Roteiro-oficina-FASES-DA-LUA-com-biscoito-recheado (1)

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UNIVERSIDADE FEDERAL DO ESPÍRITO SANTO - CENTRO DE CIÊNCIAS EXATAS 
 
PREFEITURA MUNICIPAL DE VITÓRIA 
SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO 
GERÊNCIA DE FORMAÇÃO E DESENVOLVIMENTO EM EDUCAÇÃO 
CENTROS DE CIÊNCIA, EDUCAÇÃO E CULTURA 
PLANETÁRIO DE VITÓRIA 
 
 
Oficina FASES DA LUA com biscoito recheado 
 
Produção: Planetário de Vitória 
Roteiro: Edileuza Maria da Silva Domingos Ferreira 
Revisão: Sérgio Mascarello Bisch e Shenia D’Arc Venturim Cornélio 
Gravação / edição: Messias Cevolani Becalli e Gabriel Barcellos Miranda 
 
INTRODUÇÃO 
A Lua é um corpo celeste que encanta a humanidade há milênios em diferentes lugares e 
culturas. Na literatura destinada ao público infantil, encontramos inúmeras obras que tem a Lua 
como uma de suas personagens principais, buscando despertar ainda mais o encantamento das 
crianças pela leitura e deixando-as ainda mais curiosas sobre as questões do universo. 
Como a Lua é um astro que pode ser observado no céu sem uso de equipamentos específicos em 
quase todos os dias e noites, iremos compartilhar com crianças de todas as idades o 
reconhecimento das fases da Lua, de forma lúdica, gostosa e científica, realizando uma oficina 
com biscoito recheado. Vamos lá? Estão preparados? 
As crianças muito pequenas poderão precisar do auxílio de um adulto; as maiores deverão ser 
estimuladas a desenvolver sua autonomia, contando apenas com a supervisão de outra pessoa 
quando for necessário. Os materiais indicados nesta oficina poderão ser substituídos por qualquer 
outro que for acessível à família. 
O mais importante nesta oficina é a construção do conceito de que a Lua muda de fases de 
acordo com a porção de sua face iluminada pelo Sol que vemos da Terra. É importante notar que 
a única fonte de luz no Sistema Solar é o Sol, e que a Lua, assim como todos os planetas, 
incluindo a Terra, sempre tem uma face -- a que é voltada para o Sol -- iluminada, enquanto que 
sua face oposta é escura, porque não recebe a luz solar. Devido a isso temos os dias e as noites 
aqui na Terra. Como a Lua gira em torno da Terra, olhando ela daqui, às vezes vemos toda a sua 
face que é iluminada pelo Sol, na Lua Cheia, outras vezes apenas a sua face escura, na Lua 
Nova, mas, em geral, vemos uma porção da face iluminada e outra da sua face escura, 
dependendo da posição com relação ao Sol em que a Lua se encontra quando a olhamos aqui da 
Terra. O importante a destacar é que a Lua está sempre lá, girando em torno da Terra. Ela nunca 
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desaparece. Apenas, aqui da Terra, não vemos a sua face iluminada quando ela está, por 
exemplo, na fase da Lua Nova. Esse é um conceito abstrato para as crianças pequenas que 
queremos aprofundar através da realização desta atividade. 
O Planetário de Vitória, por ser um espaço de educação não formal, que tem responsabilidade na 
divulgação do conhecimento científico sobre Astronomia para o público em geral, e numa 
linguagem apropriada a cada faixa etária, buscou os objetivos de aprendizagem para esta oficina 
na Base Nacional Comum Curricular (BRASIL, 2018) para a Educação Infantil, apresentados a 
seguir. 
 
OBJETIVOS - Educação Infantil 
Expressar-se por meio das artes visuais, utilizando diferentes materiais. 
Campo de 
Experiências 
Código Objetivos de Aprendizagem e Desenvolvimento 
Traços, Sons, 
Cores e Formas 
(EI02TS02) 
1 ano e 7 meses - 
3 anos e 11 meses 
Utilizar materiais variados com possibilidades de manipulação 
(argila, massa de modelar), explorando cores, texturas, superfícies, 
planos, formas e volumes ao criar objetos tridimensionais. 
(EI03TS02) 
4 anos a 5 anos e 
11 meses 
Expressar-se livremente por meio de desenho, pintura, colagem, 
dobradura e escultura, criando produções bidimensionais e 
tridimensionais. (BNCC, 2018, p. 46) 
Espaços, 
Tempos, 
Quantidades, 
Relações e 
Transformações 
(EI03ET02) 
4 anos a 5 anos e 
11 meses 
Observar e descrever mudanças em diferentes materiais, 
resultantes de ações sobre eles, em experimentos envolvendo 
fenômenos naturais e artificiais. 
(EI03ET05) 
4 anos a 5 anos e 
11 meses 
Classificar objetos e figuras de acordo com suas semelhanças e 
diferenças. (BNCC, 2018, p. 49) 
 
 
MATERIAIS NECESSÁRIOS: 
1 pacote de biscoito recheado Oreo ou Negresco com 8 ou 10 biscoitos (chocolate com recheio de 
baunilha) 
3 pratos brancos 
1 colher 
Papel (A4), caneta ou lápis, tesoura, régua, fita crepe (para identificação das fases da Lua) 
 
 
PROCEDIMENTOS 
A seguir, faremos um roteiro descritivo e com fotos para que todos consigam desenvolver esta 
oficina com autonomia: 
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1. ORGANIZAR 
Organize todo o material que você vai precisar 
para iniciar a oficina. Se for preciso, peça ajuda 
a um adulto. Lave bem as mãos para iniciar esta 
atividade. 
 
 
2. ESCREVER E RECORTAR 
Recorte no papel um quadrado de 3cm x ​3cm e 
escreva FASES DA LUA. Recorte quatro 
retângulos de 2cm x 4cm e escreva: 
- no 1º: LUA CHEIA; 
- no 2º: LUA NOVA; 
- no 3º: QUARTO MINGUANTE; 
- no último retângulo: QUARTO CRESCENTE. 
Você também pode utilizar uma impressora para 
preparar esta parte de identificação. 
 
3. SEPARAR 
Abra o pacote de biscoitos e coloque todos em 
um dos pratos. Separe ​as metades um por um, 
com cuidado para não quebrar o biscoito nem o 
recheio. É normal ficar um restinho do recheio 
ou do biscoito na outra metade. Você vai 
precisar de pelo menos 7 ou 8 biscoitos inteiros 
(sem quebras) nesta atividade. 
 
 
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4. MODELANDO AS 4 FASES PRINCIPAIS: 
LUA CHEIA 
Escolha um biscoito com recheio completo e o 
mais branquinho possível para representar a 
Lua Cheia. Coloque em uma das extremidades 
do prato. Eu coloquei à esquerda do meu prato. 
 
 
5. LUA NOVA 
Escolha um biscoito sem nenhum recheio para 
representar a Lua Nova e coloque na outra 
extremidade do prato. Eu coloquei no lado 
direito do meu prato. 
 
 
6. QUARTO MINGUANTE 
Escolha um biscoito e retire com a colher 
exatamente a metade do recheio de um dos 
lados. Coloque na ​parte superior do prato​. A 
parte escura fica do lado esquerdo e a parte 
branca (com recheio) fica do lado direito do 
biscoito. 
 
 
7. QUARTO CRESCENTE 
Escolha outro biscoito e retire com a colher 
exatamente a metade do recheio de um dos 
lados. Coloque na ​parte inferior do prato​. A 
parte escura fica do lado direito e a parte branca 
(com recheio) fica do lado esquerdo. 
 
 
8. IDENTIFICANDO AS FASES DA LUA 
Faça pequenos rolinhos com a fita crepe para 
fixar a etiqueta no prato. Pegue os retângulos 
com os nomes das fases já escritos ou 
impressos. Coloque um rolinho de fita crepe 
atrás de cada um. No meio do prato, coloque o 
título do trabalho: FASES DA LUA. 
Pegue o nome LUA CHEIA e coloque na borda 
do prato, ao lado do biscoito com mais recheio. 
Pegue o nome LUA NOVA e coloque na borda 
do prato, ao lado do biscoito sem nenhum 
recheio. 
Coloque o nome QUARTO CRESCENTE na 
borda do prato, ao lado do biscoito com metade 
 
 
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do recheio (aquele com a parte do recheio 
virado para a Lua Cheia). 
Coloque o nome QUARTO MINGUANTE na 
borda do prato, ao lado do biscoito com metade 
do recheio (aquele com a parte do recheio 
virado para a Lua Nova). 
A primeira parte da oficina está pronta! Já pode 
tirar uma foto! 
 
 
 
 
9. MODELANDOOUTRAS 4 FASES : 1
Entre a LUA NOVA e a LUA QUARTO 
CRESCENTE 
Pegue mais um biscoito e retire um pouco mais 
além da metade do recheio, deixando só uma 
parte pequena branca. Coloque o biscoito no 
prato, entre a Lua nova e a Lua Quarto 
Crescente, com a parte sem recheio voltada 
mais para a beirada do prato. 
 
 
10. Entre a LUA QUARTO CRESCENTE e a 
LUA CHEIA 
Pegue outro biscoito. Retire apenas um 
pouquinho do recheio, para que ela fique maior 
que a Lua Quarto Crescente e menor que a Lua 
Cheia. Coloque o biscoito no prato, entre a Lua 
Quarto Crescente e a Lua Cheia, com a parte 
sem recheio voltada mais para o centro do 
prato. O Quarto Crescente corresponde à 
imagem que parece a letra “C”. 
 
 
1 É importante destacar para a criança que esta classificação das fases da Lua em quatro tipos principais: 
cheia, nova, quarto crescente e quarto minguante, é apenas uma forma convencional e tradicional que as 
pessoas encontraram para identificar algumas das principais formas aparentes (fases) da Lua no céu. Na 
verdade, as fases da Lua mudam continuamente: a cada dia/noite que passa, a Lua aparece com sua 
superfície um pouco mais iluminada, no período de Lua Crescente, que vai da Lua Nova à Lua Cheia, ou um 
pouco menos iluminada, no período de Lua Minguante, que vai da Lua Cheia à Lua Nova. 
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11. Entre a LUA CHEIA e a LUA QUARTO 
MINGUANTE 
Você vai pegar um biscoito e retirar apenas um 
pouquinho do recheio, para que ela fique menor 
que a Lua Cheia e maior que a Lua Quarto 
Minguante. Nesta fase, uma pequena parte da 
Lua não está recebendo luz do Sol (a parte 
escura sem recheio). 
Agora coloque o biscoito no prato, entre a Lua 
Cheia e a Quarto Minguante, com a parte sem 
recheio voltada mais para a beirada do prato. 
 
 
12. Entre a LUA QUARTO MINGUANTE e a 
LUA NOVA 
Pegue outro biscoito e retire um pouco mais 
além da metade do recheio, deixando só uma 
pequena parte branca. Coloque o biscoito no 
prato, entre a Lua Quarto Minguante e a Lua 
Nova, com a parte sem recheio voltada mais 
para o centro do prato. 
 
13. FINALIZANDO… 
Agora que você já montou seu prato com as oito 
formas que geralmente vemos a Lua no céu, tire 
algumas fotos com sua linda produção para 
postar nas redes sociais e receber muitas 
curtidas! Hora do lanche!!! 
 
Fotos: Acervo pessoal - Edileuza M. S. D. Ferreira (2020) 
 
 
REFERÊNCIAS 
BRASIL. ​Base Nacional Comum Curricular (BNCC). Educação é a Base. Brasília: 
MEC/CONSED/UNDIME, 2018. 
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