simulado de educação ambiental.

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09/11/2015 BDQ Prova
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 EDUCAÇÃO AMBIENTAL
Simulado: CEL0066_SM_201202254772 V.1 Fechar
Aluno(a): LUIZ CLAUDIO FERREIRA BARROS Matrícula: 201202254772
Desempenho: 7,0 de 8,0 Data: 09/11/2015 15:56:56 (Finalizada)
 1a Questão (Ref.: 201202347459)
A saúde pública é bastante antropocêntrica. Por quê?
Sua Resposta: Ela preocupa-se com a condição humana. Assim considerando, contentar-se com uma
abordagem focada na população humana, e concluir que isso é suficiente e que não necessitaria de uma visão
mais complexa, seria comprometedor.
Compare com a sua resposta: Pois preocupa-se com a condição humana. Assim considerando, contentar-se
com uma abordagem focalizada na população humana e concluir que isso é suficiente e que não necessitaria de
uma visão mais complexa seria comprometedor.
 2a Questão (Ref.: 201202546562)
Nas análises para Licenciamento Ambiental, a sigla para o Estudo de Impacto Ambiental (EIA), normalmente,
vem associada àquela usada para o Relatório de Impacto de Meio Ambiente (RIMA), onde se apresentam da
seguinte forma: EIA/RIMA. Explique o motivo desta associação.
Sua Resposta: O relatório de impacto ambiental, RIMA, refletirá as conclusões do estudo de impacto ambiental
(EIA). O RIMA deve ser apresentado de forma objetiva e adequada a sua compreensão. As informações devem
ser traduzidas em linguagem acessível, ilustradas por mapas, cartas, quadros, gráficos e demais técnicas de
comunicação visual, de modo que se possam entender as vantagens e desvantagens do projeto, bem como
todas as conseqüências ambientais de sua implementação.
Compare com a sua resposta: O aluno deve informar que o RIMA é um documento escrito de maneira
sistematizada e com linguagem acessível para o público, que apresenta os resultados, obtidos durante o EIA,
tais como suas conclusões e recomendações.
 3a Questão (Ref.: 201202979467) Pontos: 1,0 / 1,0
Tivemos diversas teorias educacionais, incluindo a teoria ou abordagem tradicional (Durkheim, Chartier), a
teoria comportamentalista ou behaviorista (Skinner), a teoria humanista (Neill, Rogers), a teoria cognitivista
(Piaget, Bruner, Aebli, Furth) e a teoria sociocultural (Paulo Freire, Moacir Gadotti). Todas tiveram, de alguma
maneira, influência sobre as que se seguiram. Qual dessas teorias teve longa duração, foi muito usada e
criticada e ainda está presente nos dias atuais?
Teoria comportamentalista
Teoria sociocultural
Teoria cognitivista
 Teoria ou abordagem tradicional
Teoria behaviorista
 Gabarito Comentado.
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 4a Questão (Ref.: 201202550668) Pontos: / 1,0
O Tratado de educação ambiental para as sociedades sustentáveis e responsabilidade global, consignado na
Rio-92, propôs princípios para o desenvolvimento de um roteiro básico para o planejamento e avaliação de
projetos em educação ambiental. Assinale a opção correta.
Estimular a adoção de projetos que formem sociedades socialmente justas, equilibradas e que suportem
viver numa escassez de recursos naturais.
Ter foco em politica social, visando o assistencialismo.
Potencializar as dificuldades das diversas populações na condução de seus próprios destinos e na
resolução de conflitos de maneira justa e humana.
Ter enfoque unicamente no desenvolvimento sustentável e facilitar a cooperação mútua sem, contudo
interferir nos processos de decisão.
Ter enfoque interdisciplinar e holístico; Ser um ato político; Facilitar a cooperação mútua e equitativa
nos processos de decisão, dentre outros.
 Gabarito Comentado. Gabarito Comentado.
 5a Questão (Ref.: 201202483552) Pontos: 1,0 / 1,0
Todo projeto deve, num processo de planejamento, possuir algumas etapas. Das etapas discutidas na disciplina,
qual alternativa abaixo está errada?
Conhecimento da realidade
Execução do plano
Monitoramento
Concepção de um plano
 Desistência da meta
 Gabarito Comentado.
 6a Questão (Ref.: 201202899323) Pontos: 1,0 / 1,0
O Tratado de Educação Ambiental para as Sociedades Sustentáveis e Responsabilidade Global foi estabelecido
pelas ONGs e movimentos sociais durante a Conferências das Nações Unidas sobre o Meio Ambiente e
Desenvolvimento, em 1992 (Rio-92). Este tratado propõe princípios para planejamento e avaliação de projetos
em educação ambiental. NÃO É um destes princípios:
Entender a Educação Ambiental como um ato político.
Potencializar o poder das diversas populações na condução de seus próprios destinos.
Ter enfoque interdisciplinar e holístico.
Facilitar a cooperação mútua e equitativa nos processos de decisão.
 Dar aos empresários o papel de liderança nos avanços sociais.
 Gabarito Comentado.
 7a Questão (Ref.: 201202545519) Pontos: 1,0 / 1,0
Em relação ao discurso entre sustentabilidade e crescimento econômico, analise as opções abaixo (Asserção e
Razão).
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I (ASSERÇÃO) - Indicadores de crescimento econômico, como distribuição de renda, devem ser
desconsiderados em estudos que tratam do tema sustentabilidade, bem como no planejamento de um sistema
de gestão ambiental. POR QUE:
 II (RAZÃO) - É possível correlacionar o crescimento econômico com um melhor uso dos recursos naturais,
através de um desenvolvimento sustentável, ou seja, a produção de bens e consumo e a qualidade ambiental
estão estreitamente ligados.
 Selecione a alternativa correta.
Asserção correta, razão correta, e a razão justifica a asserção.
 Asserção errada, razão correta.
Asserção correta, razão errada.
Asserção e razão erradas.
Asserção correta, razão correta, mas a razão não justifica a asserção.
 Gabarito Comentado.
 8a Questão (Ref.: 201202954489) Pontos: 1,0 / 1,0
O uso de indicadores como instrumento para a tomada de decisões políticas é uma prática habitual em setores
como economia, educação e meio ambiente. Acerca dos indicadores utilizados na gestão do meio ambiente, é
CORRETO afirmar que:
Programas de monitoramento de planos de ação específicos são voltados para o controle das mais
diversas variáveis ambientais integradas entre si.
 Programas de acompanhamento biológico têm como principal objetivo o monitoramento de populações
da fauna e da flora.
Programas de controle do impacto só fazem sentido em uma escala global, como no monitoramento da
camada de ozônio.
Programas de acompanhamento socioeconômico visam o monitoramento do grau de escolaridade das
população acompanhadas.
Programas de gestão do meio ambiente devem ser assistemáticos e independentes de planejamento.
 Gabarito Comentado. Gabarito Comentado.
 9a Questão (Ref.: 201203024116) Pontos: 1,0 / 1,0
Aponte abaixo quais temas devem ser integrados entre economia, política, ecologia e sociedade:
 Sustentabilidade e crescimento econômico
Ecologia e filosofia da arte
Sustentabilidade e Ecologia
Meio Ambiente e Ecologia
Ciências ambientais e ecologia
 10a Questão (Ref.: 201202980356) Pontos: 1,0 / 1,0
Um dos parâmetros ambientais muito utilizados nos planos de ação da gestão do meio ambiente e dos espaços
naturais, em diversas escalas de gestão territorial, está os programas de acompanhamento biológico, que têm
como principal objetivo o monitoramento do estado em que se encontram:
Os planos de educação e de sensibilização ambiental
 As populações de fauna e flora de uma determinada área natural
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Os níveis de utilização dos recursos naturais
Os níveis de contaminação do solo
Os níveis de contaminação do ar