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A IMPORTÂNCIA DOS TRABALHOS ACADÊMICOS NO DESENVOLVIMENTO CIENTÍFICO: análise das modalidades e publicações científicas
Discentes: 
Francisca Freire Jerônimo
Liany Barbosa Felix da Silva
SHEERLEY BETHANIA DE SOUSA CARVALHO DE ARAÚJO
Vera Lúcia Gomes
Veridiana da Silva Costa
Orientador: Prof. dr. Francisco josé rodrigues
DISCIPLINA: METODOLOGIAS DA PESQUISA CIENTÍFICA EM EDUCAÇÃO
WORLD UNIVERSITY ECUMENICAL MESTRADO INTERNACIONAL EM CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO
INTRODUÇÃO
Produção acadêmica: fundamental para o desenvolvimento do conhecimento científico
Objetivo: explorar modalidades de trabalhos acadêmicos e científicos
Importância no contexto da graduação e pós-graduação
Relevância das publicações científicas
Modalidades de Trabalhos Científicos 
Leitura analítica: textual, temática, interpretativa (Características de cada uma)
 Leitura textual: Visa obter uma visão global do texto, identificando sua estrutura e principais ideias.
 Leitura temática: Foca na compreensão do conteúdo central, identificando os temas principais e secundários.
 Leitura interpretativa: Envolve uma análise crítica do texto, onde o leitor se posiciona em relação às ideias apresentadas.
Modalidades de Trabalhos Científicos 
Tipos de trabalhos de síntese:
 Sinopse
 Resumo
 Esquema
 Resenha crítica
Modalidades de Trabalhos Científicos 
Tipos de trabalhos de síntese:
 Sinopse (O que é? Como se faz?)
 O que é: Uma síntese concisa da temática principal de um texto, sem emitir juízos de valor.
 Como se faz: Leia o texto, identifique o tema central e os pontos principais, e resuma-os em poucas frases, mantendo a objetividade.
Resumo (O que é? Como se faz?)
 O que é: Uma síntese das ideias principais do texto, mantendo a estrutura de introdução, desenvolvimento e conclusão.
 Como se faz: Leia o texto integralmente, identifique as ideias principais de cada seção, e redija um texto breve que capture a essência do original, respeitando sua estrutura.
Modalidades de Trabalhos Científicos 
Tipos de trabalhos de síntese:
Esquema (O que é? Como se faz?)
 O que é: Uma representação gráfica da síntese das ideias principais, organizadas em divisões e subdivisões.
 Como se faz: Identifique os tópicos principais e subtópicos, organize-os hierarquicamente, e apresente-os em forma de tópicos, utilizando números, letras ou marcadores para indicar níveis.
Resenha crítica (O que é? Como se faz?)
 O que é: Uma análise crítica que vai além do resumo, incluindo uma apreciação do conteúdo.
 Como se faz: Leia o texto, resuma seu conteúdo, analise criticamente suas ideias, compare com outras obras da área, e apresente sua avaliação pessoal fundamentada.
Pesquisa Quantitativa vs. Qualitativa
Pesquisa Quantitativa:
 Foco em relações causais mensuráveis
 Abordagem experimental-matemática
Pesquisa Qualitativa:
 Estudo do "mundo humano“
 Considera aspectos subjetivos
Perguntas quantitativas:
Há quanto tempo você é cliente da nossa empresa?
Esta é minha primeira compra
Há menos de seis meses
De seis meses a um ano
De um a dois anos
Há três anos ou mais
Ainda não fiz uma compra
Qual é a probabilidade de você comprar nossos produtos novamente?
Extremamente provável
Muito provável
Mais ou menos provável
Pouco provável
Nada provável
Pergunta qualitativa de acompanhamento:
Você tem algum outro comentário, dúvida ou preocupação?
Perguntas quantitativas:
Quando você comete um erro, com qual frequência seu supervisor responde de forma construtiva?
Sempre
Na maior parte do tempo
Cerca de metade das vezes
De vez em quando
Nunca
Pergunta qualitativa:
O que seu supervisor precisa fazer para melhorar o desempenho dele?
Importância das Publicações Científicas
 Meio principal de compartilhamento de descobertas
 "Publique ou Pereça" - pressão acadêmica
 Produtividade medida pela publicação
 Conexão entre leitura, escrita e contribuição científica
Importância de publicar artigos científicos
O ato de publicar é muito importante tanto para a vida acadêmica do estudante, como para a vida profissional de um pesquisador ou professor, além de dar visibilidade às instituições envolvidas direta ou indiretamente no desenvolvimento do estudo.
Oportunidades provenientes de publicações
A publicação oportuniza a divulgação do trabalho para que a comunidade acadêmica e o público em geral, conheçam as diferentes áreas do conhecimento e seus respectivos temas. De modo que todos possam estabelecer contato com determinado autor e sua pesquisa.
Importância das Instituições de Ensino na pesquisa
Assim sendo, é de suma importância que as Instituições de Ensino, de pesquisa e de fomento científico de qualidade, apoiem a publicação periódica dos trabalhos científicos produzidos por seus professores, pesquisadores e estudantes.  De tal ponto, que se torna salutar a interação entre as partes envolvidas expondo à comunidade acadêmica e ao público leigo, os resultados de suas pesquisas.
Importância dos orientadores e seus orientandos na pesquisa
Todavia, espera-se que estudantes (orientandos), desde sua graduação, por meio da orientação de profissionais habilitados (orientadores), desenvolvam pesquisas e produzam artigos e os apresentem em eventos acadêmicos, e também publicados em revistas científicas. Assim, como fruto deste trabalho o estudante adquire experiência e aprimora seu currículo, aumentando suas chances no mercado de trabalho.
Estratégias para Publicação Acadêmica
Conectar com literatura existente
Estabelecer relações com pesquisas anteriores
Situar a pesquisa em contexto mais amplo
Reconhecer limitações da própria pesquisa
Trabalhos Científicos na Pós-Graduação
Caráter mais aprofundado e especializado
Tipos:
Projetos de pesquisa
Monografias 
Dissertações 
Teses
Esquema prático para a construção de um projeto de pesquisa
Características básicas dos Trabalhos de Pós-Graduação
Tipos de Trabalhos Científicos na Pós-Graduação
Projetos de pesquisa:
Possui como finalidade planejar e estruturar a pesquisa a ser realizada, definindo seus objetivos, metodologia e cronograma do estudo. Além disso, também deve servir como guia para a execução da pesquisa, uma das principais características desse gênero acadêmico é apresentar uma justificativa e relevância do tema, definindo o problema de pesquisa e hipóteses, além de descrever a metodologia detalhada, incluindo cronograma e orçamento (quando aplicável), que geralmente é mais curto que o trabalho final
Monografia:
A principal finalidade desse modelo de trabalho é aprofundar o conhecimento em um tema específico e demonstrar capacidade de síntese e análise crítica, e que pode servir como trabalho de conclusão em especializações e em graduações. Suas características são: 
 Foco em um único tema
 Revisão bibliográfica aprofundada
 Argumentação lógica e coerente
 Geralmente menos extensa que dissertações e teses
 Dissertação:
As finalidades de uma dissertação incluem demonstrar o domínio do tema e da metodologia científica, contribuir para o avanço do conhecimento na área e atender ao requisito para obtenção do título de mestre. Suas características envolvem a realização de uma pesquisa original ou a interpretação original de ideias, uma revisão crítica da literatura existente, a aplicação de uma metodologia científica rigorosa, além da apresentação e discussão de resultados. Em comparação com uma monografia, a dissertação é mais extensa e aprofundada.
 Tese:
As finalidades de uma tese de doutorado incluem a produção de conhecimento inédito e relevante para a área, a demonstração de alta capacidade de pesquisa independente e o cumprimento do requisito para obtenção do título de doutor. Suas principais características envolvem uma contribuição original e significativa para o campo de estudo, uma ampla e profunda revisão da literatura, o uso de uma metodologia de pesquisa complexa e inovadora, a discussão teórica sofisticada e a defesa de uma nova teoria ou abordagem. Em geral, a tese é mais extensa e aprofundada que uma dissertação.
Considerações Finais
Importância na formação de pesquisadores qualificadosContribuição para o avanço do conhecimento
Fortalecimento da base científica da sociedade
Promoção de inovações e descobertas
REFERÊNCIAS
MOTTA-ROTH, D.; HENDGES, G. R. Produção textual na universidade. São Paulo: Parábola Editorial, 2010.
PRODANOV, C. C.; FREITAS, E. C. de. Metodologia do trabalho científico: métodos e técnicas da pesquisa e do trabalho acadêmico. 2. ed. Novo Hamburgo: Feevale, 2013.
SEVERINO, A. J. Metodologia do trabalho científico. 23. ed. rev. e atual. São Paulo: Cortez, 2014.
MOTTA-ROTH, D. Redação acadêmica: princípios básicos. Santa Maria: UFSM, 2010.
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UNIPÓS – UNIDADE DE PÓS-GRADUAÇÃO E PESQUISA 
MESTRADO EM CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO 
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