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DADOS DO ALUNO: 
Aluno: [Nome completo] 
LILIANA GOMES DE ALMEIDA 
RA: [Número do RA do aluno] 
3519207405 
POLO / UNIDADE: 
Limoeiro do Norte – CE 
CURSO: 
PEDAGOGIA - LICENCIATURA 
COMPONENTE CURRICULAR: 
PROJETO DE EXTENSÃO I - PEDAGOGIA 
PROGRAMA DE EXTENSÃO: 
PROGRAMA DE INOVAÇÃO E EMPREENDEDORISMO. 
 
FINALIDADE E MOTIVAÇÃO: 
Pelo programa de extensão Inovação e Empreendedorismo o curso de Pedagogia - 
Licenciatura, tem a missão de transferir à sociedade os conhecimentos gerados e 
potencializar a geração de novos conhecimentos aplicados, permitindo o 
desenvolvimento de ações no âmbito da tecnologia e inovação, que apresentam 
soluções e produtos para resolução de problemas diversificados presentes no 
contexto social, trazendo impacto positivo a comunidade contemplada. Ao 
identificar as problemáticas da comunidade os alunos terão a motivação para 
efetuar as ações de apoio relacionadas ao curso, pelas quais poderão ser 
desenvolvidas competências técnicas e soft skills específicas. 
Os conteúdos programáticos sugeridos para correlacionar as ações são: Tecnologias 
e inovações em educação; Educação inclusiva e valorização da diversidade; Didática, 
planejamento e avaliação; Políticas educacionais e ensino. 
Os locais que poderão contemplar esse projeto são: Escolas; Instituições de 
Educação Básica; Organizações não governamentais, Associações de bairro, dentre 
outros. 
COMPETÊNCIAS: 
I - Identificar e problematizar questões inerentesa Pedagogia, incluindo seus aspectos 
científicos, históricos e filosóficos; 
II - Realizar atividades de gestão educacional nos diversos espaços institucionais; 
III - Elaborar, aplicar e avaliar estratégias pedagógicas e materiais didáticos. 
PERFIL DO EGRESSO: 
O perfil do egresso do curso de Pedagogia - Licenciatura Licenciatura idealizado pela 
IES proporciona a formação docente, que valoriza a inclusão dos conhecimentos 
 
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produzidos pelas ciências para a Educação, contribuindo para a compreensão dos 
processos de ensino-aprendizagem, voltado para uso de estratégias e recursos 
pedagógicos, que favorecem o desenvolvimento dos saberes e eliminem as barreiras 
de acesso ao conhecimento. A atuação no Programa de Extensão Inovação e 
Empreendedorismo, demonstra as habilidades para atuar com consciente de sua 
responsabilidade como educador, nos vários contextos de atuação profissional, bem 
como permitir que desenvolva ideias inovadoras e ações estratégicas, capazes de 
ampliar e aperfeiçoar sua área de atuação. 
SOFT SKILLS (COMPETÊNCIAS SOCIOEMOCIONAIS): 
Planejamento e organização 
Criatividade e inovação 
Tomada de Decisão 
OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM: 
O objetivo de aprendizagem do programa de extensão em Inovação e 
Empreendedorismo do curso de Pedagogia - Licenciatura está relacionado ao fato de 
disseminar os conhecimentos multidisciplinares desenvolvidos no curso, com a 
finalidade de apoiar a comunidade no âmbito tecnológico e empreendedor por meio 
da educação, assim potencializando a geração de conhecimentos desenvolvidos nas 
ações e aprimorando as habilidades dos egressos. 
CONTEÚDOS: 
I - Tecnologias e inovações em educação; 
II - Educação inclusiva e valorização da diversidade; 
III - Didática, planejamento e avaliação; 
IV - Políticas educacionais e ensino. 
INDICAÇÕES BIBLIOGRÁFICAS: 
TEIXEIRA, Clarissa Stefani. Educação Fora da Caixa: Tendências Internacionais e 
Perspectivas sobre a Inovação na Educação: volume 4. São Paulo: Blucher, 2018. 
CAMPOS, Flávio Rodrigues. Inovações radicais na educação brasileira. Porto Alegre: 
Penso, 2019. 
AFFONSO, Luciane Marina Zimerman. Políticas Educacionais e Base Nacional Comum 
Curricular de ensino religioso. Porto Alegre: Grupo A, 2021. 
TOMAZELI, Luciane. Educação Inclusiva Aplicada às Deficiências: Visual, Auditiva, 
Física e Intelectual. São Paulo: Contentus, 2020. 
SANT'ANNA. Geraldo José. Planejamento, gestão e legislação escolar. 1. ed. São Paulo: 
Érica, 2014. 
CARVALHO, Marly Monteiro de; JÚNIOR RABECHINI, Roque. Fundamentos em gestão 
de projetos: construindo competências para gerenciar projetos. 5. ed. São Paulo: 
Atlas, 2021. 
ALIAS, Gabriela. Diversidade, Currículo Escolar e Projetos Pedagógicos. São Paulo: 
Cengage Learning Brasil, 2016. 
PAULO, Fernanda dos Santos. Concepções de Educação: Espaços, Práticas, 
Metodologias e Trabalhadores da Educação Não Escolar. Curitiba: Intersaberes, 2020. 
 
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RELATÓRIO FINAL: 
Aluno e Aluna, após realizar suas atividades de extensão, é necessário que você o formalize, 
enviando esse Relatório Final para ser avaliado junto ao seu Ambiente Virtual (AVA) e 
também para você poder comprovar sua atuação. 
Para o preenchimento, busque as anotações junto ao TEMPLATE PCDA para auxiliar na 
apresentação das atividades desenvolvidas. 
Todos os campos são de preenchimento obrigatório! 
DESCRIÇÃO DA AÇÃO COM RESULTADOS ALCANÇADOS 
Metas dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) aderentes a este projeto: 
CAMPO OBRIGATÓRIO – busque no seu Template PDCA quais Metas você selecionou como 
aderentes ao seu projeto, conforme cada Objetivo de Desenvolvimento Sustentável (ODS) 
da Organização das Nações Unidas (ONU) que você explorou no seu planejamento. 
 
Liste as Metas selecionadas (pelo menos uma opção): 
10.2 Até 2030, empoderar e promover a inclusão social, econômica e política 
de todos, independentemente da idade, gênero, deficiência, raça, etnia, 
origem, religião, condição econômica ou outra 
Local de realização da atividade extensionista: 
Na escola Antônio Severiano de Holanda, SÍTIO BAIXINHA, S/N, ZONA RURAL, 62990-000 
Potiretama-Ce 
Durante a ação: 
Realizamos uma roda de Conversa para falar sobre as diferenças e semelhanças 
entre os alunos. Depois cada aluno desenhou um amigo com características únicas. 
Em seguida Cada aluno apresentou seu desenho e falou sobre as características do 
amigo. Matérias que utilizei para realizar essa atividade foram: folha de Papel A4, 
Lápis de cor e Canetas coloridas. 
Caso necessário, houve mudança de estratégia para alcançar o resultado: 
Não houve mudanças. 
Resultado da ação: 
As crianças demonstraram melhorias significativas na comunicação verbal e nas 
habilidades sociais, além de maior interesse pela aprendizagem. A ação desenvolvida 
com as crianças resultou em melhorias significativas na comunicação verbal e nas 
habilidades sociais. Além disso, observamos um maior interesse pela aprendizagem 
e um ambiente mais harmonioso. 
Conclusão: 
Esses resultados contribuem diretamente para a meta 10.2 de empoderar e 
promover a inclusão social, econômica e política de todos, independentemente de 
 
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suas características. Estamos no caminho certo para construir um futuro mais 
inclusivo e justo! 
Depoimentos (se houver): 
A escolar teve satisfação com o progresso das crianças e expressaram interesse em 
continuar com as atividades similares. 
RELATE SUA PERCEPÇÃO DAS AÇÕES EXTENSIONISTAS REALIZADAS NO 
PROGRAMA DESENVOLVIDO: 
CAMPO OBRIGATÓRIO – relate em no mínimo 15 (quinze) linhas sua experiência com as 
ações extensionistas. O texto deve ser de sua autoria e inédito, evite plágio. 
Questões norteadoras: 
(1) Você notou que suas habilidades profissionais foram aprimoradas, com a 
atuação nas ações extensionistas? 
(2) Você identificou melhoria/resolução do problema identificado? 
(3) Você conseguiu articular os conhecimentos adquiridos no curso com as ações 
extensionistas? 
Ao escrever seu texto evite deixá-lo em forma de respostas as questões norteadoras, 
relate sua experiência em forma de texto dissertativo com justificativas. 
Participar do programa de ações extensionistas foi uma experiência enriquecedora 
que aprimorou minhas habilidades profissionais. Desenvolvi competências 
essenciais como comunicação eficaz, trabalho em equipe e resolução de 
problemas. A articulação entre teoria e prática foi fundamental, permitindo que eu 
abordasse problemas de forma mais holística e eficaz. As ações contribuírampara 
a melhoria e resolução de problemas identificados, tendo um impacto positivo na 
vida das pessoas envolvidas.Essa experiência me fez perceber a importância da 
extensão universitária como ferramenta de transformação social e me permitiu 
desenvolver uma visão mais crítica sobre a realidade social e econômica da 
comunidade.Em resumo, a experiência foi fundamental para o meu crescimento 
profissional e pessoal, aprimorando minhas habilidades e contribuindo para a 
resolução de problemas reais. 
DEPOIMENTO DA INSTITUIÇÃO PARTICIPANTE 
CAMPO OBRIGATÓRIO - insira depoimento(s) do(s) gestor(es) da 
instituição/órgão/associação participante que contribuam como um feedback da ação 
realizada por você. 
 
Gostariamos de expressar a nossa gratidão pelo trabalho realizado pela Liliana 
Gomes de Almeida no projeto de extenção sobre o desenvolvimento na primeira 
infância e cuidados na escola Antônio Severiano de Holanda 
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 
CAMPO OBRIGATÓRIO – Siga a normas ABNT, para isso consulte sua Biblioteca Virtual; 
 
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Utilize como referências bibliográficas as indicações do Campo: Indicações Bibliográficas e 
as demais referências utilizadas no desenvolvimento do seu projeto. 
 
https://www.ipea.gov.br/ods/ods4.html 
 
AUTOAVALIAÇÃO DA ATIVIDADE: 
Realize a sua avaliação em relação à atividade desenvolvida considerando uma escala de 0 a 
10 para cada pergunta, assinalando com um X: 
1. A atividade permitiu o desenvolvimento do projeto de extensão articulando as 
competências e conteúdos propostos junto ao Curso? 
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 
() () () () () () () () () () (X ) 
2. A atividade possui carga horária suficiente para a sua realização? 
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 
() () () () () () () () () () (X ) 
3. A atividade é relevante para a sua formação e articulação de competências e conteúdos? 
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 
() () () () () () () () () () ( X ) 
4. A atividade contribui para o cumprimento dos objetivos definidos pela Instituição de 
Ensino (IES) e Curso, observando o Plano de Desenvolvimento Institucional e Projeto 
Pedagógico de Curso vigentes? 
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 
() () () () () () () () () () ( X ) 
5. A atividade contribui para a melhoria da sociedade por meio dos resultados 
demonstrados no relatório ou pelos relatos apresentados pelos envolvidos? 
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 
() () () () () () () () () () ( X ) 
6. A atividade permite o desenvolvimento de ações junto à Iniciação Científica e ao Ensino? 
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 
() () () () () () () () () () (X ) 
7. Caso queira contribuir com maior detalhamento, traga seu depoimento/ sugestão. 
A experiência com ações extensionistas foi enriquecedora e permitiu que eu 
contribuísse para a resolução de problemas reais. Sugiro que mais 
programas como esse sejam desenvolvidos, incentivando a participação e 
contribuição para o bem-estar da sociedade. A extensão universitária é 
 
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fundamental para a formação de profissionais comprometidos com a 
transformação social.