fichas estágio modalidades

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FACULDADE UNIFAHE
ATIVIDADES DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO III–
MODALIDADES DE ENSINO 
ACADÊMICA(O)___________________________________________________________________
RM_____________________________________________
COORDENAÇÃO DE ESTÁGIO: PROF VIVIANE FERREIRA DOS SANTOS DE JESUS
PROFESSORA DE ESTÁGIO : ___________________________________________
MUNDO NOVO – MS
2024
2
CARTA DE APRESENTAÇÃO
Mundo Novo - MS, de de 20 .
Do Coordenador de Estágio da Faculdade UniFAHE 
Apresento-lhes a (o) acadêmica (o), regularmente matriculada (o) em nossa IES,
do curso de Licenciatura em Pedagogia, com RG , onde a(o) mesma(o)
está habilitada(o) a desenvolver atividades de Estágio Supervisionado III, nas turmas de Modalidades
de Ensino, sem vínculo empregatício.
Atenciosamente,
Viviane Ferreira dos
Santos de Jesus
Coordenação de
Estágio Faculdade
UniFAHE
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TERMO DE COMPROMISSO DE ESTÁGIO
Por este Termo de Compromisso de Estágio, as partes a seguir qualificadas tem entre si, justas e
compromissadas, de um lado a(o) aluna(o)
 ,
doravante denominado estagiário, regularmente matriculado no Curso de Licenciatura em Pedagogia
da Faculdade Unifahe, e do outro lado, doravante denominada de
INSTITUIÇÃO_____ __ __________________ ____________________,Situada no
endereço___________________________________________________________________________
ambas declarando aceitar a interveniência da Faculdade UNIFAHE, firmando o compromisso de
estágio de acordo com a Lei 11.788 de 25 de setembro de 2008, sendo que este será supervisionado
pelo Coordenador e Orientador de Estágio e ou a(o) responsável pedagógico da Instituição
Concedente.
Este Termo de Compromisso de Estágio vigerá de: a .
O estágio objeto deste Termo, não cria vínculo empregatício de qualquer natureza entre as partes,
sendo considerado erro complemento das atividades escolares, conforme Lei 6494/77 e Decreto
87497/82.
Por estarem juntas e convencionadas as partes, assinam o presente Termo em três (02) vias de igual
teor, cabendo a primeira via à Instituição de Ensino, a segunda ao estagiário e a terceira à Escola
Campo/ concedente).
Mundo Novo - MS, de de 20 .
__________________________ ________________________
Faculdade UniFAHE Responsável pela Escola
___________________________________________________
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 Estagiário
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PLANO DE ATIVIDADES
ESTÁGIO SUPERVISIONADO III – MODALIDADES DE ENSINO -80 H
ORIENTAÇÃO ONLINE VIA AVA
Ementa Atividades teóricas-práticas que fundamentem o Estágio no
Ensino Fundamental II (6º ao 9º ano). Análise, levantamento de
problemas e elaboração de Materiais para a participação e
docência em turmas de 6º ao 9º ano. Aplicação das Habilidades
básicas da docência em
situações escolares cotidianas. Avaliação Escolar.
CH
LIVRO TEXTO –
LEITURA DE
ESTUDOS
BOSSA, Nadia A. Dificuldades de Aprendizagem: o que
são? Como tratá- las? Porto Alegre: Artmed, 2007.
( Disponível na Biblioteca Virtual da Plataforma).
SIQUEIRA, Antonio Rodolfo de. Educação de Jovens e
Adultos. Porto Alegre: SAGAH, 2017. ( Disponível na
Biblioteca Virtual da Plataforma)
LOPES, Joseuda B. C. et al. Educação Inclusiva. Porto 
Alegre: SAGAH, 2018; ( Disponível na Biblioteca Virtual da 
Plataforma)
Brasil. Ministério da Educação. Diretrizes Curriculares
Nacionais Gerais da Educação
Básica. Secretaria de Educação Básica.
Secretaria de Educação Continuada, Alfabetização,
Diversidade e Inclusão. Secretaria de
Educação Profissional e Tecnológica.
Conselho Nacional da Educação. Câmara Nacional de
Educação Básica.{ ler apenas as diretrizes da ed
especial, educação indígena, educação
quilombola, educação de Jovens e Adultos e
Educação do Campo}( Disponível em:
http://portal.mec.gov.br/docman/junho-2013-pdf/1344
8-diretrizes-curiculares-nacionais-2013-pdf
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http://portal.mec.gov.br/docman/junho-2013-pdf/13448-diretrizes-curiculares-nacionais-2013-pdf
http://portal.mec.gov.br/docman/junho-2013-pdf/13448-diretrizes-curiculares-nacionais-2013-pdf
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PREPARO PARA
O
ESTÁGIO
-Orientação online
-Cadastro e formalização do estágio
05
FUNDAMENTAÇÃO
TEÓRICA
Resenha do capítulo: Preparando todos os professores para
ensinar todos os alunos.
10
VIVÊNCIA NA
ESCOLA
- Observação com participação em turmas de uma das
modalidades de ensino ( EJA, Especial, Quilombola,
Indígena e ou do Campo);
10
AÇÃO PRÁTICA - - Docência em uma turma da modalidade de ensino
escolhida
É o momento em que as metas são articuladas às estratégias e
ambas são ajustadas às possibilidades reais,oferecendo
metodologias que estimulem a busca de novos conhecimentos
subsidiando de modo mais específico o desenvolvimento global
do aluno(a)
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PLANO DE
AULA
INTERDISCIPLI
NAR
É o momento em que as metas são articuladas às estratégias e
ambas são ajustadas às possibilidades reais, oferecendo
metodologias que estimulem a busca de novos conhecimentos
subsidiando de modo mais específico o desenvolvimento global
do aluno(a)
05
TROCAS DE
EXPERIÊNCIAS
ONLINE
Postar por e-mail e AVA suas experiências durante a observação
na escola campo via Fórum.
05
AVALIAÇÃO Nesta organização avaliativa, os acadêmicos serão avaliados
pelos profissionais atuantes na escola campo, nesta realidade
os Professores Regentes de sala
05
ELABORAÇÃO
DO
RELATÓRIO
-Concluir as atividades propostas para esta etapa do estágio
supervisionado.
-Reunir todos os documentos (fichas) exigidos para esta etapa
em formato pdf e enviar para o coordenador de estágio
-Digitalizar a mesma documentação e enviar para o email da
tutoria estagioeartigo@evolucaoeducacional.com.br 
10
TOTAL 80
mailto:estagioeartigo@evolucaoeducacional.com.br
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FICHA DE CONTROLE DE ESTÁGIO – CURSO:PEDAGOGIA
DATA Nº DE HORAS LOCAL DA
AÇÃO(Faculdade, sala de
aula, parquinho,
laboratório
DESCRIÇÃO SUMÁRIA DAS
ATIVIDADES(apenas o campo
de experiência, o saberes e
conhecimento ou atividade)
ASSINATURA DO(A)
RESPONSÁVEL PELA
ATIVIDADE (PROF.
ESCOLA), (ONDE ESTÁ PREENCHIDO,
ASSINADO PELO PROFESSOR DO
ESTÁGIO OU COORDENADOR DE CURSO
 10 HORAS FACULDADE
UNIFAHE –
LEITURAS DE
ESTUDOS
BOSSA, Nadia A.
Dificuldades de
Aprendizagem: o que são?
Como tratá- las? Porto
Alegre: Artmed, 2007.
( Disponível na Biblioteca
Virtual da Plataforma).
SIQUEIRA, Antonio Rodolfo
de. Educação de Jovens e
Adultos. Porto Alegre:
SAGAH, 2017. ( Disponível na
Biblioteca Virtual da
Plataforma)
LOPES, Joseuda B. C. et al.
Educação Inclusiva. Porto 
Alegre: SAGAH, 2018; 
( Disponível na Biblioteca 
Virtual da Plataforma)
Brasil. Ministério da
Educação. Diretrizes
Curriculares
NacionaisGerais
da Educação
Básica. Secretaria
de Educação Básica.
Secretaria de Educação
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Continuada, Alfabetização,
Diversidade e Inclusão.
Secretaria de
Educação Profissional
e Tecnológica.
Conselho Nacional da
Educação. Câmara Nacional
de Educação Básica.{ ler
apenas as diretrizes da
ed especial, educação
indígena, educação
quilombola, educação de
Jovens e Adultos e
Educação do Campo}
( Disponível em:
http://portal.mec.gov.br/do
cman/junho-2013-pdf/1344
8-diretrizes-curiculares-
nacionais-2013-pdf
05 HORAS PREPARO PARA O
ESTÁGIO -
FACULDADE
UNIFAHE,
AMBIENTE AVA.
-Orientação online, com a
professora ou coordenadora do
estágio
-Cadastro e formalização do
estágio, ir na instituição com a
carta e o termo preenchidos e
organizar o cronograma 
10 HORAS FUNDAMENTAÇÃO
TEÓRICA
FACULDADE
UNIFAHE
Resenha do capítulo: Preparando
todos os professores para
ensinar todosos alunos.
Disponível nno livro: LOPES,
Joseuda B. C. et al.
Educação Inclusiva. Porto
Alegre: SAGAH, 2018;
( Disponível na Biblioteca
Virtual da Plataforma).
http://portal.mec.gov.br/docman/junho-2013-pdf/13448-diretrizes-curiculares-nacionais-2013-pdf
http://portal.mec.gov.br/docman/junho-2013-pdf/13448-diretrizes-curiculares-nacionais-2013-pdf
http://portal.mec.gov.br/docman/junho-2013-pdf/13448-diretrizes-curiculares-nacionais-2013-pdf
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ASSINATURA DO ESTAGIÁRIO(A) CARIMBO E ASSINATURA DO(A) 
DIRETOR( A )
 Prof Viviane Ferreira dos Santos 
de Jesus
FACULDADE UNIFAHE
Nome Estagiário(a): RG nº 
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FICHA DE RESENHA – Resenha do capítulo: Preparando todos os professores para ensinar todos os alunos
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Assinatura da(o) acadêmica(o)
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RELATÓRIO FINAL DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO III– MODALIDADES
DE ENSINO
(Relatar as considerações que considerar importantes e necessárias, tais como, no geral como foi o
estágio, quais ações você considerou importante, qual a realidade cotidiana da comunidade, dos alunos,
no que este estágio contribuiu com a sua formação, o que chamou atenção na instituição, enfim, o
relatar tudo o que considerar importante, como acréscimos de informações).
OBS: O relatório deverá ser digitado nas normas da ABNT, ou redigido com canetapreta ou
azul, letra legível, rubricado todas as folhas e somente
na última folha assinar.
Estagiário
1
FICHA DEAVALIAÇÃO DO(A) ESTAGIARIO(A)
Instituição de Ensino: 
Estagiário(a): 
Disciplina: ESTÁGIO SUPERVISIONADO III – MODALIDADES DE ENSINO
Avaliador(a)Pedagogo(a) : 
CRITÉRIOS DEAVALIAÇÃO 0 à 10
1-Assiduidade
2-Pontualidade
3-Capacidade de relacionamento
4-Interesse e disponibilidade
5-Responsabilidade
6-Interação com aequipe
7-Etica
8-Participação ativa nas ações direcionadas
9-Organização
10-Contribuição para a escola
TOTAL
OBSERVAÇÃO:
Mundo Novo - MS, 20 .
Pedagogo(a) (CARIMBO E ASSINATURA)
1
FICHA DE AVALIAÇÃO DO DESENVOLVIMENTO DO PLANO DE AULA
Escola: 
Estagiário 
Etapa: 
Professor avaliador: 
ASPECTOS A CONSIDERAR Nota 0 à 10
Demonstra domínio do assunto da aula
Seleciona técnicas de acordo com os objetivos e o conteúdo
programa
Maneja com habilidade as técnicas de ensino
Proporciona participação dos alunos
Comunica-se com clareza e precisão
Demonstra conhecimento e confiança
Esclarece as dúvidas dos alunos
Utiliza recursos didáticos adequadamente
Desenvolve o conteúdo no tempo previsto
Avalia o rendimento da aprendizagem de acordo com os objetivos
propostos
Total
Mundo Novo - MS, de de 20 .
Professor Avaliador
1
FICHA DE AVALIAÇÃO DO ALUNO NAS PARTICIPACÕES DAS AULAS
Instituição: 
Estagiario(a): 
Etapa: 
Professoravaliador: 
Turma observada: 
Período de realização do Estágio 
CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO NÍVEIS DE DESEMPENHO
Bom Médio Regular
Assiduidade
Pontualidade
Capacidade de relacionamento
Interesse e disponibilidade
Cooperação espontânea
Interação com à equipe
Participação ativa
Adaptação aos procedimentos
internos da Instituição
Contribuição para à escola
Capacidade de realizar as tarefas estabelecidas
1
Data: 
Avaliação e observação do (a) Professor (a) Regente:
1
ENTREVISTA COM UM PROFISSIONAL DA INSTITUICÃO CONCEDENTE
(Professor )
Professor entrevistado: 
Área de Atuação 
Tempo que exerce o magistério: 
Dados sobre sua formação: 
Data: / / 
1-Qual a importância do planejamento para o desenvolvimento da 
Instituição? 2-Como é elaborado o Plano de Aula?
3-Quais as etapas e os aspectos considerados?
4-Qual a importância da metodologia para o processo de ensino aprendizagem?
5-Quais os aspectos considerados no processo de avaliação do rendimento escolar?
6-Quais as estratégias usadas junto aos alunos que apresentam dificuldades na apropriação dos 
conhecimentos?
7-Quais os maiores desafios e/ou dificuldades na realização do seu 
trabalho? 8-Como você se atualiza para o exercício da sua profissão?
9-Faça uma avaliação do seu trabalho como profissional?
Mundo Novo - MS, de de 20 .
Estagiário Prof. Modalidades de ensino Coord. Estágio
1
Licenciatura: Pedagogia EAD
Estágio Supervisionado ObrigatórioIII -
MODALIDADE DE ENSINO
Dados de identificação
Instituição:
Data de início da docência: Data de término da docência:
Professora regente/pessoa responsável:
Professora de estágio:
Aluna(o) estagiária(o):
Nome do Projeto:
Justificativa:
Objetivo Geral:
Objetivos Específicos:
Conteúdos (situações significativas):
Procedimentos metodológicos:
Critérios de avaliação:
Referências:
Anexar fotos
19
	CARTA DE APRESENTAÇÃO
	TERMO DE COMPROMISSO DE ESTÁGIO
	ESTÁGIO SUPERVISIONADO III – MODALIDADES DE ENSINO -80 H ORIENTAÇÃO ONLINE VIA AVA
	__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
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	FICHA DEAVALIAÇÃO DO(A) ESTAGIARIO(A)
	Estagiário(a):
	Avaliador(a)Pedagogo(a) :
	FICHA DE AVALIAÇÃO DO DESENVOLVIMENTO DO PLANO DE AULA
	Estagiário
	Professor avaliador:
	FICHA DE AVALIAÇÃO DO ALUNO NAS PARTICIPACÕES DAS AULAS
	Estagiario(a):
	Professoravaliador:
	Período de realização do Estágio
	Licenciatura: Pedagogia EAD