AULA 01 PSICOLOGIA CONTEXTO GERAL - Copia

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06/02/2025
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PSICOLOGIA
História, Conceitos, Objeto de 
estudo, História e Evolução, 
Intervenção e Principais teorias. 
 O QUE É PSICOLOGIA” ?
 O QUE VEM À SUA MENTE QUANDO VOCÊ PENSA
 “ PSICOLOGIA” ?
 E UM “PSICÓLOGO”... ... O QUE SERIA ?
CONCEITOS DE PSICOLOGIA
É a ciência que estuda o comportamento humano e os 
processos mentais, compreendendo os sentimentos, 
pensamentos, razão, emoções, impressões e outras questões 
inerentes ao sujeito (MAIA, 2020)
PSICO – LOGIA
Psyche (mente)(grego) 
Logos (grego)= estudo
ETIMOLOGIA DA PALAVRA
Relações entre o pensamento humano 
(homem) e o seu comportamento.
ETIMOLOGIA DA PALAVRA
 Primeiro a estudar o homem foi Sócrates,
filósofo grego do final do século V e IV a.C.,
que dizia “Conhece-te a ti mesmo”.
 Para Sócrates o homem era alguém que podia
responder com racionalidade a uma indagação
racional.
O QUE É O HOMEM?
ANTROPOCÊNTRICATEOCÊNTRICACOSMOCÊNTRICA
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Descartes
Um ser racional 
RAMOS, 200
Sartre
Um Ser livre
. 
Marcel
Um ser vivo, consciente, 
sociável
e problemático
Bobbio
Um ser religioso 
;
Comte
Um ser de ciência
Aristóteles
Um ser essencialmente social e 
político
O QUE É O HOMEM?
Freud
Um ser de desejo e luta
O QUE É O HOMEM ?
PSICOLOGIA
FENÔMENO HUMANO
MÚLTIPLAS MANIFESTAÇÕES DO 
COMPORTAMENTO E DA RACIONALIDADE
AMBIENTE
EmoçõesSentimentos
Comportamento
Pensamento
O QUE É O HOMEM ?
SER SOCIEDADE
PROCESSO 
CIVILIZADOR
CULTURA
Estado
Comportamentos 
e práticas sociais 
individuais e 
coletivas 
Ordem 
simbólica
 PSICOLÓGICO =>
Comportamento, Emoção,
Sentimento, Mente, Processos
mentais, Desenvolvimento,
Personalidade, Aprendizagem,
Motivação.
 SOCIAL => Interação social e
grupos organizados
 CULTURAL => História,
crenças, costumes, usos,
filosofia, linguagem, etc.
 BIOLÓGICO => Anatômico,
bioquímico e fisiológico.
O QUE É O HOMEM?
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HISTÓRIA E EVOLUÇÃO DA PSICOLOGIA
A psicologia é tão antiga quanto o desenvolvimento
do pensamento subjetivo: remonta ao início da
preocupação do homem com as suas percepções e
emoções, que abrange, também, o desenvolvimento
do pensamento racional sobre o mundo, sobre os
seres humanos e sobre si mesmo (COLLETA, 2018)
HISTÓRIA E EVOLUÇÃO DA PSICOLOGIA
Os conhecimentos de outras áreas, como: a filosofia e a 
espiritualidade de cada cultura se misturavam na jornada para 
entender a mente humana.
A busca pela compreensão da mente 
humana é milenar
.
COLLETA, 2018
HISTÓRIA E EVOLUÇÃO DA PSICOLOGIA
A psicologia surgiu como ciência há menos de 200 anos.
O termo “Psicologia” foi usado pela primeira vez em
1590 como título de uma obra escrita por Rudolf
Goclenius (1547-1628), professor da Universidade de
Marburgo na Alemanha (PRADO-NETTO; COSTA, 2017)
Esse desprendimento ocorreu em meados do século XIX, quando as ciências
humanas adotaram as metodologias empíricas como ciência.;
No século XIX foi reconhecida como uma ciência que estuda o comportamento e
o psiquismo humano;
A partir dos estudos do comportamento e dos fenômenos mentais, aplicando o
método científico, surgiu a psicologia científica e experimental, com a
inauguração do primeiro laboratório experimental.
A psicologia originou-se da filosofia
Com o desprendimento da psicologia da filosofia a psicologia se desenvolve 
como ciência humana, quando se toma consciência de que o conhecimento 
científico não é filosófico. 
psiquismo humano
COLETTA, 2018
HISTÓRIA E EVOLUÇÃO DA PSICOLOGIA
(MAIA, 2024).
Se contrapõe ao modelo 
positivista, a psicologia 
possui um estatuto 
próprio enquanto ciência 
humana marcada por uma 
pluralidade de objetos 
(SANTOS, 2008) 
PARADIGMA
Definida como ciência do comportamento, a partir da forte influência de correntes
cientificistas (PRADO FILHO; MARTINS, 2007)
Sua origem filosófica a coloca como um campo de reflexão sobre a alma e a mente.
 Assim, o estudo da psicologia seria a experiência humana ou a consciência, ou o
abandono dessas concepções, por serem consideradas imprecisas e de difícil medição.
OBJETO DE ESTUDO
Qual é, afinal, o objeto específico de estudo da psicologia?
 Embora o estudo da mente seja milenar a psicologia surgiu 
como ciência, efetivamente, no século XIX .
HISTÓRIA E EVOLUÇÃO DA PSICOLOGIA
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Funcionalismo
Associacionismo
Behaviorismo
Psicanálise
Gestalt
Estruturalismo
COSTA, 2005
Sóciointeracionista
Principais correntes Psicológicas
Construtivista
Psicogenética
As primeiras correntes 
Funcionalismo 
William James
(1842-1910)
ESTRUTURALISMO
Estudou a 
consciência em seus 
aspectos estruturais.
Wundt (1832-1920) ASSOCIACIONISMO
O conhecimento é 
construído a partir da 
associação de ideias
As ideias são cópias das 
impressões recebidas 
pelos sentidos
Thorndike (1874-1949)
FUNCIONALISMO
Buscava compreender como é a 
interação do organismo com o 
ambiente a adaptação do sujeito 
no ambiente, entendendo sua 
funcionalidade e utilidade -TCC
James(1842-1910)
As primeiras correntes 
 PRINCIPAIS CONTRIBUIDORES
(COLETTA, 2018).
O marco da psicologia ocorreu 
1879, com o filósofo e 
psicólogo Wilhelm Wundt;
Fundou o primeiro laboratório 
experimental de Psicologia na 
Universidade de Leipzig na 
Alemanha.
Corrente: : ESTRUTURALISMO
WUNDT
A partir deste marco passou-se a estudar 
a mente humana com rigor científico.
Wundt (1832-1920) fundador da psicologia científica e “Pai da Psicologia
Experimental “;
Primeira corrente da psicologia o Estruturalismo experiência consciente
imediata, que investiga como um sujeito apreende sensações e sentimentos;
 Tornou a Psicologia independente da Filosofia contribuindo para novos
estudos.
Contribuiu na Psicologia Social, que estuda os comportamentos em sociedade,
causados por interações entre pessoas e a partir de suas linguagens e seus
hábitos culturais.
Método da introspecção para estudar a consciência.
Contrapondo-se a este filósofo, apresentou-se, 
em 1890, Willian James (1842- 1910), conhecido 
como o “ Pai da psicologia americana “.
Corrente: : FUNCIONALISMO
COLETTA, 2018
PRINCIPAIS CONTRIBUIDORES
Usou o método da introspecção em seu laboratório para verificar o
funcionamento da mente;
O método da introspecção é uma autoanálise, onde o sujeito relata seus
pensamentos e sentimentos, muito usado na psicoterapia, como na psicanálise e
na terapia cognitivo-comportamental.
Aprofundou o conceito de inteligência, contribuindo para o desenvolvimento da
PSICOMETRIA;
Psicometria como ciência que estuda o uso dos testes para a avaliação da
mente.
 PRINCIPAIS CONTRIBUIDORES
(COLETTA, 2018).
Edward L. Thorndike
Thorndike (1874-1949), 
fundador da psicologia 
educacional moderna
Corrente: ASSOCIANISMO
THORNDIKE
Ficou conhecido por sua teoria da 
aprendizagem por tentativa e erro, que foi 
desenvolvida a partir de estudos com gatos.
.
A Lei do Efeito, é um postulado que se refere às teorias da aprendizagem.
Nela é dito que comportamentos que são seguidos de consequências
prazerosas são fortalecidos, enquanto que comportamentos que são seguidos de
consequências desagradáveis são enfraquecidos.
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 A partir do século XIX, com o Positivismo de Auguste Comte (1798-
1857) a construção do conhecimento psicológico foi fortemente
influenciada;
 O positivismo foi uma corrente filosófica que defendia que o
conhecimento científico era a única forma de conhecimento
verdadeiro, isto é, uma teoria só é correta se ela for comprovada
por meio de métodos científicos válidos.
 A partir daí a Psicologia se constitui num ramo de conhecimento
definido, através de um objeto de estudo delimitado em que busca
compreender os processos mentais, os sentimentos, a razão, o
inconsciente, as atividades psíquicas e o comportamento humano e
animal.
OBJETO DE ESTUDO
PRADO-NETTO; COSTA, 2017
OBJETO DE ESTUDO
(COLETTA, 2018)
A mente, enquanto concepção idealista,
subjetivista, com forte vinculação
metafísica.
a percepção, enquanto fenômeno experienciado peloindivíduo
A construção da psicologia como campo de 
estudo tem objetos distintos:
O inconsciente e as relações sociais, articuladas ao 
processo de subjetivação
Os processos psicológicos, enquanto cognição; 
O comportamento e a relação 
estímulo-resposta
Cada uma desses 
objetos compõe 
diferentes matrizes de 
pensamento psicológico 
coexistentes áté hoje
OBJETO DE ESTUDO
MAIA, 2024.
Essa área do conhecimento envolve o estudo de complexas relações 
entre uma série de processos mentais, entre eles:
TEMAS
• Agressividade
• Aprendizagem
• Comportamento em grupo
• Comportamento sexual
• Comunicação interpessoal
• Desenvolvimento
• Funcionamento do sistema 
nervoso
• Gênero
• Inteligência
• Memória
• Motivação 
MAIA, 2024.
A “Psicologia”, entre os gregos, compreendia o estudo da mente ou da 
alma. Hoje, como ciência estuda o comportamento e os processos 
mentais, tem em seu campo de investigação os diversos objetos de 
estudo do comportamento humano ilustrados abaixo:
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Surgiram áreas da psicologia que se dedicam a estudar 
diferentes aspectos da vida das pessoas.
 Psicologia educacional; 
 psicologia cognitiva;
 Psicomotricidade;
 Psicologia organizacional;
 Psicologia clínica;
 Psicologia do esporte;
 Psicólogo do transito;
 Psicologia jurídica; 
 Psicologia social;
ÁREAS DA PSICOLOGIA
(COLETTA, 2018)
Estuda como os alunos aprendem, desenvolve e aplica
teorias de ensino de forma externa e avalia como esse
aprendizado é internalizado.
Estuda os processos mentais internos, como: memória,
linguagem, resolução de problemas, procura entender
como a mente funciona.
ÁREAS DA PSICOLOGIA
EDUCACIONAL
PSICOMOTRICIDADE
Estuda a relação entre o corpo, a mente e as emoções. É
uma área interdisciplinar que considera o movimento
como um reflexo da individualidade e da socialização de
cada pessoa.
ESPORTE
COGNITIVA
Estuda o comportamento humano em atividades físicas e
esportivas, com o objetivo de melhorar o desempenho dos
atletas. Ex: Agressividade, Ansiedade, Motivação e etc.
(COLETTA, 2018)
PSICOLOGIA 
EXPERIMENTAL 
Métodos teórico-
experimentais como 
behaviorismo, cognitivismo 
e neuropsicologia, estuda 
mais profundamente o 
comportamento humano.
PSICOLOGIA CLÍNICA 
Investiga casos 
individuais ou grupais 
explorando o psiquismo 
humano, como 
tratamento terapêutico 
de certas neuroses e 
psicoses, área em que se 
inserem a psicanálise, a 
Gestalt, a Terapia 
cognitivo 
comportamental -TCC, 
entre outras.
INTERVENÇÃO DA PSICOLOGIA
COLETTA, 2018
INTERVENÇÃO DA PSICOLOGIA
 Há tantas psicologias quantas são as perspectivas 
sobre o homem e não é possível unificá-las em 
uma psicologia geral, pois são muitos pontos de 
vistas diferentes. 
(COLETTA, 2018)
REFERÊNCIAS
COLETTA, E. D. Psicologia. 2018. Disponível em: 
https://unifsa2.grupoa.education/sagah/object/view-
object/5f1b5d218a368d0011284b8e. Acesso em: 16.jan.2025.
MAIA, G. F. Psicologia aplicada ao cuidado. 2024. Disponível 
em: https://unifsa2.grupoa.education/sagah/object/view-
object/5f1df586aaeec1001979b6c1. Acesso em: 16.jan.2025
PRADO-NETTO, A.; COSTA, O. S. A importância da psicologia da 
aprendizagem e suas teorias para o campo do ensino-aprendizagem. 
Fragmentos de cultura, Goiânia, v. 27, n. 2, p. 216-224, abr./jun. 
2017.
OBRIGADA !!!!
https://unifsa2.grupoa.education/sagah/object/view-object/5f1b5d218a368d0011284b8e