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Minhas Disciplinas / Meus cursos / 415835 / Unidade 5 - A Renovação do Serviço Social: Modernização Conservadora, Reatualização do Conservadorismo e Intenção de Ruptura / UN 5 - Avaliação Objetiva Fundamentos Históricos, Teóricos e Metodológico do Serviço Social II Iniciado em segunda, 7 abr 2025, 20:22 Estado Finalizada Concluída em segunda, 7 abr 2025, 20:26 Tempo empregado 3 minutos 59 segundos Avaliar 1,70 de um máximo de 1,70(100%) Questão 1 Correto Atingiu 0,34 de 0,34 A estruturação teórica do Serviço Social no Brasil, quando surge a crítica ao neotomismo e se deseja superá-lo, se dá em perspectivas de ciências como a Sociologia, a Psicologia e a Biologia. Esse processo, conhecido como metodologização, se inicia por volta da década de 1940, quando há a proximidade acadêmica entre os profissionais brasileiros e os norte-americanos, por meio de intercâmbios, simpósios e congressos, e os brasileiros utilizam a fundamentação teórica já conhecida nos Estados Unidos. A partir daí, foi possível criar estruturas para leituras sociais e criação de estratégias de forma controlada. A metodologização do Serviço Social brasileiro, portanto, não foi um processo espontâneo, mas sim uma ação derivada de um objetivo profissional. Qual era esse objetivo? Escolha uma opção: A separação da ação profissional da caridade e da filantropia. A criação de um campo científico cujo objeto seria de análise exclusiva do Serviço Social A integração do Serviço social como uma sub-área da Sociologia. A definição dos limites que separavam o campo de análise entre Sociologia e Serviço Social. A comprovação da apuração técnica desenvolvida ao longo do século. 07/04/2025, 20:26 UN 5 - Avaliação Objetiva: Revisão da tentativa https://avap.multivix.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=7662184&cmid=1875793 1/4 https://avap.multivix.edu.br/my/ https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=33005 https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=33005§ion=6 https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=33005§ion=6 https://avap.multivix.edu.br/mod/quiz/view.php?id=1875793 https://avap.multivix.edu.br/my/ https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=33005 https://avap.multivix.edu.br/user/index.php?id=33005 https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=33005§ion=1 https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=33005§ion=2 https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=33005§ion=3 https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=33005§ion=4 https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=33005§ion=5 https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=33005§ion=6 https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=33005§ion=7 https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=33005§ion=8 https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=33005§ion=9 https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=33005§ion=10 https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=33005§ion=11 https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=33005§ion=12 https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=33005§ion=13 https://avap.multivix.edu.br/hooks/portal/ https://avap.multivix.edu.br/mod/page/view.php?id=1252%2F%22%20target%3D%22_blank https://avap.multivix.edu.br/calendar/view.php/ https://avap.multivix.edu.br/ https://avap.multivix.edu.br/ https://avap.multivix.edu.br/ https://avap.multivix.edu.br/ https://avap.multivix.edu.br/ Questão 2 Correto Atingiu 0,34 de 0,34 Questão 3 Correto Atingiu 0,34 de 0,34 O conceito de cidadania pressupõe que os indivíduos de uma sociedade tenham acesso igualitário a bens sociais. Por isso, quando o acesso a determinados bens fica restrito a algumas classes, ou ainda, quando determinados ônus são direcionadas apenas a alguns segmentos, como a violência de Estado, identifica-se a existência de privilégios de classe. No contexto da modernização conservadora, a manutenção dos privilégios de classe dos estratos do topo da pirâmide social podem ser expressos por qual das alternativas abaixo? Escolha uma opção: Programas sociais de auxílio educacional à adultos, que permitiam o reingresso no mercado de trabalho, além de prevenir entre estudantes em idade escolar a evasão. Programas de expansão e proteção da agricultura familiar, o que privilegia a classe dos trabalhadores rurais em detrimento dos trabalhadores urbanos. Programas de desenvolvimento social no Nordeste do país, pautados na universalização do acesso à agua, o que privilegia a classe de trabalhadores rurais, já que as classes médias e elites possuíam acesso à agua. A diminuição das desigualdades sociais, proporcionada pela grande abertura de postos de trabalho resultantes da modernização e da expansão do parque industrial nacional. Reprodução das formas de produção, que mantinham a classe trabalhadora sem mobilidade social e permitiam à classe média e às elites o acesso a bens como educação universitária. Bendix (1996) classifica o equilíbrio e a qualidade democrática a partir do índice de efetividade de bens sociais aos quais os sujeitos de uma sociedade tem acesso. Quanto maior a abrangência, a qualidade e a efetividade destes bens, associado à abrangência e efetividade de direitos civis, sociais e políticos, maior é a estabilidade democrático. Além disso, esses elementos definem um princípio básico das democracias contemporâneas, e por meio do qual se pode definir a profundidade dos problemas que geram a chamada “questão social”. Qual é este elemento? Fonte: BENDIX, R. Construção nacional e cidadania: estudos de nossa ordem social em mudança. São Paulo, Edusp, 1996. Escolha uma opção: A liberdade de expressão. A cidadania. Os Direitos Humanos. A liberdade de imprensa. O sufrágio universal. 07/04/2025, 20:26 UN 5 - Avaliação Objetiva: Revisão da tentativa https://avap.multivix.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=7662184&cmid=1875793 2/4 https://avap.multivix.edu.br/my/ https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=33005 https://avap.multivix.edu.br/user/index.php?id=33005 https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=33005§ion=1 https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=33005§ion=2 https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=33005§ion=3 https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=33005§ion=4 https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=33005§ion=5 https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=33005§ion=6 https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=33005§ion=7 https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=33005§ion=8 https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=33005§ion=9 https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=33005§ion=10 https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=33005§ion=11 https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=33005§ion=12 https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=33005§ion=13 https://avap.multivix.edu.br/hooks/portal/ https://avap.multivix.edu.br/mod/page/view.php?id=1252%2F%22%20target%3D%22_blank https://avap.multivix.edu.br/calendar/view.php/ https://avap.multivix.edu.br/ https://avap.multivix.edu.br/ https://avap.multivix.edu.br/ https://avap.multivix.edu.br/ https://avap.multivix.edu.br/ Questão 4 Correto Atingiu 0,34 de 0,34 No Brasil, as décadas de 1950 até 1970 são reconhecidamente fundamentadas nas políticas de expansão econômica que moldaram as formas de relações sociais e as práticas sociais de cada estrato na pirâmide social. No entanto, não há um projeto homogêneo, e sim duas perspectivas muito particulares e específicas à história brasileira: o nacional-desenvolvimentismo, e a modernização conservadora. Qual a diferença da modernização conservadora para o nacional-desenvolvimentismo? Escolha uma opção: O Nacional-desenvolvimentismo foi o projeto de expansão econômica apresentado pelos governos militares após 1964 e se fundamentava na exaltação da produção nacional. Por outro lado,a modernização conservadora era um projeto que complementava o primeiro, e controlava os itens, tecnologias e práticas de modernização da produção. O nacional-desenvolvimentismo era um projeto de desenvolvimento econômico pautado na união latino americana, como um grande bloco, e deu origens ao Mercosul. Por outro lado, a modernização conservadora foi um projeto que desejava fechar as fronteiras produtivas de qualquer influência estrangeira. O nacional desenvolvimentismo se fundamentava exclusivamente nas indústrias e na tecnologia nacional, enquanto o processo de modernização conservadora propunha fundamentar a produção econômica somente em segmentos industriais comprovadamente lucrativos. O Nacional-desenvolvimentismo foi um projeto de desenvolvimento econômico derivado da produção agrícola, numa tentativa de recolocar o país no centro mundial da produção do café. A modernização conservadora complementava esse projeto, desenvolvendo formas inovadoras de incrementar a produção agrícola. O nacional desenvolvimentismo era um conjunto de práticas populistas para expansão e desenvolvimento econômico, enquanto a modernização conservadora era o projeto econômico desenvolvido pelos governos militares, e propunha maior controle do Estado sobre a economia. 07/04/2025, 20:26 UN 5 - Avaliação Objetiva: Revisão da tentativa https://avap.multivix.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=7662184&cmid=1875793 3/4 https://avap.multivix.edu.br/my/ https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=33005 https://avap.multivix.edu.br/user/index.php?id=33005 https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=33005§ion=1 https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=33005§ion=2 https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=33005§ion=3 https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=33005§ion=4 https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=33005§ion=5 https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=33005§ion=6 https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=33005§ion=7 https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=33005§ion=8 https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=33005§ion=9 https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=33005§ion=10 https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=33005§ion=11 https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=33005§ion=12 https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=33005§ion=13 https://avap.multivix.edu.br/hooks/portal/ https://avap.multivix.edu.br/mod/page/view.php?id=1252%2F%22%20target%3D%22_blank https://avap.multivix.edu.br/calendar/view.php/ https://avap.multivix.edu.br/ https://avap.multivix.edu.br/ https://avap.multivix.edu.br/ https://avap.multivix.edu.br/ https://avap.multivix.edu.br/ Questão 5 Correto Atingiu 0,34 de 0,34 A abordagem sociológica emerge expressivamente como forma de se compreender as relações sociais no início do século XX. A norte-americana Mary Richmond, em 1917, inicia uma série de publicações sobre o Serviço Social a partir da fundamentação sociológica funcionalista, e teve grande influência no processo de metodologização do Serviço Social Brasileiro quase três décadas depois. Assinale, abaixo, a alternativa que explica a influência desta ciência sobre o Serviço Social, justamente no início do século XX: Escolha uma opção: A Sociologia procurava explicar as influências do processo produtivo capitalista sobre a organização social e familiar, especialmente no contexto urbano. A Sociologia procurava apontar veracidade ou falhas da abordagem neotomista. A Sociologia contribuía para a abordagem neotomista explicando a influência da religião sobre as dinâmicas sociais. A Sociologia emergia como ciência produto do capitalismo e era a melhor forma de compreendê-lo. A Sociologia explicava a forma de se exterminar a pobreza. ◄ Conteúdo Online Seguir para... Conteúdo Online ► 07/04/2025, 20:26 UN 5 - Avaliação Objetiva: Revisão da tentativa https://avap.multivix.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=7662184&cmid=1875793 4/4 https://avap.multivix.edu.br/mod/scorm/view.php?id=1875792&forceview=1 https://avap.multivix.edu.br/mod/scorm/view.php?id=1875794&forceview=1 https://avap.multivix.edu.br/my/ https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=33005 https://avap.multivix.edu.br/user/index.php?id=33005 https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=33005§ion=1 https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=33005§ion=2 https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=33005§ion=3 https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=33005§ion=4 https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=33005§ion=5 https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=33005§ion=6 https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=33005§ion=7 https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=33005§ion=8 https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=33005§ion=9 https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=33005§ion=10 https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=33005§ion=11 https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=33005§ion=12 https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=33005§ion=13 https://avap.multivix.edu.br/hooks/portal/ https://avap.multivix.edu.br/mod/page/view.php?id=1252%2F%22%20target%3D%22_blank https://avap.multivix.edu.br/calendar/view.php/ https://avap.multivix.edu.br/ https://avap.multivix.edu.br/ https://avap.multivix.edu.br/ https://avap.multivix.edu.br/ https://avap.multivix.edu.br/