Avaliação I - Individual

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GABARITO | Avaliação I - Individual (Cod.:1023037)
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Prova 99423726
Qtd. de Questões 10
Acertos/Erros 9/1
Nota 9,00
Os dispositivos de Comunicação Alternativa Suplementar (CAS) apresentam uma gama de 
ferramentas, desde as mais simples até as mais complexas, que utilizam a tecnologia para prever 
palavras e auxiliar na comunicação diária.
Fonte: adaptado de: FREY, C. D.; SOUTHERN, A.; CANOSA, L. Advances in AAC technology: 
transforming the landscape of communication. Baltimore: Paul H. Brookes Publishing Co., 2020.
Como a utilização de inteligência artificial em dispositivos de CAS pode beneficiar usuários como 
Stephen Hawking?
A Aumenta a velocidade e eficiência da comunicação.
B Reduz a necessidade de assistência médica.
C Elimina a necessidade de qualquer esforço físico.
D Diminui a necessidade de dispositivos físicos.
E Substitui totalmente a comunicação verbal.
A esclerose lateral amiotrófica (ELA) é uma doença neurodegenerativa que afeta os neurônios 
motores e leva à perda progressiva do controle muscular, impactando significativamente a capacidade 
de comunicação.
Fonte: adaptado de: COOK, A. M.; POLGAR, J. M. Assistive technologies: principles and practice. 
Baltimore: Paul H. Brookes Publishing Co., 2014.
Qual dispositivo de CAS Stephen Hawking utilizou inicialmente após a traqueostomia que o fez 
perder a fala?
A Comunicação por código Morse.
B Sintetizador de voz Equalizer.
C Sistema de sensores infravermelhos.
D Prancha de comunicação.
E Tablet com software de predição.
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A+ Alterar modo de visualização
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A Comunicação Alternativa Suplementar (CAS) oferece uma variedade de métodos e dispositivos que 
se adaptam às necessidades individuais, possibilitando a comunicação e a participação social de 
pessoas com diferentes desafios.
Fonte: adaptado de: LIGHT, J. C.; MCNAUGHTON, D. Communicative competence for 
individuals who use AAC: from research to effective practice. Baltimore: Paul H. Brookes 
Publishing Co., 2014.
Considerando o texto, analise as afirmativas a seguir:
I. Prancha de Comunicação é uma ferramenta acessível para comunicação alternativa.
II. Cadeira de Rodas é o exemplo mais funcional de ferramenta de comunicação alternativa.
III. Aparelhos auditivos são classificados como ferramentas de CAS, por se tratar de uma tecnologia 
que faz parte do processo de comunicação. 
É correto o que se afirma em:
A II, apenas.
B I, II e III.
C II e III, apenas.
D I, apenas.
E I e III, apenas.
A Comunicação Alternativa Suplementar (CAS) é uma ferramenta essencial para a inclusão, 
garantindo que pessoas com diferentes formas de comunicação possam expressar suas ideias, 
necessidades e desejos.
Fonte: adaptado de: BLACKSTONE, S. W.; WILLIAMS, M. B.; WILKINS, D. P. Augmentative 
communication: an introduction. Baltimore: Paul H. Brookes Publishing Co., 2020.
De que maneira a CAS contribui para a inclusão social de indivíduos com dificuldades de 
comunicação?
A Facilitando a administração de medicamentos.
B Substituindo todas as necessidades de cuidados médicos.
C Permitindo a expressão de necessidades e sentimentos.
D Proporcionando entretenimento.
E Melhorando a mobilidade física.
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A Terapia Ocupacional (TO) é uma área da saúde que tem como objetivo principal promover a 
independência funcional e a participação ativa de indivíduos em suas atividades diárias. Por meio de 
avaliação e intervenção, os terapeutas ocupacionais trabalham para ajudar pessoas de todas as idades 
e condições de saúde a superar desafios físicos, emocionais e cognitivos. A Tecnologia Assistiva (TA), 
por sua vez, complementa o trabalho da TO ao fornecer uma ampla gama de dispositivos e recursos 
que facilitam a realização de tarefas e atividades cotidianas. Juntas, a TO e a TA oferecem uma 
abordagem abrangente e personalizada para melhorar a qualidade de vida e promover a inclusão de 
pessoas com diferentes condições de saúde e habilidades.
Considerando o texto e as informações sobre a TO e TA, analise as afirmativas a seguir:
I. A Terapia Ocupacional é exclusivamente voltada para o tratamento de problemas físicos. 
II. A Terapia Ocupacional visa promover a independência funcional e a participação ativa de 
indivíduos em suas atividades diárias.
III. A Tecnologia Assistiva fornece suporte por meio de dispositivos e recursos específicos para 
superar desafios físicos, emocionais e cognitivos.
IV. A Tecnologia Assistiva complementa o trabalho da Terapia Ocupacional ao fornecer uma ampla 
gama de dispositivos e recursos que facilitam a realização de tarefas e atividades cotidianas. 
É correto o que se afirma em:
A I, II, III e IV.
B III e IV, apenas.
C I e II, apenas.
D I, apenas.
E II, III e IV, apenas.
A Tecnologia Assistiva (TA) abrange dispositivos e serviços destinados a aumentar a funcionalidade e 
a independência de pessoas com deficiências. Exemplos de TA incluem dispositivos de comunicação 
alternativa e aumentativa (CAA), que ajudam pessoas com dificuldades de fala a se expressarem.
Com base no texto e a respeito da tecnologia assistiva, analise as afirmativas a seguir:
I. Os jogos de computador são exemplos comuns de Tecnologia Assistiva.
II. Os dispositivos de comunicação alternativa e aumentativa (CAA) são exemplos de Tecnologia 
Assistiva.
III. A Tecnologia Assistiva (TA) visa facilitar a funcionalidade e a independência de pessoas com 
necessidades especiais.
É correto o que se afirma em:
A I, apenas.
B I, II e III.
C I e II, apenas.
D III, apenas.
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E II e III, apenas.
As pranchas de comunicação são dispositivos fundamentais de Comunicação Alternativa Suplementar 
(CAS), utilizados por indivíduos com dificuldades de fala para se comunicarem de maneira eficaz, 
aumentando sua participação social e seu desempenho nas relações interpessoais.
Fonte: adaptado de: BEUKELMAN, D. R.; MIRENDA, P. Augmentative and alternative 
communication: supporting children and adults with complex communication needs. Baltimore: Paul 
H. Brookes Publishing Co., 2013.
Considerando o texto e as informações sobre as características das pranchas de comunicação, analise 
as afirmativas a seguir:
I. Possuem custo elevado de manutenção.
II. Oferecem ampla personalização do vocabulário. 
III. São dispositivos com interface simples e intuitiva. 
IV. Requerem conexão constante à internet para funcionar. É correto o que se afirma em:
A I, apenas.
B II e III, apenas.
C I, II e III, apenas.
D III e IV, apenas.
E I, II, III e IV.
Para que a tecnologia assistiva seja realmente eficaz, é preciso mais do que apenas um equipamento. 
É fundamental que as pessoas que utilizam essas ferramentas recebam treinamento e 
acompanhamento adequados. Sem esse suporte, mesmo as tecnologias mais modernas podem não ser 
utilizadas da forma correta, comprometendo seus benefícios. Por isso, investir em educação e suporte 
é essencial para garantir a inclusão digital de todos.
Fonte: adaptado de: COOK, A. M.; POLGAR, J. M. Assistive Technologies: Principles and Practice. 
Amsterdam: Elsevier Health Sciences, 2014.
A eficácia de um dispositivo assistivo pode ser avaliada através de:
A Preferências pessoais do terapeuta.
B Satisfação do terapeuta.
C Estética do dispositivo.
D Custo do dispositivo.
E Testes clínicos padronizados.
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A Resolução nº 458/2015 do COFFITO consolida a importância da tecnologia assistiva na prática do 
terapeuta ocupacional, conferindo ao profissional a competência para atuar com uma ampla gama de 
recursos, desde comunicação alternativa até adaptações para pessoas com deficiência visual ou 
auditiva.
Fonte: adaptado de: COFFITO. Resolução COFFITO nº 458, de 20 de novembro de 2015. Dispõe 
sobre o uso da Tecnologia Assistiva pelo terapeuta ocupacional e dá outras providências. Diário 
Oficial da União, Brasília, 9 dez. 2015.
Considerando o texto, analise as afirmativas a seguir:
I. Um paciente com problema de locomoção poderá ser assistido por tecnologia assistiva, como 
cadeira de rodas.II. A garantia da devida sinalização de ambientes internos, com letras legíveis, é um exemplo de 
tecnologia assistiva. 
III. Os alunos de uma escola utilizam computadores de última geração para melhorar seu 
desempenho. Esse é um exemplo do uso de tecnologia assistiva.
IV. Um paciente com disfunção no desempenho de suas AVDs por causa de uma limitação no 
movimento de preensão palmar (com estrutura do membro preservada), pode usar uma prótese de 
membros superiores para melhorar seu desempenho.
É correto o que se afirma em:
A II e IV, apenas.
B III e IV, apenas.
C I, II e III, apenas.
D II, III e IV, apenas.
E I e II, apenas.
A tecnologia educacional também é facilmente confundida com a Tecnologia Assistiva. Um aluno 
com deficiência física nos membros inferiores e que faz uso de cadeira de rodas, utilizará o 
computador com o mesmo objetivo que seus colegas: pesquisar na web, construir textos, tabular 
informações, organizar suas apresentações.
Fonte: adaptado de: BERSCH, Rita. Introdução à tecnologia assistiva. Porto Alegre: 
[Assistiva/Tecnologia da Educação], 2017. 20 p.
Considerando o texto norteador, qual é a principal diferença entre Tecnologia Assistiva (TA) e 
Tecnologia Educacional (TE)?
A TA é voltada para a melhoria da funcionalidade de pessoas com deficiência, enquanto TE visa
facilitar o processo de ensino e aprendizagem.
B TA é voltada para a melhora da deficiência intelectual e TE é voltada para a melhora da
deficiência física.
C TA e TE são termos que se referem à mesma coisa.
D TA é exclusivamente para uso em ambientes educacionais, enquanto TE é utilizada em contextos
terapêuticos.
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E TA é apenas para pessoas com deficiência visual, enquanto TE é para pessoas com deficiência
auditiva.
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