Pratica de ensino 1 enviado

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Nome: Ellen Regina Monteiro Segamarchi
	RGM: 27594513
	Instituição: UNICID
	Data: 19/09/2021
	Curso: Pedagogia
	Disciplina: Prática Docente na Educação Infantil
A importância do estagio na formação docente e a sua contribuição para a construção da identidade do professor de educação infantil.
Assim mostra-se relevante pensar que o estágio na formação docente e a contribuição pra a construção do profissional de educação, tendo em vista que o estágio é a melhor forma de vivenciar tudo que se aprende no teórico, é ali que você consegue comparar e atrelar a teoria com a prática. Essa vivência acrescenta saberes e experiências, completando aquilo que foi estudado, e isso é de suma importância para formação de um profissional capacitado. Pois lecionar vai muito além de ensinar, o professor precisa compreender o ser em formação, cuidar, criar vínculo e aprender a olhar para o aluno como um ser com vontades, conhecimento e desejos.
O estágio é muito valioso, pois ali o estudante pode compreender na forma pratica tudo aquilo que ele ate então tinha visto na teoria, é no dia a dia de um professor que o estudante vai enxergar quão rico é a pratica de lecionar. Prova disso são as reflexões feitas durante todo momento, em atividades, reações e vivências de cada aluno e suas peculiaridades. As ações desenvolvidas pelos profissionais, como ele aplicam as atividades, com base em qual conjunto de aprendizagem. E a complexidade das praticas, como cada aluno reage às atividades propostas e como ele desenvolve.
Educar significa, portanto, proporcionar situações de cuidados, brincadeiras e aprendizagens orientadas de forma integrada e que possam contribuir para o desenvolvimento das capacidades infantis de relação interpessoal, de ser e estar com os outros em uma atitude básica de aceitação, respeito e confiança (BRASIL, 1998, vol. 01, p. 23)
Podemos compreender com o estágio que lecionar vai muito além de ensinar, o professor precisa conhecer o aluno, suas especificidades, como ele desenvolve cada atividade, compreende-lo, e tornar o ambiente acolhedor para todos, onde o aprendizado possa fluir com facilidade, o professor possa zelar pelo bem estar das crianças durante as situações de aprendizagens e cada criança em sua especificidade, consiga aprender de forma saudável e natural.
Podemos concluir que o estágio traz uma rica bagagem de conhecimentos para o estudante, onde ele passa a compreender diretamente a pratica da sala de aula, fazendo uma reflexão sobre aquilo que ele estudou durante o curso. E também consegue entender as atribuições da profissão e refletir sobre a concepção da infância e o desenvolvimento da criança. 
REFERÊNCIA 
FREITAS, Adriana. As especificidades da docência na educação infantil: O estágio como possibilidade de reflexão-ação. REDIVI: UNIVALI – Santa Catarina, 2013. Disponível em: https://siaiap32.univali.br/seer/index.php/redivi/article/download/5075/4271. Acesso em: 10 de set de 2021.
BRASIL. Ministério da Educação. Secretaria de educação Fundamental. Referencial Curricular Nacional para Educação Infantil: introdução, v. 01. Brasília: MEC/SEF, 1998.