
III. A pesquisa em artes no Brasil conta com o apoio de associações como a ANPAP, o CBHA e a FAEB.
IV. A pesquisa em arte no Brasil tem como desafio consolidar-se como saber científico que apresenta suas próprias especificidades.
A F-V-V-V
B F-V-F-V
C F-F-V-V
D V-V-F-V
E V-F-V-V
Resposta incorreta
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Gabarito Comentado
A alternativa correta é a letra A, que corresponde à sequência F-V-V-V. Isso significa que a primeira afirmação é falsa e as demais são verdadeiras. A primeira afirmação é falsa porque a criação da área de artes no CNPq não ocorreu na década de 1980, mas sim em 2002. As demais afirmações são verdadeiras: o censo do CNPq de 2016 realmente apontou que 5% das linhas de pesquisa registradas concentraram-se em Linguística, Letras e artes; a pesquisa em artes no Brasil conta com o apoio de associações como a ANPAP, o CBHA e a FAEB; e a pesquisa em arte no Brasil tem como desafio consolidar-se como saber científico que apresenta suas próprias especificidades.
4 Sobre as agências federais de fomento à pesquisa, assinale a alternativa que traz a associação correta entre agência e respectivo objetivo:
A ANPAP - entidade de natureza científico-artístico-educativa, sem fins lucrativos, que congrega pesquisadores.
B CAPES - desempenha papel fundamental na expansão e consolidação da pós-graduação stricto sensu (mestrado e doutorado).
C CNPq - associação de professores e pesquisadores dedicados a estudos no campo da história daarte brasileira e internacional.
D CAPES - estimula, por meio de seus colóquios anuais, a divulgação das pesquisas realizadas no Brasil.
E FAEB - lidera movimentos em prol das artes Visuais, Dança, Música e Teatro na educação brasileira.
Resposta correta
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Gabarito Comentado
A alternativa correta é a B, que menciona a CAPES. A CAPES (Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior) é uma agência do Ministério da Educação do Brasil que desempenha um papel fundamental na expansão e consolidação da pós-graduação stricto sensu (mestrado e doutorado) em todas as áreas do conhecimento. Ela faz isso por meio da avaliação, divulgação, formação de recursos de alto nível e promoção da cooperação científica internacional.
5 Considere o texto a seguir:
''Como uma pesquisa em arte, e especialmente em artes plásticas, pode encontrar espaço, no campo das Ciências Humanas, ao lado de disciplinas patenteadas como a História da arte ou a Estética, em outros termos, disciplinas que visam um avanço do conhecimento e que, quanto a seus métodos, se esmeram notadamente em manipular conceitos em vez de pincéis ou tesouras? Esta é uma das questões que a presente comunicação se propõe a abordar. Assim, apegar-me-ei mais particularmente a situar o uso que se faz do conceito em artes plásticas, pois um pesquisador em artes plásticas, a despeito de alguns, utiliza os conceitos. Longe de desdenhá-los, ele os usa e os trabalha. Mas ele os trabalha de maneira diferente. Em troca, é diferentemente trabalhado por eles. Por que razões? Porque ele trabalha também (no) o campo do sensível. Um pesquisador em artes plásticas, com efeito, opera sempre, por assim dizer, entre conceitual e sensível, entre teoria e prática. entre razão e sonho. Mas que a palavra entre, aqui, absolutamente não nos iluda, pois, para nosso pesquisador, se trata de operar no constante vaivém entre esses diferentes registros''.
(LANCRI, Jean. Modestas proposições sobre as condições de uma pesquisa em artes plásticas na universidade. O meio como ponto zero. Porto Alegre: Editora da UFRGS, 2002)
Considerando o exposto no texto, é correto afirmar que o pesquisador em artes:
A Ignora os conceitos.
B Trabalha na dimensão objetiva.
C Faz uso apenas da prática.
D Alia conceitos à sensibilidade.
E Preocupa-se apenas com a poética.
Resposta incorreta
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A resposta certa é: Alia conceitos à sensibilidade.
6 (Prefeitura de Uberlândia - 2019 - Analista de Cultura - Área artes Visuais (Adaptado))
Segundo Barbosa (2005), a arte como aguçadora dos sentidos transmite significados que não podem ser transmitidos por meio de nenhum outro tipo de linguagem, tal como a discursiva ou a científica. Diante dessa premissa, analise as afirmativas a seguir.
I. A arte na educação, como expressão pessoal e como cultura, é um importante instrumento para identificação cultural e desenvolvimento individual.
II. Os arte-educadores podem influir positivamente no desenvolvimento cultural dos estudantes por meio do conhecimento de arte, que inclui a potencialização da recepção crítica e a produção artística.
III. As artes visuais, tendo a imagem como matéria-prima, tornam possível a visualização de quem somos, de onde estamos e de como sentimos.
IV. A flexibilidade e a elaboração são fatores da criatividade considerados irrelevantes pela educação pós-moderna.
Estão corretas as afirmativas:
A I e II, apenas.
B III e IV, apenas.
C I e III, apenas.
D IV, apenas.
E I, II e III, apenas.
Resposta incorreta
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A resposta certa é: I, II e III, apenas.
A arte na educação, como expressão pessoal e como cultura, é um importante instrumento para identificação cultural e desenvolvimento individual. Os arte-educadores podem influir positivamente no desenvolvimento cultural dos estudantes por meio do conhecimento de arte, que inclui a potencialização da recepção crítica e a produção artística. As artes visuais, tendo a imagem como matéria-prima, tornam possível a visualização de quem somos, de onde estamos e de como sentimos.
7 Conforme Ferreiro e Teberosky (1986), a psicogênese da escrita relaciona-se à formulação de hipóteses a respeito do código linguístico, desenvolvendo-se através dos níveis pré-silábico, silábico, silábico-alfabético, alfabético. Considerando o enunciado, assinale a alternativa que apresenta a correta associação entre nível de desenvolvimento e seu respectivo aspecto:
A Alfabético - não ocorre diferenciação entre escrita e desenho.
B Silábica - compreende o uso social da escrita: comunicação.
C Pré-silábica - preocupação com as questões ortográficas.
D Silábica - não relaciona a escrita com a fala.
E Alfabética - compreende o uso social da escrita: comunicação.
Resposta correta
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A alternativa correta é a letra E: "Alfabética - compreende o uso social da escrita: comunicação". Isso porque, no nível alfabético da psicogênese da escrita, o indivíduo já compreende que a escrita é uma representação da linguagem falada e a utiliza como meio de comunicação. Nesse estágio, a criança já entende que cada letra ou conjunto de letras representa um som da fala, permitindo a ela codificar e decodificar mensagens escritas. Portanto, a escrita passa a ter um uso social e comunicativo.
8No Brasil, a institucionalização da pesquisa nas artes teve seu início na década de 1970. Trata-se de um obstáculo para o trabalho dos  pesquisadores  nesse campo de conhecimento:
A A pouca variedade de temas de pesquisa.
B A implementação da Base Nacional Comum Curricular.
C O diminuto reconhecimento da arte como saber científico.
D A impossibilidade de escrever sobre processos subjetivos.
E A ausência de instituições de ensino em arte no País.
Resposta incorreta
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A resposta certa é: O diminuto reconhecimento da arte como saber científico.
A arte é um campo de conhecimento que ainda não é plenamente reconhecido como tal, o que dificulta a realização de pesquisas sobre o assunto.
9 A oferta de cursos de bacharelado em artes Visuais no Brasil:
A Concentra-se na região Norte do Brasil.
B Inexiste na iniciativa pública.
C Prioriza a formação clássica, de influência francesa.
D Ocorre principalmente no eixo Sudeste-Sul do Brasil.
E Não possui Conceito de Curso satisfatório.
Resposta correta
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A alternativa correta é a letra D, que afirma que a oferta de cursos de bacharelado em artes visuais no Brasil ocorre principalmente no eixo Sudeste-Sul do país. Isso se deve ao fato de que essas regiões possuem uma maior concentração de instituições de ensino superior e, consequentemente, uma maior oferta de cursos em diversas áreas, incluindo as artes visuais. Portanto, não é correto afirmar que a oferta se concentra na região Norte (alternativa A), que inexiste na iniciativa pública (alternativa B), que prioriza a formação clássica, de influência francesa (alternativa C), ou que não possui um Conceito de Curso satisfatório (alternativa E).
10 Sobre o objeto de pesquisa, é correto afirmar que:
A Quanto menos conhecido, menor será a sua originalidade.
B Não precisa ser relevante para o campo de conhecimento.
C Um mesmo objeto pode resultar em diferentes pesquisas.
D A abundância de fontes indica um objeto pouco conhecido.
E Não é possível ter um objeto sem fontes bibliográficas sobre ele.
Resposta correta
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A alternativa correta é a letra C: "Um mesmo objeto pode resultar em diferentes pesquisas". Isso ocorre porque a pesquisa é um processo de investigação que pode ser abordado sob diferentes perspectivas, métodose teorias. Portanto, um mesmo objeto de pesquisa pode ser estudado de várias maneiras, resultando em diferentes pesquisas. Por exemplo, um objeto de pesquisa como "mudanças climáticas" pode ser estudado sob a perspectiva da biologia, da geografia, da política, entre outras, gerando pesquisas distintas.
1
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O surgimento da videoarte no Brasil não pode ser relacionado com:
A
A geração pioneira de artistas que criou videotapes para uma mostra de videoarte na Filadélfia, nos Estados Unidos.
B
As produções pioneiras de artistas como Anna Geiger, Sônia Andrade, Ivens Machado e Fernando Cocchiarale.
C
A aquisição, em 1976, de um equipamento portapack, disponibilizado aos artistas da cidade de São Paulo pelo MAC/USP.
D
Os trabalhos de Paulo Bruscky, no Recife, na passagem dos anos 1970/1980.
E
A existência e facilidade de equipamentos nacionais para produção de vídeos digitais.
Resposta correta
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A alternativa correta é a letra E. O surgimento da videoarte no Brasil não pode ser relacionado com a existência e facilidade de equipamentos nacionais para produção de vídeos digitais. Isso porque, no período em que a videoarte começou a se desenvolver no país, não havia uma ampla disponibilidade de equipamentos nacionais para a produção de vídeos digitais. A videoarte brasileira nasceu e se desenvolveu em um contexto de escassez e dificuldade de acesso a esses recursos, o que tornou a criação artística nesse meio um desafio ainda maior para os artistas pioneiros.
2
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A fita magnética, eletrônica e computadorizada faz parte da:
A
Música eletroacústica.
B
Instalação em galerias.
C
Música eletrônica analógica.
D
Performance e da instalação.
E
Arte musical analógica.
Resposta correta
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A fita magnética, eletrônica e computadorizada é um elemento fundamental na música eletroacústica. Este tipo de música é caracterizado pela utilização de sons gerados ou manipulados eletronicamente. A fita magnética, em particular, foi um dos primeiros meios utilizados para gravar e reproduzir sons de forma eletrônica, tornando-se um componente essencial na evolução da música eletroacústica.
3
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(ENADE 2014, Artes Visuais, ADAPTADO)
O trecho da música "Nos Bailes da Vida", de Milton Nascimento, "todo artista tem de ir aonde o povo está", é antigo, e a música, de tão tocada, acabou por se tornar um estereótipo de tocadores de violões e de rodas de amigos em Visconde de Mauá, nos anos 1970. Em termos digitais, porém, ela ficou mais atual do que nunca.
É fácil entender o motivo: antigamente, quando a informação se concentrava em centros de exposição, veículos de comunicação, editoras, museus e gravadoras, era preciso passar por uma série de curadores para garantir a publicação de um artigo ou livro, a gravação de um disco ou a produção de uma exposição.
O mesmo funil, que poderia ser injusto e deixar grandes talentos de fora, simplesmente porque não tinham acesso às ferramentas, às pessoas ou às fontes de informação, também servia como filtro de qualidade. Tocar violão ou encenar uma peça de teatro em um grande auditório costumava ter um peso muito maior do que fazê-lo em um bar, um centro cultural ou uma calçada.
Nas raras ocasiões em que esse valor se invertia, era justamente porque, para uso do espaço "alternativo", havia mecanismo de seleção tão ou mais rígido que os do espaço oficial.
(RADFAHRER, L. Todo artista tem de ir aonde o povo está. Disponível em: http://www3.eca.usp.br/sites/default/files/form/biblioteca/acervo/producao-academica/002178523.pdf. Acesso em: 29 jul. 2014 (adaptado).)
A partir do texto acima, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
I. O processo de evolução tecnológica da atualidade democratiza a produção e a divulgação de obras artísticas, reduzindo a importância que os centros de exposição tinham nos anos 1970.
PORQUE,
II. As novas tecnologias possibilitam que artistas sejam independentes, montem seus próprios ambientes de produção e disponibilizem seus trabalhos, de forma simples, para um grande número de pessoas.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.
A
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
B
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
C
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
D
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
E
As asserções I e II são proposições falsas.
Resposta correta
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A asserção I afirma que a evolução tecnológica democratizou a produção e a divulgação de obras artísticas, diminuindo a importância dos centros de exposição que eram predominantes nos anos 1970. A asserção II complementa essa ideia ao afirmar que as novas tecnologias permitem que os artistas sejam independentes, criem seus próprios ambientes de produção e disponibilizem seus trabalhos de maneira simples para um grande público. Portanto, ambas as asserções são verdadeiras e a asserção II justifica corretamente a asserção I, tornando a alternativa A a resposta correta.
4
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(ENADE 2011, Arte Visuais. ADAPTADO)
O poema transgênico Cypher, do artista brasileiro Eduardo Kac, explora as relações entre arte, ciência e tecnologia. Nessa obra, o artista apresenta um kit contendo um laboratório portátil no qual o usuário pode integrar DNA sintético em uma bactéria seguindo um protocolo incluído no kit.
O DNA preparado por Kac contém uma sequência genética criada a partir de um poema escrito especificamente para Cypher. Quando o usuário integra a sequência do poema genético, a bactéria, normalmente pálida, se torna vermelha e luminosa.
Considerando obras de arte contemporâneas como Cypher, de Eduardo Kac, avalie as afirmações a seguir:
I - Artistas contemporâneos como Kac abandonam as técnicas tradicionais em favor de trabalhos de caráter científico, tornando-se incompreensíveis desde o ponto de vista estético, pois não apresentam possibilidades de análise formal, o que inviabiliza o seu estudo no contexto educacional.
II - O diálogo que as obras de arte contemporâneas estabelecem com outras áreas de conhecimento tem como objetivo o ensino de conhecimentos científicos no ensino básico, o que justifica a importância da educação em artes visuais.
III - As manifestações artísticas contemporâneas de caráter transdisciplinar favorecem a diversidade de visões na observação de fenômenos e problemas.
É correto apenas o que se afirma em:
A
I.
B
II.
C
III.
D
I e II.
E
II e III.
Resposta incorreta
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Gabarito Comentado
A alternativa correta é a III. A afirmação I é incorreta, pois, embora artistas contemporâneos como Kac possam explorar técnicas não tradicionais e incorporar elementos científicos em suas obras, isso não as torna incompreensíveis do ponto de vista estético ou inviabiliza seu estudo no contexto educacional. A afirmação II também é incorreta, pois, embora as obras de arte contemporâneas possam estabelecer diálogos com outras áreas de conhecimento, isso não significa que seu objetivo principal seja o ensino de conhecimentos científicos no ensino básico. A afirmação III é correta, pois as manifestações artísticas contemporâneas de caráter transdisciplinar realmente favorecem a diversidade de visões na observação de fenômenos e problemas.
5
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Marque a alternativa que apresenta uma afirmativa correta sobre a estética da videoarte.
A
A videoarte confirmou e aperfeiçoou os cânones pictóricos da perspectiva do Renascimento.
B
A videoarte retomou à transgressão e ao espírito desconstrutivo das vanguardas europeias do início do século XX.
C
A videoarte enaltece e preserva a figura realista perpetuada